第一篇：朗文2期末考試

朗文國際英語教程 期末試題（Level 2）

1.Listening聽力

Part 1 : Where are these people? Listen and choose the correct answer（）1.A.department store

B.Laundromat（）2.A.pet shop

B.cafeteria（）3.A.restaurant

B.library（）4.A.hospital

B.hotel

（）5.A.barber shop

B.supermarket

Part 2 : Listen and choose what the people are talking about.（）1.A stove

B.sink

（）2.A.dishwasher

B.garbage disposal（）3.A.TV

B.camcorder（）4.A.headphones

B.cell phone

（）5.A.windows

B.car Part 3 : Listen and chose the correct answer（）1.A.You should watch TV more often

B.You must stop watching TV so often（）2.You must lose some weight.You should start eating rich desserts（）3.I should stop eating spicy food.I must start eating spicy food.（）4.You must stop relaxing.You must take life a little easier

（）5.You must start listening to loud music.You should stop listening to loud music.2.Vocabulary（詞匯）Fill in the words(根據(jù)句意，填寫單詞)

delicious;comfortable;energetic;.recommend;

impolite;

crashed;

carelessly;

mechanic 1.Can you _______ a good hotel? 2.What foods do you think are ________? 3.You had better take the car to a _______? 4.I liked your old rocking chair.it was very ________? 5.If you do your homework so______, you might make mistakes.6.My grandfather is old ,but he is very healthy and ______.He swims everyday.7.It is ______ to ask personal(私人的)questions.8.I saw an accident this morning.Two cars ______ into each other.3.Circle the correct answer.（選擇正確的詞語）

1.My doctor says I must eat(less, fewer)potato chips , and(less, fewer)fatty meat.2.Jim(mustn’t, doesn’t have to)eat too(much, many)spicy food ,because he has stomach problems

3.My son will be performing in the school play(for , until)a week.4.This camera isn’t(ours, our)

5.Alice usually drives safely ,but last night she was(careless, carelessly)6.If it(doesn’t, won’t)rain tomorrow, I(go, will go)sailing.7.I am sorry you(couldn’t, won’t be able to)go to the baseball game with us tomorrow.4.按要求完成下列題目

Part 1 :

1-5 choose the correct response(選擇正確的答語)（）1． May I speak to Peter?

A.Thank you.B.Yes, hold on a moment.（）2.When can you come over ? A.At three this afternoon.B.Don’t worry.（）3.I don’t want to disturb you?

A.Yes, I will.B.Don’t worry.You won’t disturb me（）4.I can come over tonight?Is that okay?

A.I’ ll be glad.B.Sure.I’ll see you then.（）5.If you stay on the beach all day ,__________.A.you will get a sunburn.B.you won’t get hurt.Part 2 :

6-10 Answer the questions(根據(jù)要求回答問題)6.What was Paul doing when it started to rain ?（提示詞：paint his house）____________________________________________________________ 7.Were you able to go camping last weekend ?(用were able to否定形式回答)

No, I ____ _____ ______.It was too windy.8.---I had my yearly check up today.---What did the doctor say? The doctor said I am a little too______ and I must _____ some weight.9.What will you be doing at 9 p.m.tomorrow evening ?(用將來進(jìn)行時(shí)回答)__________________________________________________.10.---English isn’t as difficult as Russian ?(用比較級….than 回答)— You are right.Russian is _____ _______ _______ English.5． Reading comprehensions(閱讀理解)Passage One(第一篇)

Charles Dickens, one of the greatest English writers, was born in 1812, in one of the small towns of England.When Dickens was 9 years old, the family moved to London, the capital of England.There were a few younger children in the family.Their life was poor, so Dickens could not go to school.Only until his father was out of prison(監(jiān)獄), could Charles go to school.At that time he was 12 years old.But he did not finish school.Two years later he began to work.He often went to the library to read books.He read a lot.Then Dickens wrote lots of novels(小說)and stories all his life.Dickens died over a hundred years ago, but people are still reading his books with great interest.1.Charles Dickens was born in a big city.2.Little Charles could go to school after his father was out of prison.3.At the age of fourteen Charles began to work.4.The great writer never went to the library.5.People like the books written by Dickens very much today.Passage Two(第二篇)

One day a policeman was taking a thief（小偷）to the city．On the way．they saw a shop．The thief said，“Let me go into the shop to buy some bread.We can eat it in the train．”

The policeman agreed．The thief went into the shop and ran out of the back door．When the policeman knew that，he began to look for the thief everywhere．At last the policeman caught the thief again．They went on to the city．On the way they came to the same shop．The thief wanted to buy some bread again．“Oh，no，”said the policeman．“you did that before，and you ran away．This time I’ll go into the shop and buy bread．You must wait here for me．”

（）

1、What was the policeman doing one day?

