第一篇：加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)__促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)

促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的實(shí)施綱要》，學(xué)校加強(qiáng)反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校黨支部、德育處、少先隊(duì)針對學(xué)校具體情況，共同研究制定在校園內(nèi)如何廣泛開展廉政文化進(jìn)學(xué)校的活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的實(shí)施綱要》，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)反腐倡廉工作，積極實(shí)施科教興國、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊密結(jié)合教育實(shí)際，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以德育教學(xué)為載體，通過切實(shí)可行的各項(xiàng)活動，把廉政文化教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動有機(jī)結(jié)合起來，形成誠信做人，遵紀(jì)守法，廉潔奉公等良好的道德意識，構(gòu)建和諧校園、和諧教育、和諧社會，弘揚(yáng)廉政精神，營造廉潔氛圍，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為把學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動落在實(shí)處，學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)實(shí)施，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：貫開斌 成員：劉小貫

梁清平

楊文廣

岳俊玲

范玉學(xué)

李玉蓮

王君毅

郭小洪

胡翠英

三、活動目的

以“敬廉崇潔，播散廉潔種子”為主題把廉政文化建設(shè)以社會公德、教師職業(yè)道德和青少年法制教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校教職工、學(xué)生的反腐倡廉意識，樹立教育系統(tǒng)良好的社會形象。

四、主要任務(wù)

嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，做到收費(fèi)公示，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部中重點(diǎn)開展案例警示教育，在廣大教職工中重點(diǎn)開展廉潔從教教育，在廣大學(xué)生中重點(diǎn)開展廉政意識、人生觀教育，有效遏制攀比風(fēng)，發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、活動內(nèi)容

1、提高思想認(rèn)識、明確“廉政文化進(jìn)校園”的必要性

廉政文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，使人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的社會習(xí)俗、典章制度、生活方式、工作職責(zé)和社會評價，從根本上反映出一個政黨的執(zhí)政理念和一個部門、單位的工作風(fēng)貌，是廉潔從政行為在文化觀念和價值取向上的客觀反映。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)是深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)在要求，是弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化的重要體現(xiàn)，是提高思想道德素質(zhì)的有效途徑，是全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的必要措施。

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)有助于發(fā)揮廉政文化固有的潛在的熏陶因素和制約作用，有助于學(xué)校廉政制度的進(jìn)一步健全，有助于規(guī)范以權(quán)力運(yùn)行為核心、以黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開和領(lǐng)導(dǎo)干部勤廉公示為主要內(nèi)容的“陽光工程”的順利實(shí)施，以便于強(qiáng)化教育法制建設(shè)，規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下多元化的辦學(xué)行為和管理機(jī)制，從而提高依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，為學(xué)校的全面發(fā)展提供必要的法治支撐、精神動力和思想保證。

在深入學(xué)習(xí)“廉政文化”重要思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入到學(xué)校工作議事日程上來，定期召開主題會議，研究校園廉政文化建設(shè)，制定《民族小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”實(shí)施方案》，對我校廉政文化建設(shè)的重要意義、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施步驟作了周密而詳盡的安排，提出了具體可行的方法和策略。

2、強(qiáng)化校園廉政文化組織領(lǐng)導(dǎo)，全面開展校園廉政文化建設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)廉政文化氛圍

①美化校園，凈化環(huán)境，大力整治校容校貌，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

②創(chuàng)建各種廉政文化設(shè)施，建立校園廉政文化宣傳欄，粘貼校園文化警示語，開設(shè)班級校園文化廉政欄目，播放《校園之聲—廉政文化》專欄，組織觀看圖片展覽、影相制片，全方位營造廉政文化陣地，加強(qiáng)廉政宣傳；

③在思想品德課、班會課和語文教學(xué)中滲透廉政文化教育；

（2）組織豐富多彩的校園廉政文化生活

①積極開展各種健康有益的文化活動，利用節(jié)日慶典、升降旗儀式、周會、校會進(jìn)行廉政文化教育，促使廣大師生在靈活多樣的教育活動中感知、體悟、探究、思考和積累廉政文化；

②各班組織一次內(nèi)容豐富，弘揚(yáng)廉政文化為主體的班會，引導(dǎo)校園廉政文化向健康高雅的方向發(fā)展。

3、從校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)入手，推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)

廉政文化是校園文化的重要組成部分，而校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)則是校園廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)，教師要求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)和廉潔誠信的作風(fēng)，是促使和帶動學(xué)生勤奮上進(jìn)的學(xué)風(fēng)形成的前提條件和必要保障。因此我校積極加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真踐行師德規(guī)范，努力做好“誠信做人，清廉為師”的教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

（1）加強(qiáng)管理制度建設(shè)

①校務(wù)公開，透明管理。在過去的三年里，通過全體教職工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步修訂和完善了《民族小學(xué)管理制度》、《教職工考勤制度》、《安全管理制度》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》等管理制度，并定期學(xué)習(xí)，讓各位教職工清楚教學(xué)、明白管理、有章可循。

（2）強(qiáng)化法制意識、嚴(yán)格依法執(zhí)教

①組織全體教師認(rèn)真開展“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動；

②組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律知識，使廣大教師能依法執(zhí)教、依法治教，能用法律政策和道德規(guī)范來約束自己的言行舉止，塑造良好的教師形象；

③嚴(yán)格執(zhí)行我?！拔鍚畚宀粶?zhǔn)”要求。五愛是指：愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛校園環(huán)境、愛關(guān)注學(xué)生、愛研究教學(xué)；五不準(zhǔn)是指：不準(zhǔn)歧視學(xué)生、不準(zhǔn)驅(qū)趕差生、不準(zhǔn)亂收費(fèi)用、不準(zhǔn)挑咬是非、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

（3）塑師德、鑄師魂，打造教師形象工程

“飲水思源，愛國榮校，刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人”這是我?？坦倾懶牡男Ｓ?xùn)，不斷提升教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，一直是我校德育工作致力以求的努力方向。多年來，學(xué)校想方設(shè)法鼓勵廣大教師積極參與各種形式的教育、學(xué)習(xí)活動，既不斷提高自己的學(xué)歷層次，又善于駕馭課堂教學(xué)，培養(yǎng)了大批的學(xué)科優(yōu)秀骨干和帶頭人，讓大批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。黨員教師身先示范，優(yōu)秀教師率先垂范，廣大教師積極參與，比教學(xué)業(yè)績、賽教育機(jī)智、書教師形象。捧著一顆仁愛之心，守護(hù)一份清貧職業(yè)；身不為虛榮所累，心不為金錢所惑。在各自平凡的教育教學(xué)崗位上，默默地奉獻(xiàn)著我們的赤膽忠誠。

