第一篇：畢業(yè)實踐教學管理規(guī)定

附件一

天津職業(yè)大學學生畢業(yè)實踐教學管理規(guī)定

畢業(yè)實踐教學是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技能，分析、解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，是增強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程；是學生綜合素質教育與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。為保證畢業(yè)實踐教學質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，從加強畢業(yè)實踐教學的科學化和規(guī)范化管理出發(fā)，根據(jù)市教委《關于加強高職高專院校教學工作，提高教學質量》的文件以及關于天津市高職高專院校學生畢業(yè)實踐教學工作的有關精神，結合我校教學實際，對學生畢業(yè)實踐教學做如下規(guī)定。

一、畢業(yè)實踐的選題

1、畢業(yè)實踐的選題應符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓練內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)，有益于學生綜合運用所學的知識和技能分析、解決實際問題，使學生得到全面訓練。

2、課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟相結合的原則，課題類型可多樣化。選題在符合畢業(yè)實踐教學要求的前提下，應盡可能結合生產(chǎn)實際、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設的任務進行，力求真題真做，以利于增強學生分析、解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)?、科學的工作態(tài)度和一絲不茍的工作精神，有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。

3、課題的選擇應貫徹因材施教的原則，選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學技術發(fā)展水平。使學生在原有的水平和能力方面有一定的提高。題目可采取在教師指導下，由學生自選與教師指定相結合的辦法，鼓勵學生在用人單位根據(jù)崗位實際自己選題（必須經(jīng)專業(yè)負責人審查批準）。積極推進畢業(yè)實踐、崗前培訓、畢業(yè)分配相結合的探索。

4、題目應難易適度，有明確的任務或研究對象。既保證學生在規(guī)定的畢業(yè)實踐教學時段內(nèi)滿負荷地工作，又使學生在規(guī)定的時間內(nèi)，在教師的指導下，經(jīng)努力能獨立完成。大型的課題可由幾個學生共同完成。

5、各院系在第5學期第18周以前，應初步完成畢業(yè)實踐的題目、要求、指導教師安排等工作。寒假前召開畢業(yè)實踐、崗前培訓與畢業(yè)分配工作動員會，宣布畢業(yè)實踐課題及人員分組名單，向學生宣講學校有關畢業(yè)實踐、崗前培訓與畢業(yè)分配的有關規(guī)定，由指導教師向學生下達任務書或安排自選題目的要求。

6、選題的確定需經(jīng)專業(yè)負責人及院系領導審批后方可執(zhí)行，并報教務處。

二、畢業(yè)實踐教學指導

1、畢業(yè)實踐教學的指導教師應具備一定的教學水平和科研能力，原則上具有中級以上專業(yè)技術職務，中級以下職稱的專業(yè)技術人員或教師，不能單獨作為畢業(yè)實踐教學的指導教師，可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。指導教師由各專業(yè)安排，經(jīng)院系主管領導批準。

2、對在校外做畢業(yè)實踐的學生，可由各專業(yè)聘請外單位相當于中級以上專 業(yè)技術職務及以上的科研人員、工程技術人員和校內(nèi)教師共同擔任指導工作，校內(nèi)指導教師必須掌握教學進度及要求，并協(xié)調有關問題。

3、為確保畢業(yè)實踐教學的質量，每位指導教師所指導的學生人數(shù)，工科類專業(yè)每名教師原則上不得超過8人，人文社科經(jīng)管類專業(yè)每名教師原則上不超過10人。

4、畢業(yè)實踐教學原則上學生一人一題，多人一題的要有明確的分工和側重，并在畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）中注明。

5、畢業(yè)實踐一般可分為工程設計（實踐）、成果應用、實際問題與熱點問題研究分析、計算機軟件設計和綜合類型等。各專業(yè)可根據(jù)自身特點，在選題時有所側重。工科類專業(yè)學生的畢業(yè)實踐要有一定的技能要求，要結合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展；人文社科經(jīng)管類專業(yè)學生的畢業(yè)實踐要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題，論文要體現(xiàn)一定的技術應用性。藝術類專業(yè)要以效果圖及制作實物等形式全面反映設計內(nèi)容。各類專業(yè)畢業(yè)實踐的時間（含畢業(yè)實習）不得少于12周。

6、指導教師在學生畢業(yè)實踐進行期間，要有足夠的時間對學生進行指導。要明確具體指導辦法及方式。

7、指導教師應為人師表，在進行業(yè)務指導的同時，堅持教書育人，做好學生的思想教育工作，要了解學生，做學生的良師益友。指導教師對學生既要在業(yè)務上嚴格要求，認真指導，又要關心學生的生活和思想。

8、指導教師對畢業(yè)實踐的業(yè)務指導，應把重點放在培養(yǎng)學生的獨立工作能力、綜合技能培養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面，在關鍵處起把關作用，同時在具體的細節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

9、指導教師的具體任務

（１）選擇課題并根據(jù)課題性質和要求編寫畢業(yè)實踐任務書，經(jīng)專業(yè)負責人審閱，院系主管領導批準后在畢業(yè)實踐教學開始的學期初下達給學生。

（2）在畢業(yè)實踐教學開始前期，對學生信息查詢、方案規(guī)劃、設計框架等方面給予指導，審定學生擬定的畢業(yè)實踐方案。

（3）在畢業(yè)實踐指導工作中，原則上每周至少一次與學生多方面的聯(lián)系，檢查其進度和質量，隨時了解情況，并予以必要指導。指導教師要不定期深入學生所在單位，了解學生畢業(yè)實踐的進展情況、工作情況以及企事業(yè)單位的實際情況，逐步探索畢業(yè)實踐教學與學生的跟蹤培養(yǎng)相結合的途徑，增強實踐意識，使教學更貼近實際。

（4）指導學生正確撰寫畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）。

（5）認真評閱畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文），提出修改方案。

（6）學生在完成畢業(yè)實踐后，指導教師收齊學生畢業(yè)實踐全部資料，在資料袋上列出清單。根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）質量，填寫天津職業(yè)大學畢業(yè)實踐鑒定表，寫出較為詳細的評語及評分的初步意見。（7）根據(jù)院系的安排指導學生參加畢業(yè)實踐答辯工作，認真評定成績和進行畢業(yè)實踐工作總結。

