第一篇：課堂教學(xué)管理規(guī)定-廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 課堂教學(xué)管理規(guī)定(廊衛(wèi)職院教[2011]2號(hào))課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，直接影響教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為保證課堂教學(xué)有計(jì)劃有秩序地進(jìn)行，在全校創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本規(guī)定。

一、對(duì)教師教學(xué)方面的要求

（一）備課要求

教師在備課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)備計(jì)劃、備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備設(shè)備、備社會(huì)，即根據(jù)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)，按照教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)項(xiàng)目(任務(wù))，突出保證重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并合理選擇教具、教學(xué)手段和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序及時(shí)間安排。根據(jù)教學(xué)大綱和教材制訂授課計(jì)劃，并在認(rèn)真消化教材和相關(guān)教學(xué)參考資料的基礎(chǔ)上制作符合要求和教學(xué)實(shí)際的教案。

備課應(yīng)有余量。每學(xué)期開課前應(yīng)完成學(xué)期備課并保證兩星期的課時(shí)備課余量，平時(shí)保證一星期的課時(shí)備課余量。

（二）授課要求

總的要求是：根據(jù)本課程教學(xué)大綱的要求，貫徹少而精的原則，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到概念清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，表達(dá)生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，既注重基本知識(shí)的傳授，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)。具體說，課堂講授應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、目的要求明確。一堂課要解決一堂課的問題，使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

2、思路清楚。做到循序漸進(jìn)，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結(jié)論明確，提出問題、闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學(xué)生帶到深入探討問題的境界。

3、重點(diǎn)突出。做到主次分明，詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到、一般化。重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該講深講透。

4、語言精練、生動(dòng)。巧設(shè)“疑問”和“比喻”，通俗易懂，闡述清楚、準(zhǔn)確，切忌平鋪直敘，廢話連篇，枯燥乏味。

5、善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生感性知識(shí)，易于理解講授內(nèi)容。

6、板書簡潔、清晰、規(guī)范，切勿雜亂無章、馬虎了草。

7、不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗(yàn)，包括精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法等。

8、重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透正確的思想教育，既教書又育人。教師對(duì)學(xué)生既要關(guān)心熱愛，又要嚴(yán)格要求。

9、教師上課應(yīng)攜帶教案，杜絕無教案授課。

（三）紀(jì)律要求

1、教師上課時(shí)要按統(tǒng)一要求著裝，做到衣冠整潔，儀表端莊，言行文明，使用普通話授課；教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，應(yīng)提前5分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，確保充足的課堂 準(zhǔn)備時(shí)間；按時(shí)上、下課，恰當(dāng)分配課堂授課時(shí)間，無特殊情況，不得拖堂。上實(shí)驗(yàn)課或多媒體課要至少提前1天通知學(xué)生，體育課、實(shí)驗(yàn)課可提前10分鐘下課。

2、任課教師須嚴(yán)格課堂考勤制度，教育與督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并于課后向教研室主任或教學(xué)部及時(shí)反映。對(duì)于不能有效處理的突發(fā)情況，教師應(yīng)在盡力保證學(xué)生和自身安全的前提下，緊急與有關(guān)部門聯(lián)系，將危險(xiǎn)降到最低程度。

3、教師應(yīng)按課表在規(guī)定的時(shí)間和教室組織課堂教學(xué)活動(dòng)，不得隨意停課、調(diào)課或請(qǐng)他人代課。確因特殊原因教師需要更改上課時(shí)間和地點(diǎn)的，一般至少須提前1天到教務(wù)處辦理停調(diào)課審批手續(xù)。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課、停課者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

4、任課教師必須嚴(yán)格按照規(guī)定的進(jìn)度與內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不得任意增減授課時(shí)數(shù)與變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。

5、任課教師要認(rèn)真安排課外輔導(dǎo)，批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、保質(zhì)保量。

6、教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)考核，平時(shí)考核包括上課出勤率、聽課認(rèn)真程度、作業(yè)上交次數(shù)等，平時(shí)成績?cè)诳傇u(píng)成績中占一定比例。教師有權(quán)對(duì)上課表現(xiàn)差的學(xué)生平時(shí)成績作零分處理。

7、任課教師必須自覺接受學(xué)校教學(xué)督查組、教學(xué)管理部門安排的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。

8、任課教師在課堂上必須關(guān)閉所有通訊工具。無特殊情況要站立上課。

9、任課教師必須準(zhǔn)確、詳細(xì)地填寫《課堂教學(xué)日志》。

10、對(duì)學(xué)生提出的問題，任課教師要耐心解答。

11、任課教師要按照禮儀要求履行上、下課程序。

二、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求

1、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，按照課程表上好每一節(jié)課。上課要專心聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。

2、學(xué)生必須在上課前進(jìn)入教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時(shí)，必須有班主任證明并經(jīng)教師同意，方可出入教室。因病、因事不能聽課者，必須事先請(qǐng)假。請(qǐng)假手續(xù)按學(xué)籍管理規(guī)定中的有關(guān)條款辦理。擅自缺課者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

3、學(xué)生進(jìn)入教室應(yīng)衣著整潔、得體，不得穿拖鞋和不符合禮儀規(guī)范的服裝進(jìn)入教室。上課時(shí)間一律不準(zhǔn)找人、會(huì)客、不得到教室內(nèi)取送東西。上課時(shí)要保持課堂肅靜，應(yīng)關(guān)閉手機(jī)或把手機(jī)置于無聲狀態(tài)，不得接打手機(jī)、收發(fā)短信，不準(zhǔn)起哄喧嘩，不準(zhǔn)吸煙或吃零食。不能看與本課無關(guān)的報(bào)刊、雜志、書籍等，不能做與本課無關(guān)的事。

