第一篇：語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新專題二
語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 《講普通話是我們的驕傲》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)本專題的教學(xué)，使學(xué)生初步了解普通話與北京話在語(yǔ)音方面的差別及其規(guī)律。2．幫助學(xué)生掌握普通話與當(dāng)?shù)胤窖缘恼Z(yǔ)音對(duì)應(yīng)規(guī)律，幫助學(xué)生準(zhǔn)確學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．了解本地方言和普通話的差別，以便讓學(xué)生更好地學(xué)好普通話。2．掌握江蘇(鹽城本土或各人家鄉(xiāng))人易讀錯(cuò)的字的字音。
三、教學(xué)過(guò)程
推廣全國(guó)通用的普通話是我國(guó)基本的語(yǔ)言政策之一推廣普通話，是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)的需要，也是現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展的必然要求?！稇椃ā返谑艞l：國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話黨中央《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》第八條：要正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。
（一）1．“普通話”名稱的來(lái)歷
“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語(yǔ)教育來(lái)統(tǒng)一語(yǔ)言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語(yǔ)分為“國(guó)文”(文言文)、“普通話”和“俗語(yǔ)”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鄙鲜兰o(jì)三十年代瞿秋白在《鬼門關(guān)以外的戰(zhàn)爭(zhēng)》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國(guó)建立現(xiàn)代的普通話的文腔。”“現(xiàn)代普通話的新中國(guó)文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國(guó)各地方共同使用的，現(xiàn)代?人話?的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……”
新中國(guó)成立后，1955年10月召開(kāi)的“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”期間，漢民族共同語(yǔ)的正式名稱正式定為“普通話”。1955年10月26日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語(yǔ)，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話?！?956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。”這個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
2．“普通話”的定義
普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。
3．普通話的特點(diǎn)
（1）權(quán)威性（2）規(guī)范性（3）普通話是優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言。
語(yǔ)言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢(shì)，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語(yǔ)中占有重要地位，這些特點(diǎn)是普通話富有抑揚(yáng)、和諧、悅耳的音樂(lè)美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢(shì)，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和表達(dá)細(xì)膩的思想感情；語(yǔ)法方面，各級(jí)語(yǔ)言單位的組合具有一致性，語(yǔ)序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語(yǔ)法特點(diǎn)使現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)容易做到生動(dòng)豐富、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
4．普通話是一種發(fā)展中的語(yǔ)言
具體表現(xiàn)在：普通話對(duì)方言的不斷吸收；隨著社會(huì)的發(fā)展，不斷出現(xiàn)的新名詞。新詞語(yǔ)是社會(huì)的一面鏡子，它能直觀迅速地反映社會(huì)的發(fā)展，歷史上社會(huì)發(fā)展的時(shí)期往往也是新詞語(yǔ)產(chǎn)生的高峰時(shí)期。
有的學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)前漢語(yǔ)中每年產(chǎn)生的新詞有1000個(gè)左右，平均每天產(chǎn)生3個(gè)，最新出版的《新詞語(yǔ)大詞典》（上海辭書出版社2003年12月版）收錄1978~2002年共25年產(chǎn)生的新詞語(yǔ)兩萬(wàn)條。這樣計(jì)算，語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com平均每年有800條。
當(dāng)前漢語(yǔ)中的新詞語(yǔ)大部分是新造詞。比如，手機(jī)、網(wǎng)民、扶貧、融資、年薪、聽(tīng)證會(huì)、放心肉、筒子樓、減肥茶。也有一部分詞語(yǔ)的形式是舊的，但在新時(shí)期產(chǎn)生了新義，即所謂“舊瓶裝新酒”，使得新產(chǎn)生的意義一時(shí)成為使用頻率很高的義項(xiàng)。而舊詞產(chǎn)生新義主要通過(guò)引申和比喻兩種途徑，多表現(xiàn)為由某一專業(yè)的專用詞進(jìn)入其他的社會(huì)生活領(lǐng)域，成為全民詞匯：比如“下課”，新義指被解職；“內(nèi)功”，新義指自身的素質(zhì)、實(shí)力；“變臉”，新義比喻事物的面貌發(fā)生很大的變化；“黑馬”，新義指在體育比賽或其他競(jìng)爭(zhēng)中出人意料的優(yōu)勝者。也有的是舊詞新用，即舊詞所指意義曾經(jīng)有，后來(lái)所指消失了，再后來(lái)又沉渣泛起，舊詞也再度復(fù)活，如暗娼、嫖客、賣笑，梅毒等。
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)一直以雙音節(jié)詞語(yǔ)為主，但在當(dāng)前產(chǎn)生的新詞語(yǔ)中多音節(jié)明顯增多，打破了漢語(yǔ)詞語(yǔ)中雙音節(jié)占主要地位的局面。比如，打白條、傍大款、蜻蜓干部、未婚媽媽、打擺子政策、青年志愿者等。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中外交流的空前頻繁，新詞語(yǔ)中出現(xiàn)了大量的外來(lái)詞。當(dāng)前漢語(yǔ)中的外來(lái)詞以英、美外來(lái)詞為主，但也有為數(shù)不少的日語(yǔ)外來(lái)詞。外來(lái)詞有音譯的，如，克隆、鐳射、麥當(dāng)勞、肯德基、摩托羅拉、因特爾、奧克斯等；有音意兼譯的，如迷你、伊妹兒、可口可樂(lè)、席夢(mèng)思等；也有夾用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K黨、卡拉OK、BASIC語(yǔ)言、CCTV、SDTV、GDTV等。日語(yǔ)外來(lái)詞是指源于日本的漢字詞。這些詞在日語(yǔ)中就是以漢字形式出現(xiàn)，但讀音和意義都和漢語(yǔ)不同。這部分外來(lái)詞一般人不易感受到。如，量販店（指零售商店）、料理（指菜肴、飲食）、人氣（指名氣、人望）、寫真（指照片）、新干線（指主線）等。
（二）普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)與北京話。
請(qǐng)讀P15的《普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)與北京話》一文，在書上劃出下列問(wèn)題：
1、普通話語(yǔ)音以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，可否說(shuō)普通話的語(yǔ)音就等于北京話的語(yǔ)音？為什么？舉例說(shuō)明。
2、北京話和普通話語(yǔ)音在兒化和輕音詞語(yǔ)的讀音方面的差異主要表現(xiàn)是什么？
3、作者為什么說(shuō)普通話語(yǔ)音和北京話之間存在著一條模糊的界限？請(qǐng)將P16中的第三段到結(jié)尾部分中提到的現(xiàn)象列成一個(gè)對(duì)照表。
（三）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音
考點(diǎn)講析 語(yǔ)音題，2001年起年年必考。這一題型考查的是容易讀錯(cuò)的字。讀錯(cuò)的字主要有以下幾種情況：
1．形聲字異讀。（P19四種類型）2．多音字讀錯(cuò)。（P19四種類型）
語(yǔ)音題總共考16個(gè)字的讀音，其中總有多音字，有些年份達(dá)一半以上，1998年考的全是多音字。聲母混淆。聲母的混淆有兩種情況：一是受方言的影響，在某些方言區(qū)，有些聲母不分，如“nl“”fh”等。一是受形聲字的聲旁影響。
（四）當(dāng)堂完成P20-21中的“積累與應(yīng)用”1、3、4題。
（五）作業(yè)
1．完成P20的第2小題。（多音字注音、組詞）2．請(qǐng)思考本地方言語(yǔ)音與普通話的差別有哪些？
3．指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己方言語(yǔ)音與普通話的差異及其規(guī)律，并制定個(gè)人正音計(jì)劃。4．完成《高考知識(shí)點(diǎn)之一：語(yǔ)音訓(xùn)練》
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第二篇：語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新第七講
國(guó)家課第七講
特定語(yǔ)言形式—小品語(yǔ)言概說(shuō)
以趙本山小品為例---淺談本山小品的語(yǔ)言特色
趙本山小品自1990年入春晚以來(lái)，十幾年好評(píng)如潮，成了中國(guó)喜劇小品的王牌。他的成功很大程度上是由于他生動(dòng)詼諧幽默的語(yǔ)言特色。這一節(jié)課我們通過(guò)對(duì)趙本山小品語(yǔ)言特色的概說(shuō)，從側(cè)面走進(jìn)東北小品。
小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和生動(dòng)的生活語(yǔ)言。趙本山，他來(lái)自社會(huì)最底層，6歲喪母，8歲離父生活顛沛流離，無(wú)所依托，他鏟過(guò)地種過(guò)田唱過(guò)戲。他深深地了解生活在最底層的人們的喜怒哀樂(lè)，那些從生活的沃土中提煉出來(lái)的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)他的悟性，一張口就能產(chǎn)生極強(qiáng)的喜劇效應(yīng)。他的小品之所以讓大家百看不厭，成為每年春節(jié)晚會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)，這與他獨(dú)特的語(yǔ)言魅力有很大的關(guān)系。