（8）指導教師在指導過程中，應以身作則，嚴格要求，鼓勵學生創(chuàng)新和獨立工作，培養(yǎng)學生的事業(yè)心、責任心和良好的工作作風，同時不斷提高自己的業(yè)務水平與實踐能力。

三、畢業(yè)實踐管理與質量監(jiān)控

1、畢業(yè)實踐教學管理工作由學校教務處負責協(xié)調，以各院系為單位，成立畢業(yè)實踐教學指導小組，由院長、主任負責領導本部門的畢業(yè)實踐教學工作。組織各專業(yè)完善畢業(yè)實踐教學標準，建立健全畢業(yè)實踐教學的有關具體規(guī)定，開展對畢業(yè)實踐教學的檢查，并及時解決畢業(yè)實踐教學中存在的問題。

2、各專業(yè)在畢業(yè)實踐教學開始前要進行動員，組織指導教師、學生和有關人員學習學校關于畢業(yè)實踐教學的有關規(guī)定。

3、畢業(yè)實踐題目一經(jīng)選定，原則上不允許變動。因就業(yè)原因，客觀上不能完成原課題任務，可在畢業(yè)實踐開始的三周內(nèi)（畢業(yè)實踐的資料查詢、調研、初擬草案階段）由本人申請，經(jīng)指導教師及專業(yè)負責人同意，院系批準后方可更改，并保證能完成畢業(yè)實踐任務。

4、學校將建立校院系兩級畢業(yè)實踐教學質量監(jiān)控體系，對畢業(yè)實踐教學進行監(jiān)督和管理。

5、畢業(yè)實踐教學檢查工作分前期、中期和后期三個階段進行。

前期：各專業(yè)著重檢查指導教師的人員落實，學生分組情況，課題進行所必需的條件是否具備，畢業(yè)實踐選題的安排。

中期：各院系組織檢查工作，著重檢查畢業(yè)實踐教學的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教務處通過不同的方式了解各院系中期檢查的情況，并協(xié)助解決有關問題。

6、畢業(yè)實踐教學后期工作

（１）答辯前各專業(yè)應著重檢查學生完成畢業(yè)實踐任務的情況，并組織教師對學生畢業(yè)實踐的成果進行驗收，審核學生的答辯資格。

（２）各院系要組織院系級的公開答辯，并將時間、地點報教務處，以便教務處派有關專家參加答辯。參加公開答辯的學生可以自愿報名、也可以由各院系指定。鼓勵學生在就業(yè)崗位上，結合實際進行答辯。各專業(yè)要成立答辯小組，原則上教師數(shù)為3-5人。

（3）學校將根據(jù)各院系公開答辯的安排，組織全校的公開答辯。

（4）答辯工作結束后，指導教師將學生成績在規(guī)定時間交各專業(yè)審核，經(jīng)各院系認定成績分布符合學校規(guī)定后，上報教務處。

（5）在畢業(yè)實踐教學結束后，教務處將組織專家進行審核與評估。評估結果將作為測評教學狀態(tài)的依據(jù)條件之一。

7、工作總結

畢業(yè)實踐教學結束后，各專業(yè)要認真進行總結。總結內(nèi)容包括：本專業(yè)在 畢業(yè)實踐教學過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施，并對學校畢業(yè)實踐教學提出意見或建議。各院系要認真做好本部門的工作總結，建立畢業(yè)實踐教學資料檔案。

8、學生管理

為了加強對畢業(yè)實踐教學的管理，使同學們在畢業(yè)實踐教學中能充分得到鍛煉和提高，特作如下規(guī)定：

（1）學生應充分認識畢業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內(nèi)按質按量獨立完成。

（2）在教師指導下，學生制訂畢業(yè)實踐工作計劃和進度，并分階段實施。如調研前需擬定調研題綱，調研后撰寫調研報告；畢業(yè)實踐一開始，先制訂畢業(yè)實踐方案、技術路線等，畢業(yè)實踐完成后，認真準備答辯。在畢業(yè)實踐過程中要認真填寫畢業(yè)實踐記錄冊。

（3）學生應在規(guī)定的時間定期向教師匯報畢業(yè)實踐工作進度，主動接受教師的指導和檢查。在畢業(yè)實踐中，要刻苦鉆研、求真務實、開拓創(chuàng)新。必須獨立完成畢業(yè)實踐任務，嚴禁抄襲他人畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）或請人代做。對畢業(yè)實踐的規(guī)定目標和工作量均應按計劃定期完成。

（4）畢業(yè)實踐結束后，學生應及時交回畢業(yè)實踐的全部材料（包括設計圖紙、說明書、報告、畢業(yè)實踐記錄冊、計算機軟件、調研資料和制作的實物等），（5）必須嚴格遵守學校的作息制度和各項規(guī)章制度。在校外進行畢業(yè)實踐者，必須嚴格遵守所在單位的規(guī)章制度并按時按質按量完成。

（6）畢業(yè)實踐期間，實行考勤制度。對于遲到、早退以及曠課者，除進行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均須記入考勤表，并與工作表現(xiàn)評分相聯(lián)系。一般不準請假。必須請假者，應在不影響完成任務的前提下，首先向指導教師提出申請，由指導教師簽署意見，再按學生學籍管理有關規(guī)定審批。學生缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)實踐時間的1／3者，取消答辯資格，不予評定成績。

（7）應用人單位的要求須提前上崗，進行崗前綜合訓練的的學生須具有用人單位簽訂的正式協(xié)議，并經(jīng)指導教師、專業(yè)負責人認可，畢業(yè)實踐教學指導小組同意方可離校?；蚋鶕?jù)用人單位要求，學校集中組織安排學生提前上崗，在安排好畢業(yè)實踐教學的前提下，方可離校。學生離校時間一般規(guī)定在4月中旬以前時間段內(nèi)。在校外進行畢業(yè)實踐的學生，必須按時按質按量完成畢業(yè)實踐。

