第一篇：二年級(jí)下冊(cè)漢語(yǔ) 愛(ài)祖國(guó)

第一周 第一課時(shí)

2006年2月29日

課 題第一課愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容我會(huì)寫 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、能寫會(huì)認(rèn)生字的意思并學(xué)會(huì)使用，會(huì)讀生字。

2、提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。會(huì)本課詞語(yǔ)使用。

3、正確理解課文中的詞語(yǔ)意思，更好的理解課文。過(guò)程與方法：

結(jié)合漢字卡片學(xué)生直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)生字，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中使學(xué)生掌握知道。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法和合作神精。

重 點(diǎn) 能識(shí)讀能寫會(huì)認(rèn)生字的意思并學(xué)會(huì)使用，會(huì)讀生字。難 點(diǎn) 提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。會(huì)使用本課的生字。教學(xué)手段 生字卡片 課件 班班通 課 時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)方法

教學(xué)法： 引導(dǎo)法，啟動(dòng)法，范讀法，講解法等。

學(xué)習(xí)法： 合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們今天老師給你們帶來(lái)了8個(gè)新朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)？想不想學(xué)習(xí)？ 2.板書(shū)課題

第一課 愛(ài)祖國(guó) 生字 3.講解新材料

1.）瞧,這兒來(lái)了一位字寶寶,認(rèn)識(shí)它嗎?（展示生字“方”)2）讓學(xué)生說(shuō)生字的聲母和韻母及幾拼音節(jié)。

3）老師讓學(xué)生拼讀，并把生子寫在黑板上，寫漢字的大寫字母。4）老師領(lǐng)讀，并讓學(xué)生把漢字讀三遍。5）老師讓學(xué)生說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)，偏旁。6）老師讓學(xué)生書(shū)空寫漢字。

7）老師讓學(xué)生用漢字組兩個(gè)詞，并用詞語(yǔ)造句。8）老師講解詞語(yǔ)。

9）老師讓學(xué)生漢字，結(jié)構(gòu)，偏旁，組詞讀三遍。10）學(xué)生齊讀，男女讀，賽讀等。11）用開(kāi)火車游戲方式鞏固課堂內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容有：

方—方法 這—這兒 寶—寶島 眼—眼睛 紅—紅色 閃—一閃一閃 發(fā)—發(fā)書(shū) 時(shí)—時(shí)間 4.鞏固練習(xí)填空 1）“方”字的第二筆是（）2）“眼”字的偏旁部首是（）3）請(qǐng)你寫出5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：（）（）（）（）（）5.，課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么樣的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。布置作業(yè)：抄寫生字并組詞。

（三）板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 愛(ài)祖國(guó) 生字

方—方法 這—這兒 寶—寶島 眼—眼睛 紅—紅色

閃—一閃一閃 發(fā)—發(fā)書(shū) 時(shí)—時(shí)間

課后反思

2016年 3月 1 第一周

第二課時(shí)

日課 題 第一課 愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容 ：我會(huì)認(rèn) 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、能識(shí)讀詞語(yǔ)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)使用。

2、提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。會(huì)本課詞語(yǔ)使用。

過(guò)程與方法：結(jié)合課件使學(xué)生直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，正確理解課文中的詞語(yǔ)意思，更好的理解課文。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。重 點(diǎn)

能識(shí)讀所學(xué)詞語(yǔ)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)使用。難 點(diǎn)

提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。會(huì)本課詞語(yǔ)使用。教學(xué)手段 教材, 班班通，自制課件

課 時(shí) 第 二 課時(shí)

教學(xué)方法 教學(xué)法： 引導(dǎo)法，啟動(dòng)法，范讀法，講解法等。

學(xué)習(xí)法： 合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。

教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生詞，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)生字的幾個(gè)詞語(yǔ)，大家想不想認(rèn)識(shí)？想不想學(xué)習(xí)？ 2.板書(shū)課題

課題：第一課 愛(ài)祖國(guó) 詞語(yǔ) 3.講解新材料

1.）老師在屏幕上展示詞語(yǔ)。

我會(huì)認(rèn)