這種語(yǔ)言包括口語(yǔ)和非口語(yǔ)兩種形式，因?yàn)橼w本山小品的成功僅靠口語(yǔ)是達(dá)不到的，他來(lái)需要非口語(yǔ)這種形式作為輔助。如肢體語(yǔ)言、特殊的表演技巧、人物形象、化裝道具等等。只有這二者的有機(jī)結(jié)合才能稱之為“趙本山小品”。
從口語(yǔ)這種語(yǔ)言形式來(lái)講，它可以分為方言語(yǔ)言、生活語(yǔ)言、包袱語(yǔ)言、修辭語(yǔ)言四種。
一．方言語(yǔ)言。趙本山小品最不能被忽視的就是這一點(diǎn)，沒(méi)有東北獨(dú)特的方言，趙本山小品就不會(huì)有這么大的藝術(shù)魅力，就不會(huì)贏得這么多的觀眾。那東北方言是怎樣成就趙本山的呢？ 1． 東北方言更接近普通話。東北普通話盡管有自己的方言地域性，但同北方其他地區(qū)相比，還是更接近與標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在字詞的讀音上與現(xiàn)在的漢語(yǔ)差別不大。語(yǔ)言學(xué)家曾做過(guò)這樣的調(diào)查比較，把官話方言八個(gè)次方言區(qū)個(gè)選一個(gè)城市為代表，即北京、哈爾濱、煙臺(tái)、濟(jì)南、洛陽(yáng)、銀川、成都、揚(yáng)州。比較結(jié)果顯示，東北官話比較接近北京官話。因此，東北人說(shuō)的普通話更接近現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話，那么東北普通話小品也就更能被大眾所接受。
2． 東北方言有很強(qiáng)的包容性。在東北廣大的草原上世代居住著滿、蒙、鄂倫春、錫伯、朝鮮等少數(shù)民族，他們主要以游獵為主，后來(lái)清兵入關(guān)后，才涌入了大量的漢人。據(jù)歷史記載，僅1920年到1930年間，移入東北的移民就多達(dá)600萬(wàn)，這些移民多是從河北、山東闖關(guān)東的難民。這些沖破禁錮來(lái)東北謀生的人又形成了東北特有的“關(guān)東文化”。另外，東北區(qū)綿長(zhǎng)的邊境線，與蒙古、俄羅斯、日本、朝鮮等東亞周邊國(guó)家都有悠久的交往歷史。在長(zhǎng)期的交往和貿(mào)易往來(lái)中，東北方言不僅吸收了周邊國(guó)家的方言口語(yǔ)，也吸收了外來(lái)語(yǔ)的部分詞語(yǔ)。東北方言不但包括東北地區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言、東北以南各地方言、還包括外來(lái)詞，這些充分說(shuō)明了東北方言極大的包容性，這種包容性又見(jiàn)證了東北地區(qū)少數(shù)民族風(fēng)土人情，也見(jiàn)證了民族融合的歷史過(guò)程。因此，使更多的人對(duì)東北語(yǔ)言與文化產(chǎn)生了濃厚的獵奇心理，著也是趙本山成功的原因之一。
3． 東北方言中質(zhì)樸的鄉(xiāng)音。東北方言具有質(zhì)樸、實(shí)在、粗獷、質(zhì)感/等特點(diǎn)，這與東北人的生理特點(diǎn)和性格特征相符，同時(shí)東北方言還有詼諧、幽默、俏皮等特點(diǎn)。平時(shí)口語(yǔ)中的“疙瘩”、“恩哪”、“嘮嗑”、“忽悠”、“賊好”等方言，一旦形成語(yǔ)體，用到小品舞臺(tái)上就會(huì)使人感到因?yàn)閷?shí)在而幽默，因?yàn)橘|(zhì)樸而詼諧，因?yàn)橘|(zhì)感而親切，它能最大限度的再現(xiàn)生活、表現(xiàn)生活、貼近生活，使觀眾領(lǐng)略到濃郁的原汁原味的東北鄉(xiāng)土氣息，從而傳達(dá)出濃濃的鄉(xiāng)音。二．生活語(yǔ)言。“藝術(shù)源于生活，又高于生活”，趙本山小品從人民群眾中汲取生活語(yǔ)言，再經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，使這種語(yǔ)言更具藝術(shù)穿透力和傳播性，同時(shí)又創(chuàng)造出強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。魯迅說(shuō)過(guò)：“名家的話不一定都是名言，往往有些名言出于野老村夫之口。”趙本山小品的生活語(yǔ)言主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1/.俗言俚語(yǔ)隨處可見(jiàn)。在趙本山小品里俗言俚語(yǔ)的運(yùn)用是其最大特色之一。如口頭禪、順口溜、打油詩(shī)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等等，這些語(yǔ)言來(lái)自民間，來(lái)自社會(huì)生活的方方面面。與百姓不隔心，不隔音，平易自然，清晰活潑，具有濃厚的生活氣息，集中體現(xiàn)了東北農(nóng)民質(zhì)樸、幽默、樂(lè)觀、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
（1）順口溜：如《昨天 今天 明天》中：“大家好！九八九八不得了，糧食大豐收，洪水被攆跑，尤其人民軍隊(duì)更是天下難找，百姓安居樂(lè)業(yè)，齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)外比較亂套，整天勾心斗角，今兒個(gè)內(nèi)閣下臺(tái)，明兒個(gè)首相被炒，鬧完金融危機(jī)，又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)，縱觀世界風(fēng)云，風(fēng)景這邊獨(dú)好。”這段整而不齊，看似通俗隨意的順口溜卻包含了對(duì)民情、國(guó)情、民心、軍心、國(guó)家和黨的政策幾方面的概括總結(jié)，并且讀來(lái)瑯瑯上口，容易記誦。
（2）歇后語(yǔ)：如《拜年》中：“產(chǎn)房傳喜訊——人家生（升）了”，“耗子給貓當(dāng)三陪——掙錢不要命了”，“小家雀兒落電線桿——玩意兒不大架子不小”，“高壓鍋煮鴨子——肉爛嘴不爛”，“老母豬帶口罩——還挺重視這張老臉”。這些語(yǔ)言不但讓人忍俊不禁，而且還帶有幾分戲謔與調(diào)侃，能最大限度的調(diào)動(dòng)人們的笑神經(jīng)，達(dá)到預(yù)期目的。
（3）俗語(yǔ)：如《賣拐》中“大忽悠”、“我不會(huì)忽悠，你自個(gè)兒整得了”、“你別在那兒叭瞎”?！栋菽辍分小澳銊e老跟著瞎摻言”“干啥啥不行，吃啥啥沒(méi)夠”?！蹲蛱旖裉烀魈臁分小熬褪侨碎L(zhǎng)得坷磣點(diǎn)”，“你讓大伙瞅瞅，你那張臉長(zhǎng)的跟鞋拔子似的”?！都t高粱模特隊(duì)》中“人是衣服馬是鞍，一看長(zhǎng)相二看穿”。這些俗語(yǔ)本身就有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，再運(yùn)用到舞臺(tái)小品表演上，那就似錦上添花，魅力無(wú)窮了。
2．不同語(yǔ)體風(fēng)格詞語(yǔ)交叉使用。由于特殊的地域與歷史，東北方言包含了豐富的語(yǔ)言體系。在小品語(yǔ)言中由于表達(dá)的需要，表演者會(huì)把各種形式，各種風(fēng)格的語(yǔ)言加以運(yùn)用，形成錯(cuò)綜復(fù)雜、五彩繽紛、班駁陸離的語(yǔ)言特色。方言、普通話，口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言、平實(shí)語(yǔ)言、藝術(shù)語(yǔ)言、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、洋涇浜語(yǔ)，隨意組合，任意發(fā)揮，使這些語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通俗易懂，生命力強(qiáng)，具有濃厚的生活氣息。其中，最具代表性的就是《昨天今天明天》中趙本山說(shuō)他們感情出現(xiàn)過(guò)危機(jī)的一段話：“改革開(kāi)放富起來(lái)之后，我們倆蓋起了二層樓，這樓蓋完了，屋多了，突然跟我提出來(lái)要分居，說(shuō)擱一個(gè)屋睡耽誤她學(xué)外語(yǔ)，完事呢說(shuō)感情這個(gè)東西是距離產(chǎn)生美。結(jié)果我這一上樓，距離是拉開(kāi)了，美卻沒(méi)有了！天天吃飯啥的，也不正經(jīng)叫我了，打電話通知我，還說(shuō)外語(yǔ)，hello哇，飯已ok了，下來(lái)咪西吧！”后面還有“趙忠祥是我的心中偶像”，“倪萍是我的夢(mèng)中情人”。這段話包含了以上各種語(yǔ)言，由一個(gè)半百老人突然說(shuō)出“分居”、“距離產(chǎn)生美”、“ hello，ok，咪西”、“心中偶像”、“夢(mèng)中情人”之類的話，本身就帶有新鮮與滑稽，怎能不另人發(fā)笑。又如《說(shuō)事》中“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給鬧心的小崔，愿你看完此書一覺(jué)不醒，白云大媽雅贈(zèng)?！薄棒[心”屬于方言，“雅贈(zèng)”又屬于書面語(yǔ)，這二者的結(jié)合，既讓觀眾感到親切好笑，又讓他們體會(huì)到了東北小品語(yǔ)言的活潑與獨(dú)特。
3．超常語(yǔ)義組合。小品語(yǔ)言中常沖破語(yǔ)法和語(yǔ)義的限制，形成一種超常組合，從而造成一種新鮮感。
（1）不受任何語(yǔ)法限制，口語(yǔ)隨心所欲。
例如《說(shuō)事兒》中“她剪完了就禽流感了第二天”，這表現(xiàn)了口語(yǔ)的靈活多變性，不拘泥于為語(yǔ)言所設(shè)置的條條框框中。又如《昨天今天明天》中“小伙長(zhǎng)得比較帥呆了”，按常理，應(yīng)該用“小伙長(zhǎng)得比較帥”或者“小伙長(zhǎng)得帥呆了”，可是趙本山卻把這兩句話合二為一，造成了一種新型的喜劇效果。
（2）打破邏輯與常規(guī)，凸現(xiàn)新型性。
例如《終點(diǎn)工》中把老年人分為幾個(gè)類型：感情失落型、內(nèi)分泌失調(diào)型、老年癡呆型、屋里憋屈型、沒(méi)事兒找抽型、沒(méi)事兒吃飽撐著型，這種分類從邏輯推理到詞語(yǔ)搭配都突破了詞語(yǔ)常規(guī)，挖掘了詞語(yǔ)的表義潛質(zhì)和語(yǔ)用潛能，話語(yǔ)表達(dá)大放異彩，實(shí)現(xiàn)了新穎化。
在趙本山語(yǔ)言中對(duì)各種語(yǔ)言表達(dá)方式上的運(yùn)用都是靈活而富于創(chuàng)造性的，并隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的步伐來(lái)調(diào)整話語(yǔ)習(xí)慣，這也是他小品長(zhǎng)盛不衰的成功之道。4.語(yǔ)言中的諷刺警示和耐人尋味。
趙本山小品中最能代表這一特點(diǎn)的就是他的“忽悠”系列，如《賣車》《賣拐》和《功夫》中諷刺那些貪圖小利的人，同時(shí)也告誡人們要保持冷靜清醒的頭腦，用理智的思維來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的炒作現(xiàn)象。另外，他又能涉及現(xiàn)實(shí)生活中的另一些現(xiàn)象。如《鐘點(diǎn)工》中，趙本山一出場(chǎng)就說(shuō)：“睡得腰生疼，吃得只反胃，腦袋只直迷糊，瞅啥啥不對(duì)，追求了一輩子幸福，追到手明白了，幸福是什么？答：幸福就是遭罪?！边@就把一個(gè)從農(nóng)村到城市里居住，百無(wú)聊賴的寂寞老人。從形貌到精神狀態(tài)和內(nèi)心世界都纖毫畢現(xiàn)地刻畫了出來(lái)，從而給更多的人以警示。
因此，我們不僅從趙本山小品里感受到了他的睿智，也讓我們明白了在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代中人生的 無(wú)常和戲劇性，更讓我們認(rèn)清了今天社會(huì)中趨炎附勢(shì)的浮躁和人性的弱點(diǎn)。三.修辭語(yǔ)言。
趙本山小品中把這種修辭手法運(yùn)用的恰到好處，下面咱們來(lái)舉例說(shuō)明：
