第一篇：2018修改水南小學班主任考核細則1

花橋中心小學班主任考核細則

一、指導思想

班主任是班級工作的具體組織者、領(lǐng)導者，是溝通學校、家庭、社會教育的樞紐。其工作質(zhì)量的好壞直接影響著學生的成長和學校的教育質(zhì)量。班主任隊伍是學生思想道德教育的主力軍。為全面落實素質(zhì)教育，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作的專業(yè)化水平，發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼提供依據(jù)，特制定本細則。

二、考核組成員：

組 長：

副組長：

成 員：

三、考核辦法：

1.班主任考核由學?？己私M負責考核。

2.學?？己私M考核分為班主任常規(guī)工作考核和文明班級評比。

3.班主任常規(guī)工作考核采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法，文明班級評比采用扣分制，再以扣分最少的為優(yōu)勝班級。

四、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：(滿分為80分)

1、能及時制訂和實施本學期班隊工作計劃和工作小結(jié)，遲交者扣3分，不交者扣5分，未按計劃實施的酌情扣分。（5%）

2、能認真上好班隊課，完成學校指定節(jié)數(shù)，遲交者每次扣一分，不交者扣2分。主題班隊課要求主題明確、內(nèi)容豐富、形式新穎、有完整方案。本項滿分10分。(以學校檢查和班隊活動記錄為依據(jù))（10%）

3、能及時完成團縣委及少先隊布置工作。滿分10分，未完成一次扣3分，活動效果差扣1分。（10%）

4、經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50%的學生作一次家訪、電訪或家長書面聯(lián)系一次，并做好家訪記錄，每期召開一次家長會并完成紀錄，家訪率尚未達到要求的酌情扣分。(以學校檢查家訪記錄和班級談話記錄為依據(jù))（5%）

5、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導工作，經(jīng)常了解班風、學風情況。每缺一次扣一分。(以班干部會議記錄為依據(jù))（5%）

6、能積極參加學校舉行的各項集體活動。滿分10分，缺一次扣3分，組織不當扣2分，活動效果差扣1分。（10%）

7、按規(guī)定發(fā)放告家長書和回收好有關(guān)回執(zhí)得10分，缺一次扣2分，發(fā)放不按時的扣1分，回收不及時的扣1分。(以檢查結(jié)果為依據(jù))（5%）

8、班主任會議準時參加，認真聽講、記錄，對會議精神認真貫徹執(zhí)行，無故遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣3分。（10%）

9、出好班級板報，一月一次，一學期四次，努力提高板報的宣傳教育質(zhì)量，少出一期扣3分。（10%）

10、網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺。能及時按要求完成教育平臺作業(yè)，得10分，沒能按規(guī)定時間內(nèi)完成酌情扣分。（10%）

五、文明班評比考核內(nèi)容：(滿分為20分，實行扣分制)

本項文明班評比，每個學期每個班級最少10次文明班，未達到要求少一次扣2分。（20%）

六、班主任考核的獎罰與等第確定。（附加分）

1、能積極撰寫班集體建設(shè)或其他德育論文。德育論文獲縣級一、二、三等獎得2、1.5、1分；德育論文獲市級一、二、三等獎得3、2、1分；德育論文獲省級一、二、三等獎得4、3、2分。不累計得分，取本學期最高獎項。

2、少先隊開展活動獲獎。校級一、二、三等獎分別得2、1.5、1分；縣級一、二、三等獎分別得3、2、1分，市級一、二、三等獎分別得4、3、2分。不累計得分，取本學期最高獎項。

3、學期考評分為三個等級（優(yōu)秀3個、良好4個、合格3個）。獲得優(yōu)秀班主任津貼為1650元，良好1500元，合格1350元。

4、班主任考核等第的調(diào)整：一學期內(nèi)由于客觀原因造成班主任考核成績總體偏低的，可酌情作出適當?shù)恼{(diào)整。

5、班主任有以下情形之一的，考核實行一票否決制，學校將不發(fā)放學期考核獎，并酌情降低班主任工作量系數(shù)。

(1)不能經(jīng)常深入班級、深入學生，不關(guān)心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。

