第一篇：《青少年管弦樂隊(duì)指南》教案02

《青少年管弦樂隊(duì)指南》教案

教學(xué)目標(biāo)

一、通過欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)西洋管弦樂隊(duì)中各種樂器的音色及其表現(xiàn)力。

二、通過講解音樂知識(shí)、欣賞音樂，使學(xué)生掌握有關(guān)西洋管弦樂隊(duì)的編制等一般性知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解青少年管弦樂隊(duì)。

教學(xué)難點(diǎn)

樂器的音色及其表現(xiàn)力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

（播放一段西洋樂器的演奏片段）通過觀看，請(qǐng)說出，錄像中都有哪些樂器。

二、出示目標(biāo)：

三、新授教學(xué)：

1、了解西洋管弦樂隊(duì)：

是一種大型樂隊(duì)，通常稱“交響樂隊(duì)”。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。西洋管弦樂隊(duì)一般分為四組：（見板書）弦樂器組 小提琴、中提琴等

木管樂器組 短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管等 銅管樂器組 圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào) 打擊樂器組 定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等

2、你能說出他們的音色嗎？

3、音色：

指樂器或嗓音的音質(zhì)。在樂隊(duì)中，一種樂器的音色叫“單一音色”；兩種或兩種以上的音色叫“混合音色”。

4、欣賞青少年管弦樂隊(duì)指南：（根據(jù)表格欣賞并做記錄：）欣賞順序

管弦樂器——木管樂器——銅管樂器——弦樂器——打擊樂器——管弦樂器

5、分析樂曲：

《青》是英國(guó)作曲家布里頓于1945年專為青少年了解、西洋管弦樂而創(chuàng)作的作品。樂曲應(yīng)珀賽爾《阿布德拉澤》的一個(gè)主題做基礎(chǔ)，其中有十三段變奏曲，每一段變奏曲重點(diǎn)介紹一種樂器或一組樂器：

6、按順序欣賞后分別分析，并分段欣賞： 第一部分：珀賽爾主題（管弦樂器）第二部分：變奏 第三部分：賦格 重點(diǎn)介紹一下變奏：

變一：長(zhǎng)笛、短笛，急板。曙光初照的小鳥的鳴囀

變二：雙簧管。甜美柔潤(rùn)的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。變?nèi)簡(jiǎn)位晒?，舞曲，旋律輕盈明快。變四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。變五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮。變六：中提琴，柔和如歌。

變七：大提琴，圓舞曲節(jié)拍，運(yùn)用了大量的切分節(jié)奏，親切感人。變八：低音提琴。

變九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂句。變十：圓號(hào)，絢麗的色彩。

變十一：小號(hào)，快速的進(jìn)行曲，聯(lián)想到奔馳而過的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮。變十二：長(zhǎng)號(hào)及低音號(hào)，號(hào)角性的旋律，莊重、堅(jiān)定。變十三：打擊樂器，熱鬧而有趣。

7、根據(jù)記錄和分析，再次完整欣賞樂曲。

四、總結(jié)下課

（回放多媒體音樂片段）

第二篇：《青少年管弦樂隊(duì)指南》教案01

《青少年管弦樂隊(duì)指南》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、專注聆聽《青少年管弦樂隊(duì)指南》，能根據(jù)不同樂器的音色，分辨出常見樂器。

2、能熟悉感知音樂主題片段。

3、在欣賞過程中，隨音樂哼唱旋律，能夠?qū)⒆约旱那楦型度氲阶髌分腥?，感受和體驗(yàn)各種管弦樂器的音色在音樂中的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)

了解和拓展西洋管弦樂隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，掌握管弦樂隊(duì)的分類。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)辨別樂器的音色及其表現(xiàn)力的辨識(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

播放《閑聊波爾卡》的演奏片段通過觀看，請(qǐng)同學(xué)們說出，錄像中都有哪些樂器出現(xiàn)？ 教師：好，大家聽出了不少樂器，這些樂器都屬于管弦樂隊(duì)，那今天我們就通過一首《青少年管弦樂隊(duì)指南》來完整了解一下什么是管弦樂隊(duì)。

二、熟悉西洋管弦樂隊(duì)編制

西洋管弦樂隊(duì)是一種大型樂隊(duì)，通常稱“交響樂隊(duì)”。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。教師按順序播放各樂器組演奏的音樂。西洋管弦樂隊(duì)一般分為四組： 弦樂器組 小提琴、中提琴等

木管樂器組 短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管等 銅管樂器組 圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào) 打擊樂器組 定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等

