第一篇：吉水縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室崗位設(shè)置方案（范文）

吉水住建字〔2018〕11號

吉水縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室崗位設(shè)置方案

為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見〉的通知》（贛辦字〔2008〕17號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

單位機(jī)構(gòu)編制情況：主要職能是負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)建設(shè)檔案的集中統(tǒng)一保管，健全內(nèi)部管理規(guī)章制度。建立標(biāo)準(zhǔn)化管理模式，開展城鄉(xiāng)建設(shè)檔案信息利用與社會服務(wù)工作；系全額撥款股級事業(yè)單位，單位編制數(shù)2。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)2個，名稱分別是：吉水縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室、吉水縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案工作辦公室。

現(xiàn)有人員情況：實(shí)有人數(shù)1人，其中：專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)1人。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)農(nóng)機(jī)事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

為保證單位事業(yè)崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長： 胡弼文 副組長： 劉 杰

成 員： 宋盛華 程婷婷 翟海英

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

1．傳達(dá)國家、省、市有關(guān)崗位設(shè)置管理工作的文件精神，宣傳崗位設(shè)置工作政策，廣泛聽取單位職工的意見和建議；

2．制定本單位崗位設(shè)置方案及具體實(shí)施方案；

3．協(xié)調(diào)和處理崗位設(shè)置工作中出現(xiàn)的各種情況和存在的問題。

四、擬設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置崗位總量2個，其中：專業(yè)技術(shù)崗位2個。主體崗位是專技崗位，占崗位總量的100%。專業(yè)技術(shù)主系列是檔案系列。

專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.中級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。其中：十級崗位1個。

2.初級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。其中：十一級崗位1個。

五、崗位說明書

附件：吉水縣城鄉(xiāng)建設(shè)檔案室專業(yè)技術(shù)崗位崗位說明書(附后)

吉水縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局

2018年4月4日

吉水縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局綜合股 2018年4月4日印發(fā)

第二篇：崗位設(shè)置方案

(上級單位)關(guān)于報送XXXXXXXXXXX

崗位設(shè)置管理方案的報告

人力資源和社會保障局：

XXX市XXXXXXX作為XXXXXX事業(yè)單位，依據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號）和區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會相關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)已完成單位崗位設(shè)置管理方案，經(jīng)XXXXX黨組會議通過并予以上報。

二〇一〇年七月八日

XXX市XXXXXX崗位設(shè)置管理方案

為順利推進(jìn)XXXXXX崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號）精神，結(jié)合區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會相關(guān)文件規(guī)定和本單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位性質(zhì)

XXX市XXXX為武漢市XX區(qū)XXXXX直屬二級事業(yè)單位，于1996年10月23日成立(夏機(jī)編〔XXXX〕XXX號)，屬于自收自支正科級事業(yè)單位，編制X人。主要職責(zé)和任務(wù)是：堅(jiān)持為改革開放和發(fā)展社會生產(chǎn)力服務(wù)，為職工群眾服務(wù)，為推進(jìn)工運(yùn)事業(yè)服務(wù)，以弘揚(yáng)和培育民族精神，滿足職工精神文化需求為目標(biāo)，大力發(fā)展健康向上、豐富多彩、具有時代特征和工會特色的先進(jìn)文化，建立與完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的管理體制和機(jī)制，帶動職工文化事業(yè)的整體發(fā)展，團(tuán)結(jié)動員廣大職工充分發(fā)揮主力軍作用，為全面建設(shè)小康社會做出貢獻(xiàn)。

（二）現(xiàn)有人員情況

單位現(xiàn)有在冊正式工作人員XX人，其中管理人員X人，工勤技能人員X人。管理人員中，正科級X人，副科級X人，科員X人，辦事員（見習(xí)人員）X人；工勤技能人員中，高級工X人，初級工X人。

二、崗位設(shè)置情況

本單位擬設(shè)置崗位X個。其中：管理崗位X個，占71.4％；工勤技能崗位2個，占28.6％。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的71.4％。

(一)管理崗位

擬設(shè)置管理崗位七級崗位1個（正科級），崗位名稱是俱樂部主任；八級崗位1個（副科級），崗位名稱是俱樂部副主任；九級崗位3個（科員）。其中，七級崗位和八級崗位均為單位領(lǐng)導(dǎo)崗位。