(2)因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者。

(3)因工作不努力、不負責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

(4)有體罰或變相體罰學生的行為者。

(5)某些常規(guī)管理指標尚未完成者，經(jīng)分管領(lǐng)導提醒一次后仍未完成的。

花橋小學 2018、9

第二篇：班主任月考核細則(修改[推薦]

國營五二六廠技工學校班主任工作職責及考核辦法

（試行）

班級是學校進行教育，教學工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，教

育者和指導者。在實施學校教育，教學計劃和全面推進學校德育工作，加強學生

思想品德培養(yǎng)工作和學生行為規(guī)范教育，進一步完善班主任工作管理考核制度，維護班主任的利益，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作規(guī)范化管理的水平，創(chuàng)建良好的班集體，努力改變校風、校貌，現(xiàn)依據(jù)我校有關(guān)規(guī)定制訂《班主任工

作月考核細則》。

一、班主任及班主任工作

1、班主任是學校每位教師必須承擔的工作，按育人方針和培養(yǎng)目標去履行教育

管理的職責和義務(wù)。

2、班主任實行本人自薦與學校推薦相結(jié)合，由學校統(tǒng)一聘任，由學生科負責管

理。學校擬聘任其擔任班主任的教師，若本人在無特殊情況下拒聘，學校即不聘

其任教。

3、班主任的任務(wù)和職責：

⑴、負責營造班級良好的班風，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

⑵、負責班規(guī)班約的制定、完善及實施。

⑶、負責選拔和培養(yǎng)班級干部及學生會干部的推薦。

⑷、負責學生日常行為規(guī)范的教育及管理、培養(yǎng)健康文明的習慣。

⑸、負責本班的晨會、班會和主題班會。

⑹、負責本班宿舍、包干區(qū)的管理工作。

⑺、組織各類活動、搭建學生表現(xiàn)平臺，樹立學生的自信心，增強學生的成就感，培養(yǎng)團隊精神。

⑻、協(xié)調(diào)解決學生糾紛，不得推諉、拖延，教育轉(zhuǎn)化差生，關(guān)心學生困難。⑼、負責班級學生的思想政治工作，全面掌握學生的思想動態(tài)，激發(fā)學生學習的潛能。

⑽、負責參與學生教育管理中的每一個環(huán)節(jié)，言傳身教、身體力行、做學生的表

率。

⑾、負責本班每學期的德育教學。（具體課時、課題由教務(wù)和學生科制定）

⑿、負責管理本班所使用的各類公共設(shè)施。

⒀、做好自己的工作記錄，填好班主任手冊。

⒁、能及時與學生科及學生家長溝通信息、匯報學生情況，經(jīng)常與任課教師和其

他教職工溝通了解班級及學生狀態(tài)，向?qū)W校提出獎懲建議。

⒂、負責學生的課堂、實訓、宿舍及運動等方面的安全教育。

二．班主任工作要求

1、履行班主任職責，遵循教育規(guī)律，認真完成工作任務(wù)，積極創(chuàng)造優(yōu)良班集體，逐步形成本人工作的風格與特色。努力避免工作中出現(xiàn)失職和重大失誤。

2、尊重、理解、了解學生，對學生既要關(guān)心熱愛，又要嚴格要求，做學生的良

師益友。

3、凡班主任應(yīng)該到崗的各項工作或活動，要按時到位。

4、衣著整潔，儀表端莊，在思想，道德，行為等方面努力成為學生的表率。

三、班主任管理及考核細則

1、學校領(lǐng)導應(yīng)加強對班主任工作的指導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見、指導工作。班主任在學校黨、政領(lǐng)導下進行工作，日常管理由分管的校長、學生科負責。

2、學校有計劃的對班主任進行培訓。舉辦年青班主任上崗培訓班，使青年教師了解班主任工作流程和要求，掌握班主任工作的基本方法和技能?？茖W規(guī)劃學校德育課題，組織班主任認真開展課題研究，在實踐中研究，在研究中提高，努力提高班主任隊伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力，提高班主任工作的科學性和藝術(shù)性，形成和發(fā)展學校鮮明的德育特色。

