第一篇：教科版思想品德2012年期末復(fù)習

教科版思想品德2012年期末復(fù)習

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼期末就即將來臨了！昨天，已經(jīng)定格，成為美好的回憶！面對未來我們充滿希望、滿懷信心！我們要抓住有限的時間，充分利用時間去復(fù)習，笑傲中考！以優(yōu)異的成績向父母、老師、關(guān)心和幫助我們的人回報！第一單元 歷史啟示錄 第一課

歷史的足跡

★1.中華民族的發(fā)展史，不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，也是一部民族精神的生長史，更是一部民族發(fā)展的探索史。【P2】 ★2.怎樣認識中華文明？【P3】

答：⑴中華文明為人類文明的發(fā)展作出了重大貢獻；⑵中華文明，是人類最早的文明之一，曾經(jīng)是世界上最先進的文明之一；⑶中華文明具有源遠流長、博大精深、輝煌燦爛的特點；⑷中國的科技文化曾在世界上長期獨領(lǐng)風騷，為推動世界文明的發(fā)展、社會的進步做出了突出貢獻。

★3.中國由強變?nèi)醯脑蚴鞘裁?？【P5】

答：⑴封建統(tǒng)治者的腐敗無能；⑵國家的落后；⑶帝國主義列強的侵略。中國近代反侵略戰(zhàn)爭的多次失敗得出的結(jié)論：落后就要挨打。

4.中華民族是怎樣的一個民族？【P7】

答：⑴中華民族歷來是一個有著頑強信念和不屈精神的民族；⑵中華兒女捍衛(wèi)國家獨立，維護了民族尊嚴。

第二課

歷史的昭示

◎★1.中華民族精神的內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（“中國的脊梁”指中華民族偉大的民族精神。）【P9】 ◎★2.中華民族精神的地們與作用：【P9】

⑴地位：民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)?！綪112】

⑵作用：民族精神是民族之魂，正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息、延綿不絕，表現(xiàn)出強大的生命力。

3.愛國主義的含義及表現(xiàn)：【P10】

⑴含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。

⑵表現(xiàn)：愛國主義表現(xiàn)為對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權(quán)和尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬等。

4.對民族精神的豐富和發(fā)展：長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神等，是中國革命年代和建設(shè)時期對中華民族勤勞勇敢、自強不息精神的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了民族精神的時代特點和強大的生命力?！綪11】

★5.我國對外交往的原則和政策：【P12】

⑴在對外交往中，中華民族歷來奉行睦鄰友好、和平共處的原則；⑵新中國成立后，我們繼承和發(fā)揚熱愛和平的傳統(tǒng)，堅持獨立自主的和平外交政策，致力于促進世界和平與發(fā)展事業(yè)。6.為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？【P13－14】

答：⑴中國共產(chǎn)黨于1921年7月成立。領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了。⑵新中國成立初期，西方世界對我國實行全面封鎖，在孤立無援的情況下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。⑶十一屆三中全會以來，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放，堅持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，努力滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，取得了舉世矚目的偉大成就。一個獨立、自主、民主、日益繁榮昌盛的中國巍然屹立于世界的東方。7.洋務(wù)運動、戊戌變法、太平天國運動、辛亥革命各種運動失敗得出的結(jié)論：資本主義道路在中國走不通。失敗的根本原因（資本主義道路在中國走不通的原因）是：⑴沒有先進的、正確的理論指導(dǎo)；⑵沒有找到解決中國問題的正確道路?！綪15】

◎8.為什么只有社會主義才能救中國、才能發(fā)展中國？【P15－16】

答：⑴選擇了馬克思列寧主義作為理論基礎(chǔ)，帶領(lǐng)中國人民走上社會主義道路，這是根據(jù)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，總結(jié)中國近代歷史發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)而作出的正確抉擇。⑵在馬克思列寧主義毛澤東思想的指導(dǎo)下，受帝國主義、封建主義和官僚資本主義控制和壓迫的半殖民地半封建的舊中國，變成了完全獨立、擁有主權(quán)和民族尊嚴的國家。社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。⑶新中國成立50多年來取得的巨大成就充分證明了：只有社會主義才能發(fā)展中國。⑷歷史充分證明了只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，歷史也將告訴我們，只有社會主義才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。9.社會主義革命（1956年“三大改造”的基本完成）取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。新中國成立50多年來取得的巨大成就充分證明了：只有社會主義才能發(fā)展中國。P16】

◎★10.歷史給了我們哪些昭示？（歷史給了我們哪些啟示）【P9-16】

答：⑴發(fā)揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神；⑵沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；⑶只有社會主義才能救中國，才能發(fā)展中國；⑷只有堅持走中國特色社會主義道路，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興；⑸落后就要挨打；⑹樹立憂患意識，立志振興中華。

◎★11.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想分別是什么？【P14-15】 答：⑴性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

⑵指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想作為自己的行動指南。

12.新中國取得巨大成就的根本原因是社會主義的本質(zhì)，其內(nèi)容是：【補充】解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。第三課

天下興亡 匹夫有責

★1.全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是時代賦予當代青年的崇高使命。【補充】 ★2.為什么青少年要樹立憂患意識？【P17-18】

答：⑴落后就要挨打；⑵憂勞可以興國，逸豫可以亡身；⑶我國基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，仍然是一個發(fā)展中國家；⑷和世界主要發(fā)達國家相比，在高科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國力等方面依然存在差距。

3.為什么青少年要以振興中華為已任？【P19-20】

答：⑴以天下為已任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；⑵中國還不發(fā)達，中國人民還不富裕，中國要趕上世界發(fā)達國家的水平，還要走很長的艱苦之路；實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)；⑶我們青少年是祖國的希望，是21世紀社會主義建設(shè)的主力軍，我們的成長關(guān)系著國家的興旺。

◎★4.青少年應(yīng)怎樣承擔振興中華的責任？（為了振興中華，我們青少年應(yīng)該怎樣做？）【P19-20】

答：⑴繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國特色社會主義偉大旗幟世代相傳；⑵從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會的棟梁；⑶樹立憂患意識，立志振興中華。? 評選“感動中國年度人物”有何重要意義？ ?

1、有利于弘揚和培育偉大的民族精神 ?

2、有利于加強社會主義思想道德建設(shè) “感動中國年度人物”的先進事跡給我們的啟示：

1、自覺承擔社會責任

2、要培養(yǎng)自己的愛國情懷

3、勤勞勇敢，自強不息甘于奉獻的精神。

第二篇：教科版七年級上冊思想品德期末復(fù)習要點

教育工作室 1

教科版七年級上冊思想品德期末復(fù)習要點

第一單元揚帆起航

第一課 走進中學(xué)

1、什么是校訓(xùn)？它反映了什么？（P5）

校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風貌。

2、如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？（P7）

敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，主動熱情地向他人介紹自己。

3、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）老師是我們學(xué)會學(xué)習的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人的引路人。（P9）

4、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造一個值得回憶的“家”？（P11）

為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應(yīng)該以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景。第二課 昨天與今天

1、我們怎樣去適應(yīng)初中的學(xué)習？（P13）

（1）在學(xué)習上更加主動、認真和努力。

（2）調(diào)整自己的學(xué)習方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習的能力。

2、制定校規(guī)校紀的目的在于維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習和生活。新的校規(guī)校紀反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。（P14）

3、學(xué)會承擔新角色（P17）

成為中學(xué)生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應(yīng)該學(xué)會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。

第三課 新的起點

1、我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。(P18)

2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”說明了什么？（P19）

無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

3、“他山之石，可以攻玉?！痹谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學(xué)習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。（P19）

4、制定計劃應(yīng)該注意哪些？（P19）

計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現(xiàn)自己的個性；計劃要留有一定的余地。

5、理想和目標怎樣才能實現(xiàn)？

首先要根據(jù)自身特點制定正確的學(xué)習計劃，善于學(xué)習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。其次，理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。

第二單元學(xué)會學(xué)習

第四課 工欲善其事，必先利其器

1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）

教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調(diào)了學(xué)習方法的重要性。

2、我們?nèi)绾握湎r間？（P26、P27）

學(xué)會合理安排時間，善于有效利用零星的時間。

3、學(xué)習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。自主學(xué)習要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習計劃，自覺地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。（P28）

4、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科行長？（不能有偏科思想）（P29）

中學(xué)時期是為了各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定

寬厚、堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興

趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)

狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習和掌握。

5、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（P31）不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系

起來，加深對課堂學(xué)習內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對

社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。

6、最好的學(xué)習方法是什么？（P31）

學(xué)習方法不是先天固有的，而是在學(xué)習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義

上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習方法。

第五課 文武之道 一張一弛

1、文明娛樂，健康休閑有什么作用？（勞逸結(jié)合）（P33）

不僅可以促進身心健康、提高學(xué)習效率，也有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、娛樂和休閑有什么作用？（P35）

不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛

好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展。

3、玩的原則（P37）

玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。

第六課 聰明以外的智慧

1、要成才，最重要的是具備良好的個性（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習慣、興趣愛好等因素）。（P38）促使我們勤奮學(xué)習的根本動力是正確的學(xué)習目的。（P39）

在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。（P40）

2、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學(xué)會競爭與合作？）（P42）

競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。合作給同學(xué)們提

供了相互交流、相互學(xué)習的機會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。

3、如何理解競爭與合作？

競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中科院挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。

競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。

進入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習？

珍惜時間，合理安排學(xué)習時間；獨立思考，自主學(xué)習；兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科；

從社會生活和社會實踐中學(xué)習；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；明確學(xué)習目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習

態(tài)度和學(xué)習習慣；善于競爭與合作。

第三單元成長中的我第七課 成長的煩惱

1、青春期三大生理變化是什么？（P48）

2、我們?nèi)绾蜗啻浩诘臒?？（P53)

