第一篇：2017-2018學(xué)年高中歷史專(zhuān)題一古代中國(guó)的政治制度1.3君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化練習(xí)人民版必修1課件（模版）

第3課 君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化

隨堂作業(yè)——練雙基

一、選擇題

知識(shí)點(diǎn)一

法令出一

1．導(dǎo)游介紹古城西安民俗時(shí)說(shuō)：古代本地男子都自稱(chēng)為朕，后來(lái)秦始皇下令不許民間用此稱(chēng)呼，只有他自己才可以自稱(chēng)為朕。這個(gè)稱(chēng)謂的變化從本質(zhì)上反映了()A．專(zhuān)制皇權(quán)的不容逾越 B．封建等級(jí)制度的森嚴(yán) C．中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)

D．皇帝安全是國(guó)家的政治大事 答案：A 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力?！半蕖边@一稱(chēng)呼由古代本地男子可以共享到皇帝一人專(zhuān)有反映了專(zhuān)制皇權(quán)的不容逾越。

2．《史記·秦始皇本紀(jì)》中形容秦代的皇帝制度：“天下之事無(wú)小大皆決于上?！边@說(shuō)明皇帝()A．總攬全國(guó)大權(quán) B．政治素質(zhì)較高 C．擔(dān)心官員失職 D．企圖顯示權(quán)威 答案：A 解析：皇帝決定一切政事是皇權(quán)高度集中的重要表現(xiàn)，故A項(xiàng)符合題意；B、C、D三項(xiàng)均與題干材料的基本含義不符。

知識(shí)點(diǎn)二

君權(quán)和相權(quán)

3．漢武帝主持政務(wù)后，有意改變丞相位高權(quán)重的傳統(tǒng)。他的做法中不可能包括()A．頻繁換相 B．破格選用人才 C．設(shè)立中朝 D．設(shè)立三省六部 答案：D 解析：漢武帝為改變丞相位高權(quán)重的局面，采取種種措施削弱丞相的權(quán)力和影響力，A、B、C三項(xiàng)皆屬于漢武帝加強(qiáng)君主專(zhuān)制的措施。三省六部制初創(chuàng)于隋代，漢朝時(shí)不可能出現(xiàn)，故本題選D。

4．有史學(xué)家認(rèn)為：從秦漢起，官僚體制就是中國(guó)制度的核心問(wèn)題，而這個(gè)核心問(wèn)題又可以分成兩個(gè)大的子問(wèn)題，一是官僚的選拔問(wèn)題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問(wèn)題。隋唐時(shí)期統(tǒng)治者為解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問(wèn)題”所采取的重要舉措是()A．廢分封，置郡縣 B．建立法律體系 C．確立三省六部制 D．實(shí)行科舉制 答案：C 解析：本題考查三省六部制。依據(jù)“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”分析可知，本題選C。其他選項(xiàng)與材料信息不符。

5．《宋史·職官志》記載：“三司之職，國(guó)初沿五代之制，置使以總國(guó)計(jì)，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷之預(yù)，一歸三司。通管鹽鐵、度支、戶(hù)部，號(hào)曰計(jì)省，位亞執(zhí)政，目為計(jì)相?！?這說(shuō)明北宋()A．把地方財(cái)政大權(quán)全部收歸中央 B．三司使掌財(cái)權(quán)是當(dāng)朝宰相 C．分散中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力以加強(qiáng)皇權(quán) D．強(qiáng)化財(cái)政管理以增加政府財(cái)政收入 答案：C 解析：本題考查宋朝中央體制，考查學(xué)生綜合分析能力。三司分割了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。從“位亞執(zhí)政，目為計(jì)相”分析可得知，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)中“全部”說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。

知識(shí)點(diǎn)三

中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制

6．加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)察是維護(hù)中央集權(quán)的重要舉措之一。下列表述不準(zhǔn)確的是()A．秦朝御史大夫兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)

B．漢朝強(qiáng)化察舉制監(jiān)察諸侯王和地方百官 C．宋朝提點(diǎn)刑獄司是專(zhuān)職監(jiān)察刑獄的官員 D．元朝設(shè)御史臺(tái)為中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān) 答案：B 解析：察舉制是選拔人才的制度，監(jiān)察諸侯王和地方百官的是刺史制度。

7．加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)察是實(shí)現(xiàn)吏治清明的重要措施。歷史上，下列機(jī)構(gòu)或官職具有監(jiān)察職權(quán)的是()①御史大夫 ②通判 ③御史臺(tái) ④軍機(jī)處 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案：A 解析：秦始皇設(shè)御史大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)；北宋集中行政權(quán)，在各州設(shè)通判，通判負(fù)責(zé)監(jiān)督知州，可直接向皇帝報(bào)告情況，各州的公文必須由知州和通判聯(lián)合署名才有效；元朝時(shí)在中央設(shè)中書(shū)省、樞密院和御史臺(tái)，其中御史臺(tái)為最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。為了加強(qiáng)兵權(quán)，雍正時(shí)設(shè)軍機(jī)處，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后負(fù)責(zé)傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。

知識(shí)點(diǎn)四

選官制度的歷史變化

8．蘇軾總結(jié)我國(guó)古代的選官制度時(shí)說(shuō)：“戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏??”這反映了漢代主要的選官途徑是()A．世襲 B．察舉

C．科考 D．按門(mén)第選拔 答案：B 解析：“漢以后出于郡縣吏”指的是官員的選拔依賴(lài)郡縣官吏的舉薦，據(jù)此分析可知漢代的選官制度主要是察舉制，故選B項(xiàng)。世官制(“世襲”)為先秦時(shí)期的選官、用官制度，A項(xiàng)可排除；科舉制(“科考”)始于隋朝，C項(xiàng)可排除；“按門(mén)第選拔”與材料不符，D項(xiàng)可排除。

9．《通典·選舉》中載：“州、郡、縣俱置大、小中正，各以本處人任諸府公卿及臺(tái)省郎吏，有德充才盛者為之，區(qū)別所管人物，定為九等。其有言行修著，則升進(jìn)之??儻或道義虧闕，則降下之??”由此可知，實(shí)行九品中正制的初衷是()A．選拔有才德者為官

B．選拔有較多土地和其他社會(huì)財(cái)富的人為官 C．選拔豪門(mén)望族子弟為官 D．優(yōu)先選拔官宦子弟為官 答案：A 解析：依據(jù)“言行修著，則升進(jìn)之??道義虧闕，則降下之”可知，本題選A項(xiàng)。本題易錯(cuò)選C項(xiàng)，隨著豪門(mén)望族把持朝政，品級(jí)評(píng)定和人才選拔任用實(shí)際上由豪門(mén)望族把控，但由材料中的“初衷”判斷，C項(xiàng)不符合題意。B、D兩項(xiàng)皆與題意不符。

10．日裔美籍學(xué)者弗朗西斯·福山在《政治秩序的起源》一書(shū)中指出：“從隋朝開(kāi)國(guó)的581年到12世紀(jì)的宋朝晚期，中國(guó)最普遍的政治發(fā)展之一是家族政府的逆轉(zhuǎn)，中央集權(quán)得以復(fù)原到西漢的古典官僚制?！痹斐僧?dāng)時(shí)“家族政府的逆轉(zhuǎn)”的主要原因是()A．國(guó)家政治統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B．三省六部制的實(shí)施 C．科舉制的完善與發(fā)展 D．豪門(mén)望族勢(shì)力壯大 答案：C 解析：“從隋朝開(kāi)國(guó)的581年到12世紀(jì)的宋朝晚期”等有效信息是解題的關(guān)鍵。材料中“家族政府”指的是漢朝和隋朝之間的國(guó)家政權(quán)由世家大族控制，隋唐時(shí)期實(shí)行科舉制，擴(kuò)大了官員的來(lái)源，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，因此出現(xiàn)了“逆轉(zhuǎn)”及“中央集權(quán)得以復(fù)原到西漢的古典官僚制”，故選C。

知識(shí)點(diǎn)五

行省的設(shè)置

11．元朝趙天麟說(shuō)：“今立行省于外，維持錯(cuò)綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無(wú)諸侯之權(quán)，可謂于審力之形矣。”材料表明元代設(shè)置行省是為了()A．拓寬選官渠道，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域 B．分割官員權(quán)力，牽制地方重臣 C．管轄邊疆地區(qū)，提高行政效率 D．削弱地方割據(jù)，減少財(cái)政開(kāi)支 答案：B 解析：本題考查行省制，意在考查學(xué)生正確解讀材料信息的能力。材料中“維持錯(cuò)綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無(wú)諸侯之權(quán)”表明行省各級(jí)官員是有所分工并互相配合和牽制的，每個(gè)行省官員都不可能獨(dú)立行使權(quán)力，而要受到其他同僚的協(xié)助或制約。

12．許有壬云：“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治?！庇菁f(shuō)：“國(guó)家置中書(shū)省以治內(nèi)，分行省以治外?！薄对贰分休d：“行中書(shū)省??掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里?！边@表明元朝行省的獨(dú)特之處是()A．是地方最高行政機(jī)構(gòu) B．是中央派出的監(jiān)察機(jī)構(gòu) C．是地方最高軍事機(jī)構(gòu)

D．具有地方最高行政機(jī)構(gòu)和朝廷派出機(jī)構(gòu)兩重性 答案：D 解析：依據(jù)“分天下之治”“分行省以治外”“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里”等信息分析可知，行省是地方最高行政機(jī)關(guān)，且是朝廷派出機(jī)構(gòu)，由中央委派官員管理，D項(xiàng)表述精確。

二、非選擇題

13．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 西漢一代之制：凡為相者，就爵而言，必封侯??丞相為百官之長(zhǎng)，位高而權(quán)重。??西漢前半期“常以列侯為丞相”。

——《中國(guó)宰相制度》

材料二 漢興功臣受封者百余人??子孫驕溢??百余年間，見(jiàn)侯五，余皆坐法隕命亡國(guó)。??武帝以后，宰相之材不能不取于列侯之外。

——《中國(guó)宰相制度》

材料三 中朝，內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎諸吏為中朝。丞相 以下至六百石為外朝也。

——《漢書(shū)·劉輔傳》

(1)結(jié)合材料一、二，說(shuō)明漢武帝選任丞相的渠道及原因。

(2)材料二、三敘述了漢代中央官制的什么變化？反映了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題？

答案：(1)渠道：漢武帝在列侯以外選任丞相。原因：漢武帝以前常以列侯為相，位高權(quán)重，而且漢初所封列侯后代大多腐敗墮落，犯法丟爵。

(2)丞相權(quán)勢(shì)危及皇權(quán)，由任用“布衣”為相到武帝重用身邊做侍從、秘書(shū)等人擔(dān)任尚書(shū)令、侍中等，參與軍國(guó)大事，進(jìn)一步削弱相權(quán)，實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)皇權(quán)。

14．閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一 唐朝的三省六部制(如圖)

材料二 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了。

——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》

材料三 元朝大政委于中書(shū)省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱(chēng)“腹里”，由中書(shū)省直轄。中書(shū)省也稱(chēng)都省，為全國(guó)行政中樞。

(1)材料一中唐朝的三省六部制中三省的職責(zé)分別是什么？這樣設(shè)置的目的是什么？(2)材料二北宋初年面臨的主要問(wèn)題是什么？“兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了”的具體措施指哪些？

(3)材料三中元朝設(shè)置的中書(shū)省與唐朝的中書(shū)省有何不同？

(4)依據(jù)以上三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你能總結(jié)出古代中國(guó)政治發(fā)展的什么趨勢(shì)？ 答案：(1)職責(zé)：中書(shū)省負(fù)責(zé)決策，門(mén)下省負(fù)責(zé)審核，尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行。目的：三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三，相互分工，相互制約。

(2)主要問(wèn)題：藩鎮(zhèn)割據(jù)問(wèn)題。措施：①軍事上：把兵權(quán)收歸中央，充實(shí)禁軍。②政治上：派文官任地方長(zhǎng)官，設(shè)通判監(jiān)督。③經(jīng)濟(jì)上：地方財(cái)賦大部分由中央掌控。

(3)職責(zé)不同：唐朝的中書(shū)省負(fù)責(zé)起草皇帝的詔令；元朝的中書(shū)省總理全國(guó)行政事務(wù)。(4)發(fā)展趨勢(shì)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱；中央對(duì)地方的控制不斷加強(qiáng)；總之，專(zhuān)制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。

課后作業(yè)——提能力

時(shí)間：45分鐘

滿(mǎn)分：100分

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．在影視作品中，人們經(jīng)常把皇帝稱(chēng)為“陛下”，“陛下”稱(chēng)謂的由來(lái)從本質(zhì)上反映了()A．皇權(quán)獨(dú)尊

B．皇帝安危國(guó)之大事 C．封建等級(jí)制度森嚴(yán) D．皇帝顯示自己威風(fēng) 答案：A 解析：注意關(guān)鍵詞“本質(zhì)上”?；实壑贫葟?qiáng)調(diào)皇權(quán)獨(dú)尊與不容侵犯。B、D為表面現(xiàn)象。C在皇帝制度中并不能體現(xiàn)。

2．公元前127年，漢武帝下了一道法令，規(guī)定諸侯王死后，嫡長(zhǎng)子可繼承封地的一部分，余下的封地分給其他子弟。這項(xiàng)措施的影響是()A．地方豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹 B．中央集權(quán)得到了加強(qiáng) C．分封制被徹底廢除 D．地方取得較大自主權(quán) 答案：B 解析：解讀材料可知，該法令是“推恩令”。“推恩令”的推行，使得王國(guó)越分越小，削弱了王國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，B項(xiàng)符合題意。A、C、D三項(xiàng)與史實(shí)不符。

3．從左圖到右圖的變化體現(xiàn)了()A．從分裂逐步走向統(tǒng)一 B．皇權(quán)不斷得到強(qiáng)化 C．中央集權(quán)得到了加強(qiáng) D．郡縣制到行省制的演變 答案：C 解析：從題中圖片分析可知，左圖反映的是漢初實(shí)行的郡國(guó)并行制，右圖反映的是元朝實(shí)行的行省制度，從左圖到右圖的變化體現(xiàn)了中央集權(quán)大大加強(qiáng)。由此可知，本題選C。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