(二)工勤技能崗位

擬設(shè)置工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的28.6%，其中四級崗位1個，崗位名稱是中級工；五級崗位1個，崗位名稱是初級工。

三、首次設(shè)崗方案

考慮本單位人員現(xiàn)狀和工作實(shí)際，首次開展崗位設(shè)置時，擬按如下方案設(shè)置崗位：

（一）崗位總量11個。其中，管理崗位9個，工勤技能崗位2個。

（二）管理崗位9個。其中，七級崗位1個，八級崗位2個，九級崗位4個，見習(xí)人員2人（暫不確定崗位等級）。

（三）工勤技能崗位2個。其中：三級崗位（技術(shù)工高級）1個；五級崗位（技術(shù)工初級）1個。

四、組織機(jī)構(gòu)及實(shí)施方法、步驟

（一）崗位設(shè)置管理工作組織機(jī)構(gòu)情況

為加強(qiáng)對XXXX區(qū)XXXX單位崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作順利開展，成立以X（區(qū)XXX黨組書記、常務(wù)副主席）為組長，X（區(qū)XXX副主席）、X（區(qū)XXX紀(jì)檢組長）為副組長，XX（區(qū)總工會XXXX部長），XXX（區(qū)XXXXXXX主任），XXX（區(qū)XXX部長），XXX（俱樂部主任）為成員的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作小組。負(fù)責(zé)制定XXXXX崗位設(shè)置管理實(shí)施意見及

工作方案，明確改革的方法、步驟和具體操作程序，對各階段工作的具體時間提出明確要求，具體督促、實(shí)施完成工作。

(二)崗位設(shè)置實(shí)施工作安排1、2010年6月—7月：學(xué)習(xí)研究崗位設(shè)置有關(guān)文件精神，核實(shí)本單位相關(guān)數(shù)據(jù)，起草崗位設(shè)置方案，經(jīng)主管部門同意后上報方案；

2、2010年7月—8月：崗位設(shè)置方案報市人力資源和社會保障局審批核準(zhǔn)；

3、2010年8月—9月：在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說明書；

4、2010年9月—10月：廣泛聽取單位職工對崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見，并由單位辦公會集體討論通過；

5、2010年10月—11月：組織實(shí)施、競聘上崗；

6、2010年11月—12月：按照管理權(quán)限向人力資源和社會保障部門報送崗位設(shè)置和崗位聘用工作認(rèn)定材料，由人力資源和社會保障部門組織認(rèn)定。

六、需要請示說明的問題

1、由于單位人員數(shù)量較少，結(jié)合XXXXX實(shí)際，各種人員比例最大限度接近于《關(guān)于XXXX自收自支事業(yè)單位崗位設(shè)置的管理指導(dǎo)意見》中所規(guī)定的相應(yīng)比例，考慮管理人員的成長，請適當(dāng)放寬崗位職數(shù)結(jié)構(gòu)比例。

2、崗位結(jié)構(gòu)比例核定后，超過核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例的人員請給予五年的過度期。

附件：

1、崗位設(shè)置方案附表：XXX市事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表、XXX市事業(yè)單位崗位設(shè)置匯總表；

2、機(jī)構(gòu)編制批文（復(fù)印件)

3、領(lǐng)導(dǎo)任職文件(復(fù)印件)

4、XXXXX工改明細(xì)表、方案表。

第三篇：崗位設(shè)置方案

魚化鄉(xiāng)中心校 崗位晉級方案（草案）

根據(jù)《古藺縣學(xué)校及教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》古教發(fā)2009（56）號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

一、使用范圍及對象

我校公辦教師（含2006年7月1日以后退休的人員），均屬于崗位晉級對象。

二、崗位類別設(shè)置

學(xué)校單位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位

“管理崗位”指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。

“專業(yè)技術(shù)崗位”指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

三、專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置

學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級。即正高級一至四級，副高級（中學(xué)高級、高級講師，下同）五至七級，中級崗位八至十級，初級崗位十一至十三級。

小學(xué)高級教師崗位名稱為：XX學(xué)校小學(xué)高級教師一級崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級教師二級崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)于八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)一級教師一級崗位、XX學(xué)校小學(xué)二級教師二級崗位分別對應(yīng)于十一至十二級專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)二級教師、XX學(xué)校小學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)于十三級專業(yè)技術(shù)崗位。