墻 qiang 地方 di fang 臺(tái)灣 Tai wan 眼前 yan qian 昂首 ang shou 閃閃 shan shan 明珠 ming zhu（教學(xué)上面的詞語(yǔ)的時(shí)候，我要把學(xué)生引導(dǎo)齊讀，然后老師解釋詞語(yǔ)的用法）2），老師講解生詞的讀音和用法。特強(qiáng)調(diào)發(fā)音。解釋本課每個(gè)詞語(yǔ)的用法。然后 老師模范發(fā)音幾遍，再讓學(xué)生抽讀，齊讀，開(kāi)火車讀，直到讀為止。然后同桌互相讀。最后讓學(xué)生比賽讀詞語(yǔ)。4.鞏固練習(xí)

老師展示詞語(yǔ)卡片讓同學(xué)們個(gè)別讀詞語(yǔ)，讀錯(cuò)的老師糾正。5.，課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么樣的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。小結(jié)新課內(nèi)容并進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育。板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 愛(ài)祖國(guó) 詞語(yǔ)

qiánɡdìfānɡtáiwānyǎnqiánánɡshǒushǎnshǎnmínɡzhū墻地方臺(tái)灣眼前昂首閃閃明珠

第一周第三課時(shí)

作業(yè)布置：抄寫詞語(yǔ)。課后反思

2016年 3 月 2 日

課 題 第一課 愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容 我會(huì)用

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、能識(shí)讀詞語(yǔ)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)使用。

2、提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。會(huì)本課詞語(yǔ)使用。

過(guò)程與方法：結(jié)合課件使學(xué)生直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，正確理解課文中的詞語(yǔ)意思，更好的理解課文。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，主動(dòng)發(fā)言。重 點(diǎn)

能識(shí)讀所學(xué)詞語(yǔ)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)使用。難 點(diǎn)

提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。會(huì)本課詞語(yǔ)使用。教學(xué)手段

教材, 班班通，自制課件

第 三 課時(shí)

教學(xué)方法 教學(xué)法： 引導(dǎo)法，啟動(dòng)法，范讀法，講解法等。學(xué)習(xí)法： 合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生詞，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)生字的幾個(gè)詞語(yǔ)，大家想不想認(rèn)識(shí)？想不想學(xué)習(xí)？ 2.板書(shū)課題

課題：第一課 愛(ài)祖國(guó) 我會(huì)用 1.講解新材料

1）老師在屏幕上展示詞語(yǔ)，讓學(xué)生試著讀，跟著錄音讀。2）老師讓學(xué)生齊讀詞語(yǔ)，然后安排每個(gè)組讀三遍。然后老師講解詞語(yǔ)，組織學(xué)生造句。我會(huì)用

哪里 在哪里 去哪里 你家在哪里？

擺 擺在眼前 擺在桌上 我把書(shū)擺在桌子上?？?夸我 夸同學(xué) 老師夸我。尖 眼尖 鼻子尖 他的眼睛很尖。就 很快就找到了 早就看見(jiàn)了 我早就看見(jiàn)了。時(shí)時(shí) 時(shí)時(shí)在心中 時(shí)時(shí)想起 祖國(guó)時(shí)時(shí)在我心中。4.鞏固練習(xí)

老師展示詞語(yǔ)卡片讓同學(xué)們個(gè)別讀詞語(yǔ)，讀錯(cuò)的老師糾正。5.，課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么樣的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。小結(jié)新課內(nèi)容并進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育。板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：第一課 愛(ài)祖國(guó) 我會(huì)用

第一周第四課時(shí)哪里 在哪里 去哪里 擺 擺在眼前 擺在桌上 夸 夸我 夸同學(xué) 尖 眼尖 鼻子尖 課后反思

2016年 3 月 3 日

課 題 第一課 愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容 課文一 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)熟讀課文。提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力和閱讀能力。

過(guò)程與方法：在聽(tīng)，說(shuō)，讀，的過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握課文內(nèi)容。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和積極向上的人生態(tài)度，積極參與生活。重 點(diǎn)

能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)熟讀課文。

難 點(diǎn) 提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力和閱讀能力。教學(xué)手段： 班班通，自制課件 課 時(shí) 第四課時(shí) 教學(xué)方法

教法：講解法，合作討論法，練習(xí)法 學(xué)法：獨(dú)立思考與小組合作相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課

1、（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、課件展示祖國(guó)的大好河山、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料。

