第一篇：中國(guó)和平版六年級(jí)下學(xué)期綜合教案
六年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
主題活動(dòng)一
我的成長(zhǎng)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：讀第1至3頁(yè)，了解人的性格的特點(diǎn)。
2、對(duì)教材中性格描述的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。
3、判斷自己的性格。
4、討論人的性格能否改變。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集整理自己成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵事件，用圖片和文字進(jìn)行記錄。
2、回顧過(guò)去，感悟親情、師恩和友情。
3、了解同齡人成長(zhǎng)的煩惱，提出化解對(duì)策。
4、認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立快樂(lè)人生的生活信念。教學(xué)過(guò)程：
1、讀第2頁(yè)的內(nèi)容。
2、知道關(guān)心我們成長(zhǎng)的人和事，把不理解和接受的事說(shuō)一說(shuō)。
3、同學(xué)和老師共同發(fā)表對(duì)此事的看法。
4、討論如何化解與他人的矛盾。
5、化解矛盾的方法：設(shè)身處地多為他人想一想。
6、談?wù)勛约旱膲?mèng)想并作好相應(yīng)的記錄。
7、讀第3頁(yè)，做一個(gè)快樂(lè)的人。
第三課時(shí)
活動(dòng)一 制作成長(zhǎng)檔案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解同齡人成長(zhǎng)的煩惱，提出化解對(duì)策。
2、認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立快樂(lè)人生的生活信念?；顒?dòng)步驟：
1、共同討論成長(zhǎng)中的重要階段。
2、撰寫個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件。
3、學(xué)習(xí)填寫個(gè)人成長(zhǎng)足跡表。
4、內(nèi)容參考：幼兒園、學(xué)前班、小學(xué)的老師或家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。
5、記錄形式：圖片、日記、手工作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。
6、整理記錄，進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)感恩。
7、選材制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。
8、展示并交流。
第四課時(shí)
活動(dòng)二 探究成長(zhǎng)的煩惱
活動(dòng)步驟：
1、采訪準(zhǔn)備，根據(jù)同學(xué)的家庭背景、年齡、性別，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
2、參考第6頁(yè)的采訪問(wèn)題，3、進(jìn)行采訪并記錄。
4、整理資料，收集同學(xué)看法，分析提煉。
5、把調(diào)查采訪和分析所得的結(jié)果用文字、圖畫(huà)、圖標(biāo)的形式進(jìn)行記錄。
6、回報(bào)展示，大家評(píng)議。
主題活動(dòng)二 校園生活大搜索
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、我們的學(xué)校是綠色學(xué)校嗎？讓學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。
2、學(xué)生繪制學(xué)校的平面圖，并標(biāo)出哪些地方是綠化植物。
3、校園時(shí)我們的家園也是校園生物的樂(lè)園。
4、寫出校園內(nèi)的植物和動(dòng)物。
5、閱讀第9頁(yè)有關(guān)常見(jiàn)的六種動(dòng)物分類的方法。
6、學(xué)生自行討論植物的分類方法。
第二課時(shí)
活動(dòng)一 調(diào)查校園中的動(dòng)植物
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察周圍事物，做好記錄，培養(yǎng)細(xì)致耐心的科學(xué)精神。
2、在觀察中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)植物知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力?；顒?dòng)步驟：
1、小組討論調(diào)查注意事項(xiàng)。
2、開(kāi)展調(diào)查。記錄植物名稱和生長(zhǎng)地點(diǎn)，記錄動(dòng)物名稱和活動(dòng)地點(diǎn)。
3、交流匯集調(diào)查結(jié)果，完成第11頁(yè)調(diào)查匯總表。
4、對(duì)校園生物進(jìn)行分類，進(jìn)一步辨別和研究動(dòng)植物。
第三課時(shí)
活動(dòng)二 讓校園植物開(kāi)口說(shuō)話
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察周圍事物，做好記錄，培養(yǎng)細(xì)致耐心的科學(xué)精神。
2、在觀察中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)植物知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
3、通過(guò)制作校園植物檔案，提高資料收集處理能力。
4、積極宣傳和保護(hù)校園綠色植物，爭(zhēng)做“綠色學(xué)?！睂W(xué)生?；顒?dòng)步驟：
1、學(xué)習(xí)第12頁(yè)的標(biāo)牌設(shè)計(jì)。①制作標(biāo)牌。②材料準(zhǔn)備 ③制作過(guò)程
2、進(jìn)行植物掛牌活動(dòng)，用照片記錄。
3、分享活動(dòng)體驗(yàn)。
4、評(píng)價(jià)成果。
主題活動(dòng)三 快樂(lè)運(yùn)動(dòng)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、談話：2008年全國(guó)中小學(xué)積極開(kāi)展校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提倡“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康第一”。你還知道哪些陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)？趕快行動(dòng)吧，一起加入到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)。
2、把自己所了解的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)語(yǔ)寫出來(lái)。
3、談?wù)勛约簩?duì)這些標(biāo)語(yǔ)的想法。
4、把自己玩過(guò)的有趣游戲名稱寫出來(lái)，填寫在第15頁(yè)的括號(hào)里。
5、展示你參與的運(yùn)動(dòng)的有關(guān)圖片，分享你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
6、閱讀第16頁(yè)“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”。
第二課時(shí)
活動(dòng)一 觀察校園課間活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解校園課間活動(dòng)情況，分析現(xiàn)狀，倡導(dǎo)健康快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)制訂觀察計(jì)劃，設(shè)計(jì)觀察指標(biāo)，做好觀察記錄。活動(dòng)步驟：
1、觀察記錄。①學(xué)習(xí)觀察記錄表。②建議學(xué)生的觀察時(shí)間和觀察任務(wù)。③方法指導(dǎo)。
2、寫觀察報(bào)告。
前言（觀察目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象）
正文（把觀察的記錄盡心分類整理）結(jié)尾（總結(jié)觀察活動(dòng)，提出建議）
3、回報(bào)與展示。
①交流觀察情況。②展示自己的觀察報(bào)告，交流感受。③綜合干差結(jié)論，撰寫一份校園快樂(lè)運(yùn)動(dòng)倡議書(shū)。
第三課時(shí)
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小組協(xié)作改變傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
2、開(kāi)展課間運(yùn)動(dòng)會(huì)，勞逸結(jié)合，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)?；顒?dòng)步驟：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察第19頁(yè)的圖片，這些課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有什么特點(diǎn)。
2、匯報(bào)總結(jié)課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)并填入課本。
3、設(shè)計(jì)一項(xiàng)課間活動(dòng)。要求：符合課間活動(dòng)的特點(diǎn)，又有創(chuàng)意。
4、器材：一部分可有學(xué)校提供，但更多由學(xué)生自己動(dòng)手制作。
5、匯報(bào)展示。利用課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生享受和體驗(yàn)快樂(lè)。
6、成果評(píng)價(jià)：利用成果評(píng)價(jià)表，由學(xué)生自己、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)共同分別評(píng)價(jià)。
主題活動(dòng)四 家鄉(xiāng)小吃
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)把第21頁(yè)的第一題完成，然后把自己知道的本地小吃寫下來(lái)。
2、許多有名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看過(guò)活聽(tīng)過(guò)的小吃故事寫出來(lái)和大家分享。
3、制作家鄉(xiāng)小吃名片。把自己喜歡的家鄉(xiāng)小吃制作成一張名片，向大家宣傳。
4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第22頁(yè)“貴州菜的最大特色—酸辣可親”。
5、評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)菜。
第二課時(shí)