A、Catching a thief with others．

B、doing nothing．

C、Taking a thief to the city．

D、walking to the city by himself．（）

2、On the way the thief asked to _________．

A、buy some food to eat B、let him free C、take a rest D、walk slowly（）

3、When the thief went into the shop，he ran out of _________．

A、the back door

B、the back window

C、the front door

D、the front window（）

4、Which of the following is right?

A、At last the policeman caught the thief again.B、The policeman looked for the thief．but he didn’t find him．

C、The thief was caught again by other policemen．

D、The policeman went back with the thief（）

5、From the last three sentences we know that the policeman was very ______ A、brave(勇敢的)B、careful

C、clever

D、foolish

6.完成對話

A : shop assistant

C: customer A: May I help you? C: Yes, please ________________________ A: I think you will like this one.C: Don’t you have a ___________________?

A: No.I ’m afraid not.This is the ___________ one we have.C: _________________________? A: It ’s 200 yuan.C: _______________________? A: Sorry , there is no discount.C: Ok, I will take this one.7： 翻譯

1.你將會在北京呆多久？（stay）

2.你上星期的體檢怎么樣？（checkup）3.我今天自己一個(gè)人去釣魚了。（by oneself）4.你能告訴我去書店的路怎么走（the way to）5.他是我知道的最聰明的人。（smart）

第二篇：朗文學(xué)習(xí)體會

朗文英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

張國平

我校在今年11月28和29兩天成功的承辦了第三屆朗文教材培訓(xùn),我有幸成為志愿者和學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)之后感受頗多,體會頗深。尤其是聽了魯子問教授的講座之后，引起了我對自己平時(shí)的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思。我最大的心得體會就是——興趣是最好的老師，是搞好小學(xué)英語的關(guān)鍵所在。現(xiàn)將我自己的感受及平常教學(xué)中的所思所想做以下歸納總結(jié)：搞好小學(xué)外語教學(xué)的關(guān)鍵是能否激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)法對頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學(xué)生學(xué)得好，首先要解決他們喜歡學(xué)的問題，如果不喜歡學(xué)，那就什么也談不上。所以，我覺得，對我們小學(xué)生來講，首先不在于學(xué)了多少詞、多少語法和句子，而是要培養(yǎng)起求知欲和好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，首先，興趣是小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵。

開展輕松愉快的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

輕松愉快的教學(xué)體現(xiàn)了小學(xué)生的特點(diǎn)，符合基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和小學(xué)生成長的規(guī)律。在給學(xué)生們上英語課時(shí)，一定要考慮他們的年齡特點(diǎn)，避免成人化，必須把知識性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來。要多用實(shí)物、圖片、掛圖、頭飾、面具表演、競賽、錄音機(jī)、投影儀等多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使他們在興趣中集中精力，輕松地學(xué)習(xí)。因?yàn)樾路f的活動的直觀刺激物最容易引起大腦皮質(zhì)有關(guān)部位的興奮，引起大腦的積極思維。開展輕松愉快的教學(xué)可以把教師的精力引導(dǎo)到探索改革、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的軌道上來，還能使學(xué)生從繁重的課業(yè)中解脫出來，在充滿愉快的氣氛中學(xué)得輕松、活潑，有助于學(xué)生智力因素和非智力因素的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。我通常用下面的形式開展教學(xué)活動。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教法，使學(xué)生輕松愉快、積極主動地學(xué)習(xí)。教英語字母是最枯燥無味的，我沒有死板地從頭到尾教、念、背、而讓學(xué)生分別充當(dāng)A，B，C…..，然后用Who is A? Who is B?這個(gè)句型來提問，學(xué)生回答I’m A.I’m B.再就是利用字母卡片和What’s this? What’s that? 的句型來提問，學(xué)生回答It’s A.It’s B.這樣教學(xué)生有興趣，學(xué)得快記得牢。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體語言環(huán)境中去掌握知識。例如，教Stand up!Sit down!這一用語，我就讓學(xué)生輪流當(dāng)班長，指揮全班同學(xué)“起立坐下”，個(gè)個(gè)同學(xué)興致勃勃，爭著當(dāng)班長。又如，教Good morning 這一用語時(shí)，我又讓同學(xué)輪流當(dāng)老師，到講臺上來向全班學(xué)生問好，并提出要求。當(dāng)老師就得把英語說得準(zhǔn)確、流利，像當(dāng)老師的樣子。同學(xué)一聽個(gè)個(gè)精神振奮，用心學(xué)習(xí)，把小手舉得高高的，要求當(dāng)老師，在極大的興趣中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