1.比喻：如作品《昨天今天明天》中，“她心眼兒太實(shí)，你說(shuō)當(dāng)時(shí)放了五十只羊，你好薅羊毛偏可一個(gè)薅。薅的這家伙跟葛優(yōu)似的，誰(shuí)看不出來(lái)?！卑艳锻暄蛎难虮扔鞒筛饍?yōu)，不但具體形象，而且用大家熟知的公眾人物作喻體，這就更加強(qiáng)了他的喜劇效果。又如“我一開(kāi)門，木樁子似的，兩眼直勾勾地盯著我，偏要給我朗誦詩(shī)歌?！卑岩粋€(gè)人比喻成木樁子，更顯出了這個(gè)人的憨直可愛(ài)，比喻也就更能顯出效果。
2.曲解：如《鐘點(diǎn)工》中，宋：“你就拉到吧，你就擱家整個(gè)網(wǎng)上網(wǎng)?！壁w：“都多年不打魚(yú)了，哪有網(wǎng)??？”《昨天今天明天》中，“秋波是啥玩意兒你怎么都不懂，怎么這么沒(méi)文化呢？秋波就是秋天的菠菜?！薄都t高粱模特隊(duì)》中“基功不是帶來(lái)的，基功就是基本功……就是貓步。”“貓?jiān)谏⒉?？”由于小品中文化修養(yǎng)不高的 主人公在不了解詞語(yǔ)的確切含義時(shí)，按自己的理解意會(huì)出來(lái)形成的解釋往往使小品的情節(jié)妙趣橫生。
3.押韻：如《牛大叔提干》中“剛才我一進(jìn)門，好幾個(gè)人把我給圍上了。有的遞煙，有的點(diǎn)頭，有的哈腰，有一個(gè)女的長(zhǎng)得挺漂亮個(gè)挺高，說(shuō)啥要給我當(dāng)秘書兼保鏢，說(shuō)著話眼睛還沖我瞟，把我心瞟得亂七八糟。”“腰，高，鏢，瞟”這句整齊得押韻，在談笑中道出了人的種種丑態(tài)，極富喜劇效果。又如《昨天今天明天》中“改革春風(fēng)吹滿地，中國(guó)人民真爭(zhēng)氣，齊心協(xié)力跨世紀(jì)，一場(chǎng)大水沒(méi)咋的?！边@句話讀起來(lái)瑯瑯上口，和諧悅耳，讓人感受到回環(huán)往復(fù)的韻律美。4.雙關(guān)：如《說(shuō)事兒》中，趙：“你就飄吧，說(shuō)不定哪天風(fēng)大，把你這多朵白云給飄走了！”宋：“你黑土有能耐也飄呀。”趙：“我飄起來(lái)是沙塵暴！”這里把“白云”與“黑土”的表義與潛義都表現(xiàn)了出來(lái)，讓觀眾回味的 時(shí)候又忍俊不禁。雙關(guān)就是這樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞只有仔細(xì)品味才能得出它的真諦。
5.頂真：如《三鞭子》中，“那時(shí)對(duì)付日本鬼子那是大坑套小坑，小坑套老坑，老坑中有水，水中還有釘，下去就沒(méi)影。”盡管不是很整齊但是也有定真的風(fēng)格，讀起來(lái)也有一定的趣味。6.仿詞：如“挖社會(huì)主義墻角”仿成“薅社會(huì)主義羊毛”，“倪萍出本書叫《日子》，我這本是就叫《月子》”，還有后來(lái)的《月子2》，仿詞就是利用前面的某個(gè)語(yǔ)素，構(gòu)成新的詞語(yǔ)用于后文。這種看似隨意的摹仿中。實(shí)際卻包含了很多笑料。在趙本山的小品中，這種修辭手法的綜合運(yùn)用，既可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性新穎性和深刻性，同時(shí)又能使語(yǔ)言滑稽，風(fēng)趣幽默，使觀眾在大笑中品味生活的樂(lè)趣。
四、包袱語(yǔ)言
別林斯基曾經(jīng)指出：“任何矛盾都是可笑性和喜劇性的源泉?！壁w本山正是捕捉到了今天這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代里的各種矛盾，發(fā)掘出它們的可笑性和戲劇性，從而為我們抖開(kāi)一個(gè)又一個(gè)令人爆笑的包袱。趙本山的許多語(yǔ)言包袱直接來(lái)源于二人轉(zhuǎn)的說(shuō)口和東北民間口頭文學(xué)。他將許多方言俗語(yǔ)糅合在一起，經(jīng)過(guò)提煉整合，再經(jīng)過(guò)他丑角化、夸張化的表演就獨(dú)具一種情調(diào)、一番風(fēng)味。他的這種包袱可分為以下幾點(diǎn)： 1． 調(diào)侃開(kāi)涮，即拿自己或別人的缺陷作笑料。
如《昨天今天明天》中，宋：“我年輕的時(shí)候那絕對(duì)不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰(shuí)見(jiàn)了我都樂(lè)意瞅。俺們隔壁那吳老二，瞅我一眼就渾身發(fā)抖?！壁w：“哼，拉倒吧，吳老二腦血栓，看誰(shuí)都哆嗦?！庇秩纾骸墩f(shuō)事兒》中，“過(guò)去你那張臉，都哭笑不得的，現(xiàn)在跟緊急集合似的。”再如：《我想有個(gè)家》中，“我們倆結(jié)婚不到二年，她突然向我提出一個(gè)非常嚴(yán)肅而且?guī)в性瓌t性的問(wèn)題，實(shí)在讓我難以接受，說(shuō)我缺乏男子漢氣派，越看越象老太太。象嗎？象點(diǎn)又有什么呢？這說(shuō)明我長(zhǎng)得超俗脫群，充分證明了那句話：男人的一半是女人么?！边@些調(diào)侃甚至戲謔式的語(yǔ)言，一經(jīng)抖出，便會(huì)造成全場(chǎng)嘩然。
2． 追趕時(shí)髦，套用當(dāng)今流行的時(shí)髦話語(yǔ)、歌詞等制造笑料。
如：《功夫》中，“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊，記得那是2003年的第一場(chǎng)雪，比2002年來(lái)的稍晚了一些”“這是什么造型?。客e致啊，非常6+7啊，這當(dāng)年叱咤風(fēng)云的大忽悠怎么落到這步田地了？蒼天啊大地啊，是哪位天使大姐給我出的這口氣??！豬撞樹(shù)上了，你撞豬上了吧，追尾了是不是？”又如《說(shuō)事兒》中，“緋聞！絕對(duì)的緋聞……沒(méi)有新聞的領(lǐng)導(dǎo)不叫領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有緋聞的名人那算不得名人……做人難，做女人難……”“做一個(gè)名老女人……難?！痹偃纾骸恫邉潯分校跋碌肮u，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”“下自己的蛋讓別人說(shuō)去吧?！痹谛∑返恼Z(yǔ)言中，引用大家所熟知的流行歌詞、流行廣告語(yǔ)，賦予其新鮮含義，一般能收到理想的表達(dá)效果，還能使觀眾倍感親切。
3． 腦筋急轉(zhuǎn)，前面說(shuō)話很正常，后面突然來(lái)了一個(gè)違反邏輯的使人意想不到的結(jié)尾。如《拜年》中，高：“你今天去銀行明天跑科委，你真是操碎了心，磨破了嘴，身板差點(diǎn)沒(méi)累毀”趙：“還給寡婦挑過(guò)水，全鄉(xiāng)都知道這事兒。”又如《我想有個(gè)家》中趙：“本人正像你在欲尋找的當(dāng)中所提的那樣，經(jīng)歷坎坷、心地善良、身體健康，有一定特長(zhǎng)。請(qǐng)看這是證書。”黃：“六級(jí)木匠?！壁w：“相當(dāng)于中級(jí)知識(shí)分子?！痹偃纭顿u車》中，趙：“說(shuō)你家小狗為什么不生跳蚤呢？”范：“因?yàn)槲壹倚」分v衛(wèi)生?！壁w：“錯(cuò)，媳婦告訴他原因?！备撸骸肮分荒苌罚怀鰟e的玩意兒來(lái)?！壁w本山小品就是在這樣一個(gè)個(gè)意料之外，卻又是情理之中的包袱中把觀眾的好奇心一步步引向高潮，從而帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。
4.移花接木，把本不屬于著一時(shí)代的語(yǔ)言移用過(guò)來(lái)，而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的喜劇效果。
如《昨天今天明天》中：“這家伙把我們家里男女老少東西兩院議員全都找來(lái)開(kāi)會(huì)，要彈劾我……后來(lái)經(jīng)過(guò)全家人的舉手表決。大家一致認(rèn)為我給人陪禮道歉”。就這樣把嚴(yán)肅的政治術(shù)語(yǔ)“議員”“彈劾”“舉手表決”“陪禮道歉”移用到口語(yǔ)中，在增強(qiáng)幽默感的同時(shí)，有產(chǎn)生了亦莊亦諧的效果。
現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勞w本山小品中非口語(yǔ)的因素：
1.人物形象：有人說(shuō)趙本山的長(zhǎng)相本身就帶有很濃的喜劇色彩，再加上他上場(chǎng)時(shí)十幾年不變的裝束，更是別有一番笑料。如他那一身藍(lán)色的軍服和軍帽，就與現(xiàn)代的生活產(chǎn)生一種脫節(jié)，給觀眾造成一種空間與距離上的獨(dú)特的視覺(jué)效果，從而引人發(fā)笑。他的搭檔宋丹丹的出場(chǎng)也是別具笑料，兩顆掉了的門牙，一個(gè)圓頭棉帽，上面寬大下面收口的褲子，再加上一雙旅游鞋，真是滑稽得不得了。另外還有憨直而略顯笨拙的范偉，主動(dòng)而且熱情似火的高秀敏都給趙本山小品增加了很多搞笑的色彩，因而也讓他的小品贏得那么多的觀眾，而且經(jīng)久不衰。
2.肢體語(yǔ)言：趙本山有個(gè)招牌摔跤，如《三鞭子》中他從那架象征轎車的椅子上摔下來(lái)，《紅高粱模特隊(duì)》中從臺(tái)子上摔下來(lái)，《拜年》中從炕上摔下來(lái)，《昨天今天明天》中從椅子上掉下來(lái)，《說(shuō)事兒》中他沒(méi)有掉下來(lái)，倒是宋丹丹一聲吼，把小崔嚇得掉了下來(lái)。這種頻頻出丑的現(xiàn)象，也是一種搞笑的因子在趙本山小品中起著不小的作用。還有它們動(dòng)不動(dòng)就脫鞋，盤腿來(lái)幾近夸張的展現(xiàn)東北農(nóng)民的特色，也有很大的趣味性。另外，宋丹丹的“走了”也是一種招牌?！痘鹁媸帧分幸?yàn)樽约翰皇沁x中之人而哭著要走，《鐘點(diǎn)工》中由于自己的工作不能被理解就說(shuō)“傷自尊了，走了?！边€有《策劃》中宋丹丹知道雞被媳婦燉了的時(shí)候的“暈倒”和后面事情被趙本山搞定后的“復(fù)活”。這些都極具喜劇色彩，可以說(shuō)沒(méi)有這些優(yōu)秀的搭檔，就不會(huì)有趙本山的今天。
總之，趙本山的小品可以說(shuō)是把中國(guó)的下品推向了一個(gè)新的高度，他那根植于泥土的充滿哲理的 質(zhì)樸語(yǔ)言，給全國(guó)億萬(wàn)觀眾帶來(lái)了歡笑。在他的小品中凡是能夠主題思想的各種語(yǔ)言手段，他都能化腐朽為神奇，如風(fēng)行水面自然成文。仔細(xì)品味趙本山小品的每一句話，每一個(gè)情景都會(huì)讓人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，體味到里面的精妙絕倫，感悟到生活的真諦，這種真諦也許就是趙本山小品的語(yǔ)言真諦。
第三篇：規(guī)范與創(chuàng)新并舉
規(guī)范與創(chuàng)新并舉，力求08評(píng)估創(chuàng)佳績(jī)
——2008年學(xué)生處工作計(jì)劃
學(xué)生處2007年的工作是“夯實(shí)評(píng)建基礎(chǔ)，銳意大膽創(chuàng)新”，經(jīng)過(guò)一年的努力，基本夯實(shí)了評(píng)估基礎(chǔ)，規(guī)范了各項(xiàng)工作，開(kāi)展了一些創(chuàng)新工作。在2007年的基礎(chǔ)上，學(xué)生處2008年要繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的十七大會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全盤，認(rèn)真貫徹各級(jí)政府和學(xué)院有關(guān)文件、會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，確定本年的工作目標(biāo)是：規(guī)范與創(chuàng)新并舉，力求08評(píng)估創(chuàng)佳績(jī)。08年學(xué)生處將繼續(xù)規(guī)范各項(xiàng)工作體系，達(dá)到《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》對(duì)學(xué)生工作的較高要求；以學(xué)生為主體，強(qiáng)化服務(wù)觀念，把教育和管理統(tǒng)一于對(duì)學(xué)生的服務(wù)之中，提高學(xué)生工作決策科學(xué)化程度；把本科評(píng)估體系的要求與學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加大創(chuàng)新工作力度，爭(zhēng)取在08年評(píng)估中創(chuàng)出佳績(jī)。
