第一篇：北嶺鎮(zhèn)盧集小學(xué)教師考評細則

北嶺鎮(zhèn)盧集小學(xué)教師考評細則

為全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性，特制定本期教師考評細則。

一、道德修養(yǎng)（20分）：

1、積極按時參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（5分）。

2、積極參加上級主管部門及學(xué)校組織的各項集體活動（5分）。

3、工作認真負責(zé)、團結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、加強自身修養(yǎng)。（10分）?？鄯洲k法：

4、有下列情況之一，師德分為0分：（1）不服從領(lǐng)導(dǎo)合理安排，故意與領(lǐng)導(dǎo)頂撞。（2）不經(jīng)學(xué)校同意，私自收費。

（3）學(xué)生或家長反映有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象者。（4）對學(xué)生教育方法粗暴，致使學(xué)生家長來校反映情況者。（5）所任班出現(xiàn)嚴重事故者。（6）歧視差生者。

（7）拒不接受學(xué)校安排的工作者。(8)教師不團結(jié)有打架罵人現(xiàn)象。

5、有下列情況之一者扣2-4分。（1）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期10篇，每少一篇扣1分。（2）凡集中學(xué)習(xí)因私事未參加的每次扣1分。（3）搬弄是非，鬧不團結(jié)。（4）工作中出現(xiàn)重大失誤。（5）諷刺、挖苦學(xué)生或謾罵學(xué)生。

（6）對安排的工作托沓、延誤或不完成任務(wù)。

（7）工作時間做與教學(xué)無關(guān)的事情（如玩撲克、下棋、游戲、猜字謎或到其它場所閑逛聊天等）。二：考勤（10分）：

1、全體教職工必須嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，堅守工作崗位。每遲到或早退1次扣0.5分．事假每節(jié)扣０.５分。工作時間原則上不得外出。凡外出不請假，抽查不在崗一次扣2分。

2、各種大型集會和期中、期末考試時間，每遲到或早退一次扣1分，請假按平時請假的2倍，曠勤一次扣3分，嚴重者按上級有關(guān)規(guī)定處理。

3、喪、嫁、娶按規(guī)定辦事，病假(住院治療)7天以內(nèi)不扣分，７天以上取消當(dāng)月考勤獎及積分。

4、出勤分扣完后，接著扣其他項積分。（因本人或家庭有急事、確需本人離開時，本人調(diào)課后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)按請假對待。）

5、請假要寫出請假條，1天以上須經(jīng)中心校批準(zhǔn)。三：能 力（40分）

1、備課

（8分）教案要求格式正確、內(nèi)容充實、詳盡、書寫認真整齊。教案重要明確體現(xiàn)創(chuàng)新教育的要求，體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法、雙邊活動及運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的設(shè)計。

（1）、教案教學(xué)環(huán)節(jié)、欄目填寫不全得扣1分。

（2）、備課弄虛作假者(用舊備課、抄別人備課)，照抄教參、教本、實用性不大的教案該項不得分。

（3）、教案要按規(guī)定及時編寫，不按時寫教案和及時檢閱簽字的每節(jié)次扣0.5分(應(yīng)超前3課時)。

(4)、備課內(nèi)容較少一課時扣1分。

2、作業(yè)

（8分）

作業(yè)量要適中，作業(yè)題必須是精選的題目，作業(yè)中必須有一半是體現(xiàn)能力的主觀題。作業(yè)批改要認真、及時，批語有指導(dǎo)作用。缺一次扣1分。語文：小字每周4次、作文16—18篇；數(shù)學(xué)：每周5次；英語每周2—3次；美術(shù)每周1—2次；各科練習(xí)冊全收全改，檢查時每發(fā)現(xiàn)２處批改錯誤扣１分。

3、課堂教學(xué)

（10分）

要求：目標(biāo)明確，重點突出，正確傳授知識，課堂設(shè)計合理，方法靈活，具有創(chuàng)新意識，重視對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生主動參與意識強。上課不遲到，不拖堂，不離堂，不隨意加課、調(diào)課，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

評分說明：

（1）、無教案上課不得分。（2、課堂氣氛沉悶，不能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識的扣1分。（3）、課堂效果差，方法陳舊扣1分。

（4）、上課體罰、變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生扣1分。（5）、語言不準(zhǔn)確或板書不規(guī)范扣0.5分。

