第一篇：評許志雄老師執(zhí)教的

評許志雄老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——集合》

有幸參加這次集中國培培訓(xùn)，我們在東升小學(xué)先后聽取了付和宇老師的《植樹問題》、陶莎老師的《數(shù)獨游戲》、許志雄老師的《數(shù)學(xué)廣角——集合》、段雅清老師的《搭配問題》四堂優(yōu)質(zhì)示范課和評課活動，聽說是由岳陽樓區(qū)教育專家付紅梅老師組織的名師團(tuán)隊主辦的。我曾多次參加過省級、國家級的聽課學(xué)習(xí)活動，這次活動的收獲不亞于省級、國家級的公開課。大家都認(rèn)為這次四堂優(yōu)質(zhì)示范課和評課活動非常成功的，數(shù)學(xué)種子班的學(xué)員們?nèi)巳耸斋@不少，這四位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)理念，深深地震撼著我。這四節(jié)課，為以后小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)引了一條路，讓我受益匪淺。下面從我個人學(xué)習(xí)角度來評評許志雄老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——集合》這堂課。

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，滲透重疊思想 許老師在新課前，采用一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目（兩個爸爸和兩個兒子一起去看電影，他們只買了3張票就順利進(jìn)了電影院。這是為什么呢？）引入，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入環(huán)節(jié)時間不多，卻達(dá)到了既激發(fā)興趣，又為下面的新知做好了很好的鋪墊。

二、合作交流，活動體驗，建構(gòu)集合圖思想 《集合問題》是小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)廣角第一課時的內(nèi)容，這個內(nèi)容是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識，本節(jié)課涉及到一種最基本的數(shù)學(xué)思想方法：集合思想。集合問題具有高度的抽象性，在這里由于學(xué)生初次接觸，對他們來說既是一個認(rèn)知的跨越，也是一個思維的跨越。因此從教學(xué)內(nèi)容到課型的特點，都是對教師的挑戰(zhàn)。集合思想的重要表現(xiàn)形式是韋恩圖。通過出示表格：“請你算一算參加語文小組和數(shù)學(xué)小組的一共有多少人？”讓學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)，有幾人重復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生整理集合圖，動手圈一圈、畫一畫、上臺來排一排等方法，讓學(xué)生能夠清楚地理解各部分所表示的意思,并引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試用各種方法計算總?cè)藬?shù)。通過這樣的設(shè)計，使學(xué)生在實踐、探索與交流的數(shù)學(xué)活動過程中，經(jīng)歷集合圖產(chǎn)生的過程，讓學(xué)生在體驗和建構(gòu)中理解集合圖的本質(zhì)，突破教學(xué)的難點。

三、合理安排，有效練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

在這節(jié)課中，許教師能根據(jù)教學(xué)的需要，設(shè)計兩個練習(xí)

1、把下面動物的序號填寫在合適的圈里；

2、市場小調(diào)查。通過這樣的兩個練習(xí)，鞏固新知識，形成技能和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

四、采用了電教手段，提高了教學(xué)效果。

許老師這堂課合理應(yīng)用了現(xiàn)代信息技術(shù)的，豐富了教與學(xué)的方式，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，有利于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變抽象為直觀，靜態(tài)變動態(tài)，突破了教學(xué)重難點，激活了學(xué)生思維，提高了教學(xué)效果。

五、實現(xiàn)了數(shù)學(xué)生活化的新課標(biāo)理念。許老師這課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活實際，一是學(xué)習(xí)例題的素材來源于本班學(xué)生的姓名，打破了套用教材的傳統(tǒng)教法；二是練習(xí)中的第2題的市場小調(diào)查自己的爸爸是否抽煙，這一內(nèi)容就在學(xué)生的家庭和身邊，同時對學(xué)生滲透思想品德教育，這樣的練習(xí)真是一箭雙雕。總之，有效的課堂練習(xí)是學(xué)生對數(shù)學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的有力保證，也是課堂數(shù)學(xué)有效性的重要組成部分。

本節(jié)課，我有以下不成熟的看法：

1、《集合問題》是小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)廣角第一課時的內(nèi)容，這個內(nèi)容是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識，本節(jié)課涉及到一種最基本的數(shù)學(xué)思想方法：集合思想。教學(xué)難度大，課堂上是否關(guān)注了潛能生？課堂中體現(xiàn)不夠

2、許老師在課中突出“只有??”，但是體現(xiàn)邏輯關(guān)系的詞語還有“既??又??”如突出了，學(xué)生對交集這部分理解會更清楚。

3、解答類似《集合問題》的方法，還可多讓學(xué)生總結(jié)，可以拓展學(xué)生的思路，老師同時也可以更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第二篇：成雄志參加會議

清遠(yuǎn)市工商業(yè)聯(lián)合會（總商會）六屆三次執(zhí)委會議

――清遠(yuǎn)雄志企業(yè)成雄志先生參與會議聽取報告

新年開始，2014年1月9日，清遠(yuǎn)市工商業(yè)聯(lián)合會（總商會）在市會展中心一樓多功能視頻會議室，以“促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，推動工商聯(lián)工作上臺階”為主題，清遠(yuǎn)雄志企業(yè)總裁成雄志先生參加聽取了第六屆執(zhí)行委員會第三次會議的工作報告。