二、用兒歌形式鞏固新知識。平時(shí)，我非常注意收集報(bào)刊雜志上的英語兒歌，自己也編一些英語兒歌，在課內(nèi)外或給每個(gè)班的英語墻報(bào)上教學(xué)生記、誦。如教系動詞的用法，我編了一組兒歌：系詞am，is，are，如何正確使用它?我用am，你用are，is用于它，他，她。以上主語是單數(shù)，復(fù)數(shù)主語全用are。指示代詞做主語，this，that用is，these，those要用are。教師教讀練習(xí)“顏色”的一組兒歌： black黑，黑如煤，white白，白似雪，green綠，綠如茵，blue藍(lán)，藍(lán)似天，red紅，像燈籠。念完兒歌后，要求全班同學(xué)依座位次序說出自己身上所穿衣服的顏色，說不出的同學(xué)就表演或唱。由于兒歌瑯瑯上口，好記易背，很受歡迎。

三、把游戲、競賽引入課堂，做到寓教于樂。例如，猜字母游戲： 三合一(打一大寫字母)(Y),一條曲折的人生之路(打一字母)(S),半把剪刀(打兩個(gè)小寫字母)(d p)，幼苗初綻(打一小寫字母)(r)，永遠(yuǎn)走不完的路(打一字母)(O)。我常用“擊鼓傳花”的游戲末鞏固句型?！肮摹眲t用錄音機(jī)放英語歌曲，“花”改用教學(xué)圖片。音樂一起，圖片被依次傳遞，音樂一停，圖片傳到哪里，那張書桌的兩位同學(xué)就得站起來問答(圖片一再更換)。他們問What’s this? What color is it? 同學(xué)們對游戲很感興趣，活躍了課堂氣氛。在每次妙趣橫生的英語游戲中，學(xué)生的興趣很濃，情緒高漲。課堂上既有緊張的思考，激烈的競爭，又有開心的歡笑，愉悅的享受。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

張國平

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生終生受益。在一定意義上，我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看作是培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和能力的一個(gè)開端。

（一）、培養(yǎng)開口的習(xí)慣。在平日教學(xué)中要求學(xué)生回答問題或者對話都要盡量用英語表達(dá)，要求人人開口，看誰說得準(zhǔn)確，表揚(yáng)勇于開口、不怕說錯(cuò)的人。這樣做，原來膽子小，口齒不那么伶俐，又想學(xué)好英語的學(xué)生勇于開口了，逐步做到爭先恐后搶機(jī)會開口。我堅(jiān)持每節(jié)課的值日生用英語報(bào)告和師生互相問候，對培養(yǎng)學(xué)生開口的習(xí)慣也起到了一定作用。

(二)、培養(yǎng)朗讀和交際的習(xí)慣。朗讀是培養(yǎng)聽說能力的重要途徑。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。中國的這句老話在學(xué)習(xí)英語中也是適用的。為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，除堅(jiān)持課堂上朗讀訓(xùn)練外，.我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天早讀，有時(shí)給學(xué)生放錄音，讓他們模仿。從熟讀向交際過渡，基本上形了習(xí)慣。凡學(xué)過的句型和對話，大部分學(xué)生能運(yùn)用到實(shí)踐中。這對培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力起到了很大作用。

(三)、培養(yǎng)書寫整潔的習(xí)慣。對學(xué)生們的書寫，我也是從他們開始學(xué)習(xí)英語就給予重視的。例如從26個(gè)字母學(xué)起，從一筆一畫抓起，從筆順到標(biāo)點(diǎn)符號，都要求規(guī)范，書寫速度很慢，要求書寫漂亮。我認(rèn)為，要求學(xué)生書寫規(guī)范和整潔美觀，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且對于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真和一絲不茍 的學(xué)風(fēng)也是很有作用的。這樣使學(xué)生養(yǎng)成了書寫規(guī)范，整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