4．唐中央政府三省的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制是()A．尚書(shū)—中書(shū)—門(mén)下 B．中書(shū)—門(mén)下—尚書(shū) C．尚書(shū)—門(mén)下—中書(shū) D．門(mén)下—中書(shū)—尚書(shū) 答案：B 解析：本題考查三省六部制，考查學(xué)生識(shí)記能力。三省六部制的運(yùn)作程序就是中書(shū)、門(mén)下、尚書(shū)的順序。

5．馬克垚在《世界文明史》中說(shuō)：“唐宋時(shí)期的國(guó)家體制可稱(chēng)之為中央集權(quán)的君主制??中央政府的首腦為宰相，宰相有很大的權(quán)力，和皇帝討論軍國(guó)大事、人事任免，甚至皇位繼承等問(wèn)題，并做出決定?！庇纱伺袛?，在唐宋時(shí)期最有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．君權(quán)空前強(qiáng)化，相權(quán)名存實(shí)亡 B．宰相成為國(guó)家的實(shí)際決策者 C．皇權(quán)和相權(quán)的矛盾比較突出 D．君主專(zhuān)制與中央集權(quán)空前加強(qiáng) 答案：C 解析：由題干中“唐宋時(shí)期的國(guó)家體制可稱(chēng)之為中央集權(quán)的君主制”和“宰相有很大的權(quán)力，和皇帝討論軍國(guó)大事、人事任免，甚至皇位繼承等問(wèn)題，并做出決定”等信息分析可知，唐宋時(shí)期在君主專(zhuān)制的體制下，宰相擁有很大的權(quán)力，故C項(xiàng)正確；A、B兩項(xiàng)表述明顯不符合史實(shí)，故排除；D項(xiàng)不能由材料得出，排除。

6．馬端臨《文獻(xiàn)通考》載：“宋朝設(shè)官之制，名號(hào)、品秩一切襲用唐舊。然三師、三公不常置，宰相不專(zhuān)用三省長(zhǎng)官。中書(shū)、門(mén)下并列于外，又別置中書(shū)于禁中，是謂政事堂，與樞密院對(duì)掌大政?！庇纱丝梢?jiàn)宋朝()A．相權(quán)進(jìn)一步削弱 B．內(nèi)外朝制度開(kāi)始形成 C．眾相制初步確立

D．內(nèi)閣與樞密院分掌實(shí)權(quán) 答案：A 解析：本題考查古代中國(guó)的政治制度，考查學(xué)生獲取信息的能力。材料的大意是：宋朝官制的設(shè)置、名稱(chēng)都是沿用唐朝的舊制度。然而三師、三公不常設(shè)置，宰相不專(zhuān)門(mén)從三省長(zhǎng)官中選出。中書(shū)省、門(mén)下省被排斥，另外中書(shū)省設(shè)置在宮中，被稱(chēng)作政事堂，與樞密院一起掌握大權(quán)，由此說(shuō)明宰相權(quán)力被進(jìn)一步削弱。

7．有學(xué)者評(píng)論說(shuō)：“貞觀年間，在三省六部制中，政權(quán)中心是政府而不是皇帝個(gè)人，皇帝實(shí)際上成為政府的最高負(fù)責(zé)人?！痹搶W(xué)者意在說(shuō)明()

A．皇權(quán)得到加強(qiáng)

B．政府擁有了最高決策權(quán)

C．皇權(quán)受到政府一定程度的制約 D．政府獨(dú)立于皇權(quán)之外 答案：C 解析：結(jié)合材料信息可知，皇帝是政府中的一員，在某種程度上受到三省六部的制約，故C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，皇權(quán)受到了制約而不是得到強(qiáng)化；最高決策權(quán)實(shí)際上仍掌握在皇帝手中，B項(xiàng)不符合史實(shí)；D項(xiàng)與材料內(nèi)容不符，排除。

8．河南尹田歆的外甥王諶，以知人出名。田歆對(duì)他說(shuō)：“如今應(yīng)推舉六名孝廉，多有貴戚書(shū)信相命，又不好違背，我想自己選一位名士以報(bào)效國(guó)家，你助我求之。”這體現(xiàn)了()A．地方無(wú)選官權(quán)

B．選拔官吏以品評(píng)為主 C．察舉制的弊端

D．自上而下的選官方式 答案：C 解析：由材料中“應(yīng)推舉六名孝廉，多有貴戚書(shū)信相命，又不好違背”等信息可以看出，當(dāng)時(shí)推舉孝廉受到貴戚人情的干擾，這體現(xiàn)了察舉制的弊端，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)明顯不符合史實(shí)；B項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)材料的主旨，材料說(shuō)明察舉制下品評(píng)人物受到了人情的干擾；察舉制是自下而上的選官方式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9．《宋史》中記載：“宋初，循唐、五代之制，置樞密院，與中書(shū)對(duì)持文武二柄，號(hào)為‘二府’??中書(shū)、密院既稱(chēng)‘二府’，每朝奏事，與中書(shū)先后上殿?！睆纳鲜霾牧现锌梢钥闯?)A．樞密院與中書(shū)門(mén)下分掌軍權(quán)與財(cái)權(quán) B．樞密院的設(shè)立，分割了宰相的權(quán)力 C．加大各部權(quán)限，發(fā)揮官員的主動(dòng)性 D．分割軍隊(duì)的指揮權(quán)，防止將領(lǐng)反叛 答案：B 解析：從材料中的信息可以看出，樞密院設(shè)立后，主管軍事，中書(shū)門(mén)下則只管行政，達(dá)到了分割相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的目的，故B項(xiàng)說(shuō)法符合題意。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C、D項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。

10．據(jù)記載，宋代御史之責(zé)是“糾察官邪，肅正綱紀(jì)，大事則廷辯，小事則奏彈”，從宰相到一般小吏，都在御史監(jiān)察彈劾之列。在地方上，設(shè)通判負(fù)責(zé)對(duì)地方官的監(jiān)察。同時(shí)，皇帝還常派遣路一級(jí)的官員到各地監(jiān)察，這就是外任御史。對(duì)以上材料理解準(zhǔn)確的是()A．御史的權(quán)力和地位超過(guò)了宰相 B．重視地方監(jiān)察，加強(qiáng)中央集權(quán) C．重視制度建設(shè)，形成監(jiān)察體系 D．御史有權(quán)廷辯，有效制約君權(quán) 答案：C 解析：御史能夠監(jiān)察百官之首的宰相，但權(quán)力和地位低于宰相，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)不夠全面，宋代還設(shè)御史監(jiān)察中央官員，加強(qiáng)君主專(zhuān)制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代重視制度建設(shè)，形成對(duì)中央和地方官員的監(jiān)察體系，故C項(xiàng)正確；御史監(jiān)察，可有效加強(qiáng)君權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11．資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家伏爾泰曾這樣評(píng)價(jià)中國(guó)的科舉制度：“通過(guò)層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)入??衙門(mén)任職??人們?nèi)徊豢赡茉O(shè)想一個(gè)比這更好的政府。”伏爾泰如此推崇科舉制是因?yàn)樗?)①體現(xiàn)了公平公正原則 ②有利于選拔優(yōu)秀的政治人才 ③保證了封建統(tǒng)治的持久活力 ④為科學(xué)研究提供高素質(zhì)人才

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：A 解析：本題考查科舉制度。解答本題可用排除法。③與史實(shí)不符；中國(guó)古代不重視科學(xué) 研究，且科考以儒家經(jīng)文為主要內(nèi)容，④錯(cuò)誤。故本題選A。

12．據(jù)《南臺(tái)備要》記載：“江浙省??調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務(wù)，若是一一咨稟，誠(chéng)恐緩不及事。??(如今)凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動(dòng)官錢(qián)，不須咨稟，??交他每(們)從便區(qū)處。”這段材料可以反映出元代的江浙行省()A．與中央權(quán)力之爭(zhēng)難以調(diào)和 B．獲得了緊急事務(wù)處置權(quán) C．行政長(zhǎng)官不再由朝廷任命 D．權(quán)力不再受到中央節(jié)制 答案：B 解析：從材料中的關(guān)鍵信息“不須咨稟??交他每(們)從便區(qū)處”可以看出江浙行省獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)，故B項(xiàng)符合題意。材料并未體現(xiàn)中央與地方權(quán)力之爭(zhēng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。從材料中不能看出行政長(zhǎng)官不再由朝廷任命，也不能看出其權(quán)力不再受中央節(jié)制，故C、D兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

二、非選擇題(每小題26分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據(jù)。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個(gè)人品行對(duì)于引導(dǎo)、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時(shí)，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無(wú)實(shí)際才能成為普遍現(xiàn)象。曹操執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”，功、能者優(yōu)先，“不官無(wú)功之臣，不賞不戰(zhàn)之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民?！睆?qiáng)調(diào)對(duì)官員的品行和政績(jī)考核?！捌渲拘猩普撸瑒t舉之；其志行不善者，則去之??凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之?！?/p>

——摘編自翦伯贊《中國(guó)史綱要》

材料二 唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考察官員最重要的內(nèi)容：“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱(chēng)，四曰恪勤匪懈。”同時(shí)規(guī)定各類(lèi)職務(wù)的最佳業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，稱(chēng)作“最”。每年考核，公示結(jié)果?？己朔譃榫诺龋骸耙蛔钏纳茷樯仙希蛔钊茷樯现?，一最二善為上下??居官飾詐，貪濁存狀，為下下?！薄吧啤笔谦@得薪酬獎(jiǎng)勵(lì)與迅速提升的關(guān)鍵。

——據(jù)《新唐書(shū)》

材料三 取士概歸學(xué)堂，固已明示天下以作新之基??且設(shè)立學(xué)堂者，并非專(zhuān)為儲(chǔ)才，乃以開(kāi)通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國(guó)，下得自謀其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失為合格之國(guó)民。

查科場(chǎng)試士，但憑文字之短長(zhǎng)，不問(wèn)人品之賢否，是以暗中摸索，最足為世詬譏。今學(xué)堂定章于各項(xiàng)科學(xué)外，另立品行一門(mén)，用積分法，與各門(mén)科學(xué)一體核考，同記分?jǐn)?shù)，共分言語(yǔ)、容止、行動(dòng)、作事、交際、出游六項(xiàng)，隨處稽察，第其等差，至考試時(shí)，亦以該生平日品行分?jǐn)?shù)，并合計(jì)算。

凡算學(xué)、地理、財(cái)政、兵事、交涉、鐵路、礦務(wù)、警察、外國(guó)政法等事，但有一長(zhǎng)，皆可保送。俟考試時(shí)分別去取??其取定者，酌量用為主事、中書(shū)、知縣官。

——摘編自《袁世凱、趙爾巽、張之洞 等會(huì)奏之?？婆e推廣學(xué)校折暨上 諭立停科舉以廣學(xué)?！?1905年)(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦至唐官員選拔所體現(xiàn)的“德”“才”觀的變化并簡(jiǎn)析其原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述清末對(duì)“德”“才”的新認(rèn)識(shí)。

答案：(1)變化：秦至漢武帝時(shí)，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據(jù)；漢武帝以后，選拔官吏越來(lái)越注重官吏的個(gè)人品行；曹操?gòu)?qiáng)調(diào)“唯才是舉”；西魏北周時(shí)強(qiáng)調(diào)德行優(yōu)先，同時(shí)注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。

原因：儒家思想對(duì)制度建設(shè)的影響日益深入；具體歷史背景影響人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)高素質(zhì)的官吏隊(duì)伍。

(2)德和才都是國(guó)民應(yīng)具備的基本素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)學(xué)校在德才培養(yǎng)中的重要性；德可以通過(guò) 課程教育、日?？疾斓确椒B(yǎng)成；在官員選拔中更重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

繼承古代德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^；適應(yīng)時(shí)代需要；有利于新式人才的培養(yǎng)。

解析：本題考查人才選拔。第(1)問(wèn)考查秦至唐人才選拔的依據(jù)變化和原因。變化從材料中依次歸納，不要漏掉內(nèi)容。原因要從社會(huì)背景、官員選拔、傳統(tǒng)思想影響等方面分析。第(2)問(wèn)首先注意從材料中歸納出清末對(duì)德才的看法，然后綜合前面的德才觀進(jìn)行評(píng)價(jià)。

14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 唐初每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定將上，得者再下中書(shū)，中書(shū)付門(mén)下?；蛴形串?dāng)，則門(mén)下繳駁，又上中書(shū)，中書(shū)又將上，得者再下中書(shū)，中書(shū)又下門(mén)下。若事可行，門(mén)下即下尚書(shū)省。尚書(shū)省但主書(shū)填“奉行”而已。

——《朱子語(yǔ)類(lèi)》

材料二(唐太宗)說(shuō)：“中書(shū)所出詔敕，頗有意見(jiàn)不同，或兼錯(cuò)失而相正以否。原置中書(shū)、門(mén)下本擬相防過(guò)誤。人之意見(jiàn)，每或不同，有所是非，本為公事。??卿等特須滅私循公，堅(jiān)守直道，庶事相啟沃，勿上下雷同也?！?/p>

——《貞觀政要》

材料三 唐太宗發(fā)現(xiàn)有一人詐偽做官，便下令處死。但負(fù)責(zé)審理此案的官員戴胄說(shuō)：“法者，國(guó)家所以布大信于天下；言者，當(dāng)時(shí)喜怒之所發(fā)耳。陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也?！碧铺诒黄仁栈爻擅瑢?duì)戴胄說(shuō)：“法有所失，公能正之，朕何憂(yōu)也！”

(1)根據(jù)材料一，指出唐代初年皇帝的一道諭旨中包含了哪些人的意見(jiàn)？尚書(shū)省填寫(xiě)“奉行”后，具體交給哪些部門(mén)去執(zhí)行？

(2)根據(jù)材料二和材料三，指出唐初君主的權(quán)力受到哪些方面的制約？結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勌拼醒胝沃贫鹊闹饕攸c(diǎn)是什么？