報告會議上由市工商聯(lián)主席賴?yán)ず樽髁?013年的工作報告，作了過去的一年中，工商聯(lián)會推轉(zhuǎn)型促招商，促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)筑平臺，加強(qiáng)政企交流。以商引商，加強(qiáng)招商引資，架設(shè)平臺，拓寬投資融資渠道等七大方面的總結(jié)。

市工商聯(lián)在市委、市政府和省工商聯(lián)及有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，日常工作認(rèn)真積極，服務(wù)會員細(xì)心到位，得到了會員企業(yè)的肯定。

展望2014年，工商聯(lián)將繼續(xù)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神，認(rèn)真實施“橋頭堡”戰(zhàn)略，緊密圍繞市委、市政府的中心工作，認(rèn)真履行工商聯(lián)的各項職能，大力拓展工商聯(lián)服務(wù)領(lǐng)域，努力開創(chuàng)工商聯(lián)工作新局面，市工商聯(lián)將發(fā)揚(yáng)成績、彌補(bǔ)不足，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，與時俱進(jìn)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的工商聯(lián)工作，使工商聯(lián)工作更上一臺階。

第三篇：武志雄講話

在省工商聯(lián)（總商會）工作會議暨組織工作

會議上的講話

（2011年8月16日）

武志雄

同志們：

在全省加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)工作會議剛剛結(jié)束之際，我們立即召開省工商聯(lián)（總商會）工作會議暨組織工作會議，主要目的是進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹我省加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)工作會議和《實施意見》精神，總結(jié)近年來全省工商聯(lián)的組織建設(shè)工作，對做好新形勢下的工商聯(lián)組織建設(shè)工作進(jìn)行部署。

組織建設(shè)是工商聯(lián)工作的重要基礎(chǔ)，是加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)工作的重要保障。省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下工商聯(lián)工作的實施意見》和這兩天專門召開的全省加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)工作會議，為我們開創(chuàng)工商聯(lián)工作新局面提供了良好條件，帶來了難得機(jī)遇，同時也對做好工商聯(lián)組織建設(shè)工作提出新的更高要求。各級工商聯(lián)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委、省政府文件和會議精神，積極開拓進(jìn)取，全面提升工商聯(lián)工作的科學(xué)化水平。下面，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《實施

意見》精神，我著重就加強(qiáng)工商聯(lián)組織建設(shè)講幾點意見。

一、近年來全省工商聯(lián)組織建設(shè)工作成績顯著近幾年來，在各級黨委、政府的高度重視和大力支持下，各級工商聯(lián)認(rèn)真負(fù)責(zé)，圍繞全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，做了大量富有成效的工作，在組織發(fā)展和組織建設(shè)方面也取得了顯著的成績。突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）會員規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。截至去年底，全省工商聯(lián)會員總數(shù)已達(dá)到13.9萬個，比2007年增加2.1萬個，增長15.34%。其中企業(yè)會員增加1.2萬個，增長18.38%，企業(yè)會員所占比重不斷提高，會員結(jié)構(gòu)得到了明顯優(yōu)化。同時，各級工商聯(lián)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，探索并采取了行業(yè)商會集中發(fā)展、舉辦經(jīng)濟(jì)活動吸引入會、有關(guān)部門引薦發(fā)展等多種會員發(fā)展模式，有力推動會員隊伍的良性發(fā)展。

（二）基層組織不斷加強(qiáng)，組織凝聚力進(jìn)一步提升。目前，全省共有縣級行政區(qū)172個，建立縣級工商聯(lián)172個，組建率達(dá)100%，縣級以下工商聯(lián)基層組織發(fā)展到1760個，比2006年增加238個，基層組織工作覆蓋面穩(wěn)步擴(kuò)大。各級工商聯(lián)在工作中，通過開

展調(diào)研培訓(xùn)、組織經(jīng)貿(mào)交流、搭建政企溝通平臺、推動銀企對接等活動，幫助會員解決實際困難，不斷提升工商聯(lián)組織的吸引力和凝聚力。一批年富力強(qiáng)的專職干部充實到基層工商聯(lián)，大量優(yōu)秀非公有制經(jīng)濟(jì)人士進(jìn)入了基層工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子，干部隊伍的整體素質(zhì)得到明顯提高，工商聯(lián)的執(zhí)行力明顯增強(qiáng)。

（三）商會運(yùn)行機(jī)制不斷完善，作用進(jìn)一步強(qiáng)化。商會組織不僅數(shù)量大幅增長，運(yùn)行質(zhì)量也不斷提高。截至去年底，全省工商聯(lián)已成立行業(yè)組織720個，比2007年增加108個，增長15%；異地商會39個，比2007年增加26個，增長66.67%。省工商聯(lián)修訂完善了《直屬商會管理辦法》，進(jìn)一步指導(dǎo)各級工商聯(lián)加強(qiáng)商會管理，指導(dǎo)商會健全各種規(guī)章制度，推動了商會工作的科學(xué)規(guī)范發(fā)展。各地商會組織運(yùn)行機(jī)制日趨完善，行業(yè)影響力不斷增強(qiáng)，在行業(yè)自律、招商引資、維護(hù)權(quán)益、調(diào)處糾紛等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