(四)、培養(yǎng)運(yùn)用語言的習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)生活和教學(xué)中，我努力為學(xué)生創(chuàng)造比較好的英語環(huán)境，盡可能用英語組織教學(xué)，在講解單詞及句子和對話時(shí)配以動作表情使學(xué)生明白意思。在講解單詞時(shí)盡量用英語解釋，如short—not tall。這樣老師給同學(xué)們做了表率，不論何時(shí)何地都應(yīng)該把所學(xué)過的單詞句子運(yùn)用說出來，鼓勵(lì)學(xué)生在放學(xué)、上學(xué)的路上，甚至在家里都應(yīng)該說一些學(xué)過的句子運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。有一位家長對我說：“孩子回家后就指這指那地說英語，還?？嘉摇Ｔ绯科饋磉€唱一首英語歌（Good Morning）?！庇纱丝梢妼W(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了強(qiáng)化的體現(xiàn)。因?yàn)樗麄兏袡C(jī)會再學(xué)習(xí)英語，發(fā)展了語言能力和運(yùn)用語言的能力，他們學(xué)習(xí)英語的干勁更足了，使他們獲得了很多英語知識，他們有了成就感，更有了信心，英語學(xué)習(xí)進(jìn)步很快很大，家長們高興得說：“我們的孩子愛學(xué)英語，愛說英語，水平提高了。”常言道：興趣是最好的老師。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)有了較濃厚的興趣，就會產(chǎn)一種極大的學(xué)習(xí)熱情和動力。只有當(dāng)教師激發(fā)起學(xué)生的興趣時(shí)，他們才能想盡一切辦法去學(xué)、去記、去探索，而這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，教和學(xué)才不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

元旦小長假 健康不放假

親愛的家長朋友： 您好！

2011年的元旦即將到來！新的一年，總是給人們帶來美好的希望和祝福。

元旦是全世界人民傳統(tǒng)的新年。世界上大多數(shù)國家把每年1月1日作為元旦，但也有一些國家和民族由于本地的歷法傳統(tǒng)及宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、季節(jié)氣候的不同，因而他們的元旦日期也不一樣，這也使得這個(gè)世界多姿多彩，更顯民族特色。在當(dāng)代，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天（即1月1日）。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。１９４９年９月２７日，中國人民政治協(xié)商會議第一界全體會議決議：“中華人民共和國紀(jì)年采用公元紀(jì)年法”，即是我們所說的陽歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽歷兩個(gè)新年，又鑒于農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“立春”恰在農(nóng)歷新年的前后，因此便把農(nóng)歷正月初一改稱為“春節(jié)”，陽歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦才成為全國人民的歡樂節(jié)日。

在漢語里，“元“是第一或開始的意思，“旦”是一天或早晨的意思。我國在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦“字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡化的“旦”字?！暗白质且詧A圓的太陽來表示的?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€，意為太陽從地平線上冉冉升起。南朝文史家蕭子云在他的《介雅》中記載有“四氣新元旦，萬壽初今朝“，看來那時(shí)已將旦為一日的開始，引申為一年的第一天了?！霸焙汀暗?和在一起，就是要人們以蓬勃朝氣來迎接嶄新的一年。

如何給我們的孩子們一個(gè)健康、綠色的元旦小長假？

我們的建議：

健康元旦——拒絕暴飲暴食

每逢節(jié)假日，尤其新年期間，消化道疾病、急性胰腺炎、急性胃腸炎、等發(fā)病率都會直線上升。要想躲開這些“節(jié)日病”，就必須保證飲食的合理性，除了忌飽食，應(yīng)少吃油膩、辛辣的食物，均衡攝入肉類、蔬菜和水果。

溫馨元旦——給親人送去元旦祝福 或發(fā)送祝福短信，或電話問候，或親手繪制祝福賀卡，或?yàn)橛H人做一件力所能及的事……用自己的實(shí)際行動迎來嶄新的一年。

綠色元旦——注意勞逸結(jié)合

在元旦假期里，少去人流集中的地方。應(yīng)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)補(bǔ)充睡眠，放松身心，不要違反正常的生活規(guī)律。