四、專業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例

高級教師崗位五至七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4(五級、六級比例計算時采取去尾法)，中級崗位八到十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3(八級、九級比例計算時采取去尾法)，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5(十一級比例計算時采取去尾法)。

五、崗位基本條件

(一)“各類崗位”都應(yīng)具備的基本條件為：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、基本任職時間條件

五級崗位要在七級崗位任職四年以上，六級崗位要在七級崗位任職二年以上，八級崗位要在十級崗位任職四年以上，九級崗位要在十級崗位任職二年以上。

2、其他條件

2（1）任現(xiàn)職以來考核結(jié)論為合格及以上，未受過紀(jì)律處分，原則上以取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間先后晉升崗位等級。任現(xiàn)職以來，有一年考核結(jié)論為不合格或基本合格的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資；任現(xiàn)職以來，受過紀(jì)律處分的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資。

（2）如果同一職務(wù)任職時間相同者，任現(xiàn)職以來獲得國家級、省級、市級、縣級榮譽(yù)稱號的優(yōu)先。

榮譽(yù)稱號指：勞動模范、特級教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、知名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。本次崗位設(shè)置管理中，其它表彰獎勵和榮譽(yù)稱號不作為優(yōu)先條件。

國家級、省級、市級榮譽(yù)稱號限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級榮譽(yù)稱號限于縣委、縣政府表彰或授予的。

（3）如果同一職務(wù)任職時間相同者，2006年7月1日以來的工作績效（含2006年春季學(xué)期成績）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應(yīng)作為考核量化時，適當(dāng)加分的依據(jù)。

“基本工作量”指：小學(xué)教師每周任課16節(jié)（正課，不含早晚輔導(dǎo)，以下同）、初中教師每周任課14節(jié)、高中教師每周任課12節(jié)。

（4）獲得省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼人員、?。ú浚┘売型怀鲐暙I(xiàn)的專家、中小學(xué)特級教師，在首次聘用時，達(dá)到基本任職時間的，可以直接聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所對應(yīng)的最高等級崗位。

六、其他問題

（一）2006年7月1日以后退休的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員，確定崗位等級工資時，如果達(dá)到規(guī)定的崗位基本任職時間，可以依據(jù)退休前所聘任的職務(wù)和任職時間，確定相應(yīng)崗位等級，與本單位在職教職工同等條 件對待，按確定的崗位等級重新計發(fā)退休費(fèi)。重新計發(fā)的退休費(fèi)，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級工資的時間一致。2006年7月1日以后退休的人員確定崗位等級工資，不占本單位崗位職數(shù)。

（二）任現(xiàn)職以來，請假時間累計達(dá)到六個月及以上者，不能參與崗位競聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務(wù)最低崗位等級工資。

七、崗位設(shè)置程序及核準(zhǔn)權(quán)限

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立崗位設(shè)置管理和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)崗位設(shè)置和聘用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員一般由7至9人組成，規(guī)模較小的學(xué)校5至7人，校長任組長。

（二）經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案是每個學(xué)校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八、組織實(shí)施

1、學(xué)校單位崗位設(shè)置工作，事關(guān)教育人力資源合理配置。各學(xué)校要高度重視，結(jié)合本地實(shí)際情況，研究制定學(xué)校崗位設(shè)置的具體實(shí)施意見，對各類崗位的任職條件、工作標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)任務(wù)等做出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，周密部署，及時研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確保教育事業(yè)持續(xù)健康和均衡發(fā)展。

2、崗位設(shè)置工作是學(xué)校人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系學(xué)校廣大教職工的切身利益。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持以人為本，開展深入細(xì)致的思想政治工作。要加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。

3、各校在學(xué)校崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。對不按相關(guān)規(guī)定和本實(shí)施意見進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用的學(xué)校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關(guān)部門不予確認(rèn)崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重的，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報批評，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀(jì)律處分 5

第四篇：初級中學(xué)崗位設(shè)置方案

******初級中學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》和《**市事業(yè)單位競聘上崗暫行辦法》等有關(guān)文件精神，結(jié)合《**區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定本方案。

