第一篇：八年級思想品德期中檢測試題 6

八年級思想品德期中檢測題(提高卷)

一、選擇題：（第1─8小題為單項(xiàng)選擇，每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，每小題3分；第9─14小題為多項(xiàng)選擇，每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分，每小題4分。共48分）

1、2013年3月17日上午，13歲的閆倩玉家中突然起火，為了救母，她沖進(jìn)屋內(nèi)，結(jié)果被大火燒成重傷。她醒來后的第一句話卻是：“媽媽被燒得怎么樣啦?我要回家照顧媽媽??”。閆倩玉“火海救母”的事跡讓我們感悟到

（）A、孝敬父母需要付出和奉獻(xiàn)

B、父愛母愛如山似水，真摯無私

C、孝敬父母既要提倡愚孝，也要提倡盲從

D、子女對父母既要盡道德義務(wù)，也要盡法律義務(wù)

2、觀察漫畫《數(shù)碼時(shí)代的孤單》。下列給晚輩的建議最合適的是

（）A、打開電視請長輩觀看 B、多陪長輩聊天、讓她開心 C、購買數(shù)碼產(chǎn)品送給長輩 D、提醒長輩注意休息

3、在學(xué)校生活中我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯(cuò)誤的是（）

A、被老師誤解時(shí)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流 B、在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo) C、教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡

D、在老師有過失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師

4、在新型師生關(guān)系背景下，我們可以

（）A、在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤 B、讓老師主動(dòng)迎合我們

C、把老師當(dāng)成良師，又當(dāng)成真摯的朋友 D、與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟（）

A、朋友能帶給我們溫暖、支持和力量

B、朋友是銀行，可以給我們生活以物質(zhì)保障 C、朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣

D、朋友是既可以分享快樂，又可以分擔(dān)痛苦的人

6、你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是

（）A、小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開集體活動(dòng)單獨(dú)交往 B、張潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧 C、小維和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級活動(dòng)

D、小力認(rèn)為男女生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩距彼此不相往來，否則就不正經(jīng)

5、朋友和友誼是人生的永恒話題，我們之所以渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)?/p>

7、“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（）A、寬容就是堅(jiān)持自己的意見，不管他人感受 B、社會(huì)生活不能沒有寬容，有寬容才能共處 C、學(xué)會(huì)放棄自己的主張與他人交往 D、一味迎合別人才能成就事業(yè)

8、朋友之交貴在真誠。這就要求

（）A、對人虛情假意，口是心非

B、對朋友的任何要求都答應(yīng)，但不一定能做到

C、經(jīng)常答應(yīng)朋友的要求，但不能及時(shí)做

D、不輕易許諾，但是一旦答應(yīng)對方，則會(huì)“一諾千金”，負(fù)責(zé)到底

溫馨提示：以下每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)。

9、“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開始學(xué)習(xí)照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。多年來，他一直堅(jiān)持為媽媽洗衣做飯，同時(shí)還管理自家農(nóng)田和菜地。這說明孝敬父母

（）

A、要積極承擔(dān)家庭的責(zé)任 B、只要求在生活上照顧父母 C、只是公民的道德義務(wù) D、要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起 10、2013年華師一附中關(guān)于北大、清華等高校校長實(shí)名直推的實(shí)施細(xì)則出臺，該《細(xì)則》明確規(guī)定：不孝敬父母、不尊敬師長、不關(guān)心他人、從未參與社會(huì)公益活動(dòng)、有不良誠信記錄的學(xué)生，都不得獲得推薦資格?！安恍⒕锤改覆坏帽煌扑]上清華、北大”，孝敬父母成為一些學(xué)校選才的標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)椋ǎ〢、孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng) B、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

C、孝親敬長是我們的天職，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) D、孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)

11、課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師的講解有誤或不當(dāng)之處，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

（）A、下課后，告訴同學(xué)們，老師的講解有錯(cuò)誤

B、課后，私下與老師交換意見 C、打斷老師的講解，指出老師的錯(cuò)誤 D、等老師講解結(jié)束后，向老師提出你的疑問

12、學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)由黎明代表本班去參賽。上課時(shí)，老師卻宜布由汪菲參賽。黎明非常生氣，質(zhì)問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。黎明這樣做

（）A、是爭取正當(dāng)權(quán)益，無可厚非

B、未作換位思考，沒從老師角度看問題 C、與老師交流溝通的方法不妥

D、是對老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)

13、同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會(huì)告訴她（）A、朋友在人生道路上的重要性

B、謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心

C、保持積極開放的心態(tài)。能分享快樂．才會(huì)被更多人接納 D、如果封閉自己，會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立

14、據(jù)報(bào)道，4名“90后”少年結(jié)交了社會(huì)上的不良青年后，為籌措喝酒、上網(wǎng)的費(fèi)用，竟在其中一青年的帶領(lǐng)下，結(jié)伙持刀搶劫，被抓獲歸案，受到法律制裁。這警示我們（）A、要謹(jǐn)慎選擇朋友，不交“損友”

B、要交那些積極向上的朋友

C、避免違法犯罪的最好辦法就是遠(yuǎn)離朋友

D、對朋友講義氣，才能獲得真正的友誼

15、陽陽的同桌小軍對男女同學(xué)的交往過于敏感、拘謹(jǐn)，甚至害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。為了幫助他，陽陽提出男女同學(xué)之間交往的建議，其中值得肯定的是

（）

A、既要開放自己，又要掌握分寸 B、既要互相尊重，又要自重自愛

C、既要主動(dòng)熱情，又要注意方式、場合、時(shí)間和頻率 D、要遵循“自然”和“適度”的交往原則

16、當(dāng)今，“流行社會(huì)”各式各樣的新潮娛樂、時(shí)尚服飾、當(dāng)紅明星往往像焰火炫目一時(shí)，讓人眼花繚亂，對此我們應(yīng)

（）A、取其精華去其糟粕

B、獨(dú)立思考 理性判斷

C、緊跟時(shí)尚，人云亦云

D、學(xué)會(huì)明辨是非

二、綜合題：（緊扣題意，條理清楚，共52分）

17、據(jù)《楚天都市報(bào)》報(bào)道，調(diào)查顯示，八成人坦言與父母有矛盾，其中兩成與父母沖突較大；僅兩成的人和父母關(guān)系“很融洽”。在問到和父母有矛盾時(shí)怎么處理時(shí)，有50%左右的人會(huì)說“和親戚、朋友傾訴”，40%左右的“自己憋著”，僅10%左右的人選擇“和父母好好溝通”。（1）為什么進(jìn)入青春期后，我們?nèi)菀着c父母發(fā)生矛盾？（4分）

（2）假如讓你為與父母發(fā)生矛盾的同學(xué)支招，你會(huì)怎么說？（4分）

18、［我們與老師、父母心連心］

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行 兇，該校校長楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。材料二：漫畫《上行下效》

（1）請結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL”楊建一何以“最美”？（2分）

（2）“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何加強(qiáng)與老師的情感交流？（4分）

（3）請你運(yùn)用所學(xué)知識告訴漫畫中的母子應(yīng)如何孝敬好自己的父母？（4分）

19、陳紅是一名初一女生，平時(shí)由于功課緊，所以總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說話很少，交往很少。每當(dāng)她看到其他 同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。請你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。(1)陳紅苦惱的原因是：(2分)

垃圾

(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?(4分)

(3)作為同齡朋友，你最想對陳紅說的一句話是：(2分)

20、某中學(xué)舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們唱歌、猜謎、擊鼓傳花??整個(gè)教室充滿了熱烈歡樂的氣氛。最后一個(gè)節(jié)目是跳集體舞。一下子教室里靜下來了，歡快而有節(jié)奏的樂曲響了半天，還是男同學(xué)一堆、女同學(xué)一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班長急了，一個(gè)勁地動(dòng)員“大方點(diǎn)”，也無濟(jì)于事??“不跳了”班長生氣地離開了。一個(gè)熱熱鬧鬧的聯(lián)歡會(huì)，結(jié)果不歡而散，真使人掃興。(1)你認(rèn)為這個(gè)故事說明了什么問題？（2分）

(2)青少年應(yīng)怎樣以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼？（6分）

21、小鋼早晨上學(xué)，看見前面有幾個(gè)同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟著撿起來?！趯W(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里都拎著袋子，有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。門衛(wèi)王大爺見直夸他們，小鋼心理也挺高興的。

（1）上述材料反映了一種什么現(xiàn)象？(2分)

（2）簡要說明從眾的積極作用(4分)

（3）盲目從眾有何的消極影響？（4分）

八年級思想品德期中(提高卷)參考答案

一、選擇題：

1、C

2、A

3、C

4、A

5、B

6、B

7、D

8、D

9、AD

10、BCD

11、ABCD

12、ABC

13、ACD

14、CD

二、綜合題：

15、（1）①我國逐漸進(jìn)入老齡化社會(huì)，贍養(yǎng)和關(guān)心老人已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的話題，頒布“新二十四孝”正是這一時(shí)代的產(chǎn)物。

②孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。③孝敬父母既是公民的基本道德規(guī)范，也是公民的法律義務(wù)。（2）①要贍養(yǎng)父母，體諒父母和家庭的困難，在物質(zhì)上幫助父母。②要親近父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系，在精神上關(guān)心父母。

16、（1）因?yàn)樗麄冇幸活w孝敬父母、感恩父母的心；他們的真情付出感動(dòng)他人等。（圍繞孝敬父母作答即可）

（2）要聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。要體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。要親近父母、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系。要贍養(yǎng)父母，我們長大以后，不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母等。（3）所記事情要能體現(xiàn)父母對自己的愛護(hù)，可以寫嚴(yán)厲的，也可以寫呵護(hù)的。