元旦小長假，健康不能放假，吃得健康，玩得健康才是硬道理！

最后，祝您元旦快樂！

溫馨提示：

1、給孩子準(zhǔn)備裝書和衣服的大拖包，于元月四日帶到學(xué)校以方便孩子整理物品。

2、下周二13:00發(fā)校車，可別忘記提前接寶貝們回家。

第三篇：朗文ODI教材

Our Discovery Island 朗文探索少兒英語

群鴻教育代理：2012最新推出培生朗文ODI 少兒英語教材！

系列指導(dǎo)：David Nunan 教授

出 版 社：Pearson-Longman 美國培生朗文教育出版集團(tuán) 適用對象：小學(xué)階段兒童(6-12歲)冊數(shù)：全套六冊 發(fā)音：美式發(fā)音 教材特色：

萬眾矚目的朗文探索少兒英語 Our Discovery Island，是美國培生朗文歷時(shí)多年研發(fā)，并由全球知名教育學(xué)者 David Nunan 教授指導(dǎo)，專業(yè)編輯團(tuán)隊(duì)編寫，并融合亞洲各地具代表性的英語教學(xué)顧問群意見，為了適應(yīng)21世紀(jì)的技能培養(yǎng)需要以及數(shù)字化學(xué)習(xí)的趨勢，最新推出的少兒英語教材。ODI 教材以學(xué)習(xí)即探索的理念，結(jié)合主題教學(xué)、日常生活情境、故事教學(xué)、價(jià)值觀教育、跨學(xué)科教學(xué)及字母拼讀教學(xué)，利用學(xué)生互動 CD-ROM、互動白板軟件、動畫DVD、創(chuàng)新性的在線游戲?qū)W習(xí)中心等信息技術(shù)手段提供全面的英語環(huán)境，徹底激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶來前所未有的課程體驗(yàn)！學(xué)習(xí)成效：

ODI 6冊全部學(xué)習(xí)完成，可掌握核心詞匯/詞組1067個(gè)，包括延伸擴(kuò)展詞匯的話，ODI總詞匯量約2200個(gè)，遠(yuǎn)高于國家小學(xué)二級課標(biāo)要求的600字！語法句型達(dá)到三級課標(biāo)即初一水平！全面提升聽說讀寫能力及學(xué)校成績！全新特色：

1.原創(chuàng)故事演繹:每單元都具備有趣的原創(chuàng)漫畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！2.日常生活實(shí)用技能:幫助學(xué)生學(xué)會實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識！3.價(jià)值觀教育:學(xué)習(xí)語言的同時(shí)也幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀！4.跨學(xué)科教學(xué):綜合英語和其他學(xué)科，滿足學(xué)生探索未知世界的好奇心！5.字母拼讀教學(xué):以科學(xué)合理的順序?qū)W習(xí)拼讀發(fā)音規(guī)則！

6.更豐富的詞匯語法:詞匯句型全面覆蓋國家課標(biāo)，學(xué)習(xí)效果更突出！7.清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過程，更易使用！8.學(xué)生互動CD-ROM:以互動學(xué)習(xí)軟件解決家庭復(fù)習(xí)難題！

9.互動白板教學(xué)軟件:更易用的互動白板軟件呈現(xiàn)更有趣的課堂教學(xué)！10.創(chuàng)新性的在線游戲?qū)W習(xí)中心:前所未有的在線游戲?qū)W習(xí)體驗(yàn)！11.DVD動畫:有趣的原創(chuàng)動畫，還有追加的真人表演哦！12.豐富的教學(xué)資源:提供最為詳盡的各類測試卷及教學(xué)資源！

第四篇：朗文字典讀書筆記

朗文字典讀書筆記 ? to be very busy with something: be up to your neck in sth;busy yourself with sth;be preoccupied with sth;keep your nose to the grindstone(to work very hard, without stopping to rest)