第八課 正視自我 成就自我1、人的一生最重要、最困難的是認識自己。（P54）認識自我的方法有：比較評價、他人評

價、心理測量與評價。

2、在進行比較評價時，要對全面的、一分為二的評價，即從不同角度、不同方面，全面、完整地認識、比較、評價自己和他人。（P56）

3、怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66）

讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。

4、如何理解“天生我材必要用”？（P67）第四單元人與人之間

第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)

1、為什么說人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨立生活？

（1）與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。

（2）交往時人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。

2、如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。一個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。

3、對于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么作用？（P75）第十課 假如我是你

1、平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。（P76）

2、我們在交往中，如何去尊重他人？（即尊重他人包括什么）（P78）

3、寬容包括哪些內(nèi)容？（P81）

4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學(xué)習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。（P81）學(xué)會理解他人的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發(fā)生的事情，不要強加給別人。

7、關(guān)心他人的表現(xiàn)。（P83）

第十一課 交往有藝術(shù)

1、成功交往的藝術(shù)有禮貌待人、善于表達、學(xué)會傾聽。（P85）

2、文明禮貌首先反映在語言上。（P85）與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）

在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P87）

3、什么是傾聽？傾聽過程要注意什么？積極傾聽的技巧分為幾個部分？（P91）

要想成功地與人交往，建立良好的人際關(guān)系，要注意做好那幾點？

（1）不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。

（2）要講文明，有禮貌。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這樣會為人際關(guān)系增色，就會在交往中廣受歡迎。

（3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結(jié)同學(xué)。

（4）要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達，學(xué)會贊美他人。

第五單元在分數(shù)的背后

第十二課 考試的心情

1、適度緊張是有益的，過度緊張是有害的（P95）

2、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（P96～P97）

3、要從容應(yīng)考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。如何做好準備？

4、期望值過高或過低會產(chǎn)生什么影響？（P100）

5、正確看待分數(shù)由什么好處？（P99）

6、分數(shù)代表什么？（或分數(shù)反映什么？）（P101）

7、我們應(yīng)該怎樣看待分數(shù)？（P102）

第十三課 分數(shù)的品質(zhì)

1、分數(shù)的真假反映了什么？（P105）

2、誠實的人會吃虧嗎？（P105）

3、作弊有哪些危害？（P106）

4、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關(guān)系嗎？（P107）

5、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）

第十四課 分數(shù)之外的收獲

1、一分耕耘，一分收獲。（P115）

成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。

勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

2、龜兔賽跑的故事說明了什么？（P116）

到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！

第三篇：教科版七年級上冊思想品德期末復(fù)習思考題

教科版七年級上冊思想品德期末復(fù)習思考題

第一單元揚帆起航第一課 走進中學(xué)

1、什么是校訓(xùn)？它反映了什么？（P5）

校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風貌。

2、如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？（P7）

(1)敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”。(2)給新同學(xué)一個善意的微笑。（3）對新同學(xué)做出一個友好的動作。（4）主動熱情地向他人介紹自己。

3、讓別人認識、記住自己的好辦法是什么？

在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）

4、進入中學(xué)，我們怎樣才能盡快與老師建立和諧的師生關(guān)系？（P9）

老師是我們學(xué)習的指導(dǎo)者，也是我們?nèi)松飞系囊啡?。我們要主動接近老師，有問題多向老師請教，這樣可以避免走彎路，也可以增進師生間的相互了解。積極參加師生互動活動，多與老師交流，了解老師對我們的期望和要求，同時也讓老師認識、了解自己。

5、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造一個值得回憶的“家”？（P11）

為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應(yīng)該以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景。

6、怎樣了解學(xué)校？

（1）要了解自己學(xué)校的風格和特色（2）要了解自己學(xué)校的歷史。

7、怎樣跨越陌生？

（1）嘗試著結(jié)識新同學(xué)。（2）熟悉新老師。（3）建立新友誼。

8、理想班集體的特征有哪些？

（1）有共同的奮斗目標。（2）有嚴密的紀律和融洽的同學(xué)關(guān)系。（3）有積極向上的輿論氣氛。

9、設(shè)計我們的班訓(xùn)：班興我榮、班衰我恥、博學(xué)慎思、明辨駕行。

第二課 昨天與今天

1、我們怎樣去適應(yīng)初中的學(xué)習？（P13）

（1）在學(xué)習上更加主動、認真和努力。（2）調(diào)整自己的學(xué)習方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習的能力。

2、制定校規(guī)校紀的目的（意義）是什么？

制定校規(guī)校紀的目的在于維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習和生活。

3、中學(xué)學(xué)習有什么特點？（1）課程門類增多了

（2）各門課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化。

（3）課程內(nèi)容難度加大了，學(xué)習任務(wù)變重了。

（4）教師的授課方式不同于小學(xué)教師，更注重抽象思維能力的培養(yǎng)。

3、怎樣盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習生活？

學(xué)習方面：（1）需要我們在學(xué)習上更加主動、認真和努力。（2）我們需要調(diào)整自己的學(xué)習方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習的能力。

生活方面：（1）自覺遵守校規(guī)班規(guī)，逐步學(xué)會自我表現(xiàn)約束、自我管理（2）積極主動走進新同學(xué)，熟悉新老師。

4、如何學(xué)會承擔新角色（P17）

（1）要學(xué)會獨立。（2）要管好自己。（3）要自己安排自己的學(xué)習。（4）要能夠承受壓力。（5）在學(xué)習和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)有全新的面貌。（6）要履行更多的責任，有更強的自覺性。（7）自己的問題，盡量自己想辦法解決。

5、中學(xué)生給我們提出了哪些新的要求？

（1）要適應(yīng)初中的學(xué)習。（2）遵守新的規(guī)則。（3）承擔新的角色。

6、如何轉(zhuǎn)換新的角色？

在學(xué)習和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。與兒童相比，我們能自覺地、獨立地反思自己的言行，并在一定程度上自覺控制自己的言行。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由，與此同時，我們也有了更多的責任。遇到問題，我們應(yīng)該自己想辦法解決，必要時，也可以向老師、家長尋求幫助。

7、中學(xué)生和小學(xué)生有哪些不同？

成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。

8、新的校規(guī)、校紀反映了什么？

新的校規(guī)、校紀反映了學(xué)校和社會對我們的新要求，也要求我們更加自覺地理解和遵守校規(guī)、校紀，逐步學(xué)會自我約束、自我管理。

第三課 新的起點

1、我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。(P18)

2、確立理想、制定目標，對我們的成長有什么重要意義？

（1）目標是方向，也是動力，確立目標是我們在新環(huán)境中成長的需要。（3）明確目標、樹立理想，是保證我們成功的第一步。

3、怎樣使理想變?yōu)楝F(xiàn)實？

（1）要想使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實，我們需要根據(jù)自己的主觀和客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。

（2）把目標計劃落實在每一天的具體行動中。

4、制定目標計劃應(yīng)注意哪些問題？

（1）制定計劃應(yīng)當明確具體（2）制定計劃要切實可行（3）目標計劃要體現(xiàn)自己的個性（4）制定計劃要留有一定的余地（5）在制定計劃的過程中要善于學(xué)習和吸收他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見

5、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”說明了什么？（P19）

無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

6、“他山之石，可以攻玉?！备嬖V我們什么道理？ 加社會生活和社會實踐能很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，他人的意見和經(jīng)驗對自己是很有益的。我們在制定計劃的過程中，要善于學(xué)習和吸取培養(yǎng)我們的社會責任感。他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。（P19）

6、在初中階段，如何改進學(xué)習，提高學(xué)習效率？

7、制定計劃有什么意義？（1）珍惜時間，合理安排學(xué)習時間。（2）獨立思考，自主學(xué)習。（3）兼顧全面 基無論做什么事情，如果有正確的計劃，就容易成功，否則，就可能失敗。要使遠大的礎(chǔ)與學(xué)科特長。（4）從社會實踐和社會生活中學(xué)習。理想逐步變成現(xiàn)實，需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。

7、最好的學(xué)習方法是什么？（P31）

8、“千里之行，始于足下 ”告訴我們什么道理？ 學(xué)習方法不是先天固有的，而是在學(xué)習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一沒有行動的理想、目標和計劃，只能是空中樓閣或海市蜃樓。理想和目標的實現(xiàn)必須定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習方法。落實在具體的行動中。

8、珍惜時間有何重要意義？

第二單元學(xué)會學(xué)習時間是無償?shù)亟o予每個人的，擁有了生命就擁有了時間；時間是一去不復(fù)返的無價之

第四課 工欲善其事，必先利其器寶，它對每一個人都是公正的，但對于珍惜它和不珍惜它的人來說，其意義是不一樣

1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）的。教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調(diào)了學(xué)習方法的重要性。第五課 文武之道 一張一弛

2、我們應(yīng)如何珍惜時間？（P26、P27）

1、勞逸結(jié)合有什么作用（意義）？（1）珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。合理安排學(xué)習時間不僅能節(jié)約時間，更有助（1）勞逸結(jié)合使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習效率。于提高學(xué)習效率。合理安排時間需要我們做事要有計劃，分出輕重緩急，排好先后順（2）緊張學(xué)習之后的適當休閑和娛樂，可使大腦神經(jīng)得到調(diào)節(jié)，讓我們輕松愉快，精序，科學(xué)地安排學(xué)習、勞動、休息、健身、娛樂的時間，保持合理的學(xué)習和生活節(jié)奏。神煥發(fā)，思維更加靈活，從而使我們有更旺盛的精力投入學(xué)習當中去，收到事半功倍（2）安排學(xué)習時間要結(jié)合學(xué)習計劃和學(xué)習任務(wù)，并考慮自己的實際情況。（3）珍惜的效果 時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上。

