第一篇：查找文件,小中學(xué)計(jì)算機(jī)課教案,小中學(xué)信息技術(shù)教案

第3課 查找文件

教學(xué)目的：

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”

3、掌握查找文件的一般方法

教學(xué)重點(diǎn)：了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”。教學(xué)難點(diǎn): 掌握查找文件的一般方法。對(duì)策：加強(qiáng)動(dòng)手操作。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師的筆記本電腦。講課時(shí)數(shù)：2 操作及打字練習(xí)時(shí)數(shù)：2 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)： 五筆字型字根小測(cè)試

測(cè)試內(nèi)容：撇區(qū)字根：TREWQ，測(cè)試時(shí)間：10分鐘 測(cè)試內(nèi)容：捺區(qū)字根：YUIOP，測(cè)試時(shí)間：10分鐘 測(cè)試得分計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

二、新課

1、文件與文件名

計(jì)算機(jī)處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個(gè)文件都有一個(gè)文件名，文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間用小圓點(diǎn)分隔。不同類型文件的擴(kuò)展名不同，所以擴(kuò)展名也稱類型名。例如：

README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件 CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是聲音文件 SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是圖像文件……

在WINDOWS XP中，不同類型的文件用圖標(biāo)表示，每個(gè)圖標(biāo)都對(duì)應(yīng)一個(gè)文件名，雙擊文件圖標(biāo)，啟動(dòng)一個(gè)程序。

2、文件夾

文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個(gè)文件夾都有對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。

3、通過“我的電腦”查找文件

“我的電腦”窗口是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口，要查看某驅(qū)動(dòng)器中的文件，只要雙擊該驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，然后再進(jìn)一步打開文件夾查看。

4、資源管理器 WINGDOWS資源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計(jì)算機(jī)的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個(gè)磁盤及文件夾的內(nèi)容。文件夾旁有加號(hào)，表示此文件夾可以展開；文件夾左側(cè)有減號(hào)，說明該文件夾已經(jīng)展開。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號(hào)或減號(hào)可以展開或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒有加、減號(hào)的，表示此文件夾中不再含有文件夾。

5、使用“查找”程序

啟動(dòng)“查找”程序進(jìn)入“查找”對(duì)話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個(gè)選項(xiàng)標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅(qū)動(dòng)器名稱，點(diǎn)擊“開始查找”按鈕即可進(jìn)行查找。

6、打開“資源管理器”，啟動(dòng)“查找”程序的幾種方法： a.單擊“開始”按鈕，使用“開始”菜單；

b.右擊“開始”按鈕；

c.右擊“我的電腦”圖標(biāo)；

d.打開“我的電腦”窗口，右擊某一驅(qū)動(dòng)器。

三、小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

四、上機(jī)練習(xí)

在機(jī)房上操作練習(xí)，并練習(xí)打字（五筆）。上課表現(xiàn)如何，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)五筆字型字根（折區(qū)字根：NBVCX）

第二篇：中學(xué)信息技術(shù)教案

中 學(xué) 信 息 技 術(shù) 教 案

2012年9月

第1課 字體的動(dòng)態(tài)效果

[教學(xué)目的與要求] 掌握字體的動(dòng)態(tài)效果 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 掌握字體的動(dòng)態(tài)效果

[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

[教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)使用常用工具欄。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，字體的動(dòng)態(tài) 教學(xué)過程：

關(guān)于字體，還有其他的多種修飾功能，特別是[字體效果]會(huì)引起小朋友的舉，以下來看看[文字效果]都有哪些功能。

赤水深情 禮花綻放 七彩霓紅 閃爍背景

單擊菜單欄上的格式，單擊字體

進(jìn)入字體對(duì)話框，單擊文字效果先項(xiàng)卡選定文本對(duì)象對(duì)象根據(jù)需要，從動(dòng)態(tài)效果列表中選擇一種文字效果。

第2課

版式的設(shè)置

【教學(xué)目的與要求】

(1)使學(xué)生學(xué)會(huì)在Word 中用打印預(yù)覽來觀察打印前的效果。(2)會(huì)根據(jù)預(yù)覽的效果來進(jìn)行紙張大小的設(shè)定。(3)通過預(yù)覽掌握設(shè)置頁邊距的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

掌握打印預(yù)覽的使用，并能進(jìn)行紙張大小的調(diào)整和頁邊距的設(shè)置。【課時(shí)安排】 1課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備一篇文檔 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

編排好一篇文章，想把它打印出來，但又不知效果會(huì)怎樣？ 我們通過Word 中提供的“打印預(yù)覽”功能，就能看到打印機(jī)“打印”的效果。今天我們一起來學(xué)習(xí)《打印預(yù)覽》。

二、教學(xué)打印預(yù)覽

1．首先我們打開文件(教師演示)現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽(V)”命令。出現(xiàn)一個(gè)窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章的打印效果。

大家注意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。

預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2．學(xué)生操作“打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)。

三、紙張大小的設(shè)置

1．從剛才打印預(yù)覽效果看，一張紙只用了上半頁，下半頁空的太多，不太好看，怎么辦呢？在Word 中紙張大小是可以選擇的，現(xiàn)在我們換一張小一點(diǎn)的紙?jiān)囋?教師演示)。首先，單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設(shè)置(U)”命令。在彈出的“頁面設(shè)置”對(duì)話框中，選擇“紙張大小(S)”。接著，單擊“紙張大小(R)”框右邊的▼，彈出紙張類型列表。在表中選擇適當(dāng)大小的紙張。

最后，單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁面設(shè)置。再單擊“打印預(yù)覽”圖標(biāo)，預(yù)覽打印效果。2．練一練

