第一篇：試聽課新

試聽課

上課之前老師模仿一段小品（你瘋了）

剛才的小品包括我們學(xué)的內(nèi)容呼吸訓(xùn)練（打呼嚕）、口腔訓(xùn)練（打哈欠）、無實物表演（吃雞）、有實物表演（牙簽、礦泉水）、臺詞（你瘋了）、節(jié)湊訓(xùn)練（整個故事節(jié)奏，臺詞給的時間節(jié)奏）形體動作。一：語言訓(xùn)練 1口腔、呼吸訓(xùn)練 2繞口令 1呼吸的方式

慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼、快吸快呼、彈力呼吸 口腔訓(xùn)練

大老虎，嘴巴大，啊嗚，啊嗚，啊嗚。（老師先演示，后讓同學(xué)練習(xí)）延伸學(xué)習(xí)點：用圖片與視頻介紹老虎 2（可留為作業(yè)，回家后鞏固熟讀，下節(jié)課課前檢查作業(yè)）專業(yè)性目的：讓小朋友口齒清晰。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：普通話的提高，漢子認(rèn)識的提高（以后課程中會有陌生字、詞）二：形體訓(xùn)練

剛才老師的動作好看嗎？

不好看為什么要那么做呢？我可以做很多不好看，那要求你做好看的呢？

方法：站姿訓(xùn)練（以后課程會有基礎(chǔ)的形體訓(xùn)練課程，簡單舞蹈動作）

內(nèi)容：每個小朋友扶把桿，芭蕾的一位。（站立二到三分鐘，蹲起三次，隨著課程增加）放松后嚴(yán)禁坐下休息。

專業(yè)性目的：鍛煉小朋友的舞臺形體，肢體語言基礎(chǔ)課程。（這是一個長時間的練習(xí)不是短暫就能見效果的希望家長回家配合、督導(dǎo)小朋友練習(xí)）

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：形體氣質(zhì)的提高，（走、坐、站位）肢體的協(xié)調(diào)性。（基本形體訓(xùn)練課程）三：自我介紹

讓老師認(rèn)識每個小朋友

方法：每個人都要做自我介紹（以后課程涉及內(nèi)容朗誦寓言、兒歌、詩詞）

內(nèi)容：我叫什么，年齡，哪里人，幾年級，愛好，希望大家喜歡我，我喜歡和大家交朋友，謝謝大家。（鞠躬）

游戲：《小記者》讓同學(xué)們采訪到場家長（我采訪的是我的XX，今年X歲了，哪里人，職業(yè)是XX，請大家喜歡我的XX，謝謝，鞠躬）

專業(yè)性目的：讓每個人都認(rèn)知自己，表達(dá)自己，鍛煉上臺演講能力。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：鍛煉膽量（單獨表演）與別人溝通能力。學(xué)習(xí)延伸的知識（主要體現(xiàn)在寓言故事的出處，作者等。詩詞的出處作者等）

四：動，人，物模仿練習(xí)

方法：讓大家自由發(fā)揮（以后課程會涉及到簡單小品、人物模仿等基礎(chǔ)表演）

內(nèi)容：老師先播放幾組動物圖片大象：（大象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領(lǐng)，每天活動的時間，行動路線，覓食地點，棲息場所等均聽雌象指揮。而成年雄象只承擔(dān)保衛(wèi)家庭安全的責(zé)任。有時幾個象群聚集起來，結(jié)成上百只大象。大象的皮層很厚，可有效防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。主要分類 ? 非洲象 ? 非洲森林象 ? 亞洲象 ? 猛犸象

大象或象是目前世界陸地上最大的哺乳動物

主產(chǎn)于印度、泰國、柬埔寨、越南等國。中國云南省西雙版納地區(qū)也有小的野生種群。非洲象和非洲森林象則廣泛分布于整個撒哈拉以南的非洲大陸，喜歡群居。）野牛：（非洲野牛 即 非洲水牛。