（一）對班主任自身工作的考核

1、班主任學期計劃與學期總結(jié)分別于開學后及期末考試后書寫在班主任手冊上備查，一次未記錄扣5分。

2、每月按時完成班主任工作月報表，學生月操行分報表，不交扣10分，遲交扣5分。

3、認真記錄班主任工作手冊，每半學期檢查一次，不接受檢查扣10分，有未記錄一次扣1分，記錄不詳扣1分。

4、班主任例會、班主任學習培訓、課間操、無故缺勤，一次扣2分，遲到、早退每次扣1 分。

5、升旗儀式、晨會班主任須準時并進行管理，否則一次扣5分。

（因特殊原因不能到位，必須提前報告學生科）

6、及時申報本班公物損壞情況并督促學生賠償，不及時上報、未報，未賠的一次扣2—5分。

7、全校性集會，文體活動應(yīng)隨班參加并負責到底，活動棄權(quán)一次扣15分，早退一次扣5分，班級紀律差（包括升旗）被點名一次扣3分。

8、每半月召開班會一次，并做記錄，未開扣2分/每次。

9、每學期至少召開一次主題班會并做好記錄，未按要求的扣10分/每次。

10、早晨未在傳達室老師值班記錄上簽字了解本班情況，少一次扣20分。

11、一周去寢室三次，并做好記錄，少一次扣20分。

12、晨會前未在樓長檢查宿舍記錄本上簽字，了解宿舍狀況，少一次扣20分

13、周四全校衛(wèi)生檢查，無故缺勤，一次扣5分。

14、周末點評會準時到場，維持本班紀律并認真聽，未按要求的扣5分/每次

15、未按要求值班或護送，一次扣5分。

（二）對工作效果的考核細則

1、學生不服從安排，不完成任務(wù)每次扣1分。

2、學生遲到，早退缺勤每人次扣0.5分，曠課每人次扣1分。

3、學生之間發(fā)生矛盾摩擦，視情節(jié)嚴重，每次扣10—50分。

4、學生翻越圍墻，違規(guī)上網(wǎng)每次扣10分。

5、學生在校內(nèi)吸煙、喝酒每次扣10分。

6、學生在校內(nèi)賭博每次扣10分。

7、當月寢室衛(wèi)生不達標，宿舍衛(wèi)生85—80分，扣10分，79—75分，扣20分，74分以下，扣50分。

8、學生不文明就餐、住宿生中午無故外出，每生扣0.5分。

9、住宿生夜不歸宿每生扣10分。

10、學生出操，升旗，集會缺勤每生扣0.5分。

11、學生晚自修，就寢紀律差，每次扣2分。

12、學生不戴胸卡進出校門每生扣0.5分。

13、學生課間進出校門沒有出門單或強行進出校門，扣5分。

14、學生嚴重違紀（如偷盜、敲詐、以大欺小等）對學校、社會造成不良影響的視情節(jié)輕重扣分。

15、無正當理由不能及時完成甚至拒絕完成上級布置的工作，酌情扣分。

16、因工作疏忽、管理未到位有學生、家長投訴給學校造成影響者，酌情扣分。

17、學生有意外情況或重大違紀未能及時進行家校聯(lián)系的，酌情扣分。

四、班主任津貼及獎懲

1、班主任津貼由基本津貼和浮動津貼兩項相加構(gòu)成：

基本津貼：150元/25人，三年制每增加1人以3元遞加；五年制每增加1人以2元遞加。

浮動津貼：按班級人數(shù)檔次定額

60元 /25人每增加1人以4元遞加，2、新生班在原津貼的基礎(chǔ)上加15%，新接手班（老生班）在原津貼的基礎(chǔ)上加10%。

3、班主任津貼由學生科按考核標準每月實施考核。

4、對考核后扣分，每扣1分扣發(fā)津貼1元計算后統(tǒng)一造冊打入工資卡。

5、班主任工作造成重大失誤，停發(fā)當月班主任津貼乃至效益工資、基本工資。由學生科工作人員，相關(guān)管理科室負責人參加測評，（考核會）

6、當月文明班級總分第一嘉獎40元，進步明顯嘉獎40元，宿舍總分第一嘉獎30元。