2、孩子們，看了剛才的一幕幕，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

3、是呀，作為一個(gè)中國(guó)人，有誰(shuí)不為之感嘆？你看，我們的祖國(guó)很大很美，作為一個(gè)中國(guó)人我們應(yīng)該自豪，要愛(ài)祖國(guó)。那我們一起來(lái)看咱們祖國(guó)的地圖吧！

2、揭示課題：《愛(ài)祖國(guó)》讀題，題目里的生字想個(gè)辦法記住它。2.板書(shū)課題

第一課 愛(ài)祖國(guó) 課文一 3.講解新材料 學(xué)習(xí)第1段。

1、老師把課文給學(xué)生范讀一遍，學(xué)生劃出不認(rèn)識(shí)的字和詞。2.老師教讀，教讀時(shí)強(qiáng)調(diào)感嘆號(hào)的語(yǔ)句，提出有關(guān)問(wèn)題。1）課文有幾組對(duì)話？有幾個(gè)人物？ 2)他們?cè)诳词裁吹貓D？

3.老師組織學(xué)生借助拼音，讀課文，直到流利的朗讀。4.讓學(xué)生齊讀，分角色朗讀課文。5.老師講解課文分段分析課文。1）我們祖國(guó)像什么？

2）看看地圖，首都在哪里？，臺(tái)灣在哪里？

6.老師問(wèn)，學(xué)生回答，老師總結(jié).（讀完課文你有什么收獲）7.布置作業(yè)，結(jié)束課堂。作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 愛(ài)祖國(guó) 課文一

中國(guó)地圖——像公雞 北京 臺(tái)灣

第一周 第五課時(shí) 課后反思：

2016年3 月 4日

課 題 第一課 愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容 課文二 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能： 能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)熟讀課文。提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力和閱讀能力。

過(guò)程與方法：在聽(tīng)，說(shuō)，讀，的過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握課文內(nèi)容。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和積極向上的人生態(tài)度，積極參與生活。重 點(diǎn) 能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)熟讀課文。

難 點(diǎn) 提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力和閱讀能力。教學(xué)手段 班班通，自制課件 課 時(shí) 第五課時(shí) 教學(xué)方法

教法：講解法，合作討論法，練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程

1、（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)我國(guó)地圖的課，看這就是我們祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能說(shuō)出我們祖國(guó)的全稱。

因?yàn)槲覀冏孀孑呡叾忌钤谶@里，所以他是我們的祖國(guó)。我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，是世界上大國(guó)之一。2.板書(shū)課題

第一課 愛(ài)祖國(guó) 課文二 3.講解新材料 學(xué)習(xí)第1段。

1、老師把課文給學(xué)生范讀一遍，學(xué)生劃出不認(rèn)識(shí)的字和詞。2.老師教讀，提出有關(guān)問(wèn)題。1）課文有幾個(gè)自然段？

2)世界地圖上中國(guó)地圖像什么？

3.老師組織學(xué)生借助拼音，讀課文，直到流利的朗讀。4.讓學(xué)生齊讀，男女讀。

5.老師講解課文分段分析課文。1）我們祖國(guó)像什么？ 2）為什么我的眼睛尖？

6.老師問(wèn)，學(xué)生回答，老師總結(jié).（讀完課文你有什么收獲）7.布置作業(yè)，結(jié)束課堂。作業(yè)：背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 愛(ài)祖國(guó) 課文二 地球儀 太平洋邊 閃閃發(fā)光

課后反思

第一周 第六課時(shí)2016年 月 日 課 題 第一課 愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容： 口語(yǔ)交際 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能： 能熟讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)講述課文。提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力。

過(guò)程與方法：在聽(tīng)，說(shuō)，讀，的過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握課文內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的意愿。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性，啟發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

重 點(diǎn) ：能熟讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)講述課文。提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力。

難 點(diǎn) 講述課文并正確無(wú)誤的表達(dá)自己的意愿。

教學(xué)手段 ：課件 班班通 課 時(shí) 第六課時(shí)

教學(xué)方法 教法：講解法，合作討論法，練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 1,導(dǎo)入新課 觀圖導(dǎo)入：