非洲水牛也稱非洲野?；蚍侵抟八?，非洲水牛和亞洲水牛的親緣甚遠(yuǎn)，在演化上非洲水牛的祖先類似非洲野牛。是非洲的五大獸之一，也是非洲草原上最常見的動物。成年水牛身高可達(dá)6英尺（1英尺約合0.3米），身長11英尺，雄性水牛最重超過1噸。非洲水牛性情兇猛，難于馴化，常群體活動，雖是純素食動物，但卻是非洲最危險的猛獸之一。

非洲水牛廣泛分布于撒哈拉以南的非洲大部分地區(qū)）公雞：（公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。

公雞是法國 的國鳥，原因是由于它那英勇、頑強(qiáng)、好斗的性格。）

長頸鹿：（長頸鹿又名“麒麟”、“麒麟鹿”（學(xué)名：Giraffa camelopardalis）是一種生長在非洲的反芻偶蹄動物，是世界上現(xiàn)存最高的陸生動物。主要分布在非洲的埃塞俄比亞、蘇丹、肯尼亞、坦桑尼亞和贊比亞等國，生活在非洲熱帶、亞熱帶廣闊的草原上。但是，長頸鹿的祖籍卻在亞洲。據(jù)古生物學(xué)家研究考證，長頸鹿起源于亞洲。個體高達(dá)4.1到6.1米高，重800～2000kg。有記錄的最高長頸鹿是英格蘭契斯特動物園于1959年1月8日，從肯尼亞來的一只名叫“喬治”的馬沙伊公長頸鹿。當(dāng)它9歲的時候，頭幾乎觸及6米高的長頸鹿舍。這只長頸鹿在1969年7月22日死去。[1]在野外射殺的長頸鹿，據(jù)傳聞有一只高接近7米（6.9米）的，比最高的非洲象還要高出約3米，但沒有任何證據(jù)可以證明，被認(rèn)為是獵人故意夸大的。雌性個體一般要小一些。長頸鹿是現(xiàn)存陸地上最高的動物: 雄性身高：4.5-6.1米 雌性身高：4.1-5.5米 雄性重量：900～2000公斤 雌性重量：700～1300公斤 頸部長度：平均2.4米 出生時身高：1.8米

出生時的體重：44～70公斤長頸鹿很少發(fā)出聲音，并不是因為它們沒有聲帶。也許沉默是金的該是它們吧。（長頸鹿能發(fā)出一些聲音，只不過很少出聲而已，還能發(fā)出人類無法聽到的次聲波）有人認(rèn)為長頸鹿是個啞巴，從來不會叫，也有的人說長頸鹿只是沒有聲帶，所以它們不會叫。其實這兩種看法都不對。長頸鹿不僅有聲帶，而且它們也會叫。那么，它們?yōu)槭裁床唤心?這是因為長頸鹿的聲帶很特殊。在它的聲帶中間有個淺溝，不太好發(fā)聲；而且，發(fā)聲時需要靠肺部、胸腔和膈肌的共同幫助，但由于長頸鹿的脖子實在太長，和這些器官之間的距離太遠(yuǎn)，要是叫起來很費(fèi)力氣。所以，它們平時一般很少叫。但有時，年幼的長頸鹿找不到自己媽媽了，它們也能發(fā)出像小牛的“哞、哞、哞”的叫聲。長大以后的長頸鹿，不但身材很高、看得也很遠(yuǎn)。跑起來也特別快，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的敵人時，能躲起來，躲不開就會用它那像鐵錘子一樣的大蹄子來應(yīng)付敵人，根本用不著發(fā)出呼救的聲音。[5]）

貓鼬：（貓鼬又名蒙哥，直立身高僅12英寸，一種小型、花面的哺乳動物，居住在地球上最炎熱、最干旱的地區(qū)之一。作為獴科動物之一，這種可愛、早熟且喜歡群居的動物，性情兇暴起來足以殺死一條眼鏡蛇。分布區(qū)域 中非）