讓學(xué)生根據(jù)自己文章設(shè)置一下紙張大小。

四、設(shè)置頁邊距

教師：剛才預(yù)覽的結(jié)果下半頁空的太多，不用擔(dān)心，在Word 中頁的邊距也是可以調(diào)整的，下面再讓我們來試試。

首先，單擊“頁設(shè)置”，在對(duì)話框中，單擊“頁邊距(M)”選項(xiàng)卡。接著，單擊“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”欄右端的上下箭頭調(diào)整頁邊距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接輸入頁邊距數(shù)值。最后，單擊“確定”按鈕，完成頁邊距設(shè)置。(教師演示)

五、鞏固練習(xí)

設(shè)置不同大小紙張，通過打印預(yù)覽查看《秋游》的打印效果，并通過調(diào)整頁邊距，得到滿意效果。

六、小結(jié)

教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了Word 中打印預(yù)覽，并通過預(yù)覽的效果，來調(diào)整頁邊距和設(shè)計(jì)合適的紙張大小。

第3課 美化你的作文

[教學(xué)目的與要求] 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片方法的技巧，了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。掌握?qǐng)D文混排的方法。[教學(xué)重點(diǎn)] 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的各種方法。[教學(xué)難點(diǎn)] 圖片工具欄的設(shè)定。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備] Word格式的文檔(約100字)。教學(xué)過程：

一、引入

圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時(shí)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來學(xué)習(xí)Word 在文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)我們的文章表現(xiàn)效果。

二、欣賞作品

利用投影片展示圖文并茂的一段文章。

三、圖片的插入

在Word 中輸入《

》一詩的內(nèi)容。1．插入剪貼畫

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”，“剪貼畫(C)...”，單擊“剪貼畫(C)...”，打開“Microsoft剪貼庫3.0”對(duì)話框。

簡(jiǎn)介“Microsoft剪貼庫3.0”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)單擊“剪貼畫(C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入(I)”按鈕，即完成插入圖畫的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫)。2．插入“來自文件”的圖片

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”，“來處文件(F)”，打開“插入圖片”對(duì)話框。簡(jiǎn)介“插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)在對(duì)話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成插入操作。

五、圖片工具欄

當(dāng)選取插入的圖畫后，會(huì)出現(xiàn)“圖片”工具欄(如沒有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選取“圖片”復(fù)選框即可)。

簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。

重點(diǎn)簡(jiǎn)介：“圖片”工具欄上“設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框。并示范操作。練一練

利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整《詠柳》一詩剪貼畫的圖片控制為“水印”、并調(diào)整對(duì)比度、亮度。

六、課堂小結(jié)

第4課、圖文并茂的作文

【教學(xué)目的與要求】

(1)認(rèn)識(shí)文本框、表格、圖文框的作用。

(2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

文本框、圖文框的插入?！菊n時(shí)安排】 １課時(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

出示一份WORD小報(bào)作品，你們想做到這么漂亮嗎？

光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。

二、新授：

1、插入文本框

文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對(duì)照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復(fù)制到文本框中。教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。

2、插入表格

Word提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。

3、試一試：插入圖文框

學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題

三、小結(jié)：

今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時(shí)，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)。

現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽(V)”命令。出現(xiàn)一個(gè)窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章《秋游》的打印效果。

大家注意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。

預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2．學(xué)生操作“打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)。

三、紙張大小的設(shè)置

第5課 藝術(shù)字的使用

【教學(xué)目的與要求】

(1)通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。(2)掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】插入藝術(shù)字?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。

[教學(xué)目標(biāo)] 通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法及插入藝術(shù)字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)《第11課

藝術(shù)字的使用》(板書課題)。

二、新授

下面我們就針對(duì)《

》這首詩，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．在文章中插入藝術(shù)字

師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答。

(1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕。

(2)在彈出的“‘藝術(shù)字’庫”對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”按鈕。

(3)在出現(xiàn)的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文字“江雪”，單擊“確定”按鈕。上機(jī)練習(xí)操作：用藝術(shù)字作為《

》一詩標(biāo)題。師巡視指導(dǎo)。2．藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整(1)移動(dòng)藝術(shù)字

鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時(shí)，指針變?yōu)椤笆弊旨^時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可移動(dòng)藝術(shù)字。(2)調(diào)整藝術(shù)字的大小

在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。(3)調(diào)整傾斜或扭曲

選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器來傾斜或扭曲藝術(shù)字。(4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。(5)修改藝術(shù)字

選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框，這時(shí)就可以修改文字內(nèi)容了。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)

完成書上“練一練”內(nèi)容。1．按要求編排《

》一詩。2．將標(biāo)題“

”二字換成藝術(shù)字，并將藝術(shù)字標(biāo)題調(diào)整成合適效果。

四、課堂小結(jié)，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠

第6課

制作課程表

【教學(xué)目的與要求】(1)認(rèn)識(shí)表格作用。

(2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 表格插入?！菊n時(shí)安排】 １課時(shí)。教學(xué)過程：

四、導(dǎo)入：

出示一份WORD課程表嗎？你們想做到這么漂亮嗎？ 光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠表格才能做到。

五、新授：

1、插入表格

Word提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。

快速創(chuàng)建簡(jiǎn)單表格

1.單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。

2.單擊“常用”工具欄上的“插入表格”按鈕 3.拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定所需的行、列數(shù)。

注意 可以使用“表格自動(dòng)套用格式”命令來為表格應(yīng)用邊框、字體和底紋等格式，從而達(dá)到快速美化表格外觀的目的。

六、小結(jié)：

今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時(shí)，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)。