三、欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》

1、作品背景、作者簡(jiǎn)介

《青少年管弦樂隊(duì)指南》是英國(guó)作曲家布里頓于1946年專為青少年了解、西洋管弦樂而創(chuàng)作的作品。

2、欣賞第一部分——主題

作品由珀塞爾音樂主題，主題變奏及賦格三個(gè)部分組成。我們先來欣賞第一部分，并分析樂曲先后出現(xiàn)了哪些組樂器。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照體驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，欣賞第一部分并根據(jù)樂器組出現(xiàn)的先后順序填空？

3、欣賞第二部分

樂曲在珀塞爾主題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了十三次變奏，每一段變奏曲都重點(diǎn)介紹一種樂器或一組樂器，下面就讓我們來逐一認(rèn)識(shí)它們吧！

變奏一：長(zhǎng)笛、短笛，急板。兩支長(zhǎng)笛交相輝映就像是曙光初照的小鳥的鳴囀。之后短笛聲又像是一只尖尖細(xì)細(xì)的小鳥鳴唱而來。

變奏二：雙簧管。甜美柔潤(rùn)的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。變奏三：?jiǎn)位晒?，舞曲，旋律輕盈明快 變奏四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。變奏五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮

變奏六：中提琴，柔和如歌，好似一位好聽的女中音在吟唱?jiǎng)尤说母柚{。變奏七：大提琴，圓舞曲節(jié)拍，運(yùn)用了大量的切分節(jié)奏，親切感人。變奏八：低音提琴。低沉厚重，高把位上的旋律悠揚(yáng)動(dòng)聽。變奏九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂句。變奏十：圓號(hào)，絢麗的色彩

變奏十一：小號(hào)，快速的進(jìn)行曲，聯(lián)想到奔馳而過的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮。變奏十二：長(zhǎng)號(hào)及低音號(hào)，號(hào)角性的旋律，莊重、堅(jiān)定 變奏十三：打擊樂器，熱鬧而有趣

四、完整欣賞

同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了解了西洋管弦樂隊(duì)中的不少樂器。每件樂器都可以發(fā)出獨(dú)具特色的美妙聲音，但最震撼、最迷人的還是合奏的聲音。希望我們班的每一位同學(xué)都能夠充分挖掘自己的“特色”，以最佳的狀態(tài)融入到我們班級(jí)的大樂隊(duì)當(dāng)中，奏出最美最輝煌的篇章！

第三篇：青少年管弦指南教案

《青少年管弦樂隊(duì)指南》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解西洋管弦樂隊(duì)的分類；欣賞兩首樂曲。

2、過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、講解、討論等方法，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西洋管弦樂器

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種樂器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：聽辨弦樂器和銅管樂器的音色。

2、教學(xué)難點(diǎn)：欣賞兩首樂曲及演奏樂器。

學(xué)法指導(dǎo)

聽賞法 講解法、討論法

課前準(zhǔn)備

多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程

一、上課禮儀

安定情緒,師生互相問好.一首管弦樂曲《春節(jié)序曲》，讓學(xué)生聽辨樂曲中演奏的樂器及音色。

二、導(dǎo)入新課

（激發(fā)興趣）現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，許多同學(xué)為了提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握了一門樂器演奏技術(shù)，下面請(qǐng)同學(xué)上來為大家演奏。（直觀性原則）A.小提琴B.小號(hào)C.薩克斯 師：你們認(rèn)識(shí)這些樂器嗎？ 生：

師：它們屬于民族樂器，還是西洋樂器？ 生：

師：你還知道哪些樂器屬于西洋樂器？ 生：

三、新課教學(xué)

1根據(jù)發(fā)音原理和制做材料不同，介紹西洋管弦樂隊(duì)的分類（啟發(fā)性原則）老師出示幻燈片（西洋管弦樂隊(duì)的分類）

2、出示課件

（直觀性原則）讓學(xué)生了解樂器形狀，同時(shí)主要了解主要樂器的音色。

師：下面請(qǐng)大家在樂曲中進(jìn)一步了解樂器的音色特點(diǎn)及各種樂器擅長(zhǎng)表現(xiàn)的情緒，抒發(fā)的感情。

四、欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》

（老師主導(dǎo)）師：下面請(qǐng)大家聽賞一首由西洋管弦樂隊(duì)演奏的樂曲《青少年管弦樂隊(duì)指南》

（學(xué)生主體）作者：英國(guó)