7、學生有好人好事行為，受到上級嘉獎的視情節(jié)加5——20分.8、參加學校和上級有關(guān)比賽獲得較好成績的，酌情加 10——20分。

9、主動承擔學校突擊任務(wù)加10——20分

五、考核的日常操作

1、考核的日常工作由學生科負責

2、考核的依據(jù)，以平時的檢查，學生科每天的巡視記錄，值班記錄。教學日志，宿管員記錄，文明班級檢查記錄，樓長檢查記錄綜合組成為依據(jù)。

六、本考核解釋權(quán)歸學生科。

七、本考核從2011年10月1日起試行。

第三篇：南邵小學班主任會議記錄

南邵小學班主任會議記錄

班集體是學校的重要組成部分，班主任是班級的組織者、管理者。班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響班級的管理質(zhì)量，關(guān)系到學生綜合素質(zhì)的提高。為提高班主任的管理水平，需強化培訓學習，建立班主任會議制度。

一、會議時間：

每兩周召開一次班主任會議（如有特殊情況需要開會，另行安排）。

二、會議內(nèi)容：

1、學習他人班級管理的先進經(jīng)驗。

2、相互交流。校內(nèi)優(yōu)秀班主任介紹管理的方面與經(jīng)驗。

3、理論學習、業(yè)務(wù)培訓。

4、排查問題。現(xiàn)階段學生中普遍存在哪些問題，分析原因，應(yīng)采取什么措施。

5、提出下一步的努力方向。

三、會議要求。

1、參會人員必須準時參加，如有特殊情況不能參加會議，請向德育處請假。

2、參會人員在開會過程中做好會議記錄，不能做與開會無關(guān)的事情。

2010.9

第四篇：水南小學教務(wù)工作小結(jié).DOC

水南小學教務(wù)工作總結(jié)（2012—2013學年上期）

一、學籍管理方面

學籍管理是義務(wù)教育就學管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學生主動發(fā)展的前提。為了加強學籍管理工作，我們認真學習了省教育廳關(guān)于學籍管理的規(guī)定，使這項工作抓實抓深。本學期初，教導處就召開由各班班主任參加的學籍會議，認真落實各班學生的去向，努力把學籍管理工作進一步制度化、規(guī)范化。

本學期學生數(shù)變動情況：本學期初，我校在校生有513人，其中女生247人。截止2013年1月31日，轉(zhuǎn)入學生2人，轉(zhuǎn)出學生2人，現(xiàn)有在校生513人，其中女生248人。全校共有12個教學班。

為了做好新生入學工作，按照上級部門的有關(guān)規(guī)定及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，我們在學校顯目地方粘貼了招生啟示，并在我校網(wǎng)站上發(fā)表了招生簡章，從而使進城務(wù)工人員隨遷子女及本片區(qū)適齡兒童能順利的入學。

控制流生是義務(wù)教育就學階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控制流生工作，班主任及時掌握學生的動態(tài)，對“單親生”、“進城務(wù)工人員隨遷子女”進行思想教育，學校范少文老師利用課余時間做好學生心理健康教育工作。學校對學生學習上給予適當經(jīng)濟幫助，使他們能穩(wěn)定情緒，安心就學。學生家庭困難是造成“輟學”的主要原因，為了使“家境困難留守兒童”能順利就學，學校多方籌措資金讓 15名留守兒童獲得教育基金贊助對象。從而解決了上學難的問題，避免了輟學現(xiàn)象發(fā)生，切實保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