（6）、每學(xué)期的教師課堂教學(xué)得分由教師根據(jù)平時的授課情況進行打分。

（７）、上課遲到、早退、擅自離開課堂、接打手機、會客、坐著上課發(fā)現(xiàn)一次扣１分．

4、聽課（5分）

（1）、每位教師每周至少聽一節(jié)課，聽課后要認真評課，做好評課記錄。沒有評課及記錄該項不得分。

（2）、每學(xué)期的教師聽課次數(shù)按實際上課周數(shù) 計算，每少一次聽課或每少一次記錄扣 0.5分。不聽課且抄襲別人記錄者扣2分。

5、教研教改（9分）

（1）、積極參加縣、中心校、學(xué)校組織的教研活動且有記錄有落實。無故不參加者不得分，記錄少一次扣1分。

（2）、積極參加教學(xué)研究，并做好心得筆記，每學(xué)期寫一篇有價值的論文。

四、教學(xué)成績30分

（由中心校提供）

第一名滿分，每降低一名次扣３分。

五、獎勵分：

1、競賽輔導(dǎo)獎： 學(xué)生參加縣級以上比賽，教育行政部門組織的經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的按以下標(biāo)準(zhǔn)獎勵輔導(dǎo)教師：

（1）、團體獲前三名者，按名次分別獎勵 ３、２、１分，市級、省級依次加倍。

（2）、比賽或競賽不排名次，只分等級時，省、市、縣一等獎5、4、3分，二等獎4、3、2分，三等獎3、2、1分。

（3）、教師個人獲獎，同一活動兩人以上輔導(dǎo)按平均分計分，同一活動多人獲獎按平均計分。

（4）、組織學(xué)生參加縣級活動（藝術(shù)節(jié)、運動會等大型活動）第一名（一等獎）獎2分，第二名（二等獎）獎1分。

2、教研貢獻獎：

（1）、教師參加縣級以上的各種比賽和競賽活動，憑證書一等獎省、市、縣分別為8、5、3分，二等獎省、市、縣分別為6、3、2分，三等獎省、市、縣分別為4、2、1分。

（2、）教育教學(xué)論文在國家、省、市、縣交流、獲獎的（必須是區(qū)主管部門認可的），憑證書按等次，國家、省、市、縣、一等獎為２分，二等獎為１分。

（３）、教師參加縣組織的各項活動如演講、征文、教學(xué)反思、論文、優(yōu)質(zhì)課等，獲獎?wù)撸劊卜?。組織學(xué)生參加縣組織的演講、征文等，獲一、二等獎?wù)?，指?dǎo)教師分別獎1、0.5分。

（4）、本學(xué)年被中心校評為四個“十佳”者獎2分。

3、工作量獎（１）、教研組長、大隊輔導(dǎo)員組積極配合學(xué)校完成有關(guān)任務(wù)的加0.5分。

（２）、班主任班級管理：一等加0.5分；二等加0.3分。（３）、全勤教師獎2分。

六、值日教師

按時開鎖大門，打掃并保持辦公室衛(wèi)生，每發(fā)現(xiàn)一次不合格扣１分。

七、考評結(jié)果

本學(xué)年對教師通過觀、查、聽、記、談、績等方面認真考核，按考評積分，從高到低依次進行獎懲。（獎懲辦法另定）。

第二篇：夏邑縣北嶺鎮(zhèn)盧集小學(xué)脫貧攻堅總體規(guī)劃

夏邑縣北嶺鎮(zhèn)盧集小學(xué)脫貧攻堅總體規(guī)劃

為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會、省、市、縣、鄉(xiāng)扶貧攻堅會議精神以及相關(guān)安排部署，立足當(dāng)前做好全校脫貧攻堅和全面小康建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持精準(zhǔn)幫扶、扶持到戶、資助到生、促進公平的原則，遵循教育規(guī)律，把提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、確保建檔立卡貧困家庭子女上好學(xué)作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務(wù)，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

從2016年起，實現(xiàn)我校建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。到2017年底，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件有提高，努力實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，學(xué)前三年入園率達到85%以上，適齡兒童入學(xué)率達100%。教育結(jié)構(gòu)更加合理，辦學(xué)條件持續(xù)發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)有效增強，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)全面提高，全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