一、實(shí)施范圍和原則

1、本單位正式在冊的管理人員，專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)過編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合理管理。

二、崗位類別設(shè)置

3、根據(jù)《機(jī)構(gòu)編制部門批復(fù)文件》，我單位編制25人，規(guī)格為宜秀區(qū)（科）級機(jī)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)供給形式為財政全額撥款單位，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)2人，（正職1名，副職 1名），內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有2個：名稱分別是：教務(wù)處、總務(wù)處，教導(dǎo)處內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)副職1名；總務(wù)處內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)副職1名。

根據(jù)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核準(zhǔn)的我單位崗位設(shè)置方案，本單位設(shè)置崗位總量為25個（其中管理崗位為“雙肩挑”）。

4、本單位設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位等2類崗位，以專業(yè)技術(shù)崗位為主體崗位。其中：管理崗位1名（雙肩挑），占崗位總量的3.3%；專業(yè)技術(shù)崗位24個，占崗位總量的96%。

上述崗位的結(jié)構(gòu)比例按照我區(qū)實(shí)施方案的規(guī)定控制。

三、崗位等級設(shè)置

（一）管理崗位等級

5、管理崗位的最高等級，按照機(jī)構(gòu)編制部門確定的單位規(guī)格確定。我單位管理崗位最高等級設(shè)置為八級職員崗位，本次設(shè)置八級職員崗位1名。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級

6、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為：2：4：4，分別設(shè)置高級崗位5名，中級崗位12名，初級崗位12名。

7、五、六、七級高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為：1：2：2，設(shè)置五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位2個。中級崗位八級、九級、十級之間的比例為：3： 5：4，設(shè)置八級崗位3個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5，設(shè)置十一級崗位6個，十二級崗位6個。

四、崗位任職條件

（一）管理崗位基本條件

8、職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度。（1）遵守憲法和法律，具有良好的品行；

（2）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件和適應(yīng)崗位要求的身體條件；（3）上年考核為合格以上；

（4）七級、八級崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

9、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（1）遵守憲法和法律，具有良好的品行；

（2）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件和適應(yīng)崗位要求的身體條件。（3）上年考核為合格以上；

（4）五級、六級崗位，須分別在六級、七級職員崗位上工作三年以上（首次競聘時在七級崗位工作滿6年及以上可直接競聘五級崗位）；八級、九級崗位，須分別在九級、十級職員崗位上工作三年以上（首次競聘時在十級崗位工作滿6年及以上可直接競聘八級崗位）；

五、崗位聘用

10、首次按崗位設(shè)置聘用，要保證本單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

11、今后出現(xiàn)空缺崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

12、除經(jīng)核準(zhǔn)同意“雙肩挑”的崗位外，本單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職。

13、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。對貢獻(xiàn)突出或崗位急需符合破格條件的，經(jīng)過批準(zhǔn)后方可破格聘用。

14、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。

六、實(shí)施步驟

本單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2014年12月31日前完成崗位設(shè)置和聘用顧總，具體分為以下四個步驟實(shí)施。15、2014年12月10日前完成實(shí)施方案的制定和編制崗位說明書。16、2014年12月20日前組織競聘，確定名單，并進(jìn)行公示。17、2014年12月25日前簽訂聘用合同。18、2014年12月31日前將聘用人員情況報區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo) 小組辦公室認(rèn)定。待區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)定后，從下一個月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

19、為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：***，成員：******。工作小組在**區(qū)教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

20、加強(qiáng)思想政治工作。要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的負(fù)責(zé)性和艱巨性，慎重對待實(shí)施工作中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

*******初級中學(xué) 2014年10月29日

第五篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置方案

為做好我樂城鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)置和人員聘用工作，根據(jù)國家、省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中心小學(xué)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照全省崗位設(shè)置管理有關(guān)控制目標(biāo)要求，結(jié)合單位現(xiàn)有在冊正式工作人員實(shí)際，合理設(shè)置我中心小學(xué)崗位數(shù)量、等級和結(jié)構(gòu)比例，為我中心小學(xué)實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度打下良好基礎(chǔ)。

二、基本原則

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗原則；堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡效能原則；堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展相結(jié)合原則。

三、政策依據(jù)

（一）《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）及其《實(shí)施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）；