（4）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母等。

17、李華起初的行為是錯(cuò)誤的，頂撞老師是對老師不禮貌的表現(xiàn)。但事后主動(dòng)與老師溝通是正確的。當(dāng)我們與老師有誤解、矛盾時(shí)，應(yīng)主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。只要我們愿意真誠地與老師溝通，就能在我們與老師之間建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關(guān)系。

18、(1)熱愛學(xué)生，師德高尚；為人師表，無私奉獻(xiàn)；尊重生命，舍己救人；見義勇為，弘揚(yáng)正義等。

(2)應(yīng)是建立在民主平等和諧基礎(chǔ)上的新型師生關(guān)系。

(3)虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；正確對待老師的表揚(yáng)和批評，感激老師的關(guān)心和教育；理解和體諒老師，關(guān)心和幫助老師；努力與老師建立平等、民主、和諧、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系等。

19、（判斷、分析言之有理，酌情給分）

(1)小明的做法錯(cuò)，他沒有理解和尊重老師。應(yīng)該：①尊重與信任老師，理解與體諒老師。②當(dāng)受到老師批評時(shí)，應(yīng)該虛心接受，和老師好好溝通等等。

(2)小麗的做法錯(cuò)誤，沒有體諒媽媽的關(guān)心。應(yīng)該：①理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心。②提高生活自理能力，不讓媽媽操心。

第二篇：思想品德八年級下期中檢測卷

思想品德八年級下期中檢測卷

一、單選題（每題2分，共60分）

1、我國的國徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構(gòu)成，該圖案鮮明地表現(xiàn)了（）A、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的大團(tuán)結(jié) B、B、我國的根本制度是人民代表大會(huì)制度 C、人民已經(jīng)成了國家的主人

D、我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會(huì)主義國家

2、我國人民民主專政的階級基礎(chǔ)是（）

A、工人階級

B、農(nóng)民階級

C、工農(nóng)聯(lián)盟

D、知識分子

3、公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以

（）

（1）向有關(guān)部門投訴，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

A、（1）（2）（3）（4）

B、（1）（3）（4）

C、（1）（4）

D、（1）

（2）（3）

4、公民享有權(quán)利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權(quán)利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務(wù) C、同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) D、為所欲為，想怎樣就怎樣

5、下列屬于中華人民共和國公民的是（）A、具有美國國籍的華人 B、具有日本國籍的中國人的兒子

C、具有中國國籍的被依法判處12年徒刑的人 D、在中國出生加入英國國籍的人

6、下列選項(xiàng)中，對我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性認(rèn)識錯(cuò)誤的有（）

（1）只享受權(quán)利不愿履行義務(wù)（2）依法行使權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù)（3）既要增強(qiáng)權(quán)利觀念又要增強(qiáng)義務(wù)觀念（4）多想享受權(quán)利，少履行義務(wù) A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）

9、按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)，接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定中學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等義務(wù)，這表明（）

A、公民享受了權(quán)利也履行了義務(wù)

B、公民必須先履行義務(wù)，才能享受權(quán)利 C、任何公民在享受權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù) D、公民可享受權(quán)利也可放棄義務(wù)

10、一輛長途汽車上發(fā)生了搶劫事件，當(dāng)時(shí)有兩位民警在車上，可兩人對發(fā)生的事卻無動(dòng)于衷。這兩位民警的行為是（）

A、做了憲法和法律禁止做的事

B、拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事 C、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

D、依法辦事

11、在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻伴隨著我們。這類

與生俱來的權(quán)利就是（）

A、財(cái)產(chǎn)權(quán)

B、人格權(quán)

C、受教育權(quán)

D、勞動(dòng)權(quán)

12、當(dāng)我們的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權(quán)者進(jìn)行報(bào)復(fù)

B、向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況

C、忍讓

D、依法自衛(wèi)，請求法律保護(hù)

13、違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭應(yīng)該（）

（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時(shí)撥打“110”報(bào)警（4）設(shè)法穩(wěn)住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底

A、（1）（2）（3）（5）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）（3）（5）

D、（1）（2）（5）

14、對生命健康權(quán)，正確的理解是（）

（1）它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利（2）它是人格權(quán)中的核心權(quán)利（3）它在人格權(quán)中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）

（2）（4）

15、日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構(gòu)成侵害（）A、健康權(quán)

B、生命權(quán)

C、身體權(quán)

D、肖像權(quán)

17、我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是（）

A、消費(fèi)者的合法權(quán)益

B、勞動(dòng)權(quán)

C、選舉權(quán)和被選舉權(quán) D、人身自由權(quán)

18、據(jù)2005年3月10日重慶晚報(bào)報(bào)道，潼南縣城餐飲業(yè)最近有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當(dāng)服務(wù)員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。這說

明父母的行為（）

A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的 C、是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是正當(dāng)?shù)腄、只違反道德，但不違法

19、某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女

同學(xué)的（）

（1）生命健康權(quán)（2）肖像權(quán)（3）隱私權(quán)（4）名譽(yù)權(quán)

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）

20、公民的人格尊嚴(yán)包括（）

（1）肖像權(quán)（2）姓名權(quán)（3）商標(biāo)權(quán)（4）著作權(quán)（5）榮譽(yù)權(quán)（6）隱私權(quán) A、（1）（2）（4）（5）

B、（1）（2）（5）（6）

C、（1）（3）（5）

D、（2）（3）（4）

21、下列行為中屬于侵權(quán)行為的有（）A、警察發(fā)布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子

C、大學(xué)生朱明喜好文學(xué)，在向文學(xué)社投稿時(shí)，常以“小草”署名 D、牛順上大學(xué)后到公安機(jī)關(guān)變更了養(yǎng)父為其取的名字

22、下列行為屬于侵犯姓名權(quán)的是（）A、曉音常給同學(xué)起外號以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內(nèi)容公開

C、張某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭吵，這天張某又當(dāng)眾辱罵陳某

D、小龍的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他

24、我國民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)。下列不正確的是（）

A、有權(quán)決定自己的姓名

B、有權(quán)使用自己的姓名 C、依照規(guī)定可以改名

D、可以暫時(shí)借用一下別人的姓名

25、下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機(jī)關(guān)反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像

C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號碼公布在校園網(wǎng)上 D、報(bào)紙受王某委托刊登了征婚廣告

26、對“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）

A、樹立隱私意識

B、是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì) C、不要與他人溝通和交流

D、是現(xiàn)代文明的標(biāo)志

27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺公開報(bào)道其姓名和正面圖像而憤然

起訴，并最終獲勝。這說明（）

A、公民享有姓名權(quán)

B、公民享有肖像權(quán) C、公民享有名譽(yù)權(quán)

D、未成年人也有隱私權(quán)

29、我國法律規(guī)定，擁有搜查權(quán)的機(jī)關(guān)只有（）A、公安機(jī)關(guān)和人民檢察院

B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院

D、人民團(tuán)體和個(gè)人

30、公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人同意不得將其公開的權(quán)利是（）A、姓名權(quán)

B、肖像權(quán)

C、榮譽(yù)權(quán)

D、隱私權(quán)

二、非選擇題（共40分）

1、材料一：原廣西壯族自治區(qū)副主席徐炳松，利用手中的權(quán)力，非法謀取個(gè)人私利收受賄賂，觸犯國家法律，被依法逮捕。

材料二：某教徒無視國家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫(yī)治百病，向當(dāng)?shù)厝罕娰u“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，被人民法院判處刑罰。

據(jù)此回答：

（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）

（2）公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？（4分）

2、魯勇的一天：早晨，八年級學(xué)生魯勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，他把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學(xué)，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜

合治理的書面建議。

請根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

(1)魯勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少寫出四項(xiàng)）（4分）

(2)請你當(dāng)一回小法官，說說在魯勇的一天活動(dòng)中，哪種行為不正確的？并就公民權(quán)利與義務(wù)問題對魯勇說幾句話。（4分）

（3）公民應(yīng)怎樣正確履行自己的法定義務(wù)？（6分）

3、某高中三年級的學(xué)生鄧某與張某同住一寢室。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認(rèn)為是張某偷了。為了找回自己的手表，鄧某強(qiáng)行搜查了張某的身體和皮包，結(jié)果還是沒找到。早餐過后，鄧某在教室向全班同學(xué)說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。當(dāng)天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。閱讀材料，運(yùn)

用所學(xué)的有關(guān)法律的知識回答下列問題。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權(quán)利？（4分）

(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）

4、閱讀《拆信**》，分析問題：

時(shí)間：星期天上午

地點(diǎn)：女兒的房間

人物：媽媽、女兒（某校初二學(xué)生）

（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）

女兒：（驚訝地）你有什么權(quán)利私拆我的信！

媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？

女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今以后不用你管！

運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識，對上述人物的言行進(jìn)行評價(jià)（4分）

為了消除母女之間的隔閡，請你向這位女兒提出建議。（4分）

參考答案

一、選擇題

1－5DCCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB

16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD

二、問答題

1（1）材料一中徐炳松利用手中的權(quán)利，非法謀取個(gè)人私利，觸犯了國家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，危害群眾，所以被判刑。這兩個(gè)人都不是依法辦事，危害了社會(huì)，所以受到法律的嚴(yán)懲。（2分）

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，要依法行使。首先公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；其次公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內(nèi)行使；第四要以合法方式行使權(quán)利。（4分）

2、（1）魯勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。（4分）

（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對的。我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)

環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。（2分）

（3）公民履行法定的義務(wù)：法律鼓勵(lì)的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護(hù)法的好公民。

（3分）

3、（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。（2分）

（2）我要求鄧某在全班同學(xué)面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。（3分）

4、（1）媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，媽媽對女兒有教育和監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但私拆女兒的信件是違法的，對女兒的教育方法是不當(dāng)?shù)?。?分）女兒有維權(quán)意識，但一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護(hù)是不對的。（2分）