同學(xué)們你們看，書(shū)上有幾幅圖？用自己喜愛(ài)的方式給大家介紹一下風(fēng)景圖片。（自由說(shuō)話）

2.講解新材料

（一）小組活動(dòng)一

1、學(xué)生在小組中座談，說(shuō)說(shuō)風(fēng)景圖里的風(fēng)景怎樣。（可以說(shuō)自己的真實(shí)想法）

3.小組派代表發(fā)言，匯報(bào)小組座談的情況。實(shí)在不會(huì)說(shuō)的可以說(shuō)自己的語(yǔ)言，老師幫助。

（二）學(xué)習(xí)兒歌

1.老師范讀一遍，學(xué)生注意聽(tīng)。2.老師教讀。

3.學(xué)生自己朗讀兒歌。

用多種方式檢查兒歌的朗讀。

可以同桌互讀，也可以進(jìn)行小組朗讀比賽，還可以抽查一部分學(xué)生進(jìn)行朗讀。4.學(xué)生跟著錄音學(xué)唱兒歌。5.小組比賽。三，布置作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 愛(ài)祖國(guó)

口語(yǔ)交際

書(shū)上有幾幅風(fēng)景圖片？

用自己喜愛(ài)的方式給大家介紹一下風(fēng)景圖片。課后反思

第一周 第七課時(shí) 2016年 月 日

課 題： 第一課 愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)教學(xué)目標(biāo)

1..理解練習(xí)題的要求，按要求完成練習(xí)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生從小按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容并活用學(xué)過(guò)知識(shí)的意識(shí)。

3.提高學(xué)生的認(rèn)字和寫字能力。能讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出自己的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。重 點(diǎn) ：理解練習(xí)題的要求，按要求完成練習(xí)題。難 點(diǎn)：提高學(xué)生的認(rèn)字和寫字能力。能讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出自己的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)手段

教材, 班班通，課 時(shí) 第 七 課時(shí)

教學(xué)方法 教學(xué)法： 引導(dǎo)法，啟動(dòng)法，范讀法，講解法等。教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)動(dòng)腦筋的重要性？復(fù)習(xí)式導(dǎo)入新課。2.板書(shū)課題

第一課 愛(ài)祖國(guó) 練習(xí)3.講解新材料

1.組一組，寫一寫。

老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容做練習(xí)，讓學(xué)生做在書(shū)上，老師先檢查，讓寫好的學(xué)生上黑板寫，最后大家一起糾正。2.看拼音寫漢字。

老師先讓學(xué)生自己寫，讓寫好的學(xué)生上黑板寫，最后大家一起糾正。3.照樣子寫一寫。

老師先講解詞語(yǔ)，然后學(xué)生口頭說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生寫在課本上，最后老師檢查學(xué)生造句的結(jié)果。

1）哪里 —— 在哪里 —— 你們學(xué)校在哪里？。2）擺——擺在桌上——本子擺在桌上。4。照樣子說(shuō)句子。老師跟學(xué)生一起讀句子，老師講解句式，然后學(xué)生說(shuō)幾個(gè)句子，幾個(gè)學(xué)生寫在黑板上。5.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

先讓學(xué)生默讀課文，回憶課文內(nèi)容，然后讓學(xué)生舉手答問(wèn)題。1）看地圖說(shuō)說(shuō)北京在哪里？ 2）看地圖，說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣在哪里？ 4.鞏固練習(xí)

老師問(wèn)學(xué)生這節(jié)課的收獲。5.課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么樣的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。小結(jié)新課內(nèi)容并進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育。布置作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課 愛(ài)祖國(guó) 練習(xí)

??在?..?..像???.課后反思

第二篇：普通班漢語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2009年審查通過(guò) 普通班漢語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

第一課咱們?nèi)ヌ咔虬?/p>

第二課不要在馬路上玩兒

第三課我能跟你借書(shū)嗎

第四課孔雀比麻雀漂亮

第五課這首歌怎么唱

第六課水龍頭為什么流淚

第七課小馬的家

第八課這是不是他家

第九課你去不去踢球

第十課想吃抓飯還是拌面

第十一課他病了

第十二課你做作業(yè)了嗎

第十三課要下雨了

第十四課媽媽在洗衣服

第十五課春天又回到了這里

第十六課我去過(guò)北京

第三篇：維吾爾族小學(xué)普通班二年級(jí)下冊(cè)漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年小學(xué)