（二）《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（粵人發(fā)〔2008〕275號）；

（三）《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）。

四、單位基本情況

（一）工作職責(zé)

1、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，樂教敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究和教育改革，努力掌握教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高學(xué)校教師教學(xué)水平和教學(xué)效果。高要市樂城鎮(zhèn)中心小學(xué)

崗位設(shè)置方案

3、全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學(xué)過程之中，寓愛心于嚴(yán)教之中，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。

（二）人員結(jié)構(gòu)

1、基本情況：我中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2293人，下設(shè)仙人坑小學(xué)、羅院小學(xué)、羅帶小學(xué)、領(lǐng)村小學(xué)、河社小學(xué)共5個教學(xué)點(diǎn)。類別為事業(yè)單位、經(jīng)費(fèi)來源為財政撥款、隸屬關(guān)系：高要市教育局。

2、人員編制情況：現(xiàn)有編制109人。其中，管理人員4人，專業(yè)技術(shù)人員105人，工勤技能人員（工人）0人。配備領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個，分別為校長1人、副校長1人、主任2人。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)3個；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5個。

3、現(xiàn)有在冊正式人員情況：實(shí)有人數(shù)142人。其中，管理人員13人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職11人、副職2人。），占現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)的9.2%；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)142人（正高級0人，聘任0人；副高級0人，聘任0人；中級101人，聘任101人；初級36人，聘任36人）占現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)的100%；工勤技能人員5人（高級技師0人，初級工0人，普通工5人）占現(xiàn)有在冊正式工總數(shù)的0%。

4、兼職情況：管理人員兼職專業(yè)技術(shù)崗位13人。其中，聘任正高級職務(wù)0人，副高級職務(wù)0人，中級職務(wù)13任，初級職務(wù)0人，分別兼任校長、副校長管理崗位。

五、擬設(shè)崗位情況

我中心小學(xué)擬設(shè)崗位總量109個。其中，管理崗位4個，占崗位總量的3.8%；專業(yè)技術(shù)崗位105個，占崗位總量的96.3%；工勤技能崗位0個，占崗位總量的0%。主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的96.3%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列，設(shè)置崗位105個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的100%。

（一）管理崗位的數(shù)量、等級、結(jié)構(gòu)比例

管理崗位擬共設(shè)4個，占崗位總量的3.7%。其中，三級崗位0個，占管理崗位總量的0%；四級崗位0個，占管理崗位總量的0%；五級崗位 2

0個，占管理崗位總量的0%；六級0崗位個，占管理崗位總量的0%；七級崗位0個，占管理崗位總量的0%；八級崗位0個，占管理崗位總量的0%；九級崗位2個，占管理崗位總量的50%；十級崗位2個，占管理崗位總量的50%。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量、等級、結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)105個（其中輔系列崗位2個），占崗位總量的100%。其中，高級專業(yè)技術(shù)崗位5個（其中輔系列崗位0個），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的0%（1）正高級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的0%。分別為，二級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%；三級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%；四級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%。（2）副高級崗位5個（其中輔系列崗位0個），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的4.7%。其中，五級崗位1個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的20%；六級崗位2個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的40%；七級崗位2個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的40%。

中級崗位57個（其中輔系列崗位2個），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的54.3%。其中，八級崗位17個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位總量的29.8%；九級崗位22個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位總量的38.6%；十級崗位18個（其中輔系列崗位2個），占中級崗位總量的31.6%。

初級崗位43個（其中輔系列崗位5個），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的41%。其中，十一級崗位21個（其中輔系列崗位0個），占初級崗位總量的48.8%；十二級崗位22個（其中輔系列崗位0個），占初級崗位總量的51.2%；十三級崗位0個（其中輔系列崗位3個），占初級崗位總量的0%。

（三）工勤技能崗位數(shù)量、等級、結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位擬共設(shè)0個，占崗位設(shè)置總量的0%。其中，技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量的0%；技術(shù)工三級崗位0個，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量的0%；技術(shù)工四級崗位0個，占工勤技能崗位總量的0%；技術(shù)工五

級崗位0個，占工勤技能崗位總量的0%；普通工崗位0個，占工勤技能樂城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年11月19日4 崗位總量的0%。

六、其他需要說明的問題（無）