第一篇：2018年考研英語知識運用基礎階段備考建議

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2018年考研英語知識運用基礎階段備考

建議

英語知識運用部分(Use of English)是一種在語篇層面上對語言知識進行測試的題型，它是通過完形填空的考查形式綜合考查考生運用英語語言知識的能力，目的是鼓勵考生在實際交際和應用中能更準確、自如地運用詞匯、語法知識。該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性、一致性和邏輯關系等)的辨識能力。

此部分在各級各類考試中都是失分率較高的一個題型，因此，英語考研輔導專家們將根據(jù)具體實例深入剖析這一題型，以期能幫助2012年的廣大考生取得突破。

考研英語大綱對完形的要求

今年的考研英語大綱繼續(xù)去年舊大綱的要求明確規(guī)定了考生在解答知識運用題時應考慮的幾個方面：

從上下文的角度來考慮；

運用邏輯推理；

從慣用法和搭配的角度來考慮。

這就為考生提供了有利的解題思路。所以，在做英語知識運用題時，建議2012年的考生們要從以下幾個方面入手：

理解和準確把握文章主題——提高閱讀理解能力

針對英語知識運用這樣的題目，正確理解短文主題是解決此類題型的關鍵。通常，200多字的短文主題明確單一，而正確理解主題對理解其他展開句及準確地選擇詞匯起著關鍵作用。除此之外，考生也要著眼于作者的觀點，切忌把自己的想法強加給作者。那么，如何去把握和理解短文主題呢？提醒大家要做到迅速把握一篇短文的主題應該遵循以下幾點：

1)為避免斷章取義，應首先快速閱讀全文，做到對文章整體有個概括性的理解。

如果我們先對文章全貌有一個了解，在后面的選擇中，無論是詞匯的選擇，還是語法以及邏輯題的選擇都會變得容易許多。

2)在閱讀時，一定不要忽視短文的首句。

英語知識運用文章的

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為全文提供背景。

如2007年真題里一篇閱讀文章的首句：By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations.The roughly 20 million 1 of these nations looked

to the future.本文首句講“到1830年，前西班牙和葡萄牙的殖民地都已經(jīng)成為獨立的國家?！边@就為下文的發(fā)展做了歷史背景鋪墊，因為已經(jīng)成為獨立的國家，所以這些國家的人民對未來自然會充滿希望，所以

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crimerates.For example, changes in the economy that 30 to fewer job opportunities for youth and rising unemployment in general make gainfu employment increasingly difficult to obtain.The resulting discontent may in turn lead more youths into criminal behavior。

30.[A] point

[B] lead

[C] come

[D] amount

本題答案線索應返回到本文

第二篇：2014年英語考研基礎階段復習計劃

2014年英語考研基礎階段復習計劃

英語：

隨著2013年考研接近尾聲，新一輪的考研大軍又要開始新的征程。很多的考生已經(jīng)開始摩拳擦掌、準備投入更大的精力和熱情去備戰(zhàn)2014考研。這其中，英語的學習是漫長并且需要持之以恒的，每個階段都需要有明確的學習任務并且付諸實踐。

此階段平均每天學習英語約為3小時，主要學習內(nèi)容包括

1、學習網(wǎng)絡課程

通過學習網(wǎng)絡課程，在老師的指導下，及時把握英語學習的正確思路和方法，保證后續(xù)有針對性的復習。

這個階段的課程主要有考研詞匯、語法、閱讀基礎、寫作基礎、翻譯、完形。詞匯和語法是關鍵，將幫助我們彌補詞匯和英語語法知識的缺失。進度快的學員可以多做一些閱讀理解，因為對于考研英語來說，“得閱讀者才可以得天下”！