第7課 會(huì)當(dāng)小板報(bào)編輯

【教學(xué)目的與要求】

(1)認(rèn)識(shí)文本框、表格、圖文框的作用。

(2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

文本框、圖文框的插入?！菊n時(shí)安排】 １課時(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

出示一份WORD小報(bào)作品，你們想做到這么漂亮嗎？

光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。

七、新授：

1、插入文本框

文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對(duì)照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復(fù)制到文本框中。教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。

2、插入表格

Word提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。

3、試一試：插入圖文框

學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題

三、總結(jié)：

今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時(shí)，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)。

第8課 初識(shí) PowerPoint

PowerPoint 2000是辦公自動(dòng)化軟件包Office 2000中的一個(gè)組件, 是一個(gè)制作演示文稿的軟件, 利用它可以制作出精美的電子賀卡、圖文并茂的多媒體作品，而且也可以制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫影片。

１、啟動(dòng)PowerPoint 2000

⑴ 單擊“開始”菜單 →“程序”→“Microsoft PowerPoint”→單擊 Microsoft PowerPoint 命令。(2)、powerpoint啟動(dòng)好后出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，在對(duì)話框中，單擊“空演示文稿”，然后單擊“確定”按鈕。（3）、出現(xiàn)“幻燈片”版式選取對(duì)話框。單擊“空白幻燈片”，單擊“確定”按鈕。

二、請(qǐng)同學(xué)們先看看PowerPoint的工作界面。

三、自定義顯示工具欄

PowerPoint 2000中提供了很多工具欄，我們可以按自己需要隱藏或顯示某些工具欄。

操作方法：

“視圖”→“工具欄”上進(jìn)行選擇，在“工具欄”子菜單中有14個(gè)工具欄名稱，前面帶打鉤的則在PowerPoint工作界面中不顯示，在工具欄名稱上單擊。

四、PowerPoint退出

關(guān)閉PowerPoint的幾種方法。

（1）、從“文件”菜單中關(guān)閉 PowerPoint

（2）、使用“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉PowerPoint

（3）、使用熱鍵關(guān)閉。ALT+F4

第9課 綜合測(cè)試（PowerPoint）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：學(xué)習(xí)使用PowerPoint創(chuàng)建一個(gè)漂亮的主題式演示文稿

技能：主要復(fù)習(xí)使用版面設(shè)計(jì)、設(shè)置背景、文本框、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形等 能力：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

通過個(gè)性設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與審美能力。情感：鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

在操作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和協(xié)作互助的學(xué)習(xí)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、會(huì)熟練使用插入文本框和圖片

二、會(huì)熟練地改變演示文稿的背景

三、會(huì)使用版面設(shè)計(jì)、插入藝術(shù)字、繪制自選圖形

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過修飾后的演示文稿應(yīng)布局合理，色彩和諧，圖文并茂。

教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要：

一、回顧本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)

二、教師以“我們的學(xué)?！睘橹黝}，運(yùn)用知識(shí)要點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)演示文稿，給學(xué)生做示范

三、歸類知識(shí)要點(diǎn)

四、學(xué)生以“我的簡(jiǎn)介”為主題，制作一個(gè)演示文稿，要求包含圖片和文字

五、對(duì)學(xué)生作品評(píng)述

教學(xué)設(shè)計(jì)過程：

一、導(dǎo)入。

教師：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了powerpoint這個(gè)神奇的演示文稿制作軟件，我們知道用PowerPoint可以制作出許多漂亮的幻燈片來。通過以往的學(xué)習(xí)，我們掌握了很多演示文稿的制作技巧，首先讓我們通過一個(gè)演示文稿來復(fù)習(xí)一下我們所學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)。

二、以實(shí)例講解：

1、出示課件《我們的校園》

教師：大家仔細(xì)的觀看這個(gè)演示文稿，它包含了哪些多媒體元素呢？

（學(xué)生可能會(huì)回答“藝術(shù)字”、“圖片”、“文字”、“音樂”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察“文本框”、“背景”等。）

板書：藝術(shù)字、圖片、文字、音樂、文本框、背景

教師：很好，大家都觀察的很仔細(xì)。剛才同學(xué)們找到了這么多東西，由此可見要制作出一個(gè)美觀的演示文稿，必須綜合到許多多媒體元素。那么怎么把這些多媒體元素組合到一起呢？在這里我想起一件事，同學(xué)們每個(gè)學(xué)期都會(huì)做手抄報(bào)，有的同學(xué)的手抄報(bào)還做的挺好，我想我們班也有許多這樣的高手。其實(shí)大家看看我們的演示文稿和手抄報(bào)，很多地方都是相通的，它們都是用到了許多的多媒體元素。在這里我向大家講講做演示文稿的創(chuàng)作過程，看看是不是和手抄報(bào)很相像。

第10課播放小電影

知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用超級(jí)解霸3000截取電影片段。

2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入小電影的方法。

3、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于吸取別人長(zhǎng)處的習(xí)慣。

德育目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。

2、體會(huì)古代詩人對(duì)大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入小電影的方法。

2、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用超級(jí)解霸3000截取電影片段。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、自制教學(xué)課件。

2、局域網(wǎng)環(huán)境。

3、液晶投影機(jī)。

教學(xué)方式：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。

2、與語文學(xué)科課程整合。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，興趣導(dǎo)入：

我們生活在東北沈陽，這里的氣候一年四季都有明顯的特征，這是許多地區(qū)無法媲美的，那么誰能告訴老師你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？