活動(dòng)一 家鄉(xiāng)小吃盤點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，收集收集家鄉(xiāng)小吃種類，學(xué)會(huì)整理調(diào)查資料。
2、能夠?qū)亦l(xiāng)小吃現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出發(fā)展建議?；顒?dòng)步驟：
1、共同設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)小吃市場(chǎng)調(diào)查表。
2、學(xué)習(xí)第23頁(yè)調(diào)查特別提示。
3、整理調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理歸類。
4、撰寫調(diào)查報(bào)告，在班上展示。
5、活動(dòng)拓展。
第三課時(shí) 活動(dòng)二 學(xué)做家鄉(xiāng)小吃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)做小吃，提高自己的家務(wù)勞動(dòng)能力，繼承發(fā)展家鄉(xiāng)的特色小吃。
2、克服困難，多次嘗試，體驗(yàn)成功喜悅?；顒?dòng)步驟：
1、確定任務(wù)，挑選一種小吃試做一次。
2、學(xué)習(xí)第25頁(yè)的“絲娃娃”菜的有關(guān)知識(shí)。
3、不知學(xué)生在父母的指導(dǎo)下進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)。
4、分享小吃。
5、成果評(píng)價(jià)。
主題活動(dòng)五 做本書(shū)給母校
教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生通過(guò)采訪了解一本書(shū)由哪幾部分組成。
2、學(xué)習(xí)收集自己的小學(xué)作品和怎樣進(jìn)行分類。
3、了解并掌握作品分類表的填寫。
4、學(xué)習(xí)把自己訂閱或借閱的報(bào)紙雜志進(jìn)行收集的方法。
5、學(xué)習(xí)優(yōu)秀圖書(shū)調(diào)查表的填寫方法，學(xué)會(huì)如何審視和鑒別一本好書(shū)。
6、開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)第29頁(yè)“十一歲小學(xué)生出版?zhèn)€人文集”。鼓勵(lì)學(xué)生自己也了不起，趕快行動(dòng)。
第二課時(shí) 制作小組作品集
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解與書(shū)有關(guān)的一些常識(shí)，如編排體例、目錄、序等。
2、知道一本書(shū)出版的流程，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)主動(dòng)參與出版的某個(gè)
節(jié)，提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、學(xué)會(huì)分類整理入選篇目，組織、篩選、改修、潤(rùn)色、編輯、校對(duì)稿件，增強(qiáng)綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。
4、設(shè)計(jì)書(shū)的整體風(fēng)格，自主設(shè)計(jì)封面、插圖、板式，提高繪畫(huà)實(shí)踐能力?；顒?dòng)步驟：
1、閱讀第30頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)書(shū)刊出版知識(shí)。
2、策劃與組稿。對(duì)小組作品進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、編輯與出版。
① 審稿 ②頁(yè)面輸出 ③裝訂成冊(cè) ④舉辦書(shū)展 ⑤回報(bào)與展示
4、成果評(píng)價(jià)，學(xué)生自己有什么體驗(yàn)和收獲。
主題活動(dòng)六 店名的學(xué)問(wèn)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、談話：當(dāng)你和你父母外出購(gòu)物時(shí)，你是先打量一下商店的門面，還是徑直進(jìn)入商店？有哪些商店名曾給你留下深刻的印象？
2、學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)第35頁(yè)各店名的觀點(diǎn)。
3、師生共同總結(jié)：各種個(gè)性化的店名成了商家制造看點(diǎn)、賣點(diǎn)，吸引顧客的第一招。店名不僅僅是一個(gè)標(biāo)志符號(hào)，還能看出店主的文化品位和經(jīng)營(yíng)范圍。
4、討論：有同名同姓的人，可以有同名的店嗎？怎么處理？
5、學(xué)習(xí)第36頁(yè)的小知識(shí)“店名，是城市文化“符號(hào)””。
6、談?wù)勛x了這篇短文的收獲。
第二課時(shí)
活動(dòng)一 社區(qū)店名大搜索
活動(dòng)目標(biāo)：
1、調(diào)查社區(qū)店名，培養(yǎng)積極參與、大膽與人交往的能力。
2、通過(guò)實(shí)地走訪、調(diào)查、查詢資料等形式掌握確切材料，了解店名知識(shí)，提高收集整理資料的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)步驟：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)生分組以及設(shè)計(jì)街道店名調(diào)查表。
2、開(kāi)展調(diào)查
3、店名數(shù)據(jù)整理。
4、活動(dòng)拓展。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的店名，可以采訪店主關(guān)于店名的來(lái)歷。
5、匯報(bào)展示，分享活動(dòng)成果，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。
第三課時(shí)
活動(dòng)二 成立“起名創(chuàng)意服務(wù)公司”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解店名蘊(yùn)涵的學(xué)問(wèn)，知道一些相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。
2、在設(shè)計(jì)店名的活動(dòng)中大膽創(chuàng)新，勇于展示自我?；顒?dòng)步驟：
1、成立公司前的準(zhǔn)備工作。
2、閱讀第40頁(yè)的知識(shí)，學(xué)習(xí)把公司的專業(yè)知識(shí)分解到成員和收集資料等知識(shí)。
3、設(shè)計(jì)店名，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小資料：《企業(yè)名稱登記管理規(guī)定》第九條。
4、展示評(píng)價(jià)。相互交流，提高“創(chuàng)意店名”質(zhì)量。
5、服務(wù)推廣，教師指導(dǎo)，把各小組的提議向街道店主推廣。
6、成果評(píng)價(jià)，體驗(yàn)收獲。
主題活動(dòng)七 勞動(dòng)工具的研究
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)把農(nóng)村中常用的勞動(dòng)工具畫(huà)出來(lái)，并簡(jiǎn)單概括它的特點(diǎn)。
2、每種勞動(dòng)工具的發(fā)展過(guò)程，都有一段法人深省的故事。學(xué)生通過(guò)查閱資料和走訪老人，收集勞動(dòng)工具的故事并記載。
3、勞動(dòng)工具繁多，學(xué)生制作一份勞動(dòng)工具分類表。
4、開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)勞動(dòng)工具發(fā)展簡(jiǎn)史，第43頁(yè)的內(nèi)容，活動(dòng)一 舉辦勞動(dòng)工具展覽會(huì)
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、小組協(xié)作研究某個(gè)勞動(dòng)工具，提高與他人共同做事的能力。
2、多渠道收集信息，制作專題手抄小報(bào)，提高資料收集整理的能力。
活動(dòng)步驟：
1、收集信息。
（1）走訪鄉(xiāng)村老人，常用的農(nóng)村勞動(dòng)工具及使用方法。（2）網(wǎng)絡(luò)查找資料。
2、建立資料收集卡。
3、制作“勞動(dòng)工具研究”的手抄小報(bào)。
4、學(xué)習(xí)第45頁(yè)關(guān)于小資料—小抄報(bào)版面設(shè)計(jì)的常用形式。
5、小報(bào)展覽，共同交流對(duì)勞動(dòng)工具的研究心得。
第三課時(shí)
活動(dòng)二 勞動(dòng)工具時(shí)間應(yīng)用
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)常用勞動(dòng)工具的使用方法，提高勞動(dòng)技能。
2、根據(jù)實(shí)際需要，能夠有意識(shí)地對(duì)現(xiàn)有工具進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)步驟：
1、學(xué)習(xí)常用勞動(dòng)工具的使用方法。
（1）在農(nóng)村的小朋友，可以利用雙休日和父母一起到農(nóng)田去勞動(dòng)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)手工工具的使用方法。
（2）在家和父母一起設(shè)計(jì)一個(gè)家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平時(shí)使用。
2、學(xué)習(xí)第46頁(yè)的小知識(shí)，萬(wàn)用電表的使用。
3、創(chuàng)新應(yīng)用勞動(dòng)工具。學(xué)習(xí)第47頁(yè)的簡(jiǎn)易機(jī)械手后，學(xué)生自己模仿做一個(gè)。
4、匯報(bào)與展示。談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺褂脛趧?dòng)工具的體會(huì)，并展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。
5、成果評(píng)價(jià)。
主題活動(dòng)八 我眼中的誠(chéng)信
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、談話：誠(chéng)信是公民必須遵守的最重要的道德規(guī)范之一，作為一名小學(xué)生，你知道誠(chéng)信的基本內(nèi)容嗎？
2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則中關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容。
3、知道學(xué)生閱讀第48頁(yè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。師生共同討論小明的做法錯(cuò)在哪里。
4、設(shè)計(jì)宣傳關(guān)于誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)。
誠(chéng)信為本，信譽(yù)為重。時(shí)間誠(chéng)信，從我做起。??