基礎階段的任務主要是夯實基礎，為后期的高效復習做準備。

基礎薄弱的學員可以反復多次聽課，直到掌握全部的知識點。

2、記憶單詞

基礎階段目標是大綱單詞瀏覽二到三遍，對大綱詞匯有一個整體概括的記憶，熟知大綱中詞匯的各個解釋，尤其標注熟詞生義，并且劃掉完全記住的詞義，這樣有利于縮小記憶范圍。

具體單詞背誦方法：

1． 初記單詞時需要記憶的內(nèi)容：

a)單詞外觀

b）單詞的詞形及前兩個中文釋義

c）簡單的搭配

2．以俞敏洪老師主編的考研英語詞匯（詞根+聯(lián)想記憶法）為例，全書50個lists的核心單詞，每個list 的具體背誦過程（每個list 按平均8頁，每頁按平均10 個單詞計，即為同學們復習計劃每天需要記憶的單詞的任務量）：

a)背完一頁（大約10分鐘），立即返回該頁第一個單詞開始復習（大約幾十秒）b)按上面方法背完一個list（大約90 分鐘），回到第1 頁開始復習（兩三分鐘）

3．復習方法

a)復習方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。

b)復習單詞所需的時間為20 分鐘以內(nèi)

c)當天的list 最好在中午之前背完，大約12 小時之后（最好睡覺前）復習當天所背的list

4．注意事項：

a)復習與記新詞同樣重要，要反復高頻率的復習，復習，再復習；

b)一天都不能間斷，堅持記完所有考研單詞，你的所有努力都是值得的！

3、語法知識學習

每天約30-45分鐘，目標是系統(tǒng)學習語法知識，將基礎語法與考研語法緊密結(jié)合，考研語法融會貫通，能靈活運用，會分析長難句。

對于基本功非常好的考生，重點學習和梳理考研語法知識點。

如果基礎一般，對于語法現(xiàn)象的掌握比較模棱兩可，建議選擇一本總結(jié)了考研英語語法

現(xiàn)象的語法書籍。

結(jié)合語法考點發(fā)現(xiàn)自己欠缺的部分，進行相應強化學習。

對于基礎非常薄弱的考生，必須要有一本系統(tǒng)講解英語語法的書籍，結(jié)合一定量的專項練習，掌握基礎語法知識，以適應后期的綜合運用。

4、閱讀理解

英語閱讀能力是考查學員的一項非?；镜哪芰σ?，閱讀的分值也是考研中比重最多的一塊。

閱讀的同時，既可以鞏固自身的詞匯，又可以檢測語法的掌握程度，同時也會潛移默化影響著寫作能力。

這個階段的閱讀主要以精讀為主，精讀的標準包括以下幾點：

1）文章里面出現(xiàn)的每個單詞都不是生詞，都能反映出來它的主要意思；

2）文章里沒有一個長難句，也就是說每一個長難句都能翻譯出來；

3）文章后面每一個答案選項都知道是什么意思，并且知道為什么要選這個答案；

4）文章每個題目的答案在文章中的準確定位。

希望嚴格按照這個標準來閱讀每一篇文章，重質(zhì)量不重數(shù)量！

至于閱讀的素材推薦使用新東方出版的《考研英語閱讀精讀100篇》

5、考研英語大綱學習

學習前一年的英語考試大綱，了解考研英語的考察內(nèi)容和考察重點。

6、英語背誦

選一些英語文章，每天30分鐘，培養(yǎng)語感及英語思維，爭取對文章達到背誦的程度。通過長期背誦英語文章，培養(yǎng)語感，擴充詞匯量，拓展思維及知識面。

建議：

1）記完單詞、學完語法的學員需要適當

擴大閱讀量，可以精讀04年之前的考研英語閱讀理解的文章，同時，多閱讀一

些英語文章，如經(jīng)濟類、教育類、法律類文章等，積累閱讀背景知識。

2）可以泛讀一些英語報刊，比如《時代

周刊》、《新聞周刊》等純正的英美報刊。

總之，基礎階段的英語復習主要集中在夯實基礎知識。只有在現(xiàn)階段打牢基礎，在后期強化學習及對歷年真題的研究上才能夠更加得心應手，有的放矢。

第三篇：2018考研英語春季基礎階段復

2018考研英語春季基礎階段復習計劃 2017-02-28 18:30 本站原創(chuàng)