一、優(yōu)化資源配置，提高管理水平，不斷推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè) 為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才，良好的學(xué)風(fēng)是堅(jiān)實(shí)的保障。08年學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是與學(xué)院相關(guān)部門和各系緊密協(xié)作，繼續(xù)全面深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)結(jié)合各系專業(yè)特色，使各系形成自己的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色，體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)教育教學(xué)改革的推動(dòng)作用。
1．堅(jiān)持正確引導(dǎo)，運(yùn)用多種形式，全面開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)前提
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高其思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是落實(shí)學(xué)院“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的前提和保證。學(xué)生處將堅(jiān)決貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 1 大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想、信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，努力提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)風(fēng)建設(shè)分為宏觀教育和微觀教育活動(dòng)兩個(gè)層次進(jìn)行，互相配合。如學(xué)院開(kāi)展的“八榮八恥”教育、誠(chéng)信教育活動(dòng)等就是宏觀教育活動(dòng)。具體做好每一個(gè)班級(jí)和每一個(gè)寢室的工作，就是微觀教育。為了使宏觀教育產(chǎn)生效果，我們開(kāi)展一些大型的活動(dòng)進(jìn)行推進(jìn)。為了使微觀教育活動(dòng)能深入，我們樹(shù)立典型班級(jí)和個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
開(kāi)設(shè)五場(chǎng)以上面對(duì)全院學(xué)生的思想政治講座。為增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，9月至12月，重點(diǎn)開(kāi)展新生誠(chéng)信教育活動(dòng)，簽訂誠(chéng)信教育協(xié)議書。聯(lián)合院團(tuán)委開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的辯論賽及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等各種形式的大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，同時(shí)大力推進(jìn)“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育實(shí)施方案”的貫徹執(zhí)行。3月和9月，分別召開(kāi)學(xué)生假期思想動(dòng)態(tài)座談會(huì)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，按規(guī)定上報(bào)教育廳和團(tuán)省委。
2．抓緊學(xué)生日常管理不放松，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 常規(guī)管理工作是學(xué)院學(xué)生管理的基礎(chǔ)性工作，對(duì)學(xué)院學(xué)生的整體精神面貌和學(xué)風(fēng)起著非常重要的作用，也關(guān)乎學(xué)院的安全穩(wěn)定。學(xué)生處要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，狠抓“六項(xiàng)常規(guī)檢查”，實(shí)行每月公布一次評(píng)比結(jié)果，為評(píng)估工作創(chuàng)造良好的校園氛圍和環(huán)境。為進(jìn)一步 2 凸現(xiàn)學(xué)院“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，學(xué)生處將對(duì)《合肥學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行再次修訂，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，全面提升素質(zhì)，9月份要把新版手冊(cè)發(fā)放到新生手中。9月、10月要重點(diǎn)開(kāi)展新生入學(xué)教育工作，扎實(shí)做好評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作，營(yíng)造學(xué)院良好的學(xué)風(fēng)。校園的安全和穩(wěn)定依然是08年工作的重點(diǎn)，學(xué)生處要進(jìn)一步規(guī)范違紀(jì)學(xué)生處理工作，堅(jiān)持不懈地緊抓學(xué)生安全教育和安全檢查。健全信息流通渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件，通過(guò)座談會(huì)等方式關(guān)注學(xué)生中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解，防患于未然。
08年要進(jìn)一步推進(jìn)公寓黨團(tuán)組織的建設(shè)，爭(zhēng)取在本形成以大學(xué)生為主體的“大學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)”，配合后勤集團(tuán)、明珠物業(yè)工作，使學(xué)生社區(qū)成為由學(xué)生黨團(tuán)組織為主體的自我管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)的天地。
3．堅(jiān)持教育引導(dǎo)，強(qiáng)化行為規(guī)范，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)六個(gè)方面的工作
08年要以教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵，對(duì)照學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，采取有力措施，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，力求達(dá)到學(xué)風(fēng)評(píng)估指標(biāo)的優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。為具體落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)六個(gè)方面的工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要推進(jìn)六大工程建設(shè)，各系主抓一塊，形成鮮明特色。狠抓六大突破口，即抓大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育，抓大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，抓大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓大學(xué)生“三自”教育，抓新生入學(xué)教育和畢業(yè)生離校教育，抓教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。要與學(xué)院相關(guān)部門齊抓共管，點(diǎn)面結(jié)合，有步驟、分階段扎實(shí)地組織實(shí)施，全面促進(jìn)和提升學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。3月至7月，積極落實(shí)“合肥學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)六大工程”，4月和6月，分別對(duì) 3 各系的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查，學(xué)風(fēng)建設(shè)組對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各系學(xué)風(fēng)評(píng)建材料進(jìn)行檢查，準(zhǔn)備起草學(xué)風(fēng)匯報(bào)材料，9月對(duì)各系開(kāi)展的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行考核和表彰，協(xié)助相關(guān)部門做好畢業(yè)生離校教育活動(dòng)。
4．建設(shè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的學(xué)工隊(duì)伍，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供堅(jiān)實(shí)保障
要建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，必須加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍的建設(shè)，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性，完善考核體系，不斷提升隊(duì)伍的整體水平。繼續(xù)開(kāi)展輔導(dǎo)員之間的學(xué)習(xí)交流和研討工作，輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)編輯《合肥學(xué)院輔導(dǎo)員文集》，組織新上崗輔導(dǎo)員參加省級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，繼續(xù)完善輔導(dǎo)員相關(guān)制度建設(shè)。8月至9月，開(kāi)展2008年暑期各系黨、團(tuán)總支書記及輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，組織對(duì)全院輔導(dǎo)員進(jìn)行考核和表彰，進(jìn)一步修訂完善《合肥學(xué)院輔導(dǎo)員工作記錄簿》，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員下學(xué)生寢室制度的落實(shí)工作。