到2020年，辦學(xué)質(zhì)量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定，實現(xiàn)教育均衡，使教育對精準(zhǔn)脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達到教育扶貧的戰(zhàn)略目標(biāo)。

三、基本原則

1、解放思想，改革創(chuàng)新。解放思想，大膽改革，爭取加大對我校基礎(chǔ)設(shè)施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2、以生為本，精準(zhǔn)幫扶。圍繞人人受教育、個個有技能、家家能脫貧的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學(xué)的需求實際，按照貧有所需，學(xué)有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶貧的受益者。

3、立足當(dāng)前，著眼長遠。把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考慮當(dāng)前，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。

4、加強協(xié)調(diào)，分步實施。加強對貧困家庭的幫扶，制定明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細化落實舉措，突出重點，明確責(zé)任，分步實施。

四、主要措施

(一)、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動項目扶貧，促進教育均衡發(fā)展

一是大力發(fā)展和普及學(xué)前教育，實現(xiàn)學(xué)校轄域內(nèi)有1所公辦幼兒園，改建幼兒教學(xué)班，增加學(xué)前教育資源，擴大在園幼兒規(guī)模，確保學(xué)前教育毛入園率達到85%以上的目標(biāo)。

二是推動盧集小學(xué)改擴建工程，解決學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足問題，確保搬得出、入學(xué)好。三是積極爭取助學(xué)金，擴大資助人數(shù)和資助金額，切實減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)，為我校教育扶貧攻堅打下堅實基礎(chǔ)。

四是關(guān)注特殊群，規(guī)劃留守兒童之家建設(shè)，為留守兒童提供舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進留守兒童健康成長。

五是認真開展好教師結(jié)對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，走進田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進扶貧攻堅。

(二)加強資助管理，推進教育精準(zhǔn)扶貧，確保學(xué)生能讀上書

從2016年起，實現(xiàn)全校建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。一是做好學(xué)前教育階段保育教育費和生活費資助項目。保育教育費資助標(biāo)準(zhǔn)為每年資助600元。生活費資每年400元，二是小學(xué)階段營養(yǎng)餐資助每年800元。

(三)提高教育質(zhì)量，夯實脫貧基礎(chǔ)，阻斷貧困代際傳承

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。一是大力促進促進教育均衡，千方百計完成硬件建設(shè)，合理調(diào)整布局，科學(xué)調(diào)配教師，努力實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。二是著力完善管理機制。健全教育考核機制、目標(biāo)管理機制、質(zhì)量研究機制、質(zhì)量評價機制、教育督導(dǎo)機制等，推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期對小學(xué)三至五年級進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測測評，并充分利用好測評結(jié)果，促進質(zhì)量提升。

脫貧攻堅總體規(guī)劃

夏邑縣北嶺鎮(zhèn)盧集小學(xué)

第三篇：北嶺小學(xué)教師隊伍建設(shè)專題匯報材料

北關(guān)小學(xué)兩支隊伍建設(shè)活動匯報材料

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設(shè)，提出了“以人為本，科研先行；強化素質(zhì)，與時俱進；質(zhì)量為命，特色為魂”的實施目標(biāo)，并實施了教師素質(zhì)提高的“兩抓，三重”工作策略，“兩抓”即一手抓師德建設(shè)，一手抓業(yè)務(wù)建設(shè)；“三重”即重學(xué)習(xí)提高、重制度建設(shè)、三重科研引領(lǐng)。不斷提高教育質(zhì)量，促進了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提

“做人德為首，愛心鑄師魂”。我們深知，在學(xué)校工作中，德育應(yīng)該放在首位，只有教師品德優(yōu)良、作風(fēng)正派才能言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。在兩支隊伍建設(shè)活動中，我們組織教師重溫《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，意在提醒教師在市場經(jīng)濟的今天千萬不能忘記教師的職責(zé)。我們還把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不體罰和變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將作出嚴肅的處理。

在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負責(zé)，也是為了讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，我們設(shè)立了師德師風(fēng)舉報箱，讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神，是我們學(xué)校加強師德建設(shè)的成功經(jīng)驗。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的教學(xué)水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，持之以恒，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

1、名師導(dǎo)航。我們充分發(fā)揮本校名師的引領(lǐng)作用，請自己身邊的骨干教師萬曉紅、梁婉萍等分學(xué)科為教師做了精彩的專題講座，受到老師們的一致好評。