【摘要】“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！币荒曛写杭撅@得尤為短暫，萬事萬物皆始與此，考生們更應該好好利用這一年中寶貴的時候。在這一階段夯實基礎是英語復習的主要任務：每天堅持詞匯的背誦，重點完成語法基礎的復習并通過大量閱讀英文文章（真題閱讀理解題目或外刊）培養(yǎng)語感，為后期提升閱讀理解技打下扎實基礎。以下是幫學堂英語方老師為大家準備的基礎段復習規(guī)劃建議，供大家參考。

一、階段時間：

考研英語基礎階段復習，時間從3月初到6月底。

二、學習內(nèi)容：

主要包括以下幾個方面：

（1）詞匯記憶；

（2）基礎及考研英語必備語法；

（3）基礎閱讀理解；

三、推薦課程：

考研英語核心詞匯課程、語法及長難句課程、基礎閱讀課程等。

四、具體學習計劃（建議每天學習時長2-3小時）：

?1、3月任務總述及目標：

1.按時完成1995-1996年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統(tǒng)閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結(jié)其中使用到的翻譯技巧，掌握出現(xiàn)的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現(xiàn)象。日期 學習內(nèi)容 學習資料

第一周 1995年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1995年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1995年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 1995年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1995年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 1996年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1996年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1996年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 1996年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1996年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

?2、4月任務總述及目標：

1.按時完成1997-1998年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統(tǒng)閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結(jié)其中使用到的翻譯技巧，掌握出現(xiàn)的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現(xiàn)象。日期 學習內(nèi)容 學習資料

第一周 1997年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1997年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1997年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 1997年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1997年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 1998年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1998年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1998年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 1998年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1998年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

?3、5月任務總述及目標：

1.按時完成1999-2000年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統(tǒng)閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結(jié)其中使用到的翻譯技巧，掌握出現(xiàn)的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現(xiàn)象。日期 學習內(nèi)容 學習資料

第一周 1999年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1999年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1999年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 1999年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1999年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 2000年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 2000年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 2000年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 2000年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 2000年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

?4、6月任務總述及目標：

1.按時完成2001-2002年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統(tǒng)閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結(jié)其中使用到的翻譯技巧，掌握出現(xiàn)的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現(xiàn)象。日期 學習內(nèi)容 學習資料

第一周 2001年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 2001年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 2001年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 2001年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 2001年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 2002年試卷 三小時內(nèi)答題，參考答案，分析對錯 完型填空 2002年真題解析“完型填空”部分精讀 閱讀理解 2002年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 2002年真題解析“閱讀理解text 3-4”部分精讀 翻

譯 2002年真題解析“翻譯”部分精讀 總結(jié) 總結(jié)這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

五、學習建議：

?

1、單詞、語法：

這一階段詞匯、語法的復習是重中之重，尤其是詞匯量比較少的考生，擴大詞匯量是你的首要任務。詞匯可以通過詞匯書以及真題復習雙管齊下，達到詞匯記憶與運用同時掌握；語法部分重點掌握及運用考研英語中的語法點，不要一味的死扣語法細節(jié)，把之前的語法知識與老師強調(diào)的考研語法融會貫通，靈活運用。

?

2、閱讀、翻譯：

此階段閱讀理解的復習，重在打基礎（分析其中的詞匯、語法，長難句），培養(yǎng)語感，切記盲目學習解題技巧，“技巧”只是錦上添花，并不能為“基礎不牢”的你雪中送炭。閱讀文章時要有意識的分析段與段之間的關系，把握主旨，理清文章框架，這對于提高正答率是非常重要的；另外，還要分析總結(jié)命題人的出題特點及思路，通過做題訓練培養(yǎng)自己的邏輯推理能力，從而找出正確答案。

基礎段的翻譯也同樣不注重技巧，重點在分析句子結(jié)構(gòu)，運用學習的語法知識，分析出句子層次，掌握其中出現(xiàn)的詞匯及詞組，能夠調(diào)整語序整理成符合漢語語法的句子即可。

?