（8）凡是畢業(yè)實踐不及格者，不發(fā)給畢業(yè)證。

四、畢業(yè)實踐的要求

1、工科類各專業(yè)畢業(yè)設計說明書的寫作程序大體分為五個階段：（1）閱讀文獻、收集資料；（2）工程（工藝）設計或實驗（試驗）研究；（3）理論計算和技術經(jīng)濟分析；（4）撰寫設計報告或論文初稿；（5）修改定稿。

2、工科類的畢業(yè)設計要求設計方案合理、立論準確、理論分析和技術經(jīng)濟分析充分、實驗（試驗）和計算的方法正確、各方面的數(shù)據(jù)可靠、圖表規(guī)范清 晰、文字表達語言流暢簡練準確；原則上采用文內(nèi)圖表，不能采用文內(nèi)圖表的制圖、制表規(guī)格可根據(jù)實際需要而定，以附件的形式附在畢業(yè)實踐正文后，引文出處和注釋一律采用文尾注。論文正文字數(shù)不得少于8000字--10000字，專業(yè)相關的英文譯文不少于1500字（中文字數(shù)）。

3、人文社科經(jīng)管類各專業(yè)畢業(yè)實踐報告（或畢業(yè)論文）的寫作程序大體分為四個階段：（1）閱讀文獻、收集資料；（2）擬定寫作提綱；（3）撰寫初稿；（4）修改定稿。

4、人文社科經(jīng)管類各專業(yè)的畢業(yè)實踐報告（或畢業(yè)論文）要求觀點正確、論證充分、資料翔實、文字流暢簡練、布局合理、結構嚴謹、理論聯(lián)系實際、有一定的獨到見解；一律采用文內(nèi)圖表，引文出處和注釋一律采用文尾注。論文正文字數(shù)不得少于10000字--12000字，專業(yè)相關的英文譯文不少于1500字（中文字數(shù)）。外語類專業(yè)的畢業(yè)實踐必須用外文撰寫。

5、計算機軟件設計類應包括有效設計軟盤、原程序清單、軟件測試分析報告、軟件設計說明書等。論文正文字數(shù)不得少8000字，專業(yè)相關的英文譯文不少于1500字（中文字數(shù)）。

6、藝術類專業(yè)的設計圖、效果圖以全面反映作品風貌為目的，并制作實物且附有設計說明書。設計說明書內(nèi)容不少于5000字，專業(yè)相關的英文譯文不少于1000字（中文字數(shù)）。

7、其它特殊專業(yè)可結合自身特點制定相應的標準。

8、畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）的格式要求

畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）要求全部打印、裝訂。選用A4紙，全文一律采用宋體字，正文字號為小四號。行距為單倍行距。頁邊距：上下左右均為2.5厘米，裝訂線1厘米（居左）。具體格式見附件：畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）的格式樣本。

五、畢業(yè)實踐答辯

1、每個學生畢業(yè)實踐完成后必須參加畢業(yè)答辯。鼓勵學生在就業(yè)崗位上結合實際進行答辯。各院系都應組織公開答辯活動，以起到示范、交流和促進畢業(yè)實踐教學質量的作用。

2、各院系成立答辯委員會，各專業(yè)成立相應的答辯小組。答辯委員會的任務是組織領導本單位的畢業(yè)實踐答辯工作。委員會主任由各院系主管領導或學術水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于5人。答辯小組的任務是主持具體課題的答辯工作。小組成員可以由本專業(yè)的教師或與課題有關的教師組成，答辯小組成員一般為3-5人。結合生產(chǎn)實際的課題，可在答辯時聘請校外人員參加。

3、答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認真執(zhí)行。要嚴格審查學生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，可以取消其答辯資格，按不及格處理。

（１）累計曠課時間達到或超過畢業(yè)實踐全過程1/3者；

（２）未完成畢業(yè)實踐教學要求者；

5（３）未按照畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）撰寫規(guī)范完成畢業(yè)實踐者。

（4）畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）有嚴重錯誤或極其潦草。

（5）查明有抄襲或代作者。

（6）在校外就業(yè)崗位進行崗前綜合訓練，未能按要求與指導教師保持溝通、聯(lián)系者。

4、學生答辯時應寫出書面提綱，內(nèi)容為課題的任務、目的和意義；所采用的主要原始資料或指導文獻；要出示有關報告、圖表、數(shù)據(jù)或實物，自述設計的主要特點、分析和計算的主要依據(jù)與結論、設計中的體會。每個學生答辯時間為15-20分鐘，自述應在10分鐘內(nèi)完成，以便考核學生的組織與表達能力。

5、答辯會上的提問應圍繞畢業(yè)實踐課題進行。重在考核學生分析問題、解決實際問題的能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度。

6、答辯結束后，答辯小組對學生畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文完成質量及答辯情況進行書面評價，填寫天津職業(yè)大學畢業(yè)實踐鑒定表，并審核簽字。

六、畢業(yè)實踐成績評定

1、畢業(yè)實踐成績的評定，應根據(jù)學生完成工作任務的情況（如：業(yè)務水平、工作態(tài)度、畢業(yè)實踐報告（設計說明書）的撰寫和圖紙、作品的質量等）以及答辯情況為依據(jù)。

2、評定成績必須堅持標準，從嚴要求。評定指標各院系可根據(jù)專業(yè)類別的特點具體制定。畢業(yè)實踐成績采用五級記分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。

3、學生畢業(yè)實踐成績由指導教師、答辯小組按百分制分別給出成績，然后按6：4的比例給出綜合成績，經(jīng)答辯委員會評定認可。

4、畢業(yè)實踐成績評定具體由各專業(yè)負責，并掌握整個專業(yè)學生畢業(yè)實踐成績分布的平衡（即優(yōu)秀率不得超過15％，優(yōu)良率不得超過65％）。

七、畢業(yè)實踐的檔案管理

學生畢業(yè)實踐資料由各院系負責保存，保存期為三年。其中選擇部分優(yōu)秀畢業(yè)實踐報告（畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文）送學校檔案室存檔。

八、本規(guī)定由教務處負責解釋

2008年2月修訂

第二篇：實踐教學管理規(guī)定

實踐教學管理規(guī)定

第一章

總則

第一條

實踐教學是本科教學體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要教學過程。為強化實踐教學育人意識，建立正常的實踐教學秩序，實現(xiàn)實踐教學管理科學化、規(guī)范化，不斷提高實踐教學質量和管理水平，特制定本規(guī)定。