4、學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)如有意見時(shí)，在不便向教師直接反映的情況下，可實(shí)事求是地向各系部、教務(wù)處反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

5、學(xué)生要按照值日表，負(fù)責(zé)課前、課后擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)秩序。

6、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)生必須按教師的要求，有計(jì)劃地、合理地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。平日的自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間要充分用來學(xué)習(xí)。

7、學(xué)生要尊敬教師，上下課時(shí)學(xué)生應(yīng)起立，行注目禮，教師還禮后落座。學(xué)生上課發(fā)言時(shí)須先舉手，經(jīng)教師同意后，方可發(fā)言。教師提問時(shí)，學(xué)生須起立回答。

8、如果遇到教師無故空崗等違紀(jì)情況發(fā)生，班長或?qū)W習(xí)委員應(yīng)及時(shí)向各系部、教務(wù)處報(bào)告。

9、任課教師對(duì)于課程學(xué)習(xí)不認(rèn)真、多次無故缺課、不按要求完成教學(xué)環(huán)節(jié)要求的學(xué)生，經(jīng)批評(píng)教育無效的可取消該學(xué)生的考核資格，并于考核前一周把取消考核資格的學(xué)生名單交教務(wù)處。對(duì)于被取消考核資格的學(xué)生，該課程以零分計(jì)，不允許參加正常補(bǔ)考。

三、對(duì)教學(xué)行政管理的要求

1、各級(jí)教學(xué)管理人員，要經(jīng)常深人課堂，檢查了解教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教務(wù)處和系部要抓好課程教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表的制定和教學(xué)效果檢查，切實(shí)把好“命題、監(jiān)考、評(píng)卷”三關(guān)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，執(zhí)行教師新開課、開新課的規(guī)定進(jìn)行試講，在試講通過后，方可擔(dān)任主講。

4、合理安排課表。排課的原則是：有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的周平均負(fù)擔(dān)盡量合理；每門課程間隔盡量均勻；主要課或理論性強(qiáng)的課程盡量安排在上午。在可能的條件下，滿足教師的某些特殊要求。

5、教師在教學(xué)過程中發(fā)生教學(xué)事故的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、建立課堂教學(xué)觀摩和評(píng)估制度。各系部要認(rèn)真組織教師授課競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期教研室要組織教學(xué)觀摩，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表進(jìn)行教學(xué)檢查，期末要進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，由領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生三方面對(duì)每門課做出評(píng)估結(jié)論。評(píng)估結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，以作為學(xué)年考核及職務(wù)晉升的依據(jù)。

7、積極改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件。要管理好教室、教師休息室，組織打掃衛(wèi)生，維修門窗玻璃，保證教學(xué)場(chǎng)所的照明、供水等，按時(shí)打上下課鈴，提供良好的教學(xué)環(huán)境。

本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教務(wù)處

2011-9-1 6

第二篇：教師職責(zé)、課堂教學(xué)管理規(guī)定

課堂教學(xué)的管理規(guī)定

上課制度是學(xué)校教學(xué)流程管理的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是一名教師最基本的職業(yè)準(zhǔn)則，為了規(guī)范學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序與和諧的校園環(huán)境建設(shè)，特制定以下制度：

1、教師要認(rèn)真組織教學(xué)，兩分鐘預(yù)備鈴響必須進(jìn)入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，教師應(yīng)站立講課，學(xué)生練習(xí)或考試時(shí)教師應(yīng)進(jìn)行巡視（特殊情況另定），不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開教室或解散。

2、教師要尊重愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到傳授知識(shí)準(zhǔn)確，有創(chuàng)新，學(xué)法指導(dǎo)有特色，課堂訓(xùn)練有層次，體現(xiàn)教改的目標(biāo)要求。

3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。在課堂上要做到學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)氣氛活躍。要指導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐（板演、實(shí)驗(yàn)、提問、討論等）。在課堂上教師還要及時(shí)糾正學(xué)生的讀寫姿勢(shì)、表達(dá)方式等方面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教師的教學(xué)語言要做到生動(dòng)、準(zhǔn)確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態(tài)對(duì)學(xué)生要有表率作用。

5、教學(xué)中要使用的教具、學(xué)具等課前要準(zhǔn)備好，教師應(yīng)根據(jù)教育大綱要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數(shù)。要積極主動(dòng)地運(yùn)用多媒體，實(shí)物教具(學(xué)具)等輔助教學(xué)，并做到出示恰當(dāng)，操作自如。

6、嚴(yán)格按課表上課，按要求完成課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意，做到專課專用，以便統(tǒng)籌安排。

7、上課時(shí)間教師不接待家長，不把手機(jī)等與教學(xué)無關(guān)的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，做到不刻意拖堂，如遇特殊情況盡量控制在2分鐘以內(nèi)。不上課的教師，在上課時(shí)間不應(yīng)隨意進(jìn)入課堂。

8、教師在課堂內(nèi)（包括校園里）不宣傳，不傳播宗教和唯心論觀點(diǎn)信息。

9、嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)提醒教育，但不要占用過多時(shí)間，以免影響教學(xué)。發(fā)生傷害事故，應(yīng)立即上報(bào)教導(dǎo)處，同時(shí)送往衛(wèi)生室進(jìn)行處理。不得不報(bào)，不得瞞報(bào)。