3、寫作

對于作文，在這一階段可不必特意去做，可以記下自己復習中摘抄的好句子或者段落等都可以為后期的寫作打下基礎。

?本文出自幫學堂英語教研組，戳這里get英語復習計劃pdf版。

第四篇：考研英語一初試備考建議

考研英語一初試備考建議

考研成績出來的時候看到英語一是81分，雖然心里有點小驚喜，但其實也是意料之中。當初考英語的時候就覺得卷子做起來很輕松，除了作文之外的題目只用了一個小時全部做完。王道長邀我寫篇英語備考經(jīng)驗時，我毫不猶豫就答應了，畢竟人之將畢業(yè)其言也善，值此畢業(yè)之際我也希望自己的經(jīng)驗能對學弟學妹們有所幫助。

第一是要多做真題。英語最重要的是真題，真題要反反復復的做，模擬題跟真題還是有差距的，做了不一定有幫助，還有可能因為錯太多影響自信。真題我從頭到尾做了四遍，背下了所有不認識的單詞，把所有的閱讀文章翻譯了一遍，四遍做下來之后基本就掌握了英語的命題方向和考察點。

第二是要說多背單詞。英語中單詞的重要性真是不言而喻，閱讀理解里有詞義分析題，翻譯里會有很多生詞，寫作文更是單詞量的比拼。從開始復習到考試，單詞書我背了不下十幾遍，考研英語單詞考察的側(cè)重點是一詞多意和熟詞僻意，就是說我們不僅要有單詞量，還要有深度。

關于背單詞的方法，我最后兩個月用了一種非常輕松的方法，但是我自己試驗下來效果最好。就好比你和一個人聊天聊了兩個小時，但是過了一年你再遇到這個人可能完全沒有印象了，但是如果你每天花十秒鐘和這個人打個招呼，一年后你就覺得這個人算是熟人了。其實背單詞也是一樣的道理，每天把單詞過一遍，經(jīng)常看，過幾天再過一遍，從三月份到考研前足夠把五千多個單詞記得滾瓜爛熟。

單詞在做閱讀中很重要，很多時候做錯都是因為句子沒有讀懂。閱讀總共四十分，而且答題時候占了大部分時間，所以要非常重視?？佳械拈喿x其實說到底還是考細節(jié)問題，我在考試的時候根本沒有讀文章，直接看問題然后在文章里面找答案，只錯了兩道題。說到這里我要非常感謝新東方的老師把閱讀題體型分為八類，每一種都有獨特的找答案方法，非常有用。一定要多做真題！!因為考研閱讀題的答案其實非常怪，剛開始做真題時經(jīng)常會覺得答案是錯的，做得多了之后才能慢慢發(fā)現(xiàn)出題老師的考察點。

第三是背文章。多背作文的范文，在自己寫的時候就能用上，也就是大家所說的模板，雖然現(xiàn)在都說閱卷老師反模板，但是有些固定句式什么的一定要背下來用上，而且背的多了對語法理解也有好處的。我背了好多閱讀真題，其中很多句式在寫作時也用得上，整篇文章的品格都隨之提升了。

雖然我自詡付出了很多努力，但是還是非常感謝指導老師給我指明了努力的方向，沒有這些老師的教導我不可能在考研英語上取得成功。

第五篇：2013考研英語知識運用三大攻略

2013考研英語知識運用三大攻略這部分主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分，對比考研英語一和英語二的考綱可知曉，這種測試對英語知識運用的考查形式幾乎一致，試卷都是完形填空多項選擇形式，分值都是10分，考研英語二知識運用部分的字數(shù)為350單詞上下。依據(jù)最新大綱所給出的信息，對于這部分的復習，需要具備語法、詞匯以及語篇等能力，作了一個系統(tǒng)而且深入的研究，希望2012年考研的同學們能夠有所重視。