二年級(jí)第二學(xué)期漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)莎車縣基礎(chǔ)教育工作辦，實(shí)現(xiàn)在全縣、全區(qū)、全疆普及雙語(yǔ)，從而使新疆得到跨越式發(fā)展為指導(dǎo)思想。

二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《漢語(yǔ)》是根據(jù)國(guó)家頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以及教育部制定的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編制而成，供以民語(yǔ)言為主，單科加授漢語(yǔ)的少數(shù)民族小學(xué)生使用。

本套教材內(nèi)容力求貼近新疆農(nóng)牧區(qū)少數(shù)民族學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，適應(yīng)素質(zhì)教育的總要求，將思想品德教育加深對(duì)偉大祖國(guó)文明和各民族文化的了解；同時(shí)，注重課文的趣味性和可讀性，題材多樣，話題貼近學(xué)生的生活，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。本套教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能夠借助漢語(yǔ)拼音閱讀；掌握1300~1800個(gè)常用漢字，3000~4000個(gè)常用詞語(yǔ)和一些基本的語(yǔ)法句式；能用漢語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能閱讀一般性的文章，能寫片段作文、日記、書(shū)信、等，打下初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫基礎(chǔ)。

本冊(cè)課本共16課，每課時(shí)由詞語(yǔ)、句型、課文、和口語(yǔ)交際四個(gè)方面構(gòu)成全冊(cè)共計(jì)課文32篇，16個(gè)課后練習(xí)，187個(gè)詞語(yǔ)，和32個(gè)句型。

本學(xué)期我接到莎車鎮(zhèn)恰蘇小學(xué)二年級(jí)普通班的漢語(yǔ)課，授課班共2個(gè)，學(xué)生來(lái)源于莎車鎮(zhèn)各村和社區(qū)，文化程度較低的家庭，大部

分家庭從事生意，農(nóng)業(yè)等。

比起我縣縣城內(nèi)周邊小學(xué)，各方面條件相對(duì)差的條件下，我接到這兩個(gè)班學(xué)生共79名，在初次了解學(xué)生情況看這些學(xué)生漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力很差，因此我在這一學(xué)期里制定以下計(jì)劃。

一． 我在這一學(xué)期的教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己做到不遲到、不早退、和睦相處同事及領(lǐng)導(dǎo)。

二． 按學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行自己接到的各項(xiàng)教學(xué)工作，并爭(zhēng)取保質(zhì)保量的完成。

三． 按時(shí)批改學(xué)生的課堂、家庭作業(yè)、且認(rèn)真寫批語(yǔ)，保證每一位學(xué)生收益。

四． 打好每天每節(jié)課的考勤，從而保證教學(xué)過(guò)程的公平公正。

五． 通過(guò)家訪爭(zhēng)取了解每位學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生家庭是否存在影響學(xué)習(xí)的弊端。

六． 做到每天按時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系加強(qiáng)家庭學(xué)校的互動(dòng)互助。

七． 在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為時(shí)及時(shí)制止，同時(shí)反映給班主任。

八． 了解學(xué)生各方面的發(fā)展發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)時(shí)鼓勵(lì)并支持。

九． 教學(xué)評(píng)價(jià) 加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透漢語(yǔ)文化的交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力。

十． 學(xué)期末使學(xué)生的漢語(yǔ)成績(jī)提高到60%為合格，25%為良、15%為優(yōu)秀而努力。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)漢語(yǔ)教案

申請(qǐng)教師資格試講教案

試講課程：《國(guó)旗真美麗》（小學(xué)二年級(jí)漢語(yǔ)）

《國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)句型“北京很美”，也就是“很、真”等副詞修飾形容詞的用法。這種句型也叫感嘆句。

2．通過(guò)課文一的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道五星紅旗的來(lái)歷和組成部分；了解北京，知道首都和北京的關(guān)系；進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)五星紅旗的感情。

3．通過(guò)課文二的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能表達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖**親的感激，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

4.掌握本課重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的讀法、寫法和用法。5．學(xué)生能表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1.正確掌握生詞

2.對(duì)本課文的理解和應(yīng)用，3.積累漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