2、文明娛樂，健康休閑有什么作用（意義）？（P33）

3、什么是學(xué)習？ 文明娛樂和健康休閑不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習效率，而且可以豐富我們的學(xué)習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們的高雅情趣，促進我們的全面發(fā)展。獲取知識和發(fā)展能力的過程。

3、怎樣才能做到文明娛樂、健康休閑？

4、自主學(xué)習對我們有什么要求？ 休閑娛樂的內(nèi)容豐富多彩，但有積極和消極之分。我們要知道什么是文明的娛樂、健自主學(xué)習要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習計劃，自覺地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到康的休閑方式，掌握“玩的規(guī)則”，學(xué)會安排健康有益的課外活動和業(yè)余生活。不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。（P28）

4、玩的原則有哪些？（P37）5學(xué)會自主學(xué)習有什么意義？（1）要玩得健康（2）要玩得節(jié)制（3）要玩得節(jié)儉（4）要玩得有個性?，F(xiàn)代社會，人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識和經(jīng)驗，可能在不第六課 聰明以外的智慧久之后就會過時。社會的發(fā)展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。為了適

1、要成才，最重要的是具備良好的個性，良好的個性包括哪些因素？

應(yīng)時代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能單純地接受知識，而必須在自主學(xué)習、良好的個性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習慣、興趣愛好等因素。（P38）主動探究中增強能力。

2、促使我們勤奮學(xué)習的根本動力是什么？

4、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長？（不能有偏科思想）（P29）正確的學(xué)習目的。（P39）中學(xué)時期是為了各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)

3、在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是什么？ 展奠定寬厚、堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。（P40）發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓

4、良好的學(xué)習習慣包括：一心向?qū)W的習慣；專心致志的學(xué)習習慣；定時、定量的學(xué)習勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習和掌握。習慣；持之以恒的學(xué)習習慣等。只有堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習行為，良好的學(xué)習習

5、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（中學(xué)生為什么必須參加社會生活和慣才能養(yǎng)成。社會實踐？）（P31）5、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學(xué)會競爭與合作？）（P42）參加社會生活和社會實踐不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中（1）競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習內(nèi)容的理解。更重要的是，參

（2）合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習的機會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。相互交流與合作是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。相互交流與合作還能增進同學(xué)之間的友誼,促進自身素質(zhì)的全面發(fā)展。相互交流與合作才能最大限度地實現(xiàn)個人價值

6、如何理解競爭與合作？

競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中能充分挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。

7、進入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習？

（1）珍惜時間，合理安排學(xué)習時間（2）獨立思考，自主學(xué)習（3）兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科（4）從社會生活和社會實踐中學(xué)習（5）懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合（6）明確學(xué)習目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣；（7）善于競爭與合作。

8、學(xué)習的態(tài)度往往決定學(xué)習的效果。學(xué)習態(tài)度與學(xué)習興趣密切相關(guān)。學(xué)習態(tài)度也決定于學(xué)習目的。

第三單元成長中的我第七課 成長的煩惱

1、青春期三大生理變化是什么？（P48）

第一，身體迅速長高長大、長寬長壯。第二，身體內(nèi)部骨骼及肌肉系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的器官和功能不斷成熟。第三，性器官及其功能的發(fā)育和成熟。

2．青春期有哪些問題和煩惱？

（1）生理變化的煩惱。有的同學(xué)因為發(fā)育遲而煩惱，有的則因為發(fā)育早而煩惱，也有的是因為第一性征和第二性征的出現(xiàn)而煩惱。

（2）青春的萌動帶來的煩惱。性成熟必然使學(xué)生對異性產(chǎn)生好感，同時又害怕與異性接觸，這常常使學(xué)生感到緊張焦慮。

（3）閉鎖與開放的矛盾引發(fā)的煩惱。一方面希望有自己的生活空間，不希望被他人尤其是長輩了解，同時為了擺脫孤獨而尋找能開放自我的伙伴。

（4）依賴與獨立的矛盾引發(fā)的煩惱。一方面對父母依然有比較大的依賴性，另一方面又有強烈的追求獨立的欲望。

3．怎樣面對青春期的問題和煩惱？

（1）要坦然面對并運用科學(xué)的方法消除青春期的問題和煩惱。

（2）我們應(yīng)該為自己的身心變化和成長而感到高興和喜悅，因為青春期出現(xiàn)的種種煩惱和問題，其實也是成長和發(fā)展的象征，我們要坦然地面對它們。

4、怎樣消除青春期的問題和煩惱？（消除青春期的問題和煩惱有哪些方法？）

（1）采取正確的方法，了解必要的生理和心理知識，科學(xué)地認識自己的身心特點，學(xué)會正確對待自己的生理和心理變化，消除由于無知帶來的煩惱；（2）培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；

（3）參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理；

（4）找好朋友、家長、老師或者專門的心理咨詢老師傾訴自己的煩惱，學(xué)習正確處理問題的方法，避免盲目的摸索，減少心理上的混亂和恐慌。

5、青春期到來的標志是什么？ 身體的發(fā)育。

6、科學(xué)界確定的青春期的年齡界限是多少？ 10——19歲。

第八課 正視自我 成就自我1、人的一生最重要、最困難的是認識自己。（P54）

2、認識自我的方法有哪些？

比較評價（即通過與同學(xué)、其他同齡人和先進人物相比較認識自我。在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，對自己和他人做出全面的評價。）、他人評價（即以他人對自己的態(tài)度為鏡子認識自我。不管他人對自己有什么樣的態(tài)度和評價，我們都要用自己的獨立思考加以具體分析，正確對待。在接受他人評價時，既不要因為被他人贊揚而得意忘形，也不要因為被別人貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，而要實事求是，有則改之，無則加勉。）、心理測量與評價（是采用專業(yè)的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法。我們可以使用有關(guān)的心理量表了解自己的氣質(zhì)、性格、情緒等方面的特征。）、自我評價。

3、為什么要學(xué)會正確認識自己？（正確認識自己有何重要作用或意義？）

學(xué)會正確認識自己，不僅可以使我們偷快地面對青春期的種種變化，解決由此帶來的各種問題，也有助于我們各方面的成長和發(fā)展。

4、在認識自我時，有何要求？

（1）在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。（2）在認識自我時，要以“自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我表現(xiàn)時，可以以“理想自我”為目標。

5．怎樣悅納自我，發(fā)展自我？

（1）每個人都是獨一無二的。我只能成為我自己。

（2）男孩女孩，各有千秋。美麗的人類社會就是由男女兩性共同組成的。無論男孩還是女孩，都各有自己的價值，都一樣有各自的快樂、各自的煩惱。

（3）每個人都是美麗的。人的外表不能由自己決定。面對難以改變的事實，首先要坦然正視現(xiàn)實。人的外表與一個人的能力和成功沒有什么必然關(guān)系。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足，以內(nèi)補外，揚長避短，取長補短，可以使我們變得可愛，我們會因為可愛而美麗。

（4）不同的人有不同的性格。健全的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)。

（5）每個人都有自己的長處與優(yōu)點，注意利用各種機會和方法，每個人都可以得到很好的發(fā)展；同時，每個人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上，通過努力，改進和發(fā)展自己。

總而言之，從整體上正確認識自我、愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵自己，改進交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。人類的眾多需要往往與交往有直接的關(guān)系，只自己，發(fā)展自己，這就是對自我的積極的、健康向上的態(tài)度，這將有利于我們的健康能通過交往來實現(xiàn)。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健成長和順利發(fā)展?？?，導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。

6、在進行比較評價時，有何要求？

6、人類重要的需要有哪些？（1）要實事求是客觀地認識自己和他人，根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。不夸大。（2）要對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。

7、為什么社會的進步依賴交往？

7、怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66）人類的生存和發(fā)展離不開交往。沒有人們的社會交往，就不可能有社會的進步，甚至讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。也沒有社會本身。同時，人類社會進步加深了人與人之間的交往，交往的深化與擴大

8、如何理解“天生我材必要用”？（P67）又加速了社會的發(fā)展。人的能力是多方面的。有些學(xué)習能力強，有些人運動能力好，有些人藝術(shù)才華出眾，第十課 假如我是你因此，簡單地說誰比 誰聰明難免有失偏頗。每個人都有自己的長處與優(yōu)點?！疤焐?、平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，才必有用”，只要有適合的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展。同時，每個是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。（P76）人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快地接受自己，2、為什么要平等待人？ 并通過努力，改進和發(fā)展自己。（1）平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想和道德的要求。

9、如何塑造我們的形象？（2）平等待人是人類精神需要的反映，是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)（1）容貌一般，可以因自信而美麗；長相平常，可以因?qū)W識和能力而美麗；外表普通，系的基本前提?？梢砸蚋哐哦利?。（2）優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉

3、在學(xué)習生活中，我們應(yīng)怎樣去平等對待自己的同學(xué)？ 止可以彌補外表的不足。以內(nèi)補外，揚長避短，可以使我們變得可愛，我們會因為可在與同學(xué)交往時，我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等愛而美麗。地對待每一位同學(xué)。

10、性格的分類：外向型，內(nèi)向型，外傾內(nèi)傾混合型。

4、為什么要尊重他人？

第四單元人與人之間受到尊重，是人類心理和精神的內(nèi)在需要。每個人都需要他人的尊重；每個人也都應(yīng) 第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)該尊重他人。相互尊重是人際交往中的內(nèi)在要求。