第一、語法

語法部分的測試是英語知識運用的主要內(nèi)容之一。語法包括詞法和句法，詞法研究詞形的變化，如名詞的數(shù)、格，動詞的時態(tài)、語態(tài)等。句法研究句子結(jié)構(gòu)，如句子的成份，語序以及句子的種類等。做這部分題時，應首先以句子為單位，運用所學的語法知識做出分析及判斷。和考研英語一不同的是，英語明確規(guī)定要考查8個語法點，這點也充分體現(xiàn)在這部分的應用中，這給考生復習指明了方向及規(guī)定了范圍。

most of the overall rise in both consumer and product prices33 caused by energy costs, which increased 4.4 percent in the month(2006年)

A, was B, were C, is D, are

分析：most of+ n,這個結(jié)構(gòu)做主語時，后面謂語動詞的單復數(shù)形式根據(jù)這個n來決定，本句中的the overall rise, rise是不可數(shù)

名詞，所以后面的謂語動詞用單數(shù)。再者，本句說的是過去情況，所以用一般過去時。答案為A。（主謂一致+一般過去時）

第二、詞匯

做英語知識運用部分題型時，專家們提醒廣大的2012年的考生們要注意詞義辨析的積累，包括區(qū)別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞，還有固定搭配的背誦等(（最新大綱有清晰地規(guī)定）。

If no city is successful in gaining a majority in the first vote, the city with the fewest votes is eliminated, and voting continues,with25 rounds, until a majority winner is determined.（2008年）

A, Suggestive B, successful C, successive D, succeeding分析：所填詞用于修飾rounds, 與前面的continue為同義關系，四個選項中只有C, successive 為“連續(xù)的，相繼的”，符合文意。Suggestive，具有暗示意義的，successful，成功的 succeeding，以后的第三、語篇分析能力

語篇分析能力是英語知識運用測試的另一個考查重點。在英語知識運用試題中主要考查考生能否理清文章的語意結(jié)構(gòu)和語意邏輯關系。

語篇就是通過一定的銜接手段將一些意義相關的句子按照邏輯組織在一起的語意整體。由詞組句，由句成篇。在這一過程中，詞語的使用和邏輯關系起了重要作用。語篇的理解必須建立在一定的邏輯上，所以掌握句子之間，段落之間，篇幅之間的邏輯紐帶顯得尤為重要。

邏輯紐帶包括表示轉(zhuǎn)折、引申、列舉、因果、對比等邏輯關系的過渡詞，通常是連詞、連接性副詞和詞組。英語知識運用部分很注重考查考生的語篇意識，因此正確運用表示邏輯關系的過渡詞是歷年來的一個重要的考查內(nèi)容。下面列舉出常見的邏輯關系過渡詞：

轉(zhuǎn)折關系：but, however, yet, on the contrary, contrary to, in contrast to, whereas, rather than, instead of, conversely讓步關系：although, even, despite, nevertheless, as, still, , anyhow, in any case, whatever

總分關系：for example(分), such as（分）, including（分）, in sum（總）, in general（總）, on the whole（總）

因果關系：because, due to, in that, owing to, since, now that, lead to, contribute to, result in, in view of, so, hence, therefore, consequently

遞進關系：still, indeed, furthermore, besides, in addition, what is more

條件關系：if, in the event of, so long as, unless, only if ,in case, provided that,并列關系：and, as well as, likewise, not...only...but also...時間關系：when, while, as, after, before, since, until, as

soon as, once, simultaneously, at the same time, whenever目的關系：so that, in order that, lest, for fear that,Can privacy be preserved2 bringing safety and security to a world that seems increasingly3(2011)

A for B within C while D though

分析：原文表示“在匿名給互聯(lián)網(wǎng)世界帶來安全和保障的同時，隱私能否得到保護呢？”，while“在......同時，當......的時候”，表示一種伴隨關系。For表示因果關系；within表示“在......里面”；though表示讓步關系。

綜上所述，老師們建議2012年的考生們在具體做題落實到實踐中時，首先，要要通讀全文，理解短文原意，找出短文脈絡；第二，開始選項的選擇，詞匯一定要重視，特別是要把握它的準確意義，還要利用語法知識，找出推理線索，確保結(jié)構(gòu)完整；最后就是把選擇的答案帶入到篇章中，從整體上對選項進行把握。