第二條

學校教學計劃中的實踐教學環(huán)節(jié)涵蓋實驗教學、課程實習、集中見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、社會實踐和社會調查等內(nèi)容。

第三條

實踐教學的任務是對學生進行科學實驗、生產(chǎn)實踐和社會實踐的基本訓練。通過教學使學生了解并掌握科學實驗、生產(chǎn)實踐和社會實踐的主要過程和基本方法，加強理論聯(lián)系實際，提高綜合素質，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識，為學生能較早參加科研和創(chuàng)新活動打下堅實的基礎。

第四條

學校各二級學院、校內(nèi)外實踐教學基地要根據(jù)學校的發(fā)展建設規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，制定本部門實踐教學發(fā)展規(guī)劃，并組織落實，確保實踐環(huán)節(jié)的教學質量。

第二章

實踐教學的組織

第五條

全校實踐教學工作在學校主管校長統(tǒng)一領導下，各相關單位分工負責，協(xié)同完成。

第六條

學校相關職能部門職責：

(一)制訂全校的實踐教學基地建設規(guī)劃。

(二)研究制訂有關實踐教學工作的政策、條例、規(guī)定。

(三)審核全校的實踐教學實施計劃。

(四)監(jiān)督、指導實踐教學計劃、教學大綱的執(zhí)行實施。

(五)宏觀控制全校的實驗、實習經(jīng)費，監(jiān)督實驗、實習經(jīng)費的使用。

(六)開展實踐教學檢查和評估，規(guī)范實踐教學過程管理。

(七)為實踐教學的順利開展提供服務。

第七條

二級學院職責：

(一)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標分別構建以素質和能力培養(yǎng)為宗旨的實踐教學體系，明確實踐教學所應達到的目標，將任務分解到各實踐環(huán)節(jié)，并逐步建立完善實踐教學監(jiān)控體系。

(二)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，以素質和能力培養(yǎng)為宗旨，制訂并執(zhí)行實踐教學大綱。

(三)按照教學大綱的要求，組織教師編寫相應的實驗、實習指導手冊，制訂各專業(yè)的實習培養(yǎng)方案。

(四)按照教學大綱的要求和實際條件做出各實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費預算，報學校財務處申請執(zhí)行專項經(jīng)費。

(五)負責組織、實施教學大綱所規(guī)定的教學任務，保證教學任務的順利執(zhí)行。

(六)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向加強校內(nèi)外實踐教學基地建設，逐步建立一批穩(wěn)定的校外實踐教學基地。

(七)根據(jù)實踐教學需要建立穩(wěn)定的實踐教師隊伍，保證實踐教師隊伍具有合理的學歷結構、職稱結構及年齡結構，以保障實踐教學的正常進行。

第三章

實踐教學過程管理

第八條

實踐教學過程管理是保障實踐教學質量的經(jīng)常性工作，各相關教學單位和職能部門要將其納入每學期工作計劃。

第九條

實踐教學過程管理的工作以各二級學院為單位，在各二級學院主管院長領導下具體實施，學校各職能部門負責督促和協(xié)調。

第十條

實踐教學過程管理包括實踐教學的全過程：

(一)實踐教學各環(huán)節(jié)必須嚴格按照學校制訂的專業(yè)培養(yǎng)方案進行。

(二)實踐教學內(nèi)容必須符合經(jīng)學校主管部門審定的教學大綱要求。

(三)必須有符合教學大綱要求的實習培養(yǎng)方案。

(四)必須有實施細則，讓學生明確具體進程、內(nèi)容、要求和目標。

(五)必須有明確的實踐教學考核方案、命題原則、成績評定原則。

(六)承擔任務的單位必須保障各項準備工作適時到位，嚴格執(zhí)行試講、試做的規(guī)定。

(七)承擔任務的單位必須加強相關規(guī)章制度建設，并嚴格執(zhí)行，保證實踐教學安全順利進行。

(八)各二級學院要適時組織實踐教學環(huán)節(jié)的教學檢查及學生評教工作，定期召開實踐教學教師及學生座談會，聽取意見和建議，注意做好記錄，及時向相關部門反映。

第十一條

各二級學院要做好階段性總結，對于實踐教學中普遍存在的問題，由學校有關部門擬定針對性解決方案，報學校領導批準后執(zhí)行。

第四章

實踐教學成績考核及評定

第十二條

學生參加實踐教學原則上不得請假，遇特殊情況要經(jīng)二級學院領導及相關部門批準，否則按曠課處理。

第十三條

學生必須完成全部實踐教學內(nèi)容，成績不及格者，可補考，成績及格方可參加相應的綜合理論考試。

第十四條

實踐教學的專業(yè)考核(集中見習、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習等)成績不及格者，不予畢業(yè)。

第十五條

考核要求及原則：

(一)實踐教學環(huán)節(jié)的考核應以考查學生基本技能、基本技術、基本方法、基本科學素養(yǎng)和基本實踐能力的掌握情況為主。

(二)各二級學院根據(jù)不同專業(yè)、不同階段的具體情況，可以制訂符合教學要求和社會實際需要的考核重點。

第十六條

考核辦法。各實踐教學環(huán)節(jié)的考核辦法由承擔該實踐教學任務的二級學院根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標要求，按實踐教學內(nèi)容制定。

第十七條

實踐教學成績的評定。承擔實踐教學環(huán)節(jié)任務的各二級學院，根據(jù)各實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容的特點和各專業(yè)學生培養(yǎng)目標的要求，制定可操作的評分細則，交教務處審核備案，報主管校領導批準執(zhí)行。

第五章

附則

第十八條

本規(guī)定由教務處負責解釋。

第十九條

本規(guī)定自___年___月起施行。

第三篇：教學管理規(guī)定文檔

教學具體管理規(guī)定

1、室內(nèi)衛(wèi)生隨時保持干凈，桌面的東西沒有。中午放學前書包裝好。

2、不允許幼升小預科班的出教室

3、語文從筆畫開始教，再教偏旁部首；數(shù)學從讀數(shù)識數(shù)寫數(shù)開始教，100以內(nèi)會讀會認會寫，再教20以內(nèi)加減法；英語主要是認讀，暫時不教書寫。同桌對話練習。