2、基本功過關(guān)。面對新教師基本功不扎實的現(xiàn)狀，我們及時采取措施對他們進行特殊培訓(xùn)。①專門請有經(jīng)驗的教師為他們上課。②每日下午學(xué)生放學(xué)后組織他們進行鋼筆字、粉筆字練習(xí)，電腦知識、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，派專人督促、指導(dǎo)。③組織多種形式的比賽活動，如青年教師賽教、演講比賽、征文比賽、鋼筆字過關(guān)、粉筆字過關(guān)等。

3、上好四種課。開學(xué)初，我們根據(jù)教師的實際情況分類堅持上過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。這樣做既幫助個別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、寫好教學(xué)反思和案例評析。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失；還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處

都處于研究之中。

通過學(xué)習(xí)、研究，我們許多教師都明白，只有這樣才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí)、研究已經(jīng)成為我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。

三、建立激勵機制是提高教師隊伍質(zhì)量的保證

為科學(xué)合理的配置學(xué)校內(nèi)部的教師、資源，調(diào)動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校修訂了北關(guān)小學(xué)教職工量化考評方案，實行平時工作量化積分。激勵機制的引進，充分調(diào)動了廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，主動性、創(chuàng)造性，增強了辦學(xué)活力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、我校落實了月考制度。

每月月末為月考時間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人單桌，嚴格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。

五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作

全面做好甲型H1N1流感預(yù)防工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展甲型H1N1流感及傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班。

六、亟待解決的問題與建議

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們深知，學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展還存在一定的困難。

一是新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。最近幾年分配進來的新教師有好多不屬于師范專業(yè)。基本功不扎實，沒有教學(xué)體驗，盡管我們竭盡全力，幾乎是手把手的培養(yǎng)，但見效依然不是很大。對于我們這樣一所小學(xué)校來說，在定崗時是一個蘿卜一個坑，本來人員就不夠，再加上新教師的不適應(yīng)，這讓我們感到萬分擔(dān)憂。

二是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理。美術(shù)、音樂、電腦、科學(xué)等學(xué)科教師專業(yè)不對口，好多科目由退下來的一些年齡偏大的語文、數(shù)學(xué)教師勝任。

“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績。

第四篇：劉鎮(zhèn)小學(xué)教師考評方案

劉鎮(zhèn)小學(xué)教師考評方案

一、德（25分）

1、做好導(dǎo)師工作，及時化解學(xué)生在成長中遇到的問題，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通。(5分)

2、班主任與成長導(dǎo)師定期研究學(xué)生學(xué)情，熟悉每位學(xué)生的的思想、學(xué)習(xí)、家庭等情況。（5分）

3、采用多種形式，與學(xué)生家長經(jīng)常溝通。（5分）

4、做好安全工作。（5分）值好班，在自己的崗位上無責(zé)任事故發(fā)生，記滿分。否則按事故的大小和社會影響，酌情扣分。

5、家長評議（5分）根據(jù)評議結(jié)果折算計分。

師德考核20-25分為優(yōu)秀，15-19分為合格，14分（包括14分）以下為不合格。師德考核優(yōu)秀將作為評選優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等必要條件。

二、勤：（10分）

每學(xué)期婚喪嫁娶假直系親屬3天，旁系1天，特殊情況按國家規(guī)定執(zhí)行。

事假每節(jié)扣0、1分（每天按6節(jié)計，值班時請假每天按8節(jié)計），直到扣完10分為止；超勤，按每節(jié)0、1分加分，上不封項；病假（有市級以上的醫(yī)院證明）不超過15天，無事假得10分；病假超過15天，超出部分以每天0.6分扣分，直到扣完10分為止（假期忽略）。

三、能：（30分）

1、計劃總結(jié)（5分）

每學(xué)期按時按質(zhì)量完成計劃和總結(jié)，無計劃扣3分，無總結(jié)扣2分，計劃、總結(jié)雷同者每人每項扣0.5分。

2、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5分

按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

3、備課5分

備課書寫認真，實用，提倡先周備課，杜絕不備課就上課現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

4、作業(yè)批改5分

作業(yè)布置要避免機械重復(fù)抄寫內(nèi)容，提倡分層次作業(yè)，批改要及時，認真，用等級評價，評語用鼓勵性語言，并作好作業(yè)批改記錄，記錄與作業(yè)不符的每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