5、知道學(xué)生閱讀第49頁(yè)的“結(jié)石娃娃”。感悟誠(chéng)信的道理。
第二課時(shí)
活動(dòng)一 本校學(xué)生“關(guān)注誠(chéng)信 反思道德”專項(xiàng)調(diào)查 活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，能夠在校園中開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
2、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，總結(jié)校園誠(chéng)信現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)誠(chéng)信教育的措施。活動(dòng)步驟：
1、共同設(shè)計(jì)誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷。
方法指導(dǎo)：調(diào)查問(wèn)卷一般有指導(dǎo)語(yǔ)、題目、答案、結(jié)束語(yǔ)等部分組成。指導(dǎo)語(yǔ)要說(shuō)明調(diào)查的主要內(nèi)容、調(diào)查目的和答題的基本要求。調(diào)查題目，即對(duì)被調(diào)查者提出的問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)卷的核心。問(wèn)題的設(shè)計(jì)要注意數(shù)量和提問(wèn)的方式。問(wèn)題的表達(dá)要注重語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、清晰。一般來(lái)說(shuō)，一份問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量不宜過(guò)多，以10個(gè)左右為宜。
2、開(kāi)展調(diào)查。范圍要涉及各年級(jí)各班，為了保證質(zhì)量，先和各班主任進(jìn)行聯(lián)系。
3、調(diào)查數(shù)據(jù)整理。教師指導(dǎo)學(xué)生把各組調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。
4、撰寫調(diào)查報(bào)告。
第三課時(shí)
活動(dòng)二 身邊的誠(chéng)信故事會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、收集身邊的誠(chéng)信故事，發(fā)揮榜樣的力量，進(jìn)行誠(chéng)信教育。
2、通過(guò)講述身邊的誠(chéng)信故事，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)步驟：
1、組織采訪小隊(duì)，收集校園誠(chéng)信故事。指導(dǎo)學(xué)生分組到各班去收集誠(chéng)信故事。
2、舉辦故事會(huì)。
要求：在演講故事時(shí)，要聲音響亮，落落大方。
3、成果評(píng)價(jià)。通過(guò)誠(chéng)信故事會(huì)的舉辦，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，共同進(jìn)步。
第二篇：六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐教案
白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
第一單元
生活中的燈
教學(xué)目的:
1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。
2、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。
第一課時(shí)（1）
活動(dòng)一：和燈做朋友 教學(xué)過(guò)程：
一、從談話引入新課。
二、教學(xué)新課：
1、認(rèn)識(shí)燈
（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理
2、準(zhǔn)備交流的材料
（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁(yè)。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。
3、班級(jí)交流
（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開(kāi)交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)（2）白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
活動(dòng)二：節(jié)能燈宣傳 教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
二、教學(xué)新課：
1、查查看看
（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料
2、小調(diào)查
（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。
3、確定展版內(nèi)容
（1）討論確定展板內(nèi)容。
4、設(shè)計(jì)和制作展板
（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖（2）小組分工，制作展板。
三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單
第三課時(shí)（3）
活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì) 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入新課
二、觀察路燈
1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。
2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。
三、實(shí)地考察
1、考察放學(xué)回家路上的路燈。
2、交流考察的結(jié)果。
3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。
四、設(shè)計(jì)路燈
1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。
2、交流各自的設(shè)計(jì)。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單
第二單元：漫步建筑長(zhǎng)廊
教學(xué)目的：
1、各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國(guó)南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
2、色的中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。
3、得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解各民居的特點(diǎn)。
第一課時(shí)（4）
活動(dòng)一：南北民居大不同 教學(xué)過(guò)程：
一、從談話引入新課。
二、教學(xué)新課：
1、什么是傳統(tǒng)民居？
2、交流收集的民居圖片資料。
3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院 陜北民居-------窯洞
（2）南方民居：福建民居------土樓 江西民居-------贛南圍屋
4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
5、展示與交流。
三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單
第二課時(shí)（5）
活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽 教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
1、同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）
2、這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒(méi)有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？
3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。
二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)
1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：
2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。
3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？
4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？
三、紙柱承重比賽
1、選出一名裁判員和一名記錄員。
2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課本收上來(lái)。
3、請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來(lái)，請(qǐng)裁判員開(kāi)始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫在這份記錄單上。
四、比賽疑問(wèn)與靈感
1、同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？
2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺(jué)得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？
五、總結(jié)：
六、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。
第三課時(shí)（6）
活動(dòng)三：老建筑的去和留 教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入新課。
二、教學(xué)新課： 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
1、成立辯論小組： 正方組員反方組員
正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。
2、收集材料與交流。
3、整理論據(jù)。
4、撰寫辯詞：
一辯陳詞二辯提問(wèn)詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞
5、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。
6、展開(kāi)辯論。
三、師小結(jié)。
四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。
第三單元、走進(jìn)自行車王國(guó)
教學(xué)目的：
1、了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國(guó)家騎自行車的常識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
自行車的用途及種類。
第一課時(shí)（7）
活動(dòng)一：自行車的秘密 教學(xué)過(guò)程：
一、教師談話引入，揭示研究課
同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？
自行車經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）
看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國(guó)，去探尋自行車的秘密吧。（板書(shū)課題）
二、小組確定研究問(wèn)題
1、確定本課研究問(wèn)題：
2、小組選擇研究
三、小組確定研究途徑
四、小組制定研究方案
五、小組匯報(bào)研究方案
六、總結(jié)：
師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快。
自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的交通工具之一，我國(guó)又素有自行車王國(guó)的美稱。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！
七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)（8）
活動(dòng)二：制作安全騎車手冊(cè) 教學(xué)過(guò)程：
一、小組合作制作騎車安全手冊(cè) １、制定計(jì)劃。２、收集一些資料。
３、策劃考試內(nèi)容。（包括筆試、操作。完成課本第５９頁(yè)的內(nèi)容）。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
二、明白安全手冊(cè)的意義。
三、初步調(diào)查：
１、問(wèn)：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？
３、討論：（１）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問(wèn)題？
四、制定安全手冊(cè)。
五、展示成果。
六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。
第三課時(shí)（9）
活動(dòng)三：自行車駕駛執(zhí)照考試 教學(xué)過(guò)程：
一、制定計(jì)劃
二、收集信息
三、策劃考試內(nèi)容
四、展示手冊(cè)內(nèi)容。
１、出示筆試部分內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)）白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
２、初步論證活動(dòng)方案。
（１）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開(kāi)展？（２）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？
（３）活動(dòng)參與者是否有能力開(kāi)展并完成活動(dòng)？
（４）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法？
五、提交方案
六、總結(jié)
七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。
第四單元、飛天圓夢(mèng)教學(xué)目的：