【教法與學(xué)法】

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作和探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要有意識(shí)地安排一些聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)任務(wù)給各個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在自己動(dòng)手查找、小組討論交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：教師要堅(jiān)持使用錄音機(jī)、卡片、課件、視頻等教具，讓學(xué)生有多聽(tīng)多練的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固課文中所學(xué)詞句。

【課時(shí)安排】

5課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.掌握生字“國(guó)、真”的讀法、寫法、用法。

2．認(rèn)識(shí)生字“旗”的讀法和用法。

3.掌握詞語(yǔ)“國(guó)旗、真、美麗、國(guó)家”的用法。4.學(xué)習(xí)句型：國(guó)旗真美麗。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)生字、生詞 2.句型的運(yùn)用

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所知道的北京。

（二）聽(tīng)老師示范讀課文

先由老師示范讀課文，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體了解，同時(shí)對(duì)字、詞有初步認(rèn)識(shí)。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)生字“國(guó)、直、旗”。（教師板書(shū)本節(jié)課的生字“國(guó)、旗、真”）（1）國(guó)：guó，內(nèi)外結(jié)構(gòu)，國(guó)字框，里面是玉石的“玉”。例：祖國(guó)、中國(guó)、國(guó)旗。

（2）真：zhēn，上下結(jié)構(gòu)。例：真好、真熱、真冷。（3）旗：qí，左右結(jié)構(gòu)，方字旁。例：國(guó)旗、紅旗。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“國(guó)旗、真、美麗、國(guó)家”。（1）國(guó)旗：名詞，代表國(guó)家的旗幟。

例句：我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。/我們的國(guó)旗真美麗。

（2）真：副詞，一般修飾后面的形容詞，表示程度。可以當(dāng)名詞，和“假”相對(duì)。這里是修飾后面的形容詞。例：真好、真美麗。

例句：新疆真大。/學(xué)校真干凈。

（3）美麗：形容詞，形容人或事物非常好看。例：美麗的姑娘、美麗的家鄉(xiāng)、美麗的國(guó)旗。

例句：我們的家鄉(xiāng)真美麗。/我們的校園真美麗。（4）國(guó)家：名詞，國(guó)的總稱。

例句：中國(guó)是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。/我們的國(guó)家很強(qiáng)大。3．學(xué)習(xí)句型：國(guó)旗真美麗。（用替換的方法進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。）

小結(jié)本課內(nèi)容

可以用提問(wèn)的方式讓學(xué)生自己回答。例：同學(xué)們，這節(jié)課你們都知道了什么呀？

板書(shū)設(shè)計(jì)

第1課國(guó)旗真美麗 國(guó)：guó 國(guó)家國(guó)旗 國(guó)旗真美麗

旗：qí真：zhēn

真美麗 布置作業(yè)

1.口頭作業(yè)：（1）預(yù)習(xí)課文一

（2）會(huì)背句型

2.書(shū)面作業(yè)：（1）每個(gè)生字寫五遍（2）每個(gè)詞語(yǔ)寫五遍

第五篇：二年級(jí)漢語(yǔ)期中測(cè)試卷

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

姓名：得分：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）

yīnyuègùxiāngqíshíshēnghuójiāzh?ng（）（）（）（）（）

xiāngxìnzhōngyúk?tóuhu?bànlìliàng（）（）（）（）（）

二、給正確的讀音后面的括號(hào)里打“√”。（24分）

zūnzhòng（）hùxiāng（）tiēhuà（）尊重互相貼畫

zhūnzòng（）hùxāng（）tēihuà（）

sùyè（）jīngch?i（）chuán d?ng（）樹(shù)葉精彩傳統(tǒng)

shùyè（）jīngc?i（）chuán t?ng（）

三、我會(huì)連。（20分）

說(shuō)的新歌美麗的樓房 住著多好高高的故鄉(xiāng)學(xué)唱一家人寬寬的小河一個(gè)新房幸福的哭了 一座心愿?jìng)牡男α?/p>

四．我會(huì)拆。（27分）

相功標(biāo)種雷/////

跑趕科玩膠 /////

五．選擇正確的字填空。（9分）

1.桌子上有點(diǎn)（刮亂）。

2.學(xué)校變（洋樣）了。

3.媽媽正在收（抬拾）房子。