4、以學(xué)生為本，積極探索敬廉崇潔啟蒙教育的方法

廉政文化進(jìn)校園工作，學(xué)生是主體、是核心、是目的。我校把“敬廉崇潔”啟蒙教育納入學(xué)校德育計(jì)劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。

（1）積極營造氛圍，開展主題教育。學(xué)校積極營造有利于“敬廉崇潔”啟蒙教育的輿論導(dǎo)向，充分利用校園黑板報(bào)、宣傳欄舉辦專題活動等讓師生互動、寓教于樂的形式，營造廉潔文化的教育氛圍。我們將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓于豐富多彩的校、班活動和社會實(shí)踐之中，受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面，精心設(shè)計(jì)各種班會專題講座等教育活動，力求充分融合教育教學(xué)資源，把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機(jī)結(jié)合起來，在一體化的德育模式中實(shí)現(xiàn)“雙贏”.通過豐富的活動使教育的內(nèi)容和方式方法讓學(xué)生不僅僅停留在知道和懂得的層面，而是用自己的眼睛去觀察、自己的心靈去體驗(yàn)、自己的腦子去思考、自己的語言去表達(dá)，從而與心靈真正地發(fā)生碰撞，真正地震撼和信服。

（2）與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。“敬廉崇潔”啟蒙教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要組成部分?！罢\信做人，敬廉崇潔”，要求學(xué)生從小樹立紀(jì)律意識、規(guī)范意識，缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng)，任何教育內(nèi)容都是空中樓閣，無從建立。我校注重“敬廉崇潔”教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣教育，與“敬廉崇潔”教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透，使廉政教育月月有主題，時時有活動，同時我們提出每一個行為的具體要求，并且制定了《民族小學(xué)文明禮儀常規(guī)教育活動方案》，并聯(lián)系實(shí)際逐一開展活動，從而使學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做及如何去做的真義。學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。

（3）在學(xué)科教學(xué)中滲透“廉政教育”。學(xué)校注重各種學(xué)科對學(xué)生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有意識地在課堂教學(xué)與課外活動中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容。例如在語文、思想品德課的教材中都蘊(yùn)含著豐富的敬廉崇潔的教育內(nèi)容。充分利用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課教師在教學(xué)過程中重點(diǎn)進(jìn)行提示和講解，從而達(dá)到學(xué)科教育中春風(fēng)化雨、流沙滲石般滲透“敬廉崇潔”的思想，充分利用課堂教育中既有廉潔教育資源、美術(shù)課上漫畫創(chuàng)作、音樂課上廉潔之聲、語文課上的公仆形象、品德課上的案例示范，無不讓學(xué)生們在喜聞樂見中掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立正確的價值觀和人生觀。

（4）榜樣引路、正確教育。我校的“敬廉崇潔”啟蒙教育針對學(xué)生心理特點(diǎn)，堅(jiān)持以正面教育為主。收集整理大量的學(xué)習(xí)資源，既有古人清正廉潔的故事，又有革命前輩和當(dāng)代英模廉潔奉公的故事，還有“敬廉崇潔”的格言警句。

六、實(shí)施步驟 一、二月份： 廉政文化自學(xué)階段。三月份：

1、召開“廉政文化進(jìn)校園”

2、成立民族小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育活動實(shí)施方案。

四月份：

1、清明節(jié)祭掃烈士陵墓，進(jìn)行愛國主義革命英雄主義教育。

2、制作一批廉政警句宣傳牌；

3、開展“崇廉憎腐”教育專題講座；

4、組織觀看反腐倡廉影視片。五月份：

1、紀(jì)念五四愛國運(yùn)動。

2、開展“廉政文化”手抄報(bào)評比活動。

3、組織開展“廉政文化”主題班會。

4、收集、整理“廉政文化進(jìn)校園”相關(guān)材料，裝袋備檔。

5、做好工作總結(jié)。六月份：

1、召開學(xué)習(xí)交流和專題會議，分布落實(shí)各項(xiàng)工作；

2、辦好宣傳欄（櫥窗、黑板報(bào)等）七、八月份：

自主研讀廉政材料、報(bào)刊雜志，觀看廉政影視片 九月份：

1、“廉政文化進(jìn)校園”宣傳月，專題學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提煉一句廉潔從教格言，在校務(wù)公開欄中公布；

3、設(shè)立一個“廉潔從教、勤儉辦學(xué)”投訴信箱。

4、教師與學(xué)校簽訂“廉潔從教”責(zé)任書。

5、到村莊看望慰問孤寡老人、進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。十月份：

1、邀請司法所、派出所、交警隊(duì)有關(guān)同志作專題講座。

2、各班學(xué)生開展讀書活動，開展一次“敬廉崇潔、誠信守法”主題班會； 十一月份：

1、學(xué)生讀書征文比賽。

2、教師舉辦一次“廉潔從教”學(xué)習(xí)活動。

3、學(xué)科滲透教案評比。十二月份：

1、組織學(xué)生當(dāng)好一名廉政宣傳小衛(wèi)士；

2、廉政文化進(jìn)校園教育活動階段總結(jié)；

廣元市利州區(qū)民族小學(xué)

二Ｏ一一年三月

第二篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)推動學(xué)校全面發(fā)展

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 推動學(xué)校全面發(fā)展（淺談我校是如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)）

泰和縣苑前鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉重威 聯(lián)系電話：*** 苑前中心小學(xué)座落在美麗的紫瑤山仁善河畔，公和圩鎮(zhèn)西北角的小山坡上，創(chuàng)辦于1980年，至今已有近三十的的歷史，是一所校園環(huán)境精美，教學(xué)設(shè)備精良，師資隊(duì)伍精干的示范性小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，教職工56人，學(xué)生1139人，自1993年被市教育局評為學(xué)校管理“星級學(xué)?！币詠?，在苑前黨委政府及上級教育主管部門的大力關(guān)心與支持下，學(xué)校相繼投入巨資，改善了校園環(huán)境，添置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，改善了辦學(xué)條件。多年來，中心小學(xué)不斷探討先進(jìn)的辦學(xué)模式和育人方法，堅(jiān)持德育為首，活動育人、多渠道、多形式創(chuàng)新育人途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，取得了多項(xiàng)國家、省、市、縣教育教研成果。如果說成績是中心小學(xué)這棵大樹上結(jié)出的累累碩果，那么中心小學(xué)行政班子提出的“以人為本，建設(shè)和諧校園，立德寓美，傳播先進(jìn)文化”的辦學(xué)思想便是最強(qiáng)健而有力的根系，在這強(qiáng)健的根系下，中心小學(xué)這棵大樹正展現(xiàn)著生命的絢麗。