烏龜：（烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱，狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在動物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(nèi)（除海龜和鱷龜）。大多數(shù)龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分布，但以長江中下游各省的產(chǎn)量較高。廣西各地也都有出產(chǎn)，尤以桂東南、桂南等地數(shù)量較多。國外主要分布于日本和朝鮮。海龜是龜鱉目海龜科動物的統(tǒng)稱。廣布于大西洋、太平洋和印度洋。中國產(chǎn)的屬于日本海龜，北起山東、南至北部灣近海均有分布。長可達(dá)1米多，壽命最大為150歲左右。頭頂有一對前額鱗。四肢如槳，前肢長于后肢，內(nèi)側(cè)指、各有一爪。頭、頸和四肢不能縮入甲內(nèi)。主要以海藻為食。生活在大西洋、太平洋和印度洋中，到陸地上產(chǎn)卵，孵出幼體。為國家二級保護(hù)動物。適應(yīng)水生生活，四肢變成鰭狀，利于游泳。一般僅在繁殖季節(jié)離水上岸。雌龜將卵產(chǎn)在掘于沙灘的洞穴中。）禿鷲：（禿鷲（禿鷲與禿鷹是兩個完全不同的動物，何來禿鷲又叫禿鷹之說？禿鷹名叫白頭海雕（學(xué)名：Haliaeetus leucocephalus）又名美洲雕。是大型猛禽，成年海雕體長可達(dá)1米，翼展2米多長。眼、嘴和腳為淡黃色，頭、頸和尾部的羽毛為白色，身體其他部位的羽毛為暗褐色，十分雄壯美麗。主要棲息在海岸、湖沼和河流附近，以大馬哈魚、鱒魚等大型魚類和野鴨、海鷗等水鳥以及生活在水邊的小型哺乳動物等為食，飛行能力很強(qiáng)。上喙邊端具弧形垂突，適于撕裂獵物吞食；基部具蠟?zāi)せ蝽殸钣?；翅?qiáng)健，翅寬圓而鈍，扇翅及翱翔飛行，扇翅節(jié)奏較隼科慢；跗跖部大多相對較長，約等于脛部長度。是北美洲所特有物種。也是美國的國鳥，再者禿鷹根本就不禿，頭上羽毛豐滿怎么會是禿鷹呢？）禿鷹、座山雕，狹義的禿鷲原產(chǎn)中國，羽毛黑色，頭基本不禿。廣義禿鷲泛指一類以食腐肉為生的大型猛禽。除了南極洲及海島之外，差不多分布全球每個地方。）

犀牛：（犀牛是哺乳類犀科的總稱，在地球上有5億年的生存歷史，是最大的奇蹄目動物，也是僅次于大象的體型大的陸地動物。由于歷史上犀牛常被用作中藥材和雕刻的重要原料，犀牛遭到獵殺以致物種稀少，現(xiàn)存犀牛僅有4屬5種，主要生活在非洲和亞洲的少數(shù)地區(qū)。1993年，犀牛被列入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》）

。讓每個小朋友表演動物，每個人會有不同的動物，然后指導(dǎo)同學(xué)們把所表演的動物特性做出來。

專業(yè)性目的：讓每個小朋友養(yǎng)成良好的觀察生活的習(xí)慣，訓(xùn)練孩子們的想象能力與模仿能力。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：讓小朋友們思維更活躍（開動腦筋）。

五、表演訓(xùn)練

方法：觀看一段視頻，讓每個小朋友找到喜歡的角色。讓他們飾演。（以后課程會涉及到故事表演、無聲小品表演、小品表演、短篇幅話劇表演、獨幕話劇表演、話劇表演）內(nèi)容：《動物總動員》 60：:30——63:47 截取片段：