4、善于和家長溝通

5、天天上午最后一節(jié)課的老師，利用10分鐘強調紀律---上課不要隨意走動，交頭接耳，大聲說話，有事舉手；中午吃飯就在自己的課桌等候，吃完自己把餐盤送到廚房，添飯?zhí)聿伺e手告訴老師，吃飯時不要大聲說話走動，吃完飯后上廁所喝好水等候午睡，午睡堅決禁止說話，誰說話通知家長。拿被褥的順序是：教室，教室，教室。

上廁所喝水不要擁擠，排隊等候。午休后1：40起床，老師幫助自己疊被褥。

6、桌子雙層疊放，凳子放到上面，下面可以空出來探床【試行】

7、下午放學后打掃好教室衛(wèi)生

8、每天早上第一節(jié)課，下午第一節(jié)課點名，報告給徐老師沒來的名單。

9、有事找許老師溝通

第四篇：教學管理規(guī)定

一、備課、聽課制度

一、以《幼兒園教育綱要》為指導思想，吸收先進的教育理念，立足本園實際和幼兒的發(fā)展需要，保證備課工作的質量。

二、從實際工作需要出發(fā)制定教學計劃、安排一日活動，做到教育資源與幼兒活動的有機整合。

三、備課做到目標明確、計劃活動具體、方法手段靈活、活動安排適當、師生形成互動；教案提綱契領、書寫規(guī)范。周計劃和教案要按時交園領導查閱。

四、備課采用個人、班級相結合的形式進行，提倡研討，集思廣益，在備課中提高教師的業(yè)務素質。

五、在規(guī)定的時間內(nèi)教師必須按時參加備課，不閑談、不隨便外出、不做與備課無關的事。

六、重視各種形式的教學準備工作，尤其是幼兒的操作學具和其他輔助教具的準備，并以此做為評課、考核的重要內(nèi)容。

七、建立聽課制度。每學期教師聽課、觀摩活動不少于15節(jié)；園長不少于30節(jié)。

八、聽課要求認真做記錄，并及時進行評課。對優(yōu)秀的課案設計、教具設計、優(yōu)質課要給予獎勵，給予積極配合。

二、教科研工作制度

一、成立教學研討會，制定教科研工作計劃，定期開展教科研活動。

二、以開放、接納的態(tài)度吸收各方面信息，整合信息資源，立足園本課程，形成教科研特色。

三、根據(jù)本園實際和發(fā)展需要選擇參加市級課題活動，開展教科研工作，以完善園本課程。

四、積極參加市、學前教育科組織的各種教科研活動，在交流學習中提升本園的教科研水平。

五、定期開展課題組為單位的研討活動，將教研工作計劃任務落實在具體的教學活動中，切實做到通過教研促進教學活動質量的提升。

六、鼓勵教師參與課題實驗的研究工作，在各方面提供條件，對課題的開展予以指導和監(jiān)督，以保證課題的完成質量。

七、每年、每學期對教科研工作進行總結評價，整理課題、課程活動資料，寫出論文或專題總結，進行交流、評價。對在各級評比中的獲獎者給予獎勵。

三、圖書管理制度

1、圖書、資料借期為每月到期歸還，限時返還可使大家資源共享，以免留在個人手中遺失和利用率不高。

2、愛護書刊，發(fā)現(xiàn)書刊損壞、缺頁或留有標記、或者丟失書刊，要照原價賠償。

3、愛護音像制品，隨借隨還。

4、特殊的工具書不外借，只可在室內(nèi)查閱。

四、教具管理制度

1、各班領取的教具到學期末統(tǒng)一清還一次。

2、每次保育員在清洗收放玩具時隨時清點，以班級為單位每月清點一次。

3、各班自己制作的教玩具，統(tǒng)一裝箱，統(tǒng)一貼好標識，統(tǒng)一交資料室保管。

4、各班自己制作的教具，為了避免各班重復制作，用后也由資料室統(tǒng)一保管。

5、如果需要資料室協(xié)助制作教具，需提前一周提出，說明要求、所用材料等。

6、班級領用資料室的玩教具需登記領取日期、品名、數(shù)量、歸還日期、領取人、破損程度、備注等。

五、備課管理制度

一、業(yè)務園長每月檢查一次備課，不催不收，養(yǎng)成自覺完成的好習慣。

二、教具的制作應和教案一起準備完成。

三、每周過后，業(yè)務園長在每個年齡段選出優(yōu)秀教案電腦存檔并推薦給大家學習。

四、業(yè)務園長根據(jù)情況有目的地拍攝上課的畫面，以便讓文字、畫面、視頻成為一體檔案。

五、保留有價值的作業(yè)，并標好班級年齡和課程名稱。

六、拍攝老師配合課程制作的教具照片，并把電子文檔照片附在教案上。

七、幼兒園電腦設置密碼，以便做好教案保密工作，除園長和業(yè)務園長掌握電腦設置的密碼外，其它員工沒有權利留存幼兒園的全套完整教學資料。

八、所有書寫潦草、字跡不工整的教案都視為無效教案，業(yè)務園長不予批閱。

九、努力促進電子教案本的普及率，讓幼兒園在新時代建設中借助于信息化平臺，更快，更方便，更科學的辦公、教學。

六、電腦教學管理細則

一、由園內(nèi)指派的外聘網(wǎng)絡管理員負責維護幼兒園網(wǎng)站建設。

二、及時更新幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，由老師提供上傳內(nèi)容。

三、條件允許，實行幼兒園活動家長網(wǎng)上監(jiān)控。

四、每臺電腦均有專人保管，如由于個人原因造成的重要文件丟失，由責任人利用業(yè)余時間補充完畢，對于無法彌補的損失，責任人要受到相關的經(jīng)濟處罰。

五、幼兒園全部對外資料都通過電腦打印后方可張貼。

六、教師使用電腦的時間不能與在園其他工作相沖突。

七、電腦的部分文件幼兒園設置管理密碼，只能由部分員工登陸。

八、每學期的教學和管理資料由負責人進行整理，刪除其中無用的文件。

九、由專人掌握幼兒園電子郵箱的密碼，園方接收的電子郵件任何老師無權刪除。

十、每學期對老師的電腦操作水平做基本考核一次。

七、交接制度

一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本，建立每月一次班會制度，經(jīng)常交流本班情況，采取切實可行、有效的措施，搞好保教工作。