(3)唐代中央政治制度的這些特點(diǎn)對(duì)國(guó)家的政治文明發(fā)展有什么積極作用？

答案：(1)包含了中書(shū)省、門(mén)下省大臣和皇帝的意見(jiàn)。交給六部中相關(guān)部門(mén)去執(zhí)行。(2)唐代初年君主的權(quán)力受到大臣和法律的制約。

唐代中央政治制度的特點(diǎn)：三省的長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三；三省分工明確，相互監(jiān)督和牽制，保證了君權(quán)獨(dú)尊；君主專(zhuān)制權(quán)力在一定程度上受到三省的制約。

(3)分工明確，有利于提高行政效率；相互監(jiān)督和牽制，有利于防止權(quán)臣專(zhuān)權(quán)；有利于保證政治清明，減少政治腐敗。

解析：本題主要考查唐代的三省六部制。第(1)問(wèn)需要了解三省的職能，并從材料中提煉有效信息。第(2)問(wèn)從材料三中戴胄用“法”來(lái)規(guī)勸唐太宗，可知唐初君主至少受到當(dāng)時(shí)大臣和法律的制約?；卮鹛攸c(diǎn)時(shí)需要從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，一方面是三省長(zhǎng)官之間的關(guān)系；另一方面是三省長(zhǎng)官和君主之間的關(guān)系。第(3)問(wèn)結(jié)合特點(diǎn)從三省的分工與牽制兩個(gè)方面分析，有利于提高行政效率和防止專(zhuān)權(quán)，皇帝一定程度上受三省長(zhǎng)官制約，有利于達(dá)到總體政治上的清明。

第二篇：1.3君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化(人民版必修一教案.詳案.強(qiáng)者無(wú)敵)

西南大學(xué)歷史文華學(xué)院2008級(jí)

李強(qiáng)

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

歷 史

人民版 必修一

專(zhuān)題一 古代中國(guó)的政治制度 第三課 君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化

課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。導(dǎo)入：

師：現(xiàn)在開(kāi)始上課！

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秦一統(tǒng)天下，建立了秦朝，首創(chuàng)皇帝制度，在中央設(shè)立三公九卿制度，在地方設(shè)立郡縣制，建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)，確立了皇權(quán)至上。這種君主專(zhuān)制制度一直被秦以后的歷代封建王朝所沿用，而且不斷地加以強(qiáng)化。那么君主專(zhuān)制政體到底是怎樣得到強(qiáng)化的呢？它的演進(jìn)和強(qiáng)化又造成什么樣的影響呢？我們今天就通過(guò)君權(quán)和相權(quán)的斗爭(zhēng)、監(jiān)察制度、選官制度和地方管理制度四個(gè)方面來(lái)了解和把握。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第12頁(yè)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本單元的第三課：君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化?！景鍟?shū)】第三課 君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化 新課：

一、政令出一

師：我們先來(lái)看第一子目，這一子目屬于閱讀內(nèi)容，主要的內(nèi)容我們?cè)谏瞎?jié)課就已經(jīng)學(xué)過(guò)。

【板書(shū)】

一、政令出一

1、出現(xiàn)：秦創(chuàng)皇帝制度，后世沿用

2、表現(xiàn)：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上

3、特點(diǎn)：獨(dú)斷性、隨意性

4、影響：君臣——主奴

師：政令出一，是從秦始皇建立皇帝制度開(kāi)始的，秦始皇的子孫雖然沒(méi)有二世三世乃至千萬(wàn)世，但這一制度卻為后世歷代王朝所沿用。其表現(xiàn)為皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上，皇帝集行政、司法和軍事指揮權(quán)于一身，國(guó)家的法律、決策就是皇帝的意志，君主主宰國(guó)家政治而沒(méi)有任何力量能對(duì)其有所制約，這就是其表現(xiàn)。那么在君主專(zhuān)制下，君主的意志就是法律，正所謂金口玉言，皇帝說(shuō)什么是法律什么就是法律，皇帝說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)就對(duì)，說(shuō)誰(shuí)得死誰(shuí)就得死，因此其表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)就是：獨(dú)斷性和隨意性。政令出一產(chǎn)生了深刻的影響，雖然歷代的官僚體制都有些變化，但都是為了維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇帝，君臣關(guān)系成了主子與奴才的關(guān)系，出現(xiàn)了“君要臣死臣不得不死”的封建君臣倫理。

二、君權(quán)和相權(quán)

【板書(shū)】

二、君權(quán)和相權(quán) 西南大學(xué)歷史文華學(xué)院2008級(jí)

李強(qiáng)

1、君相矛盾：

（1）原因：君相權(quán)利之爭(zhēng)，君主限制相權(quán)（2）實(shí)質(zhì)：統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)力之爭(zhēng)

師：法令出一就是指皇帝的權(quán)利至高無(wú)上，但是皇帝的助手，也就是上承天子統(tǒng)領(lǐng)百官的丞相，卻是被稱(chēng)為“一人之下萬(wàn)人之上”，那相權(quán)就稱(chēng)為了皇帝獨(dú)斷、法令出一的最大威脅。因此削弱相權(quán)就成為了強(qiáng)化君權(quán)的主要措施，其實(shí)質(zhì)是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)利之爭(zhēng)。師：我先給大家讀一段史料：兩漢時(shí)期，皇帝對(duì)丞相待之以禮。丞相竭見(jiàn)皇帝時(shí)，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時(shí)期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站著同皇帝議事。據(jù)說(shuō)是宋太祖改變這一做法的，有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，開(kāi)始大臣們還坐著，宋太祖稱(chēng)自己眼睛昏花看不清，讓大臣們近前指給他看。等范質(zhì)等人回到原處，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前議事了。明代自朱元璋起，明文規(guī)定“大朝議”須“眾官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地時(shí)間特別長(zhǎng)，以至于大臣們都備有特別的護(hù)膝。同學(xué)們通過(guò)宰相大臣由坐到站再到跪的上朝禮儀變化，說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 生：君權(quán)越來(lái)越強(qiáng)化，相權(quán)越來(lái)越弱。師：對(duì)正是如此那么歷朝歷代是怎么樣強(qiáng)化君權(quán)、削弱相權(quán)的呢？我們一起來(lái)看教材。

【板書(shū)】

2、君相矛盾演變：

（1）漢初：丞相位高權(quán)重

（2）漢武帝：頻繁更換宰相；布衣宰相；中朝

師：漢朝建立后沿襲了秦朝的制度，在中央設(shè)立三公九卿制度，同樣是丞相總理政務(wù)，太尉掌管軍事，御史大夫監(jiān)察，九卿各掌其職責(zé)，在所有卿相中，丞相的地位最高。漢初時(shí)，大小政事，從立君、立儲(chǔ)、封增、賞罰，到民政、律法、禮制、邊事戰(zhàn)爭(zhēng)以及官吏選用，往往都是丞相先召集百官集體討論，再將結(jié)果上奏，由天子與丞相共同商議決策?；实蹖?duì)丞相禮遇隆重，丞相可以劍履上朝，皇帝見(jiàn)丞相來(lái)了還要起身相迎；如果在路上皇帝的車(chē)駕和丞相的相遇，皇帝和丞相都要下車(chē)相問(wèn)候；如果宰相病了，皇帝要登門(mén)問(wèn)候，派使者送藥，宰相死了還要前往吊唁，賜予葬地，說(shuō)明西漢初年宰相的權(quán)威比秦朝時(shí)還大，可謂真正的位高權(quán)重。

師：從高祖到文景時(shí)代，宰相一直都由列侯擔(dān)任，然而一方面列侯大都由軍功而來(lái)，武人占絕大多數(shù)，宰相就成了朝中掌實(shí)權(quán)的總理大臣。到漢武帝時(shí)期，西漢進(jìn)入了盛世時(shí)期，其文治武功都有所建樹(shù)，他逐漸對(duì)宰相的位高權(quán)重、左右朝政感到不滿(mǎn)，于是下決心要改變這一狀況。首先漢武帝效仿當(dāng)年漢高祖招納賢士，提拔了一些出身低微的人來(lái)當(dāng)宰相，這些人當(dāng)了宰相之后，自然是對(duì)皇帝感恩戴德，全心全意服務(wù)于皇帝。不僅如此，漢武帝還頻繁地更換宰相，他在位54年，先后用了13位宰相，而且很多人都是被免職或者處死。

師：此外，漢武帝還故意提拔布衣親信組成了中朝，所謂中朝，是相對(duì)于外朝而言的，外朝就是指由丞相、御史大夫?yàn)槭椎娜徘浣M成的官僚機(jī)構(gòu)，中朝就是由皇帝親信左右、侍中、尚書(shū)等組成的決策機(jī)構(gòu)。中朝先在宮廷內(nèi)部對(duì)重要事情做出決策，將原先屬于宰相的決策權(quán)分給了中朝，由此達(dá)到了削弱相權(quán)、強(qiáng)化君權(quán)的作用。西南大學(xué)歷史文華學(xué)院2008級(jí)

李強(qiáng)

【板書(shū)】（3）唐代：三省分權(quán)；政事堂

（4）宋代：中書(shū)門(mén)下；參知政事

師：到了唐代，實(shí)行了三省六部制，三省六部制早在南北朝時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，到了隋唐時(shí)期得以發(fā)展，并最終完善。唐朝在中央設(shè)立尚書(shū)省、中書(shū)省、門(mén)下省三省，尚書(shū)省之下又設(shè)立吏部、戶(hù)部、兵部、刑部、禮部、工部六部分掌中央權(quán)力。三省得長(zhǎng)官都為宰相，把宰相權(quán)利一分為三，中書(shū)省草擬奏章，門(mén)下省審核，尚書(shū)省執(zhí)行，三省相互牽制監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊，而且每個(gè)省也不僅僅設(shè)立一個(gè)宰相，比如說(shuō)尚書(shū)省就有左右仆射等。除此之外，還設(shè)立了政事堂會(huì)議，參加政事堂會(huì)議的官員，其身份也等同于宰相。

師：到了宋代，宋太祖趙匡胤為了加強(qiáng)中央集權(quán)，于是采取措施進(jìn)一步削弱宰相的權(quán)力，即設(shè)中書(shū)門(mén)下，來(lái)行使宰相的行政權(quán)，其長(zhǎng)官成為同平章事。而為了進(jìn)一步分散宰相的權(quán)利，增設(shè)了“參知政事”，參知政事作為副宰相，后來(lái)宋朝的一個(gè)改革家王安石在進(jìn)行變法時(shí)，所任的官職就是參知政事。在軍事方面，設(shè)樞密院管軍事，與兵部相牽制；在財(cái)政上，設(shè)三司使，總理財(cái)政。宋代的這些措施確實(shí)有效地分割了宰相的權(quán)利，確保了君權(quán)的獨(dú)斷地位，但他也給宋朝帶來(lái)了不少弊端，比如說(shuō)官僚機(jī)構(gòu)膨脹，辦事效率低等。師：君主專(zhuān)制的強(qiáng)化，不僅體現(xiàn)在中央政治制度的變化上，也體現(xiàn)在監(jiān)察、選官、和地方制度上，接下來(lái)我們就先來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)古代的監(jiān)察制度。

三、中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制

【板書(shū)】

三、中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制

1、概況

（1）秦：御史大夫、監(jiān)御史、等

（2）西漢：御史大夫、刺史

（3）以后歷代：御史臺(tái)、都察院

2、局限

（1）表現(xiàn)：實(shí)效性有限

（2）原因：專(zhuān)制制度的產(chǎn)物

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，秦朝統(tǒng)治者也很注重監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置，從中央政府到地方郡一級(jí)行政機(jī)關(guān)內(nèi)都有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員，在中央設(shè)置的三公九卿，三公之一的御史大夫就具有監(jiān)察的職責(zé)，而在地方，每個(gè)郡都設(shè)有監(jiān)御史，監(jiān)御史負(fù)責(zé)每個(gè)郡的監(jiān)察事務(wù)等。

師：到西漢時(shí)期，漢承秦制有所損益，一方面沿用秦朝的監(jiān)察體制，如御史大夫的設(shè)置，御史大夫主管的機(jī)關(guān)仍然是中央的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，另一方面，增設(shè)了新的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，刺史。漢武帝把全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)域，成為十三州部，每個(gè)州設(shè)刺史一名，以監(jiān)督地方政治，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。刺史的官位的品級(jí)是低于地方官的，刺史的俸祿很低，只有六百石，這往往能夠促使他們?yōu)榱俗非蟾叩拇龆泳o監(jiān)察，取得業(yè)績(jī)，比用更高的官員去監(jiān)察地方大員更能起到好的效果。刺史制度是對(duì)以前監(jiān)察制度的發(fā)展，是一種比較完善的地方監(jiān)察制度。

師：漢朝以后的歷朝歷代都設(shè)有類(lèi)似的監(jiān)察制度體系，設(shè)有御史臺(tái)、都察院等，比如說(shuō)唐朝設(shè)立了御史臺(tái)，御史臺(tái)定期到京都各監(jiān)獄視察執(zhí)法情況。到了宋代，又有了提點(diǎn)刑獄司，專(zhuān)責(zé)監(jiān)察刑獄。元朝也設(shè)置御史臺(tái)，并規(guī)定人命重案要以公文移送到御史臺(tái)，由監(jiān)御史復(fù)按。西南大學(xué)歷史文華學(xué)院2008級(jí)

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師：這就是從漢到元?dú)v代的監(jiān)察制度，監(jiān)察制度的建立，在一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范和執(zhí)法，防止官員的貪污和腐化。但是其也有局限性，那就是這種監(jiān)察制度本身就是專(zhuān)制主義中央集權(quán)的產(chǎn)物，專(zhuān)制制度就決定監(jiān)察的實(shí)效性是非常有限的，其實(shí)效性的發(fā)揮最終都取決于帝王一人的意愿，監(jiān)察官僅僅是帝王的耳目，并不是代表社會(huì)大眾的監(jiān)督，所以監(jiān)督官員也會(huì)出現(xiàn)貪贓枉法的情況。