課堂教學(xué)量化辦法（50分）

要求做到：（1）教學(xué)觀念新穎超前，（2）教學(xué)思路清晰可見，遵循“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思路，建立“目標(biāo)→探索→結(jié)論→訓(xùn)練”的知

識(shí)點(diǎn)教學(xué)的基本程序，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，教學(xué)內(nèi)容正確無誤，保證科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性的統(tǒng)一；（4）教學(xué)方法靈活恰當(dāng)，以“實(shí)踐、探索、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)”為核心組織教學(xué)；（5）教學(xué)目標(biāo)明確恰當(dāng)，具體可行；（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理；（7）教學(xué)方法靈活得當(dāng)；（8）教學(xué)技術(shù)先進(jìn)實(shí)用；（9）教學(xué)行為文明規(guī)范；（10）師生關(guān)系融洽和諧；（11）教學(xué)效果良好。努力做到“兩個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)落實(shí)、兩個(gè)規(guī)范”（科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一，先進(jìn)性、實(shí)效性相統(tǒng)一；落實(shí)學(xué)生主體地位、落實(shí)因材施教、落實(shí)合作學(xué)習(xí)、落實(shí)能力培養(yǎng)；語言規(guī)范、行為規(guī)范）。

考核辦法：平時(shí)：教導(dǎo)處組織聽評(píng)課小組聽課，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)議記分記入教師終結(jié)積分。

任課教師職責(zé)

（1）忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)海中學(xué)，熱愛本職工作，遵守《教師職業(yè)道德》，堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”，遵循教育規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，做到管教管導(dǎo)、教書育人。

（2）對(duì)照教學(xué)大綱，通曉全冊(cè)教材，掌握重點(diǎn)，注意難點(diǎn)，明確要求，過好教材關(guān)。開學(xué)初認(rèn)真訂出切實(shí)可行的教改專題和全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，努力完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

（3）根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、學(xué)生的不同特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，新教師要求備詳案，老教師要有自己的特色。以教學(xué)改革為立足點(diǎn)，上課要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有利于創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，抓好45分鐘課堂教學(xué)效益。

（4）

時(shí)批改。

（5）積極主動(dòng)完成學(xué)校和教研組分配的各項(xiàng)任務(wù)，樂于承擔(dān)第二課堂的指導(dǎo)，認(rèn)真參加選修、講座和值日等工作。組內(nèi)教師之間須經(jīng)常展開教學(xué)研究活動(dòng)。教齡三年內(nèi)的新教師或未帶過一輪的教師每學(xué)期聽課30節(jié)以上，老教師須聽課20節(jié)以上。

（6）關(guān)注自己所教科目的教研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，開展教學(xué)研究，經(jīng)常探討并接受新的教學(xué)思想、方法和經(jīng)驗(yàn)。新教師要練好教學(xué)基本功，每年須寫出一篇論文或總結(jié)。任教三年以上的，每年初須訂出本的教研課題和措施。年終須寫出教學(xué)論文一篇。

（7）

（8）面向全體，對(duì)任教班級(jí)中成績差的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，向?qū)W校提供教師業(yè)務(wù)檔案的資料。業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容包括：使其成績有所提高；對(duì)少量尖子生，要因材施教，使其早日成才。任課量、校內(nèi)外公開課、示范課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專題總結(jié)，參加區(qū)市省有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，在報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章，業(yè)務(wù)進(jìn)修成果，獎(jiǎng)與懲等，每個(gè)教師在期末應(yīng)對(duì)上述幾方面做出有所側(cè)重的總結(jié)。

（9）任課教師的基本課時(shí)量，語、數(shù)、英10~12節(jié)，科學(xué)12~14節(jié)，社政14~16節(jié)，音、體、美、信息技術(shù)15~17節(jié)。每位教師可根據(jù)自己的特長設(shè)立講座和興趣小組，以增加工作總量。

（10）每個(gè)教師要勤于教學(xué)，無故不得缺席，有事請(qǐng)假必須辦好登記審批手續(xù)。每月由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)考勤報(bào)校長室。為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，須精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，要學(xué)生做的練習(xí)，教師自己必須做一遍，充分發(fā)揮各道練習(xí)題的作用，并及

第三篇：桂林市衛(wèi)生學(xué)校課堂教學(xué)管理規(guī)定

桂林市衛(wèi)生學(xué)校課堂教學(xué)管理規(guī)定

（試行）

為認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)保證和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定規(guī)定如下：

一、教師上課前必須備好編寫的授課計(jì)劃，寫出詳細(xì)、規(guī)范的教案。上課時(shí)要做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明，要使用普通話教學(xué)；教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，應(yīng)提前到達(dá)上課地點(diǎn)，確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間；按時(shí)上、下課，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時(shí)間，不得脫拖堂。

二、任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，及時(shí)填寫教學(xué)日志，教育和督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)處理，若問題嚴(yán)重者，須于課后向班主任和學(xué)生科反映。

三、教師必須服從教務(wù)科的工作安排，嚴(yán)禁私自調(diào)課、停課（含實(shí)驗(yàn)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)等）。若有特殊情況必須調(diào)課或停課時(shí)，教師應(yīng)按學(xué)校規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方能停課或調(diào)課。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課、停課者，按《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定處理。

四、任課教師必須嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不得任意增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，也不得隨意增加課時(shí)。必須按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。