一、挖掘校園文化，形成學(xué)校特色

學(xué)校本著“辦人民滿意教育”的宗旨，厲引“篤學(xué)、勵志、崇真、揚(yáng)善”的校訓(xùn)，堅(jiān)持教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體”；抓住“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，突出“著眼于未來，著眼于素質(zhì)”的辦學(xué)思想和“立足課堂，立足學(xué)生，關(guān)注和諧，放眼未來”的教學(xué)管理思路。在教育思想指導(dǎo)下提出了一個中心：全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。塑造“用合理的目標(biāo)激勵人，用人文的管理規(guī)范人，用溫暖的情感服務(wù)人，用發(fā)展的評價塑造人”的辦學(xué)理念，用科學(xué)先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐。

學(xué)校組織教師不斷挖掘并整理學(xué)?！岸Y儀文化、紫瑤文化、古典文化、安全文化、教學(xué)文化、體育文化”，將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)編印成小冊子，制作成文化版塊，把學(xué)校德育和地方風(fēng)土人情、歷史文化有效結(jié)合，把德育變成看得見、摸得著的各種歷史景觀和聽得見、可感受的革命故事，切實(shí)增強(qiáng)德育的效果，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

一、構(gòu)筑環(huán)境文化，凸顯美化和教育化。

在校園文化硬件建設(shè)上，強(qiáng)調(diào)空間主體化設(shè)置，提出了“讓校園每一個角落都會說話”的理念。近年來，學(xué)校種植了各類花草樹木幾十余種，喬、灌、花、草，配置得當(dāng)，綠化布局規(guī)范美觀，硬化了路面，鋪上了彩磚，營造了舒適、美觀、敞亮、雅致的校園生活空間和育人氛圍。200米的環(huán)形跑道運(yùn)動場和設(shè)備齊全的健身場地，回蕩著同學(xué)們令人心醉的歡聲笑語。

當(dāng)你漫步在中心小學(xué)校園內(nèi)，在每個角落里都能見到中心小學(xué)師生用五彩的筆描繪下的一幅幅裝裱精美的畫卷以及揮毫寫下的飄逸俊秀又墨韻十足的書畫作品，校園里的每一面墻壁已儼然成為了中心小學(xué)的藝術(shù)長廊，展示生命色彩的天地。

二、構(gòu)建和諧的人際環(huán)境，追求平等、友善、協(xié)調(diào)。

建設(shè)和諧校園離不開和諧師生的關(guān)系，現(xiàn)代育人觀認(rèn)為“育人的有效性源于平等交往，溝通無限，”中心小學(xué)的老師們始終謹(jǐn)記，教育人最終的目的是為了“點(diǎn)化式潤澤生命”因而教育是生命的教育，學(xué)校是生命的學(xué)校，必須用友善的寬容，熱情的期待去看待每一個活生生的靈魂，這樣一種充滿寬容與愛意的理念已深入每一個中心人的心里。正是這樣一種充滿愛的期待，使師生對一切充滿信心，讓每個生命永遠(yuǎn)飽含希冀，而這永遠(yuǎn)的希冀便是快樂的源泉，也正是中心人的樂教，樂學(xué)的源泉。生命便是在這愛的潤澤下茁壯成長，這樣一種平等、民主、和諧充滿愛意的師生關(guān)系顯示了它巨大的育人功能。

三、夯實(shí)陣地文化，彰顯文化魅力。

幾年來中心小學(xué)相斷成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅領(lǐng)巾記者站”等少先隊(duì)文化陣地，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，通過報(bào)名、考核、選拔、培訓(xùn)等程序組建了“雛鷹小記者團(tuán)”“播音員小組”確保了中心小學(xué)宣傳陣地的高效運(yùn)行，廣播站安排了十多個富有特色的欄目“校園快報(bào)”“校園小雷鋒”“小荷已露尖尖角”等在同學(xué)們當(dāng)中廣受好評。定期出版的校報(bào)《紫瑤校報(bào)》面向全鎮(zhèn)小學(xué)師生常年征稿，為教師呈現(xiàn)教育觀點(diǎn)、分享從教經(jīng)驗(yàn)、提升文化品味提供了一個平臺，豐富多彩的內(nèi)容、貼近師生的題材、反映校園的動態(tài)的新聞快報(bào)，深受師生的喜愛，也多次受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

每周一上午的升旗儀式已成為中心小學(xué)常規(guī)工作中創(chuàng)特色的一大亮點(diǎn)，當(dāng)國歌奏響時，整個校園肅靜起來同學(xué)們都會停止所有活動，面向國旗方向參加升旗儀式，就連到學(xué)校送孩子的家長也情不自禁地參加這莊嚴(yán)的升旗儀式，成為了中心小學(xué)德育工作和文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。

中心小學(xué)從來沒有間斷過對學(xué)校圖書室的建設(shè)工作，一直致力于為學(xué)生提供大量的精神食糧，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，中心小學(xué)為每位學(xué)生都辦理了借書證，每學(xué)期開學(xué)，班主任組織學(xué)生選擇自己喜歡的圖書，然后以班為單位集體借閱，學(xué)生再在本班借閱。如今的校園已成為師生們充滿人情味，書香味的家園。

四、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，使校園文化散發(fā)活力。

為使校園文化散發(fā)活力，針對學(xué)校生源狀況，中心小學(xué)圍繞三個方面開展工作：一是加強(qiáng)愛國主義教育，二是加強(qiáng)以日常行為規(guī)范主要內(nèi)容的基礎(chǔ)文明禮儀教育，三是加強(qiáng)以增強(qiáng)法制觀念，科學(xué)精神和社會責(zé)任感為宗旨的公民意識教育。學(xué)校遵循“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會健體”為學(xué)校的德育導(dǎo)向，創(chuàng)新德育模式，變單一的以教師為中心的“說教式”為教師與學(xué)生共同參與的“交流式”使德育具有科學(xué)性，實(shí)效性，并做到經(jīng)?；贫然?。

學(xué)校健全了班級文化制度，利用黑板報(bào)，主題班會等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和安全、衛(wèi)生知識的教育，多次邀請“苑前鎮(zhèn)派出所、交警中隊(duì)、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、中龍森林派出所”來校作專題報(bào)告，提高了學(xué)生法律意識與文明、衛(wèi)生自律水平。

學(xué)校注重學(xué)生的社會實(shí)踐勞動教育，2007年新開辟了一塊500多平方米的勞動基地，各班通過勞動基地讓學(xué)生參加力所能及的勞動，既讓學(xué)生體會了一份辛苦一份收獲，珍惜勞動成果；又培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，樹立勞動觀念。