春天確實(shí)是一個(gè)美麗的季節(jié)，許多文人墨客都飽含著對(duì)春天的熱愛之情，用優(yōu)美的詞句把它記錄下來，那你能告訴老師你所知道的描寫春天的詩句嗎？

二、演示課件。創(chuàng)設(shè)情境：

最近你們都學(xué)了哪些贊美春天的詩詞？好！下面我們就來看看一位語文老師精心制作的關(guān)于《游園不值》這首詩的多媒體作品。

三、講授新知，設(shè)計(jì)操作：

1、學(xué)會(huì)用超級(jí)解霸3000截取電影片段：

好不好？在這里這位老師在作品中插入了電影片段，這個(gè)片段是從一部電影中截取下來的，那么老師今天就把截取電影片段的方法教給大家好不好？

教師講解截取片段的方法，并重點(diǎn)提示如何準(zhǔn)確找到開始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)。

銀幕演示：

(1)打開超級(jí)解霸3000。

(2)單擊文件→打開→選定要選取的電影文件→單擊打開。

(3)單擊循環(huán)播放→找到你要截取的起點(diǎn)，單擊選擇開始點(diǎn)→找到你要截取的終點(diǎn)，單擊選擇結(jié)束點(diǎn)。

(4)單擊保存MPG，給截取片段起一個(gè)與它有關(guān)的名稱并選擇好保存路徑，最后確定。

學(xué)生活動(dòng)模仿教師做：

(1)打開超級(jí)解霸3000。

(2)選取電影文件。

(3)選取截取的開始點(diǎn)與結(jié)束點(diǎn)。

第11課

走進(jìn)word

[教學(xué)目的與要求](1)使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word 窗口。

(2)使學(xué)生初步了解Word 窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。(3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word 的方法。(2)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word 窗口功能區(qū)及其重要功能。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備] Word 作品 教學(xué)過程：

一、引入

出示圖文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它們是用美國Microsoft(微軟)公司Office 辦公系統(tǒng)中的Word 做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)Word。

二、新授

說出窗口中各部分的功能。

小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：

這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。

師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作(師邊說邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱。)

打開

打印

剪切

粘貼

撤消

新建

保存

打印預(yù)覽

復(fù)制

恢復(fù)

有了這些知識(shí)，小明寫了一篇英文日記。出示：

練一練

請(qǐng)你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在Word窗口中。視圖模式是怎么回事？

常用工具欄中有一個(gè)框100%是哈回事？ “插入點(diǎn)光標(biāo)”是不是當(dāng)前輸入文字？

第12課

用word寫作文

[教學(xué)目的與要求]

(1)初步掌握智能ABC輸入法。

(2)學(xué)會(huì)輸入一些特殊符號(hào)。(3)能命名并保存Word 文件。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 學(xué)會(huì)英文輸入法與智能ABC輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號(hào)。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備] 電腦、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。教學(xué)過程：

引入：上節(jié)課同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了如何進(jìn)入Word，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，看一看自己獨(dú)立操作能不能進(jìn)入Word(老師巡視，并給以幫助)。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)進(jìn)入Word 了，可是要想在Word 中寫作文、記日記，只會(huì)輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學(xué)會(huì)輸入漢字和各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這一節(jié)課老師帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)如何在Word 中輸入文章。

二、講授新課

在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。

在這些輸入法中，比較適合我們學(xué)習(xí)和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面我們來學(xué)一學(xué)智能ABC輸入法。

三、鞏固練習(xí)

(1)輸入古詩《詠鵝》。

詠鵝 [唐]駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

(3)在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹氨４妗卑粹o，然后在文件名處輸入你起的名字。記住保存位置后，按“保存(S)”按鈕。另一種方法是通過單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令來實(shí)現(xiàn)的。（4）標(biāo)題居中（5）字體、字號(hào)設(shè)置

（6）每個(gè)自然段開始，縮進(jìn)兩個(gè)漢字位

四、課堂作業(yè)

建立一個(gè)Word文件，文件名為“唐詩”

《夜雨寄北》 作者：李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

第13課

文本編輯

（一）[教學(xué)目的與要求](1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。

（2）學(xué)會(huì)選定文本內(nèi)容及字體設(shè)置 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)完整的輸入完一個(gè)詞的拼音后再按空格鍵。(2)隔音符的使用方法。

一、新授內(nèi)容

一、詞組的輸入方法

(一)雙字詞組的輸入方法。

1．師：怎樣輸入“學(xué)習(xí)”(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊講邊演示)？

生答：先鍵入“學(xué)”字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習(xí)”字音xi，按空格鍵，選擇：“學(xué)習(xí)”一詞。臺(tái)下學(xué)生自己做一遍。2．通過練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果。(學(xué)生做練習(xí))練一練： 輸入以下詞組：

太陽

天空

科學(xué)

學(xué)校

青年

技術(shù)

西安 請(qǐng)一學(xué)生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示。師檢查學(xué)生練習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生看大屏幕：

師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)師提問：為什么會(huì)是這樣呢？

生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時(shí)沒有“西安”一詞可作選擇。學(xué)生看書尋找答案。

請(qǐng)用這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。撤消誤操作

1.單擊“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭

Word 將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。

2.單擊要撤消的操作。如果該操作不可見，請(qǐng)滾動(dòng)列表。

撤消某項(xiàng)操作的同時(shí)，也將撤消列表中該項(xiàng)操作之上的所有操作。

提示 如果事后又認(rèn)為不應(yīng)撤消該操作，請(qǐng)單擊“常用”工具欄上的“恢復(fù)”按鈕

改變文字或數(shù)字的字體

1.選定要修改的文字。

2.在“格式”工具欄的“字體”