五、課堂講授必須注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和分析問題、解決問題的能力。要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，充分體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，要合理的使用教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

六、任課教師必須認(rèn)真安排課外輔導(dǎo)；批改作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)、保質(zhì)保量。

七、任課教師在課堂上必須關(guān)閉手機(jī)，不得抽煙，不得拖堂。

八、學(xué)生必須依照作息時(shí)間按時(shí)上、下課，不得無故曠課、遲到、早退，無特殊原因，不得于上課、上自習(xí)時(shí)間上廁所，不得在課堂上玩手機(jī)、聽MP3、繡十字繡、看與上課無關(guān)的書籍。因病、因事不能上課者，必須事先請(qǐng)假（請(qǐng)假3天內(nèi)由班主任審批；3-7天由班主任批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)生科審批；7天以上由班主任批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)生科批準(zhǔn)，最好由主管副校長審批）。擅自缺課者，按《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》有關(guān)規(guī)定處理。

九、學(xué)生上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)，應(yīng)專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，不得隨意進(jìn)出教室，不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。

十、學(xué)生不得染發(fā)燙發(fā)，不得穿拖鞋、背心、超短裙、超短褲進(jìn)入教室及實(shí)驗(yàn)室。應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，對(duì)于違反課堂紀(jì)律者，按《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》有關(guān)規(guī)定處理。

十一、教務(wù)科、學(xué)部、醫(yī)教室要加大課堂教學(xué)管理力度，成立課堂教學(xué)督導(dǎo)組，每天要定期檢查，加強(qiáng)對(duì)教師的課堂掌控能力進(jìn)行檢查，并深入課堂聽課，檢查教師的教案和作業(yè)布置、批改情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。

桂林市衛(wèi)生學(xué)校

2011年9月3日

第四篇：江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定

江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、省教育廳《江蘇省五年制高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我校按照國家規(guī)定錄取的接受普通高等學(xué)歷教育的全日制三年制專科（高職）及五年一貫制?？疲ǜ呗殻W(xué)生的管理。

第二章 入學(xué)與注冊(cè)

第三條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，須持“江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院錄取通知書”，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)于報(bào)到截止日期前向錄取所在二級(jí)學(xué)院提交書面申請(qǐng)并附真實(shí)有效證明，辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假期限不得超過兩周。未請(qǐng)假或者請(qǐng)假逾期的，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。請(qǐng)假時(shí)間超過兩周的，可按照第十條的規(guī)定申請(qǐng)保留入學(xué)資格。

第四條 二級(jí)學(xué)院應(yīng)當(dāng)在報(bào)到時(shí)對(duì)新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)。二級(jí)學(xué)院將入學(xué)資格初審結(jié)果報(bào)學(xué)工處，并由學(xué)工處通報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)新生入學(xué)報(bào)到及入學(xué)資格初審情況注冊(cè)學(xué)籍，并按照教育部相關(guān)要求完成學(xué)信網(wǎng)新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作。

學(xué)校審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知書、考生信息等證明材料，與本人實(shí)際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第五條 新生在報(bào)到截止日期前可以向?qū)W校申請(qǐng)保留入學(xué)資格，保留入學(xué)資格期間不具有學(xué)籍，不享受在校生待遇。保留入學(xué)資格須符合以下條件之一：

（一）因病經(jīng)二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，認(rèn)為不宜在學(xué)校學(xué)習(xí)、但經(jīng)短期治療后可達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)的，由新生本人申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年。

（二）應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)）的，新生及入伍地縣（市、區(qū)）人民政府征兵辦公室向?qū)W校提交保留入學(xué)資格申請(qǐng)表及相關(guān)證明材料后，學(xué)校為其保留入學(xué)資格至退役后2年。

（三）因其它特殊困難無法入學(xué)的，由新生本人申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年。

新生保留入學(xué)資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請(qǐng)入學(xué)，經(jīng)學(xué)校審查合格后，辦理入學(xué)手續(xù)。因病申請(qǐng)保留入學(xué)資格的，須提供二級(jí)甲等以上醫(yī)院的健康診斷證明。審查不合格的，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的，視為放棄入學(xué)資格。

第六條 自新生報(bào)到之日起的3個(gè)月為入學(xué)資格復(fù)查期。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：

（一）錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定；

（二）所獲得的錄取資格是否真實(shí)、合乎相關(guān)規(guī)定；

（三）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致；

（四）身心健康狀況是否符合報(bào)考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學(xué)習(xí)、生活；

（五）藝術(shù)、體育等特殊類型錄取學(xué)生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，取消學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第五條的規(guī)定申請(qǐng)保留入學(xué)資格。

復(fù)查由教務(wù)處、學(xué)工處牽頭，各二級(jí)學(xué)院共同參與完成。

第七條 每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生按學(xué)校安排的注冊(cè)時(shí)間持本人學(xué)生證到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)。不能如期注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)履行暫緩注冊(cè)手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者有其他不符合注冊(cè)條件的，不予注冊(cè)。

家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)助學(xué)貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)。對(duì)于其他確有困難需暫緩繳費(fèi)的學(xué)生，可由本人提出申請(qǐng)、二級(jí)學(xué)院批準(zhǔn)，辦理學(xué)費(fèi)緩繳手續(xù)后予以注冊(cè)。

第八條 學(xué)生在校期間，因其家庭原因或公安機(jī)關(guān)的原因?qū)е滦彰⑸矸葑C、出生日期等關(guān)鍵信息變更，經(jīng)學(xué)校核實(shí)不存在冒名頂替等舞弊情況，可以申請(qǐng)變更學(xué)籍電子注冊(cè)信息。具體按以下要求辦理：