1、了解“神七‘的一些資料。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，積極探索的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，積極探索的精神。
白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
第一課時(shí)（10）
活動(dòng)一：拜訪太空的使者——“神七” 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）
2、是誰(shuí)？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰(shuí)？能從前所未有的高度，見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國(guó)航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國(guó)自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。
3、同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。（板書(shū)課題）
二、匯報(bào)查找資料
1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)？（課件：神六資料）
匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（4）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”。
2、看來(lái)同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。這是我國(guó)高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。
3、可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說(shuō)員，在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢？
三、制作神七檔案：
1、下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫(huà)、剪貼）
2、展示檔案。
3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？
4、對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。
5、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？ 首先，要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員；其次，如果聽(tīng)眾提出臨時(shí)性問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)解答？
6、關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說(shuō)；還可以上 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說(shuō)……）
四、總結(jié)：
1、神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來(lái)了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪，神舟七號(hào)飛天的過(guò)程也是我們的心隨之“飛行”的過(guò)程，此刻，你的心情怎樣？你想對(duì)偉大的航天員說(shuō)些什么嗎？對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？
2、是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國(guó)日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力！作為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧，也許在不久的將來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！
五、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。
第五單元、自然災(zāi)害的預(yù)防與自救
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。
3、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。
4、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)
第一教時(shí)（11）白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)
1、生活中都有哪些自然災(zāi)害？
學(xué)生討論、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。
2、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？學(xué)會(huì)小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？ 交流：
（1）不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。（3）在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。
二、模擬演示。
第二課時(shí)、消滅蚜蟲(chóng)（12）
1、蚜蟲(chóng)零星發(fā)生時(shí)，可用毛筆蘸水輕輕刷掉 并殺死。
2、蚜蟲(chóng)發(fā)生數(shù)量多時(shí)，需及時(shí)噴藥。防治蚜蟲(chóng)的藥劑很 多，例如噴40％樂(lè)果或80％敵敵畏乳劑1000-1500倍液，或噴 2．5％魚(yú)藤精1000倍液，或姻草石灰水60倍液(另加0.1%洗衣粉)等等。
3、一、大蒜汁液。取紫皮大蒜0.5千克，加水少許浸泡片刻，搗碎取汁液，加水稀釋10倍，立即噴灑，可防治蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛、蚧蟲(chóng)若蟲(chóng)；將大蒜汁液澆入盆土中可防治線蟲(chóng)、蚯蚓。
二、煙葉水。取煙葉50克或煙梗、吸剩的煙頭100克，加水1.5千克，煮沸半小時(shí)，或浸泡一晝夜，用手反復(fù)揉搓后，用紗布過(guò)濾，并加入0.1%-0.2%中性洗衣粉噴灑，可防治蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛、葉蟬、薊馬、卷葉蟲(chóng)及其它多種食葉害蟲(chóng)。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
三、辣椒水。取干紅辣椒50克，加清水1千克左右煮沸10-20分鐘，過(guò)濾后取其清液噴灑，可防治蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛、白粉虱等。
四、花椒水。取花椒（或胡椒）50克，加水1千克左右，煮沸30-40分鐘，過(guò)濾后噴灑植株，可殺死蚜蟲(chóng)。
五、白頭翁煮水。取白頭翁球根500克，加水5千克煮沸半小時(shí)，過(guò)濾后噴灑花卉，可殺死蚜蟲(chóng)。
第六單元 畢業(yè)啦 第一課時(shí)（13）
活動(dòng)一 暑假你有安排嗎
活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。
過(guò)程與方法 通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn) 問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排?；顒?dòng)難點(diǎn) 分析問(wèn)卷調(diào)查得出結(jié)論。
活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。（老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)札記
一、導(dǎo)入新課
師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過(guò)的呢？今天同學(xué)們來(lái) 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
自己調(diào)查一下你們的暑假安排。
二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
1、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。
2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
三、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
1、對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各10名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、匯總調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)有效問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
3、認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。
四、開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查
1、針對(duì)前面調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題，討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問(wèn)題。
2、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪談。
3、對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。
4、整理分析訪談?dòng)涗洝?/p>
五、撰寫調(diào)查報(bào)告
1、上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報(bào)告。
2、依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫調(diào)查報(bào)告。
六、完成課本第92頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。
七、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排。
第一課時(shí)（14）
活動(dòng)二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮
活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
過(guò)程與方法 通過(guò)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進(jìn)同學(xué)之情和愛(ài)校之情。
活動(dòng)重點(diǎn) 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮?；顒?dòng)難點(diǎn) 策劃一場(chǎng)好的小學(xué)畢業(yè)典禮。
活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集小學(xué)畢業(yè)典禮的有關(guān)信息。（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)札記
一、教學(xué)引入
師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首6年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來(lái)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)學(xué)校濃濃的情意。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
二、小組分工
1、根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長(zhǎng)。
2、在組長(zhǎng)的主持下討論分工。
二、討論畢業(yè)典禮的主題
1、分小組討論畢業(yè)典禮主題。
2、各小組交流畢業(yè)典禮主題。
三、確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容
1、各組交流根據(jù)主題確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容。
2、對(duì)畢業(yè)典禮上的一些活動(dòng)進(jìn)行安排。
四、設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案
1、對(duì)小組成員的各種想法進(jìn)行充分討論，形成共識(shí)。
2、依據(jù)討論結(jié)果，完成最終的畢業(yè)典禮活動(dòng)方案。
五、完成課本第96頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。
六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動(dòng)。
第二課時(shí)（15）
活動(dòng)三 設(shè)計(jì)未來(lái)校園
活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。
過(guò)程與方法 通過(guò)設(shè)計(jì)、制作模型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新意識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)活動(dòng)加深關(guān)心、熱愛(ài)母校的情感。
活動(dòng)重點(diǎn) 對(duì)母親的未來(lái)進(jìn)行合理的規(guī)劃。活動(dòng)難點(diǎn) 制作模型。
活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備畫(huà)圖和制作模型所需的材料和工具。（教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的書(shū)籍和圖片。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)札記