二、各崗需提前10分到崗，按要求做好交接班工作，交接班記錄要認真準確。

三、當班老師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發(fā)生的問題妥善處理，如需要遺留下解決的問題（如意外事故、摔傷、病兒等），應向接班老師做好口頭、書面交代，以免發(fā)生意外。

四、接班老師應首先清點幼兒人數(shù)，及時、仔細查看交接班記錄本，掌握上一班幼兒情況，對遺留問題做好妥善安排處理。如因交接手續(xù)不清引起的事故，則追究當事人的責任。

五、在傳染病期間的交接要注意交接新發(fā)病幼兒的情況。

六、在交接過程中，由于責任人疏忽造成的疾病流行或誤食藥物不但與工資掛鉤，而且要承擔相應安全事故責任。

七、交接班記錄本每學期末應上交給園領導，平時要隨時抽查。

八、教學園長月主要工作行事歷

二月、八月

2、指導各班教師對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，根據(jù)要求進行評價。

3、了解各班教學目標實施情況，對活動區(qū)、游戲角材料投放情況進行具體指導。

4、與年組教師一起確定本組幼兒體操內(nèi)容并組織教師創(chuàng)編，一學期兩套。

5、九月份組織各班教師進行幼兒發(fā)展評估初測，召開新學期家長會與家長做溝通。

6、深入班級，重點指導并評價保教人員日常工作情況。

7、對各年組工作計劃、各班學期計劃、教研計劃內(nèi)容進行了解，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意亮點，給予鼓勵指導。

8、對特色課程試驗班、特長才藝課班直接領導，參與工作計劃的策劃，展開教學工作。

9、預防春季防病工作，對保健醫(yī)生和班級保育員的工作提出具體要求，加強管理。

三月、九月

1、與各年組教師一起討論新學期工作計劃，提出計劃的重點要求。

2、指導各班教師對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，根據(jù)要求進行評價。

3、了解各班教學目標實施情況，對活動區(qū)、游戲角材料投放情況進行具體指導。

4、與年組教師一起確定本組幼兒體操內(nèi)容并組織教師創(chuàng)編，一學期兩套。

5、九月份組織各班教師進行幼兒發(fā)展評估初測，召開新學期家長會與家長做溝通。

6、深入班級，重點指導并評價保教人員日常工作情況。

7、對各年組工作計劃、各班學期計劃、教研計劃內(nèi)容進行了解，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意亮點，給予鼓勵指導。

8、對特色課程試驗班、特長才藝課班直接領導，參與工作計劃的策劃，展開教學工作。

9、預防春季防病工作，對保健醫(yī)生和班級保育員的工作提出具體要求，加強管理。

四月、十月

1、了解各年組課程實施情況，按時組織教師開展教學研討活動。

2、繼續(xù)深入班級，指導各班常規(guī)性工作和教研活動的展開，對教師給予具體指導。

3、進行教師優(yōu)質課活動、游戲和區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設活動等（選擇其一）的評比觀摩活動，促進全園教學質量的提高。