（一）學(xué)籍注冊(cè)信息變更申請(qǐng)時(shí)間為每學(xué)期入學(xué)報(bào)到當(dāng)月。

（二）在校生凡申請(qǐng)變更學(xué)籍注冊(cè)信息，須提交紙質(zhì)申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料，經(jīng)二級(jí)學(xué)院、學(xué)校教務(wù)部門依次把關(guān)，確認(rèn)無誤后，報(bào)省教育廳審核備案。

（三）申請(qǐng)更改姓名、身份證、出生日期等關(guān)鍵信息的，需提供其戶口簿、身份證原件及復(fù)印件及戶籍所在地縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)相關(guān)證明。

（四）學(xué)生學(xué)歷信息注冊(cè)后，非因?qū)W校工作失誤的，學(xué)院原則上不再受理學(xué)生有關(guān)學(xué)籍電子注冊(cè)信息的更改工作。

第三章 學(xué)制與學(xué)習(xí)年限

第九條 學(xué)校各專業(yè)的學(xué)制參照高等教育法及教育部頒布的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校目前學(xué)制為三年制?？疲ǜ呗殻I(yè)和五年一貫制專科（高職）專業(yè)。

第十條 學(xué)校實(shí)行學(xué)年學(xué)分制管理，學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)，除另有規(guī)定外，須在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)和保留學(xué)籍）內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

三年制?？疲ǜ呗殻I(yè)計(jì)劃學(xué)習(xí)年限為3年，最長學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)和保留學(xué)籍）為5年，五年一貫制?？疲ǜ呗殻I(yè)計(jì)劃學(xué)習(xí)年限為5年，最長學(xué)習(xí)年限為8年。

第四章 考核與成績記載

第十一條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入成績冊(cè)，并歸入學(xué)籍檔案。

考核分為考試和考查兩種。成績的評(píng)定一般采用百分制或五級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）的記分方式，按學(xué)期記載。課程考核總評(píng)成績?yōu)?0分或及格（含）以上，方算考核合格，可取得該課程學(xué)分。成績與學(xué)分同時(shí)記入學(xué)生學(xué)習(xí)成績檔案?？己瞬缓细竦恼n程的補(bǔ)考和重修，按學(xué)校成績管理規(guī)定執(zhí)行。

百分制與五級(jí)分制成績換算標(biāo)準(zhǔn)：90～100分為優(yōu)，80～89分為良，70～79分為中，60～69分為及格，59分及以下為不及格。

第十二條 學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，經(jīng)學(xué)校組織專家認(rèn)定后，可以相應(yīng)折算為學(xué)分（僅限于非專業(yè)核心課程），計(jì)入學(xué)業(yè)成績。

第十三條 學(xué)校按照成績管理規(guī)定，真實(shí)、完整地記載、出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績，對(duì)通過補(bǔ)考、重修獲得的成績，予以標(biāo)注。

學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并按照學(xué)校違規(guī)處理辦法給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，予以記錄。學(xué)生重新參加入學(xué)考試、符合錄取條件，再次獲得我校學(xué)籍的，其已獲得學(xué)分，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，予以承認(rèn)。

第十四條 學(xué)生須按時(shí)參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的活動(dòng)。不能按時(shí)參加的，應(yīng)當(dāng)事先請(qǐng)假并獲得批準(zhǔn)。無故缺席的，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

第五章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第十五條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè),具體申請(qǐng)條件按照學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法執(zhí)行；有下列情形之一，不予轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）在校學(xué)習(xí)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的。

（二）申請(qǐng)轉(zhuǎn)入國控類專業(yè)的。

（三）招生時(shí)專業(yè)有明確限制或有特殊要求，申請(qǐng)人未能達(dá)到相關(guān)要求的。

（四）招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的；涉及 “3+2”項(xiàng)目的。

（五）不同辦學(xué)性質(zhì)之間互轉(zhuǎn)的。

（六）國家、省相關(guān)文件規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的。

在校生轉(zhuǎn)專業(yè)由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，學(xué)校教務(wù)部門按照學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法和每學(xué)年第一學(xué)期公布的轉(zhuǎn)專業(yè)計(jì)劃和工作安排，經(jīng)初審、復(fù)審、考核等程序后，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定，并報(bào)省教育廳備案。

第十六條 學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)本校學(xué)習(xí)要求的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的；

（三）由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

（四）以定向就業(yè)招生錄取的；

（五）無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的。

學(xué)生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)校出具證明，并報(bào)省級(jí)教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)到同層次學(xué)校。

第十七條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，說明理由，經(jīng)所在學(xué)校和擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，由轉(zhuǎn)入學(xué)校負(fù)責(zé)審核轉(zhuǎn)學(xué)條件及相關(guān)證明，認(rèn)為符合本校培養(yǎng)要求且學(xué)校有培養(yǎng)能力的，經(jīng)學(xué)校校長辦公會(huì)或者專題會(huì)議研究決定，方可轉(zhuǎn)入。

跨省轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)轉(zhuǎn)出地省級(jí)教育行政部門同轉(zhuǎn)入地省級(jí)教育行政部門商定后，學(xué)校方可按照國家和省有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

第十八條 學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行公示，并在轉(zhuǎn)學(xué)完成后3個(gè)月內(nèi)，由轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)所在地省級(jí)教育行政部門備案。