5、課堂教學(xué)5分

積極進行課堂改革，實行“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂，最大限度的調(diào)動學(xué)生的能動性，同時每節(jié)課后要在教案上寫出教學(xué)反思，無教學(xué)反思，扣1分。

6.聽、評課 5分

每位教師積極參加聽、評課活動，有聽無評的每次扣0.2分。沒有聽課造記錄一次扣1分，該項扣完為止。

四、績：35分

根據(jù)期中、期末抽測情況計分。

五、附加分：

教學(xué)成果獎，教育教學(xué)燎原獎、金點子成功案例按市、地、省、國家分別計5、10、15、20分，教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課分別按1、2、3、4，論文教學(xué)案例分別按1、2、3、4分，同一內(nèi)容論文或榮譽以最高級為準(zhǔn)；一篇論文或榮譽有多名作者按人數(shù)平均計算。

邵莊鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)小學(xué)

201191

第五篇：康樂鎮(zhèn)黃村小學(xué)教師考評方案細則

康樂鎮(zhèn)黃村小學(xué)教師考評方案細則

為了加強教育教學(xué)的科學(xué)管理，調(diào)動教師的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，制定此方案。學(xué)校根據(jù)本方案對全校教師的工作實行量化考核評估，作為評先評優(yōu)、晉級選模的主要依據(jù)。

一、職業(yè)道德（10分）

基本要求：自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守《奉節(jié)縣規(guī)范教師從教行為十條規(guī)定》，并切實內(nèi)化為自己的自覺行為，愛崗敬業(yè)，為人師表。根據(jù)下列情況扣分：

1、工作不服從安排的一次扣0.1分

2、嚴重違反學(xué)校紀(jì)律。工作時間經(jīng)常閑談，打游戲等，干與教學(xué)無關(guān)的事情。扣1分。

3、體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰抄作業(yè)、不讓學(xué)生上課、罰站、罰坐等），被學(xué)生家長反映到學(xué)校的一次扣1分。

4、無故不上課一次扣0.5分。提前下課一次扣0.2分。

5、私自向?qū)W生收費或推銷課輔讀物書刊一次扣1分。

6、搬弄是非，制造矛盾，影響同志間團結(jié)的，一次扣1分。

7、由于工作不負責(zé)，失職給學(xué)?；驇熒斐蓢乐負p害或不良影響的，一次扣0.5分。

8、當(dāng)年受警告及以上處分的本項分全扣，受書面通報的扣該項分值的一半，違反師德規(guī)范，造成嚴重后果，受到學(xué)校處理或點名批評的一次扣2分；違反師德規(guī)范，家長舉報并查證屬實的一次扣2分。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)（5）

9、普通話1分。普通話等級達到小學(xué)教師最低標(biāo)準(zhǔn)記滿分.(免考教師記滿分)。教師上課不使用普通話一次扣0.1分，學(xué)年累計扣完為止。

10、繼續(xù)教育1分。以繼續(xù)教育登記員登記分折算。（滿分受限）

11、能自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并能認真做好學(xué)習(xí)筆記。達到要求記1分。12、計算機2分。有等級證書記1分，有操作能力記1分。（免考教師記滿分）

三、考勤（12分）

13.病假不記出勤但必須有醫(yī)院證明，由教師自付代課工資，一天扣0.2分；

14、事假一天扣0.5分，也由教師自付代課工資；

15、曠工一天扣1分，扣當(dāng)天工資的2倍（按每月22天計算）。

16、上班或周前會缺席一次扣0.2分。學(xué)年累計扣完為止。

17、婚、喪、產(chǎn)等法定假日在規(guī)定時間內(nèi)不扣出勤分。

18、為方便教師處理特殊事情，學(xué)校每期給予每位教師3天特殊假日，此假不轉(zhuǎn)讓，不存入下期，特殊假不扣出勤分，但必須履行請假手續(xù)，并自請代課教師，自付代課工資。