本杰明.布里頓 樂曲為了使青少年了解西洋管弦樂曲作品，老師用多媒體播放樂曲《青少年管弦樂隊(duì)指南》（片段）

1、學(xué)生回答：

(1)演奏中樂器的先后順序

(2)學(xué)生談?wù)勗谛蕾p不同類樂器演奏的不同片段的感想

例：小提琴：優(yōu)美、抒情。單簧管：圓潤(rùn)、流暢。大管：低沉、詼諧（注重學(xué)生感受，老師只作補(bǔ)充性引導(dǎo)）

2、放錄音片段

（鞏固性原則）師：聽錄音后請(qǐng)同學(xué)回答有哪些樂器演奏？ 生：

當(dāng)堂訓(xùn)練

聆聽?zhēng)资滓魳菲?，寫出演奏樂器名稱：（1）新疆之春（）（2）G大調(diào)小步舞曲（課后反思：

(3)茉莉花（））

教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)，上課禮儀(二)、導(dǎo)入新課：

1、激情導(dǎo)入：

（1）學(xué)生伴隨音樂進(jìn)入課堂，教師播放管弦樂曲《雷鳴電閃波爾卡》主題片段，營(yíng)造課堂氣氛。

（2）思考：剛才聽到的樂曲熟悉嗎？有誰能說出曲名，并且談?wù)勈怯墒裁礃逢?duì)演奏的？（3）學(xué)生談?wù)摻涣?，教師適時(shí)引導(dǎo)，引出課題《西洋管弦樂器的分類》

2、了解管弦樂隊(duì)的分類，認(rèn)識(shí)各組樂器，感受其音色特點(diǎn)。（1）認(rèn)識(shí)各組樂器，感受其音色特點(diǎn)

（按順序播放各種音樂，學(xué)生聆聽，并搶答音樂片段的演奏樂器名稱）（2）欣賞各組樂器的圖片，認(rèn)識(shí)其形狀、結(jié)構(gòu)。（展示管弦樂器圖片及其音響效果）

（3）管弦樂隊(duì)分成四大類：弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。木管樂器組：（吹奏：連音吹奏、斷音吹奏、單吐、雙吐等）短笛——是長(zhǎng)笛音域補(bǔ)充，在樂隊(duì)中有“花腔女高音”之稱。長(zhǎng)笛——具有明亮、活潑的音色，適合表現(xiàn)流暢的旋律。單簧管——一般適合演奏活潑、流暢的旋律

雙簧管——音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，溫柔的情緒 大管——音色低沉、詼諧、厚重，是木管樂器組里的低音樂器。弓弦樂器組：（運(yùn)弓、揉弦、滑奏等）小提琴——音色優(yōu)美抒情，富于歌唱性 大提琴——音色低沉、渾厚 中提琴——音色柔美醇厚 低音提琴——音色低沉、渾厚 銅管樂器組：（吹奏：通過控制嘴唇間的空隙、呼氣量及震動(dòng)的力度來改變其發(fā)出的音調(diào)、音量及音色

小號(hào)——音色嘹亮、輝煌，適合表現(xiàn)號(hào)召性的旋律

圓號(hào)——也叫法國(guó)號(hào)。音色圓潤(rùn)迷人，是木管樂器和銅管樂音色的連接 長(zhǎng)號(hào)——也叫伸縮管、拉管，常演奏號(hào)角般的旋律 大號(hào)——音色低沉、寬廣 打擊樂器組：（敲擊：一般用兩根鼓槌交替擊奏，或同時(shí)敲擊兩鼓來演奏，基本奏法有單奏和滾奏兩種。鈴鼓則采用敲擊、捶、大拇指擦等方法演奏。

定音鼓——有固定音高的樂器，弱奏時(shí)具有神秘的效果，強(qiáng)奏時(shí)咆哮如雷 大鼓——重敲富有激情，輕敲具有陰郁、寂寞的色彩 鈸——音色清越而明亮 鑼——音色富有戲劇性

3、作品介紹：

欣賞1：小號(hào)獨(dú)奏《野蜂飛舞》

（1）師：首先我們來欣賞一段音樂，老師先不說曲名，輕同學(xué)們展開自己的想象，看音樂帶給了你們什么情緒，你聯(lián)想到了哪些畫面。（播放音樂）（2）學(xué)生聆聽音樂，感受作品情緒，聯(lián)想畫面。（3）老師對(duì)學(xué)生的回答做出補(bǔ)充性引導(dǎo)，并說出樂曲名稱（4）學(xué)生討論，通過對(duì)樂器音色的聽辨，《野蜂飛舞》的音樂中出現(xiàn)了哪些演奏樂器。（5）曲作家介紹：