五、打造品牌文化，發(fā)展學(xué)生特長

在校園文化建設(shè)方面，中心小學(xué)遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性原則，成立了二十多個課外活動小組，開展活動。舉辦了“陽光體育之歌大合唱”、“慶六一文藝匯演”、“我與祖國大合唱”、“冬季田徑運(yùn)動會”等大型全鎮(zhèn)性的文體活動，經(jīng)常為學(xué)生播放愛國主義影片，多次邀請?zhí)┖筒刹鑴F(tuán)來校演出，宣傳社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)尚，使愛國主義思想永駐學(xué)生心中。以活動來促使學(xué)生發(fā)展，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思想品德在活動中不斷得到升華。

活動是對學(xué)生進(jìn)行德育的有效載體。我校通過閱讀、吟誦紫瑤文化，要求學(xué)生銘記歷史，學(xué)習(xí)先輩，從小樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)、強(qiáng)身健體，做一個能頂大梁的人。通過“講雷鋒的故事”，讓學(xué)生了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

通過開展“我的中國夢”主題讀書活動、演講比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解習(xí)近平主席對“中國夢”的深情闡釋，了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民不斷奮斗探索的艱苦歷程，傳承紅色文化。

通過古典詩詞吟誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。通過聽當(dāng)?shù)乩先酥v傳統(tǒng)故事，參觀古村古祠，欣賞家鄉(xiāng)山水自然風(fēng)光，讓學(xué)生更多地了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

通過禮儀教育，使學(xué)生在獲得豐厚人文素養(yǎng)的同時，逐步達(dá)到知進(jìn)取、懂禮儀的教育效果，促進(jìn)學(xué)生日常行為的規(guī)范。

通過組織學(xué)生參加全縣“爭創(chuàng)書香校園、爭當(dāng)文學(xué)少年”知識競賽，讓學(xué)生不斷開拓知識面，增長見識。

六、校園文化建設(shè)成就素質(zhì)教育碩果累累

中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用，近年來，學(xué)校組織學(xué)生參加全縣藝術(shù)節(jié)分別在2001年、2005年、2007年榮獲“團(tuán)體三等獎”；2006年組織學(xué)生參加全國少年兒童美術(shù)書法大賽中榮獲“集體優(yōu)秀獎”；少先隊(duì)工作在2003年、2005年、2006年分別被縣團(tuán)委評為先進(jìn)單位。

文化建設(shè)工作的突出成就，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，近年來教師參加各級各類的教學(xué)競賽多人獲一、二等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參加英語聽力競賽獲省一等獎；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)具操作比賽獲省一等獎；教師撰寫的教學(xué)論文多篇在國家、省、市、縣教育刊物上發(fā)表，教學(xué)質(zhì)量開始走出低谷，08年在全縣綜合水平評估比上年前移了四個名次，這些成績將激勵著中心小學(xué)師生不斷拼搏進(jìn)取。校園文化建設(shè)，意在引導(dǎo)和熏陶學(xué)生對至真、至善、至美的一種體悟，而這也是每一所學(xué)校建設(shè)和傳播先進(jìn)文化的應(yīng)有之意。厚德進(jìn)取的中心人將斷續(xù)為每一片葉子輸送生活的甘泉，讓每一片葉子在燦爛的陽光下煥發(fā)生命的翠綠，用生命支撐生命，以厚德博愛預(yù)約收獲的明天！

第三篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè) 推動學(xué)校全面發(fā)展

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 推動學(xué)校全面發(fā)展

德江一中鄭剛

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，它是學(xué)校在長期的教育實(shí)踐中逐漸積淀形成的，包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三種基本形態(tài)。物質(zhì)文化主要指的是構(gòu)建校園的物質(zhì)基礎(chǔ), 包括校園校舍、校容校貌、樹木花草等校園內(nèi)所有的物質(zhì)形態(tài)的東西；制度文化包括校訓(xùn)校規(guī)、規(guī)章制度、獎勵懲罰等校園內(nèi)一切制度形態(tài)的東西；精神文化包括辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、價值觀念、教學(xué)科研活動、文體藝術(shù)活動等,是校園文化的核心。校園文化作為學(xué)校的一種“教育場”，通過作用于師生的思想，發(fā)揮教育功能；通過規(guī)范有序的制度環(huán)境、開放包容的精神環(huán)境、整潔幽雅的校園環(huán)境與和諧友愛的人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。我校從教書育人的實(shí)踐中認(rèn)識到了校園文化的強(qiáng)大育人功能，堅(jiān)持把推進(jìn)校園文化建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的重要工作來抓，有效地利用各種資源，逐漸形成了獨(dú)具特色的校園文化。多年來，正是得益于這獨(dú)具特色的校園文化，學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高，整體辦學(xué)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。從2003年開始，教學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居全地區(qū)同類學(xué)校前列，鞏固了在地區(qū)學(xué)校的中心地位，成為社會公認(rèn)的銅仁地區(qū)發(fā)展最快的學(xué)校之一，并于2004年通過地級示范性高中評估，成為銅仁地區(qū)優(yōu)秀學(xué)校。

現(xiàn)就我校如何開展校園文化建設(shè)簡述如下：

一、以遺訓(xùn)校訓(xùn)為導(dǎo)向，形成學(xué)校自己的精神文化。

多年來，我校謹(jǐn)遵先賢建校遺訓(xùn)：建國儲才責(zé)任綦重勉予同儕協(xié)力始終，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提煉出了“求真 務(wù)實(shí) 進(jìn)取 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化、班級文化、組室文化建設(shè)，努力培養(yǎng)并提倡“務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的一中精神。每年新生進(jìn)校，都要進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育，教育內(nèi)容包括規(guī)章制度、行為規(guī)范、辦學(xué)歷史、發(fā)展規(guī)劃、優(yōu)良傳統(tǒng)、校園精神等。目前，學(xué)校師生正在以遺訓(xùn)校訓(xùn)為核心的校園人文精神的激勵和感召下，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，朝著“創(chuàng)省級示范性高中”的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、以環(huán)境建設(shè)為載體，營造良好的育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校加大投資力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，如今，學(xué)校整體面貌煥然一新，綠樹成蔭，草坪如毯。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓樓廊都布置了名人畫像、名人名言、人文警示語，更多的是突出以學(xué)生為主體的書畫作品，由此挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，貼近了學(xué)生的心靈，更具教育示范作用。教室內(nèi)張貼國旗，班班有綠化角，根據(jù)各年級按學(xué)生的認(rèn)知水平，每班確立一個主題，文化布置各具特色。同時還注意各種文化的熏陶，辦好學(xué)校墻報(bào)、櫥窗等等。

這無聲的一切，都在訴說著我校師生的審美能力，辦學(xué)水平；這無聲的一切，以其獨(dú)特的文化內(nèi)涵影響著學(xué)生、陶冶著學(xué)生、提升著學(xué)生。