一、導(dǎo)入新課
師：你們對(duì)生活了六年級(jí)學(xué)校應(yīng)該比較了解，在即將畢業(yè)之時(shí)，同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫(huà)筆，為學(xué)校的未來(lái)設(shè)計(jì)美好的藍(lán)圖。
二、考察校園環(huán)境 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
1、考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。
2、采訪學(xué)校有關(guān)人員，了解學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃。
3、畫(huà)出校園平面圖。
三、對(duì)學(xué)校的未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1、小組合作，對(duì)學(xué)校未來(lái)的建筑、設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
2、畫(huà)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的示意圖。
四、制作模型
1、確定設(shè)計(jì)的建筑和設(shè)施的占地面積、方位，完成未來(lái)校園的布局。
2、根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作模型。
五、交流展示
1、各小組交流設(shè)計(jì)的模型。
2、教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3：完成課本第100頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。
六、結(jié)束語(yǔ)
師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的課程也到此告一段落。老師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，為母校爭(zhēng)光，為社會(huì)添彩。
七、課后延伸：每位同學(xué)為母校寫一句寄語(yǔ)。
第二課：關(guān)心食品安全
教學(xué)目的：
1、了解食品安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人的健康，知道在我們的身邊也可能存在一些食品安全問(wèn)題：學(xué)校周邊的小吃攤，路邊的飲食小店，還有隨處可見(jiàn)的食品包裝袋。
2、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：了解食品安全的有關(guān)知識(shí)。
第一課時(shí)（16）
活動(dòng)一；考察街邊小吃的衛(wèi)生狀況 教學(xué)過(guò)程：
一、從談話引入新課。
二、教學(xué)新課：
1、課前布置收集交流材料 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
（1）你有沒(méi)有買過(guò)街邊的各種小吃？（2）你注意過(guò)這些小吃的衛(wèi)生狀況嗎？（3）街邊小吃的衛(wèi)生狀況應(yīng)包括哪些方面？
2、制訂考察計(jì)劃
（1）選擇地點(diǎn)、考察時(shí)間、選擇理由。（2）制訂保證考察安全計(jì)劃。
（行動(dòng)指南：考察活動(dòng)中會(huì)發(fā)生什么意想不到的情況？可能遇到哪些安全問(wèn)題？哪些措施查以避免或解決這些問(wèn)題？）
3、班級(jí)交流
（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開(kāi)交流（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)第一課時(shí)（17）
活動(dòng)
二、食品安全知識(shí)競(jìng)賽
一、觀看漫畫(huà)引入，揭示研究課題
二、教學(xué)新課
1、成立知識(shí)競(jìng)賽組委會(huì)
2、組委會(huì)的同學(xué)討論并制定出詳細(xì)的競(jìng)賽細(xì)則。
3、設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽題
4、設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽流程
5、活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）、為了保證競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們還需要做哪些工作呢？（布置競(jìng)賽場(chǎng)地、制作得分牌、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、……）
（2）、想一想，在活動(dòng)中還可能出現(xiàn)哪些情況？你想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的知識(shí)競(jìng)賽呢？為了鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加這次知識(shí)競(jìng)賽，我們可以怎樣做？（張貼競(jìng)賽海報(bào)、廣播通知……）
三、總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們與小組同學(xué)合作策劃了一次知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)過(guò)程中，你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？填一填這張表，看看今天你又得到了幾顆星？
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)緊張而又忙碌的準(zhǔn)備，我們的競(jìng)賽就要開(kāi)始了，老師相信你們舉辦的競(jìng)賽活 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無(wú)定法 貴在得法
動(dòng)一定可以圓滿成功。
四、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。
第三篇：中國(guó)和平版六年級(jí)下學(xué)期綜合教案
六年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
主題活動(dòng)一
我的成長(zhǎng)
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：讀第1至3頁(yè)，了解人的性格的特點(diǎn)。
2、對(duì)教材中性格描述的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。
3、判斷自己的性格。
4、討論人的性格能否改變。
5、教學(xué)后記：
第二課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 教學(xué)目標(biāo)：
1、收集整理自己成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵事件，用圖片和文字進(jìn)行記錄。
2、回顧過(guò)去，感悟親情、師恩和友情。
3、了解同齡人成長(zhǎng)的煩惱，提出化解對(duì)策。
4、認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立快樂(lè)人生的生活信念。教學(xué)過(guò)程：
1、讀第2頁(yè)的內(nèi)容。
月 日
2、知道關(guān)心我們成長(zhǎng)的人和事，把不理解和接受的事說(shuō)一說(shuō)。
3、同學(xué)和老師共同發(fā)表對(duì)此事的看法。
4、討論如何化解與他人的矛盾。
5、化解矛盾的方法：設(shè)身處地多為他人想一想。
6、談?wù)勛约旱膲?mèng)想并作好相應(yīng)的記錄。
7、讀第3頁(yè)，做一個(gè)快樂(lè)的人。
8、教學(xué)后記：
第三課時(shí) 活動(dòng)一 制作成長(zhǎng)檔案
執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：
1、了解同齡人成長(zhǎng)的煩惱，提出化解對(duì)策。
2、認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立快樂(lè)人生的生活信念。活動(dòng)步驟：
1、共同討論成長(zhǎng)中的重要階段。
2、撰寫個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件。
3、學(xué)習(xí)填寫個(gè)人成長(zhǎng)足跡表。
4、內(nèi)容參考：幼兒園、學(xué)前班、小學(xué)的老師或家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。
5、記錄形式：圖片、日記、手工作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。
6、整理記錄，進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)感恩。
年 月
日
7、選材制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。
8、展示并交流。
9、教學(xué)后記：
第四課時(shí)
活動(dòng)二 探究成長(zhǎng)的煩惱
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 活動(dòng)步驟：
1、采訪準(zhǔn)備，根據(jù)同學(xué)的家庭背景、年齡、性別，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
2、參考第6頁(yè)的采訪問(wèn)題，3、進(jìn)行采訪并記錄。
4、整理資料，收集同學(xué)看法，分析提煉。
5、把調(diào)查采訪和分析所得的結(jié)果用文字、圖畫(huà)、圖標(biāo)的形式進(jìn)行記錄。
6、回報(bào)展示，大家評(píng)議。、教學(xué)后記
日
主題活動(dòng)二 校園生活大搜索
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、我們的學(xué)校是綠色學(xué)校嗎？讓學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。
2、學(xué)生繪制學(xué)校的平面圖，并標(biāo)出哪些地方是綠化植物。
3、校園時(shí)我們的家園也是校園生物的樂(lè)園。
4、寫出校園內(nèi)的植物和動(dòng)物。
5、閱讀第9頁(yè)有關(guān)常見(jiàn)的六種動(dòng)物分類的方法。
6、學(xué)生自行討論植物的分類方法。
7、教學(xué)后記：
第二課時(shí)
活動(dòng)一 調(diào)查校園中的動(dòng)植物
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察周圍事物，做好記錄，培養(yǎng)細(xì)致耐心的科學(xué)精神。
2、在觀察中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)植物知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力?；顒?dòng)步驟：
1、小組討論調(diào)查注意事項(xiàng)。
2、開(kāi)展調(diào)查。記錄植物名稱和生長(zhǎng)地點(diǎn)，記錄動(dòng)物名稱和活動(dòng)地點(diǎn)。
3、交流匯集調(diào)查結(jié)果，完成第11頁(yè)調(diào)查匯總表。
4、對(duì)校園生物進(jìn)行分類，進(jìn)一步辨別和研究動(dòng)植物。
5、教學(xué)后記
第三課時(shí)
活動(dòng)二 讓校園植物開(kāi)口說(shuō)話
執(zhí)教時(shí)間： 年 活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察周圍事物，做好記錄，培養(yǎng)細(xì)致耐心的科學(xué)精神。
2、在觀察中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)植物知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
3、通過(guò)制作校園植物檔案，提高資料收集處理能力。
4、積極宣傳和保護(hù)校園綠色植物，爭(zhēng)做“綠色學(xué)?！睂W(xué)生?；顒?dòng)步驟：
1、學(xué)習(xí)第12頁(yè)的標(biāo)牌設(shè)計(jì)。①制作標(biāo)牌。②材料準(zhǔn)備 ③制作過(guò)程
2、進(jìn)行植物掛牌活動(dòng)，用照片記錄。
3、分享活動(dòng)體驗(yàn)。
4、評(píng)價(jià)成果。
5、教學(xué)后記
日月
主題活動(dòng)三 快樂(lè)運(yùn)動(dòng)
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、談話：2008年全國(guó)中小學(xué)積極開(kāi)展校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提倡“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康第一”。你還知道哪些陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)？趕快行動(dòng)吧，一起加入到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)。
2、把自己所了解的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)語(yǔ)寫出來(lái)。
3、談?wù)勛约簩?duì)這些標(biāo)語(yǔ)的想法。
4、把自己玩過(guò)的有趣游戲名稱寫出來(lái)，填寫在第15頁(yè)的括號(hào)里。
5、展示你參與的運(yùn)動(dòng)的有關(guān)圖片，分享你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
6、閱讀第16頁(yè)“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”。
7、教學(xué)后記
第二課時(shí)
活動(dòng)一 觀察校園課間活動(dòng)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解校園課間活動(dòng)情況，分析現(xiàn)狀，倡導(dǎo)健康快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)制訂觀察計(jì)劃，設(shè)計(jì)觀察指標(biāo)，做好觀察記錄。活動(dòng)步驟：