里姆斯基-科薩科夫（1844-1908）俄國(guó)作曲家。主要作品有歌劇《雪娘》《金雞》《薩特闊》，管弦樂曲《舍赫拉查德》《安塔爾》《西班牙隨想曲》等（6）歌曲分析

節(jié)拍：2/4拍，樂曲為C大調(diào)

（7）復(fù)聽樂曲，學(xué)生帶著情緒聯(lián)想情景

聽賞2：小提琴獨(dú)奏《幽默曲》

（1）老師對(duì)作品背景及其作者德沃夏克做簡(jiǎn)單介紹

（2）播放音樂，學(xué)生聯(lián)想音樂描繪的場(chǎng)景。（3）學(xué)生分組，談?wù)勛髌返囊魳非榫w。（4）復(fù)聽樂曲，再次感受樂曲的音樂情感。

（三）探究課題

1、從音樂要素出發(fā)，對(duì)比管弦樂《野蜂飛舞》和《幽默曲》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2、以小號(hào)獨(dú)奏曲《野蜂飛舞》和小提琴獨(dú)奏曲《幽默曲》為背景音樂，為其創(chuàng)編音樂情景劇并能感受到管弦樂器演奏帶來的音樂表現(xiàn)力與感染力。

教學(xué)反思

第四篇：《春之歌》教案02

《春之歌》

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《春之歌》

2.配樂詩朗誦《春天在哪里》

教學(xué)目標(biāo)

1.能認(rèn)真聆聽樂曲《春之歌》，感受樂曲的意境。2.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以自己的方式參與音樂表現(xiàn)。3.能獨(dú)立或與同學(xué)合作，配樂朗誦《春天在哪里》。

教學(xué)過程

1.情景導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生說一說春天的景色，如小草綠了、花兒開了、小鴨子下河了、柳樹發(fā)新芽估還可要求學(xué)生將春天的景色用節(jié)奏童謠形式讀出來。

2.配樂詩朗誦

（1）學(xué)生嘗試有感情地朗誦《春天在哪里》。（2）教師指出學(xué)生的不足，提出改進(jìn)的方法。

（3）播放鋼琴獨(dú)奏《春之歌》，教師配樂朗誦《春天在哪里》。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勸雎犈錁?朗誦的感受。

（4）指導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦《春天在哪里》。

（5）將全班分成四小組，每個(gè)組朗誦其中一段，師生共同評(píng)價(jià)。3.欣賞樂曲

（1）聆聽、感受鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌》。設(shè)問：這首樂曲是用什么樂器演奏的？（2）再次聆聽、感受鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌》。設(shè)問：這首樂曲帶給你怎樣的感受？ 優(yōu)美的 歡快的 悲傷的

（3）教師簡(jiǎn)要介紹樂曲，出示樂曲名稱。

（4）反復(fù)播放或由教師彈奏樂曲主題，學(xué)生隨音樂畫旋律線（參看教材第10頁）。（5）完整聆聽樂曲，學(xué)生將自己想象成嫩綠的柳枝，隨音樂律動(dòng)。

第五篇：《動(dòng)畫城》教案02

《動(dòng)畫城》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)畫城》。

2、動(dòng)畫歌曲拓展練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫城》，分辨真善美。

2、充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力及音樂記憶能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)集體意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、卡通頭飾、歌曲掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室

學(xué)生分為兩個(gè)小組（動(dòng)畫組和卡通組）聽歌曲《動(dòng)畫城》片頭曲《快點(diǎn)告訴你》進(jìn)教室。

二、導(dǎo)入

師：歡迎動(dòng)畫組和卡通組的同學(xué)們到動(dòng)畫城來，我們的動(dòng)畫城是一個(gè)美麗可愛得的城堡，今天在這里我們兩個(gè)組的同學(xué)將進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，看看那個(gè)組能贏得最后的勝利，能奪取**的稱號(hào)。有沒有信心奪得勝利？ 生：有！

師：我來宣布比賽規(guī)則，今天的比賽共有三關(guān)，每一關(guān)的獲勝隊(duì)伍將獲得一個(gè)頭飾，三關(guān)結(jié)束之后哪個(gè)組的頭飾得的多，哪個(gè)組獲得勝利。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了！

師：好，第一關(guān)，學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)畫城》。生：耶?。ㄗ鰟倮麪睿?/p>

師：這一關(guān)的要求是：看看哪一組學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得最快，并且可以根據(jù)我提的問題迅速準(zhǔn)確地做出回答。