師：除了監(jiān)察制度，選官制度也是歷代王朝控制官員，維護(hù)皇權(quán)的重要制度。

四、選官制度的歷史變化

師：中國(guó)古代的選官制度主要經(jīng)過(guò)了世官制、察舉制和科舉制三個(gè)階段。【板書(shū)】

四、選官制度的歷史變化

1、世官制：先秦 貴族世卿世祿

2、察舉制：漢魏晉南北朝 官吏訪查推薦

3、科舉制：隋唐至明清 考試做官 師：所謂世官制就是指將官職限定在貴族范圍內(nèi)，由貴胄子弟世代繼承祖上的權(quán)位，又稱(chēng)為世卿世祿制度，這一制度從夏朝開(kāi)始一直到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都實(shí)行的是世官制，不但王位是世襲的，連官職也是世襲的。這一狀況直到秦朝才被打破的，其實(shí)是從商鞅變法就開(kāi)始出現(xiàn)了建立軍功，打破了官位世襲的制度，秦規(guī)定按軍功授爵，士兵斬獲一名敵人升一級(jí)，叫做斬首一枚升一級(jí)，所以這個(gè)腦袋又被稱(chēng)為首級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功最高可以升八級(jí)。這就是世官制，到秦被打破。師：察舉制是漢朝為了發(fā)展選舉人才的選官制度，這套制度包括察舉和皇帝征召等內(nèi)容，以察舉為主。察舉是一種自下而上的推選人才為官的制度。由地方官吏查訪合適的人才向中央推薦，最后由中央予以任用的選官制度。漢武帝時(shí)期，詔令地方選舉賢良，規(guī)定每個(gè)郡國(guó)都必須選舉一定的人數(shù)上報(bào)中央，進(jìn)而委以官職。到魏晉南北朝時(shí)期，采用的主要為九品中正制，其實(shí)這也是察舉制的一種，九品中正制在地方行政部門(mén)設(shè)置“中正”，對(duì)當(dāng)?shù)氐娜宋镞M(jìn)行德才的評(píng)定，區(qū)別高下，官分九等，這就是察舉制的主要內(nèi)容。

師：不管是漢代的察舉制，還是魏晉南北朝的九品中正制，其雖然在表面上看起來(lái)比較完善，但其有著很大的局限性和不足，那就是隨著時(shí)代的發(fā)展，察舉制逐漸被官僚家族所支配，不管是選賢良、孝廉，還是選德才，逐漸被世家大族所壟斷，普通百姓很少能參與參與其中。

師：察舉制無(wú)法選舉到真正的人才，所以從隋唐開(kāi)始實(shí)行科舉制，這是一種非常好的制度，是一種相對(duì)公平的制度，以前只有世家大族才能做官的情況已經(jīng)被徹底打破，普通人也可以通過(guò)考試當(dāng)官?？婆e制作為具有鮮明中國(guó)特色的選官方式，其實(shí)是一種將“天下英雄”誘入最高權(quán)力者能夠控制的范圍之中的制度，保證了專(zhuān)制政府行政人員的來(lái)源，有相當(dāng)文化素養(yǎng)的士人從政，為行政效率的提高創(chuàng)造了條件；也促進(jìn)了普遍持久的讀書(shū)風(fēng)尚，有利于勤奮好學(xué)學(xué)風(fēng)的形成；另外嚴(yán)格的考試作為選官的制度，突出的也有公正公平。你們看教材上的學(xué)習(xí)思考，科舉制度受到18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家的推崇，主要就是因?yàn)槠涔?、公平，符合了啟蒙思想家提出的資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)的要求。

師：但是，科舉制考試的科目及內(nèi)容，多被限制在儒學(xué)經(jīng)典之內(nèi)，特別是到了明清，采用八股取士，只能從四書(shū)五經(jīng)里面命題，不得發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解，文章體裁只能分為八個(gè)部分，嚴(yán)重束縛了讀書(shū)人的思想，也阻礙了科學(xué)技術(shù)發(fā)展和西南大學(xué)歷史文華學(xué)院2008級(jí)

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社會(huì)進(jìn)步。

五、行省制的設(shè)置 師：我們接下來(lái)學(xué)習(xí)本課最后一個(gè)子目行省制的設(shè)置，其實(shí)本子目不僅僅只是講行省制，而是把整個(gè)中國(guó)古代的地方行政制度都理了一個(gè)線索。【板書(shū)】

三、行省制的設(shè)置

1、元以前：

（1）秦：郡縣

（2）漢：郡國(guó)-縣——州郡縣（3）唐：道州縣（4）宋：路州縣

師：我們先來(lái)看，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秦朝建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)，在地方設(shè)立郡縣，秦始皇以為自己的帝業(yè)可以傳世萬(wàn)代，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到秦王朝盡然是二世而亡。那么到了漢初，鑒于秦朝滅亡沒(méi)有同姓子弟相助，所以漢初實(shí)行郡國(guó)并行制，封國(guó)本是朝廷的依靠力量，但最終卻成了朝廷的威脅，最終導(dǎo)致了七國(guó)之亂，所以漢初的分封制是歷史的一種倒退，漢代的郡國(guó)并行制到了漢武帝時(shí)期才最終決絕，漢武帝推行推恩令，讓封國(guó)的諸侯王除了讓嫡長(zhǎng)子繼承爵位以外，還必須劃一些領(lǐng)土給其他子弟，就這樣王國(guó)越分越小，最終收歸到地方郡縣管轄。到了后來(lái)原先身為監(jiān)察機(jī)構(gòu)州刺史，逐漸掌握了地方軍政大權(quán)，漢代的郡縣兩級(jí)逐漸變成了州郡縣三級(jí)。師：到了唐代宋時(shí)期也是采用的三級(jí)行政區(qū)劃，這是一種相對(duì)穩(wěn)定的地方行政制度，唐朝設(shè)有道、州、縣三級(jí)，宋代設(shè)有路、州、縣三級(jí)，這就是唐宋以前的地方行政制度，我們接下來(lái)重點(diǎn)看一下元朝的行省制度。【板書(shū)】

2、元：行省制度

（1）概況：省——路、府、州、縣（2）意義：①加強(qiáng)了中央集權(quán)；②對(duì)后世影響深遠(yuǎn)

師：公元1271年，忽必烈改蒙古為元，定都燕京，成為大都，1276年，元朝軍隊(duì)攻破臨安，宋朝滅亡，到1279年最終統(tǒng)一了全國(guó)，結(jié)束了個(gè)民族政權(quán)對(duì)峙的局面。元朝的疆域空前廣闊，什么西藏、臺(tái)灣也正式納入了中國(guó)的版圖，為了對(duì)之進(jìn)行有效的統(tǒng)治，元朝創(chuàng)設(shè)了新的地方管理制度行省制。元代在中央設(shè)立中書(shū)省，臨近大都一帶的地區(qū)直接由中書(shū)省管轄，被成為腹里，腹里就是指今天的河北、山東、山西、內(nèi)蒙古南部以及河南北部等臨近大都的地方。然后又在地方設(shè)立行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)行省，也就是我們現(xiàn)在通常說(shuō)的省，當(dāng)時(shí)主要設(shè)置了十個(gè)行省，除了這十個(gè)行省之外，西藏地區(qū)由宣政院直接管轄，被成為宣政院轄地，西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)地方行政區(qū)域。行省之下設(shè)路、府、州、縣，對(duì)邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置宣慰司進(jìn)行管理。師：元朝除了西藏成為一個(gè)行政區(qū)域外，元朝的行省設(shè)置中還有一個(gè)具有劃時(shí)代意義的內(nèi)容，那就是澎湖巡檢司的設(shè)立。它負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，也就是今天的臺(tái)灣地區(qū)，這是臺(tái)灣正式歸于中央行政管轄的開(kāi)始。

師：行省全稱(chēng)是行中書(shū)省，換言之就是中書(shū)省對(duì)地方進(jìn)行管理的機(jī)構(gòu)，所以其行使權(quán)力要受到中書(shū)省的節(jié)制，各省的重大民政事務(wù)要上報(bào)中書(shū)省，軍政要?jiǎng)?wù)要上報(bào)樞密院，征稅和調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)利也由中央控制，地方官員要定期覲見(jiàn)皇帝，向皇帝述職。為了防止分裂割據(jù)，行省制的設(shè)置打破了原來(lái)的以山川地勢(shì)來(lái)劃分行政區(qū)域的傳統(tǒng)，把不同地理環(huán)境，不同風(fēng)俗習(xí)慣的地區(qū)雜糅到一起，形成犬牙交錯(cuò)的狀況。此外，中央除了派監(jiān)察機(jī)關(guān)御史臺(tái)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)西南大學(xué)歷史文華學(xué)院2008級(jí)

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督，還規(guī)定各省的官員要定期互遷來(lái)加以控制。

師：這就是行省制度，元朝的行省制度有著深刻的歷史意義，一方面加強(qiáng)了對(duì)元朝廣袤國(guó)土的控制，便利了中央對(duì)地方的管理，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。元朝的行省制度，也為后世所沿用，后來(lái)的明清、民國(guó)、乃至今天的中國(guó)，都采用了省級(jí)行政區(qū)劃這一制度，可謂影響深遠(yuǎn)。

師：今天我們從君權(quán)與相權(quán)、監(jiān)察制度、選官制度、地方行政制度四個(gè)方面來(lái)了解了從漢到元君主專(zhuān)制的演進(jìn)與強(qiáng)化，總而言之，其主要可以概括為兩大矛盾，中央與地方，君權(quán)與相權(quán)。從漢到宋元中國(guó)政治制度屢經(jīng)變化，很多制度初創(chuàng)的時(shí)候都是積極作用大于消極作用，但隨著歷史的發(fā)展，積極的一面逐漸下降，消極的一面逐步上升，到了明清時(shí)期，消極的一面則占了主導(dǎo)地位，那么明清的政治制度的具體表現(xiàn)是什么呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。師：好，今天的課就上到這里，下課！

第三篇：2017-2018學(xué)年高中歷史專(zhuān)題一古代中國(guó)的政治制度測(cè)試卷人民版必修1課件

專(zhuān)題一 古代中國(guó)的政治制度測(cè)試卷 人民版必修1

一、選擇題(每小題2分，共50分)1．《史記·殷本紀(jì)》記載：“自仲丁以來(lái)，廢適而更立諸弟子，弟子或爭(zhēng)相代立，比九世亂，于是諸侯莫朝。”材料表明，這一時(shí)期的商朝()A．外患不斷，以致商王多次遷都 B．實(shí)行分封制，諸侯割據(jù)混戰(zhàn) C．王室內(nèi)部為爭(zhēng)奪王位，內(nèi)亂不止 D．實(shí)行宗法制，有利于維護(hù)政治穩(wěn)定 答案：C 解析：材料中“廢適而更立諸弟子，弟子或爭(zhēng)相代立，比九世亂，于是諸侯莫朝”，可見(jiàn)是由內(nèi)亂導(dǎo)致宗法制和分封制破壞，從材料中只能看出內(nèi)亂，看不出“外患不斷”。

2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)對(duì)于官吏的任用，一般都以俸祿制度代替過(guò)去的食邑制度。俸祿制度的實(shí)行在當(dāng)時(shí)的主要影響是()A．推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．肯定郡縣制的進(jìn)步性 C．促進(jìn)分封制的瓦解 D．有利于國(guó)家選拔人才 答案：C 解析：中國(guó)古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑(包括土地上的勞動(dòng)者在內(nèi))稱(chēng)為食邑。食邑制是分封制的產(chǎn)物。戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)任用官吏時(shí)給予官吏薪俸的制度促進(jìn)了分封制的瓦解，故本題選C。

3．《全球通史》中載：“秦始皇一舉廢除了分封制度，不過(guò)，繼秦而起的漢皇帝更重實(shí)際且謹(jǐn)慎，他先略微恢復(fù)一點(diǎn)分封制，然后再將其削弱到微不足道的地步?！毕铝袑儆谇貪h時(shí)期實(shí)行的是()

A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 答案：C 解析：圖①依據(jù)齊、魯、宋、衛(wèi)等分析可知其為西周時(shí)的分封制；圖②依據(jù)長(zhǎng)城和咸陽(yáng)、九原郡等分析可知其為秦朝的郡縣制；圖③依據(jù)“濟(jì)南郡”“高密?chē)?guó)”等分析可知其為漢代的郡國(guó)并行制；圖④依據(jù)“中書(shū)省”“大都”等分析可知其為元朝的行省制?；谝陨戏治隹芍绢}選C。

4．《禮記》記述了貴族朝會(huì)的列位禮節(jié)：天子南向而立；三公，中階之前；諸侯，阼階(東臺(tái)階)之東；諸伯，西階之西；諸子，門(mén)東??九夷，東門(mén)外；八蠻，南門(mén)外。與此相關(guān)的政治制度是()A．分封制 B．三公九卿制 C．郡縣制 D．郡國(guó)并行制 答案：A 解析：根據(jù)材料中“禮記”“諸侯”“諸伯”“諸子”以及貴族朝會(huì)的列位禮節(jié)等信息可以推斷出，這與西周時(shí)期的分封制有關(guān)，故A項(xiàng)正確。三公九卿制始于秦朝，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；郡縣制不是貴族政治，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；郡國(guó)并行制屬于西漢時(shí)的地方行政制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

5．有學(xué)者認(rèn)為中國(guó)古代社會(huì)聚族而居的村落形態(tài)，為宗族的組織化提供了有利的“生存土壤”。由此可知，宗族勢(shì)力賴(lài)以生存的基礎(chǔ)是()A．商品經(jīng)濟(jì) B．自然經(jīng)濟(jì) C．君主專(zhuān)制制度 D．中央集權(quán)制度 答案：B 解析：中國(guó)古代的自然經(jīng)濟(jì)男耕女織，自給自足，村落相對(duì)穩(wěn)定，為宗法制的形成提供了客觀條件。C、D兩項(xiàng)是中央政權(quán)的組織形式，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)。而商品經(jīng)濟(jì)需要廣闊的市場(chǎng)，不利于聚族而居。