二、把握政策導(dǎo)向，堅(jiān)持制度原則，保證學(xué)生資助工作的質(zhì)和量 大學(xué)生資助工作，關(guān)系到教育的公平，關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)生的切身利益，是構(gòu)建和諧校園的重要因素。學(xué)生處2008年學(xué)生資助工作的目標(biāo)是：認(rèn)真貫徹、落實(shí)國(guó)家有關(guān)文件精神，按照國(guó)家新的資助政策，進(jìn)一步完善貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，確保資助工作的效率和效果，同時(shí)把貧困生資助工作與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)，使資助工作不僅停留在物質(zhì)層面，更讓物質(zhì)資助成為思想教育的精神資助，使資助工作充分發(fā)揮作用，取得更加明顯的效果。
1．明確資助工作方向，確保實(shí)現(xiàn)資助工作目標(biāo)
（1）進(jìn)一步完善規(guī)章制度。根據(jù)教育部和教育廳的文件和要求，學(xué)生處建立了學(xué)院學(xué)生資助工作各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，為學(xué)院 4 各系開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金等資助工作發(fā)揮了很好的指導(dǎo)作用。但是在實(shí)踐過(guò)程中還存在不完善之處，08年將結(jié)合學(xué)院實(shí)際，不斷完善規(guī)章制度。
（2）加強(qiáng)效能建設(shè)，改進(jìn)工作方法，提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率。學(xué)生處將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)部門之間的聯(lián)系和溝通，提高各項(xiàng)資助工作效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：要科學(xué)合理地規(guī)范各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選制度與程序；從細(xì)節(jié)入手，按照評(píng)選條件嚴(yán)格審核各項(xiàng)獎(jiǎng)助材料數(shù)據(jù)，做到準(zhǔn)確到位；加強(qiáng)勤工助學(xué)崗位的設(shè)立與監(jiān)管。
（3）科學(xué)實(shí)施“綠色通道”工程，完善貧困生信息庫(kù)。08年繼續(xù)保障新生報(bào)到“綠色通道”暢通，及時(shí)做好國(guó)家資助政策解答，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)。07年建立的貧困生信息庫(kù)為我院各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作提供了重要的依據(jù)，08年9月將在07年信息庫(kù)的基礎(chǔ)上建立新學(xué)年的貧困生檔案信息庫(kù)，擴(kuò)大信息庫(kù)內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握貧困生信息，為全面做好貧困生資助工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（4）做好獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)常規(guī)管理工作，增加服務(wù)力度。第一、做好08年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金及臨時(shí)生活補(bǔ)助的評(píng)選推薦工作，嚴(yán)格審批各類獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人材料。第二、積極推動(dòng)學(xué)院08助學(xué)貸款工作并做好貸后管理工作。08年學(xué)院將有1609名國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生，其中有809人是續(xù)放，800人是新申請(qǐng)貸款的學(xué)生，預(yù)計(jì)發(fā)放貸款金額1610萬(wàn)元（含當(dāng)年申請(qǐng)貸款約400萬(wàn)元）。為使08年國(guó)家貸款工作能夠順利完成，將采取以下措施：嚴(yán)格審批制度，控制貸款比例；加強(qiáng)系部資助工作人員培訓(xùn)；加大誠(chéng)信教育力度；加強(qiáng)學(xué)院與銀行的信息溝通，幫助銀行保持和貸款畢業(yè)生的 5 聯(lián)系；做好學(xué)生信息采集工作。第三、08年下半年，國(guó)家助學(xué)貸款將改為生源地信用助學(xué)貸款，按照國(guó)家新的政策要求，履行分工內(nèi)的職責(zé)和做好協(xié)作工作。
（5）拓寬社會(huì)捐資助學(xué)途徑。學(xué)院現(xiàn)有獎(jiǎng)助來(lái)源主要是政府和學(xué)院自身，社會(huì)性獎(jiǎng)助較少。08年在保持與現(xiàn)有社會(huì)獎(jiǎng)助單位良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)電視、報(bào)紙等新聞媒體，宣傳學(xué)院的辦學(xué)定位和社會(huì)貢獻(xiàn)，提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，提高社會(huì)影響力和關(guān)注程度，力求吸引更多的社會(huì)性獎(jiǎng)助。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)欠費(fèi)的清繳工作
學(xué)費(fèi)是學(xué)院教育經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源之一，事關(guān)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。07年學(xué)院的欠費(fèi)工作取得了一定的成績(jī)，08年學(xué)生處將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在不違反國(guó)家教育政策的前提下，繼續(xù)加大追繳欠費(fèi)的力度，主要工作有：做好誠(chéng)信教育，在全院范圍內(nèi)形成主動(dòng)交費(fèi)的氛圍；加大對(duì)惡意欠費(fèi)學(xué)生的處理力度；明確有關(guān)部門的責(zé)任，把學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)的收繳完成情況作為部門考核的指標(biāo)之一；調(diào)整清欠學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)懲措施。
三、不斷創(chuàng)新思路，努力深化改革，推進(jìn)就業(yè)工作不斷向更高層次發(fā)展
就業(yè)是民生之本，安國(guó)之策，事關(guān)全局，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，是千萬(wàn)家庭希望所在，是教育公平的重要體現(xiàn)。依據(jù)中央十部委下發(fā)的《關(guān)于積極做好2008年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和周濟(jì)部長(zhǎng)07年12月5日在“2008年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議”上的講話，結(jié)合學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和評(píng)建工作，學(xué)生處就業(yè)工作的總體思路是：全面貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于就業(yè)工作的指導(dǎo)精 6 神，廣開(kāi)就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，力求進(jìn)一步完善就業(yè)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)工作質(zhì)量，在實(shí)踐中努力創(chuàng)新，在評(píng)估中取得佳績(jī)。
2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作的目標(biāo)是：（1）確保畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定增長(zhǎng)，不低于95%；（2）引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和生產(chǎn)第一線就業(yè)的工作進(jìn)一步取得實(shí)效；（3）推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展；（4）充分發(fā)揮就業(yè)的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)與教學(xué)部門的合作，加強(qiáng)就業(yè)與招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案的掛鉤力度，著力提升畢業(yè)生的實(shí)踐能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
08年重點(diǎn)要做好以下五方面工作：一是進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》精神，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)、支持和扶助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。二是努力提高就業(yè)工作的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。三是關(guān)心、做好就業(yè)困難學(xué)生的幫扶工作，特別是優(yōu)秀學(xué)生、生活困難的特殊群體學(xué)生的就業(yè)推薦工作。四是打造新平臺(tái)，培育新載體，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展。五是積極拓展涉外就業(yè)。
1．充分認(rèn)識(shí)就業(yè)工作面臨的形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任意識(shí)
近三年學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，處在全省前列，但畢業(yè)生就業(yè)也面臨諸多困難，如畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，供需矛盾突出；打開(kāi)基層就業(yè)的新空間面臨重重困難，結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出；專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)不能完全滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求等。從學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，有些專業(yè)畢業(yè)生簽約率還不高，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高，需要進(jìn)一步拓展就業(yè)渠道，搶占市場(chǎng)，工作任務(wù)艱巨。全院上下要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，繼 7 續(xù)把就業(yè)工作的“一把手工程”擺到突出的位置。各系作為畢業(yè)生就業(yè)工作的主體，更應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)生就業(yè)工作事關(guān)全局，是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步完善工作制度和運(yùn)行機(jī)制，為畢業(yè)生就業(yè)工作保駕護(hù)航