三、學(xué)唱歌曲

1、初聽歌曲

師：我們一起來聽一遍歌曲《動(dòng)畫城》，聽聽歌曲的情緒是什么樣的？ 播放歌曲，學(xué)生認(rèn)真欣賞，欣賞后回答問題。

2、復(fù)聽歌曲

師：我們?cè)賮砺犚槐楦枨?，這次要注意思考歌曲里唱了動(dòng)畫城中的什么？ 播放歌曲，思考問題

3、回答問題

師：誰來說說歌曲唱了動(dòng)畫城中的什么？你聽到了什么就說什么。生1：歌曲唱了動(dòng)畫城中沒有磚沒有瓦，都是用一幅一幅的圖畫鑄成的。生2：歌曲中還唱了動(dòng)畫城中又糊涂的人，也有聰明的人。生3：動(dòng)畫城中還有誠實(shí)和狡詐的人。

師：你們聽得可真仔細(xì)，兩個(gè)組的同學(xué)不分上下，繼續(xù)努力，你們?cè)賮硐胍幌雱?dòng)畫城中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

生1：動(dòng)畫城中發(fā)生的故事一定是非常神奇的。生2：一定是非常有趣的。

師：好的，現(xiàn)在就讓我們一起來為動(dòng)畫城里的人物排順序，這里有一些動(dòng)畫人物，請(qǐng)大家把他們?cè)诟枨械某鰣?chǎng)順序排列出來。

4、再聽歌曲

各組選擇四名同學(xué)，教師播放音樂的同時(shí)，同學(xué)把順序排列好 誠實(shí)——一休哥 狡詐——白骨精 糊涂的智者——阿凡提 聰明的傻瓜——TOM 師：兩個(gè)組合作排列好了順序，這種合作精神非常值得表揚(yáng)，先給每個(gè)組一枚頭飾鼓勵(lì)一下。你們能不能說一說，為什么這樣排列？

生1：一休哥做錯(cuò)事情從來不推卸責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，所以它是誠實(shí)的。

生2：《西游記》里的白骨精想盡一切辦法，變換了三種人物，想吃唐僧的肉，所以我們認(rèn)為她是狡詐的。生3：阿凡提有的時(shí)候裝糊涂，但是總能把壞地主給耍了，他是糊涂的智者。

生4：老師我們認(rèn)為TOM是個(gè)聰明的傻瓜，因?yàn)樗舷肫圬?fù)JERRY但是他每次想出的辦法都捉不到JERRY，所以他聰明的傻瓜。

師：嗯，你們回答得真精彩，順序排列也非常正確，每個(gè)組獲得一枚頭飾。我們一起來把這小段歌詞唱一唱，好不好？ 生：好！

5、教師彈琴教唱：“這里有誠實(shí)，也有狡詐，有糊涂的智者也有聰明的傻瓜。神奇的故事，天真的童話，你說這是畫中風(fēng)景，我說這里風(fēng)景如畫。”重點(diǎn)講解“這里有”“我說”的弱起小節(jié)。

6、跟琴完整的演唱歌曲（教師帶唱，學(xué)生輕生的唱）師：咱們一起來完整的演唱歌曲，用輕聲演唱。

7、小組對(duì)抗賽

兩個(gè)小組分別演唱歌曲，各獲得一枚頭飾。

四、動(dòng)畫歌曲擂臺(tái)賽

師：第一關(guān)結(jié)束了，看看兩組的成績(jī)?nèi)绾危浚〝?shù)頭飾）兩組真是不相上下，那好現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)：動(dòng)畫歌曲大比拼。生：耶！

師：這一關(guān)的要求是，聽歌曲，用最快的速度說出歌曲出自哪個(gè)動(dòng)畫片，并且可以演唱出來。好的第一組準(zhǔn)備。播放歌曲。評(píng)價(jià)，頒發(fā)頭飾 師：好的第二組準(zhǔn)備。播放歌曲，頒發(fā)頭飾。師：來看一下各組的成績(jī)。

五、動(dòng)畫人物大比拼

師：現(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)：動(dòng)畫人物大比拼，這一關(guān)的要求是，每個(gè)組選出兩名同學(xué)，一個(gè)比劃一個(gè)猜，哪個(gè)組猜出的準(zhǔn)確數(shù)量多的為勝，計(jì)時(shí)/分鐘。第一組 第二組

六、小結(jié)

師：三關(guān)的比賽進(jìn)行完了，讓我們來看一下兩個(gè)組的成績(jī)。選出獲勝組，摘取**稱號(hào)。歡迎同學(xué)們下一次再來動(dòng)畫城做客。聽歌曲《動(dòng)畫城》走出教室。