6．漢景帝中期，“令諸侯王不得復(fù)治國(guó)，天子為置吏，改丞相曰相，省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官，大夫、謁者、郎諸官長(zhǎng)丞皆損其員”。這表明()A．漢代已解決王國(guó)問(wèn)題 B．漢代改王國(guó)為郡縣

C．此時(shí)王國(guó)出現(xiàn)郡縣化傾向

D．“推恩令”的實(shí)行取得一定效果 答案：C 解析：依據(jù)“令諸侯王不得復(fù)治國(guó)，天子為置吏”可知，中央控制了王國(guó)官吏的任免權(quán)，加強(qiáng)了對(duì)王國(guó)的控制，但王國(guó)并沒(méi)有被廢除，因此A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確?！巴贫髁睢笔菨h武帝頒布的，D項(xiàng)與題意不符。

7．古代宰相的職權(quán)可概括為“入(宮)則參對(duì)(君主)而議政事”“出(宮)則監(jiān)察(百官)而董(督)是非”。下列對(duì)宰相職權(quán)的說(shuō)法正確的是()A．事無(wú)巨細(xì)，大權(quán)獨(dú)攬 B．參與決策，監(jiān)督執(zhí)行 C．秉承詔令，上傳下達(dá) D．拾遺補(bǔ)闕，以備顧問(wèn) 答案：B 解析：根據(jù)材料信息“參對(duì)而議政事”“監(jiān)察而董(督)是非”可知，宰相不僅要參與決策，而且要監(jiān)督百官是否有效執(zhí)行，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)夸大了宰相權(quán)力，C項(xiàng)忽視了宰相參政議政的職能，D項(xiàng)“以備顧問(wèn)”把宰相等同于秘書(shū)咨詢(xún)官員。

8．斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：“與印度文明的不統(tǒng)一和間斷相比，中國(guó)文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)的?！敝腥A文明的這個(gè)特點(diǎn)從根本上說(shuō)應(yīng)是得益于中國(guó)古代政治實(shí)體的統(tǒng)一性和連續(xù)性。下列制度中最有利于維護(hù)古代中國(guó)政治實(shí)體統(tǒng)一與連續(xù)的是()A．君主專(zhuān)制 B．中央集權(quán)制 C．分封制 D．宗法制 答案：B 解析：本題主要考查了中國(guó)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。中央集權(quán)主要是強(qiáng)調(diào)中央與地方的關(guān)系，也就是中央通過(guò)各種措施控制地方，這有利于防止國(guó)家的分裂和割據(jù)，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。

9．從兩漢到明清，“封建”藩王的復(fù)合制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式始終鑲嵌在單一制的大一統(tǒng)帝國(guó)內(nèi)，時(shí)斷時(shí)續(xù)地與中央集權(quán)制并存著。下列對(duì)這一階段藩王的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A．“封建”藩王更多的時(shí)候是皇權(quán)至高無(wú)上的象征 B．藩王可以在自己的封地內(nèi)分封諸王

C．從總體看藩王越來(lái)越難以撼動(dòng)中央君主的權(quán)威

D．從總體看藩王越來(lái)越失去對(duì)地方政治、經(jīng)濟(jì)的控制權(quán) 答案：B 解析：隨著君主專(zhuān)制和中央集權(quán)的加強(qiáng)，藩王的權(quán)力日益萎縮，對(duì)地方的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等的控制力逐步減弱，漸漸淪落為僅僅“衣食租稅”。由此可知，A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)說(shuō)法與史實(shí)不符?；谝陨戏治隹芍绢}選B項(xiàng)。

10．秦朝為了加強(qiáng)統(tǒng)治建立了君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度，措施之一是在中央設(shè)立了丞相，而明朝時(shí)期卻廢除了丞相。這一變化反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A．封建制度日益發(fā)展和鞏固 B．君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度進(jìn)一步加強(qiáng) C．明朝統(tǒng)治者采取不同的統(tǒng)治策略 D．君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度日趨衰落 答案：B 解析：注意專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度與封建制度的差別。前者是指封建制度下的組織管理模式，組織管理模式的專(zhuān)制集權(quán)是封建制度走向衰落的表現(xiàn)。丞相由設(shè)立到廢除，說(shuō)明專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的加強(qiáng)和封建制度日趨衰落。

11．中國(guó)封建社會(huì)中皇帝被稱(chēng)為“君父”，各地官吏被稱(chēng)為各地的“父母官”。這說(shuō)明了我國(guó)封建社會(huì)()A．家國(guó)同構(gòu)的建國(guó)理念和天下一家的文化認(rèn)同 B．封建君主專(zhuān)制深入人心，得到普遍擁護(hù) C．封建剝削沉重，民眾處境艱難，民不聊生 D．君民關(guān)系和諧融洽，統(tǒng)治穩(wěn)固 答案：A 解析：由“封建社會(huì)中皇帝被稱(chēng)為‘君父’，各地官吏被稱(chēng)為各地的‘父母官’”可知，中國(guó)古代政治具有鮮明的家國(guó)一體的理念，所以A項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)。C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。

12．《宋史紀(jì)事本末》卷2載：“朝廷以一紙下郡縣，如身使臂，如臂使指，無(wú)有留難，而天下之勢(shì)一矣?！边@段材料表明宋代()A．丞相權(quán)力被大大削弱 B．開(kāi)始實(shí)行郡縣制

C．中央對(duì)地方的控制大大增強(qiáng) D．郡守縣令由中央任免 答案：C 13．某朝官員王鍔通過(guò)賄賂企圖兼任宰相。皇帝同意了王鍔的請(qǐng)求，并下詔“鍔可兼宰相”。時(shí)任給事中的李藩行使職權(quán)，駁回詔書(shū)。由此推斷，給事中隸屬于()A．唐朝的門(mén)下省 B．宋朝的樞密院 C．明朝的內(nèi)閣 D．清朝的軍機(jī)處 答案：A 解析：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知唐朝的門(mén)下省負(fù)責(zé)宰核政令，有不可行的可駁回，據(jù)此可知答案為A。宋朝的樞密院主管軍事，明朝的內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，清明的軍機(jī)大臣跪受筆錄傳達(dá)皇帝的旨意，均無(wú)封駁權(quán)，排除。

14．近年來(lái)，以歷史故事為題材的電視劇持續(xù)熱播。若電視劇中出現(xiàn)下列劇情，與歷史事實(shí)相符的有()①《漢武大帝》中漢武帝親自指揮平定“七國(guó)之亂”

②《隋唐英雄傳》中，一個(gè)讀書(shū)人以科舉成名，官至禮部侍郎 ③《大宋提刑官》中內(nèi)閣大學(xué)士輔佐朝政 ④《康熙大帝》中軍機(jī)大臣跪受筆錄

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．② 答案：D 解析：本題考查我國(guó)古代的政治制度。本題可采用排除法，平定“七國(guó)之亂”的是漢景帝，①說(shuō)法錯(cuò)誤；內(nèi)閣大學(xué)士出現(xiàn)于明朝，③錯(cuò)誤；軍機(jī)處由雍正帝設(shè)立，④錯(cuò)誤，排除含有①③④的選項(xiàng)，本題選D。

15．清末傳教士明恩溥記述：“促使中國(guó)學(xué)子年復(fù)一年地堅(jiān)持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過(guò)程中。功名利祿一類(lèi)的解釋是無(wú)法說(shuō)清楚的??九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦。”該材料()A．批判學(xué)子追求功名利祿

B．表明科舉制下學(xué)子的愚昧無(wú)知 C．折射出學(xué)子的價(jià)值取向

D．反映出科舉制失去人才選拔功能 答案：C 解析：本題以傳教士明恩溥的記述為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。材料反映的是中國(guó)學(xué)子堅(jiān)持不懈參與科舉考試的情況，而“功名利祿一類(lèi)的解釋是無(wú)法說(shuō)清楚的”表明，明恩溥認(rèn)為學(xué)子的目的不是為追求名利，而是他們天生的忍耐性，這反映了學(xué)子的價(jià)值追求，A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；該材料主要說(shuō)明中國(guó)學(xué)子對(duì)考取科舉的價(jià)值追求，并未體現(xiàn)學(xué)子的愚昧無(wú)知和對(duì)科舉制人才失去選拔的功能，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

16．一個(gè)王朝幾百年中絕大部分君主“非暴即暗，非暗即辟，非辟即懦”。一方面需要最杰出和最有能力的君主，另一方面“產(chǎn)生”的卻是大量的平庸無(wú)能之輩。出現(xiàn)這種情況的最主要原因是()A．君權(quán)至高無(wú)上

B．君權(quán)不可轉(zhuǎn)移，在一家一姓中傳承 C．君主立賢不以長(zhǎng)

D．君主立嫡不以長(zhǎng)，立長(zhǎng)不以賢 答案：B 解析：本題考查中國(guó)封建君主制的特點(diǎn)。在君主制下，君主實(shí)行“家天下”，王位在一家一姓中傳承，故較少賢能。A項(xiàng)不是后世君主無(wú)能的原因，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)并非普遍適用且從屬于B項(xiàng)。據(jù)以上分析可知，本題選B。

17．自秦漢至宋元，中國(guó)政治制度變革的總體趨勢(shì)是()A．地方政府的自主性逐漸被削弱 B．國(guó)家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中 C．宰相逐漸退出權(quán)力中心

D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破 答案：A 解析：本題以中國(guó)古代政治制度的發(fā)展演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。我國(guó)封建社會(huì)在政治制度方面的發(fā)展趨勢(shì)是中央集權(quán)逐步加強(qiáng)，地方的權(quán)力逐漸被削弱，權(quán)力一步步集中到中央。故A項(xiàng)符合題意。秦漢至宋元，行政權(quán)始終掌握在君主手中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；元代后期宰相權(quán)力很大，C項(xiàng)錯(cuò)誤；貴族政治在秦朝就已經(jīng)被打破，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

18．“元代分省建置??合河南、河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南、江北為一，而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失??故元、明二季流賊之起也，來(lái)無(wú)所堵，去無(wú)所偵??”據(jù)此可知，作者認(rèn)為元代行省制度()A．使地方缺乏實(shí)行割據(jù)的地理基礎(chǔ) B．造成地方行政效率低下 C．不利于中央集權(quán)的加強(qiáng) D．導(dǎo)致地方治安難以維持 答案：D 解析：“元、明二季流賊之起也，來(lái)無(wú)所堵，去無(wú)所偵”顯然不是指行省制度使地方缺乏實(shí)行割據(jù)的地理基礎(chǔ)，而是指其導(dǎo)致地方治安難以維持。

19．開(kāi)皇三年(583年)正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”。開(kāi)皇十八年(598年)又下詔：“京官五品以上及總管、刺史，并以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人?！毕铝嘘P(guān)于開(kāi)皇年間選官、用官制度的說(shuō)法，正確的有()①下詔舉“賢良”等說(shuō)明隋朝將官吏選拔權(quán)收歸中央 ②重視官員的品德和修養(yǎng)等 ③首創(chuàng)了武舉和殿試等選拔方法 ④能促進(jìn)尚學(xué)學(xué)風(fēng)的興起

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案：D 解析：依據(jù)“下詔舉‘賢良’”“以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人”可知，①②正確；武則天時(shí)首創(chuàng)了武舉和殿試，由此可知③錯(cuò)誤；由“志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)”可知，④正確?；谝陨戏治隹芍?，本題選D。

20．著名歷史學(xué)家錢(qián)穆曾說(shuō)：“故中國(guó)政制之廢宰相，統(tǒng)‘政府’于‘王室’之下，真不免為獨(dú)裁夫?qū)Ｖ浦诎邓\罩者，其事乃起于明而完成于清，則相沿亦已六百之久。”對(duì)其理解不正確的是()A．明朝廢宰相造成了政治的極度黑暗

B．在明朝以前政府并不完全直接統(tǒng)屬于王室 C．明朝以前的中國(guó)采取集體決策方式 D．明清兩代都是極端專(zhuān)制集權(quán)的社會(huì) 答案：C 解析：明代以前中國(guó)封建王朝存在相權(quán)與君權(quán)的斗爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)并不是集體決策，最高統(tǒng)治權(quán)和決定權(quán)仍在皇帝手中，故C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

21．據(jù)《歷史大脈絡(luò)》載：14世紀(jì)以后，中歐和西歐??建立了民族國(guó)家的列國(guó)體制。中國(guó)卻喪失了走向改弦更張的方向??中國(guó)始終是一個(gè)整體。中國(guó)在政治上不能“改弦更張”的主要表現(xiàn)為()A．多民族國(guó)家君主專(zhuān)制中央集權(quán)政治的強(qiáng)化和發(fā)展 B．君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰

C．統(tǒng)治者實(shí)施重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國(guó)政策 D．中央各機(jī)構(gòu)分權(quán)制衡，體系穩(wěn)固 答案：A 解析：14世紀(jì)以后，歐洲出現(xiàn)了較大的變動(dòng)：經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；政治上表現(xiàn)為資產(chǎn)階級(jí)的反封建斗爭(zhēng)和民族國(guó)家的發(fā)展；思想上表現(xiàn)為文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想解放運(yùn)動(dòng)的興起。中國(guó)與西方相比在政治上的發(fā)展主要體現(xiàn)為中國(guó)這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的君主專(zhuān)制中央集權(quán)政治的發(fā)展和強(qiáng)化，A項(xiàng)正確。14世紀(jì)，中國(guó)處于元末明初，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)體現(xiàn)的是統(tǒng)治者在經(jīng)濟(jì)和外交方面的政策；D項(xiàng)說(shuō)法與史實(shí)不符。

22．歷代封建王朝的統(tǒng)治者不斷完善和強(qiáng)化專(zhuān)制主義中央集權(quán)，按其相同職能分組不正確的是()A．御史大夫、通判 B．丞相、參知政事 C．太尉、軍機(jī)處 D．郡縣、行省 答案：C 解析：本題考查學(xué)生的歸類(lèi)及鑒別能力。C項(xiàng)中，太尉是秦朝負(fù)責(zé)軍事的最高官員，而軍機(jī)處是清朝中央的辦事機(jī)構(gòu)，二者在職能上不屬于一組。