1、“人”字的結(jié)構(gòu)是什么？它詮釋了什么？

5、我們在交往中應(yīng)如何去尊重他人？（即尊重他人包括哪些內(nèi)容？）（P78）“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。它形象地詮釋了人與人之間的相互依賴關(guān)系。（1）尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習慣（2）尊重他人的2、為什么說交往是人類發(fā)展的需要？ 思想、情感、言行和生活方式（3）尊重他人的勞動和創(chuàng)造等。（1）與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。（2）交往是人類自身和社會發(fā)展的6、尊重他人對中學(xué)生的成長有什么意義？ 需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。對于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習進步和人際交往成功的需要，更是作

3、交往有什么重要意義？ 為現(xiàn)代文明青少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。在平時的學(xué)習和生活中，在與人交往的一言交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人一行中，我們時時處處要注意尊重他人。的心理和精神的健康，導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。一

7、寬容包括哪些內(nèi)容？（P81）個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的（1）寬容他人的不同之處；（2）寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；發(fā)展。（3）對于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點，不忌妒；（4）對于別人的缺點和不足、錯誤或

4、對于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么作用（正常的交往對中學(xué)生的成長和發(fā)展有過失，不過分苛責。何重要意義）？（P75）

8、現(xiàn)代社會為什么需要寬容待人？ 正常的交往活動有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，鍛煉能力，有利于我（1）交往，需要面對不同的人。因此，寬以待人、接納所有不同的人也是人際交往的們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。我們的個人基本原則之一。發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應(yīng)該重視交往、樂于交往、學(xué)會交往。（2）隨著社會的發(fā)展和更加開放，人們的思想感情、價值觀念、生活方式、興趣愛好

5、為什么交往是心靈的呼喚？ 等都呈現(xiàn)出多彩的局面。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要

更多的寬容。因為寬容我們的社會和人生變得更加美好。

9、學(xué)會寬容必須具備的品質(zhì)是什么？

學(xué)會寬容，需要具有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量。

10、寬容待人的原則是什么？

對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上的求同存異。

11、理解他人有何重要意義？

理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要，相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學(xué)習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。（P81）

12、什么是理解他人？

理解他人是指對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關(guān)心。

13、學(xué)會理解他人的關(guān)鍵是什么？

學(xué)會理解他人的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發(fā)生的事情，不要強加給別人。

14、關(guān)心他人的表現(xiàn)是什么？（P83）

關(guān)心他人表現(xiàn)為對他人的關(guān)注、重視、尊重、同情和希望等。

15、為什么要學(xué)會關(guān)心他人？

被他人關(guān)心是人的正常需要。當看到別人有難處時，我們應(yīng)主動關(guān)心別人，幫別人排憂解難。關(guān)心他人是快樂的，被他人關(guān)心是幸福的。

16、關(guān)心他人包括哪些內(nèi)容？

關(guān)心他人，不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習情況、生活情況，也包括關(guān)心他人的喜怒哀樂、愿望和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。第十一課 交往有藝術(shù)

1、成功交往的藝術(shù)有禮貌待人、善于表達、學(xué)會傾聽。（P85）

2、文明禮貌首先反映在語言上。與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）

3、在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P87）

4、（1）什么是傾聽？（2）傾聽過程要注意什么？（3）積極傾聽的技巧分為幾個部分？

（1）傾聽就是聽他人表達或傾訴。

（2）傾聽時要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論、表情冷漠等。

（3）言語技巧（應(yīng)和、解釋、總結(jié)）和非言語技巧（擺好姿勢、開放的姿勢、前傾、目光接觸、放松）

5、要想成功地與人交往，建立良好的人際關(guān)系，要注意做好那幾點？

（1）不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。（2）要講文明，有禮貌。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這樣會為人際關(guān)系增色，就會在交往中廣受歡迎。（3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結(jié)同學(xué)。（4）要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達，學(xué)會贊美他人。

6、講究文明禮貌有什么重要作用（意義）？

禮貌的力量是巨大的。講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個人的教養(yǎng)和品位，還反映一個社會的精神風貌。講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，也有利于社會的安定團結(jié)，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習慣，有利于我們的健康成長與發(fā)展。

7、禮貌待人表現(xiàn)在哪些方面？

禮貌待人主要表現(xiàn)在語言文明、行為文明和與人為善的態(tài)度方面。

8、語言文明有何重要作用（意義）？

語言文明不僅反映了自己優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)，還可以熏陶他人，影響社會；它有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關(guān)系。

9、行為文明的要求包括哪些內(nèi)容？

行為文明的要求包括謙虛、恭敬、彬彬有禮和微笑等。

10、為什么要學(xué)會表達？

以恰當?shù)姆绞奖磉_我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態(tài)度，增進對我們的理解，從而更樂意與我們交往。

11、什么是積極的傾聽？

積極的傾聽是指對他人表達的思想與情感以積極的態(tài)度認真地給予關(guān)注、重視、尊重和理解。

12、積極參與他人的活動有何重要作用？

積極參與他人的活動，學(xué)會讓別人接受和接受別人，學(xué)會贊美和批評、勸告和安慰、協(xié)商和協(xié)調(diào)，學(xué)會化解沖突和矛盾，學(xué)會跨越各種交往障礙等，都將有利于我們開展成功的人際交往，有利于我們的成長和發(fā)展。第五單元在分數(shù)的背后第十二課 考試的心情

1、面對考試，為什么不同程度的緊張心理會產(chǎn)生不同的影響（為什么說適度緊張是有益的，過度緊張是有害的）（如何正確看待考試的緊張心理）？（P95）。

（1）適度的緊張是有益的。人處于適度的緊張狀態(tài)時，大腦的血液循環(huán)加快，興奮程度提高，生理功能增強，情緒穩(wěn)定，思維積極，有利于提高生命活動的活力和學(xué)習效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。

（2）過度的緊張是有害的。過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡，受到抑制，注意力、感知力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造能力全面下降，甚至停滯。調(diào)節(jié)、避免和克服過度緊張的心理，對于應(yīng)考、發(fā)揮真實水平，具有重要的意義。

2、考試緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（P96～P97）

（1）認知調(diào)節(jié)法。首先要合理看待考試；其次要正確估計考題的難度和自身的能力。（2）積極暗示法。給自己提出減輕壓力的積極提示，相信自己有能力做出題目。（3）深呼吸調(diào)整法。當你感到緊張或焦慮時，閉上眼睛，放松身體，靜下心來，排除雜念，集中注意力，做緩慢的深呼吸。注意體驗全身松弛的感覺，達到消除緊張、自我放松的效果。

3、要從容應(yīng)考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。如何做好準備？

（1）在考試前做好充分準備。例如：合理安排學(xué)習時間；適當加強營養(yǎng)和鍛煉；與家長溝通，減輕來自家庭的壓力，等等。

（2）在考試內(nèi)容的準備方面，平時認真學(xué)習，善于學(xué)習，及時復(fù)習。

（3）學(xué)會運用一些必要的考試技巧。例如，答題前認真審題，做題先易后難，做完卷子仔細檢查。

4、如何確定恰當?shù)钠谕?/p>

客觀地分析自己的學(xué)習成效，合理估計自己的考試成績，確定比較恰當?shù)淖晕移谕?/p>

4、為什么要確定恰當?shù)钠谕ㄆ谕颠^高或過低會產(chǎn)生什么影響）？（P100）如果一個人的自我期望總是過低，可能會導(dǎo)致不思進取。如果自我期望總是超出實際水平，就會覺得自己無能，失去自信，從而更加害怕考試。

5、正確看待分數(shù)由什么好處（學(xué)會平靜地、正確地看待分數(shù)有何重要意義或作用）？（P99）

學(xué)會平靜地、正確地看待分數(shù)，不僅有利于我們學(xué)習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全面發(fā)展也有積極作用。

6、分數(shù)代表什么？（或分數(shù)反映什么？）（P101）

分數(shù)基本上反映了對所學(xué)知識的掌握情況、學(xué)習方法的優(yōu)劣和學(xué)習能力的強弱，表明了已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分數(shù)也一定程度上反映了一個人某些方面的心理素質(zhì)。但是，它只是反映了某一個時期或階段的學(xué)習情況，不能全面反映一個人各方面的素質(zhì)和能力，也無法充分體現(xiàn)我們在德智體美各方面的進步和成績。

7、我們應(yīng)該怎樣看待分數(shù)？（P102）

要重視考試、關(guān)注分數(shù)，但不要片面理解、過分看重分數(shù)。要以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀地分析分數(shù)所反映的問題，及時地總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習，實現(xiàn)全面發(fā)展。

8、如何正確看待考試？

考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習，是對學(xué)習成效的一次檢驗或“診斷”。分數(shù)的高低不等于成功或失敗。一次考試的成敗不能說明什么，更不能決定一切。就算真的“失敗”了，也沒有什么。如果因為平時沒有準備好，題目不會做，就平靜地接受這個事實，下次再來。

第十三課 分數(shù)的品質(zhì)

1、分數(shù)的真假反映了什么？（P105）

分數(shù)在某種程度上是個人學(xué)習成績的真實反映，但分數(shù)有真假。分數(shù)的真假反映了人是否具有誠實這一重要品質(zhì)。

2、誠實的人會吃虧嗎？（P105）

（1）誠實是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基礎(chǔ)，誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件。誠實考試是中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。（2）古今中外的許多事實證明，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到他們不應(yīng)該得到的利益，但終究會被人們識破，最終不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且遭到人

們的鄙視。誠實的人們也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得到的一切。

3、作弊有哪些危害？（P106）

考試作弊雖有時會得到一時的好處，但從全面和長遠的角度看，會造成許多不良的后果。對個人，作弊掩蓋了自己的缺點和不足，是自欺欺人，不利于自身的長遠發(fā)展，會帶來交往上的麻煩、名譽上的損失，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔，影響身體健康。對社會，作弊破壞班級、學(xué)校、團體的秩序和風氣，破壞了維系社會公共生活的誠實與公正的原則。