三、以制度建設(shè)為保障，形成學(xué)校的制度文化。

加強(qiáng)制度文化建設(shè)的目的是先用制度進(jìn)行強(qiáng)制約束，后用先進(jìn)思想文化啟發(fā)使之內(nèi)化為自覺。近年來，學(xué)校致力于各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和

完善，并匯編成《德江一中管理制度匯編》。制度體現(xiàn)了兩個特點(diǎn)：一是“全”，涉及辦學(xué)各個方面，覆蓋面寬；二是“細(xì)”，內(nèi)容明確具體，操作性強(qiáng)。

為了便于師生了解和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校將之分發(fā)到各個處室、教研組。平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓過程管理，力促內(nèi)化自律。從而在師生中形成了自我激勵、自我約束、自我管理、遵規(guī)守紀(jì)光榮的良好風(fēng)尚和制度文化。

四、以課堂教學(xué)為核心，形成優(yōu)良的教風(fēng)

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為工作方向，堅(jiān)持倡導(dǎo)教師上課做到“三進(jìn)”：把微笑帶進(jìn)教室，把愛心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué)；強(qiáng)調(diào)教法突出“三個注重”：注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴(kuò)展延伸；教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主；教學(xué)的流程管理要求做到“六個精心”：精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。

同時，學(xué)校廣泛開展教師文明用語的活動，提倡教師用“老師喜歡你、老師也有說話不對的地方、請你原諒、你真行”等關(guān)愛型、平等型、贊美型的言語，要求教師摒棄“你真笨、你錯了、你真沒救”等辱罵性、打擊性、推卻性、怨恨性的忌語，這一活動的開展有利于師生之間建立起一種和諧親密的友好合作關(guān)系，受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎。

多年來，通過不斷實(shí)踐，已逐步形成我校優(yōu)良的教風(fēng)：

面向全體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、管教管導(dǎo)、教書育人。

五、以主題專題活動為載體，豐富校園文化生活。

學(xué)校十分注重校園文化活動的策劃設(shè)計(jì)和組織開展，并不斷開辟新的途徑：一是把校園廣播、升旗儀式、主題班會、校園禮儀作為校園文化的常規(guī)活動；二是把創(chuàng)建文明校園、軍訓(xùn)、青年志愿者服務(wù)、革命傳統(tǒng)教育作為校園文化的主題活動；三是把入學(xué)教育、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、業(yè)余黨校、各種文藝匯演、感恩與誠信宣傳等作為校園文化的專題活動；四是把社會調(diào)查、家訪、社會實(shí)踐作為校園文化的的延伸部分；五是把評教賽教、技能競賽、藝術(shù)節(jié)、體育賽（會）等作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。

各類活動做到宣傳到位，組織精心，班班行動，人人參與。一系列專題和主題活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，培植了學(xué)生的特長，激發(fā)了學(xué)生的興趣，挖掘了學(xué)生的潛質(zhì)，增加了學(xué)生的體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、個人展示愿望和集體榮譽(yù)感，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮了校園文化活動引導(dǎo)人、鍛煉人、塑造人、培育人的積極作用。

六、以課題研究為途徑，提升校園文化的品位

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作和學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性，我們根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育的意見》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和校園文化建設(shè)需要，堅(jiān)持開展有關(guān)校園文化建設(shè)方面的課題研究。一是每年召開全校性的教學(xué)工作研討會和學(xué)生工作研

討會，內(nèi)容包括教育思想觀念大討論和校園文化建設(shè)在內(nèi)的各項(xiàng)育人工作；二是建立了科研論文評比獎勵制度，每年對全體教職工在思想教育、教學(xué)工作、學(xué)生管理、校園文化、后勤管理等方面的撰寫的論文進(jìn)行評比表彰，有選擇地吸納創(chuàng)新性科研成果，并將優(yōu)秀論文在校園網(wǎng)、?？习l(fā)布，供師生學(xué)習(xí)交流。這些工作，使全體教師對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義、作用形成了共識，逐漸形成了一系列具有一中特色的推進(jìn)校園文化建設(shè)的方法和途徑，有效地提升了校園文化建設(shè)的品位。

七、以?？?、校園標(biāo)識為依托，塑造校園文化形象

近年來，我校創(chuàng)辦了《德中教育》、《心語文學(xué)》，編輯了《教師優(yōu)秀教案及論文集》等。一篇篇文章來自于一個個師生的心靈感悟，一本本?？某霭妫哿诵@文化精髓，積聚了校園文化的底蘊(yùn)。?？某霭?、傳閱，促進(jìn)了校園文化的交流，產(chǎn)生了強(qiáng)大的向心力和凝集力，使全校師生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，這種凝聚力又大大推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。

同時，我們根據(jù)學(xué)校的校訓(xùn)和校風(fēng)內(nèi)容，結(jié)合自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了寓意深厚的圖案符號，作為學(xué)校的形象標(biāo)志。印制了顏色、規(guī)格、款式統(tǒng)一的?；者\(yùn)用在招生簡章、制度匯編封面、校園網(wǎng)站頁面上，在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書、宿舍大樓制作了精美簡潔的功能方位指示牌，這些符號標(biāo)志成為了學(xué)校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加深了師生和社會各界對學(xué)校的印象，增強(qiáng)了師生的歸屬感，激發(fā)了師生熱愛學(xué)校的美好情感，成為學(xué)校的寶貴財(cái)富。

目前，我校雖然在校園文化建設(shè)方面形成了一些適合自己的做法，產(chǎn)生了良好的效果。但是，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和高中教育發(fā)展的新要求，我們在校園文化建設(shè)方面還有很多工作要做。我們相信，只要堅(jiān)持追求、師生努力、集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我校校園文化建設(shè)一定能夠跨上一個新的臺階，我校教育教學(xué)質(zhì)量也一定能夠取得更大的提升。

作者：鄭剛貴州省德江縣第一中學(xué)校長

通訊地址：貴州省德江縣第一中學(xué)郵編：565200 聯(lián)系電話：***電子郵箱：djyzzg@126.com

第四篇：加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè) 促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展

加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展

云陽縣普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院 李林云

【摘要】在當(dāng)今醫(yī)療市場的激烈競爭中，醫(yī)院文化發(fā)揮著越來越大的作用，它關(guān)系到醫(yī)院在市場競爭中的成敗，關(guān)系到醫(yī)院的生存發(fā)展。本文以醫(yī)院文化建設(shè)與成長為討論背景，結(jié)合普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院實(shí)際，就醫(yī)院文化建設(shè)重要性、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)、人才建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展等相關(guān)問題進(jìn)行討論，藉此推動普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院 文化建設(shè)

人才建設(shè) 培養(yǎng)