4、四月份組織幼兒春季運動會。

5、準備落實幼兒春游、秋游活動內(nèi)容，落實安全工作。

6、檢查了解各班家園聯(lián)系本的填寫發(fā)放情況，給予評價和督促。

五月、十一月

1、五月份和教師一起討論制定“六一”兒童節(jié)的活動方案并進行活動的準備。

2、十一月提醒各班做好冬季的傳染病預防工作，加強生活護理和消毒清潔工作。

3、對課程特色實驗班和本園的教研活動進行情況展開研討，組織全園的家長半日觀摩活動，展示幼兒園的特色優(yōu)勢。

5、開展冬季鍛練活動，豐富自制的活動器材。

六月、十二月

1、組織六一兒童節(jié)活動，打造宣傳優(yōu)勢。

2、利用六一兒童節(jié)活動氣氛展開幼兒的招生工作。

3、夏季指導各班注意防暑降溫，冬季注意保暖，加強對幼兒的生活護理。

4、利用圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛進行多園文化的教學活動。

5、組織家長學?；顒?，了解家長需要，檢查各班家長工作開展的情況并給予評價。

七月、一月

1、指導各班進行幼兒發(fā)展水平后測，并寫出評價分析。

2、組織全體保教人員進行期末教研工作總結、專題總結、實驗班工作總結。

3、整理存檔本學期教學活動資料。

4、組織進行大班畢業(yè)典禮。

5、收集整理各班幼兒發(fā)展評估表，了解各班填報反饋給家長的幼兒發(fā)展評價報告單情況，按時發(fā)放給家長。

6、進行班級和個人的學期工作評價及學期總結。

九、教師月主要工作行事歷 二月、八月

1、八月份各班調換位置，交接財產(chǎn)物品做表格登記。

2、與保育員一起徹底清潔班內(nèi)衛(wèi)生，清理物品。

3、班集體討論布置教育環(huán)境、家園聯(lián)系欄、幼兒作品欄，設置活動區(qū)、游戲角等，并一起實施。

4、討論接待幼兒和家長的活動安排，尤其是新班，要重點做好此項工作。

5、確定符合本班幼兒實際水平的教育目標及教學內(nèi)容，一日活動安排，定出開學第一周的保教工作計劃。

6、新班要準備好幼兒家長會的內(nèi)容，包括班級環(huán)境準備、與家長的溝通準備、教材表格等的準備。

7、準備好教學用具及各類用品、玩具、教具等。

三月、九月

1、按幼兒園制定的各年齡段幼兒的行為習慣、一日生活常規(guī)要求展開一日生活教育，建立活動秩序。

2、接待新生來園，了解每位家長個性特征，熟悉幼兒及家庭成員情況，按時填報幼兒成長檔案反饋家長。

3、教新操、新集體舞。

4、按目標投放活動區(qū)材料，準備角色游戲及半成品材料，戶外活動玩具等，豐富幼兒一日游戲活動。

5、小班進行幼兒發(fā)展評估，了解分析本班幼兒發(fā)展情況，做好紀錄，制定教學方案。

6、根據(jù)課程目標內(nèi)容，結合本班幼兒發(fā)展需要展開教學活動 四月、十月

1、根據(jù)月目標實施情況進一步完善活動區(qū)等班級教學環(huán)境。

2、組織安排好幼兒一日生活活動，提出一日生活中的目標要求。

3、進行各班操和集體舞評比。

4、充分利用自然環(huán)境感受春秋兩季的主要特征。

5、十月份組織幼兒秋游，四月份組織幼兒春游。

6、在教學實踐中展開教研活動，進行研討和觀摩。五月、十一月

1、五月份準備“六一”兒童節(jié)排練活動，美術作品展示的準備。

2、做好冬季的傳染病預防工作，加強生活護理和消毒清潔工作。

3、準備家長半日觀摩活動，展示本班的特色優(yōu)勢。

4、開展冬煉活動，豐富自制的活動器材。

5、根據(jù)目標投放活動區(qū)材料。六月、十二月

1、夏季指導各班注意防暑降溫，冬季注意保暖，加強對幼兒的生活護理。

2、組織進行幼兒冬季迎新運動會。（南方地區(qū)幼兒園）

3、利用圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛進行多園文化的教學活動。

4、準備新年慶?；顒樱贾媒淌倚履戥h(huán)境，排練節(jié)目，并組織開展歡慶活動。

5、組織好幼兒一日生活活動，根據(jù)季節(jié)特征帶幼兒觀察自然界的變化現(xiàn)象。七月、一月

1、大班畢業(yè)典禮活動的組織，整理并分發(fā)好幼兒物品（家園聯(lián)系冊、美工作品、畢業(yè)證書）。

2、進行幼兒發(fā)展水平后測，并寫出評價分析。

3、進行期末教研工作總結、專題總結、實驗班工作總結。

4、進行班級和個人的學期工作評價及學期總結。整理好個人資料上交主管領導。

5、整理幼兒發(fā)展評估表，填報反饋給家長的幼兒發(fā)展評價報告單，按時發(fā)放給家長。

6、做期末總結，填好考核表，參加考核和職評。

7、做好期末收尾工作。

8、準備好假期開展各類活動兒童所需用的學習用品、玩具、圖書等。

十、保育員月主要工作行事歷 二月、八月

1、八月份各班調換位置，交接財產(chǎn)用品，進行統(tǒng)計登記。

2、班級環(huán)境進行徹底清潔，整理班上各類用品。

3、參加班組會議，與教師一起制定班級工作計劃和開學初工作安排。

4、清洗晾曬幼兒臥具、玩具等，進行消毒處理。

5、協(xié)助教師共同布置室內(nèi)教育環(huán)境。

6、準備好班上幼兒用的所有物品：藥箱內(nèi)常備藥品、水杯、毛巾、手紙等。

7、認真參加園內(nèi)的保育員上崗培訓，掌握基本技能。

三月、九月

1、與教師共同建立和培養(yǎng)一日生活常規(guī)。

2、接待新生來園，熟悉幼兒姓名，了解幼兒家庭情況。

3、關注、照顧新入園幼兒的情緒穩(wěn)定工作，協(xié)助班級教師開展日常的教學活動。

4、協(xié)助教師教幼兒新操和集體舞。

5、與教師共同協(xié)商并按目標投放活動區(qū)材料。

6、做好消毒工作，每月按要求晾曬清洗被褥，每天按要求消毒環(huán)境、茶杯、毛巾、清潔環(huán)境。四月、十月 五月、十一月

1、做好換季的衣物被褥更換工作。

2、根據(jù)季節(jié)變化細心照顧好幼兒生活，發(fā)現(xiàn)傳染病病情及時上報。

3、照顧幼兒喝水、入廁，關注幼兒在盥洗間的活動，保證幼兒的安全。

4、做好冬季的保暖工作和夏季的防暑降溫工作。

5、協(xié)助教師開展冬煉活動。

六月、十二月

1、繼續(xù)完成以上各項工作。

2、努力提高保育工作能力，尤其是在照顧個別幼兒的具體生活細節(jié)上體現(xiàn)愛心，做細致的工作。

3、重視幼兒戶外活動的護理工作，及時為幼兒增減衣物、墊毛巾。

4、及時發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境中的不安全因素，做到及時上報、及時整改。

5、協(xié)助教師組織幼兒過好“六一”兒童節(jié)和新年活動。

七月、一月

1、大班畢業(yè)活動，清理退還幼兒用品：被褥、衣物、學習用品。

2、做好期末總結。

3、做好期末收尾工作，收放好、保管好班內(nèi)用品、財務。

4、準備好假期留園兒童所需用的各種生活用品。

第五篇：教學管理規(guī)定答案(2011年)

教學管理規(guī)定答案（2011年）

*1.（1）每學期開學時，學生必須在學校規(guī)定的日期內(nèi)到校報到，按學校規(guī)定繳費后辦理注冊手續(xù)。

（2）家庭經(jīng)濟困難的學生，可以申請貸款或其他形式資助，辦理有關手續(xù)后注冊。（3）不能如期注冊者，應當辦理暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。

*2.（1）本科專業(yè)的學制一般為四年，部分專業(yè)為五年，普通專升本專業(yè)學制為兩年。（2）學校實行彈性學制，四年制本科學生在校學習年限為三至六年，五年制醫(yī)學類本科學生在校學習年限為五至七年，其它五年制本科學生在校學習年限為四至七年，普通專升本專業(yè)學生在校學習年限為二至三年。

*3.（1）一學期內(nèi)缺課（包括事假、未經(jīng)批準而缺席等）累計超過該課程本學期學時數(shù)三分之一；

（2）一學期缺交作業(yè)（實驗報告）達三分之一及以上；

（3）抄襲他人作業(yè)(實驗報告)等，經(jīng)批評教育仍不改正；（4）無故不參加期中考試。

*4.（1）學生休學期滿，應于新學期開學前提出復學申請，由所在學院簽署意見，報教務處核準，方可復學。

（2）因病休學的學生，申請復學時必須持有指定醫(yī)院的康復證明并經(jīng)校醫(yī)務部門審核。同意復學的學生，按其學業(yè)狀況編入原專業(yè)的相應年級學習。（3）休學期間有嚴重違法亂紀行為的學生，不得復學。