19、升旗儀式上缺席或未按規(guī)定站位（班主任在班隊前面，各任課教師在班隊后面）一次扣0.1分。

四、工作量（3分）

20、教師課時量達到平均課時量的記1分，因工作需要減課而課時量達不到平均課時量的不扣分；

21、任課教師所教學(xué)生班額超出校平均班額的每超出一人加0.1分，不足平均班額的不扣分。包班教師班額以本班學(xué)生數(shù)×1.5計算，擔(dān)任兩個班語數(shù)的班額以兩班人數(shù)合計計算。

無上述情況的教師得分為2分。

五、教學(xué)、教研常規(guī)（25分）

（一）、教學(xué)計劃總結(jié)2分

每位教職工要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，于開學(xué)初制定學(xué)科教學(xué)工作計劃，一式兩份，一份交學(xué)校備查一份留用教學(xué)中參考（計劃中應(yīng)安排教學(xué)進度），不按時上交扣0.5分，不按計劃操作扣0.5分；每期結(jié)束后，各部門、各教師對照學(xué)期工作計劃，定出具體詳實的工作總結(jié)，內(nèi)容要求包括常規(guī)教學(xué)及教研落實情況，不按時上交的扣1分。

（二）、教學(xué)“六認真”14分

22、備課3分

語文講讀課文備詳案，數(shù)學(xué)一個單元至少備一個詳案，完成規(guī)定數(shù)量的得2分；照抄教案的扣0.5分，自己編寫的得1分。

23、上課3分

每位教師教學(xué)行為達到教導(dǎo)處基本要求，具體考核由教導(dǎo)處決定；每位教師還必須接受由學(xué)校行政、教研組、教導(dǎo)處組成的一次不定時聽課。兩次聽課都由聽課的全部教師打分，兩次得分平均分為任課教師得分。（打分限制在1.8至3分之間）。

24、作業(yè)3分

語文3—6年級作文每單元，必須全批全改，每少布置一次扣0.1分，每少批改一次扣0.1分；1—6年級學(xué)習(xí)指導(dǎo)必須全批全改。1—2年級課堂作業(yè)必須全批全改，每少批改一次扣0.1分。其它作業(yè)可采用自評、互評、小組評或教師批查等方式進行修改。

25、平時測查3分

每位教師要注意平時的階段性考查，每單元結(jié)束后及時進行測查和評價。測查不及時的每次扣0.2分，不及時批改的每次扣0.2分，不作分析和評價的一次扣0.1分，扣完為止。

26、輔導(dǎo)1分

利用課余時間對差生進行輔導(dǎo)或輔導(dǎo)一次學(xué)校規(guī)定的課外活動得1分。

27、活動開展1分

積極參加學(xué)校的學(xué)科活動，自覺主動帶領(lǐng)學(xué)生開展興趣特長培養(yǎng)的1分，不參加學(xué)校的學(xué)科活動，該項不得分。

（三）、教學(xué)常規(guī)7分

28、教師不參加教研活動一次扣0.2分（請假除外）遲到或早退一次扣0.1分，扣完為止。

29、教師聽課按學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)定每差一次扣0.1分，扣完為止。

30、教師每期完成規(guī)定的公開課和說課活動的得3分，每缺一節(jié)扣1.5分。上校級觀摩課、示范課每節(jié)加0.5分。

31、教師每期完成規(guī)定數(shù)量教學(xué)筆記、讀書筆記的得1分，實際數(shù)量不足的扣0.5分，沒記的不得分。

32、教學(xué)中使用先進教學(xué)手段和教學(xué)理念改變對學(xué)生的評價方式的得1分。

六、工作績效30分

（一）、教學(xué)成績24分

33、試卷測查16分

①、合格率12分。

各年段語、數(shù)的合格率最高的得滿分，其余班級各科合格率分別不低于年級平均水平的5個和8個百分點的得10分，再差的得6--8分。

②、優(yōu)生率4分。

各年段優(yōu)生分數(shù)為一、二年級語數(shù)均為93分及以上，三、四年級語數(shù)均為90分及以上，五、六年級語文為85分及以上，數(shù)學(xué)為90分及以上。語數(shù)教師所任學(xué)科在年段優(yōu)生率最高計4分，其余班級任課教師低一個百分點扣0.1分。