堅(jiān)持就業(yè)工作例會(huì)制度,定期召開(kāi)系就業(yè)工作小組會(huì)議，探討工作,落實(shí)就業(yè)工作各項(xiàng)舉措。堅(jiān)持就業(yè)工作聯(lián)系制度, 各系確定1名輔導(dǎo)員為就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)人員，保證就業(yè)信息上情下達(dá)。堅(jiān)持實(shí)行就業(yè)率通報(bào)制度,定期向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、系報(bào)送畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況，公布就業(yè)率，6月份開(kāi)始向省教育廳一月一報(bào)，并對(duì)照往年同期就業(yè)率進(jìn)行分析，落實(shí)整改措施。進(jìn)一步完善“院、系兩級(jí)管理，以系為主體”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)考核制度,畢業(yè)生就業(yè)率與部門考核、評(píng)優(yōu)、招生計(jì)劃等掛鉤，在全院上下形成以畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向的合力機(jī)制。健全優(yōu)秀畢業(yè)生和特殊群體學(xué)生的推薦制度,對(duì)這部分學(xué)生要重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)推薦。
3．加強(qiáng)就業(yè)工作資源信息化和市場(chǎng)擴(kuò)大化建設(shè)力度，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺(tái)
（1）市場(chǎng)要擴(kuò)大化，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造條件
一是實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，鞏固老客戶，結(jié)交新朋友，積極主動(dòng)與用人單位、人才交流機(jī)構(gòu)建立良好、穩(wěn)固關(guān)系。二是完善以學(xué)院為主體的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，開(kāi)展以區(qū)域、行業(yè)為劃分的專場(chǎng)招聘會(huì)，各系小規(guī)模、專業(yè)性供需洽談會(huì)為補(bǔ)充，并組織畢業(yè)生有針對(duì)性地參加省內(nèi)外各類招聘活動(dòng)，努力做到校園招聘會(huì)經(jīng)?；?、小型化、規(guī)范化、專業(yè)化。三是繼續(xù)推進(jìn)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地建設(shè)，職能部門、系 8 要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地走訪用人單位和人才市場(chǎng)，優(yōu)化學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)基地在各地區(qū)、各行業(yè)的布局。
（2）加強(qiáng)信息服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)資源信息化
一要完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，建立院系兩級(jí)就業(yè)信息網(wǎng)站，為用人單位和畢業(yè)生提供廣泛的信息服務(wù)，充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站在畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要作用。二要努力建好畢業(yè)生生源信息庫(kù)和用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)信息庫(kù)。三要廣開(kāi)渠道，捕捉各類信息,及時(shí)提供給畢業(yè)生。四是利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展遠(yuǎn)程視頻招聘等服務(wù)，充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)，不斷增強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)的功能和作用。
4．努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作全員化、服務(wù)全程化和指導(dǎo)專業(yè)化，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
建立健全一支包括學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、各級(jí)管理指導(dǎo)部門以及專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、班主任在內(nèi)的全方位的就業(yè)指導(dǎo)體系，讓教師、管理人員參與到就業(yè)指導(dǎo)工作中，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作全員化，為學(xué)生就業(yè)提供最佳機(jī)會(huì)。學(xué)院就業(yè)工作要從大學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)除了就業(yè)政策和擇業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容外，好要培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的成才意識(shí)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍和課程建設(shè)，努力打造一支業(yè)務(wù)精通、政策熟悉、信息靈通、作風(fēng)優(yōu)良、效率高并能進(jìn)行專業(yè)教育、熟悉行業(yè)發(fā)展的專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
5．大力加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治教育
一要加大宣傳力度，把《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）精神落到實(shí)處。二要有效開(kāi)展畢業(yè)生思想道德、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)觀念教育、心理素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育。三要組織大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，增 9 強(qiáng)工作能力。四要與院團(tuán)委、各系合作，開(kāi)展畢業(yè)生文明離校系列教育活動(dòng)，使畢業(yè)生能以良好的精神面貌文明離校，愉快地走向工作崗位。
6．積極推進(jìn)就業(yè)工作調(diào)研制度化和考評(píng)科學(xué)化的建設(shè)進(jìn)程，強(qiáng)化就業(yè)與教學(xué)教改的掛鉤力度
（1）進(jìn)一步完善就業(yè)工作調(diào)研制度，強(qiáng)化就業(yè)與教學(xué)教改的掛鉤力度
要有計(jì)劃地開(kāi)展畢業(yè)生擇業(yè)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、質(zhì)量跟蹤、實(shí)際就業(yè)率的調(diào)研，要對(duì)2008屆畢業(yè)生擇業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查、分析，有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)；要做好2008年市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)工作，為學(xué)院的招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案提供決策依據(jù)，強(qiáng)化就業(yè)與教學(xué)教改的掛鉤；要對(duì)2007屆畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解、關(guān)注社會(huì)各界、用人單位、校友對(duì)本院人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)。調(diào)研活動(dòng)要做到制度化、規(guī)范化。
（2）建立評(píng)價(jià)體系，考核評(píng)定科學(xué)化、規(guī)范化
畢業(yè)生就業(yè)工作具有政策性強(qiáng)、要求高、責(zé)任重等特點(diǎn)，按章辦事、規(guī)范工作，是做好就業(yè)工作的基礎(chǔ)。學(xué)院要求在就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)過(guò)程中，要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神和學(xué)院的要求規(guī)范工作程序，如：畢業(yè)生推薦材料、就業(yè)協(xié)議書、學(xué)生檔案等管理規(guī)范，對(duì)重新?lián)Q發(fā)協(xié)議書的，要嚴(yán)格按規(guī)定程序辦理，畢業(yè)生檔案和《就業(yè)報(bào)到證》、《戶口遷移證》要嚴(yán)格按規(guī)定要求進(jìn)行登記、寄送，歷年就業(yè)材料要保存完整、有序，各項(xiàng)工作要有質(zhì)量記錄，建有文件夾，全體工作人員要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)的就業(yè)方針政策，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開(kāi)展就業(yè)工作。
7．加強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生走上創(chuàng)業(yè)之路
大學(xué)生是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的主力軍，自我創(chuàng)業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的一片廣闊天地。就業(yè)中心將聯(lián)合院團(tuán)委、教務(wù)處等相關(guān)部門和各系，開(kāi)展各種創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的教育。以學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等組織和活動(dòng)為平臺(tái)和載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思想，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化、完善。