（2）應(yīng)從平等溝通和認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)兩方面回答（4分）

第三篇：思想品德八年級下期中檢測卷

思想品德八年級下期中檢測卷

一、單選題（每題2分，共60分）

1、我國的國徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構(gòu)成，該圖案鮮明地表現(xiàn)了（）A、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的大團(tuán)結(jié) B、我國的根本制度是人民代表大會(huì)制度 C、人民已經(jīng)成了國家的主人

D、我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會(huì)主義國家

2、我國人民民主專政的階級基礎(chǔ)是（）A、工人階級

B、農(nóng)民階級

C、工農(nóng)聯(lián)盟

D、知識分子

3、公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以

（）（1）向有關(guān)部門投訴，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

A、（1）（2）（3）（4）

B、（1）（3）（4）

C、（1）（4）

D、（1）（2）（3）

4、公民享有權(quán)利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權(quán)利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務(wù) C、同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) D、為所欲為，想怎樣就怎樣

5、下列屬于中華人民共和國公民的是（）A、具有美國國籍的華人 B、具有日本國籍的中國人的兒子

C、具有中國國籍的被依法判處12年徒刑的人

D、在中國出生加入英國國籍的人

6、下列選項(xiàng)中，對我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性認(rèn)識錯(cuò)誤的有（）（1）只享受權(quán)利不愿履行義務(wù)（2）依法行使權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù)（3）既要增強(qiáng)權(quán)利觀念又要增強(qiáng)義務(wù)觀念（4）多想享受權(quán)利，少履行義務(wù) A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）

7、中美撞機(jī)事件的談判中，美方代表歪曲事實(shí)，百般抵賴，激起了中國人民的無比憤慨，人們紛紛譴責(zé)美國的霸道行徑。這是（）

（1）公民熱愛祖國的具體表現(xiàn)（2）公民在行使憲法賦予的權(quán)利（3）公民在履行其基本義務(wù)（4）公民維護(hù)自身合法權(quán)益的表現(xiàn)

A、（1）（2）

B、（1）（3）

C、（2）（3）

D、（3）（4）

8、公民自覺履行義務(wù)，就要（）

（1）讓法常駐心中（2）知法、懂法（3）以法作為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)（4）做有高度法制觀念的好公民

A、（1）（2）（4）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（2）（3）（4）

D、（1）（3）（4）

9、按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)，接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定中學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等義務(wù)，這表明（）A、公民享受了權(quán)利也履行了義務(wù)

B、公民必須先履行義務(wù)，才能享受權(quán)利 C、任何公民在享受權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù) D、公民可享受權(quán)利也可放棄義務(wù)

10、一輛長途汽車上發(fā)生了搶劫事件，當(dāng)時(shí)有兩位民警在車上，可兩人對發(fā)生的事卻無動(dòng)于衷。這兩位民警的行為是（）

A、做了憲法和法律禁止做的事

B、拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事

C、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

D、依法辦事

11、在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻伴隨著我們。這類與生俱來的權(quán)利就是（）

A、財(cái)產(chǎn)權(quán)

B、人格權(quán)

C、受教育權(quán)

D、勞動(dòng)權(quán)

12、當(dāng)我們的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權(quán)者進(jìn)行報(bào)復(fù)

B、向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況 C、忍讓

D、依法自衛(wèi)，請求法律保護(hù)

13、違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭應(yīng)該（）

（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時(shí)撥打“110”報(bào)警（4）設(shè)法穩(wěn)住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底

A、（1）（2）（3）（5）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）（3）（5）

D、（1）（2）（5）

14、對生命健康權(quán)，正確的理解是（）

（1）它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利（2）它是人格權(quán)中的核心權(quán)利（3）它在人格權(quán)中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）

15、日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構(gòu)成侵害（）A、健康權(quán)

B、生命權(quán)

C、身體權(quán)

D、肖像權(quán)

16、在我國，對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)的法律、法規(guī)包括（）

（1）憲法（2）刑法（3）民法通則（4）經(jīng)濟(jì)法（5）刑事訴訟法（6）治安管理處罰法 A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）（6）C、（2）（3）（4）（6）D、（1）（3）（4）（6）

17、我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是（）

A、消費(fèi)者的合法權(quán)益

B、勞動(dòng)權(quán)

C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

D、人身自由權(quán)

18、據(jù)2005年3月10日重慶晚報(bào)報(bào)道，潼南縣城餐飲業(yè)最近有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當(dāng)服務(wù)員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。這說明父母的行為（）

A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的

C、是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是正當(dāng)?shù)腄、只違反道德，但不違法

19、某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女同學(xué)的（）

（1）生命健康權(quán)（2）肖像權(quán)（3）隱私權(quán)（4）名譽(yù)權(quán)

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）20、公民的人格尊嚴(yán)包括（）

（1）肖像權(quán)（2）姓名權(quán)（3）商標(biāo)權(quán)（4）著作權(quán)（5）榮譽(yù)權(quán)（6）隱私權(quán)

A、（1）（2）（4）（5）

B、（1）（2）（5）（6）

C、（1）（3）（5）

D、（2）（3）（4）

21、下列行為中屬于侵權(quán)行為的有（）A、警察發(fā)布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子

C、大學(xué)生朱明喜好文學(xué)，在向文學(xué)社投稿時(shí)，常以“小草”署 D、牛順上大學(xué)后到公安機(jī)關(guān)變更了養(yǎng)父為其取的名字

22、下列行為屬于侵犯姓名權(quán)的是（）A、曉音常給同學(xué)起外號以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內(nèi)容公開

C、張某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭吵，這天張某又當(dāng)眾辱罵陳某

D、小龍的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他

23、人格尊嚴(yán)指（）

A、社會(huì)成員對某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評價(jià) B、公民身體特有的縮影或真實(shí)寫照

C、社會(huì)、國家、組織給予公民的一種美名或稱號 D、公民應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利

24、我國民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)。下列不正確的是（）A、有權(quán)決定自己的姓名

B、有權(quán)使用自己的姓名 C、依照規(guī)定可以改名

D、可以暫時(shí)借用一下別人的姓名

25、下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機(jī)關(guān)反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像

C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號碼公布在校園網(wǎng)上 D、報(bào)紙受王某委托刊登了征婚廣告

26、對“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）

A、樹立隱私意識

B、是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì) C、不要與他人溝通和交流

D、是現(xiàn)代文明的標(biāo)志

27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺公開報(bào)道其姓名和正面圖像而憤然起訴，并最終獲勝。這說明（）

A、公民享有姓名權(quán)

B、公民享有肖像權(quán) C、公民享有名譽(yù)權(quán)

D、未成年人也有隱私權(quán)

28、司法機(jī)關(guān)為了執(zhí)行任務(wù)，依法進(jìn)入公民住宅或依法對公民住宅進(jìn)行搜查，必須嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行，包括（）

（1）必須事先辦理搜查證（2）搜查時(shí)向被搜查人出示搜查證（3）必須征得被搜查人同意（4）只針對可能隱藏罪犯或罪證的刑事被告人或者其他人的住處

A、（1）（2）（3）

B、（1）（2）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（2）（3）（4）

29、我國法律規(guī)定，擁有搜查權(quán)的機(jī)關(guān)只有（）A、公安機(jī)關(guān)和人民檢察院

B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院

D、人民團(tuán)體和個(gè)人

30、公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人同意不得將其公開的權(quán)利是（）A、姓名權(quán)

B、肖像權(quán)

C、榮譽(yù)權(quán)

D、隱私權(quán)

二、非選擇題（共40分）

1、材料一：原廣西壯族自治區(qū)副主席徐炳松，利用手中的權(quán)力，非法謀取個(gè)人私利收受賄賂，觸犯國家法律，被依法逮捕。

材料二：某教徒無視國家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫(yī)治百病，向當(dāng)?shù)厝罕娰u“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，被人民法院判處刑罰。據(jù)此回答：

（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）（2）公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？（4分）

2、魯勇的一天：早晨，八年級學(xué)生魯勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，他把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學(xué)，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。

請根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

(1)魯勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少寫出四項(xiàng)）（4分）

(2)請你當(dāng)一回小法官，說說在魯勇的一天活動(dòng)中，哪種行為不正確的？并就公民權(quán)利與義務(wù)問題對魯勇說幾句話。（4分）

（3）公民應(yīng)怎樣正確履行自己的法定義務(wù)？（6分）

3、某高中三年級的學(xué)生鄧某與張某同住一寢室。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認(rèn)為是張某偷了。為了找回自己的手表，鄧某強(qiáng)行搜查了張某的身體和皮包，結(jié)果還是沒找到。早餐過后，鄧某在教室向全班同學(xué)說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。當(dāng)天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)法律的知識回答下列問題。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權(quán)利？（4分）(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）

4、閱讀《拆信**》，分析問題： 時(shí)間：星期天上午 地點(diǎn)：女兒的房間

人物：媽媽、女兒（某校初二學(xué)生）（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）女兒：（驚訝地）你有什么權(quán)利私拆我的信！

媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？ 女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今以后不用你管！

運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識，對上述人物的言行進(jìn)行評價(jià)（4分）

為了消除母女之間的隔閡，請你向這位女兒提出建議。（4分）

參考答案

一、選擇題

1_5DCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB 16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD

二、問答題

1（1）材料一中徐炳松利用手中的權(quán)利，非法謀取個(gè)人私利，觸犯了國家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，危害群眾，所以被判刑。這兩個(gè)人都不是依法辦事，危害了社會(huì)，所以受到法律的嚴(yán)懲。（2分）