三、鞏固練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上輸入以下詞組：

明白

微生物

刻舟求劍 雖然

美術(shù)字

少先隊(duì)員

四、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學(xué)可以找一篇文章或?qū)懸黄沼泚砭毩?xí)輸入。在你輸入的過程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來告訴老師，我和大家一起解決它們。

第15課 文本編輯

（二）[教學(xué)目的與要求]

框內(nèi)，單擊所需字體的名稱。

掌握文本編輯的基本方法 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 掌握文本編輯的基本方法。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

[教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)使用常用工具欄。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，常用工具欄的使用。教學(xué)過程：

文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

將鼠標(biāo)移到要選取文字的開始的地方，按一下鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到要選取文字的末尾的地力、放開鼠標(biāo)。這時(shí)被選取的文字反白顯示。

在文檔中選擇目標(biāo)文字，點(diǎn)擊菜單欄的“編輯→復(fù)制/剪切”，“目標(biāo)文字”已存入“剪切板”；在文檔中，將光標(biāo)放在要插入內(nèi)容的位置。選擇菜單欄的“編輯→粘貼”，“剪切板”的內(nèi)容就粘貼上去了。撤消與恢復(fù)

操作過程中，如果出現(xiàn)誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個(gè)菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復(fù)以前的操作，可以按“恢復(fù)”按鈕。

第16課 字形與字體

【教學(xué)目的與要求】

(1)通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。（2）符號(hào)的輸入方法。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 文字修飾的基本方法?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)。[教學(xué)目標(biāo)] 通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)。

二、新授

下面我們就針對(duì)《

》這首詩，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．改變文字的字型、字體及字的顏色

將古詩《

》的標(biāo)題改為“黑體，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”。出示 的放大圖。

師示范講解設(shè)置字體、字型號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。學(xué)生根據(jù)提示完成練習(xí)：(1)選定標(biāo)題“

”。

(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號(hào)”的選擇按鈕“

”，在字體列表中單擊“黑體”。

”，在字號(hào)列表中單擊“二號(hào)”。

”，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“試一試

四、本課小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了符號(hào)的輸入方法。不難發(fā)現(xiàn)，一般文本的輸入，對(duì)我們已經(jīng)不成問題了，請(qǐng)同學(xué)們平時(shí)注意多練習(xí)。

第三篇：中學(xué)計(jì)算機(jī)課之思考

中 學(xué) 計(jì) 算 機(jī) 課 之 思 考

如今，我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)，信息社會(huì)已經(jīng)來臨，初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示著人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活發(fā)生了巨大的變化，信息的獲取、傳輸、處理、和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平標(biāo)志，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，正在改變著人們的生產(chǎn)與生活方式，工作與學(xué)習(xí)方式。因此，我們?cè)凇吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教育部的有關(guān)規(guī)定，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，力爭(zhēng)做到即適應(yīng)信息時(shí)代社會(huì)對(duì)公民的基本要求，又符合我校初中學(xué)生的實(shí)際情況，遵循由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)，螺旋上升的原則。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)是計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要方面。在我國《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》規(guī)定的教學(xué)目的中指出：“培養(yǎng)愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則等良好習(xí)慣，良好的計(jì)算機(jī)使用道德及與人共事的協(xié)作精神?！彼菍W(xué)生的良好個(gè)性品質(zhì)和素養(yǎng)方面的體現(xiàn)，也是中學(xué)德育教育的內(nèi)容。

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話就是養(yǎng)習(xí)慣?！敝行W(xué)時(shí)期是最適宜養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期，我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中，特別在上機(jī)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)抓住這個(gè)黃金季節(jié)，努力幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，特別是愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)則等良好習(xí)慣。

所謂習(xí)慣，實(shí)際上是指由重復(fù)和練習(xí)鞏固下來并完全變?yōu)槟撤N動(dòng)作的需要。良好習(xí)慣的形成，無非就是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)品質(zhì)、能力、方法的長(zhǎng)期實(shí)踐和應(yīng)用，使它們形成比較穩(wěn)固的學(xué)習(xí)行為。

習(xí)慣的形成僅與環(huán)境和教育有關(guān)。習(xí)慣與智力不同，它與遺傳無關(guān)，是后天環(huán)境和教育培養(yǎng)形成的一種活動(dòng)傾向，這就給我們上機(jī)實(shí)踐提出了培養(yǎng)愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則等良好習(xí)慣的要求。

良好的習(xí)慣形成需要師生雙方共同的努力，關(guān)鍵在于思想重視，教師的指導(dǎo)，培養(yǎng)方法得當(dāng)。

1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X的行動(dòng)，任何一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)格的要求和努力實(shí)踐的結(jié)果。因此，我們必須在循循善誘、曉之以理的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用堅(jiān)強(qiáng)的意志去努力實(shí)踐。

2、教師在示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣。青少年學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師應(yīng)做出榜樣，讓學(xué)生模仿，在模仿訓(xùn)練中形成良好的習(xí)慣，然后通過啟發(fā)自學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，在自我教育中發(fā)展良好的習(xí)慣。

3、常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。良好的習(xí)慣可以通過簡(jiǎn)單的重復(fù)養(yǎng)成也可以靠有意識(shí)訓(xùn)練來培養(yǎng)。在上機(jī)練習(xí)中，把培養(yǎng)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則良好的習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及心理牲，根據(jù)需要，結(jié)合可能，有的放矢，具體明確。

同時(shí)根據(jù)習(xí)慣形成的特點(diǎn)，既要注意從早抓起，防微杜漸，高度警惕任何不良習(xí)慣的滋長(zhǎng)，把它消滅在萌芽狀態(tài)，又要注意從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，日積月累，堅(jiān)持到底。