專業(yè)性目的：提高表演能力，舞臺經(jīng)驗的鍛煉，肢體語言表達(dá)力，語言表達(dá)能力。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：讓每個小朋友的駕馭能力提高，提高記憶力，事物好壞的分辨力。

第二篇：五年級試聽課

五年級試聽課

課題：和倍問題

題目：學(xué)校共有學(xué)生560人，其中男生是女生的3倍，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）

解題思路（板書建議）：

分析：

女生人數(shù)：

}560人男生人數(shù)：

把女生人數(shù)看成1分，則男生人數(shù)有3份，總的有4份。

總的4份對應(yīng)學(xué)生總數(shù)為560人，所以每份人數(shù)有：560÷4=140（人）

所以，女生人數(shù)為140人，男生人數(shù)為140×3=420（人）或者560-140=420（人）

講課建議：

（1）分析題目。分析倍數(shù)關(guān)系，“男生是女生的3倍，所以我這時如果把女生看成1份，那么男生就應(yīng)該看成3份?！蓖瑫r作出線段圖。（即解釋為什么這樣作圖）

（2）提問學(xué)生，“現(xiàn)在把女生看作1份，男生看成3份，那么總的有多少份？”，并把“把女生人數(shù)看成1分，則男生人數(shù)有3份，總的有4份?！睂懗觥?/p>

（3）繼續(xù)提問學(xué)生“學(xué)生的總份數(shù)對應(yīng)的是不是學(xué)生的總?cè)藬?shù)？也就是說4份學(xué)生有560人，那么每份人數(shù)能不能求出？”給學(xué)生思考3-5分鐘時間。

（4）在學(xué)生思考出來以后，解釋這時應(yīng)該用除法來解決。并寫出板書，“總的4份對應(yīng)學(xué)生總數(shù)為560人，所以每份人數(shù)有：560÷4=140（人）”。

（5）提問學(xué)生，“這時能不能告訴老師女生的人數(shù)是多少？”

（6）教師解答，“女生人數(shù)為1份，所以女生人數(shù)為140人”。寫出板書，“女生人數(shù)為140人”。

（7）再次提問，“男生人數(shù)這時能不能求出？”。

（8）教師解答，根據(jù)“總?cè)藬?shù)減去女生得到男生人生”或者“男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍”均可得到男生的人數(shù)。同時寫出板書，“男生人數(shù)為150×3-40=410（人）或者560-150=410（人）”

（9）布置課后作業(yè)：學(xué)校共有學(xué)生560人，其中男生是女生的3倍少40人，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）

第三篇：試聽課演講稿

學(xué)科王教育2014SC01 絕密 不可泄露

親愛的各位家長和各位同學(xué)們，大家早上好！

首先自我介紹一下，我叫陳某某，是四川師范大學(xué)大三的一名大學(xué)生，也是學(xué)科王中小學(xué)培訓(xùn)中心和豐教學(xué)點的負(fù)責(zé)人。

在這里首先允許我代表成都學(xué)科王中小學(xué)培訓(xùn)中心和我們所有老師向大家能在百忙中抽出寶貴的時間參加我們的試聽體驗課表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎。

首先由我為大家講解一下我們學(xué)科王教育的核心辦學(xué)理念。

別的培訓(xùn)班基本都是半天制，主要是講解課本以及部分課后題，這種培訓(xùn)模式是不科學(xué)，不適合學(xué)生的。

我們的教學(xué)理念，教學(xué)思路為：

第一點;心態(tài)，扭轉(zhuǎn)自己不可能考90分的心態(tài)，不可能考及格的心態(tài)，不可能發(fā)獎狀的心態(tài)。心態(tài)不扭轉(zhuǎn)過來，再好的老師講課，他都聽不進(jìn)去，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。大家在高中和初中都有這樣的經(jīng)歷，某一科成績不好，對這一科絕望了，就不聽講了。所以扭轉(zhuǎn)心態(tài)是培訓(xùn)班的第一個重點，只有心態(tài)扭轉(zhuǎn)了，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)了，有信心學(xué)好了，才會出效果?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，成績不好的學(xué)生都是因為上課聽講不認(rèn)真、走神或者根本不聽講。不聽講就肯定考不到高分。所以學(xué)生沒考好，不是因為不聰明，是因為沒學(xué)，只要學(xué)了，就肯定能夠?qū)W好。