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，要依法行使。首先公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；其次公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內(nèi)行使；第四要以合法方式行使權(quán)利。（4分）

2、（1）魯勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。（4分）

（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對的。我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。（2分）

（3）公民履行法定的義務(wù)：法律鼓勵(lì)的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護(hù)法的好公民。（3分）

3、（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。（2分）

（2）我要求鄧某在全班同學(xué)面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。（3分）

4、（1）媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，媽媽對女兒有教育和監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但私拆女兒的信件是違法的，對女兒的教育方法是不當(dāng)?shù)?。?分）女兒有維權(quán)意識，但一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護(hù)是不對的。（2分）

（2）應(yīng)從平等溝通和認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)兩方面回答（4分）

思想品德八下期中試題（開卷）

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）

1、下列選項(xiàng)中，屬于我國現(xiàn)階段的國家主人的是（）A、被剝奪政治權(quán)利的中國公民 B、擁有中國國籍的外國人

C、工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 D、敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對勢力和敵對分子。

2、我國公民的權(quán)利保障體制的核心是（）A、中華人民共和國刑法 B、立法保障 C、中華人民共和國憲法 D、司法保障

3、為完成語文老師的古詩聽寫任務(wù)，在中午午休時(shí)，王琳同學(xué)在宿舍里大聲朗誦古詩，舍友多次提醒，她卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉”。王琳同學(xué)的觀點(diǎn)是（）

A、錯(cuò)誤，因?yàn)楣癫坏脼E用權(quán)利和自由 B、正確，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)具有一致性

C、錯(cuò)誤，因?yàn)樗址噶松嵊训碾[私權(quán) D、正確，因?yàn)槲覈裣碛惺芙逃臋?quán)利

4、下列屬于我國公民的基本權(quán)利是：①平等權(quán) ②姓名權(quán) ③宗教信仰自由 ④榮譽(yù)權(quán) ⑤隱私權(quán) ⑥依法納稅 ⑦人身自由權(quán)利 ⑧保守國家秘密 ⑨政治權(quán)利和自由（）

A、②④⑤⑦ B、①③⑦⑨ C、①②⑥⑦ D、③④⑦⑧

5、我們享有的權(quán)利需要來自家庭學(xué)校、社會(huì)、他人的保障，否則權(quán)利就可能會(huì)落空。其中最重要、最有效的保障是（）A、立法保障 B、社會(huì)保障 C、法律保障 D、學(xué)校保障

6、任何享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須忠實(shí)履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為：①積極實(shí)施法律所提倡的有利于社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的行為 ②法律要求做的，都必須去做 ③法律禁止做的都堅(jiān)決不做 ④只履行法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)（）

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

7、在我國，既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體的是（）A、農(nóng)民 B、人民 C、公民 D、國民

8、在某城區(qū)發(fā)生一起搶劫事件，當(dāng)時(shí)有兩位民警在執(zhí)勤，可兩人對發(fā)生的事卻無動(dòng)于衷。這兩位民警的行為是（）

A、錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄兙芙^做憲法和法律規(guī)定做的事

B、正確的，這是自我保護(hù)的需要

C、雖然錯(cuò)誤，但是依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

D、正確的，這體現(xiàn)法律禁止的，我們堅(jiān)決不做的道理。

9、下列說法正確的是（）

A、被剝奪政治權(quán)利的人不履行任何義務(wù) B、道德義務(wù)和法律義務(wù)是緊密相聯(lián)的 C、權(quán)利就是義務(wù)

D、只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，是法律鼓勵(lì)做的。10、2002年6月8日凌晨1時(shí)許，張家川縣公安局偵查員張某受命與其他公安干警在平?jīng)鍪芯胁朵N贓車案件中的嫌疑人陳某等人時(shí)，為防止嫌疑人駕車逃跑，張某在開槍射擊車輛輪胎時(shí)，一槍射進(jìn)車內(nèi)，致使駕駛該車的陳某中彈，經(jīng)搶救無效死亡。張某的行為（）

A、正確，是依法行使職權(quán)的行為

B、錯(cuò)誤，未經(jīng)他人允許就傷害他人的生命健康權(quán) C、錯(cuò)誤，因?yàn)榍址噶怂说纳】禉?quán) D、正確，是為了防止嫌疑人逃跑 11、2007年4月11日，云南瀘西縣舊城鎮(zhèn)躍進(jìn)煤礦在進(jìn)行系統(tǒng)改造維修時(shí)發(fā)生瓦斯爆炸事故，事故造成5名維修工人遇難，1名維修工人受傷。在礦難中，礦工的受到侵犯（）

A、生命健康權(quán) B、人身自由權(quán)

C、名譽(yù)權(quán) D、姓名權(quán) 12、2007年3月20日、22日，河南省南陽市中級人民法院的法官前往湖北荊門市屈家

嶺管理區(qū)農(nóng)業(yè)銀行，依法對價(jià)值370萬元的被執(zhí)行款進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行時(shí)，曾兩次遭到了當(dāng)?shù)囟嗳藲颉Ｄ壳?，荊門公安機(jī)關(guān)已對打傷警察的四人進(jìn)行了行政拘留。最高法院也責(zé)令湖北省嚴(yán)查此事，緝拿行兇嫌犯。對此，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A、傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。

B、我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù) C、未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù) D、公民的生命健康權(quán)是法律的保護(hù)。

13、下列選項(xiàng)中屬于精神性人格權(quán)的是（）A、人身自由權(quán) B、姓名權(quán) C、人格權(quán) D、生命健康權(quán) 14、2001年7月30日，深圳市龍崗區(qū)韓資企業(yè)寶洋產(chǎn)業(yè)制品廠僅憑懷疑有人偷竊工廠物資，對56名女工實(shí)行長達(dá)1個(gè)多小時(shí)的搜身。這是（）A、工廠提高效率的方法 B、侵犯公民隱私權(quán)的違法行為 C、法律、法規(guī)允許的行為 D、侵犯公民人身自由權(quán)利的違法行為

15、陳堂發(fā)是南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院的一名副教授，2005年9月，他在家中用自己的實(shí)名在網(wǎng)上搜索自己的文章時(shí)，一個(gè)叫“長套襪”的網(wǎng)頁一下子閃了出來，網(wǎng)頁的內(nèi)容提示中出現(xiàn)了 “陳堂發(fā)”3個(gè)字，名字后面有流氓等字句。點(diǎn)開這個(gè)“長套襪”，陳堂發(fā)發(fā)現(xiàn)這原來是中國博客網(wǎng)上的一個(gè)網(wǎng)頁，在這個(gè)網(wǎng)頁的一篇名曰《爛人爛教材》的博客日志里，博客主人“K007”對他進(jìn)行了指名道姓的辱罵，諸如什么“猥瑣人”、“流氓”、“爛人爛教材”等。博客主人“K007”的這一行為（）

A、是違法的，侵犯了陳教授的名譽(yù)權(quán)。B、正確的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)

C、是違法的，侵犯了陳教授的榮譽(yù)權(quán) D、是違法的，侵犯了陳教授的姓名權(quán)

16、下列選項(xiàng)中，正確的認(rèn)識是（）

A、唐某偷看別人的日記，將日記中的內(nèi)容向班上同學(xué)傳播 B、人人都有隨意變更自己的姓名的權(quán)利 C、王磊私拆同學(xué)的信件，并將郵票占為已有

D、人們有權(quán)在自己的名譽(yù)受到侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任

17、在公民的人格權(quán)中，屬于核心地位的權(quán)利是（）A、人格尊嚴(yán)權(quán) B、穩(wěn)私權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、生命健康權(quán)

18、下列選項(xiàng)中正確的是（）A名譽(yù)權(quán)就是榮譽(yù)權(quán)

B生命健康權(quán)是人格尊嚴(yán)權(quán)的集中體現(xiàn) C肖像權(quán)是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn) D公民依法享有社會(huì)聲譽(yù)的權(quán)利是名譽(yù)權(quán)

19、當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性越大，因此我們必須高度重視對（）

A、個(gè)人隱私的保護(hù) B、榮譽(yù)權(quán)的保護(hù) C、教育權(quán)的保護(hù) D、合法財(cái)產(chǎn)的保護(hù) 20、下列屬于侵犯個(gè)人隱私權(quán)的有（）

A、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，道聽途說、加油添醋詆毀他人

B、學(xué)校把學(xué)生成績粘貼在教室里以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)C、公安機(jī)關(guān)依法調(diào)查犯罪嫌疑人的檔案

D、某照相館未經(jīng)小剛同意，擅自將其照片置于櫥窗里，作為廣告宣傳品

二、判斷題（每題1分，共12分）

21、人權(quán)能夠得到尊重和保障是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。（）

22、由于憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。（）

23、我國是人民階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。（）

24、人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利（）

25、只有做出法律所禁止的行為才是違法行為。（）

26、自覺履行公民義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的具體表現(xiàn)。（）

27、憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。（）

28、任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵犯生命權(quán)的行為。（）

29、法定義務(wù)是由國家憲法和法律規(guī)定的，道德義務(wù)是國家法律規(guī)定的。（）30、人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。（）

31、盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的唯一表現(xiàn)。（）

32、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定（）

三、簡答題（共26分）

33、在思想品德教學(xué)討論活動(dòng)中，有同學(xué)認(rèn)為 “公民是國家的主人，公民和人民是一回事”，如果你作為其中的一員，你將怎樣參與討論？（5分）

34、馬克思說“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。請應(yīng)用所學(xué)知識談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