第六章 學(xué)業(yè)警告與留級(jí)

第十九條 每學(xué)年（或?qū)W期）學(xué)生累計(jì)不及格學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到或超過10學(xué)分者，學(xué)校教務(wù)部門給予學(xué)業(yè)警告。連續(xù)兩次受到學(xué)業(yè)警告，可申請(qǐng)跟班試讀；難以升級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的，可留級(jí)試讀。

第二十條 在每學(xué)年結(jié)束后，雖經(jīng)補(bǔ)考，學(xué)生不及格學(xué)分?jǐn)?shù)仍累計(jì)達(dá)到或超過16學(xué)分，必須留級(jí)。學(xué)年（學(xué)期）結(jié)束時(shí)不及格學(xué)分超過24學(xué)分及以上者，應(yīng)予退學(xué)。

留級(jí)和退學(xué)的學(xué)生名單，由學(xué)校教務(wù)部門統(tǒng)計(jì)審核，報(bào)學(xué)校分管副院長批準(zhǔn)后，辦理相關(guān)手續(xù)。

第二十一條 為保證學(xué)期正常學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期申請(qǐng)重修課程原則上一般不超過3門（或10學(xué)分）。學(xué)生重修課程較多，無法跟原班級(jí)正常學(xué)習(xí)的，可主動(dòng)申請(qǐng)留級(jí)。

凡主動(dòng)申請(qǐng)留級(jí)的，須提交紙質(zhì)申請(qǐng)，經(jīng)二級(jí)學(xué)院初審，教務(wù)處復(fù)審后，報(bào)學(xué)校分管副院長批準(zhǔn)后，辦理相關(guān)手續(xù)。

第二十二條 學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)前需通過學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)資格審定，凡累計(jì)不及格學(xué)分達(dá)到或超過12學(xué)分者，或因其他情況不具備畢業(yè)實(shí)習(xí)資格，必須留級(jí)，管理程序按第十八條規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生見、實(shí)習(xí)前的相關(guān)主干專業(yè)課程技能考核不及格者，必須經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練目標(biāo)且考核合格后方可進(jìn)入專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)。

第七章 休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)

第二十三條 學(xué)生有下列情況之一的，可予休學(xué)：

（一）因傷、病經(jīng)二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷，必須停課治療、休養(yǎng)的；

（二）因創(chuàng)業(yè)需中途停學(xué)的；

（三）學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)的。

第二十四條 休學(xué)時(shí)間以學(xué)期為計(jì)（實(shí)習(xí)期除外），學(xué)期結(jié)束前開始休學(xué)的，該學(xué)期按休學(xué)計(jì)算。除另有規(guī)定外，學(xué)生休學(xué)次數(shù)不得超過兩次，每次以一年為限（因特殊情況經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可連續(xù)休學(xué)兩年）。

第二十五條 對(duì)因創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)休學(xué)的，學(xué)校組織專家進(jìn)行審核認(rèn)定。創(chuàng)業(yè)休學(xué)每次申請(qǐng)休學(xué)時(shí)間1—2年，期滿可申請(qǐng)復(fù)學(xué)，也可申請(qǐng)繼續(xù)休學(xué)。申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)休學(xué)不得超過2次，其休學(xué)時(shí)間不計(jì)入學(xué)習(xí)年限。第二十六條 學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），應(yīng)在接到入伍通知兩周內(nèi)向?qū)W校申請(qǐng)保留學(xué)籍，學(xué)?？杀Ａ羝鋵W(xué)籍至退役后2年，其保留學(xué)籍時(shí)間不計(jì)入學(xué)習(xí)年限。

學(xué)生參加學(xué)校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，在聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校同時(shí)為其保留學(xué)籍，其保留學(xué)籍時(shí)間計(jì)入學(xué)習(xí)年限。

學(xué)生自費(fèi)出國（境）留學(xué)，在留學(xué)期間，學(xué)校同時(shí)為其保留學(xué)籍，其保留學(xué)籍時(shí)間計(jì)入學(xué)習(xí)年限。

學(xué)生保留學(xué)籍期間，與其實(shí)際所在的部隊(duì)、學(xué)校等組織建立管理關(guān)系。第二十七條 在校生凡申請(qǐng)休學(xué)、保留學(xué)籍，須提交紙質(zhì)申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料，經(jīng)二級(jí)學(xué)院初審，學(xué)工處、教務(wù)處復(fù)審后，報(bào)分管副院長批準(zhǔn)。

第二十八條 學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù)方可離校。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)校為其保留學(xué)籍，但不享受在校生待遇。因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)按國家及當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)定處理。

第二十九條 學(xué)生休學(xué)期滿后須按時(shí)提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核通過，方可復(fù)學(xué)。具體按以下要求辦理：

（一）學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué)應(yīng)于新學(xué)期開學(xué)第一周（實(shí)習(xí)期學(xué)生在休學(xué)期滿兩周內(nèi)）主動(dòng)提交書面復(fù)學(xué)申請(qǐng)（附家長意見），經(jīng)二級(jí)學(xué)院初審，學(xué)工處、教務(wù)處復(fù)審后，報(bào)分管副院長批準(zhǔn)。

（二）因傷、病休學(xué)的，復(fù)學(xué)時(shí)必須提供二級(jí)甲等以上醫(yī)院出具的痊愈診斷證明。其中，因心理或精神疾病休學(xué)的，須提供指定心理咨詢點(diǎn)或醫(yī)院出具的康復(fù)證明。