第二點:培養(yǎng)興趣，建立信心。我們的教師團(tuán)隊有這無與倫比的溝通和相處的優(yōu)勢。是當(dāng)?shù)乩蠋煴炔涣说?。老師補(bǔ)課存在一個慣性思維，疲勞教學(xué)。每個老師都是喜歡成績好的學(xué)生，而且多年的教學(xué)已經(jīng)磨沒了耐心，喜歡一點就通、一教就會的學(xué)生。所以成績中下等的學(xué)生在老師哪里補(bǔ)課效果不明顯，老師在講了兩三遍還不會的情況下，幾乎不會再講第四遍。而我們的老師會很耐心的講到學(xué)生會為止。老師在20個學(xué)生的情況下，不可能全部照顧的過來，而且只會盯住優(yōu)秀的學(xué)生。慣性思維會讓老師的暑假補(bǔ)課和平時教學(xué)沒有區(qū)別。一學(xué)期教不好的知識點，這種教學(xué)模式下一個月不可能教好。

第三點：兩心培養(yǎng)，虛榮心和自尊心是驅(qū)動孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的最好的方式。成績好的學(xué)生基本都是為了繼續(xù)得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，親戚朋友鄰居的夸獎?wù)J真聽講的，為了繼續(xù)在上課的時候回答問題正確得到老師的肯定與表揚(yáng)，為了繼續(xù)拿獎狀，而認(rèn)真學(xué)習(xí)。而成績中下等的學(xué)生很多都對學(xué)習(xí)無所謂或者已經(jīng)絕望，所以孩子自尊心和虛榮心的培養(yǎng)是整個培訓(xùn)班的重中之重。大家在讀書的時候肯定也有這樣的體會。比如初中的時候數(shù)學(xué)很好，老師就會經(jīng)常提問，經(jīng)?？洫?，從而我們在聽講的時候非常認(rèn)真，并且課后大量時間都在做數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，引入學(xué)生動手式教學(xué)，讓每個學(xué)生親自參與進(jìn)來。一個人印象最深的都是嘗過甜頭或者吃到苦頭的事情，自己動手做的事情才記得最牢。所以讓學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)生會記得更深刻。比如，我們會先讓學(xué)生自己把公式找出來，然后背過，在講解公式，從而更有利于學(xué)生的記憶。也在培養(yǎng)學(xué)生一種預(yù)習(xí)課本的習(xí)慣。

英語教學(xué)：首要為音標(biāo)的學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中里面，凡是成績在70分以下的，音標(biāo)基本都記不全，認(rèn)不全。類似與中文的聲母韻母的學(xué)習(xí)，假如聲母韻母學(xué)不好，就拼不出字，更沒法學(xué)語文。英語是一樣的，不會音標(biāo)，就記不住單詞，語法會也不懂句子的意思，從而導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)很難。再者就是語感，語感好的同學(xué)，英語都很不錯。而且喜歡唱英文歌，即產(chǎn)生了興趣，又增加了很多詞匯量。就像中文里的一句話，把題目里的一個詞換了，這句話讀著就別扭了，語感就是這樣子，能把答案讀出來。我們獨家首開早讀，每天所有學(xué)生早上必須參加早讀。在此基礎(chǔ)上增加課本的講解，單詞的記憶，語法的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程當(dāng)中，充分采用情景對話等方式，讓學(xué)生加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。