*5.（1）在非畢業(yè)當學期，考核不合格（經(jīng)重修已合格的課程除外）的必修課程、限制性選修課程的學分累計達30學分及以上；（2）休學期滿，逾期2周不辦理復學或續(xù)休學手續(xù)，或者復學申請未批準；（3）經(jīng)學校動員，因病該休學而不休學，且在一學期內(nèi)缺課超過五周；（4）累計休學時間超過3年；

（5）經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習；（6）未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動；

（7）超過學校規(guī)定期限未注冊且又無正當事由；（8）本人申請退學。

*6.（1）因病經(jīng)指定醫(yī)院診斷，須停課治療、休養(yǎng)時間超過五周的；（2）因申請出國留學、創(chuàng)業(yè)或從事創(chuàng)新實踐等工作請假超過五周的；（3）因其他原因，本人申請休學。*7.（1）使用通訊、電子等設備作弊；

（2）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料；

（3）相互傳遞、交換試卷、答案、草稿紙；

（4）參與有組織作弊；

（5）通過偽造證件、證明及其他材料參加考試或獲得課程考試成績；

（6）其他應給予留校察看處分的違紀行為。*8.（1）由他人代替考試、替他人參加考試；

（2）組織作弊；

（3）搶奪、竊取、強拿試卷、答案、草稿紙；

（4）使用通訊、電子等設備作弊，情節(jié)嚴重；

（5）嚴重擾亂考場秩序，致使考試無法正常進行；

（6）其他應給予開除學籍處分的違紀行為。9.根據(jù)《高校學生獲得學籍及畢業(yè)證書政策告知》的規(guī)定，“經(jīng)過省級招辦辦理錄取手續(xù)，入學復查合格、進行學籍電子注冊才能獲得學籍”，“具有學籍的學生才能獲得畢業(yè)證書”，為此，學校每年都在教育部開始此項工作后及時發(fā)布相關通知，當年經(jīng)高考錄取并報到的新生必須在規(guī)定的時間內(nèi)上網(wǎng)進行學籍信息查詢。如因學生未及時上網(wǎng)查詢而導致學籍遺漏或因學籍信息存在錯誤，而最終導致不能獲得畢業(yè)證書，一切后果只能由學生自己承擔。

10.為保證教學質量，學生每學期修讀的學分數(shù)一般不超過30學分。

11.（1）學生通過自學已掌握某門課程，可申請免修。學生應于當學期第一周向所在學院提出免修申請，經(jīng)所在學院與開課學院同意并報教務處批準后發(fā)給準考證。學生憑準考證參加學期插班考核。考核成績達到80分及以上可獲得學分，未達到80分，則需重修該課程。

思想政治理論課、體育課以及軍訓、實驗課、實習、見習、畢業(yè)設計（論文）等實踐性課程不得免修。

（2）修讀課程若上課時間沖突，學生可申請免聽或部分免聽其中一門課程。申請須經(jīng)任課教師同意，開課學院批準，并報教務處備案。學生必須完成免聽或部分免聽課程規(guī)定的作業(yè)、測驗、實驗、上機等操作、練習項目，否則，不得參加該門課程的考試。（3）學生通過由國家權威機構組織的考試并獲得有效資格證書，已證明達到某門課程的教學要求，可申請免修免考該門課程。免修免考課程成績由開課學院予以確認并報教務處批準。

12.（1）考試時間沖突不能按時參加考核；

（2）因病經(jīng)指定醫(yī)院證明（同時需校醫(yī)務部門審核）確實不能參加考核；（3）因特殊原因（如直系親屬亡故等），經(jīng)批準離校不能按時參加考核。13.（1）實踐性教學環(huán)節(jié)不及格；（2）取消考試資格；（3）違反考試紀律；（4）未辦理緩考手續(xù)；（5）重修考試不及格；（6）全校性公選課不及格。14.（1）入學后第三學年及以上的；（2）擬作退學處理的；

(3)二次轉專業(yè)、轉學或已獲準轉專業(yè)但自愿放棄的；(4)屬“三升二”或“專升本”的；(5)其他無正當理由的。

15.學生休學一般以一年為單位，經(jīng)學校批準可以續(xù)休，但學習時間與休學時間合計不得超過規(guī)定的最長學習年限。學期期中辦理休學者，該學期按休學計算。

16.學生在所修讀的專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學分中，必修課、限制性選修課考核不合格（已重修合格課程除外），其學分累計達10學分及以上、20學分以下的，給予預警；其學分累計達20學分及以上、30學分以下的學分的，給予退學預警。

17.結業(yè)學生可在結業(yè)后至最長學習年限內(nèi)的每學期初申請返校參加課程重修，修滿學分者，由學生本人申請，學生原所在學院審核，教務處批準，換發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。在最長學習年限內(nèi)未修滿學分者，仍為結業(yè)，不再換發(fā)畢業(yè)證書。18.（1）未經(jīng)允許攜帶與考試內(nèi)容相關的文字材料或者存儲有與考試內(nèi)容相關資料的電子設備參加考試；

（2）抄襲或協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關的資料；（3）偷看、接受他人試題答案，或為他人偷看試卷提供方便，或為他人提供試題答案；

（4）他人強拿自己試卷、答案或草稿紙未加拒絕且未及時向考試工作人員報告；

（5）違反有關考試規(guī)定，將試卷、答卷、草稿紙等考試材料帶出考場；

（6）其他應給予記過處分的作弊行為。19.（1）未在指定座位參加考試；

（2）考試開始信號發(fā)出前答題或考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題；

（3）未經(jīng)許可使用自備草稿紙；

（4）自行拆散裝訂成冊的試卷；

（5）未經(jīng)許可互借文具或互問時間；

（6）攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位臵；

（7）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場；

（8）在考場內(nèi)外喧嘩或實施其他影響考場秩序的行為；

（9）其他應給予警告或嚴重警告處分的違紀行為。