（三）學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)）的，退役后應(yīng)憑退伍證、退伍證明等材料及時(shí)辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。

（四）因創(chuàng)業(yè)休學(xué)的，不再創(chuàng)業(yè)或具備兼顧創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能力的情況下，可申請(qǐng)復(fù)學(xué)返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生休學(xué)期間，有嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為的，學(xué)校不予復(fù)學(xué)。

第三十條 學(xué)生復(fù)學(xué)后，如相應(yīng)年級(jí)無相同專業(yè)，可轉(zhuǎn)入相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

第八章 退學(xué)

第三十一條 學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)：

（一）一學(xué)年中取得的學(xué)分未達(dá)到規(guī)定學(xué)分的二分之一，或?qū)W年（學(xué)期）結(jié)束時(shí)不及格學(xué)分超過24學(xué)分的；

（二）在學(xué)校規(guī)定最長學(xué)習(xí)期限內(nèi)（含休學(xué)和保留學(xué)籍）未達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的；

（三）休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，逾期兩周未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（四）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（五）未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

（六）逾期兩周未注冊(cè)而又未履行暫緩注冊(cè)手續(xù)的；

（七）學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)退學(xué)的；

（八）其他應(yīng)予以退學(xué)的。

主動(dòng)申請(qǐng)退學(xué)的，由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請(qǐng)（附家長意見），經(jīng)二級(jí)學(xué)院初審，學(xué)工處、教務(wù)處復(fù)審，報(bào)分管副院長批準(zhǔn)后，辦理退學(xué)手續(xù)。

第三十二條 由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院提出退學(xué)處理建議，并告之學(xué)生做出退學(xué)處理的事實(shí)、理由及依據(jù)。二級(jí)學(xué)院應(yīng)告之學(xué)生享有陳述和申辯的權(quán)利，聽取學(xué)生的陳述和申辯。

第三十三條 教務(wù)處牽頭組織相關(guān)部門、人員對(duì)二級(jí)學(xué)院提交的退學(xué)處理建議及相關(guān)支撐材料進(jìn)行合法性審查后，提交院長辦公會(huì)研究決定。

第三十四條 二級(jí)學(xué)院應(yīng)將退學(xué)處理決定書直接送達(dá)學(xué)生本人，學(xué)生拒絕簽收的，可以以留置方式送達(dá)；已離校的，可以采取郵寄方式送達(dá)；難于聯(lián)系的，可以利用學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等以公告方式送達(dá)。

第三十五條 學(xué)生對(duì)退學(xué)處理有異議的，可以提出書面申訴。

第三十六條 退學(xué)學(xué)生，應(yīng)自學(xué)校批準(zhǔn)退學(xué)之日起一周內(nèi)辦妥手續(xù)離校，退學(xué)學(xué)生的檔案由學(xué)校退回其家庭所在地，戶口應(yīng)當(dāng)按照國家相關(guān)規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

第九章 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第三十七條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，學(xué)校準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)生在畢業(yè)日期前到所在二級(jí)學(xué)院領(lǐng)取畢業(yè)證書。

第三十八條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，但未達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，學(xué)?？梢詼?zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學(xué)生在結(jié)業(yè)后兩年內(nèi)，若成績等能達(dá)到畢業(yè)要求，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)后，可換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時(shí)間按發(fā)證時(shí)間填寫。

第三十九條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的，經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)，學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書。第四十條 未學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的，經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)，學(xué)校發(fā)給寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。

第十章 學(xué)業(yè)證書管理

第四十一條 學(xué)校嚴(yán)格按照招生時(shí)確定的辦學(xué)類型和學(xué)習(xí)形式，以及學(xué)生招生錄取時(shí)填報(bào)的個(gè)人信息，填寫、頒發(fā)學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書。

學(xué)生在校期間變更姓名、出生日期等證書需填寫的個(gè)人信息的，須有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應(yīng)證明文件。教務(wù)處審核后，提交教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺(tái)變更。

第四十二條 學(xué)校按照高等教育學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)管理制度相關(guān)規(guī)定及時(shí)完成學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)。

第四十三條 對(duì)違反國家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍，不得發(fā)給學(xué)歷證書；已發(fā)的學(xué)歷證書，學(xué)校依法予以撤銷。對(duì)以作弊或者其他不正當(dāng)手段獲得學(xué)歷證書的，學(xué)校依法予以撤銷。

被撤銷的學(xué)歷證書已注冊(cè)的，學(xué)校予以注銷并報(bào)教育行政部門宣布無效。

第四十四條 學(xué)歷證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第十一章 學(xué)生申訴

第四十五條 學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)籍處理決定有異議的，可以在接到學(xué)校處理決定書之日起10日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。

第十二章 附 則

第四十六條 本規(guī)定自2017年9月1日起施行。原《江蘇建康職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》同時(shí)廢止。學(xué)校其他有關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第四十七條 學(xué)校授權(quán)教務(wù)處對(duì)本規(guī)定進(jìn)行解釋。

第五篇：課堂教學(xué)管理自查報(bào)告

小學(xué)課堂教學(xué)管理自查報(bào)告

以課堂教學(xué)為主陣地，抓好教師、學(xué)生兩個(gè)工作實(shí)體，我校深化課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，結(jié)合此次檢查要求，現(xiàn)就自查情況作如下匯報(bào)：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，力促教學(xué)轉(zhuǎn)型。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以教導(dǎo)處、教研組為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。健全了學(xué)校的課堂教學(xué)管理制度，如常規(guī)管理制度、教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)校課程實(shí)施方案等。教導(dǎo)處及時(shí)制定科室計(jì)劃，堅(jiān)持“推門聽課”、“全員賽課”等常規(guī)活動(dòng)，強(qiáng)化課改意識(shí)；教研組制定教研計(jì)劃后，定期開展集體備課和教科研討論，力促教學(xué)轉(zhuǎn)型。