問題

對策 前言：

眾所周知，近幾年云陽用于醫(yī)院建設(shè)的資金捉襟見肘，其原因還是云陽的財(cái)力相當(dāng)緊缺。面對困難，縣衛(wèi)生局各屆領(lǐng)導(dǎo)沒有退卻，而是知難而上。為了促進(jìn)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的發(fā)展，他們千方百計(jì)籌措資金，功夫不負(fù)有心人，如今各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的硬件設(shè)施初具規(guī)模，為廣大患者營造了一個良好的醫(yī)療環(huán)境。筆者認(rèn)為：各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療硬件設(shè)施設(shè)備完善情況已經(jīng)得到解決或者說即將解決，現(xiàn)在的重要任務(wù)就是加強(qiáng)醫(yī)院的文化建設(shè)和人才建設(shè)。不然，建再好的醫(yī)院就是一個空殼，就不能體現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院功能，更不能切切實(shí)實(shí)服務(wù)于民。我們深知：醫(yī)院面臨著越來越激烈的市場競爭。醫(yī)院要在競爭中求得生存和發(fā)展，僅僅依靠院領(lǐng)導(dǎo)的智慧和才干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有有效地通過醫(yī)院文化建設(shè)，調(diào)動全體醫(yī)護(hù)人員的積極性和創(chuàng)造性，全身心地投入到醫(yī)院各項(xiàng)工作中去，醫(yī)院的改革和發(fā)展才能如虎添翼，錦上添花。

一、醫(yī)院文化建設(shè)的重要性 隨著醫(yī)藥體制改革的不斷深化，醫(yī)院面臨的市場競爭也日趨激烈。營造現(xiàn)代醫(yī)院文化，以適應(yīng)時代變革的步伐，已逐步得到廣大醫(yī)院管理者的共識。醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展的重要資源和寶貴財(cái)富，反映了醫(yī)院的綜合實(shí)力，展現(xiàn)了職工的精神風(fēng)貌。因此，抓好醫(yī)院文化建設(shè)，對于推動醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，具有十分重要的意義。良好的醫(yī)院文化可以擴(kuò)大醫(yī)院的輻射面：醫(yī)院是社會的一個組成部份，必然同社會各方面發(fā)生聯(lián)系和交往，優(yōu)秀的醫(yī)院文化能以其良好的醫(yī)德、醫(yī)技、醫(yī)風(fēng)和服務(wù)獲得眾多病人的信賴，在聯(lián)系與交往中必然給人們帶來深遠(yuǎn)的影響。良好的醫(yī)院文化能增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力和向心力：優(yōu)秀醫(yī)院文化是醫(yī)院進(jìn)步與發(fā)展的內(nèi)在動力，它能使絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員具有正確的價值取向，從而易于對醫(yī)院各項(xiàng)重大決策取得共識，激發(fā)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。優(yōu)秀醫(yī)院文化能培育醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，可促使醫(yī)務(wù)人員在深化衛(wèi)生醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、市場經(jīng)濟(jì)建立、利益關(guān)系調(diào)整等變動中，正確妥善處理公與私的關(guān)系，能鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)向上、協(xié)調(diào)穩(wěn)定的群體關(guān)系。優(yōu)秀醫(yī)院文化在醫(yī)院整個實(shí)踐活動中界定了醫(yī)務(wù)人員的思想道德、情操和行為準(zhǔn)則，激勵著醫(yī)務(wù)人員自覺地按照醫(yī)院總體水平、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)精神，為促進(jìn)人類健康、解除病人痛苦勤奮工作。

二、齊心協(xié)力 夯實(shí)我院文化建設(shè)

1、夯實(shí)我院硬件設(shè)施和軟實(shí)力建設(shè)。在縣衛(wèi)生局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持下，經(jīng)過我們多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，時至今日，普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院的規(guī)模和技術(shù)力量實(shí)現(xiàn)了較大的發(fā)展。現(xiàn)開放床位42張，在職職工24人，主系人才現(xiàn)狀是：中級職稱1人，初級16人，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師6人，職業(yè)助理醫(yī)師6人,醫(yī)學(xué)影像1人，護(hù)士3人，其它技術(shù)工人8人。我院還擁有較大的醫(yī)療資源和技術(shù)力量。毗鄰新津、堰坪、票草、龍角、寶坪等地，醫(yī)院有重癥監(jiān)護(hù)中心、普通外科手術(shù)室；婦產(chǎn)科手術(shù)室，630ma雙床雙管數(shù)字電視系統(tǒng)X機(jī)，500ma高頻X線機(jī)，生化分析儀，高頻電刀，心電監(jiān)護(hù)儀，數(shù)字B超等診療設(shè)備。我院領(lǐng)導(dǎo)班子不僅高度重視硬文化建設(shè)，更重視醫(yī)院軟文化和學(xué)科人才的培養(yǎng)，現(xiàn)基本能勝任基層醫(yī)療常見病，多發(fā)病的診治，能夠開展的手術(shù)有：骨科手術(shù)如四肢內(nèi)固定裝置的安裝和取出，手法復(fù)位，良性骨腫瘤等；普通外科手術(shù)如膽囊切除，闌尾炎，腸梗阻，各類型的疝修補(bǔ)，剖腹探查，及體表腫瘤等；婦產(chǎn)科手術(shù)卵巢囊腫切除，子宮肌瘤切除，剖宮產(chǎn)，宮外孕，陰道膨出修補(bǔ)等；五官科常見手術(shù)如鼻腔息肉切除，鼻腔淚囊吻合手術(shù)等。

2、加強(qiáng)意識文化和服務(wù)文化建設(shè)。大力弘揚(yáng)醫(yī)院精神，發(fā)展醫(yī)院文化，努力提高全院職工的服務(wù)意識以及個人素質(zhì)和整體素質(zhì)。讓全院職工有這樣一種服務(wù)理念 : “為患者服務(wù)，替患者著想，讓患者滿意”；“患者的需求 我們的追求”；“患者的選擇 我們的榮譽(yù)”；“患者的信任 我們的責(zé)任”。為此，我院要求醫(yī)生和護(hù)士在工作中一切“以病人為中心，以提高醫(yī)技和服務(wù)質(zhì)量”。并以此作為工作考核的憑據(jù)。我們積極引導(dǎo)員工“像對自己的家人一樣為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”；向在院病人及家屬征求意見，出院病人定期隨訪。這些措施促進(jìn)了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的提高，如今：“以病人為中心，以提高醫(yī)技和服務(wù)質(zhì)量”已經(jīng)深深滲透到了他們工作中的每一個環(huán)節(jié)。我們的宗旨就是用最短的時間、最簡捷的診療方法讓患者早日康復(fù)。