35、從2006年7月11日至8月10日，84名十幾歲的河南省柘城籍初中生在浙江省寧波市一家食品廠車間內(nèi)剝葡萄，這些初中女生最小的不過12歲。每天卻承擔(dān)著十五六個(gè)小時(shí)的繁重勞動(dòng)，由于葡萄水酸性的腐蝕，她們的雙手都不同程度地潰爛。8月13日，《中國法治報(bào)道》播出，共有84名河南省柘城市的中學(xué)生被有關(guān)部門解救出來。試分析為什么法律禁止使用童工？（5分）

36、去年十月，某縣教育局把當(dāng)年的中考單科狀元名單和照片分發(fā)并粘貼在各校的宣傳欄上，某家長看后，認(rèn)為該行為侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)，應(yīng)該及時(shí)停止。你認(rèn)為某縣教育局是否侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)？并說出你的理由。（5分）

37、一天，王明的媽媽將他叫到跟前，拿出一封信問：“孩子，告訴媽媽，阿霞是誰？她為什么總寫信給你？”王明看到已經(jīng)撕開的信嚷道：“媽媽，你怎么拆我的信？你侵犯了我的隱私”。媽媽心平氣和地回答：“我還不是為你好！快要中考了，你可不能分心呀！”

(1)王明的媽媽為什么要拆他的信？（2分）

(2)對王明的媽媽的做法加以評價(jià)。（3分）

四、材料分析題（共22分）

38、某班班長蔡某因嫉妒同班的學(xué)習(xí)委員張某，用手機(jī)偷拍了張某在浴室內(nèi)的許多生活照片，在同學(xué)中傳看，甚至在大庭廣眾之下嘲笑、挖苦張某，張某感到很痛苦。（1）蔡某的行為侵犯了張某的哪些權(quán)利？（2分）（2）分析蔡某的行為有哪些危害？（4分）

（3）作為同班同學(xué)，你認(rèn)為張某應(yīng)該怎么辦？（4分）

39、材料一 《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅?！?/p>

材料二 《中華人民共和國刑法》規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。

（1）上述材料說明了說明道理？（4分）

（2）應(yīng)用所學(xué)知識，與同學(xué)交流你所知道侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（4分）（3）當(dāng)你的隱私權(quán)被非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣維護(hù)？（4分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）

1-5 C C A B C 6-10 B C A B C 11—15 A C B D A 16—20 D A D A B

二、判斷題（每題1分，共12分）

21、√

22、×

23、×

24、√

25、×

26、√

27、√

28、√

29、× 30、√

31、×

32、√

三、簡答題（共26分）

33、（5分）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）因?yàn)槎叩母拍畈煌?，公民是法律概念，人民是政治概念；范圍不同，公民比人民范圍大，公民包括全體社會(huì)成員，而依法被剝奪政治權(quán)利的人和敵對分子不屬于人民，所以這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（4分）

34、（6分）答：我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，公民的權(quán)利和義務(wù)不是分離的，而是一致的、相互依存的。所謂“無義務(wù)的權(quán)利”，就是公民享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)，享受什么樣的權(quán)利，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享有權(quán)利不履行義務(wù)的特殊公民存在。所謂“無權(quán)利的義務(wù)”就是公民履行了義務(wù)就應(yīng)享有權(quán)利，履行義務(wù)是享有權(quán)利的需要，是實(shí)行權(quán)利的保障，不允許只履行義務(wù)不享受權(quán)利。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

35、（5分）答：因?yàn)槲闯赡耆俗鳛樯鐣?huì)中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人工（已滿16周歲未滿18 周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。未成年人正處于長身體、求學(xué)識、立志向的人生成長階段，身體未定型、心智尚嫩、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、自護(hù)能力差。一旦當(dāng)童工，惡劣的勞動(dòng)條件和有職業(yè)危險(xiǎn)的工作環(huán)境將會(huì)嚴(yán)重侵害其生命安全和身體健康；因誤工輟學(xué)，也會(huì)使其終止本應(yīng)接受的義務(wù)教育。

36、（5分）答：我認(rèn)為該縣教育局沒有侵犯學(xué)生的肖像權(quán)。因?yàn)樵摻逃植皇且在A利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民的肖像權(quán)，是正當(dāng)、合法的。當(dāng)然，如果能夠事先征得學(xué)生本人同意則更為恰當(dāng)。37(1)（2分）答： 因?yàn)橥趺鞯膵寢岅P(guān)心他，擔(dān)心他由于年齡小，做出早戀這樣的事，影響學(xué)業(yè)。

(2)（3分）答：王明的媽媽出自好心，是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，但她侵害王明的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。

四、材料分析題（共22分）

38（1）（2分）答：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)

（2）（4分）答：蔡某的行為是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（3）（4分）答：張某可以和蔡某協(xié)商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉；可以向老師反映，請求老師幫助；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

39、（1）（4分）答：上述材料說明了隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得違反法定程序非法搜查。（2）（4分）答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

（3）（4分）答：運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

八下期中測評

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1．中華人民共和國的一切權(quán)力屬于公民。（）

2．我國公民享有廣泛的自由和權(quán)利。也就是說，我們“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”。（）

3．依法納稅是我們的道德義務(wù)。（）

4．法律要求做的，我們爭取去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。（）5．在公民的人身權(quán)中，居于首要地位的是名譽(yù)權(quán)。（）

6．我們不僅要珍愛自己的生命，而且要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康。（）7．良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。品行優(yōu)良者總能受到相應(yīng)的客觀評價(jià)。（）8．未滿18周歲的未成年人更改姓名，須征得其監(jiān)護(hù)人的同意。（）

9．隱私權(quán)受法律保護(hù)，因此任何人在任何情況下都不得公開他人的隱私。（）10．當(dāng)個(gè)人隱私與公共利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)首先尊重個(gè)人的隱私權(quán)。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號內(nèi)。）11．在我國，人民是國家的主人，下列屬于現(xiàn)階段人民范疇的是（）

①全體公民②工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者③社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者④擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者 A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 12．下列人員屬于中國公民的是（）①具有中國國籍，被剝奪了政治權(quán)利的人

②長期居住在中國的美籍華人 ③我國超計(jì)劃生育的“黑娃” ④旅居國外的華僑

A． ①③④B． ①②③C． ①②④D． ②③④

13．從縱向看，權(quán)利伴隨我國公民的一生；從橫向看，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，我國公民都享有權(quán)利和自由。這表明我國公民的權(quán)利具有（）A．平等性B．真實(shí)性 C．廣泛性D．對等性

14．公民在行使權(quán)利時(shí)要做到（）

①尊重他人的權(quán)利②以自己喜歡的方式行使③不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益④在法律允許的范圍內(nèi)行使

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 15．下列行為屬于履行我國公民的法定義務(wù)的是（）①八年級學(xué)生小林勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異 ②大學(xué)生小王響應(yīng)國家號召，應(yīng)征入伍 ③小紅為希望工程捐款

④中國青年強(qiáng)烈抗議日本右翼分子否認(rèn)侵略歷史 A． ②③④B． ①②④C． ①②③D． ①③④

16．在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國政府又對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明（）A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) C．公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

D．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的 17．下列屬于我國公民必須履行的義務(wù)有（）

①成年子女贍養(yǎng)父母②依法納稅③接受義務(wù)教育④講普通話 A． ①②④B． ②③④C． ①②③D． ①③④ 18．以下屬于法律鼓勵(lì)我們做的是（）

①從事義務(wù)勞動(dòng)②保護(hù)環(huán)境③努力進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)④依法服兵役 A． ①②B． ①③C． ②④D． ③④

19．張某飼養(yǎng)的狗咬傷了李某的孩子，這是侵犯了公民的（）A．生命健康權(quán)B．肖像權(quán)C．姓名權(quán)D．隱私權(quán)

20．小君丟失了復(fù)讀機(jī)，他懷疑是同學(xué)小李所竊，便強(qiáng)行搜查小李本人和其書包，被班長及時(shí)制止。班長制止小君是因?yàn)樗男袨榍址噶诵±畹模ǎ〢．生命健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．榮譽(yù)權(quán)

21．宋某家住四樓，某日突刮大風(fēng)，刮倒他家陽臺上的花盆，正好砸在行人華某的頭上，其前額被砸出血。宋某當(dāng)時(shí)不在家。對宋某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任有下列幾種說法，正確的是（）

A．不用負(fù)責(zé)，因?yàn)樘旃物L(fēng)非人力所為

B．要負(fù)責(zé)，因?yàn)樗文彻室獍鸦ㄅ璺旁陉柵_上，他有作案動(dòng)機(jī) C．不用負(fù)責(zé)，因?yàn)樗文巢辉诩?/p>

D．要負(fù)責(zé)，因?yàn)榍址噶巳A某的生命健康權(quán) 22．下列屬于侵犯公民生命健康權(quán)的是（）A．司法機(jī)關(guān)依法判處犯罪分子死刑

B．嚴(yán)厲打擊破壞國家安全和統(tǒng)一的敵對分子 C．歹徒當(dāng)眾持槍行兇，路人在制止過程中將其打

傷

D．造紙廠違法操作，污染居民區(qū)的水源，使居民中毒 23．右圖中教師的行為（）

A．履行了教師的職責(zé)B．維護(hù)了教學(xué)秩序 C．侵犯了該同學(xué)的人格尊嚴(yán) D．維護(hù)了其他同學(xué)的合法權(quán)益

24．某校學(xué)生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表，于是在校內(nèi)逢人就說劉某是小偷，以后對他要防著點(diǎn)。后經(jīng)查實(shí)，韋某的手表是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的（）A．名譽(yù)權(quán)B．人身自由權(quán)C．生命健康權(quán)D．榮譽(yù)權(quán) 25．右邊漫畫中這位偷看他人信件的青年侵犯了他人的（）①姓名權(quán)②隱私權(quán)③人身自由權(quán)④通信自由和通信秘密 A． ②④B． ①②C． ③④D． ①④ 26．下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A．在新聞報(bào)道中使用國家領(lǐng)導(dǎo)人的照片 B．在尋人啟事上使用失蹤者的相片