23．以下文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是()

A．中書(shū)省 B．內(nèi)閣 C．軍機(jī)處 D．禮部 答案：C 解析：本題以一則清代檔案史料為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。由題干材料中的“內(nèi)閣”及擬文的語(yǔ)氣可知，本題中的檔案史料只能是接近皇帝的人以皇帝的名義撰擬的，軍機(jī)大臣的職責(zé)與此相符。

24．從秦朝到清朝兩千多年的吏治發(fā)展中，地方官員的選任制度不斷演變，但有一點(diǎn)始終未變，那就是地方主官一律由中央任免。這樣做的根本目的是()A．維護(hù)大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治 B．維護(hù)君主專(zhuān)制統(tǒng)治

C．體現(xiàn)君權(quán)至上和皇恩浩蕩

D．確保選官、用官制度的連續(xù)性和一貫性 答案：A 解析：依據(jù)“地方主官一律由中央任免”可知，中央把地方主官的任免權(quán)控制在中央，其根本目的是加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，即加強(qiáng)中央集權(quán)。基于以上分析可知，本題選A項(xiàng)。B項(xiàng)與題意不符，C項(xiàng)屬于表面現(xiàn)象，D項(xiàng)不是其根本目的。

25．據(jù)白新良教授考證，乾隆四年至十三年(1739～1748年)，軍機(jī)處呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：“一是由軍機(jī)處撰寫(xiě)的廷寄諭旨數(shù)量激增，二是軍機(jī)處議政范圍也進(jìn)一步超出雍正舊軌，三 是軍機(jī)處經(jīng)辦其他事務(wù)開(kāi)始增多?！睂?duì)此理解正確的是()A．軍機(jī)處的皇權(quán)起到一定的制約作用 B．軍機(jī)大臣已參與中樞軍國(guó)要?jiǎng)?wù)的決策 C．軍機(jī)處的職責(zé)進(jìn)一步擴(kuò)大 D．軍政大權(quán)集中到軍機(jī)處 答案：C 解析：軍機(jī)處的設(shè)立使君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰，排除A、D兩項(xiàng)；B項(xiàng)在材料中無(wú)從體現(xiàn)。根據(jù)材料信息“由軍機(jī)處撰寫(xiě)的廷寄諭旨數(shù)量激增”“軍機(jī)處議政范圍也進(jìn)一步超出雍正舊軌”“軍機(jī)處經(jīng)辦其他事務(wù)開(kāi)始增多”可知，C項(xiàng)正確。

二、非選擇題(本大題共50分，其中26題19分，27題13分，28題18分)26．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是。”

——摘編自《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料二 鑒于秦朝之亡在于天子之“孤立”，漢初乃廣建王、侯，分封大批功臣、宗室子弟，小者為侯，大者為王，共計(jì)二次。最初分封有異姓王，后則非劉不王，與郡同時(shí)存在。景帝平定吳楚七國(guó)之亂以后，漢中央政府盡收諸侯支郡，王國(guó)只能領(lǐng)一郡，王國(guó)地位下降，相當(dāng)于郡。國(guó)王惟衣食租稅而已，不與政事。

材料三 藩鎮(zhèn)割據(jù)或半割據(jù)所造成的內(nèi)輕外重，顯然是對(duì)隋及唐前期中央集權(quán)體制的否定。兩宋一反唐后期藩鎮(zhèn)割據(jù)之道而行之，立足于收權(quán)，而且頗為徹底。既“收其精兵”、“制其錢(qián)谷”、削其支郡、“稍?shī)Z其權(quán)”，又以路轉(zhuǎn)運(yùn)、提刑、常平、安撫四監(jiān)司為工具收奪州縣諸權(quán)和監(jiān)察地方官吏??

從法理上說(shuō)，中央政府以命令授權(quán)形式將部分權(quán)力交與行省行使，一切治權(quán)皆屬中央政府，行省只是中央的代理而已。無(wú)論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見(jiàn)，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來(lái)郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當(dāng)于自隋朝始第三個(gè)“正—反—合”階段的“合”。元行省制所體現(xiàn)的中央集權(quán)與地方分權(quán)的主輔結(jié)合，明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)。

——摘編自李治安《元代行省制 的特點(diǎn)與歷史作用》

(1)根據(jù)材料一，指出李斯對(duì)秦始皇提出的建議。并分析其理由。(6分)(2)根據(jù)材料二，漢初實(shí)行什么制度？分析其原因和影響。(6分)(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，唐、宋對(duì)地方管理各有什么特點(diǎn)？又有何弊端？元朝是如何處理這些弊端的？(7分)答案：(1)建議：廢除分封制，在全國(guó)推行郡縣制。理由：隨著諸侯血緣關(guān)系的疏遠(yuǎn)，分封諸侯互相攻打，天子無(wú)力阻止；郡縣制下的官員易于控制，有利于天下安定。

(2)制度：郡國(guó)并行制。原因：吸取秦朝天子因“孤立”而亡國(guó)的教訓(xùn)。影響：實(shí)施初期鞏固了漢朝的統(tǒng)治，但隨著諸侯國(guó)的發(fā)展逐漸威脅了中央集權(quán)，最終引發(fā)“七國(guó)之亂”。

(3)唐代地方權(quán)力過(guò)重，不利于中央對(duì)地方的有效控制，最終導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)；宋代地方權(quán)力過(guò)輕，壓抑了地方政府的積極性、創(chuàng)造力，削弱了地方軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。元代實(shí)行行省制度，將中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。

解析：第(1)問(wèn)，可根據(jù)史料提取答案，答題時(shí)注意概括，切忌摘抄文言文。第(2)問(wèn)，“制度”“原因”根據(jù)材料即可回答；“影響”應(yīng)從正反兩個(gè)方面回答。第(3)問(wèn)，“特點(diǎn)”及“弊端”結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可概括；由所學(xué)知識(shí)可知，針對(duì)這些弊端，元朝實(shí)行行省制度。

27．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 《漢書(shū)》中記載：“秦既稱(chēng)帝，患周之?dāng)。詾槠鹩谔幨繖M議，諸侯力爭(zhēng)，四夷交侵，以弱見(jiàn)奪。于是削去五等，墮城銷(xiāo)刃，箝語(yǔ)燒書(shū)，內(nèi)鋤雄俊，外攘胡粵，用一威權(quán)，為萬(wàn)世安。然十余年間，猛敵橫發(fā)乎不虞，適戍強(qiáng)于五伯，閭閻逼于戎狄，響應(yīng)于謗議，奮臂威于甲兵。鄉(xiāng)秦之禁，適所以資豪杰而速自斃也。”

材料二 《現(xiàn)代文明的起源與演進(jìn)》一書(shū)即以歐洲的史實(shí)為例，提出君主專(zhuān)制制度“必須依賴(lài)‘偉人’存在，這個(gè)偉人必須是大智大睿，無(wú)所失誤，而且必須是全心全意協(xié)同于國(guó)家利益的”。然而具有這樣品德和能力的人不僅“無(wú)論何時(shí)何地都難以找到”，“相反，專(zhuān)制制度的本質(zhì)卻總是把平庸之輩最終送到權(quán)力的頂峰，他們的無(wú)知與愚昧又總是以個(gè)人喜惡為標(biāo)準(zhǔn)，把國(guó)家引到錯(cuò)誤的方向上去”。

——張星久《試析中國(guó)封建君主 專(zhuān)制制度的內(nèi)在基本矛盾》

(1)據(jù)材料一分析，秦朝認(rèn)為周滅亡的原因是什么？為此秦朝采取了什么措施？有何意義？(5分)(2)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)分析，漢政府認(rèn)為秦朝滅亡的原因是什么？為此漢政府實(shí)行的措施是什么？該措施產(chǎn)生了什么影響？漢代統(tǒng)治者是如何消除這種影響的？(4分)(3)據(jù)材料二分析，中國(guó)封建君主專(zhuān)制制度的內(nèi)在基本矛盾是什么？你認(rèn)為對(duì)這對(duì)矛盾的解決最糟糕的歷史階段是什么時(shí)期？為什么？(4分)答案：(1)原因：西周實(shí)施分封制，諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，少數(shù)民族的侵?jǐn)_。措施：廢除分封制，全面推行郡縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；建立中央官僚體系，加強(qiáng)君主專(zhuān)制；北擊匈奴，南伐百越，開(kāi)拓疆域；焚書(shū)坑儒、收天下之兵，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)思想、軍事的控制。意義：建立了君主專(zhuān)制中央集權(quán)政治；開(kāi)拓了疆域；奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局。

(2)原因：不實(shí)行分封制，在民眾起義洶涌時(shí)沒(méi)有支持輔助力量。措施：推行郡國(guó)并行制。影響：封國(guó)得到發(fā)展，成長(zhǎng)為可以與朝廷對(duì)抗的力量，危及中央集權(quán)。消除影響的措施：推行“削藩”政策，頒布“推恩令”。

(3)基本矛盾：君權(quán)的無(wú)限性與君主實(shí)際能力的有限性之間的矛盾。歷史階段：明清時(shí)期。原因：明清時(shí)期君主專(zhuān)制空前加強(qiáng)，君主將全國(guó)軍政大權(quán)全部控制在自己手中。

28．任何權(quán)力如果不加以有效約束，就會(huì)被濫用，在君主專(zhuān)制的封建社會(huì)尤其如此。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 秦始皇一統(tǒng)天下，置御史大夫。漢設(shè)御史臺(tái)，歸屬辦理宮中內(nèi)務(wù)的少府，在中國(guó)歷史上第一次出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的監(jiān)察機(jī)構(gòu)。漢武帝時(shí)期將天下分為十三部監(jiān)察區(qū)，由刺史代表皇帝對(duì)地方實(shí)行監(jiān)察。京師長(zhǎng)安附近七郡為司隸校尉部，司隸校尉除三公之外對(duì)朝廷百官都可彈劾。

魏晉以后，監(jiān)察制度的變化有二：一是御史臺(tái)從少府中獨(dú)立出來(lái)，成為由皇帝直接掌握的獨(dú)立監(jiān)察機(jī)構(gòu)；二是不再設(shè)置固定的地方監(jiān)察機(jī)關(guān)，改由中央不定期地派遣巡御史監(jiān)察地方官吏，而御史的職權(quán)，也不斷加強(qiáng)。

宋元時(shí)期，宋代監(jiān)察制度的變化主要是在地方設(shè)立通判，負(fù)責(zé)對(duì)地方官的監(jiān)察，成為皇帝在地方上的耳目。元代尤重監(jiān)察御史，御史臺(tái)與出令的中書(shū)省互不統(tǒng)屬；御史大夫有權(quán)直接選任臺(tái)官，因而大大提高了監(jiān)察官員的地位。

材料二 古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)及官員相對(duì)獨(dú)立，有職有權(quán)，是廉政建設(shè)中制衡機(jī)制的體現(xiàn)。從整個(gè)政治結(jié)構(gòu)來(lái)看，是同體監(jiān)督；但從結(jié)構(gòu)內(nèi)部的相互制約來(lái)講，其相對(duì)獨(dú)立，又是異體監(jiān)督的表現(xiàn)。監(jiān)察官員權(quán)力過(guò)大，不加制約也不行。開(kāi)元年間，唐玄宗就規(guī)定彈奏應(yīng)先通過(guò)御史臺(tái)副長(zhǎng)官御史中丞，再通報(bào)中書(shū)、門(mén)下，然后方可彈奏。唐中宗時(shí)又下令彈劾官員必須先送奏章，有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后才可當(dāng)廷彈奏。在一定程度上限制了御史的權(quán)力。宋代又給尚書(shū)省以奏報(bào)御史失職之權(quán)，使政府與監(jiān)察部門(mén)相互牽制。這種制約權(quán)力的方法，在廉政肅貪、保證監(jiān)察制度的正確施行中起到了一定作用。

(1)根據(jù)材料一，概括魏晉時(shí)期的監(jiān)察制度較秦漢時(shí)期有何變化。(6分)(2)根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代是如何對(duì)地方官員進(jìn)行監(jiān)督的。(6分)(3)根據(jù)材料二，概括古代監(jiān)察制度的主要特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)古代監(jiān)察制度的看法。(6分)答案：(1)監(jiān)察機(jī)構(gòu)由歸屬其他機(jī)構(gòu)到獨(dú)立出來(lái)成為專(zhuān)門(mén)的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，由皇帝直接掌控；由設(shè)置固定的監(jiān)察機(jī)關(guān)到中央不定期派遣官員進(jìn)行監(jiān)察，御史的職權(quán)不斷加強(qiáng)。

(2)秦朝由御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官；漢武帝時(shí)期，設(shè)置刺史監(jiān)察地方官吏；魏晉以來(lái)，中央不定期地派遣巡御史監(jiān)察地方官吏；宋代在地方設(shè)立通判，監(jiān)察地方官。

(3)特點(diǎn)：比較重視對(duì)監(jiān)察官員權(quán)力的制約，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了政府機(jī)構(gòu)與監(jiān)察機(jī)構(gòu) 的相互制衡。

看法：有利于廉政肅貪，保證政治的清明；在封建社會(huì)，監(jiān)察制度完全是為君主專(zhuān)制服務(wù)的。

解析：第(1)問(wèn)，抓住材料一中的“一是??二是??”進(jìn)行歸納概括即可。第(2)問(wèn)，據(jù)材料可知，秦朝時(shí)，御史大夫?yàn)楸O(jiān)察機(jī)構(gòu)；漢武帝時(shí)設(shè)刺史負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏；魏晉以后由中央不定期派遣巡御史監(jiān)察地方官吏；宋代在地方設(shè)通判，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官。第(3)問(wèn)，“特點(diǎn)”結(jié)合“制衡機(jī)制”“同體監(jiān)督”“異體監(jiān)督”來(lái)回答；“看法”從維護(hù)統(tǒng)治秩序的角度回答。