2、鑄就課程體系，開發(fā)適切課程。我校繼續(xù)全面實(shí)施深化課程改革，進(jìn)一步完善課程結(jié)構(gòu)，開齊開好基礎(chǔ)課程、拓展課程，鑄建八小課程DNA——“做最快樂的自己”小四方課程體系，并保證“陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”，促進(jìn)每一位學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。值得一提的是，學(xué)校為一年級(jí)學(xué)生開設(shè)了繪本課程，讓孩子們?cè)谧x中、做中、玩中推進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成，遇到最好的自己；為二年級(jí)學(xué)生開設(shè)了七巧板課程，提高孩子們的數(shù)學(xué)思維。此外，繼續(xù)在以四年級(jí)為試點(diǎn)，嘗試在課堂引入“圖書推薦”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們共讀一本書，在書中汲取養(yǎng)分，到書中嘗一嘗語文的快樂滋味。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課堂管理。我校通過理論學(xué)習(xí)、研討跟進(jìn)、督查落實(shí)、評(píng)比推進(jìn)的路徑，督促學(xué)校教師關(guān)注新常規(guī)、踐行新常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，為課堂教學(xué)提質(zhì)打下基礎(chǔ)。此外，教導(dǎo)處細(xì)化了《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制度》，明確教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和反思等主要環(huán)節(jié)的職責(zé)與要求，以隨機(jī)抽查和定期檢查為手段，其中已于學(xué)初進(jìn)行第一次檢查，并將于第16周開展第二次檢查，并做到及時(shí)反饋，建立教師常規(guī)問題檔案，督導(dǎo)整改。同時(shí)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”、“學(xué)為中心”等主題，學(xué)校組織了相關(guān)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師自主地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透到常規(guī)教研活動(dòng)中去，重視教學(xué)目標(biāo)的確定與落實(shí)，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，共同打造高效課堂。為落實(shí)常規(guī)更健康，更有力，個(gè)性化發(fā)展，本學(xué)期以“全員賽課”推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，校長、專任教師積極參與聽課。

4、關(guān)注減負(fù)提質(zhì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)。圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這項(xiàng)核心工作，教導(dǎo)處制定了作業(yè)布置與批改細(xì)則，控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)總量，關(guān)注“教—學(xué)—評(píng)”一致性，把作業(yè)視為課堂教學(xué)的一部分，重視作業(yè)的布置與批改工作；提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，運(yùn)用作業(yè)中存在的典型問題和數(shù)據(jù)來改進(jìn)教學(xué)，特別關(guān)注后20%學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。

5、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)力量，探索評(píng)價(jià)機(jī)制。全面關(guān)注學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，考試后，要求教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行診斷分析。同時(shí)，對(duì)其中表現(xiàn)比較典型的學(xué)生個(gè)體，進(jìn)行學(xué)生個(gè)案跟蹤與幫扶，記錄在冊(cè)，跟蹤學(xué)生成長過程，探索成長規(guī)律。其中，面對(duì)基線測(cè)試，教師依照“班級(jí)分析到學(xué)生，學(xué)生分析到知識(shí)點(diǎn)”的數(shù)據(jù)分析路徑，讓數(shù)據(jù)說話，診斷教與學(xué)過程中的問題，運(yùn)用數(shù)據(jù)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高針對(duì)性與實(shí)效性。同時(shí)，在四年級(jí)進(jìn)行語文學(xué)科試點(diǎn)，針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果開展數(shù)據(jù)分析和撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，加強(qiáng)教師的命題能力。

6、開展校本研修，豐厚教研能力。各學(xué)科教研組目前已開展2次集體備課和基于學(xué)科特點(diǎn)的主題研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決教學(xué)實(shí)際問題，提高校本研修的實(shí)效性。同時(shí)，將深化課程改革、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、課題研究納入校本研修中，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)理論培訓(xùn)。同時(shí)，嚴(yán)格審核教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外，努力打造“師徒結(jié)對(duì)”名片，積極搭建青年教師、骨干教師“雙提升”，目前新教師陳磊已帶來自己的展示課。

當(dāng)然，在自查過程中也暴露出一些問題：（1）學(xué)校（包括樂東校區(qū)）每個(gè)年級(jí)只有2個(gè)教學(xué)班，年級(jí)內(nèi)的教學(xué)研討存在很大的局限性。（2）由于地處邊遠(yuǎn)，外來務(wù)工子女超過70%，他們流動(dòng)性大，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生多，且家長無暇監(jiān)督看管，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。（3）由于學(xué)校規(guī)模小，學(xué)生少，除語數(shù)外，專職教師少，只有音樂、美術(shù)、體育三人。雖然各科課程都按要求開齊開足了，可是大多數(shù)副科由語數(shù)教師兼任，教學(xué)效果不理想。（4）教師隊(duì)伍年輕化，教科研能力水平有限，又受限于時(shí)間精力，自我提升不夠明顯。

通過本次的自查，我們找到了今后努力的方向。接下來，將將針對(duì)其中出現(xiàn)的問題和不足，不斷進(jìn)行完善，使學(xué)校的課堂教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。