人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系。良好的人際關(guān)系可起到協(xié)調(diào)人們?cè)诨顒?dòng)中的行為，促進(jìn)人們的身體和心理健康，提高人們的活動(dòng)效率等積極作用。任何個(gè)人作為社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)成員，不可能孤立地存在于社會(huì)之中。為了生活和勞動(dòng)，一個(gè)人必然要同其它人發(fā)生這樣和那樣的關(guān)系。另外，一項(xiàng)工作和工程單靠個(gè)人的能力是難以完成的，必須把一部分人組織起來，按照分工招待各自承擔(dān)的任務(wù)。這就強(qiáng)調(diào)了與人共事的協(xié)作精神。此外，與人協(xié)作精神產(chǎn)生的一種和諧親密的人際關(guān)系環(huán)境也有益于學(xué)生裝的身心健康。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)人際關(guān)系的負(fù)面影響，可會(huì)使人們沉迷于計(jì)算機(jī)中，對(duì)中小學(xué)生來說，很可能會(huì)從“書蟲”變?yōu)椤熬W(wǎng)蟲”，或迷戀于計(jì)算機(jī)游戲而缺乏同學(xué)之間的交往，或在感到孤獨(dú)時(shí)僅僅與計(jì)算機(jī)交流思想，以至于發(fā)展為心理障礙。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中，一定要注意與人共事的協(xié)作精神培養(yǎng)，在社會(huì)化進(jìn)程加速的住處時(shí)代，以新的態(tài)度和方式對(duì)待人際關(guān)系，對(duì)待人與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。

由于計(jì)算機(jī)課程不是高考科目，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課認(rèn)識(shí)不夠，使計(jì)算機(jī)課程在中學(xué)課程體系中的地位難以保證，由于教學(xué)模式和教學(xué)方法單一，受數(shù)、理、化等其它學(xué)科的教學(xué)模式和教學(xué)方法的影響，大多采用講解式和灌輸式教學(xué)方法，不太適合中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)課程是一門新興課程，還不太成熟，管理體系也不太健全，還沒有建立一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)教學(xué)研究體制，沒有形成教學(xué)研究的風(fēng)氣，大部分計(jì)算機(jī)教師與外界聯(lián)系較少?，F(xiàn)在，我們中學(xué)計(jì)算機(jī)課程的研究層次較低，研究的焦點(diǎn)往往局限于計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容的選擇上，至于教材、教法、評(píng)估考試等環(huán)節(jié)，其研究基本是空白。因此，在以后的教學(xué)工作中，我們力求提出明確的教學(xué)目的，科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，符合計(jì)算機(jī)課程特點(diǎn)的教學(xué)模式，教學(xué)方法和教學(xué)手段，構(gòu)建適合中學(xué)生的課程教材體系。

另外，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中不必一概排斥游戲，因?yàn)榈谝?、學(xué)生可以通過玩游戲激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，并積極主動(dòng)地從中學(xué)到一般軟件包使用、安裝、復(fù)制、壓縮等方法；第二，一些編的好的游戲尤其是益智能游戲可以開發(fā)學(xué)生智力，提高分析問題解決問題的能力；第三、游戲本身就是由程序組成，其中體現(xiàn)了許多程序設(shè)計(jì)的思想和方法，可以開擴(kuò)學(xué)生思路，自己動(dòng)手編者按一些簡(jiǎn)單的游戲，提高編程能力。學(xué)生對(duì)感趣的事可以極大地調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)積極性，熱情地投入學(xué)習(xí)思考，這也鍛煉了他們的自學(xué)能力和問題解決能力。

當(dāng)然，要注意提醒和監(jiān)督學(xué)生不要沉溺于游戲，以到影響正常的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)用的游戲軟件應(yīng)由教師提供，對(duì)學(xué)生自己拷貝的游戲要事先檢

查有無病毒，思想感情是否健康，設(shè)計(jì)是否適合本年齡段的學(xué)生及本校機(jī)器，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)、訓(xùn)練基本技能和發(fā)展智力、提高能力等。

因此，在計(jì)算機(jī)的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手能力，首先，要使他們敢于實(shí)踐，、樂于實(shí)踐，不僅使他們掌握計(jì)算機(jī)基本方法，還要訓(xùn)練其動(dòng)作的準(zhǔn)確性、迅速性、協(xié)調(diào)性和靈活性。在教學(xué)中，常出現(xiàn)一些學(xué)生不主動(dòng)操作，在實(shí)習(xí)課上做一個(gè)參觀者，或隨意操作的現(xiàn)象。教師要針對(duì)具體情況加強(qiáng)引導(dǎo)，提出要求并檢查落實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的訓(xùn)練。在學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的過程中，教師還要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察屏幕、使用幫助信息等習(xí)慣，并能夠?qū)ζ聊伙@示的信息進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新的方法，學(xué)到新的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。

第四篇：中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教案

民族團(tuán)結(jié)教育教案

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)

知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

情

感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行

為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學(xué)過程

一、聽民族音樂，穿民族服裝，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰能說說在我國社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．對(duì)，我們今天就來學(xué)習(xí)：民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書：祖國的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)