3.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，用制度治院，用制度管人。制度建設(shè)是醫(yī)院規(guī)范有序發(fā)展的重要保證，醫(yī)院制度涵蓋醫(yī)院建設(shè)的方方面面，它包括組織制度、人事制度、醫(yī)療制度、管理制度、各級各類人員職責(zé)、各項(xiàng)醫(yī)療操作規(guī)程等，我院一直比較注重制度的建設(shè)和完善。尤其是今年，我們組織全院力量，在原有制度職責(zé)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整合、修訂和完善，重新編制了各個科室的管理制度，并裝訂上墻和分發(fā)到全院職工手中，人手一套，定期組織全院干部職工開展制度、職責(zé)、常規(guī)及法律法規(guī)的培訓(xùn)，真正讓職工做到學(xué)習(xí)制度、熟知制度、遵守制度。其次要強(qiáng)化監(jiān)督。光有好的制度而缺乏有效的監(jiān)督管理和執(zhí)行力，那么制度就只能是一紙空文。制度必須在實(shí)際工作中加以落實(shí)。今年以來，我們加強(qiáng)了內(nèi)部管理體系的建立，建立了嚴(yán)格的目標(biāo)管理體系和監(jiān)督考核機(jī)制，成立了專項(xiàng)工作考核小組，強(qiáng)化了醫(yī)生、護(hù)士的工作考核。通過定期考核，了解和掌握各項(xiàng)制度、常規(guī)的執(zhí)行狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，有效地防止和杜絕了重大醫(yī)療事故的發(fā)生。

我院認(rèn)為：醫(yī)院文化建設(shè)的根本在于提高全體員工的文化素質(zhì)。人是醫(yī)院所擁有的資源中最重要的資源，也是醫(yī)院文化建設(shè)中的第一要素，因此，在醫(yī)院文化建設(shè)中，培養(yǎng)員工的工作積極性，將員工的內(nèi)在淺能充分發(fā)揮出來，提高員工的文化素質(zhì)，是醫(yī)院文化建設(shè)的重要因素。我們也為此做了大量工作。患者紛紛稱贊我院醫(yī)護(hù)懷有病人至上，質(zhì)量第一的服務(wù)宗旨。為人民提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、文明的醫(yī)療服務(wù)是每個醫(yī)生、護(hù)士的座右銘。普安鄉(xiāng)衛(wèi)生院有良好的就醫(yī)環(huán)境和醫(yī)德氛圍，在普安已是婦孺皆知。

三、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科人才成長環(huán)境

調(diào)動醫(yī)學(xué)人才的積極性是醫(yī)學(xué)人才開發(fā)與管理的永恒主題，也是提高醫(yī)院經(jīng)營效率與效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我院創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，打造“學(xué)習(xí)型”醫(yī)院，加強(qiáng)人才文化建設(shè)，為醫(yī)院年輕人才成長提供良好的文化氛圍。樹立這樣一種人才理念：大力培養(yǎng)、大膽使用、人盡其才、才盡其用。

今年以來，我們采取了一系列有效措施，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和重點(diǎn)學(xué)科人員，有計(jì)劃、有目的地將年青人才、學(xué)科帶頭人和醫(yī)療骨干選送到上級醫(yī)院和學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高他們的專業(yè)技術(shù)水平。同時醫(yī)護(hù)每天早上七點(diǎn)進(jìn)行長達(dá)二十分鐘的交接班（包括交流，討論），每周五下午組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行一次技能演練，和各種經(jīng)驗(yàn)交流、醫(yī)學(xué)講座、考核培訓(xùn)等活動，帶動了醫(yī)院各學(xué)科的發(fā)展，為醫(yī)護(hù)人員提供一個不斷提高技術(shù)水平的機(jī)會；狠抓在職人員的基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能培訓(xùn)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

作為本土人才培養(yǎng)的補(bǔ)充，醫(yī)院要廣納賢士，秉承“不求所有，但求所用”的理念，通過人才“移植”，請進(jìn)來，送出去等形式和途徑，積極吸取優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的知識、經(jīng)驗(yàn)、為我所用，彌補(bǔ)本土人才培養(yǎng)的局限。

四、推進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)中的不足

盡管我們醫(yī)院對文化建設(shè)非常重視，也取得了一定的成績。但這些成績跟患者的需求、領(lǐng)導(dǎo)的要求比起來，還有很長的路要走：我們覺得在自身的工作中仍存在一些不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是發(fā)展醫(yī)院文化表面化。長期以來，由于人們對醫(yī)院文化理解的偏差，出現(xiàn)了把醫(yī)院文化僅僅理解為開展“文化活動”的現(xiàn)象。于是，當(dāng)提到醫(yī)院文化建設(shè)，部分職工就認(rèn)為是搞文娛體育活動、張貼宣傳標(biāo)語或者召開幾次會議。二是部分職工存在著淡薄的決策力。由于傳統(tǒng)習(xí)慣所致,醫(yī)院職工普遍認(rèn)為“決策是上級領(lǐng)導(dǎo)的職權(quán)范圍，自己該關(guān)心的就關(guān)心,不需自己關(guān)心的就不必去關(guān)心，只要提高自己的專業(yè)能力,為病人看好病就行了,至于醫(yī)院決策,不是自己的職責(zé)范圍內(nèi)的事情。三是醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)與職工個人的目標(biāo)不統(tǒng)一。四是醫(yī)院部分職工缺乏“利益共同體”意識和“命運(yùn)共同體”意識,不夠關(guān)心醫(yī)院的發(fā)展。五是文化建設(shè)停留在口頭的多、落到實(shí)處的少，形式的東西多、實(shí)質(zhì)的內(nèi)容少，這是我們今后需要著力改進(jìn)的地方。

五、討論

醫(yī)院文化建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)是個復(fù)雜而持久的過程，人才、文化是醫(yī)院文化建設(shè)的根本，從醫(yī)院長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來看，其發(fā)展前景很大程度上取決于人才的合理引進(jìn)、培養(yǎng)和使用，這就需要我們轉(zhuǎn)變觀念，建立一個健全的激勵機(jī)制，創(chuàng)造一個有利于年輕人才成長的良好文化氛圍。

第五篇：加強(qiáng)職工文化建設(shè),促進(jìn)職工全面發(fā)展（精選）

加強(qiáng)職工文化建設(shè)，促進(jìn)職工全面發(fā)展

職工文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是工會履行維護(hù)職能的重要手段，它包括職工的思想道德、科學(xué)技能、文化休閑等多種領(lǐng)域，根植于職工的工作、學(xué)習(xí)、生活各個方面。職工文化建設(shè)的意義在于在一定的社會、文化、經(jīng)濟(jì)等背景下，通過參與各類文化活動激發(fā)和凝聚職工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性。使每一個職工切身感受到一種文化的氛圍，一種精神支柱的存在。