第四篇：四川省雙流縣棠湖中學(xué)高中歷史(人民版)必修一導(dǎo)學(xué)案：1.3君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化(word版有答案)

三、君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化（二課時(shí)）

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

了解漢至元朝政治制度演變的史實(shí),認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn),初步培養(yǎng)汲取歷史經(jīng)驗(yàn)以應(yīng)用于現(xiàn)代政治建設(shè)的能力.二、課前——結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，自主生疑

（一）結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)：①認(rèn)真閱讀教材，用黑色或藍(lán)色筆規(guī)范地標(biāo)注下列知識(shí)，劃出關(guān)鍵詞句；②用紅筆標(biāo)注自己不明白的問(wèn)題或提出你的疑問(wèn)；

③用心記住最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念。

1.法令出一

（1）皇權(quán)的主要特點(diǎn)：、；呈不斷加強(qiáng)趨勢(shì)。

（2）官僚體制的基本原則：、。

2.君權(quán)和相權(quán)

（1）漢至宋代的發(fā)展演變

①漢代：

頻繁更換丞相，形成“中朝”（內(nèi)朝）與“外朝”格局。

②唐代：實(shí)行，三省的最高長(zhǎng)官都是

。相權(quán)有所分散。

③宋代：設(shè)

；“參加政事”。

（2）總趨勢(shì)：

。通過(guò)分權(quán)以削弱相權(quán)。

3.中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制

（1）發(fā)展演變

①秦：，負(fù)責(zé)監(jiān)察中央官吏。

②西漢：御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察中央行政機(jī)構(gòu)；

負(fù)責(zé)監(jiān)察地方政治。

③以后歷朝監(jiān)察機(jī)構(gòu)：、等。

（2）評(píng)價(jià)

①積極：。

②消極：。

4.選官制度的歷史變化

（1）發(fā)展演變

中國(guó)古代主要的選官制度大體經(jīng)歷了：、、三個(gè)階段。

（2）察舉制

定義：由官吏察訪合適的人才，向中央

予以任用的選官制度。

演變：漢武帝時(shí)期開(kāi)始推行，魏晉南北朝時(shí)期發(fā)展成為。

評(píng)價(jià)：。

（3）科舉制

定義：用的辦法來(lái)選拔人才。

評(píng)價(jià)：進(jìn)步性：。

弊端：。

5.行省的設(shè)置

（1）元代地方最高常設(shè)行政機(jī)構(gòu)是，簡(jiǎn)稱(chēng)。

（2）在十大行省之外，還有兩個(gè)單列的行政區(qū)劃：

。

（3）職權(quán)：行使權(quán)力時(shí)受到中央節(jié)制；定期。

（4）中央對(duì)行省官員的管理：。

（5）影響：

；有利于維護(hù)統(tǒng)一，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)

1.以下不能反映出中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng)的趨勢(shì)是

（）

A.秦朝在全國(guó)推行郡縣制

B.漢朝設(shè)刺史制度

C.唐實(shí)行三省六部制

D.北宋設(shè)置通判

解析：秦朝的郡縣制、漢朝的刺史制度、北宋的通判都是中央加強(qiáng)對(duì)地方的控制，而唐三省六部制是分割丞相的權(quán)力，起到加強(qiáng)皇權(quán)的作用，與題意不符合。C項(xiàng)符合題意。

2.宋朝大臣文彥博曾說(shuō)“為與士大夫治天下，非與百姓治天下”，這明顯體現(xiàn)出中國(guó)君主專(zhuān)制制度的特點(diǎn)是

（）

A.皇權(quán)高度加強(qiáng)

B.皇權(quán)制度與官僚制度的結(jié)合C.皇權(quán)制度與神權(quán)制度的結(jié)合D.以官僚體系為工具的中央集權(quán)制度正式形成生成問(wèn)題

解析：解讀材料類(lèi)題的關(guān)鍵是弄清材料所表達(dá)的基本思想或觀點(diǎn)。此材料中的觀點(diǎn)即治天下是“為與士大夫治天下”，從中可以得出結(jié)論。B符合題意。

日期

自評(píng)

組評(píng)

三、課中——合作探究、互動(dòng)解疑

(一)圖文說(shuō)史

“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無(wú)小大皆決于上”

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

下面秦始皇后有作為皇帝的代表,你知道他們都是嗎?

(二)互動(dòng)解疑

問(wèn)題1、完成漢、唐、宋、元、明削弱相勸的措施表，從中可以看出君權(quán)與相勸演進(jìn)的趨勢(shì)如何？實(shí)質(zhì)是什么？

自秦以后削弱相權(quán)的主要措施簡(jiǎn)表

朝代

主要措施

秦朝

設(shè)立丞相，丞相權(quán)力很大

漢朝

唐朝

宋朝

明朝

廢除丞相，權(quán)分六部

趨勢(shì)

實(shí)質(zhì)

問(wèn)題2、整理完成中國(guó)古代選官制度變化表，中國(guó)古代選官制度的演變有何特點(diǎn)？

世官制

察舉制

九品中正制

科舉制

實(shí)行時(shí)間

標(biāo)準(zhǔn)

特點(diǎn)

局限

演變特點(diǎn)

閱讀材料探究解決問(wèn)題

材料一

清人趙翼在《廿二史札記》中說(shuō)：“高門(mén)華閥，有世及之榮；庶姓寒人，無(wú)寸進(jìn)之路。選舉之弊，至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年，莫有能改之者?！薄叭酥魉觳荒芙枰约?，于是，不得不用寒人。

《唐摭言》載：“文皇帝（隋文帝）撥亂反正，物盛科名，志在牢籠英彥?！?/p>

材料二

唐太宗在金殿瑞門(mén)見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，得意地說(shuō)：“天下英雄，入吾轂中?！?/p>

元朝高明在《琵琶記》少小須勤學(xué)，文章可立身。滿(mǎn)朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人。自小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

明代思想家顧炎武則說(shuō)：“八股之害，等于焚書(shū)，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也。”

問(wèn)題3：從材料一，科舉制產(chǎn)生的原因有哪些？結(jié)合材料二談?wù)勀銓?duì)科舉制作用的看法？

問(wèn)題4：什么是行?。啃惺≈贫鹊闹饕獌?nèi)容有哪些？行省制度的設(shè)立有何意義？

（三）課堂總結(jié)

君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化——（漢—元政治制度的演進(jìn)

制度

演進(jìn)

演進(jìn)的特征

皇帝制度

至高無(wú)上、獨(dú)斷性、隨意性

丞相制度（君權(quán)與相權(quán)）

漢：頻繁更相、設(shè)立中朝

唐：三省六部制

宋：設(shè)副宰相，分行政權(quán)；設(shè)樞密院，分君權(quán)；設(shè)三司，分財(cái)政權(quán)；

監(jiān)察制度

漢：中央——御史大夫；地方——刺史制度

以后：御史臺(tái)、都察院等;宋：提刑司專(zhuān)職監(jiān)察刑獄

選官制度

漢：察舉制

魏晉南北朝：九品中正制

隋唐宋元：科舉制（明清發(fā)展為八股取士）

地方行政制度

漢：郡縣制、封國(guó)制，郡國(guó)并行

元：行省制度

四、課后——拓展訓(xùn)練、內(nèi)化遷移

1.皇帝制度始于

（）

A.秦始皇

B.漢武帝

C.黃帝

D.炎帝

2.在位時(shí)期注意從身份低微的士人中破格用人，參與國(guó)家政

治中樞的主要決策，形成“內(nèi)朝”和“外朝”政治現(xiàn)象的皇帝是

（）

A.秦始皇

B.漢武帝

C.唐太宗

D.宋太祖

3.下圖是秦與隋唐時(shí)期的中央官制示意圖，比較兩圖，最能說(shuō)明的是

（）

A．唐代中央官吏日漸增多

B．唐代以分散相權(quán)而保障君權(quán)

C．唐代尚書(shū)省權(quán)力最大

D．太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部

4.中國(guó)古代監(jiān)察制度完備，但效能有限，其根本原因是（）

A.監(jiān)察官員素質(zhì)低下

B.政治腐敗

C.監(jiān)察機(jī)構(gòu)自身腐敗

D.專(zhuān)制制度的本質(zhì)決定

5.我國(guó)古代選官制度的演進(jìn)大體先后經(jīng)歷了下列哪三個(gè)階段

（）

A.察舉制、科舉制、世官制

B.察舉制、科舉制、九品中正制

C.世官制、察舉制、科舉制

D.察舉制、世官制、科舉制

6.隋唐實(shí)行科舉制的進(jìn)步意義主要是

（）

A.將知識(shí)分子引入統(tǒng)治集團(tuán)，擴(kuò)大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)

B.對(duì)皇帝的專(zhuān)制權(quán)力有一定抑制作用

C.促進(jìn)了科學(xué)文化的發(fā)展

D.削弱了顯貴的特權(quán)

7.我國(guó)現(xiàn)在最高地方行政區(qū)劃是“省”。這種省制始創(chuàng)于

（）

A.唐朝

B.北宋

C.元朝

D.明朝

8.元朝時(shí)管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)的機(jī)構(gòu)是

（）

A.中書(shū)省

B.宣政院

C.行中書(shū)省

D.尚書(shū)臺(tái)

9（選作題）.閱讀下列材料：

材料一

漢武帝時(shí)，董仲舒建議，“臣愚以為使者諸侯，郡守、二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人?！逼渲幸蟮胤娇?guó)每年推舉二人。

材料二

今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手，操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)。或以貨賄自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)。……是以上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族。慢主惘時(shí)，實(shí)為亂源。

材料三

此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開(kāi)了入仕的途徑。因而各地地主特別是過(guò)去的寒門(mén)，商人地主等……也取得了高官厚祿，參與政權(quán)。

請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的是我國(guó)歷史上選拔人才的什么制度？在此前的奴隸制時(shí)代我國(guó)主要采用的選官制度是什么？

（2）材料二描述的又是哪種選官制度？它主要盛行于哪一歷史時(shí)期？

（3）材料三反映的是什么制度？它產(chǎn)生于什么時(shí)期？試從追求公平公正的角度加以簡(jiǎn)評(píng)。

日期

自評(píng)

組評(píng)

三

君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化

二、（一）

1.（1）獨(dú)斷性（權(quán)力天下獨(dú)尊）、隨意性

（2）維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇帝。

2.（1）①漢武帝

②三省六部制

宰相

③中書(shū)門(mén)下

（2）皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱。

3.（1）①御史大夫

②刺史

③御史臺(tái)、都察院

（2）①在一定程度上，有利于政治清明，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于維護(hù)封建統(tǒng)治秩序

②由于專(zhuān)制制度的本質(zhì)，監(jiān)察的實(shí)際效能是有限的，在很大程度上是帝王的耳目和工具。

4.（1）“世官制”、“察舉制”、“科舉制”（2）推薦

九品中正制。體現(xiàn)封閉特征，民意無(wú)從體現(xiàn)（3）分科考試

進(jìn)步性：打破了世家大族對(duì)官場(chǎng)的壟斷，有利于提高行政效率，形成了重學(xué)風(fēng)氣，體現(xiàn)了公平公正。弊端：科舉考試的科目及內(nèi)容，大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)的人，其消極性日益顯現(xiàn)。

5.（1）行中書(shū)省

行?。?）中書(shū)省直轄的“腹里”；宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區(qū)（3）覲見(jiàn)皇帝，向皇帝述職（4）中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，并且采取省官互遷的方式加以控制（5）有利于中央對(duì)地方的管理；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于調(diào)整中央和地方的關(guān)系。

三、（二）

1.自秦以后削弱相權(quán)的主要措施簡(jiǎn)表

朝代

主要措施

秦朝

設(shè)立丞相，丞相權(quán)力很大

漢朝

武帝頻繁更相；設(shè)立中朝制度

唐朝

三省六部制

宋朝

設(shè)副宰相，分行政權(quán)；設(shè)樞密院，分軍權(quán)；設(shè)三司，分財(cái)政權(quán)；

明朝

廢除丞相，權(quán)分六部

趨勢(shì)：君權(quán)不斷強(qiáng)化，相勸不斷削弱，直至被廢除

實(shí)質(zhì)：君主專(zhuān)制的強(qiáng)化

2、世官制

察舉制

九品中正制

科舉制

實(shí)行時(shí)間

西周至春秋

漢

魏晉南北朝

隋唐宋元明清

標(biāo)準(zhǔn)

血緣

德行（賢良方正）

德才（實(shí)際上是門(mén)第）

考試成績(jī)

特點(diǎn)

官職世襲

以官舉士，來(lái)源基層，但帶有封閉性特征

設(shè)立中正官，人才分等

擇優(yōu)錄取，仕途開(kāi)放

局限

被限定在貴族范圍

以官舉士、權(quán)操于上

成為世族把持政權(quán)工具

八股取士，束縛思想

演變特點(diǎn)：選舉標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)

血緣——德行——?jiǎng)萘Α拍?，選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向公開(kāi)公平

方式：由舉薦評(píng)定授官到科舉考試，選拔方式趨向嚴(yán)密、科學(xué)

裁決權(quán)力呈現(xiàn)：地方——中央——皇權(quán)，越來(lái)越符合君主專(zhuān)制中央集權(quán)的需要

3、原因：南北朝時(shí)，士族制度極端腐朽，漸趨衰落。庶族地主發(fā)展成為一種重要的社會(huì)政治力量，參與政權(quán)。朝建立、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，需要建立新的選官制度以鞏固統(tǒng)治

作用：積極：①破除世家大族壟斷官場(chǎng)的情形。

②保證政府行政人員的來(lái)源，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ).③提高官員的素質(zhì)和政府的行政效率。④促進(jìn)社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成。

⑤相對(duì)公平公正。

局限：①考試科目和內(nèi)容，大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍。尤其是明清八股取士，不利于實(shí)用學(xué)問(wèn)和技術(shù)的發(fā)展；②被選拔的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)的人。