34、面試3分

以年級為單位，由教師自行組織，以教師上交面試試題和面試成績統(tǒng)計表為依據(jù)，學(xué)校到各班抽查了解情況，沒開展的該項不得分。

35、鞏固率2分

趕攆低、差生，勸攆學(xué)生留級、轉(zhuǎn)學(xué)一名學(xué)生。班主任扣1分，主課課任教師扣0.5分。（正常變動除外）

36、學(xué)生競賽3分

輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，輔導(dǎo)教師按獲獎人次計分。推薦得獎按國家級、市級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校級每人次分別計1.5分、1分、0.5分、0.3分、0.1分；自薦得獎按國家級、市級、縣分別計0.3分、0.1分、0.05分。

37、特兒重弱須經(jīng)學(xué)校鑒定小組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢定機構(gòu)確認，隨班說讀，教師工作達到基本要求，教學(xué)資料齊全，經(jīng)學(xué)校評定后，按優(yōu)1.5分、良1分、中0.5分、差0分加分。

（二）教研成果6分

38、教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、說課、基本功競賽獲獎按國家級、市級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校級每人次分別得2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分。同一堂課或同一次競賽不重復(fù)計分，只計最高得分，每項滿分受限。課件獲獎與教案、論文、案例同等對待。教育論文發(fā)表按國家級1分、市級0.7分，論文、教案、案例必須是層層推薦的才計分，刊登的期刊應(yīng)為各級教育主管部門、教育學(xué)會、教科所組辦并有ISSN或CN刊號。

39、教研課題經(jīng)學(xué)校認可且經(jīng)縣教研機構(gòu)揭題后，有切實可靠的方案，階段總結(jié)。參與課題研究的教師每人加上0.5分。研究成果被學(xué)校及教研機構(gòu)認可或在校內(nèi)、縣內(nèi)推廣的，每位教師加上1分。

七、安全工作（5分）

40、每周對學(xué)生進行安全教育，并形成紙質(zhì)材料，少記一次扣0.2分。

41、用言語傷害、侮辱學(xué)生人格或歧視后進生，反映或搜集到學(xué)校的，一人次扣1分

42、班級管理無重大安全事故的，班主任得3分，任課教師得2分。

43、負責(zé)路隊的老師，管理不規(guī)范，有嚴重失職的，扣1分。

八、班隊管理與活動參與（5分）

44、關(guān)心愛護學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，重視學(xué)生心理健康教育的得1分。

45、認真上好班會、晨會課（朝讀課的部分時段）得1分。

46、在學(xué)期獲班隊考核評比一等獎的教師得2分，其余等級獎的教師得1.5分。

47、班主任工作手冊填寫完善，并按時上交的得1分。

48、了解學(xué)生的基本情況，關(guān)心愛護學(xué)生，耐心細致地教育學(xué)生，重視學(xué)生心理健康教育的得1分。

49、不積極參與學(xué)校組織的各項活動的教師，少一次扣0.5分。

50、班級管理有新招實招，學(xué)生的品行、習(xí)慣培養(yǎng)有成效，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，班集體建設(shè)有特色。經(jīng)學(xué)校認可的，可以加1分。

九、檔案資料、公物保管（3分）

51、配合教導(dǎo)處做好學(xué)籍管理，完善學(xué)生的基本信息搜集工作的得1分。

52、各種表冊、資料能按時向?qū)W校提供得1分。

53、按要求上交的表冊或資料缺少一樣扣0.2分。

54、學(xué)校交與的財物，保管完好，損壞公物一件（教學(xué)中正常耗損除外）扣當(dāng)事人0.5分，并照價賠償。

十、兼職工作（2分）

校級干部1.5分，中層干部1分，組長0.5分，班主任1分（每學(xué)期0.5分），教研組長0.5分（每學(xué)期0.25分）。除班主任外，其他均不累計計分。

附則：

55、本考核細則總分為100分，采用“個人自評、學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合”的考核辦法，每學(xué)期考核一次，教師考核分參照兩學(xué)期的評分。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)?？荚u小組集體討論、綜合評定，確定教師的工作業(yè)績考核等級。

56、對接近退休年齡的教師（男58周歲，女53周歲以上），由本人申請并經(jīng)學(xué)校同意，可酌情照顧，只考核與自己工作崗位和能力有關(guān)的條款。

57、未盡事項，由學(xué)校行政會集體研究決定。

58、本細則經(jīng)教師會討論通過后自2008年11月起執(zhí)行。