然而，近年來隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職工對文化需求層次和品味越來越高，與此不相適應(yīng)的是職工文化建設(shè)的發(fā)展卻相對滯后，重經(jīng)濟(jì)，輕文化，重企業(yè)經(jīng)營管理，輕職工教育培訓(xùn)的狀況不同程度的存在，職工文化活動內(nèi)容和方式相對滯后。一些人員較多的基層單位在逢年過節(jié)可能會開展一些諸如聯(lián)歡會之類的活動，更多的職工文化活動僅局限于一些自娛自樂。物質(zhì)生活的豐富和精神生活的匱乏形成較為突出的矛盾，難以滿足職工多層次、多樣化、多方面的精神文化需求。

因此，結(jié)合當(dāng)前新的經(jīng)濟(jì)社會形勢，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高職工素質(zhì)的要求出發(fā)，加強(qiáng)職工文化建設(shè)、促進(jìn)職工全面發(fā)展是工會現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。在加強(qiáng)職工文化建設(shè)中，工會應(yīng)充分調(diào)動職工的積極性，開展多種形式的文化活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，滿足職工群眾日益增長的精神文化需求，不斷提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)，從而促進(jìn)和諧勞動關(guān)系的建立。

一、把廣大職工群眾作為文化工作的服務(wù)對象

首先，要堅(jiān)持以人為本，并使之成為廣大職工群眾普遍認(rèn)同的基本共識。要把職工作為文化工作的服務(wù)對象，才能使職工文化建設(shè)更有針對性和實(shí)效性。其次，要充分調(diào)動起廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性。只有把廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性都充分調(diào)動起來，職工文化建設(shè)才會煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。第三，要體現(xiàn)出時代特點(diǎn)。我們要有放眼世界的胸懷，要有面向世界的氣概，推出精彩紛呈的具有時代性的作品，展示主流，更好地引領(lǐng)和推動時代發(fā)展。第四，要充分發(fā)揮載體的作用。工會的宣傳教育陣地，包括刊物、俱樂部等，其根本目的是提高職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，它作為和諧文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)該得到相應(yīng)必要的引導(dǎo)和扶持，從而促進(jìn)職工文化建設(shè)的健康發(fā)展。

二、多種形式推進(jìn)職工文化建設(shè)

加強(qiáng)職工思想政治工作。堅(jiān)定職工理想信念，用理論武裝全體職工的頭腦，堅(jiān)持用“先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的思想指導(dǎo)職工群眾文化建設(shè)。教育培養(yǎng)職工堅(jiān)定社會主義信念，正確處理好國家、集體、職工個人三者的關(guān)系，在維護(hù)國家、集體利益的同時，維護(hù)職工的合法權(quán)益不受侵害。引導(dǎo)職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，顧全大局，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)良傳統(tǒng)。

建立職工文化活動陣地。職工文化活動陣地是建設(shè)職工文化的重要載體。職工文化建設(shè)可以凝聚人心，積聚力量，它可以充分展示職工的才能和智慧，它可以實(shí)現(xiàn)職工與企業(yè)的良性互動與和諧發(fā)展。各級工會組織要爭取黨政的支持，利用各方面的資源，多方面積累資金，抓好“職工之家”、“職工書屋”、“職工俱樂部”、“職工健身園”、“職工宣傳欄”等陣地建設(shè)，一些有條件的還可以專門開辟大型活動場地，添置活動設(shè)施，盡最大努力滿足職工文化生活的需要。

豐富職工精神文化生活。豐富多彩的文化活動能夠有效陶冶職工情操、營造先進(jìn)文化氛圍、激發(fā)職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，提升職工精神文化素質(zhì)。各級工會要切實(shí)履行服務(wù)職工的職責(zé)，樹立“讓職工和諧健康快樂每一天”的理念，把握寓教育于活動中的原則，積極組織開展包括政治學(xué)習(xí)、勞動競賽、技能培訓(xùn)、文化學(xué)習(xí)、藝術(shù)表演、體育比賽、健身娛樂等職工喜聞樂見、參與度廣、豐富多彩、健康向上的文化活動，形成自身的工會文化特色。要主動解決職工在開展文化活動中遇到的經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)施等方面的困難。要把組織活動的數(shù)量、規(guī)模、效果作為衡量自身工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，讓全體職工在活動中學(xué)到知識、健康身體、享受快樂、激發(fā)干勁、創(chuàng)建和諧。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

要使職工文化永葆生機(jī)與活力，職工文化建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)普及與提高的有機(jī)結(jié)合。職工文化活動必須突出職工的廣泛參與，不斷擴(kuò)大參與面，不斷提高參與率，不斷探索新領(lǐng)域，吸引更多的職工及家屬參與到豐富多彩的活動中來，促進(jìn)職工文化活動更加群眾化。同時必須不斷提高企業(yè)文化活動重點(diǎn)項(xiàng)目的水平和質(zhì)量，形成特色，創(chuàng)造“品牌”，只有將普及與提高有機(jī)結(jié)合起來，才能使職工文化的基礎(chǔ)更為扎實(shí)、活力更為強(qiáng)大、發(fā)展更具后勁。

職工文化建設(shè)是職工提高職業(yè)技能素質(zhì)，豐富精神文化生活，激發(fā)勞動熱情和創(chuàng)造活力的重要載體。創(chuàng)新和發(fā)展好企業(yè)職工文化，就要進(jìn)一步完善職工文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和創(chuàng)新機(jī)制。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與工會依法獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開展工作結(jié)合起來，把服從服務(wù)大局與全面履行工會基本職責(zé)聯(lián)系起來，把黨的要求、行政的需要與職工的意愿統(tǒng)一起來。要建立職工文化日常工作評價運(yùn)行機(jī)制，形成職工文化建設(shè)有布置、有落實(shí)、有檢查、有評價的工作格局。要加大職工文化建設(shè)的宣傳力度，充分發(fā)揮企業(yè)媒體陣地作用，營造濃厚的職工文化氛圍。還要總結(jié)推廣職工文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳和推廣職工文化建設(shè)的優(yōu)秀典型。

總之，加強(qiáng)職工文化建設(shè)、促進(jìn)職工全面發(fā)展，關(guān)系到增強(qiáng)集體文化軟實(shí)力和競爭力，關(guān)系到保持和發(fā)展工人階級的先進(jìn)性。因此職工文化建設(shè)要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，要更好地體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，堅(jiān)持文化觀念的與時俱進(jìn)，不斷推進(jìn)職工文化創(chuàng)新，增強(qiáng)職工文化的活力，從而使廣大職工文化生活更加豐富多彩，精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上，達(dá)到切實(shí)分享到職工文化發(fā)展成果的目的。