4、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關(guān)系嗎？（P107）

偶爾抄襲一次不要緊的想法是錯誤的。首先，一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質(zhì)都是不會改變的。其次，對微小的錯誤行為放松警惕，就可能會滋生更多的錯誤行為。小錯越積越多，對自己的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。

5、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）

作弊不僅關(guān)系個人的誠實品質(zhì)，也有損公平的原則。有人通過努力學(xué)習獲得好成績，有人依靠作弊得到高分數(shù)。通過作弊得到高分，甚至因此得到其他利益，實質(zhì)上是用不正當?shù)暮筒还降氖侄潍@得不應(yīng)該得到的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。

第十四課 分數(shù)之外的收獲

1．我們這學(xué)期在分數(shù)之外獲得了哪些成績？

（1）一學(xué)期以來，我們在身體、心理和其他各方面都有了不同程度的成長和發(fā)展。（2）在考試與分數(shù)之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動，使我們成長和發(fā)展。

（3）在德智體美各方面，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中，我們都有不少的收獲。（4）老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水，這一切，成就了我們各方面的發(fā)展。

2．為什么說“一分耕耘，一分收獲”？

（1）這一學(xué)期，我們每個人付出的努力，都有了收獲。我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績也有自己的不足。成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。我們要坦然地面對，發(fā)揚長處，彌補不足，努力進取，完善自己。（2）家庭環(huán)境、學(xué)校條件、老師教育、天賦和機遇，都在影響著我們的成長和發(fā)展，但是，成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們所付出的辛勞和努力。勤奮是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣每個人都要為自己的理想付出艱苦的努力。

3、龜兔賽跑的故事說明了什么？（P116）

到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！

第四篇：九年級教科版思想品德總復(fù)習

九年級教科版思想品德總復(fù)習

第一單元 歷史啟示錄

1、中國人民歷經(jīng)百年滄桑的原因是什么（近代中國由強變?nèi)醯闹饕颍? ①封建統(tǒng)治者的腐敗無能

②國家的落后

③外國侵略者的侵略。

2、什么是偉大的民族精神？中華民族精神的作用是什么？

含義：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。

作用：正是由于這種偉大的民族精神，中華民族在五千年的悠悠歷史中生生不息，表現(xiàn)出強大的生命力。

3、什么是愛國主義？它表現(xiàn)在哪些方面？含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。

表現(xiàn)：對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀；對國家統(tǒng)一，民族團結(jié)的強烈企盼；對祖國繁榮昌盛的堅定信念；對祖國主權(quán)和尊嚴的堅決捍衛(wèi)；對賣國求榮的無比鄙視；對愛國志士的無比崇敬等。

4、中華民族的民族精神具有強大的生命力，具體表現(xiàn)是什么？

在新民主主義革命時期：五四精神、長征精神、井岡山精神、延安精神；

在社會主義革命和建設(shè)時期：鐵人精神、雷鋒精神、抗擊非典精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗洪救災(zāi)、抗震救災(zāi)、抗雪救災(zāi)精神、奧運精神等。

5、我國對外交往的原則和政策是什么？在對外交往中，中華民族歷來奉行睦鄰友好、和平共處的原則；

新中國成立后，我們繼承和發(fā)揚熱愛和平的傳統(tǒng)，堅持獨立自主的和平外交政策，致力于促進世界和平與發(fā)展事業(yè)。

6、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么？馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”。

7、青少年為什么要樹立憂患意識？

17、18（1）歷史經(jīng)驗證明：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。憂患可以使人居安思危，勵精圖治，迎頭干上。

（2）我國基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，仍然是一個發(fā)展中國家，與世界主要發(fā)達國家相比，我國在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國力等方面仍然存在差距。

8、為實現(xiàn)時代賦予的振興中華的使命，青少年應(yīng)該怎樣做？

19、20 ①我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國特色的社會主義偉大旗幟時代相傳。

②青少年必須從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時代發(fā)展的步伐，在德智體幾方面發(fā)展自己，使自己能夠成為未來社會的棟梁。

9、歷史給我們的昭示是什么？（補充）

① 發(fā)揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。② 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有祖國的繁榮富強。③ 只有社會主義才能救中國、才能發(fā)展中國。④ 落后就要挨打，發(fā)展是硬道理。

⑤ 樹立憂患意識，以振興中華為己任。第二單元

財富論壇

1、我國現(xiàn)階段小康的特點是什么？我國現(xiàn)在達到的小康水平的特點：低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

2、我國社會的主要矛盾是什么？當代中國最基本的國情是什么？

我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

當代中國最基本的國情：我國現(xiàn)在仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

3、與總體的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特點？

全面的小康：是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。

4、創(chuàng)造財富的源泉有哪些？35 勞動、科學(xué)技術(shù)、智慧、開拓精神、資本、管理和信息等。

5、我國的基本經(jīng)濟制度是什么？這一制度有何重要意義？

我國的基本經(jīng)濟制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 這一制度有利于廣泛、充分地調(diào)動社會各階層的積極性，調(diào)動一切創(chuàng)造社會財富的源泉活力，使全體人民各盡所能、各得其所，和諧相處。

6、我國的分配制度是什么？ 分配原則是什么？ 36 我國的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存

分配原則：勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素，按貢獻參與分配的原則。

7、稅收的作用和特點分別是什么？

作用：國以稅為本。稅收取之于民，用之于民。①國家鋪鐵路、架橋梁、建機場、離不開稅收；

②國防、科技、教育、文化、衛(wèi)生等各項公共事業(yè)的發(fā)展都需要稅收； ③公務(wù)員、警察、教師等從事公共事業(yè)工作的人員的工資來源于稅收。特點：稅收具有強制性、無償性和固定性。

8、為什么必須依法納稅？39 依法納稅是公民的基本義務(wù)。依法納稅，人人有責。

偷稅漏稅，損害國家和社會的利益，必將受到法律的制裁。

9、我國倡導(dǎo)的富民政策是什么？

“允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕?！边@是我國倡導(dǎo)的富民政策。

10、為什么必須要勤儉節(jié)約？

43、44 ⑴勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約。⑵勤儉節(jié)約是治國安邦之道。

⑶勤儉節(jié)約是現(xiàn)代企業(yè)家取得成功的法寶。⑷勤儉節(jié)約是做人的美德。

11、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，作為中學(xué)生該怎么做？（對青少年成長有什么重要意義？）

⑴中學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的美德。⑵作為中學(xué)生，正處在成長的重要時期，如果能夠恪守勤儉節(jié)約的生活準則，必然有益于個人的成長；相反，如果從小就追求奢華，不但對國家和家庭不利，而且對個人的發(fā)展必然帶來不良的影響。

⑶在日常生活中，應(yīng)衣著樸素，不追求名牌時尚；不亂買零食；節(jié)約糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電。第三單元

同在陽光下

1、在我國，弱勢群體包括哪些人？其主體是什么人？

⑴在我國，弱勢群體包括：農(nóng)村貧困人口、城市下崗失業(yè)人員、殘疾人以及遭遇災(zāi)禍的人群等。

⑵主體：農(nóng)村貧困人口和城市下崗失業(yè)人員。

2、我們同齡人中有哪些人處于困境（弱勢群體）？ 49、51 1)在簡陋的教室里上課的學(xué)生；課余時間打工的中學(xué)生；

2)過早地背負起家庭生活重擔的孩子；因家庭變故，面臨許多困難的孩子； 3)跟隨父母進城務(wù)工，離開家鄉(xiāng)，居無定所，生活條件十分困難的孩子。

4)世界其他國家生活在困境中的少年兒童：疾病的折磨，失學(xué)的痛苦，貧窮的困擾，戰(zhàn)火的蹂躪。

3、人與人之間的平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么？ 52、53 人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格的平等和各項基本權(quán)利的平等。⑴ 人人生而平等，人沒有高低貴賤之分，都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴。⑵ 在社會生活中，人人都平等地享有憲法和法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地擁有政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面的權(quán)利。

4、我國社會存在不平等現(xiàn)象的原因是什么？

⑴受到自然和歷史等方面條件的限制，⑵我國生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較落后，⑶我國制度建設(shè)還不夠完善，⑷社會資源的分配上還存在地區(qū)之間、群體之間和個人之間的不均衡。

5、我國政府在幫助、扶持社會弱勢群體方面采取了哪些措施？（我國政府采取了哪些措施，努力促進社會的公平與正義？）60、61、62、63 ⑴建立健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度。

⑵我國政府實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標的大規(guī)模扶貧開發(fā)。

⑶發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平，是我國政府致力于社會平等的一項重要舉措。⑷黨中央和國務(wù)院高度重視農(nóng)民工權(quán)益的保障問題。

⑸我國通過法律援助，為經(jīng)濟困難或特殊案件的當事人提供減免費的法律服務(wù)。

⑹政府通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對艾滋病患者或感染者實施救治和關(guān)懷政策，為每個公民創(chuàng)造平等參與社會生活的機會。

⑺取消農(nóng)業(yè)稅。

⑻建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。⑼免除九年義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費。

6、我國和世界各國，有哪些救助社會弱勢群體的民間組織？

64、65 我國：⑴“春蕾計劃”

⑵中國扶貧基金會

⑶中國紅十字總會

⑷中華慈善總會

世界：⑴聯(lián)合國難民署

⑵聯(lián)合國兒童基金會

7、關(guān)愛社會弱勢群體，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 69 發(fā)揚“扶弱濟困、樂善好施”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。繼承“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)文明和民族精神。

作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會幫助。只要人人都獻出自己的愛心，世界將變得更加美好。