C．未經(jīng)本人同意，用其肖像制作游戲拼圖并出售 D．購買印有某明星肖像的掛歷

27．下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）

A．小盧的繼父劉某強(qiáng)迫他改姓劉，小盧不從，繼父經(jīng)常以各種借口打罵他 B．洪某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭吵，這天洪某又當(dāng)眾辱罵陳某 C．常某偷看別人的日記后，將其內(nèi)容公開 D．某報(bào)紙對某明星的偷稅漏稅事實(shí)進(jìn)行點(diǎn)名報(bào)導(dǎo)

28．李某以替同學(xué)捎信為由，從傳達(dá)室拿走本班多名同學(xué)的信件，剪取郵票并拆看信件，然后銷毀，還向別的同學(xué)泄露信中的秘密。李某的行為（）

①屬于違法行為②侵犯了公民的隱私權(quán)③侵犯了公民的通信自由和通信秘密④是不道德的行為但并未違法

A． ②③④B． ①②③C． ①③④D． ①②④

29．玲玲收到好朋友瑩瑩的電子郵件，瑩瑩請玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把好朋友的事告訴了其他同學(xué)，瑩瑩得知后非常氣憤。這件事給我們的啟示是（）①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖 ②尊重他人的隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識 ③不要把自己的秘密告訴任何人 ④要學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流

A． ①②④B． ①②③C． ①③④D． ②③④ 30．下列行為屬于不尊重他人隱私權(quán)的是（）A．報(bào)紙介紹某位先進(jìn)工作者，刊登他的工作簡歷 B．警方對犯罪嫌疑人的住宅進(jìn)行監(jiān)視 C．進(jìn)他人房間先敲門

D．某網(wǎng)站將其注冊會(huì)員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司

三、辨別分析（辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。）

31．在一個(gè)比較繁忙的渡口，每當(dāng)渡船快要靠岸的時(shí)候，從事摩托車載客生意的徐濤便把摩托車開到旅客進(jìn)出路口的中間，以招徠生意。這種情形正好被路過的馬云拍成照片寄給了報(bào)社，希望通過輿論來譴責(zé)這種妨害交通的行為。而徐濤則指責(zé)馬云侵犯了他的肖像權(quán)。徐濤的指責(zé)對嗎？為什么？

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）

32．材料一：某市在近30個(gè)政府部門和相關(guān)行業(yè)開展了“人民群眾滿意不滿意”萬人評議活動(dòng)。很多單位都在顯著位置設(shè)置了“萬人評議箱”，廣泛收集人民群眾反映的問題，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督。廣大人民群眾積極參與此項(xiàng)民主評議活動(dòng)。材料二：有人認(rèn)為，“參加這次評議活動(dòng)，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，這是我的權(quán)利和自由?！?/p>

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識回答下列問題。

（1）市民參加萬人評議活動(dòng)，是行使了法律規(guī)定的什么權(quán)利？（2）你認(rèn)為材料二的觀點(diǎn)正確嗎？請說明理由。

（3）我們應(yīng)如何加強(qiáng)公民意識，做一個(gè)具有法制觀念的好公民？ 33．分析下列漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題：

圖一：截逃

圖二：推倒 圖三：護(hù)身符

（1）漫畫中的做法有利于保障公民享有哪些權(quán)利？

（2）結(jié)合圖一，運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)法律知識，分析說明“逃跑”行為的違法性。34．材料一：據(jù)調(diào)查，自殺已成為未成年人的第一死因，近兩年青少年自殺有明顯的低齡化趨勢。青少年的自殺行為，往往是在情緒激動(dòng)的情況下偶發(fā)的，在遇到突發(fā)困難時(shí)毫無應(yīng)急能力，第一個(gè)念頭就是用自殺來逃避現(xiàn)實(shí)。還有一些未成年人有盲從心理，看到電視連續(xù)劇里有些角色可以死而復(fù)生，也模仿尋死??

材料二：一個(gè)流浪漢在一次交通事故中身受重傷，被送往醫(yī)院搶救，大夫以為該患者已死亡，于是將傷者送往太平間。沒有想到該患者卻沒有死亡！等第二次進(jìn)行搶救時(shí)，傷者不治身亡。

（1）上述兩則材料共同說明了哪一項(xiàng)權(quán)利受到了漠視？（2）看了這兩則材料，你有何感想？

35．材料一：據(jù)報(bào)載，77歲的陜北老漢常某因《鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇》雜志社未經(jīng)同意擅自刊登他的照片，在北京提起訴訟，結(jié)果獲得了部分賠償。

材料二：李某和馮某是門對門的鄰居，平時(shí)兩人關(guān)系不太和睦。李某為了報(bào)復(fù)，捏造事實(shí)并張貼大字報(bào)，致使馮某名譽(yù)受損。據(jù)此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)。

（1）上述材料

一、材料二中公民的什么權(quán)利受到侵害？（2）你從中得到了什么啟示？ 36．景區(qū)探頭侵犯游客隱私

2005年11月5日《今日早報(bào)》報(bào)道，浙江省的一些山頭將安裝用于監(jiān)視火情的30~50倍的攝像探頭。今后3年內(nèi)，全省93個(gè)有防火任務(wù)的縣（市、區(qū)），包括杭州北高峰、吳山、翁家山、云棲等各個(gè)山頭都要安裝探頭。森林公安部門最近在永康大山頭、白云山、背門山等18個(gè)山頭安裝了30~50倍的攝像探頭。據(jù)悉，管理人員能非常清楚地看到離探頭200米之內(nèi)的各種情況，包括游客的舉動(dòng)。這種探頭對防止火災(zāi)很管用，一旦出現(xiàn)冒煙或者火光，森林防火人員當(dāng)即就能發(fā)現(xiàn)。對這一舉措，眾人議論紛紛，形成了以下兩種觀點(diǎn)。

反對者：山上裝探頭感覺怪怪的。杭州一位大四學(xué)生小張說：“要是裝了攝像探頭，我就再也不爬山了。想到自己的一舉一動(dòng)都暴露在別人的眼皮底下。讓人感覺怪怪的。”杭州市民王先生一邊數(shù)著北高峰的石階一邊告訴記者，他每星期都要爬山，他無法接受山上裝攝像探頭這樣的事實(shí)。

贊成者：裝探頭有助于保障安全。晨練的項(xiàng)大伯看到了裝探頭的另一個(gè)好處：“有了監(jiān)控，壞人就不敢上山，早鍛煉安全多了。”30歲的袁小姐偏愛爬山，她建議公安部門是否可以

考慮其他的監(jiān)控方法。森林公安部門表示，即使探頭拍到人們的一些隱私行為，也不會(huì)宣傳。

（1）你認(rèn)為裝探頭有沒有侵犯公民的隱私權(quán)？請說說你的理由。（2）請你為景區(qū)防火出幾個(gè)好點(diǎn)子。

五、探究體驗(yàn)

37． 2006年4月，共青團(tuán)中央下發(fā)通知，要求各級團(tuán)組織在5月集中開展“我與祖國共奮進(jìn)──踐行社會(huì)主義榮辱觀志愿服務(wù)月”主題活動(dòng)。某校901班團(tuán)支部響應(yīng)中央的號召，開展了以下活動(dòng)。

活動(dòng)一：“以服務(wù)人民為榮”──助老助殘獻(xiàn)愛心 活動(dòng)二：“以遵紀(jì)守法為榮”──履行義務(wù)我先行 ??

運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）志愿者通過“活動(dòng)一”主要踐行了哪些社會(huì)公德？

（2）“活動(dòng)二”要求我們自覺履行義務(wù)。請列舉兩條公民的基本義務(wù)。

（3）對中學(xué)生開展志愿服務(wù)月活動(dòng)，一些同學(xué)持反對意見。如果你是正方，請針對反方的下述觀點(diǎn)，寫一段簡要的辯詞。

反方：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，搞志愿服務(wù)影響學(xué)業(yè)，不利于自身發(fā)展。

（友情提示：可選擇一個(gè)角度論證自己的觀點(diǎn)，如道德義務(wù)和法定義務(wù)的關(guān)系、履行道德義務(wù)的重要性、青少年的自身發(fā)展等。）

38．走近法庭──

【案情回顧】劉大軍，某校九年級學(xué)生，對起綽號侮辱他的丁小明一直耿耿于懷。2006年2月27日，劉大軍想去游戲廳玩，但沒有錢，便向丁小明索要，遭到拒絕。于是，在放學(xué)回家的路上毆打了丁小明，致其重傷。（本案例中的人物均為化名。）運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）劉大軍侵犯了丁小明的什么權(quán)利？（2）張同學(xué)對丁小明的看法正確嗎？為什么？

（3）你能從王老師的話中獲得哪些啟示？ 參考答案

一、明辨是非

1． ×2． ×3． ×4． ×5． ×6． √7． ×8． √9． ×10． ×

二、最佳選擇

11． B12． A13． C14． D15． B16． C17． C18． B19． A20． B21． D22． D23． C24． A25． A26． C27． A28． B29． A30． D

三、辨別分析

31．徐濤的指責(zé)不對，公民享有肖像權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，但在行使權(quán)利的時(shí)候，負(fù)有不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利的道德義務(wù)和法定義務(wù)。徐濤把摩托車開到旅客進(jìn)出路口的中間以招徠生意是妨害交通的行為，應(yīng)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)和法律的制裁。當(dāng)然，馬云的行為也有不妥之處，如對照片作一些技術(shù)處理可能會(huì)更好些。