1．師：長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書：互相尊重

平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？

生交流，師補(bǔ)充 板書：有利于

2．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例

第五篇：中學(xué)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案

中學(xué)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案

作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：

文 章來

源蓮山 課件 w w w.5 Y k J.Co m

中學(xué)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案

第一課時(shí) 課堂上的“信息”技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

通過課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們接授來自老師的課堂規(guī)則的有關(guān)“信息”，幫助同學(xué)們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下來的教學(xué)作鋪墊；同時(shí)；老師通過收集同學(xué)們有關(guān)于信息技術(shù)基本情況的一些“信息”，為因材施教作準(zhǔn)備；明確任務(wù)，幫助同學(xué)們適應(yīng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法；聯(lián)絡(luò)師生感情；培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的信心和決心；力求準(zhǔn)確傳遞以上教學(xué)中所含有的“信息”。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

有關(guān)于“信息”的概念

教學(xué)過程：

關(guān)于信息技術(shù)老師的“信息”——自我介紹，并且引出信息一意

來自課堂的規(guī)則“信息”——課堂常規(guī)

1、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房，舉止要得體，言談要文明。

2、用好計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)備等公物，保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

A、愛護(hù)計(jì)算機(jī)機(jī)房的硬件等設(shè)備，禁止對(duì)計(jì)算機(jī)硬件（包括接線、插頭等）的踩、壓、拔等違規(guī)操作的發(fā)生；

B、為保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全，外來光盤，軟盤，U盤等不經(jīng)殺毒，一律不準(zhǔn)在計(jì)算機(jī)機(jī)房的機(jī)器上使用，同時(shí)嚴(yán)禁刪除計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件極其相關(guān)文件和文件夾等；

C、愛護(hù)地板，愛護(hù)門窗，愛護(hù)桌椅等公共財(cái)物，禁止亂貼亂畫。

3、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房要注意衛(wèi)生保潔工作。

11156 更新時(shí)間：2009-11-15 0:44:38 A、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房，禁止吃零食、飲料（包括礦泉水）等；

B、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房，禁止隨地吐痰、丟廢紙等不文明行為的發(fā)生；

C、離開計(jì)算機(jī)機(jī)房之前，上課班級(jí)負(fù)責(zé)打掃教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，歸整計(jì)算機(jī)、桌椅等，責(zé)任教師負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)生必須對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真填寫上機(jī)登記薄。

三.來自同學(xué)們的“信息”——調(diào)查表

信息技術(shù)課調(diào)查表

性別

班級(jí)

以前學(xué)過計(jì)算機(jī)嗎（回答是或否）

你能熟練使用計(jì)算機(jī)嗎（回答是或否）

□程序設(shè)計(jì) □word文字處理 □動(dòng)畫設(shè)計(jì) □網(wǎng)頁你現(xiàn)在掌握了那些計(jì)算機(jī)操作技制作 □網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) □圖形圖像處理 □三維圖能？（請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)打√）

像處理□一點(diǎn)都不會(huì)

家里有無計(jì)算機(jī)

你平常用計(jì)算機(jī)干的最多事是什么？

姓名

家里能上網(wǎng)嗎？

有自己的電子信箱、QQ號(hào)嗎？

會(huì)上網(wǎng)查資料嗎？

你上網(wǎng)主要做那些事情？

你如何看待電腦游戲？

你最喜歡玩的游戲是什么？為什么

喜歡它？

你如何處理游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？

你怎樣看待信息技術(shù)課？

你希望信息技術(shù)課會(huì)給你帶來什么

樣的收獲？

四．小結(jié)

1．強(qiáng)調(diào)規(guī)則；

2．收集整理調(diào)查情況并及時(shí)公布；

3．表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提出要求，提升希望；

第二課時(shí) 信息編碼中的二進(jìn)制轉(zhuǎn)換 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示。

2、懂得計(jì)算機(jī)的語言是二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)： 信息編碼中有關(guān)于十進(jìn)制跟二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)：

知道計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)為什么要采用二進(jìn)制來表示。教學(xué)過程：

一、數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示 計(jì)算機(jī)中所有的信息都是采用“0”和“1”來表示的。在我們的日常工作中，計(jì)算機(jī)中信息的形式是多種多樣的，最常見的有文字、聲音、圖片等。如果我們要用計(jì)算機(jī)處理這些信息，就需要先將它們轉(zhuǎn)化為“0”和“1”，即信息數(shù)字化。

二、計(jì)算機(jī)的語言——二進(jìn)制 我們?nèi)四X可以借助語言進(jìn)行思維，計(jì)算機(jī)處理信息也有自己的語言，它的語言是二進(jìn)制。二進(jìn)制與十進(jìn)制的區(qū)別：我們平時(shí)在數(shù)學(xué)科目里接觸到的數(shù)據(jù)大都是十進(jìn)制數(shù)，它由0—9十個(gè)數(shù)字組成，特點(diǎn)是“逢十進(jìn)一”、“借一當(dāng)十”。二進(jìn)數(shù)它只有“0”和“1”兩個(gè)數(shù)字，所以它“逢二進(jìn)一”、“借一當(dāng)二”。計(jì)算機(jī)語言為什么要用二進(jìn)制而不用十進(jìn)制的原因：這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)是有電子元件構(gòu)成的，它們工作時(shí)只有兩種狀態(tài)：即“通過”與“沒有通過”或“有”與“無”，或“亮”與“不亮”。二進(jìn)制數(shù)剛好只有兩個(gè)數(shù)字“0”和“1”來表示電子元件的工作狀態(tài)，而十進(jìn)制數(shù)有十個(gè)數(shù)字，可以表示十種狀態(tài)。因此在計(jì)算機(jī)中采用二進(jìn)制是最穩(wěn)定與最簡(jiǎn)單的。三、十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換 利用較簡(jiǎn)單的對(duì)照轉(zhuǎn)化二進(jìn)制表來進(jìn)行組織教學(xué)，能較為簡(jiǎn)單快速的令學(xué)生理解轉(zhuǎn)換的方法。小結(jié) 1．強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)錄； 2．收集整理學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)換方法的掌握情況； 3．表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提出要求，提升希望；