8、“關(guān)愛”品行對學(xué)生個人有什么意義？

⑴愛，不僅是一種付出，還是一種分享。

⑵幫助他人，我們會付出一定的時間和精力，然而“贈人玫瑰，手有余香”，在付出的過程中，我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂，在關(guān)愛他人的同時，我們也贏得了人世間最美好的情感。第四單元 又到兩會時

1、兩會指的是哪兩會？ 72

全國人民代表大會和全國人民政治協(xié)商會議。

2、我國的根本政治制度（政體）是什么？

人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

人民代表大會制度是實現(xiàn)人民當家作主的根本政治制度，是實現(xiàn)全體人民當家作主、管理國家的的根本途徑和有效形式。

3、中國人民政治協(xié)商會議（簡稱人民政協(xié)）的職能（三大職能）是什么？

①政治協(xié)商

②民主監(jiān)督

③參政議政

4、人民政協(xié)的主題是什么？

團結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題。

5、我國公民最基本的政治權(quán)利是什么？

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。

6、我國基層民主的內(nèi)容（四大民主）是什么？ 80 民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

7、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是什么？核心是什么？基本要求是什么？

83、84 依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。核心：依憲治國。

基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。有法可依，是依法治國的前提；有法必依，是依法治國的中心環(huán)節(jié)；

執(zhí)法必嚴，要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時，必須嚴肅、嚴格，做到認真準確、不枉不縱；

違法必究，要求對一切違法行為都追究其法律責任，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。法律面前人人平等，任何組織和個人都不能凌駕于法律之上、享有法律規(guī)定以外的特權(quán)。所有公民，不論是國家公職人員還是普通群眾，只要違反法律，就應(yīng)依法受到應(yīng)有的處罰。

8、為什么要實施依法治國？（依法治國有什么重要意義？）84 ① 依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

② 依法治國是社會文明進步的重要標志。離開了法制建設(shè)的現(xiàn)代化，國家的現(xiàn)代化建設(shè)就沒有可靠保證。

③ 依法治國是國家長治久安的重要保證。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。

④ 依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求。

9、如何才能做一名現(xiàn)代法治社會的合格公民

（或：作為公民應(yīng)該具備怎樣的法律意識和法律素質(zhì)）？87、88 ⑴尊重法律，追求公正；

⑵正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；

⑶行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。⑷ 要學(xué)法、懂法、守法、用法。

10、我國的民主監(jiān)督制度包括哪些內(nèi)容？

①黨的監(jiān)督

②人民代表大會的監(jiān)督

③人民群眾的監(jiān)督

④社會組織的監(jiān)督等

11、公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑有哪些？ 應(yīng)該注意什么問題？

①向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案。

②給主管部門及負責人寫信，撥打聯(lián)系電話，或當面反映情況。③通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見。

注意問題：對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使，不得捏造或者歪曲事實進行誣告和陷害，更不得采用張貼大字報或聚眾鬧事等方法。

12、依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，要求我們每一個人應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？

⑴依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，需要我們與法同行，樹立法制觀念。⑵掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，⑶同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。第五單元 國策經(jīng)緯

1、我國處于社會主義初級階段的原因（或主要特征、表現(xiàn)）是什么？

⑴我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力總體水平還不高，發(fā)展還不平衡

⑵科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)不高，知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足

⑶社會主義制度的完善需要一個過程，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，仍是我國社會的主要矛盾。

2、當代中國最基本的國情（中國最大的實際）是什么？

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。

3、基本路線的制定依據(jù)、內(nèi)容、核心內(nèi)容是什么?

⑴制定依據(jù)：社會主義初級階段這一基本國情。

⑵內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

⑶核心內(nèi)容：一個中心，兩個基本點。

4、什么是以經(jīng)濟建設(shè)為中心？為什么要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心？

含義：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力。原因（意義）：①堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，是我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。②堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，是我們黨和國家在總結(jié)新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出的重要決策。

③20多年來，我們黨的路線、方針、政策之所以得到全體人民的擁護，我們之所以經(jīng)得起國際國內(nèi)各種風浪的考驗，歸根到底在于我們緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，一切工作都圍繞著經(jīng)濟建設(shè)而展開，各項工作都服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，從而使我國經(jīng)濟建設(shè)上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。

5、四項基本原則的內(nèi)容是什么?

為什么必須堅持四項基本原則不動搖？（或為什么說四項基本原則是立國之本？）

內(nèi)容（“四個堅持”）：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

原因：四項基本原則猶如四根支柱，支撐者共和國的大廈，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。是我國人民團結(jié)奮進的共同政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是社會主義事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。

6、改革開放的意義是什么？（為什么說改革開放是強國之路？）

①改革開放，是社會主義中國的強國之路，是決定當代中國命運的歷史性決策。改革開放，作為中國的“第二次革命”，深刻地改變了中國的整體面貌。②堅持改革開放，是新時期中國最鮮明的特點，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。③改革是將進一步破除我們前進道路上的障礙，充分調(diào)動一切積極因素，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力。

7、為什么要實行對外開放？

①對外開放，是我國現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的條件，是我國長期堅持的基本國策。

②我們生活在一個開放的時代。在經(jīng)濟全球化的今天，封閉就會落后，開放才能發(fā)展。③當前，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展和加入世界貿(mào)易組織的新形勢，我國不斷擴大對外開放程度，不但大量引進國外的資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗和人才，而且堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，以更加積極的姿態(tài)走向世界。

8、“三個代表”重要思想的內(nèi)容和歷史地位是什么？

內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。地位（作用或意義）：“三個代表”重要思想，最鮮明地體現(xiàn)了馬克思列寧主義與時俱進的理論品格，是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，為全黨、全國人民在新世紀、新階段繼續(xù)團結(jié)奮斗提供了行動指南。

9、為什么必須堅定不移地實施科教興國與人才強國戰(zhàn)略？

⑴現(xiàn)階段，我國科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足，還面臨著發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。⑵科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標志。加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會進步的必然要求。⑶當今世界，教育和科學(xué)的力量越來越深刻地影響者人類的生活，激烈的國際競爭也越來越表現(xiàn)為科技實力與教育質(zhì)量的競爭?？平膛d國和人才強國戰(zhàn)略，是黨和政府從民族復(fù)興的高度，審時度勢，提出的重大戰(zhàn)略決策。⑷只有實施這一戰(zhàn)略，才能實現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展的跨越，才能早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

10、發(fā)展先進文化的指導(dǎo)思想是什么？ 111 馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

11、如何發(fā)展先進文化？

111、112 ⑴發(fā)展先進文化就是要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。

⑵加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進文化的中心環(huán)節(jié)。⑶優(yōu)先發(fā)展教育與科學(xué)是建設(shè)先進文化的基礎(chǔ)工程。⑷弘揚和培育民族精神是建設(shè)先進文化的重要任務(wù)。

⑸發(fā)展先進文化既要批判地繼承我國古代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要大膽地吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、頹廢、庸俗等落后文化，消除腐蝕人們精神世界、危害社會主義事業(yè)的腐朽文化，大力建設(shè)和發(fā)展先進文化的主陣地。

12、中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民群眾的根本利益（或中國共產(chǎn)黨重視民生）的事例： ⑴2006年起取消農(nóng)業(yè)稅。

⑵建立健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度。⑶建立農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度。⑷下崗職工再就業(yè)。⑸扶貧開發(fā)。

⑹西部農(nóng)村中小學(xué)“兩免一補”政策。⑺社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

13、我國社會主義初級階段的人口國情是什么？

我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的基本國情之一。

14、我國人口現(xiàn)狀的特點是什么？：

基本特點：①人口基數(shù)大 ②新增人口多 ③人口素質(zhì)偏低。其它特點：④農(nóng)村人口多 ⑤人口老齡化速度快 ⑥人口分布不均衡 ⑦男女性別比失衡等。

15、實行計劃生育的目的和主要內(nèi)容是什么？

目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

主要內(nèi)容：①提倡晚婚晚育、少生優(yōu)生；②提倡一對夫婦生育一個孩子； ③說服農(nóng)村有實際困難、希望生兩個孩子的夫婦實行適當間隔生育；

④少數(shù)民族實行計劃生育的具體做法由所在自治區(qū)或區(qū)（市）決定。

16、我國的資源現(xiàn)狀是怎樣的？ 119 我國的資源形勢非常嚴峻。

從總量上看，我國自然資源總量大，資源類型齊，是一個資源大國。但由于人口眾多，人均資源占有量大大低于世界平均水平。從相對數(shù)來看，我國在世界上是一個資源小國。這是我國的又一基本國情。

17、為什么我國必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策？如何實施這一基本國策？ 122、123、124 原因：我國資源和環(huán)境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。如何實施：⑴依法開發(fā)和合理利用資源。努力提高資源利用率，建立資源節(jié)約型社會。⑵加大環(huán)境保護和污染治理的工作力度。努力建設(shè)環(huán)境友好型社會。⑶充分運用法律和教育手段保護資源和環(huán)境。健全和完善生態(tài)環(huán)境保護法律、法規(guī)和監(jiān)管制度。

⑷保護資源、改善環(huán)境是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要部門間加強協(xié)調(diào)與合作，需要社會各界積極參與。

18、作為青少年，面對嚴峻的資源、環(huán)境形勢，我們應(yīng)該怎樣做？ 124 保護環(huán)境是法律賦予每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。

青少年要從小事做起、從自己做起，熱愛自然、熱心環(huán)保，培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護實踐活動的意識。

19、青少年怎樣以實際行動節(jié)約資源，保護環(huán)境？

⑴積極向社會和自己熟識的人宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的重要意義； ⑵垃圾分類處理，廢品回收利用； ⑶使用節(jié)水裝置和節(jié)能電器；