四、閱讀思考

32．（1）監(jiān)督權(quán)和批評建議權(quán)。（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對自由。公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。否則要負(fù)法律責(zé)任。（3）我們要增強(qiáng)公民意識，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利。在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人權(quán)利，不損害國家的、社會(huì)的、集體的利益，并在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使。

33．（1）圖一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（或勞動(dòng)權(quán)）；圖二，受教育權(quán)（或文化教育權(quán)利）；圖三，生命健康權(quán)。

（2）首先，我國公民享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)應(yīng)是統(tǒng)一的。我國憲法規(guī)定，任何公民享

第四篇：八年級下冊思想品德期中試題

八年級下冊思想品德期中試題

9、臺灣已故著名女作家三毛在年少讀書時(shí)因數(shù)學(xué)成績差，有一次數(shù)學(xué)老師把她叫上講臺，然后在她臉上用紅筆畫了個(gè)大大的“0”。數(shù)學(xué)老師的行為嚴(yán)重侵犯了三毛的：

A、人身自由權(quán)B、生命健康權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、受教育權(quán)10、2010年3月28日，山西省華晉焦煤王家?guī)X煤礦碟子溝項(xiàng)目部發(fā)生一起透水事故，造成153人被困井下。最終115人獲救，38人遇難。這說明公民的什么權(quán)利受到了侵害：

A、人身自由權(quán)B、受教育權(quán)C、生命健康權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)

11、為貶低他人而取綽號的行為侵犯了公民的：A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、肖像權(quán)D、健康權(quán)。

12、為泄私憤而詆毀他人的行為：

①違反我國公民行使自由和權(quán)利時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條總原則②是侵犯公民人格尊嚴(yán)的行為③是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)④是不道德的，但并不違法

A、①②B、③④C、①③D、②④

13、初二學(xué)生小王說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上，不想上就不上。”這種說法：A、是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B、符合我國《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定C、割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性D、強(qiáng)調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系。

14、受教育者最主要的義務(wù)是：A、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度B、遵守法律、法規(guī)

C、遵守學(xué)生日常行為規(guī)范D、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

15、一個(gè)私營企業(yè)老板雇用了正在上學(xué)的中小學(xué)生，讓他們退學(xué)為其工作。這位老板的行為：①違反《教育法》的規(guī)定②違反《義務(wù)教育法》的規(guī)定③違反《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定④侵犯了公民的受教育權(quán)A、①②B、②③④C、①②④D、①②③④

16、高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了，后來才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。劉某憤然將張某告上了法院，因?yàn)閺埬城址噶怂模?/p>

①受教育權(quán)②姓名權(quán)③名譽(yù)權(quán)④肖像權(quán)A、①②B、①④C、②③D、③④

17、某校初一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本班學(xué)生所為，在查無實(shí)據(jù)的情況下，讓同學(xué)們投票選“小偷”。這種做法：A、能夠迅速有效地解決問題B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、保護(hù)了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D、是同違法行為作斗爭的有效手段

18、下列選項(xiàng)中既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)的是：①勞動(dòng)②受教育③依法納稅④宗教信仰自由A、①②B、②③C、③④D、①④

19、任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，這說明我國公民法律享有：A、真實(shí)性B、平等性C、廣泛性D、一致性20、張某明知在商店購買了劣質(zhì)商品，也沒有去索賠。這說明：

①張某的法制意識淡?、跈?quán)利是可以放棄的③公民履行義務(wù)的意識不強(qiáng)④權(quán)利的實(shí)現(xiàn)不能脫離社會(huì)而存在A、①③B、②④C、①②D、③④

21、個(gè)人隱私里包含兩種最忠實(shí)的守護(hù)是：Α、責(zé)任與法律B、責(zé)任與信譽(yù)C、責(zé)任與保護(hù) D、人格與尊嚴(yán)

22、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是：

①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)②小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近地區(qū)有一個(gè)黑網(wǎng)吧③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)④小梅督促做生意的父親及時(shí)繳納稅款

A、①②B、②③C、③④D、①④

23、國家規(guī)定，所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。這體現(xiàn)了義務(wù)教育的哪一特點(diǎn)：A、公益性B、統(tǒng)一性C、強(qiáng)制性D、免費(fèi)性

24、某同學(xué)楊某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言。楊某侵犯了其同學(xué)的：

①肖像權(quán)②隱私權(quán)③生命健康權(quán)④名譽(yù)權(quán)A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

二、非選擇題：（注意:凡遇到方法問題,至少需要三種。共52分）

26、（共12分）材料

一、2010年3月23日7時(shí)20分左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生，其中6名孩子已經(jīng)死亡，7名孩子受傷。受傷孩子目前正在南平中醫(yī)院和市立醫(yī)院全力搶救，暫時(shí)沒有生命危險(xiǎn)。目前該學(xué)校已經(jīng)停課，孩子們已被家長領(lǐng)回家。目前行兇者鄭民生已被警方拘捕。

材料

二、2010年4月14日7時(shí)49分，在青海玉樹縣發(fā)生7.1級地震，至19日凌晨，已造成1706人遇難，12128人受傷。胡錦濤總書記指出，要盡最大努力搶救被困人員，只要還有一線希望，就要下百倍努力。

請回答：（1）想一想：胡錦濤總書記指出，要盡最大努力搶救被困人員，只要還有一線希望，就要下百倍努力。這說明了國家保護(hù)公民的什么權(quán)利？（2分）

（2）結(jié)合材料一，談?wù)勀闵磉呌心男┌踩[患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？（4分）

（3）你認(rèn)為怎樣才能有效減少校園安全事故的發(fā)生？（至少三個(gè)方面，6分）

（4）請你設(shè)計(jì)一條校園安全的警示語。（2分）

27、（共12分）八年級（1）班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下組成一個(gè)調(diào)查小組，對某校初中學(xué)生沒有履行“義務(wù)教育”這個(gè)法定義務(wù)的情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：

輟學(xué)原因 迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲 家庭生活困難 父母離異 合計(jì)人數(shù)人數(shù)7人1人2人10人

（1）為保證調(diào)查順利進(jìn)行，他們需要準(zhǔn)備哪幾部法律的相關(guān)知識？請至少寫出2部。（2分）

（2）作為一名調(diào)查者，你想對這些輟學(xué)的同學(xué)說些什么？（提示：請運(yùn)用相關(guān)法律知識）（6分）

（3）針對輟學(xué)原因，請你給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政府部門各提一條建議（建議要求具體，要有針對性）。（4分）

28、（共10分）小明的爸爸媽媽都下崗了。爸爸因?yàn)橛幸患贾L,在一家私營企業(yè)找到了工作,可工作半年卻拿不到一分工資,多次催討仍然無效;媽媽因?yàn)橐粺o文化二無技術(shù),而且體力也不好,連跑了好幾個(gè)企業(yè)都沒人要, 費(fèi)盡周折才找到工作，又因上班遲到，工作時(shí)走神、出差錯(cuò)，不到一個(gè)月就遭到老板的辭退。只好在家里當(dāng)起了“專職”的家庭主婦。??今天，老師把小明家的“煩惱”告訴同學(xué)們，請大家為他排憂解難。

⑴針對小明爸爸的遭遇,請你幫他想辦法討回工資。（至少三種方法，6分）

（2）小明媽媽的求職經(jīng)歷，對我們這些未來的勞動(dòng)者有何啟示？（4分）

29、（共10分）小麗和小芳是同班同學(xué)。有一天，小麗戴的一塊名牌手表丟了。她懷疑是小芳偷的，在沒有任何證據(jù)的情況下，小麗根據(jù)自己的猜測，在學(xué)校里到處散布“小芳是小偷”之類的言論。許多同學(xué)信以為真，在小芳背后議論紛紛，甚至于說一些難聽的話。小芳感到沉重的心理壓力，并因長期的心理壓抑，患上了嚴(yán)重的精神抑郁癥。后來小麗的手表在自己家找到了。小芳的父母親將小麗告上法庭。法院裁定小麗侵權(quán)成立，要求小麗公開向小芳賠禮道歉，消除影響，并賠償由此給小芳造成的一切損失。

（1）小麗對法院的裁定不理解，她認(rèn)為言論自由意味著一個(gè)人可以想說什么就說什么，應(yīng)該受到法律的保護(hù)。請你運(yùn)用所學(xué)法律知識向小麗解釋法院的裁定，并說明小麗侵犯了小芳的什么權(quán)利？（6分）

(2)從這件事中，你明白了什么道理？（4分）

30、組合題：（共8分）

（1）選擇配對，請你將下面左右兩邊的內(nèi)容用線連起來：（4分）公民享有的基本權(quán)利依法服兵役和參加民兵組織公民應(yīng)盡的基本義務(wù)公民的人身自由不受侵犯

《未成年人保護(hù)法》保護(hù)適齡兒童、少年的九年義務(wù)教育權(quán)利《義務(wù)教育法》保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（2）分析下列行為侵犯了公民的什么權(quán)利？（4分）

①攝影店擅自將小麗的照片在櫥窗上展示，侵犯了小麗的權(quán)；②父親不同意年滿18周歲的小剛改掉自己的原名，侵犯了小剛的權(quán)；③李某無中生有說朋友杜某中了500萬元的大獎(jiǎng)，侵犯了杜某的權(quán)；④媽媽將同學(xué)給女兒小芳的來信私自拆看，侵犯了小芳的權(quán)。（在空格中填上相應(yīng)的字母A、姓名B、隱私C、肖像D、名譽(yù)）

期中試卷答案

一、精挑細(xì)選（只有一個(gè)正確答案，每題2分，共48分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12C C A C A C A D C C B A14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24C D D A B A B C B A C C

二、學(xué)知明理，基本技能拓展（52分）

26、(1)（1）生命健康權(quán)（2分）（2）校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善；學(xué)生的安全意識和安全知識缺乏；校外勒索：校園暴力等。（4分）