每天下午采取個性化強(qiáng)化輔導(dǎo)，對于本單元學(xué)的不好的學(xué)生（參加補(bǔ)課前）進(jìn)行重點輔導(dǎo)，從而達(dá)到真正學(xué)會，學(xué)扎實的目的（學(xué)生報班時，我們會根據(jù)期末試卷以及每單元抽

學(xué)科王教育2014SC01 絕密 不可泄露 題目進(jìn)行摸底）。

根據(jù)人的大腦遺忘曲線，采取記憶周期模式教學(xué)。在講完這個單元的第2.、5、7、10、15天的時候進(jìn)行繼續(xù)講解知識點和2道典型題目進(jìn)行強(qiáng)化記憶。而且每天第一節(jié)課都會對前一天的知識點進(jìn)行回憶。

好的，今天我的講解就到這里，下面的環(huán)節(jié)有請我們的黃老師為大家做英語試聽課的分享。主教：黃老師。助教：李老師。

英語試聽課講完后的結(jié)束語：

好的，現(xiàn)在我們試聽課全部結(jié)束。相信我們的家長朋友和我們的同學(xué)們都有不同的收獲。如果大家特別認(rèn)可我們的教學(xué)模式和理念，可以直接到我們設(shè)的兩個報名點去報名，如果還有一些問題需要咨詢一下呢，可以在這邊的咨詢點進(jìn)行咨詢，咨詢完各方面都確認(rèn)好了再報名！前20位報名的享受50元的優(yōu)惠??！大家抓緊時間報名吧！報名完的的孩子就可以在這里學(xué)習(xí)了，在正式開課前我們都有老師在這里進(jìn)行輔導(dǎo)。

備注：咨詢報名時的成交秘訣

（首先以“這個東西多好沒有用，一定要告訴客戶，這個東西他用了之后對他有什么好處”的大原則。首先對家長進(jìn)行提問,提問孩子的各科成績。學(xué)生分為三類：成績優(yōu)異者，在鞏固上學(xué)期知識點的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)下半年新知識，保持領(lǐng)先的優(yōu)越狀態(tài)。此類學(xué)生為：90分以上。成績中等的學(xué)生強(qiáng)化上學(xué)期知識點較弱單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下半年的知識點，沖刺班上第一梯隊，進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。此類學(xué)生為:70-85分的學(xué)生。成績中下等的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)上半年知識點，補(bǔ)好的基礎(chǔ)上開新知識點，找回自信，跟上下半年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此類學(xué)生為：不及格-70分的學(xué)生。小學(xué)生這塊，很多地方小學(xué)發(fā)了英語課本但是沒上課，即便開課的地方，師資也不行，并且發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。我們要讓學(xué)生在小學(xué)就對英語有興趣，小學(xué)就開始領(lǐng)先，不差于城市的學(xué)生，因為高考，我們是跟四川省乃至全國的高中生搶名校的名額。在通過詢問家長成績，講出他們家孩子所處的類別，并且結(jié)合心態(tài)、興趣、信心、兩心培養(yǎng)等核心概念，講出我們的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)計劃?？梢哉f，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)暑期培訓(xùn)班行業(yè)，我們的這些核心東西是目前市場上最先進(jìn)的教學(xué)模式，我們擁有對孩子心理以及現(xiàn)狀獨家精準(zhǔn)分析。家長在咨詢多家之后，自然就知道哪家好。我們希望家長多走走、多看看、在選擇在哪里補(bǔ)課。）

和家長溝通過程當(dāng)中，大家一定要有耐心，因為：每一個家長身邊都有很多補(bǔ)課的潛在客戶，而且報名家長的介紹，會夸大我們，并且家長說一句抵過我們說十句;家長在咨詢我們的同時，也會咨詢別家；假如咨詢的時候沒有耐心，那家長知名會相信我們會耐心的教他們家孩子呢。家長問起的時候，我們要說自己是川大、川師、電子科大的學(xué)生，成績相當(dāng)好，今年學(xué)的呢也是化學(xué)專業(yè)，專門負(fù)責(zé)教這一科。同時我們在成都都經(jīng)過了幾輪嚴(yán)格面試選拔出來。