8．突出國(guó)際化特色辦學(xué)，開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)新渠道
充分利用學(xué)院開(kāi)展的對(duì)外合作辦學(xué)，以及07年學(xué)生處對(duì)外就業(yè)合作的基礎(chǔ)，08年積極開(kāi)拓日本、韓國(guó)、歐洲的就業(yè)市場(chǎng)，力爭(zhēng)在對(duì)外就業(yè)的地域范圍、專業(yè)涵蓋、就業(yè)人數(shù)上取得新的突破。
四、保持昂揚(yáng)姿態(tài)，圍繞評(píng)估體系，積極投入學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估建設(shè)中
從認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育部的評(píng)估方案入手，準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵，明確評(píng)建任務(wù)要求，做好教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的前期準(zhǔn)備工作。積極貫徹學(xué)院的評(píng)建工作方案，圍繞評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組下達(dá)的評(píng)建任務(wù)，制訂和上報(bào)評(píng)建工作實(shí)施計(jì)劃。按照規(guī)范要求收集整理資料，做到日常工作與評(píng)建工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，分階段做好學(xué)生處在本科教學(xué)水平評(píng)估體系中的自評(píng)自建工作，真正做到以評(píng)促建，以評(píng)促改。
2008年是奧運(yùn)年，是全國(guó)人民奮進(jìn)的一年，也是學(xué)院發(fā)展關(guān)鍵的一年。在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處所有工作人員將全力以赴，充分履行自己的職責(zé)，完成學(xué)院的各項(xiàng)要求和任務(wù)，不斷取得新的進(jìn)步，不斷取得新的成績(jī)，為學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展，為2008年的評(píng)估做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生處
2008年1月
第四篇：語(yǔ)言與表達(dá)能力專題訓(xùn)練 ( 二 )
語(yǔ)言與表達(dá)能力專題訓(xùn)練(二)
A.你看見(jiàn)我那年才六歲，怎么認(rèn)得出來(lái)。
B.不久，他們又說(shuō)又笑起來(lái)了。
C.你放心，我一定說(shuō)服媽媽和你一同去。
D.這個(gè)觀點(diǎn)，有人提出批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)的。
2.下列句子中表達(dá)正確的一句是（）
A.這便是被人們尊稱為民族魂的魯迅墓。
B.這便是被人們尊稱他為民族魂的魯迅墓。
C.這便是被人們尊稱為民族魂的魯迅的墓。
D.這便是被人們尊稱為民族魂魯迅的墓。
3.選出引用或典故運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）
A.有關(guān)人士認(rèn)為“孔雀東南飛，五里一徘徊”的人才流動(dòng)趨向，一時(shí)還不可能扭轉(zhuǎn)。
B.企業(yè)界代表吁請(qǐng)工商行政部門注意，防止李鬼吃掉李逵。
C.從前凌駕于企業(yè)之上當(dāng)慣了婆婆的人，必須學(xué)會(huì)當(dāng)紅娘。
D.老同志從崗位上退下來(lái)；一時(shí)有一門前冷落鞍馬稀的感覺(jué)是不足為怪的。
調(diào)查小組不僅查實(shí)了邵軍(兩次收愛(ài)呂某陸某 1300 美元的事實(shí) )，又發(fā)現(xiàn)了邵軍新的犯罪問(wèn)題。
改動(dòng)要求：“ 1300 美元”幾個(gè)字必須保留。
答：①（共受賄 1300 美元）＿②（共受賄 2600 美元）___
③（共受賄 5200 美元）____
5.下面的尋物啟事，從內(nèi)容上看，有若干缺漏和多余的話，試對(duì)其正文部分作修改。
尋物啟事
本人于昨日下午 1 時(shí) 35 分赴紅光影院看電影，在自行車貨尖子上夾著一條圍巾。在看完電影回家的途中，不慎丟失。該圍巾的特點(diǎn)是棕色的、柔軟的、長(zhǎng)條的。有拾到者，請(qǐng)與新安里五號(hào)樓三單元月號(hào)羅 xx 聯(lián)系。本人必有重謝！
失主敬啟
xx 年 x 月 x 日
6.下面兩句話，其中有的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，造成語(yǔ)義混亂，請(qǐng)你找出并改正使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①?gòu)埨蠋熝陈毝嗄炅?，他的父親仍健在，享年 80 歲，精神還好。
②創(chuàng)建這所學(xué)校的第一批教職工，如今都已年逾花甲，其中第一任校長(zhǎng)，已年近六旬。
答：①句：＿②句：＿
對(duì)該廠的利潤(rùn)增長(zhǎng)情況，下面表述不正確的是：
A.1993 年比 1991 年增長(zhǎng)了 200 ％。
B.1993 年比 1991 年翻了三番。
C.1991 年至 1993 年，每年以 100 ％的速度遞增。
D.1993 年是 1991 年的三倍。
E.1991 年僅僅是 1993 年的三分之一。
F.1991 年比 1993 年低了三倍。
該條款有兩處表意含混不清，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌脵M線標(biāo)出，并將修改的文字寫在下面兩條橫線上。
答：(1)____(2)____
9.我們年輕的一代，正是在這場(chǎng)難解難分的無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)人生觀的交戰(zhàn)中前進(jìn)。他們＿，_____，__ ＿，＿自己的路……在上面空格中填上①探索著、②判斷著、③思考著、④尋找著，它們的順序應(yīng)該是（）
A.④①③② B.③②①④ C.②③①④ D.①④③②
10.“春風(fēng)一陣陣地吹來(lái)”后面接下去最順當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.樹(shù)枝搖曳，月光和樹(shù)影也一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。
B.月光和樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲。
C.發(fā)出沙沙的響聲 , 樹(shù)枝搖曳著 , 月光和樹(shù)影也一起晃動(dòng).D.樹(shù)枝搖曳著 , 月光和樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái).
11.填入下面句子橫線處的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
這地方本來(lái)就偏，＿，不一定能找到。
A.并且他是第一次來(lái) B.何況他又是第一次來(lái) C.由于是他第一次來(lái) D.再說(shuō)又是他第一次來(lái)。
12.排列下面句子中抽出來(lái)的①②③三個(gè)分句，選出排列最妥帖的一項(xiàng)。（）
新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工會(huì)成在上海勝利完成的消息后，__，__，＿。
①?gòu)V大讀者也非常注意②科學(xué)界人士非常重視③引起了強(qiáng)烈的反應(yīng)
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
13.下面句子中間的空缺處與上下文銜接最好的一項(xiàng)是()病床邊、桌子上堆了不少書籍、信件和稿子，＿，而僅僅是換了一個(gè)地方辦公。
A.使人懷疑他是不是病人B.簡(jiǎn)直使人懷疑他是病人
C.簡(jiǎn)直使人覺(jué)得他不是在養(yǎng)病 D.使人覺(jué)得他好像不是在生病
①同他②昨天③親切地④都⑤在會(huì)議室里
A.⑤②④①③ B ②④⑤①③ C.①②④⑤③ D.②⑤④③①
l5.根據(jù)語(yǔ)境，下面一段文字的空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?/p>
有些同志做工作不是從實(shí)際出發(fā)，而是憑主觀想像，憑一時(shí)的熱情，憑死的書本；他們熱衷于搞形式主義，表面上搞得轟轟烈烈，如火如荼，＿。
A.實(shí)際上起了多少作用，真是微乎其微
B.實(shí)際上起了多少作用，真是不難想見(jiàn)的
C.實(shí)際上所起的作用，那是無(wú)庸置疑的
D.實(shí)際上所起的作用，這是很值得懷疑的
16.填到橫線上與上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）
酒除了給人類以陶醉的快樂(lè)之外，曾給人以種種道德上身體上的影響，＿。因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)展與實(shí)際的需要，酵母為我們盡力的方面正多，可以說(shuō)是我們的恩人呢。
A.這一切是酵母造成的 B.這樣的例子不勝枚舉
C.可是酵母是無(wú)罪的D.所以酒是功過(guò)參半的
17.“門前是一條河。”后面接下去最順當(dāng)?shù)囊唤M句子是（）
A.河邊是一片很大的打谷場(chǎng)。三面都是高大的柳樹(shù)。山門里是一個(gè)穿堂。彌勒佛供在迎門。
B.山門里有一個(gè)穿堂。彌勒佛供在迎門。三面都栽著高大的柳樹(shù)。河邊是一片很大的打谷場(chǎng)。
C.打谷場(chǎng)很大，就在河邊。高大的柳樹(shù)栽在三面。穿堂對(duì)著山門。迎門供著彌勒佛。
D.一片很大的打谷場(chǎng)在河邊。山門里是一個(gè)穿堂。迎門供著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹(shù)。
18.下文空白處插入哪一項(xiàng)最恰當(dāng)（）
撰稿人應(yīng)具有較高的馬列主義理論修養(yǎng)和政策水平，以辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法為武器，遵從黨和國(guó)家方針政策的指導(dǎo)，從而保證正確的方向，實(shí)現(xiàn)寫作應(yīng)用文的主旨。
A.才能抓住事物的發(fā)展規(guī)律，透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，看到問(wèn)題的本質(zhì)
B.才能抓住問(wèn)題的本質(zhì) , 洞察紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象 , 掌握事物的發(fā)展規(guī)律.C.才能透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象 , 理出事物發(fā)展的規(guī)律 , 抓住問(wèn)題的本質(zhì).D.才能透討紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，理出事物發(fā)展的規(guī)律.
A.全班同學(xué)一致推舉他任新組成的文科班長(zhǎng)。
B.本廠所產(chǎn)的電熱水器質(zhì)量上乘，安全可靠 , 耗電量少。
C.他費(fèi)盡了心思，然而事與愿違，終于未能到達(dá)理想之境界
D.只要大家對(duì)困難估計(jì)得充分一些 , 事情就好辦得多了.