⑷一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，隨手關(guān)燈等。20、可持續(xù)發(fā)展的含義和要求是什么？ 125 含義：可持續(xù)發(fā)展，就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。要求：樹立一種新的道德觀念——生態(tài)道德觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠認識自己對自然、社會和子孫后代的責任；要把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。

21、為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

⑴我國人口眾多，資源相對不足，要把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。在現(xiàn)代化建設(shè)中，就必須堅持可持續(xù)發(fā)展這一重大戰(zhàn)略。

⑵我國正處于社會主義的初級階段，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)平衡遭到嚴重破壞。這些都嚴重制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高；（補充）⑶面對人口、資源、環(huán)境的國情，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。（補充）

22、列舉我國的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略。（補充）

基本國策： ①以經(jīng)濟建設(shè)為中心

②對外開放

③計劃生育

④保護環(huán)境 ⑤節(jié)約資源

發(fā)展戰(zhàn)略： ①西部大開發(fā)戰(zhàn)略

②科教興國戰(zhàn)略

③人才強國戰(zhàn)略 ④可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

⑤資源節(jié)約戰(zhàn)略

⑥振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略

⑦中部崛起戰(zhàn)略等第六單元知識點

1．戰(zhàn)爭給人們帶來哪些危害？ 128、129、130

(1)戰(zhàn)爭對人類生命造成極大的摧殘和傷害。

(2)戰(zhàn)爭消耗大量的資源，造成可怕的環(huán)境污染，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，嚴重威脅到附近地區(qū)居民的生命與健康，甚至人類的生存。

(3)戰(zhàn)爭造成巨大的財產(chǎn)損失，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展。

(4)少年兒童是戰(zhàn)爭最大的受害者，戰(zhàn)爭深刻地影響著人類的未來。

2、當前，威脅和破壞世界和平的因素有哪些？

134(1)局部戰(zhàn)爭一直沒有停止。

(2)核武器擴散、恐怖主義、霸權(quán)主義等依然存在。

3、當今時代的主題是什么？ 136 和平與發(fā)展是當今時代的主題

4、經(jīng)濟全球化的利與弊是什么？

140、141(1)利：經(jīng)濟的全球化使各國和各地區(qū)間的資本、資源、科技實現(xiàn)優(yōu)勢互補，有利于技術(shù)和信息的全球共享，有利于提高國際合作的質(zhì)量，促進各國經(jīng)濟的合作與發(fā)展，推動全球經(jīng)濟增長。經(jīng)濟的全球化加速了世界經(jīng)濟的增長，為各國特別是發(fā)展中國家提供了發(fā)展的良機。

(2)弊：加劇了國際競爭，使競爭更加激烈和殘酷。

5、怎樣才能更好地開展國家、民族間的文化交流?

149(1)尊重彼此的文化，以平等的態(tài)度進行交流與對話，是與其他民族和國家的人民友好往來的基本前提。

(2)在世界文化的交流與對話中，我們應(yīng)以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族文化的傳統(tǒng)和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。

6、青少年應(yīng)該怎樣為人類的和平與發(fā)展作出自己的貢獻？153、154、155、156

(1)樹立和培養(yǎng)平等、開放的國際意識，與世界各國人民和諧共處、互相尊重。

(2)要吸取前人的教訓(xùn)，學(xué)會用和平的方式解決矛盾和爭端，盡最大努力為人類的和平做出貢獻，以積極的心態(tài)關(guān)注世界和平與發(fā)展。

(3)要學(xué)會理解、溝通與共處，學(xué)會接納多元文化，尊重各民族的文化習俗，互相理解、彼此溝通。

(4)要從小學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，讓愛的種子扎根在我們心中。

(5)積極行動，主動參與，伸出我們的援助之手，給世界人民以力所能及的關(guān)懷，要為世界的和平安寧與發(fā)展盡一分力，這是時代賦予我們的偉大責任。

第七單元 知識點

1．回顧成長的歷程，我們有什么收獲或感受？158、160、164(1)成長，是身體發(fā)育的過程，也是心理成熟的過程；成長，是知識積累的過程，也是能力提高的過程；成長，更是獲得友誼、責任感增強、理想形成的過程。

(2)個人的成長離不開他人的關(guān)心和幫助，我們的每一點進步，都凝聚著無數(shù)人的關(guān)愛，我們要感謝關(guān)心和支持我們成長的人們

(3)個人的成長離不開社會的支持，個人的發(fā)展與祖國的前途息息相關(guān)。社會為我們的成長提供了良好的環(huán)境和條件，我們要熱愛我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國，熱愛我們的黨和人民。(4)我們?yōu)槊褡宓尿v飛而自豪，對祖國的強大充滿信心，我們應(yīng)肩負起建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的責任和使命

2．如何選擇自己的職業(yè)（怎樣樹立正確的擇業(yè)觀）?166、167、168(1)興趣是成功的起點。興趣和愛好是我們作出選擇的依據(jù)。(2)要根據(jù)自己的優(yōu)勢特長，全面考慮自己的客觀情況，從實際出發(fā)，揚長避短。

(3)考慮個人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會需要，(4)與個人的機遇有一定的關(guān)系。

(5)我們要從實際出發(fā)，直面差別，做出理性的選擇。

3、我們應(yīng)怎樣正確對待自己的升學(xué)或就業(yè)選擇？（如何樹立正確的人才觀和擇業(yè)觀？）

169、170(1)“條條大路通羅馬”，無數(shù)事實證明，通向成功的路有無數(shù)條。無論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；無論在哪個領(lǐng)域，只要肯鉆研，都有成功的機會。

(2)對于我們中學(xué)生來說，不管是升學(xué)還是就業(yè)，都同樣有發(fā)展、有前途。不論升入哪所學(xué)校，都有可能取得好成績，都應(yīng)該珍惜機會、努力學(xué)習。無論從事什么職業(yè)，都有可能獲得成功，都應(yīng)該謙虛好學(xué)、誠信敬業(yè)、開拓創(chuàng)新。

(3)人生的選擇不是一次性的。在現(xiàn)代社會，人的一生充滿選擇，一次選擇的結(jié)果并不能決定終身。只要把握機會，不斷進取，努力向上，每個人都有可能成功。

(4)我們現(xiàn)在面臨的只是人生的第一次選擇，雖然重要，但不是唯一的一次，更不是最后一次。未來有更多機會和選擇在等待著我們。

(5)我們的現(xiàn)代化建設(shè)，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之長的高素質(zhì)的新型工人和農(nóng)民。不管什么職業(yè)，只要是社會需要的，就有價值，所以更應(yīng)該結(jié)合社會的需要作出正確的選擇。

4、怎樣確定自己的理想？

175 在確定理想時，要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，反對脫離實際的好高騖遠，也反對過于實際，毫無志向的思想。

5、青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)自己的理想？

175(1)艱苦奮斗，積極實踐是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的條件。

(2)要使理想成為現(xiàn)實，就需要腳踏實地地走好每一步路。

(3)理想的實現(xiàn)，需要從身邊的點滴做起，從小事做起，從現(xiàn)在開始，不懈地追求，努力與奮斗。

八年級下冊

第七課 中華民族大家庭

1、黨和政府高度重視民族問題，制定和實施了哪些保障各民族平等權(quán)利的方針政策、措施？ 61 ①實行民族區(qū)域自治；②培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部

③保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。④實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

2、什么是民族區(qū)域自治？ 61 民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，就是在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)力。

3、我國的新型民族關(guān)系是什么？我國處理民族關(guān)系的基本原則是什么？ 我國的新型民族關(guān)系是：平等、團結(jié)、互助、和諧。

民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮，是我國處理民族關(guān)系的原則。

4、尊重各民族文化，包括哪些內(nèi)容？ 62 ①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風俗習慣，③尊重各民族的語言文字。

5、中學(xué)生在維護民族團結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？ 62、67 ①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。

②心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的言行作斗爭。

第五篇：教科版七年級下冊思想品德復(fù)習要點

第一單元 共同的責任

1.歸屬感

含義：歸屬感是指人們對團體的依賴和需求的感覺。人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感。

2.班級、學(xué)校對個人的作用、意義

（1）班級和學(xué)校是我們學(xué)習知識、發(fā)展能力的場所。

（2）班級和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。

（3）班級和學(xué)校是我們養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。

3.個人與集體的關(guān)系

（1）個人與集體是相互依存的。

（2）一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。

（3）另一方面，集體由個人組成。

（4）個人的一言一行都會影響集體的發(fā)展。

4.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系

（1）當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益。

（2）堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益。正當、合理的個人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護的。

（3）反對個人主義與小團體主義。

5.如何區(qū)別集體主義、個人主義和小團體主義

（1）集體主義：當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益，這就是集體主義。

（2）個人主義：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調(diào)個人的利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現(xiàn)。

（3）小團體主義：小團體主義即擴大了的個人主義。其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。

6.如何正確處理競爭與合作的關(guān)系

（1）競爭與合作是互相聯(lián)系，密不可分的，兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，推動社會不斷向前發(fā)展。

（2）敢于競爭意味著對自己有信心，真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現(xiàn)共同進步。

（3）善于合作，意味著能夠看到同伴的長處。與同伴互幫互助、取長補短；意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現(xiàn)共同的目標而盡心盡力；發(fā)揮團隊精神。

7.為什么要承擔責任

承擔責任，不僅有利于集體，更有利于個人的發(fā)展：①鍛煉了個人的意志品質(zhì)；②培養(yǎng)了作為社會公民的責任感；③提高了處理事務(wù)的能力；④如果合理地安排好時間，還有利于促進學(xué)習，提高學(xué)習效率。