（3）①國家加強(qiáng)法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。②社會(huì)確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。③學(xué)校開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭。（至少三個(gè)方面，6分）（4）“高高興興上學(xué)，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”、“關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力”。（2分）

27、(1)義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法教育法

(2)受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公民必須履行的一項(xiàng)基本義務(wù)。依照法律規(guī)定，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。作為中學(xué)生，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）A、學(xué)校應(yīng)該多開展有關(guān)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)講座，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，認(rèn)識沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害等；開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。B、學(xué)校應(yīng)該開展相關(guān)的心理輔導(dǎo)工作，尤其是對父母離異的學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們自己的責(zé)任，給予學(xué)生更多的關(guān)心、愛護(hù)。C、政府等相關(guān)部門應(yīng)該加大對黑網(wǎng)吧的整頓力度，對現(xiàn)存的網(wǎng)吧進(jìn)行整治，規(guī)范秩序，平時(shí)也加強(qiáng)管理和相關(guān)的巡查監(jiān)督工作。D、政府部門關(guān)心群眾的生活，對生活困難的給予幫助。

28、（1）維權(quán)方法：①與當(dāng)事人協(xié)商；②向他人求助；③向有關(guān)部門求助；④向新聞媒體求助；⑤上訴到人民法院。（2）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)。積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，掌握一技之長，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。②勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。勞動(dòng)者應(yīng)珍惜勞動(dòng)機(jī)會(huì)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德，盡心盡職地完成勞動(dòng)任務(wù)。

29、（1）①我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！雹谖覈梢?guī)定，公民的名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)，禁止非法侵害。③小麗在行使自己言論自由的權(quán)利時(shí)侵犯了小芳的合法權(quán)益（名譽(yù)權(quán)）并造成嚴(yán)重的后果，所以要受到法律的制裁。（2）①公民的合法權(quán)益受法律保護(hù)，任何侵犯公民合法權(quán)益的行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②青少年應(yīng)學(xué)法、知法、守法，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。③青少年應(yīng)提高自我保護(hù)意識和維權(quán)意識。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?？傊?，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。30、組合題：（8分）（1）選擇配對，請你將下面左右兩邊的內(nèi)容用線連起來：（4分）公民享有的基本權(quán)利---公民的人身自由不受侵犯公民應(yīng)盡的基本義務(wù)---依法服兵役和參加民兵組織《未成年人保護(hù)法》---保護(hù)未成年人的合法權(quán)益CABD

第五篇：八年級思想品德下冊期中試題

初二政治期中試題

一、選擇題（以下各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請把正確答案填入括號內(nèi)，每小題3分，共45分）

1、“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望??”家之所以讓人如此眷戀，是因?yàn)椋ǎ偌抑械臏厍?，父母的關(guān)愛，使我們茁壯成長

②家是一個(gè)充滿親情、充滿快樂的地方

③家庭生活中有很多驚天動(dòng)地的大事

④家人們平等相處，相互關(guān)愛，讓我們感到溫暖和幸福

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2、下列同學(xué)的話中，不能體現(xiàn)對父母的理解、關(guān)心的有（）①“媽媽只需要我好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不需要我做什么別的事。” ②“撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，只要我喜歡的東西就應(yīng)該給我買。” ③“父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊??？” ④“放學(xué)后我就回家，晚了爸爸、媽媽會(huì)擔(dān)心?！?/p>

A．①②③④

B．②④

C．①③④

D．①②③

３、有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心門，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！睘榱朔乐勾鷾系某霈F(xiàn)，我們應(yīng)該（）A.時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的看法，決不讓步

B.只要是父母的話，不管對錯(cuò)都要無條件的接受 C.多從父母的角度進(jìn)行思考，加深彼此間的理解 D.堅(jiān)持讓父母聽從自己的意見

4、肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的我們，熱愛祖國就要（）

①不再讀書，及早就業(yè)，為國家做出貢獻(xiàn) ②維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整 ③熱愛祖國的歷史和文化④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂 ⑤不與外國人交往 A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤

5、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。關(guān)于民族精神的認(rèn)識正確的是（）①中華民族偉大民族精神的核心是自強(qiáng)不息 ②民族精神是中華民族生生不息的力量源泉 ③偉大的民族精神已成為中華民族悠久歷史文化的靈魂和傳統(tǒng) ④勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平是中華民族偉大民族精神的內(nèi)涵

A.②③④ B.①②③ C.①④ D.①②③④

6、新中國成立以來，我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部，保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，大力支援西部少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這說明我國（）A.各民族平等、互助、團(tuán)結(jié)、和諧 B.各民族之間存在差異 C.各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 D.是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家

7、由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式是（）A.與同學(xué)友好相處 B.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng) C.具有主人翁責(zé)任感 D.和社會(huì)上的不良青年結(jié)交

8、科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：寂寞可能是由于基因遺傳造成的，但如果你能夠與其他人接觸，向外擴(kuò)展，參加團(tuán)體并且避免獨(dú)自隔絕，你就可以建立一個(gè)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)。這說明（）A.對于友情，需要我們明智而又慎重的把握 B.知心朋友可以幫助我們解決任何問題 C.不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼 D.開放自我可以建立良好的人際關(guān)系

9、伴隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，越來越多的同學(xué)成為“網(wǎng)民”。在網(wǎng)絡(luò)生活中，我們應(yīng)（）

①正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息 ②過自主的網(wǎng)絡(luò)生活，想干什么就干什么 ③結(jié)交良朋益友，抵

制不良誘惑 ④真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極作用

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

10、“好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)?！边@句格言說明（）

①謙虛恭敬的言行能使人心情愉快 ②傲慢粗魯?shù)难孕袝?huì)導(dǎo)致敵意，惡化關(guān)系 ③對任何人、在任何時(shí)候，我們都應(yīng)笑臉相迎，好言相待 ④是否講究文明禮貌在人際關(guān)系中會(huì)導(dǎo)致不同的后果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11、在下列與人交往的表現(xiàn)中，你不能接受的是（）A.談吐文雅，謙遜和氣 B.待人真誠、親切、熱情 C.落落大方，舉止得體 D.言語粗俗，強(qiáng)詞奪理

12、寬容是一種美德，更是一種境界，下列做法中體現(xiàn)寬容要求的是（）A.無論朋友做什么事，都要竭盡全力的去支持和幫助 B.對朋友的任何過錯(cuò)都不要記掛在心

C.學(xué)會(huì)原諒朋友的無心之舉 D.為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人

13、科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問題各抒己見、相互交鋒，就可以經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是（）A.合作離不開競爭

B.在競爭中合作，會(huì)相互促進(jìn)，共同提高 C.在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系 D.競爭就是許多人在一起討論問題、相互交鋒

14、小紅和小華是好伙伴，他們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中兩人加深了友誼，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這說明（）

①合作能使我們獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識的不足 ②分享并不意味著失去，而是會(huì)使你的人生更豐富多彩 ③合作交流能使我們戰(zhàn)勝一切困難，避免任何挫折 ④合作學(xué)習(xí)有利于提高我們分析問題和解決問題的能力

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

15、據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1901年到1996年，獲諾貝爾獎(jiǎng)?wù)呓?00人，其中300人的成果是合作研究成果，占總數(shù)的2/3以上。這組數(shù)字說明了（）

A.競爭愈是激烈，合作的意識就愈重要，合作是事業(yè)成功的土壤

B.一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)合作之道，必然會(huì)走向孤獨(dú)之途，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑情緒 C.合作與競爭是水火不容的關(guān)系

D.合作比競爭更重要，我們不應(yīng)該競爭，而應(yīng)該合作

二、價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷，并簡要說明理由。每小題8分，共24分）

16、最近，小琳認(rèn)識了一位新朋友，相互之間經(jīng)常通電話。這引起了小琳媽媽的注意，常常教導(dǎo)她要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要煲“電話粥”。為此，小琳與媽媽大吵了一架。判斷：（）理由：

17、班里有幾個(gè)少數(shù)民族同學(xué)，小磊在與他們相處時(shí)，總是非常注意他們的民族風(fēng)俗、生活習(xí)慣，并經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上加以幫助。判斷：（）理由：

18、八年級學(xué)生張華學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但平時(shí)總是趾高氣揚(yáng)，尤其是對一些平時(shí)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)不屑一顧。判斷：（）理由：

三、分析題（第19題6分，第20題10分，第21題15分，共31分）

19、在生活中，我們需要合作，也需要競爭。沒有競爭的地方就像一潭死水，毫無生氣。競爭激發(fā)人的積極性，學(xué)習(xí)中的競爭催人上進(jìn)，市場上的競爭使企業(yè)充滿活力。

請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)?dāng)?shù)母偁幘哂性鯓拥姆e極意義。

20、“首屆齊魯十佳孝心家庭評選”活動(dòng)于2007年12月揭曉，煙臺張璇一家位列其中。張璇的家境是不幸的：媽媽因急性腦出血癱瘓?jiān)诖?；深受打擊的爸爸得了抑郁癥，多次想自殺。年僅10歲的小女孩張璇，用稚嫩的身軀扛起了這個(gè)傷痕累累的家，小張璇努力學(xué)做家務(wù)，買菜、做飯、洗衣、換尿布等，每天都精心照料著自己的父母。

結(jié)合材料及所學(xué)知識回答：

⑴張璇的什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？為什么？

⑵談一談你打算如何向張璇學(xué)習(xí)。

21、路鳴被評為學(xué)校十佳“文明交往之星”，老師想請他為同學(xué)們做一次報(bào)告，談一談文明交往的話題。請你設(shè)想一下，路鳴會(huì)從哪些方面來寫他的發(fā)言稿呢？