1、觀察記錄。①學(xué)習(xí)觀察記錄表。②建議學(xué)生的觀察時(shí)間和觀察任務(wù)。③方法指導(dǎo)。
2、寫觀察報(bào)告。
前言（觀察目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象）正文（把觀察的記錄盡心分類整理）結(jié)尾（總結(jié)觀察活動(dòng)，提出建議）
3、回報(bào)與展示。
①交流觀察情況。②展示自己的觀察報(bào)告，交流感受。③綜合干差結(jié)論，撰寫一份校園快樂(lè)運(yùn)動(dòng)倡議書(shū)。
4、教學(xué)后記
第三課時(shí)
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小組協(xié)作改變傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
2、開(kāi)展課間運(yùn)動(dòng)會(huì)，勞逸結(jié)合，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)。活動(dòng)步驟：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察第19頁(yè)的圖片，這些課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有什么特點(diǎn)。
2、匯報(bào)總結(jié)課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)并填入課本。
3、設(shè)計(jì)一項(xiàng)課間活動(dòng)。要求：符合課間活動(dòng)的特點(diǎn)，又有創(chuàng)意。
4、器材：一部分可有學(xué)校提供，但更多由學(xué)生自己動(dòng)手制作。
5、匯報(bào)展示。利用課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生享受和體驗(yàn)快樂(lè)。
6、成果評(píng)價(jià)：利用成果評(píng)價(jià)表，由學(xué)生自己、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)共同分別評(píng)價(jià)。
7、教學(xué)后記：
主題活動(dòng)四 家鄉(xiāng)小吃
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)把第21頁(yè)的第一題完成，然后把自己知道的本地小吃寫下來(lái)。
2、許多有名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看過(guò)活聽(tīng)過(guò)的小吃故事寫出來(lái)和大家分享。
3、制作家鄉(xiāng)小吃名片。把自己喜歡的家鄉(xiāng)小吃制作成一張名片，向大家宣傳。
4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第22頁(yè)“貴州菜的最大特色—酸辣可親”。
5、評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)菜。
6、教學(xué)后記
第二課時(shí) 活動(dòng)一 家鄉(xiāng)小吃盤點(diǎn)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，收集收集家鄉(xiāng)小吃種類，學(xué)會(huì)整理調(diào)查資料。
2、能夠?qū)亦l(xiāng)小吃現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出發(fā)展建議。活動(dòng)步驟：
1、共同設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)小吃市場(chǎng)調(diào)查表。
2、學(xué)習(xí)第23頁(yè)調(diào)查特別提示。
3、整理調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理歸類。
4、撰寫調(diào)查報(bào)告，在班上展示。
5、活動(dòng)拓展。
6、教學(xué)后記
第三課時(shí) 活動(dòng)二 學(xué)做家鄉(xiāng)小吃
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)做小吃，提高自己的家務(wù)勞動(dòng)能力，繼承發(fā)展家鄉(xiāng)的特色小吃。
2、克服困難，多次嘗試，體驗(yàn)成功喜悅?；顒?dòng)步驟：
1、確定任務(wù)，挑選一種小吃試做一次。
2、學(xué)習(xí)第25頁(yè)的“絲娃娃”菜的有關(guān)知識(shí)。
3、不知學(xué)生在父母的指導(dǎo)下進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)。
4、分享小吃。
5、成果評(píng)價(jià)。
6、教學(xué)后記
主題活動(dòng)五 做本書(shū)給母校
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生通過(guò)采訪了解一本書(shū)由哪幾部分組成。
2、學(xué)習(xí)收集自己的小學(xué)作品和怎樣進(jìn)行分類。
3、了解并掌握作品分類表的填寫。
4、學(xué)習(xí)把自己訂閱或借閱的報(bào)紙雜志進(jìn)行收集的方法。
5、學(xué)習(xí)優(yōu)秀圖書(shū)調(diào)查表的填寫方法，學(xué)會(huì)如何審視和鑒別一本好書(shū)。
6、開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)第29頁(yè)“十一歲小學(xué)生出版?zhèn)€人文集”。鼓勵(lì)學(xué)生自己也了不起，趕快行動(dòng)。
7、教學(xué)后記
第二課時(shí) 制作小組作品集
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解與書(shū)有關(guān)的一些常識(shí)，如編排體例、目錄、序等。
2、知道一本書(shū)出版的流程，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)主動(dòng)參與出版的某個(gè) 節(jié)，提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、學(xué)會(huì)分類整理入選篇目，組織、篩選、改修、潤(rùn)色、編輯、校對(duì)稿件，增強(qiáng)綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。
4、設(shè)計(jì)書(shū)的整體風(fēng)格，自主設(shè)計(jì)封面、插圖、板式，提高繪畫(huà)實(shí)踐能力。
活動(dòng)步驟：
1、閱讀第30頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)書(shū)刊出版知識(shí)。
2、策劃與組稿。對(duì)小組作品進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、編輯與出版。
① 審稿 ②頁(yè)面輸出 ③裝訂成冊(cè) ④舉辦書(shū)展 ⑤回報(bào)與展示
4、成果評(píng)價(jià)，學(xué)生自己有什么體驗(yàn)和收獲。
5、教學(xué)后記
主題活動(dòng)六 店名的學(xué)問(wèn)
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、談話：當(dāng)你和你父母外出購(gòu)物時(shí)，你是先打量一下商店的門面，還是徑直進(jìn)入商店？有哪些商店名曾給你留下深刻的印象？
2、學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)第35頁(yè)各店名的觀點(diǎn)。
3、師生共同總結(jié)：各種個(gè)性化的店名成了商家制造看點(diǎn)、賣點(diǎn)，吸引顧客的第一招。店名不僅僅是一個(gè)標(biāo)志符號(hào)，還能看出店主的文化品位和經(jīng)營(yíng)范圍。
4、討論：有同名同姓的人，可以有同名的店嗎？怎么處理？
5、學(xué)習(xí)第36頁(yè)的小知識(shí)“店名，是城市文化“符號(hào)””。
6、談?wù)勛x了這篇短文的收獲。
7、教學(xué)后記
第二課時(shí)
活動(dòng)一 社區(qū)店名大搜索
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、調(diào)查社區(qū)店名，培養(yǎng)積極參與、大膽與人交往的能力。
2、通過(guò)實(shí)地走訪、調(diào)查、查詢資料等形式掌握確切材料，了解店名知識(shí)，提高收集整理資料的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。活動(dòng)步驟：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)生分組以及設(shè)計(jì)街道店名調(diào)查表。
2、開(kāi)展調(diào)查
3、店名數(shù)據(jù)整理。
4、活動(dòng)拓展。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的店名，可以采訪店主關(guān)于店名的來(lái)歷。
5、匯報(bào)展示，分享活動(dòng)成果，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。
6、教學(xué)后記
第三課時(shí)
活動(dòng)二 成立“起名創(chuàng)意服務(wù)公司”
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解店名蘊(yùn)涵的學(xué)問(wèn)，知道一些相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。
2、在設(shè)計(jì)店名的活動(dòng)中大膽創(chuàng)新，勇于展示自我?；顒?dòng)步驟：
1、成立公司前的準(zhǔn)備工作。
2、閱讀第40頁(yè)的知識(shí)，學(xué)習(xí)把公司的專業(yè)知識(shí)分解到成員和收集資料等知識(shí)。
3、設(shè)計(jì)店名，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小資料：《企業(yè)名稱登記管理規(guī)定》第九條。
4、展示評(píng)價(jià)。相互交流，提高“創(chuàng)意店名”質(zhì)量。
5、服務(wù)推廣，教師指導(dǎo)，把各小組的提議向街道店主推廣。
6、成果評(píng)價(jià)，體驗(yàn)收獲。
7、教學(xué)后記
主題活動(dòng)七 勞動(dòng)工具的研究
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)把農(nóng)村中常用的勞動(dòng)工具畫(huà)出來(lái)，并簡(jiǎn)單概括它的特點(diǎn)。
2、每種勞動(dòng)工具的發(fā)展過(guò)程，都有一段法人深省的故事。學(xué)生通過(guò)查閱資料和走訪老人，收集勞動(dòng)工具的故事并記載。
3、勞動(dòng)工具繁多，學(xué)生制作一份勞動(dòng)工具分類表。
4、開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)勞動(dòng)工具發(fā)展簡(jiǎn)史，第43頁(yè)的內(nèi)容，5、教學(xué)后記
活動(dòng)一 舉辦勞動(dòng)工具展覽會(huì)
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、小組協(xié)作研究某個(gè)勞動(dòng)工具，提高與他人共同做事的能力。
2、多渠道收集信息，制作專題手抄小報(bào)，提高資料收集整理的能力?；顒?dòng)步驟：
1、收集信息。
（1）走訪鄉(xiāng)村老人，常用的農(nóng)村勞動(dòng)工具及使用方法。（2）網(wǎng)絡(luò)查找資料。
2、建立資料收集卡。
3、制作“勞動(dòng)工具研究”的手抄小報(bào)。
4、學(xué)習(xí)第45頁(yè)關(guān)于小資料—小抄報(bào)版面設(shè)計(jì)的常用形式。
5、小報(bào)展覽，共同交流對(duì)勞動(dòng)工具的研究心得。
6、教學(xué)后記
第三課時(shí)
活動(dòng)二 勞動(dòng)工具時(shí)間應(yīng)用
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)常用勞動(dòng)工具的使用方法，提高勞動(dòng)技能。
2、根據(jù)實(shí)際需要，能夠有意識(shí)地對(duì)現(xiàn)有工具進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)步驟：
1、學(xué)習(xí)常用勞動(dòng)工具的使用方法。
（1）在農(nóng)村的小朋友，可以利用雙休日和父母一起到農(nóng)田去勞動(dòng)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)手工工具的使用方法。
（2）在家和父母一起設(shè)計(jì)一個(gè)家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平時(shí)使用。
2、學(xué)習(xí)第46頁(yè)的小知識(shí)，萬(wàn)用電表的使用。
3、創(chuàng)新應(yīng)用勞動(dòng)工具。學(xué)習(xí)第47頁(yè)的簡(jiǎn)易機(jī)械手后，學(xué)生自己模仿做一個(gè)。
4、匯報(bào)與展示。談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺褂脛趧?dòng)工具的體會(huì)，并展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。
5、成果評(píng)價(jià)。
6、教學(xué)后記
主題活動(dòng)八 我眼中的誠(chéng)信
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)過(guò)程：
1、談話：誠(chéng)信是公民必須遵守的最重要的道德規(guī)范之一，作為一名小學(xué)生，你知道誠(chéng)信的基本內(nèi)容嗎？
2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則中關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容。
3、知道學(xué)生閱讀第48頁(yè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。師生共同討論小明的做法錯(cuò)在哪里。
4、設(shè)計(jì)宣傳關(guān)于誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)。
誠(chéng)信為本，信譽(yù)為重。時(shí)間誠(chéng)信，從我做起。??