別駐足，夢想要不停追逐；別認(rèn)輸，熬過黑夜才有日出；要記住，成功就在下一步；路很苦，汗水是最美的書；盡情歡呼，相約巔峰共舞??！

我在峨眉山等待大家的到來，共聚峨眉，學(xué)子論劍?。?/p>

第四篇：李紅霞 試聽課講義 新初三

戴氏教育集團(tuán)西安戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校渭南總校西安戴氏名師中心李老師

DSY金牌語文初中專題系列

詩詞鑒賞之送別詩

●學(xué)而時習(xí)

你都記住了嗎？

1、但愿人長久，______________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2、子曰：“______________________；思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z》）

3、江山如此多嬌，_______________________。(毛澤東《沁園春?? 雪》)

4、__________________________，恨別鳥驚心。（杜甫 《春望》）

5、海內(nèi)存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

● 例題：2013年陜西中考真題

閱讀下面的詩歌，完成21——22 題。（4 分）

送李副使赴磧西①官軍

［唐］岑參

火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。

知君慣度祁連城③，豈能愁見輪臺月。

脫鞍暫入酒家壚④，送軍萬里西擊胡。

功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。

【 注釋】①磧（qì）西：安西都護(hù)府。②赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú)：酒家。

21、詩歌首聯(lián)寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？(2 分)、有詩評說，此詩為送別詩中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說法？請聯(lián)系學(xué)過的詩句說明理由。（2 分）

●知識點總結(jié)

送別詩

（1）形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼。

（2）基本主題：

①依依不舍的留戀；

②情意深長的勉勵；

③別后情景的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。

（3）感情色彩：

①依戀與不舍——低沉哀婉，感傷惆悵；

②安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。

【戴氏勸學(xué)】：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！——汪國真共 1 頁

第五篇：高中英語試聽課教案

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：通過對錯誤類型的分析，讓學(xué)生學(xué)會短文改錯的解題思路和解題技巧。教學(xué)重難點

如何掌握新改錯的錯誤類型以及對篇章的解題方法 教學(xué)用具

黑板、PPT、英語資料 教學(xué)步驟

Step One: Lead in.1)Greet the students 2)Lead in Step Two : Requirement Altogether there are ten mistakes in the passage.In a sentence two mistakes appear at most.Students can change, delete, add a word.However, students mustn’t correct the eleventh or twelfth mistake.If they correct the eleventh or twelfth mistake, they won’t get any mark as for the eleventh mistake.Step Three: Analyze the types of mistakes and correct the sentences in which there is one mistake.(1)教師設(shè)計課堂活動，依照錯誤類型，改正有一處錯誤的句子，形式為搶答.1.Some parents think it is useless for girls go to school.2.Henry did not like his car, that ran badly and often broke down.3.Is teaching kids English as interested as you expected in college? 4.It was kind of them to meet me at the station and drove me to their home.5.Filling with many people, the room is crowded.6.There used to be a church in the front of the room.Step Four: Introduce how to correct the passage to students, and do the exercises.(1)解題三部曲，即①Read the passage through and get the general idea and tense of the passage;meanwhile, correct the simple mistakes.（改前通讀, 強(qiáng)化語篇意識）

②Read the passage carefully and correct as many as ten mistakes.(改中細(xì)讀，注意語法詞匯錯誤）③Read the passage again and check the answers.(改后復(fù)讀，糾正失誤，減少差錯）（2）篇章練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分步驟做短文改錯，強(qiáng)化理論，鞏固練習(xí)