本學期對我校片內(nèi)的殘疾兒童、少年進行了摸底調(diào)查，讓三名智力輕度殘疾兒童隨班就讀（三1班1人，五年級2人），并努力為其創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，讓殘疾兒童享有同齡正常兒童相同的受教育的權(quán)利。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對于這項工作，我校的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。做好轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學、復學學生的登記管理工作。對轉(zhuǎn)出的學生，讓其監(jiān)護人填寫轉(zhuǎn)學申請表，經(jīng)對方學校、教育局的同意接收的回復后，方才辦理相關(guān)電子學籍變動手續(xù)，及時登記，嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)，避免了轉(zhuǎn)出手續(xù)不完善。對轉(zhuǎn)入學生，要帶齊相關(guān)的轉(zhuǎn)學申請資料，校長簽注意見后，方才辦理相關(guān)轉(zhuǎn)入手續(xù)，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和基層報表數(shù)據(jù)的準確。本學期我校在全體教師和校委班子成員的共同努力下，順利通過省“兩項督導”檢查組的檢查。

二、校本教研方面

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的靈魂，開展興趣小組活動培養(yǎng)學科特長生是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實施創(chuàng)新教育的一個重要方面。從某種意義上說，特長生的數(shù)量多少和質(zhì)量高低是學校辦學特色的一個重要標志。

我校提倡教師由教書型向教研型方向發(fā)展，要求教師積極參與校本教研工作，并結(jié)合自己教育教學工作出現(xiàn)的一些問題，及時地進行總結(jié)，從而提升自己的理論水平。本期我校教師論文市級二等獎2篇，縣級一等獎1篇，二等獎1篇。

本學期，我校的陳琪同學于2012年11月獲得第二十五屆國際少年兒童書畫大賽金獎。陳行祥同學獲得第十一屆南拳比賽銀獎。

2012年12月5日—6日，我校承辦了“第十屆南平市中小學水土保持暨環(huán)境普及教育教學研討會”。我校范小琴教師執(zhí)教《節(jié)水護水我能行》獲得與會代表的好評。與會期間我校共收到環(huán)保征文、環(huán)保手抄報、環(huán)保書畫作品100多份，經(jīng)教師評選，評出一等獎23名、二等獎24名、三等獎14名。通過這項活動，讓群體學生對環(huán)境衛(wèi)生有了一個更深刻認識，從內(nèi)心上認識愛護環(huán)境的重要性。

為進一步端正學生書寫意識，加強學生書寫規(guī)范。我校開展了書法比賽活動，評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎20名。

三、教學工作方面

開學初從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質(zhì)量以及教育活動等多個方面在提出了具體明確的要求。所有任課教師，本學期使用電子備課和文本文檔教案本，充分利用同年級組的資源優(yōu)勢，要求老師們在充分鉆研教材后，對他人的教案進行再次備課修改，真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學生方面。為進一步規(guī)范教學常規(guī)管理工作，本學期我們加大了檢查和管理的力度，切實把常規(guī)管理落到實處。

1、加強檢查。教導處組織校領(lǐng)導班子，對教師教案、學生作業(yè)進行一次全面檢查；并深入課堂了解教師的課堂教學情況，對教師課堂教學情況作出客觀性的評價，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時作出整改方案。同時關(guān)注每一位老師自己鉆研教材后對教案所作的修改情況，以及認真寫好教后反思和教學隨筆。

2、加大管理力度。為使常規(guī)管理落到實處，我們充分利用教研組的優(yōu)勢，定期在組內(nèi)開展作業(yè)互閱。教導處定期抽查各班學生的作業(yè)，把一些關(guān)于作業(yè)批改、訂正、作業(yè)本保持等相關(guān)問題在檢查后及時反饋，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序，日常管理落到了實處。