5、知道學(xué)生閱讀第49頁(yè)的“結(jié)石娃娃”。感悟誠(chéng)信的道理。
6、教學(xué)后記
第二課時(shí)
活動(dòng)一 本校學(xué)生“關(guān)注誠(chéng)信 反思道德”專項(xiàng)調(diào)查
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，能夠在校園中開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
2、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，總結(jié)校園誠(chéng)信現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)誠(chéng)信教育的措施?；顒?dòng)步驟：
1、共同設(shè)計(jì)誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷。
方法指導(dǎo)：調(diào)查問(wèn)卷一般有指導(dǎo)語(yǔ)、題目、答案、結(jié)束語(yǔ)等部分組成。指導(dǎo)語(yǔ)要說(shuō)明調(diào)查的主要內(nèi)容、調(diào)查目的和答題的基本要求。調(diào)查題目，即對(duì)被調(diào)查者提出的問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)卷的核心。問(wèn)題的設(shè)計(jì)要注意數(shù)量和提問(wèn)的方式。問(wèn)題的表達(dá)要注重語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、清晰。一般來(lái)說(shuō)，一份問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量不宜過(guò)多，以10個(gè)左右為宜。
2、開(kāi)展調(diào)查。范圍要涉及各年級(jí)各班，為了保證質(zhì)量，先和各班主任進(jìn)行聯(lián)系。
3、調(diào)查數(shù)據(jù)整理。教師指導(dǎo)學(xué)生把各組調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。
4、撰寫調(diào)查報(bào)告。
5、教學(xué)后記
第三課時(shí)
活動(dòng)二 身邊的誠(chéng)信故事會(huì)
執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、收集身邊的誠(chéng)信故事，發(fā)揮榜樣的力量，進(jìn)行誠(chéng)信教育。
2、通過(guò)講述身邊的誠(chéng)信故事，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)步驟：
1、組織采訪小隊(duì)，收集校園誠(chéng)信故事。指導(dǎo)學(xué)生分組到各班去收集誠(chéng)信故事。
2、舉辦故事會(huì)。
要求：在演講故事時(shí)，要聲音響亮，落落大方。
3、成果評(píng)價(jià)。通過(guò)誠(chéng)信故事會(huì)的舉辦，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，共同進(jìn)步。
4、教學(xué)后記：
第四篇：六年級(jí)下學(xué)期教案
第六單元教學(xué)計(jì)劃
單元教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情
2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助
3、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向
4、學(xué)會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書(shū)、建議書(shū)和演講稿（選作）單元訓(xùn)練重難點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)卧繕?biāo)1、2、3 難點(diǎn)：?jiǎn)卧繕?biāo)
4教學(xué)方法 引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備 相關(guān)的表格、圖片
單元課時(shí)安排 “成長(zhǎng)足跡”板塊 2課時(shí) “依依惜別”板塊 3課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)真閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進(jìn)門》《新來(lái)的王老師》《給老師的一封信》4篇文章，體會(huì)作者對(duì)小學(xué)生活飽含的懷念和感恩之情
2、明確本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一——實(shí)踐活動(dòng)：編寫《六（—）班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》
課時(shí)重難點(diǎn) 極其極其回憶，歷數(shù)師恩
教學(xué)方法 引導(dǎo)學(xué)生回憶
教具準(zhǔn)備 紀(jì)念冊(cè)表格
教學(xué)過(guò)程
1、激情導(dǎo)入，倡議編冊(cè)（1）指名朗誦單元導(dǎo)語(yǔ)，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目標(biāo)和意義（2）在這個(gè)暗香浮動(dòng)的夏天，有一種情結(jié)縈繞在心頭，讓我們把這種感覺(jué)傾吐出來(lái)，提議制作《六（1）班紀(jì)念冊(cè)》（3）討論《紀(jì)念冊(cè)》中可以做些什么內(nèi)容，圍繞編寫《紀(jì)念冊(cè)》可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。
2、瀏覽教材，激起回憶（1）默讀前4篇文章，填寫表格
課文主要內(nèi)容文章表達(dá)的情感文章的共同點(diǎn)
《難忘的啟蒙》
《老師領(lǐng)進(jìn)門》
《新來(lái)的王老師》
《給老師的一封信》
（2）我們的成長(zhǎng)傾注了許多老師的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，輕叩記憶之門，撥動(dòng)記憶深處的想念、感動(dòng)、感激、內(nèi)疚……這里可以安排整理成長(zhǎng)檔案的活動(dòng)，以便激起下面的回想，想起可以啟蒙恩師，談跨入小學(xué)第一步的故事；想起嚴(yán)師，談 學(xué)業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)；想起小學(xué)六年來(lái)的老師，談最喜歡的，印象最深的，對(duì)自己幫助最大的老師的故事
3、制“恩師錄”，歷數(shù)師恩
（1）制作表格，播放背景音樂(lè)，《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》
年級(jí)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)音樂(lè) 常識(shí)體育美術(shù)校長(zhǎng)
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
用精美紙張，以便珍藏；在填寫恩實(shí)錄時(shí)，可以簡(jiǎn)單記寫老師特點(diǎn)和自己的感觸
（2）準(zhǔn)備交流
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)《忘不了的笑聲》等閱讀材料，激發(fā)美好的回憶，布置主題圖版，記錄成長(zhǎng)故事，抒發(fā)美好情懷
課前準(zhǔn)備
學(xué)生攜帶反映小學(xué)生活的主題照片，班干部準(zhǔn)備好一塊基礎(chǔ)圖版——“美好的回憶”
1、欣賞照片
2、回憶往昔
（1）請(qǐng)學(xué)生欣賞一年級(jí)和六年級(jí)的班級(jí)集體照，讓學(xué)生暢談感受
（2）小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我們即將從小學(xué)畢業(yè)了，六年的時(shí)光，我們認(rèn)
識(shí)了很多的朋友，其間與同學(xué)盡情地玩耍，在知識(shí)的海洋中暢快地遨游……
3、撿拾記憶，裝扮展臺(tái)
分三個(gè)板塊，學(xué)生展示照片、課件，交流照片勾起的對(duì)小雪說(shuō)的回憶，交流后的照片，圖片級(jí)文字布置成版圖
板塊一：難忘的第一次
（1）導(dǎo)入： 進(jìn)校至今，我們的記憶寶盒中一定留下了許許多多美好或難忘的第一次
（2）照片或圖畫(huà)的背面或裝飾框上，用心記錄下你最難忘的“第一次”
（3）交流“第一次”的故事 組內(nèi)交流后，各組推薦一名同學(xué)組間交流
（4）小結(jié)：這許許多多難忘的“第一次”是我們?nèi)松缆飞弦淮畧?jiān)實(shí)的腳印，正是有
了那么多“第一次”的嘗試，“第一次”的經(jīng)歷，我們才不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，感謝母校讓我們對(duì)校園生活有了那么多美好的回憶！
板塊二：班級(jí)風(fēng)景線
（1）學(xué)習(xí)范例：師：把這些成長(zhǎng)故事記敘下來(lái)，一定是極好的《紀(jì)念冊(cè)》內(nèi)容——看4.5兩課以及《畢業(yè)之歌》，給你什么樣的啟發(fā)？（瀏覽之后進(jìn)行感受交流，并朗讀幾個(gè)片段）
（2）校園生活是豐富多彩的。從爸爸媽媽第一次送我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我們參加或組織了許多次學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)：我們因班級(jí)的成功而歡樂(lè)，我們也會(huì)因班級(jí)的失利而傷心。。。
（3）展示照片，學(xué)生講述班級(jí)故事
（4）小結(jié)：這些事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但無(wú)論它帶給我們的是快樂(lè)、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅(jiān)強(qiáng)，它們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)！也讓我們的校園生活變得更加難忘！
板塊三：班級(jí)成績(jī)?cè)佻F(xiàn)
（1）幾年來(lái)，我們班的同學(xué)手拉手，心連心，一起承受失敗一起創(chuàng)造成功，一起感受勝
利的喜悅！瞧！這些獎(jiǎng)狀是最好的證明：誰(shuí)能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎(jiǎng)狀?。?）（其他獎(jiǎng)狀以縮略形式出現(xiàn)）獎(jiǎng)狀還有很多，這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著我們班級(jí)每一位同學(xué)的心血，承載著我們每一位同學(xué)的希望，也給予我們大家無(wú)盡的力量。。。
4、贊頌班級(jí)，激勵(lì)團(tuán)結(jié)
（1）導(dǎo)語(yǔ)：眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁網(wǎng)一塊使，我們的班集體才會(huì)越來(lái)越出色，最后讓我們用歌聲來(lái)贊一贊這個(gè)相親相愛(ài)的大家庭吧！
5、盡情書(shū)寫，留下回憶
6、記寫生活事件與人物（自己的事、同學(xué)的事、小組的事、班級(jí)的事、學(xué)校的事），同學(xué)的特點(diǎn)、印象深刻的事件，都值得記錄，可以形式多樣——圖配文，詩(shī)歌，故事，書(shū)信等。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 師恩、難忘——書(shū)信傳情