將學(xué)生分成四個小組，每小組選一名小組長。小組內(nèi)合作討論完成改錯，各成員將改錯結(jié)果匯報給小組長，在黑板上展示各小組結(jié)果。對得分高小組予以表揚(yáng)，對得分低的予以鼓勵。My dream school starts at 8:30 a.m.and ends at 3:30 p.m.They are three lessons in the morning and two in the afternoon.We didn’t need to do so many homework.Therefore, we have more time with after-school activities.For example, we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.My dream school look like a big garden.There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening music.The teachers here are kind and helpfully.They are not only our teachers but also our friends.做題思路：1.先通覽全文，掌握其大意。2.了解文章體裁。3.著重文章的動詞（時態(tài)、語態(tài)、非謂語）形式的表達(dá)。4.第二遍開始改錯。改錯要著眼于句子（從主語和謂語、謂語和賓語、定語和狀語等）5.改完以后，進(jìn)行第三遍閱讀，對全文進(jìn)行檢查核對，看看是否還有遺漏。

Homework 依照所學(xué)知識，讓學(xué)生成為改錯試題的設(shè)計者，同桌合作，為一篇改正后的高考真題短文設(shè)置十處錯誤?？磳W(xué)生設(shè)置的錯誤是否和專家設(shè)計得一樣。此任務(wù)的設(shè)置有助于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，并讓學(xué)生了解錯誤命題人在設(shè)置錯誤時的思路和規(guī)律。

第二句: there+be+名詞+（某時間）有。所以They應(yīng)改為There。注意句子開頭的第一個字母必須大寫。

第三句：考查時態(tài)和不定代詞。We didn’t need to do so many homework.縱覽全文，時態(tài)都是一般現(xiàn)在時，突然出現(xiàn)一個一般過去時，實屬不正常。所以應(yīng)將didn’t改為don’t。

名詞homework是不可數(shù)名詞，不能與表示可數(shù)的詞如many, few, a number of, a good many等連用。所以應(yīng)將many改為much。第四句：考查介詞搭配。Therefore, we have more time with after-school activities.We have time for sth.意思為：我們有做......的時間。這里介詞for可以理解為目的。

第五句：考查名詞的復(fù)數(shù)形式。For example, we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.句子中的one and a half意思是1.5或者一個半, 后面的名詞必定是復(fù)數(shù)。所以hour要用復(fù)數(shù)形式，即：hours。

第六句：考查動詞的主謂一致（謂語動詞的形式）。My dream school look like a big garden.這句話的主語是my dream school, 是第三人稱單數(shù)，所以它的動詞應(yīng)該是現(xiàn)在第三人稱單數(shù)形式。即：looks。

第七句：考查冠詞。There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.不用冠詞的其中一個用法就是：可數(shù)名詞前通常不用冠詞，表示泛指。所以這里flowers和trees均為泛指，不用冠詞，去掉the。

第八句：考查動詞的時態(tài)和動詞短語（介詞）。We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening music.此句話含有一個由連詞or連接的并列謂語。前面用的是情態(tài)動詞+動詞原形，而后面的動詞則用了一般過去時，這顯然不符合連詞連接的詞性應(yīng)該一致的習(xí)慣。根據(jù)全文用的是一般現(xiàn)在時，所有連詞or后面的過去式sat應(yīng)該與前面的謂語動詞can lie達(dá)成一致，應(yīng)該改為sit。

listen為不及物動詞，不能直接跟賓語，加上一個介詞就變成了及物動詞，這里與listen搭配的是介詞to。

第九句：考查形容詞。The teachers here are kind and helpfully.由連詞and連接的兩個詞，其形式應(yīng)該是一致的。由are kind得知應(yīng)該是系表結(jié)構(gòu)，所以后面的副詞helpfully應(yīng)該改為形容詞helpful。

第十句：They are not only our teachers but also our friends.此句應(yīng)用了表示遞進(jìn)的并列連詞not only..., but also...不僅......而且......后面接的都是名詞，完全符合英語表達(dá)的習(xí)慣。