3、開展教研活動，聽常態(tài)課。組織教師認真學習新課標、討論學校教研工計劃，讓學校的教研工作計劃深入到每一個數(shù)學教師的心目中，落實到日常教學工作的各個方面。教師根據(jù)本年段的教學實際，制定年段數(shù)學科教研計劃，教學進度以及教學重點、難點。課堂教學要講效率、講質(zhì)量。認真做好聽課記錄，每一次聽課后和執(zhí)教者交流聽課意見。本學期我校在縣普教室?guī)ьI(lǐng)下開展了“請進來、送出去”的教學聯(lián)誼活動和送教下鄉(xiāng)活動。我校數(shù)學教師李小花送教下鄉(xiāng)一節(jié)《買文具》、獲得與會者的好評。實驗小學吳松英到我校上一節(jié)音樂課《捉迷藏》、數(shù)學教師董秀玉執(zhí)教《什么是周長》、李青鳳執(zhí)教《有多少粘貼畫》。語文潘軍花老師執(zhí)教的環(huán)保錄像課《垃圾分分類、生活更精彩》送交省里參賽。

4、為豐富學生的課余生活，我校本學期組建了個興趣小組。體育的《武術(shù)操》活動小組和《書法》興趣小組。

四、存在不足及建議

存在不足：

1．教師之間隨堂聽課習慣還沒有很好養(yǎng)成，教師經(jīng)驗總結(jié)缺乏針對性，內(nèi)容比較空泛，教學論文質(zhì)量層次比高。

2．課題研究不夠深入，課題確定沒有超前性，還停留在原來的層面上?？傊?，在過去的一個學期里，取得了一些成績，但還存在一些問題。展望下一學期，要進一步團結(jié)協(xié)作，加強管理，使為我校辦學水平和教育質(zhì)量的再上新臺階。

2013.1.29

第五篇：水南小學清明掃墓安全預案

水南小學清明掃墓安全預案

為加強對學生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，讓學生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學習生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。學校決定于4月2日（周二）組織全校學生開展“傳承英志，誓做新人”清明祭掃烈士墓及野外生存等相關(guān)活動。為了保證活動的順利安全，結(jié)合實際情況，特制定本預案。

一、突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組。組 長：朱艷華 全面負責學校安全工作 副組長：曹昌松 蔣從文

成員：

四、五年級各正、副班主任及帶隊老師

二、加強安全教育，防患于未燃。

1、全體領(lǐng)導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責，對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。尤其是班主任老師，出發(fā)前要加強對學生的安全教育和紀律教育。

2、每班安排的跟班老師，要協(xié)助班主任老師管理學生，各老師一定要按照安排跟著隊伍前行。每段安排的負責人員，要在隊伍到達前進入指定位置，等隊伍全部離開后方可繼續(xù)前進。

3、各班主任要安排好祭掃活動結(jié)束后的野外生存等活動紀律，提前分好組，并有名單一式兩份，交一份給每組的負責人員。

4、班主任要隨時清點班級學生人數(shù)，尤其是出發(fā)前、到達目的地后、自由活動結(jié)束后、活動結(jié)束前等時段。

5、班主任要強調(diào)學生在去掃墓途中遵守紀律，不推推打打、不隨意離開隊伍、不違反交通指揮，一切行動聽指揮。在祭掃活動中要注意文明禮儀，教育學生不大聲喧嘩、不隨便講話、不吃零食飲料等。

6、活動結(jié)束后要選擇平坦的地方，開展活動。并教育學生：（1）不能到危險的地方玩耍；（2）不能追逐打鬧；

（3）不能隨意離開隊伍，單獨活動，有事離開一定要征得老師的同意；

（4）發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時，一定要及時報告老師。

7、外出過程中班主任應(yīng)及時了解學生身體狀況，有病或身體不舒服的應(yīng)及時報告應(yīng)急小組，予以妥善處理。

8、所有領(lǐng)導和教師在活動期間必須保持通訊暢通。

三、活動時發(fā)生意外事故時立即啟動此預案。

1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場教師應(yīng)立即通知班主任，班主任根據(jù)實際情況作出決定。

2、一般性事故，班主任老師可根據(jù)情況自行進行解決。重大事故，應(yīng)立即上報給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組。

3、學校突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療部門上報，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并通知學生家長。

4、公安、醫(yī)務(wù)人員進行搶救時，現(xiàn)場有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。