課時(shí)目標(biāo)
1、閱讀《給老師的一封信》，繼續(xù)感受老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和老師工作的辛苦
3、用書(shū)信形式表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情
教學(xué)過(guò)程
1、激情引入
人們常常用紅燭，用園丁，用綠葉，用春蠶比喻老師，的確，在這六年的時(shí)間里，是老師伴隨我們走過(guò)春、夏、秋、冬，是老師教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣生活，每一位老師都甘心做我們成長(zhǎng)道路上的引路人，每一位老師都期盼我們快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位老師都有各自的精彩
2、閱讀《給老師的一封信》
（1）導(dǎo)語(yǔ)：是的，是老師把我們帶到知識(shí)的彼岸，是老師把我們帶到知識(shí)的殿堂，此時(shí)此刻，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)，讓我們來(lái)讀讀露露同學(xué)寫的《給老師的一封信》，看看她是怎樣表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情的。
（2）自由讀課文，按提示自主學(xué)習(xí)
回憶錄顧老師的令你感動(dòng)的句子 贊美了顧老師的 表達(dá)了作者什么 文章具有哪些寫作 哪些事例什么品質(zhì)樣的心情特點(diǎn)
（3）交流
3、傾訴心聲
1、交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)方面：要注意書(shū)信的格式 要寫出真情實(shí)感 抒情和敘事相
結(jié)合2、學(xué)生獨(dú)立寫作
2、課后活動(dòng)（1）學(xué)生交流自己寫的信（2）將自己寫的信送給老師
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 《給校長(zhǎng)的建議》
課時(shí)目標(biāo) 給校長(zhǎng)寫一封建議書(shū)，為學(xué)校發(fā)展出金點(diǎn)子
教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入 母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，最近，我們正用自己的實(shí)際行動(dòng)送給母校最美好的禮物，我們一定希望母校的前途越來(lái)越好，那么，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們覺(jué)得母校的哪些方面還有待改進(jìn)呢？
（1）學(xué)生自由暢談
（2）有為叫劉佩的同學(xué)在他離開(kāi)母校前久給校長(zhǎng)寫了一封建議書(shū)，讓我們一起來(lái)讀一讀
2、閱讀《給校長(zhǎng)的建議》
（1）自由讀閱讀材料，想想：劉佩的建議是什么？她的信可分哪幾部分？（2）你們覺(jué)得劉佩的建議學(xué)校會(huì)采納嗎？為什么？
3、學(xué)習(xí)建議 再讀閱讀材料，想想：從劉佩的信上我們可以學(xué)到哪些建議的方法？（語(yǔ)氣真誠(chéng)，先說(shuō)明建議的目的，再說(shuō)說(shuō)實(shí)行的具體辦法）
4、給校長(zhǎng)寫建議信（1）討論：可以向?qū)W校提哪些建議？哪些建議比較合理？（2）學(xué)生給校長(zhǎng)寫建議信
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 閱讀《同學(xué)錄》《畢業(yè)贈(zèng)言》學(xué)寫贈(zèng)言
課時(shí)目標(biāo)
1、回憶六年的小學(xué)生活，留下最美好的祝福。祝福中帶上你的愛(ài)，留下你對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情
2、能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，把美好的希望和祝愿組織成得體的語(yǔ)言送給他 教學(xué)過(guò)程
1、醞釀感情（1）學(xué)生閱讀《同學(xué)錄》（2）深情朗誦《同學(xué)錄》（3）回憶往事
3、明確寫法（1）理解“贈(zèng)言”贈(zèng)言即分別時(shí)候說(shuō)的或?qū)懙南嗷ッ銊?lì)的話，可以是自己內(nèi)
心的表白，也可以是自己所喜歡的一句名言（2）寫畢業(yè)贈(zèng)言要注意些什么（3）閱讀教材《畢業(yè)贈(zèng)言》（4）學(xué)生討論，教師小結(jié)
3、學(xué)寫贈(zèng)言（1）再次閱讀書(shū)寫范例（2）
教師示范（3）自由練寫，教師巡回指導(dǎo)
4、佳作點(diǎn)評(píng) 選擇幾篇學(xué)生寫得號(hào)的贈(zèng)言共同點(diǎn)評(píng)，然后要求學(xué)生認(rèn)真修改
第五篇：中國(guó)和平出版社三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
第一課時(shí)
主題活動(dòng)一：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
教學(xué)目標(biāo)：讓小朋友在生活中動(dòng)的愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)小朋友從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣
教學(xué)內(nèi)容：教材P1-P2
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，你知道嗎？
一、每年的世界環(huán)境日是（）
A、3月15日B、5月21 日C、6月5日 D、8月16日
二、把你了解到有關(guān)于破壞環(huán)境的資料在班級(jí)中與同學(xué)們相互交流，并做好記錄。
三、你知道下圖表達(dá)的是什么含義嗎？（教材第1頁(yè)）
同學(xué)們可以從圖的結(jié)構(gòu)、意義等方面去描述。
四、開(kāi)闊視野
日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題：土地沙漠化及其含義
五、課堂小結(jié)：
六、教學(xué)反思：
探究活動(dòng)：活動(dòng)一垃圾的處理
教學(xué)目標(biāo)：知道在日常生活中如何做到減少垃圾的產(chǎn)生。教學(xué)重難點(diǎn)：明白愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。教學(xué)內(nèi)容：教材第3-5頁(yè) 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)步驟：
一、思考：垃圾的來(lái)源。（校園垃圾、生活垃圾、社會(huì)垃圾）
二、小調(diào)查：發(fā)現(xiàn)身邊的垃圾。
三、垃圾的分類。
1、可回收垃圾。（紙類、金屬、玻璃、織物）
2、不可回收垃圾。（生活、生產(chǎn)）
3、不可回收物是指什么？
4、變廢為寶。
四、課堂小結(jié)：
五、教學(xué)反思：
探究活動(dòng)活動(dòng)二關(guān)注家鄉(xiāng)的水資源 教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)節(jié)約每一滴水的意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)節(jié)約每一滴水的意識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材5-8頁(yè) 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)步驟：
一、說(shuō)說(shuō)人與水的關(guān)系。
生活中：食用、__________________________________生產(chǎn)中：水力發(fā)電、________________ ______________結(jié)論： __________________________________
二、調(diào)查公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的情況：(教材第6頁(yè))
三、說(shuō)說(shuō)日常節(jié)約水的方法。（把教材第7頁(yè)日常節(jié)水妙招表填完整）
四、成果評(píng)價(jià)：（教材第8頁(yè)）
1、學(xué)生制作一張環(huán)保手抄報(bào)。
2、教師評(píng)價(jià)。
五、課堂小結(jié)：
六、教學(xué)反思：
主題活動(dòng)二珍視健康愛(ài)惜生命 教學(xué)目標(biāo)：知道睡眠對(duì)健康的重要性
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：教材第9-10頁(yè) 教學(xué)過(guò)程：
一、你知道嗎。
1、將下面體育運(yùn)動(dòng)的名稱填在橫線上。（教材第9頁(yè)）除了這些你還知道哪些運(yùn)動(dòng)？
2、如何做到健康飲食呢?(教材第9頁(yè))春季：多食用新鮮的綠色蔬菜。
夏季： _____________________ _____________________秋季： _____________________ _____________________ 冬季： _____________________ _____________________
二、開(kāi)闊視野:（教材第10頁(yè)）
1、笑一笑，十年少
2、吸煙有害健康
三、課堂小結(jié)：
四、教學(xué)反思：
探究活動(dòng)活動(dòng)一睡眠與健康及健康卡的制作 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到睡眠對(duì)健康的重要性
教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)合作意識(shí)的一定的調(diào)查、分析能力 教學(xué)內(nèi)容：教材第11-16頁(yè) 教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)問(wèn)父母、老師，或者去圖書(shū)館、上網(wǎng)查找資料。
1、完成課本第11頁(yè)的問(wèn)題。
2、調(diào)查活動(dòng)—小學(xué)生一天需要的睡眠時(shí)間。
3、完成第12-13頁(yè)的各種表格。
4、調(diào)整我的作息時(shí)間：
自制一個(gè)作息時(shí)間表
5、制作健康卡
二、課堂小結(jié)：
三、教學(xué)反思：
主題活動(dòng)三讓我們的手兒靈巧起來(lái) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)手的進(jìn)一步了解，讓學(xué)生更加愛(ài)惜自己的雙手。
教學(xué)內(nèi)容：17-24頁(yè)
一、你知道嗎？
1、你認(rèn)真觀察過(guò)自己的小手嗎？如果沒(méi)有，現(xiàn)在就仔細(xì)的觀察，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（可以從指紋、指甲及手指的長(zhǎng)度等引導(dǎo)學(xué)生觀察）
2、仔細(xì)觀察，比較自己的手和爸爸媽媽的手，看看他們有什么區(qū)別：（可引導(dǎo)學(xué)生從大小、粗糙程度等方面對(duì)比）我的手：_____________________ ___________________。爸爸的手：_____________________ ____________________。媽媽的手：_____________________ ____________________。
3、學(xué)習(xí)剪窗花
A、制作窗花B、設(shè)計(jì)窗花
二、課堂小結(jié)：
三、教學(xué)反思：
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