?Let it be;let nature take its course;chat;natter;chatterbox

? Nip and tuck=neck and neck(two competitors are doing equally well.Be~

? Life is shrouded/veiled in mystery and it is necessary for us to explore and discover the possibilities in its broadest sense.? Nagging=complaining;Nanny=babysitter;Napkin=serviette? Narrow victory=slim victory=winning by a neck ? Get on sb’s nerves=get narked=get angry=narky ? ? Nail-biting=exciting=hilarious；nebulous=vague ? Nail clippers=nail scissors;na?ve=innocent;nappy=diaper ? Nark=informer;natch==naturally;nationalism=patriotism? Natter=chat;come naturally to sb;in the nature of things;? A feeling/wave of nausea;gaze at/contemplate your navel

? NB=nota

? Like bene;(hang)around your neck;cemetery=necropolis； needlepoint=embroidery looking for a needle in a haystack;negligible=insignificant;novice=neophyte;nerd=geek ? Kid=kiddie=kiddy=kiddo(a young man);kismet=fate ? Kiss up to=suck up to=butter up sb

? Have kittens= jumpy=anxious=have/get butterflies in your stomach=be a bundle/bag of nerves

? Buzz off=zip off=get out=

? Buttress=support=support=back

? Buttock=hip=butt=

? Toilet=lavatory=latrine=rest

somewhere=john=call of room=go nature=powder room(Female)=women’s room do=relieve myself=do my business

? Complicated=complex=intricate=beyond ken=byzantine your

? Keynote=keystone=highway;

and bustle bustling(place)=busy;hustle

? Businesslike=effective and practical；single=bachelor ? Get/put sb’s back up=annoy sb=touch/hit a(raw)nerve ? The back of beyond=backwater=back country=backwoods

? Put your back into it=work extremely hard at sth ? At your back=supporting you

? Backbone=courage &determination

? Backbreaking(work, physically difficult)=nerve-racking ? Delay=back-burner=postpone=stop over ? Backdoor=secret=backstage

? Set/keep/start the ball rolling=get off your backside=start doing sth

? In sb’s own backyard=very near where sb lives, works=in the vicinity of=in the neighborhood of

? Bring home the bacon=provide enough money to support your family

? Be taken bad=to become ill;Baddie=baddy=bad guy ? A badge of honor/courage;bad-tempered=irritable ? In the bag=certain to be won/achieved

? A load of balls=baloney=nonsense=balderdash ? Have a ball=enjoy yourself=have a great time ? Tip/swing the balance(affect the result of sth);be/hang in the balance(the future or the result of sth is unsure)? Think sth on balance=you think it after considering all the facts;catch/throw sb off=surprise sb and confuse them ? Rise to the bait=become angry;go ballistic=become angry

suddenly;baggage=luggage

? Ban=prohibit=forbid;bag and baggage=all your possessions ? Deceive=bamboozle=defraud=swindle=dupe=cheat=take in ? Balmy=mild(weather)=pleasant weather;flop=failure ? Ballsy=brave& determined

? A whole new ball game(a complete different situation)? The whole ball of wax(AmE.inf)=everything

? Bald-faced=barefaced(without trying to hide the truth)

第五篇：朗文少兒英語調(diào)查報(bào)告

新東方朗文少兒英語教研工作進(jìn)展調(diào)查報(bào)告

1．產(chǎn)品構(gòu)成主體教材從啟蒙級開始到六級共七級，每套教材用精美的硬盒包裝，塑料封裝。附有新東方標(biāo)識，盒子的封面顏色、圖片跟每套教材封皮相同。內(nèi)裝教材A、B兩本，活動手冊一本，磁帶4盤，單詞手冊一本，活動手冊中含有手工制作卡及課堂中的練習(xí)內(nèi)容。

主題貼紙，新東方根據(jù)不同級別的教材顏色設(shè)置不同的卡通人物泡泡的圖像，不同底色，不同服裝，不同造型。作為學(xué)員在課堂中表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

學(xué)員開學(xué)三次課后會發(fā)個(gè)新東方標(biāo)識的書包，家長手冊，學(xué)員手冊，供家長與老師保持書面溝通，家庭作業(yè)記錄及作業(yè)完成情況記錄課堂表現(xiàn)記錄擔(dān)課教師都會詳細(xì)寫在上面，兩個(gè)新東方標(biāo)志的練習(xí)本為學(xué)員提供專門的作業(yè)本等。