承擔責任，需要付出努力和代價：花費更多的時間；付出更多的精力；犧牲個人的業(yè)余生活；甚至會耽誤學(xué)習等等。

8.怎樣承擔責任

①擔當重大管理任務(wù)；②為學(xué)校和班級爭得榮譽；③做好老師和同學(xué)交給的各項工作；④管理好自己；⑤承擔責任，也需要我們在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，作出正確的選擇。

第二單元 情感世界

1.喜、怒、哀、慎是人的基本情緒

一般來說，情緒有喜、怒、哀、懼等基本類型。由這些基本情緒還可以組成很多混合情緒，如惱怒、驚喜、亦喜亦悲、喜憂參半、悲憤交加、百感交集等，我們可以把這些復(fù)雜的情緒稱為復(fù)合情緒。

2.青春期少年的情緒特點

少年的情緒特點可概括為：比較敏感，但不穩(wěn)定；活動比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。

3.要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒

（1）情緒分為正常情緒和異常情緒。正常情緒是有適當原因或反應(yīng)適度的情緒；異常情緒是沒有適當原因或反應(yīng)程度不適當?shù)那榫w。

（2）情緒又分積極情緒和消極情緒。積極情緒是對人的健康和發(fā)展有利的情緒。一般來說，愉快、輕松、開朗。樂觀向上、充滿希望等屬于積極情緒。消極情緒是對人的健康有害的情緒，抑郁、憂愁、煩惱、焦慮、沮喪、生氣等屬于消極情緒。

（3）學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒有重要意義，不同的情緒會對人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。調(diào)節(jié)異常的、消極的情緒，合理地宣泄不良情緒、適度表達和控制自己的情緒、保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習、工作和生活有積極的作用，反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習、工作和生活。

（4）要掌握調(diào)節(jié)、控制情緒的方法。

調(diào)節(jié)、控制情緒的方法多種多樣，如認知調(diào)節(jié)、理智控制、合理宣泄、心理放松、行為調(diào)節(jié)、理性升華等。

4.少年時期培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感意義重大

（1）情感的發(fā)展需要依靠自身的努力和培養(yǎng)，少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此，我們應(yīng)抓住這個重要時期，高度重視自己情感的培養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有利于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。

（3）培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一，情感是道德的基石，沒有情感，就沒有道德可言。

5.怎樣培養(yǎng)高尚、豐富的情感（1）感受理智。（2）體驗道德。

（3）欣賞美好。

（4）感受、體驗、追求真善美，培養(yǎng)健康文明的興趣愛好和高雅的情趣，遠離假惡丑。

第三單元 無序與有序

1.規(guī)則

（1）含義：規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定。

（2）分類：①不同的場所有不同的規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會規(guī)范等；②不同的活動有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)習守則、運動規(guī)則等；③不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如經(jīng)濟領(lǐng)域的規(guī)則、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則、政治領(lǐng)域的規(guī)則、文化領(lǐng)域的規(guī)則等；④按形式分：可分為正式規(guī)則與非正式規(guī)則。正式規(guī)則有：法律、規(guī)章制度、守則、紀律等，非正式規(guī)則有：道德規(guī)范和風俗習慣等；⑤按效力分可分為：強制性規(guī)則與非強制性規(guī)則，法律法規(guī)屬子強制性規(guī)則，其余的如道德、風俗習慣等屬于非強制性規(guī)則。

2.法律

（1）含義：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）特征：①法律是統(tǒng)治階級利益和意志的體現(xiàn)；②法律由國家制定或認可；③法律靠國家強制力（警察、法庭和監(jiān)獄等）保證實施，④法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。

（3）法律的作用：

①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什幺義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁；②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用；③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。

（4）如何正確對待法律？

在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。因此，我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法保護自己的合法權(quán)益。

3.心中的規(guī)則

（1）自律與他律的含義及表現(xiàn)。

他律：①含義：他律是指個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的；②表現(xiàn)：他律表現(xiàn)為規(guī)則要求“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”。

自律：①含義：自律是指個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己；②表現(xiàn)：自律表現(xiàn)為“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。（2）為什么要做到自律？

紀律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。只有遵守規(guī)則、遵守法律，才能擁有真正的自由；相反，無視規(guī)則、違背規(guī)則，就不可能有真正的自由。因此，只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，使規(guī)則內(nèi)化為自律要求，我們才能獲得真正的自由。

（3）如何學(xué)會自律？

①當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在自己面前比在別人面前更知恥；②在日常學(xué)習和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)學(xué)會“慎獨”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律。

4.匿名世界的“游戲規(guī)則”

（1）為什么要遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”？

①在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，人與人之間的交往是匿名的、以符號形式進行，人們可以戴上任何面具、以任何身份與別人交往。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們可以享受到在現(xiàn)實中所不能實現(xiàn)的許多“自由”；②在網(wǎng)絡(luò)世界中，他律規(guī)則很難起作用，社會還未能對網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界中的每個人的言行進行有效的監(jiān)督和管理。這樣，網(wǎng)絡(luò)世界就成為一個不受外在規(guī)則約束的“真空”。在這個“沒人看得見”的“真空”中，有些人往往容易放松自我約束。網(wǎng)絡(luò)中的違法違紀行為和不道德行為就有了可乘之機。

（2）怎樣遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”?

①國家、政府和有關(guān)部門制定了一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)定；②這些規(guī)定的執(zhí)行離不開每個人的自覺遵守。我們應(yīng)該把這些外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”。

第四單元 我們的權(quán)益

1.《中華人民共和國未成年人保護法》是保護未成年人合法權(quán)益的專門法律

《中華人民共和國未成年人保護法》是為保護18歲以下的未成年人而專門制定的法律，它規(guī)定未成年人享有的合法權(quán)益有：生命健康權(quán)、姓名權(quán)、榮譽權(quán)、受教育權(quán)等16項權(quán)利。

2.《未成年人保護法》對未成年人實施哪些保護 有家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護四種。家庭保護：

（1）含義：家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權(quán)益進行的保護。這種保護包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

（2）內(nèi)容：家庭不僅應(yīng)當為未成年人提供必要的學(xué)習條件，而且應(yīng)為未成年人提供健康的成長環(huán)境，以健康的思想品德和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

學(xué)校保護：

（1）含義：學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。

（2）內(nèi)容：學(xué)校作為教育機構(gòu)，既有責任使在校學(xué)生接受良好教育，又要保護學(xué)生在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】挡皇芮趾?。

社會保護：

（1）含義：社會保護是指國家運用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實現(xiàn)，同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。社會保護歸根到底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。

（2）社會保護的內(nèi)容：①我國嚴厲禁止任何組織和個人使用童工；②尊重他人隱私，是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，隨意披露他人隱私不僅是不道德的而且是違法的，要受到法律的制裁；③《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》中也有保護未成年人通信自由的規(guī)定；④《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。

司法保護：

（1）含義：司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動改造執(zhí)行機關(guān)，依法行使權(quán)力，履行職責，對未成年人實施的專門保護。

（2）未成年人犯罪應(yīng)該受到法律制裁，比如承擔相應(yīng)的刑事責任等。但是，由于未成年人在生理和心理上與成年人不同，因此，對違法犯罪的未成年人，應(yīng)遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

3.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)

（1）我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

（2）受教育是憲法賦予每個公民的基本權(quán)利，國家為保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟的、行政的法律的等一系列措施，提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。

（3）受教育是公民的一項基本義務(wù)，包括按時入學(xué)、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育、遵守法律和學(xué)校紀律、尊敬師長、完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)等義務(wù)。

（4）我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4.未成年人的自我保護

（1）樹立安全意識，遠離危險環(huán)境是青少年自我保護的重要措施。

（2）當自己遭遇不法侵害時，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，機智地拒絕侵害、反抗侵害。

（3）學(xué)會求救和自救：①大聲呼救；②及時求救；③保待鎮(zhèn)定；④把握時機；⑤意志堅強；⑥保存實力。

（4）如果我們的權(quán)益受到侵害，最重要的就是要學(xué)會運用法律武器維護自己的權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法：

①提供法律服務(wù)的主要機構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，它們能從不同方面給求助者以法律幫助；②法律幫助的方式和途徑主要包括法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑等。

第五單元 走進社區(qū)

1.社區(qū)的含義及類型

（1）社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。社區(qū)是社會的一個區(qū)域或者一個部分，是社會的細胞或縮影。

（2）目前，我國最基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩類。此外，還有兼具農(nóng)村、城市兩類社區(qū)特點的城鎮(zhèn)社區(qū)。

2.鄰里關(guān)系

（1）為什么要保持和諧融洽的鄰里關(guān)系？

和諧融洽的鄰里關(guān)系不僅有利于我們的學(xué)習工作生活，也會給社區(qū)的發(fā)展帶來積極影響。

（2）怎樣保持和諧融洽的鄰里關(guān)系？

①和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助；②遵循一定的原則：尊重他人隱私；不干擾他人生活；尊重他人的個性和生活方式等。

3.如何在社區(qū)中生活

（1）要學(xué)會正確處理社區(qū)生活中的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

①正確認識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)；②妥善處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，個人利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，自身利益與他人利益的關(guān)系，化解矛盾、解決問題；③應(yīng)該遵守社區(qū)規(guī)則，按照規(guī)則做事。

（2）要積極參與社會服務(wù)。

參與社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的方式是多種多樣的，我們可以：①親自關(guān)注、參與、服務(wù)社區(qū)事務(wù)；②通過宣傳、呼吁，喚起大家對社會事務(wù)的關(guān)心、響應(yīng)與參與；③在平凡的生活和工作中，承擔起關(guān)心社區(qū)、愛護社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責任，從而以實際行動為營造溫馨和諧的社區(qū)生活奉獻自己的一份力量。