第三課時(shí) 信息編碼中的ASCII碼 教學(xué)目標(biāo)： 通過上一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)于十進(jìn)制跟二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換有一定的了解，這節(jié)課上通過引入信息編碼中，非數(shù)字（如英文字母，符號(hào)）的二進(jìn)制表示方法來引入ASCII碼，并通過課堂學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解有關(guān)于ASCII碼再信息編碼領(lǐng)域中的重要地位和應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)重點(diǎn)： 信息編碼中有關(guān)于數(shù)字，字母，符號(hào)跟的ASCII碼轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)中的字符編碼 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)上節(jié)課----組織學(xué)生進(jìn)行自我小測(cè)，令同學(xué)再次鞏固有關(guān)于十進(jìn)制跟二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法，為這節(jié)課的教學(xué)打好基礎(chǔ) 二.引入ASCII碼的概念----為了讓計(jì)算機(jī)能識(shí)別字符，必須將字符轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼。目前國際上普遍采用的一種字符編碼是ASCII碼（美國信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼）。每一個(gè)編碼占7位二進(jìn)制位，共有128個(gè)編碼。例如： B：01000010 b：01100010 三．同學(xué)們自我學(xué)習(xí)----同學(xué)們?cè)倮蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真的看書本第9頁的ASCII碼對(duì)照表。

四．課堂互動(dòng)----老師引導(dǎo)學(xué)生利用ASCII碼表做出幾道有關(guān)于字符等的轉(zhuǎn)換的習(xí)題（如BOOK,LOOK）然后讓學(xué)生提問，讓其他學(xué)生上來黑板進(jìn)行解答老師則對(duì)下面的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。小結(jié) 1．強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)錄； 2．收集整理學(xué)生對(duì)于ASCII碼轉(zhuǎn)換方法的掌握情況； 3．表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提出要求，提升

希望；

第四,五課時(shí) 信息技術(shù)與我們的生活 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)。

2、懂得什么是信息，信息在人們周圍的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)： 信息的定義及表現(xiàn)形式；信息技術(shù)的基本概念。教學(xué)難點(diǎn)： 通過了解身邊的“信息”，從而得出“信息”的重要性，并懂得當(dāng)今現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)我們的影響。教學(xué)過程：

一、幾種形式的信息，并定義“信息”。

1、時(shí)間信息、新聞信息、知識(shí)信息、社會(huì)信息

2、信息的表現(xiàn)形式有：語言、文字、符號(hào)、圖像、數(shù)字、聲音、情景等，它們所表示的內(nèi)容都包含了信息。

3、信息的定義?！靶畔ⅰ币辉~源于拉丁文，英文為Information，原意為通知或消息。我們把“信息”定義為：是客觀存在的事物，是通過物質(zhì)載體所產(chǎn)生的消息。計(jì)算機(jī)出現(xiàn)以后，我們把數(shù)據(jù)中所包含的一切可傳遞和可交換的內(nèi)容都稱為信息。在我們信息技術(shù)課中談到的信息是指計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)、文字、圖形、聲音、圖像等，以及經(jīng)過采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、檢索和分類處理后得到的信息。

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史 世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年在美國的賓夕法尼亞大學(xué)誕生，名叫埃尼阿克，英文名ENIAC，意義為“電子數(shù)值積分和計(jì)算機(jī)”。它是也個(gè)龐然大物，占地170平方米，重30噸，耗電140千瓦，5000次加減運(yùn)算/秒。它的問世標(biāo)志著計(jì)算機(jī)時(shí)代的帶來，具有劃時(shí)代的意義，是人類科技史上重要的里程碑。計(jì)算機(jī)的誕生雖只有半個(gè)多世紀(jì)，但其發(fā)展速度十分驚人，經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)代：即電子管時(shí)代（1945~1958）→晶體管時(shí)代（1959~1964）→集成電路時(shí)代（1965~1970）→超大規(guī)模集成電路時(shí)代（1971至今）。計(jì)算機(jī)的發(fā)展極其迅速，每隔半年就要提高一個(gè)檔次，預(yù)計(jì)未來的計(jì)算機(jī)將會(huì)朝巨型化、微型化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。

三、計(jì)算機(jī)的誕生背景與信息技術(shù)的應(yīng)用 人類社會(huì)進(jìn)入20世紀(jì)以后，人們獲取的信息量越來越多，特別是在國防科技上需要處理的信息量多得十分驚人，于是人們開始想用一種機(jī)器工具來代替繁雜的人工計(jì)算。計(jì)算機(jī)就是在這種背景下誕生的，它最初應(yīng)用在國防上，后來人們把它應(yīng)用到各行各業(yè)（如撰寫文章、圖形繪制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、機(jī)械控制等），逐漸成為一種功能強(qiáng)大的信息處理機(jī)器。正因?yàn)橛?jì)算機(jī)得到廣泛運(yùn)用，人們利用計(jì)算機(jī)處理信息的手段就得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就有了“信息技術(shù)”一詞，準(zhǔn)確地講應(yīng)是“現(xiàn)代信息技術(shù)”。現(xiàn)代信息技術(shù)包括感測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)和微電子技術(shù)。其中通信技術(shù)、微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)是整個(gè)現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。信息技術(shù)的主要特點(diǎn)就是擴(kuò)展人們利用信息的能力。目前現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科研、交通、商業(yè)、教育、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域（教師作簡(jiǎn)要說明）。