獎(jiǎng)品：小貼紙、鑰匙鏈、圓珠筆、筆記本等等

語音教材朗文少兒語音共六個(gè)級別，十二本書，語音教材為美語版，分別與新東方朗文少兒英語教材配套。并配有磁帶、單詞卡片、字母組合。

新東方教研團(tuán)隊(duì)的主要工作在于集團(tuán)各地少兒部根據(jù)少兒英語項(xiàng)目組工作精神，從05年秋季班起都在努力向以《朗文少兒英語》為主導(dǎo)的長期班課程體系過渡,各地前期少兒教材并不統(tǒng)一。大家結(jié)合本部門培訓(xùn)實(shí)際開展情況，有的于05年秋季班開設(shè)了《朗文少兒英語》課程，未能開設(shè)的也在年底制定了06年春季班開設(shè)計(jì)劃。

各地在開展教學(xué)或進(jìn)行開班籌備工作中對《朗文少兒英語》教材進(jìn)行了深層教研，期間大家遇到了諸多實(shí)際問題。這些問題包括如何根據(jù)該套教材合理地進(jìn)行課程設(shè)置和課時(shí)分配，如何根據(jù)教材合理地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，如何加強(qiáng)對教材的把握力度，如何將該套教材的使用本土化，以便符合當(dāng)前英語課程標(biāo)準(zhǔn)等等。此外由于05年的教研工作基本未涉及《朗文少兒語音》，因此各地對該套教材的使用遇到了更多問題。這些普遍困擾大家的問題是去年基礎(chǔ)性教研工作未能解決的。這一方面是由于當(dāng)時(shí)教研開展基本在暑期、工作時(shí)間緊迫，另一方面更是苦于當(dāng)時(shí)沒有專家指導(dǎo)，加上大家對該套教材處于摸索和熟悉階段，因此僅能依靠自身相對有限的教研力量進(jìn)行研發(fā)。這些沒有解決的問題不可避免地留給各地少兒部在實(shí)際開展教學(xué)工作中應(yīng)對。對于大家而言，這意味著相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楦鞯厣賰翰浚宋錆h已形成規(guī)模較大、實(shí)力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，且擁有了一定的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力外，大都面臨著教師教學(xué)和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有專家指導(dǎo)的困境。

針對各地所面臨的困難，教學(xué)管理部泡泡少兒英語項(xiàng)目組意識到，如果教學(xué)實(shí)際中的各種問題不能很好地解決，那么引進(jìn)《朗文少兒英語》及《朗文少兒語音》教材的利益就難以實(shí)現(xiàn)，泡泡少兒英語借助該套教材打造自身培訓(xùn)優(yōu)勢和特色的目的也就難以形成，同時(shí)各地的招生和教學(xué)工作也都會遇到一定障礙。鑒于上述原因，少兒英語項(xiàng)目組于05年年底決定外聘教學(xué)專家許雁老師，負(fù)責(zé)組織開展對朗文教材的深度教研工作，以便解決各地教學(xué)中的問題，形成以該教材為主導(dǎo)的完整的教學(xué)資源，并推動泡泡教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化工作。

本次申請的研發(fā)項(xiàng)目既是在去年研發(fā)工作基礎(chǔ)之上開展的，同時(shí)更是對去年教研的重大修訂和補(bǔ)充。其中修訂部分主要針對如下問題：

1上提出具體建議；就詞匯手冊而言，盡管列出了每個(gè)單元的詞匯，但并未明確說明在新東方的培訓(xùn)中針對這些詞匯有哪些聽說讀寫的不同技能要求，從而使我們的培訓(xùn)既能有效幫助學(xué)生達(dá)到國家課標(biāo)要求，同時(shí)又能進(jìn)一步超過課標(biāo)要求；

25個(gè)課時(shí)，而未考慮各地實(shí)際情況提供當(dāng)?shù)剡m當(dāng)調(diào)整課時(shí)的建議；針對各地感到難度最大的Little Story部分，沒有針對不同單元的具體情況提出有針對性的教學(xué)建議；

3于不同的學(xué)情沒有提出針對不同需求的教案及合理化建議。除對原教研資料進(jìn)行修訂外，還將結(jié)合一線實(shí)際教學(xué)需要補(bǔ)充大量課程資源，主要包括：

1、（課時(shí)）電子教案編制的基本要求及考核標(biāo)準(zhǔn)

2、課堂教學(xué)評價(jià)的基本要求及考核標(biāo)準(zhǔn)

3、常用課堂用語100句

4、經(jīng)典游戲及任務(wù)活動方案

5、教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的建議