A 我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問(wèn)，敬請(qǐng)如約。
B.你榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問(wèn)，我們感到無(wú)比高興。
C.聘請(qǐng)您為我社顧問(wèn)，將是我們一大榮幸，特呈請(qǐng)柬，敬望欣然賞光。
D.我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問(wèn)，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。
語(yǔ)境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。
A 很對(duì)不起！今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧！
B.太好啦，不過(guò)可惜我不會(huì)分身術(shù)，不能同您共享，謝謝啦！
C.謝謝您的美意！不過(guò)——這部電影我已看過(guò)了，您自己去吧！
D.聽(tīng)說(shuō)電影還不錯(cuò)，只可惜我有些小事不能同您共享了，謝謝您！
為滿足用戶的需要，我分局已購(gòu)進(jìn)大批量手提電話（大哥大）。凡今年已交費(fèi)的.用戶，均可前往陵園西路 1 號(hào)之 1 廣州市電信局無(wú)線電器材營(yíng)業(yè)處辦理領(lǐng)機(jī)手續(xù)。
A.(大哥大)凡 B(大哥大)均 C.均 1號(hào)之1 D.凡 1號(hào)1
A.25 日乘 169 次去穗盼接 B.乘 169 次 25 日抵穗盼接
C.25 日乘 169 次列車到穗盼接D.25 日抵穗盼接
A.沒(méi)有人不說(shuō)他有本事。B.他有本事是公認(rèn)的。
C.沒(méi)有人不說(shuō)他沒(méi)本事。D.誰(shuí)不說(shuō)他有本事？
A.(1)一鍋飯能吃三十個(gè)人。②這一鍋飯能供三十個(gè)人吃，B.①節(jié)日前各家要打掃衛(wèi)生。②節(jié)目前各家要打掃垃圾。
C.①教室里好不熱鬧。②教室里很熱鬧。
D.①王大夫看病去了。②王大夫出診去了。
A.他生下來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有玫瑰花，他反而取得了成績(jī)。而現(xiàn)在呢？應(yīng)有所警惕了吧，當(dāng)美麗的玫瑰花朵微笑時(shí)。
B.順著彎曲的運(yùn)輸便道走去，隨便你什么時(shí)候仰面看，只能看見(jiàn)巴掌大的一塊天。
C.暖風(fēng)的手，輕輕地?fù)嵛恐Φ幕ɡ佟?/p>
D.樹(shù)上有個(gè)像蓮蓬一樣的馬蜂窩。
通知
全體會(huì)員同志：
接上級(jí)要求，我校將于元月份開(kāi)展“我是首都人民老師”大討論。歡迎大家積極參加。為保證討論確有成效，要求每人寫一篇發(fā)言稿，字?jǐn)?shù)在兩千左右。請(qǐng)大家不吝賜稿，并于 12 月 15 日前交到工會(huì)辦公室。如有特殊情況，必須與工會(huì)協(xié)商，方可適當(dāng)推遲交稿時(shí)間。
XX 學(xué)校工會(huì)
1998 年 12 月 1 日
要求：找出并改正不得體的說(shuō)法，寫入下表。
┌──────┬─┬─┬─┬─┐
│不得體的說(shuō)法│ │ │ │ │
├──────┼─┼─┼─┼─┤
│修改意見(jiàn)│ │ │ │ │
└──────┴─┴─┴─┴─┘
原文如下：在舉世矚目的第四十三屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我們的乒乓兒女不畏敵手，奮勇拼搏，用辛勤的汗水、集體的智慧和高超的技藝，一舉奪得了錦標(biāo)賽七個(gè)項(xiàng)目的冠軍。為此.我們向全體運(yùn)動(dòng)員表示恭賀和敬意。
要求：找出并改正用得不得體的詞，寫入下表。
┌─────┬─┬─┬─┬─┐
│不得體的詞│ ││ │ │
├─────┼─┼─┼─┼─┤
│改正│ │ │ │ │
└─────┴─┴─┴─┴─┘
著名老中醫(yī)賀德芳積五十年的經(jīng)驗(yàn)，與省中醫(yī)藥研究所協(xié)作(1), 苦心獨(dú)創(chuàng)治療結(jié)核病的中成藥 “ 消核膏 ”(2), 療效顯著 ， 現(xiàn)已通過(guò)鑒定(3).各種主治不愈的結(jié)核 , 淋巴結(jié)核 , 骨結(jié)核 , 腎結(jié)核一經(jīng)確診(4), 服用本藥約 2-4 個(gè)月即可見(jiàn)效(5).為方便患者及其家屬 , 我部免費(fèi)郵寄 , 勿寄郵資(6).用藥 1500 克費(fèi)用 110 元(7).(1)有毛病的四句是（只填序號(hào)）＿、＿、＿、＿＿.(2)選三處改正：
A.（只填序號(hào)）＿，改為＿。
B.（只填序號(hào)）——，改為——。
C.（只填序號(hào)）＿＿＿改為＿。
【參考答案】 1B 2C 3A4 答：①分兩次共收呂某、陸某 1300 美元②分別收受呂某、陸某 1300 美元③分兩次，每次收受呂某、陸某 1300 美元 5 答：改為：本人于昨日下午 4 時(shí)左右，從紅光影院到新安里五號(hào)樓的途中（沿五路公共汽車線）。遺失棕色、長(zhǎng)條圍巾一條。有拾到者，請(qǐng)與新安里五號(hào)樓三單元月號(hào)羅 xx 聯(lián)系。不勝感激?。ㄕf(shuō)明：原文中“ l 時(shí) 35 分”非遺失圍巾時(shí)間，故改為“ 4 時(shí)左右”；圍巾夾在“貨夾子上”屬多余信息，去掉；圍巾“柔軟”與否，與尋物無(wú)關(guān)，去掉；圍巾價(jià)值不高，不可能重謝，故改為“不勝感激”。）6 答：①“享年”一詞不當(dāng).可改為“今年”。②“年逾花甲”與“年近六旬”相矛盾，或改“年逾” 為“年近”，或改“年近”為“年過(guò)”。7B CF8 答：①修繕費(fèi)的 50 ％（原文寫成“ 50 ％的修繕費(fèi)”，易產(chǎn)生歧義，使人誤解為除修繕以外，還可能有其他款項(xiàng)）。②其余 50 ％（把“其余的一半”改為“其余的 50 ％”，緊承“修繕費(fèi)的 50 ％”而言）。9B10D11B12C13C14D15A16C17A18D19D20D21D22B23B24C25D26D27 ①“歡迎大家積極參加”改為“請(qǐng)同志們積極參加”②“請(qǐng)大家不吝賜稿”改為“請(qǐng)大家認(rèn)真寫稿”③“必須與工會(huì)協(xié)商”改成“必須向工會(huì)申請(qǐng)”。28 ①“兒女”改成“健兒”；②“技藝”改成“球技”或“技術(shù)”；③“恭賀”改成“祝賀”。29（l）2457②“苦心獨(dú)創(chuàng)”改為“研制”④逗號(hào)改為頓號(hào)⑤刪去“約”(7)在“用藥”前加“每月”或“每一個(gè)療程”。
第五篇：語(yǔ)言規(guī)范總結(jié)
（）小學(xué)普通話推廣周語(yǔ)言文字工作總結(jié)
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字工作精神，把語(yǔ)言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提供保障。
我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為組員的“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究部署全校性語(yǔ)言文字工作，通過(guò)教導(dǎo)處，教研組等具體落實(shí)工作要求。上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，形成良好的工作機(jī)制。
二、措施到位，工作有序。
我校切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。比如教導(dǎo)處、對(duì)教育教學(xué)資料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，如《教師工作手冊(cè)》、教案、聽(tīng)課本、作業(yè)本，并把此作為評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的重要依據(jù)，三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到A等才能評(píng)選本的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，開(kāi)設(shè)寫字課，并鼓勵(lì)學(xué)生自行購(gòu)買字帖規(guī)范書寫，教師檢查評(píng)比。老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。老師發(fā)揮書法特長(zhǎng)，班中的學(xué)生受其熏陶，不少學(xué)生寫得一手好字。不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。利用好語(yǔ)文教材，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語(yǔ)訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。
三、活動(dòng)多樣，講求實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開(kāi)展了如下活動(dòng)。(一)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。
通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語(yǔ)和教師板書用語(yǔ)情況等進(jìn)行調(diào)查，以及對(duì)主干街道兩側(cè)的標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力?！白哪绝B(niǎo)”行動(dòng)有效增強(qiáng)了我校師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，提高了我校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成了有利于做好語(yǔ)言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的不規(guī)范字隨處可見(jiàn)，原因有如下幾點(diǎn)：
1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。
2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語(yǔ)熟語(yǔ)中的字，來(lái)達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂(lè)無(wú)窮”；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國(guó)演義”；服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見(jiàn)，沒(méi)有責(zé)任心的人則認(rèn)為無(wú)所謂。
3、多筆少畫。比如“洲”，把右邊的三點(diǎn)寫成一橫。
4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車收費(fèi)、么托車等。(二)豐富多彩的活動(dòng)
1、以演講、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。
2、書法比賽。學(xué)生在受到美的熏陶時(shí)，潛移默化，規(guī)范了書寫。
3、手抄報(bào)比賽，從規(guī)范書寫到版面，盡善盡美，影響較大。
4、征文比賽。我校先后開(kāi)展了 “感恩”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。
5、青年教師基本功比賽。
6、低年級(jí)的糾錯(cuò)別字比賽。以寫規(guī)范字為主題，組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽倚５恼Z(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問(wèn)題和不足，如宣傳貫徹語(yǔ)言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語(yǔ)言文字管理方面做得不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。
語(yǔ)言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我校的語(yǔ)言文字工作取得更好的成績(jī)！
××小學(xué) 2014.9
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