③實(shí)質(zhì)是一種將“天下英雄”誘入最高權(quán)力者能夠控制的范圍之中的制度

4、行省，是行中書(shū)省的簡(jiǎn)稱(chēng)，是元朝地方最高行政機(jī)構(gòu)，并為一級(jí)政區(qū)名稱(chēng)。或只稱(chēng)省。

內(nèi)容：全國(guó)分設(shè)十個(gè)行省，行省之下設(shè)路、府、州、縣，在西南少數(shù)民族聚居區(qū)設(shè)土知府、宣慰司.另有兩個(gè)單列行政區(qū)劃：中書(shū)省轄區(qū)——腹里；宣政院轄區(qū)——西藏和四川、青海部分地區(qū)

職能：代表中央管理地方行政、軍事、賦稅征收和軍隊(duì)調(diào)動(dòng)，但受中央節(jié)制，行省官員須定期朝覲，省官互遷

意義：便利中央對(duì)地方的管理控制，加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。行省制度的創(chuàng)立，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開(kāi)端，影響深遠(yuǎn)。

（三）漢——元政治制度演進(jìn)的特征

（1）皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱。

（2）重視監(jiān)察，效能十分有限。

（3）重視選官制度的建設(shè)，科舉制成為隋唐以后重要的選官制度

（4）中央對(duì)地方的集權(quán)不斷加強(qiáng)，行省制度便利了中央對(duì)地方的管理。

四、1.A

2.B

3.B.4.D

5.C

6.A

7.C

8.B

9.（1）察舉制。世官制。

（2）九品中正制。魏晉南北朝。

（3）科舉制。隋（或隋唐）。以嚴(yán)格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來(lái)看，有一定的合理性、進(jìn)步性。

第五篇：2018-2019學(xué)年人民版必修1 專(zhuān)題一 古代中國(guó)的政治制度 單元測(cè)試

(時(shí)間：45分鐘，分值：100分)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．中華文明的起源是個(gè)動(dòng)態(tài)的歷史過(guò)程，充滿(mǎn)著興衰起伏、不斷流徙與融合的情景。上演這些情景的主要舞臺(tái)是()

A．①

C.③

B．② D．④

解析：選D。本題考查中華文明的起源。中華文明主要起源于黃河流域(黃河中下游)和長(zhǎng)江流域。故應(yīng)選D。

2．《左傳》記載：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人?！庇纱丝梢耘袛喑?/p>

（）①周武王是周朝的第一位君主 ②周朝已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行分封制 ③分封制的實(shí)行有利于穩(wěn)固政治統(tǒng)治 ④分封的對(duì)象主要是姬姓子弟 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④ 解析：選B。本題考查西周的分封制。通過(guò)材料可知①②④正確，分封制主要通過(guò)分封同姓親族鞏固統(tǒng)治，隨著年代久遠(yuǎn)，血緣關(guān)系疏遠(yuǎn)，諸侯國(guó)出現(xiàn)尾大不掉的局面，反而不利于政治穩(wěn)定，故排除③。

3．有學(xué)者認(rèn)為：“西周的封建社會(huì)，從縱剖面看，是一個(gè)寶塔式結(jié)構(gòu)，王室之下，有幾級(jí)的封建，從橫切面來(lái)看，統(tǒng)治階級(jí)中，也存在著以親族血緣為基礎(chǔ)的宗族組織?！边@說(shuō)明西周社會(huì)在政治上（）A．具有家國(guó)同構(gòu)、家國(guó)一體的特點(diǎn) B．建立了以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的中央集權(quán) C．宗族組織與政治系統(tǒng)截然分開(kāi) D．“天下為家”開(kāi)始取代“天下為公” 解析：選A。宗法制下，大宗和小宗不僅是家族等級(jí)關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系，宗法制把“家”和“國(guó)”緊密結(jié)合在一起。從材料中“統(tǒng)治階級(jí)中，也存在著以親族血緣為基礎(chǔ)的宗族組織”，可以看出西周社會(huì)具有家國(guó)同構(gòu)、家國(guó)一體的特點(diǎn)。

4．西周時(shí)期，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)日常的政治、社會(huì)活動(dòng)，例如祭神、結(jié)婚、喪葬等，均制定規(guī)則和儀式，并配有特定的音樂(lè)。不同等級(jí)的貴族要行不同的禮儀。其主要目的在于（）A．?dāng)U展周的統(tǒng)治范圍

B．加強(qiáng)周天子對(duì)地方的統(tǒng)治

C．解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾 D．維護(hù)分封制和宗法制

解析：選D。本題考查學(xué)生提取材料信息和對(duì)有效信息的理解能力?！啊?guī)則和儀式……音樂(lè)”說(shuō)的是禮樂(lè)制度，“不同等級(jí)的貴族要行不同的禮儀”表明禮樂(lè)制度要維護(hù)分封制、宗法制所形成的等級(jí)，A、B兩項(xiàng)說(shuō)的是分封制的目的；C項(xiàng)說(shuō)的是宗法制的目的，不符合禮樂(lè)制度目的，故選D項(xiàng)。

5．韓非說(shuō)：“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效?！毕铝惺紫葘?shí)踐上述政治思想的是（）A．封邦建國(guó)

B．置“三公”“九卿” C．確立皇帝制度

D．全國(guó)郡縣化 解析：選C。韓非是法家思想的集大成者，糅合“法”、“術(shù)”、“勢(shì)”，主張加強(qiáng)中央集權(quán)，而封邦建國(guó)不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，因此可以排除A項(xiàng)。注意題干“首先”二字，在B、C、D三項(xiàng)中首先創(chuàng)建的是皇帝制度。

6．中國(guó)古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專(zhuān)制的需要，主要是因?yàn)椋ǎ〢．拓寬了官吏選拔途徑

B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C.君主控制了用人權(quán)

D．實(shí)現(xiàn)了選賢任能

解析：選C。本題考查古代政治制度。用封建官制代替世襲制，即秦廢分封，行郡縣，官僚政治取代貴族政治，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，A、B、D三項(xiàng)是科舉制的意義，與題意不符。7．西周的分封制與西漢初年的郡國(guó)并行制的相同點(diǎn)是（）A．都是中央集權(quán)制

B．都是封建君主專(zhuān)制的產(chǎn)物

C．都是為鞏固自身的統(tǒng)治而實(shí)行的 D．都隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而瓦解

解析：選C。分封制不是中央集權(quán)制，也不是封建君主專(zhuān)制的產(chǎn)物，A、B錯(cuò)誤；D項(xiàng)符合分封制，但不符合西漢的郡國(guó)并行制。故選C項(xiàng)。8．宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出（）A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大

B．專(zhuān)制皇權(quán)達(dá)到頂峰 C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約

D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng) 解析：選C。宋朝實(shí)行的是二府三司制?！岸敝钢袝?shū)門(mén)下和樞密院，中書(shū)門(mén)下掌管行政權(quán)，樞密院掌管軍事，而三司掌管財(cái)權(quán)。通過(guò)這項(xiàng)制度，將相權(quán)一分為三，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。宰相的權(quán)力縮小，一分為三，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)是指清朝雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處；材料不涉及地方，排除D項(xiàng)。

9．通過(guò)對(duì)一個(gè)地區(qū)的建置沿革的研究，可以了解其歷史發(fā)展演變歷程。如福建建置的沿革順序是：“福建節(jié)度使—福建宣慰使司—福建布政使司”，其對(duì)應(yīng)的朝代分別是（）A．秦朝—唐朝—明朝

B．唐朝—元朝—明朝 C.唐朝—元朝—清朝

D．宋朝—明朝—清朝 解析：選B。題干的“節(jié)度使”、“宣慰使”、“布政使”分別對(duì)應(yīng)著唐、元、明。故選B。10．錢(qián)穆在《國(guó)史新論》中寫(xiě)道：“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會(huì)，窮苦子弟，棲身僧寺。十年寒窗，也可躍登上第?！薄按隧?xiàng)制度”指的是（）A.三公九卿制

B．察舉制 C.三省六部制

D．科舉制 解析：選D。由“平民社會(huì)，窮苦子弟……也可躍登上第”可知為選官制度，排除A、C。由“十年寒窗”可知為考試選官，故選D項(xiàng)。

11．明成祖時(shí)期若有大臣上奏言事，一般情況下，他的奏本上達(dá)皇帝的途徑是（）A．通政使司→丞相→皇帝 B．通政使司→軍機(jī)處→皇帝 C.通政使司→內(nèi)閣→皇帝 D．通政使司→中書(shū)省→皇帝

解析：選C。丞相制度和中書(shū)省在明太祖時(shí)已經(jīng)廢除，而軍機(jī)處是清朝雍正帝設(shè)置的，故A、B、D錯(cuò)誤。結(jié)合所學(xué)可知明成祖設(shè)立內(nèi)閣作為侍從、顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，故選C。

12．出將入相是古代士人的一種仕途追求，但相當(dāng)不好當(dāng)，而且充滿(mǎn)著危險(xiǎn)。下列屬于皇帝削弱相權(quán)的措施有（）①西漢設(shè)置刺史制度 ②唐代實(shí)行三省六部制度 ③宋代設(shè)置中書(shū)門(mén)下 ④明代設(shè)置內(nèi)閣 A．①②③④

B．①③④ C．②③④

D．②③ 解析：選D。設(shè)置刺史制度是為了監(jiān)察地方政治，并非削弱相權(quán)的措施，排除①。明代設(shè)置內(nèi)閣時(shí)已經(jīng)廢除了丞相制度，排除④。

二、非選擇題(每題20分，共40分)13．歷史上圍繞分封制與郡縣制的優(yōu)劣，看法不一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料1：別子(嫡長(zhǎng)子)為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗。百世不遷者，別子之后也。宗其繼別子之所自出者，百世不遷者也。

——《禮記·大傳》

材料2：廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料3：天下之道……使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？……圣賢生于其時(shí)，亦無(wú)以立于天下，封建者為之也。

——柳宗元《封建論》

材料4：秦人任智力以自雄，收萬(wàn)方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運(yùn)世世無(wú)窮之大禍，祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣！

——(清)顏元《習(xí)齋四存編》

(1)依據(jù)材料1，指出材料中所述制度對(duì)維護(hù)周天子權(quán)威有何積極作用。(6分)(2)依據(jù)材料2、3，分別概括李斯和柳宗元的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現(xiàn)了他們的觀點(diǎn)。(6分)(3)依據(jù)材料4，分析清人顏元反對(duì)郡縣制的理由。(4分)(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述材料中對(duì)分封制與郡縣制的看法產(chǎn)生較大差異的原因。(4分)解析：本題考查對(duì)分封制和郡縣制的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)需要理解材料意思，從中分析出“百世不遷”有利于鞏固統(tǒng)治，維護(hù)周天子的權(quán)威。第(2)問(wèn)結(jié)合材料2分析李斯的觀點(diǎn)是周封子弟，最后疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致相互攻擊；結(jié)合材料3分析柳宗元的觀點(diǎn)是分封制下統(tǒng)治者素質(zhì)不高。結(jié)合所學(xué)分析，秦廢除分封制，實(shí)行郡縣制；唐為了提高官員素質(zhì)，推行科舉制。第(3)問(wèn)依據(jù)材料4，從中提取有效信息“收萬(wàn)方以自私”，指出是加強(qiáng)君主專(zhuān)制的一種手段。第(4)問(wèn)應(yīng)從時(shí)代背景和個(gè)人看問(wèn)題的角度等方面來(lái)分析其原因。

答案：(1)建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的政治聯(lián)系具有向心力，有利于加強(qiáng)周天子的權(quán)威，有利于西周王朝的長(zhǎng)治久安。

(2)李斯認(rèn)為隨著血緣關(guān)系的疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致分封制度無(wú)法有效運(yùn)行。柳宗元認(rèn)為在世襲分封制度下統(tǒng)治者的素質(zhì)得不到保障?？たh制、科舉制。(3)顏元認(rèn)為郡縣制是君主加強(qiáng)專(zhuān)制的手段。(4)時(shí)代背景、看問(wèn)題角度、個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)的差異等。14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料1：皇權(quán)與相權(quán)

自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書(shū)令、侍中、尚書(shū)令共議國(guó)政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿(mǎn)漢大學(xué)士等出任軍機(jī)大臣，主持全國(guó)軍政要?jiǎng)?wù)。(1)下圖反映了漢、唐、明、清四朝權(quán)力中樞的演變過(guò)程，按示例完成空格。(3分)

(2)從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(6分)材料2：中央與地方

自周代以后，我國(guó)開(kāi)始確立了一套地方行政制度。秦代為了加強(qiáng)中央集權(quán)，由皇帝直接任命郡守和縣令；漢代借鑒秦朝滅亡的教訓(xùn)，在繼承秦代地方制度的同時(shí)也部分恢復(fù)了周朝舊制。到了元代，為了加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的控制，開(kāi)始設(shè)立行中書(shū)省，標(biāo)志著中國(guó)地方行政制度進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。

(3)按示例完成周、秦、漢初、元四朝地方行政制度的演變過(guò)程空格填寫(xiě)。(3分)

(4)從上述材料中歸納出中國(guó)古代地方行政制度的發(fā)展趨勢(shì)。(8分)解析：本題考查中國(guó)古代的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。第(1)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)四朝中央政府的權(quán)力運(yùn)作體系回答即可。第(2)問(wèn)，結(jié)合教材歸納概括出兩種方式，并分析其作用。第(3)問(wèn)，考查基礎(chǔ)知識(shí)，西周地方行政制度為分封制，秦朝為郡縣制，而元朝為行省制度。第(4)問(wèn)，考查概括歸納能力，從地方行政制度的演變不難看出中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)。

答案：(1)內(nèi)朝或中朝；三省六部制或三省制；內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。

(2)一種是任用身邊的親信近臣，以成決策核心；另一種是令多人共行“宰相”之職，以相互牽制。

(3)分封制或封邦建國(guó)制；郡縣制；行省制。

(4)總體上呈現(xiàn)中央集權(quán)的趨勢(shì)，中央政府對(duì)地方的控制不斷加強(qiáng)?？たh制與分封制在歷史上交替出現(xiàn)，說(shuō)明郡縣制取代分封制是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。