總結(jié)近年來我省工商聯(lián)組織工作，我們積累了一些經(jīng)驗，對組織建設(shè)工作規(guī)律的認(rèn)識和把握也逐步加強(qiáng)，最重要的體會有三點：第一，組織建設(shè)是做好工商聯(lián)各項工作的基礎(chǔ)。任何組織要想充分發(fā)揮作用，必須要健全組織機(jī)構(gòu)。工商聯(lián)如果沒有完善的組織體

系，沒有結(jié)構(gòu)合理的會員隊伍，沒有充滿活力的商會組織，一切工作都無法開展，履行職能也無法談起。第二，工商聯(lián)組織建設(shè)必須牢牢把握正確方向。工商聯(lián)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織和人民政協(xié)的重要界別，是統(tǒng)戰(zhàn)性、經(jīng)濟(jì)性、民間性有機(jī)統(tǒng)一的人民團(tuán)體和商會組織。工商聯(lián)組織建設(shè)必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，走中國特色的商會發(fā)展道路。第三，工商聯(lián)組織建設(shè)工作必須不斷創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和改革的不斷深入，工商聯(lián)組織建設(shè)不斷遇到新的困難和挑戰(zhàn)。必須在總結(jié)以往經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以改革創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，在創(chuàng)新中尋找好的工作載體，在工作思路、工作內(nèi)容、工作方式、工作機(jī)制上推進(jìn)創(chuàng)新，才能開創(chuàng)工商聯(lián)的新局面。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到我省工商聯(lián)組織建設(shè)工作還存在著不少困難和問題?；鶎咏M織建設(shè)仍然相對薄弱，基層組織人員編制少、經(jīng)費(fèi)不足、辦公條件較差的局面還沒有根本扭轉(zhuǎn)。會員隊伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，知名民營企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)與工商聯(lián)的聯(lián)系有待加強(qiáng)，新興行業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè) 的會員仍然偏少。地區(qū)間商會發(fā)展很不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)商會組織成立較多，工作開展較為活躍；經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢以及廣大基層地區(qū)，商會數(shù)量相對較少，作用也發(fā)揮得不充分。這些問題需要引起我們高度重視，在今后的工作中下大力解決。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)工商聯(lián)工作的方針政策，充分認(rèn)識加強(qiáng)新形勢下工商聯(lián)組織建設(shè)的重要意義

省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下工商聯(lián)工作的實施意見》，嚴(yán)格貫徹落實中央有關(guān)政策，緊密結(jié)合了我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工商聯(lián)工作的實際，提出了一系列針對性舉措。各級工商聯(lián)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握《實施意見》對工商聯(lián)組織建設(shè)的重要指導(dǎo)意義和新要求。

（一）《實施意見》強(qiáng)調(diào)了工商聯(lián)組織建設(shè)的基礎(chǔ)性地位。《實施意見》共分30條，其中第18條、19條和20條都是對工商聯(lián)組織建設(shè)的要求，反映出工商聯(lián)組織建設(shè)極端重要性和緊迫性。在學(xué)習(xí)貫徹《實施意見》過程中，我們要在準(zhǔn)確把握工商聯(lián)指導(dǎo)思想、基本任務(wù)、基本特征等重大問題的基礎(chǔ)上，深刻理解工商聯(lián)組織建設(shè)的基礎(chǔ)性地位。從微觀層面講，沒有組織，沒有會員，沒有非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士作為基

礎(chǔ)，工商聯(lián)其他一切工作都無從談起。從宏觀角度看，無論是開創(chuàng)是工商聯(lián)工作的新局面，還是完成好黨和政府賦予工商聯(lián)的任務(wù)和職責(zé)，最終實現(xiàn)“兩個健康”的重要目標(biāo)，組織建設(shè)都是基礎(chǔ)性的工作。

長期以來，工商聯(lián)組織建設(shè)總體上比較薄弱，基層組織更加薄弱，近年來雖有不同程度的改觀，還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)。這些都嚴(yán)重制約了工商聯(lián)整體作用的發(fā)揮，與非公有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展形勢不相適應(yīng)，與工商聯(lián)所承擔(dān)的任務(wù)使命不相適應(yīng)。各級工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部要以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，從統(tǒng)一戰(zhàn)線和工商聯(lián)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度認(rèn)識工商聯(lián)組織建設(shè)工作的重要性，千方百計，下大氣力抓實基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)。

（二）《實施意見》明確了工商聯(lián)組織建設(shè)的方向。工商聯(lián)組織建設(shè)方向取決于工商聯(lián)的發(fā)展方向，說到底就是工商聯(lián)的政治方向問題?！秾嵤┮庖姟访鞔_“工商聯(lián)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以非公有制企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)人士為主體的人民團(tuán)體和商會組織”，提出要把工商聯(lián)建設(shè)成為政治堅定、特色鮮明、機(jī)制健全、服務(wù)高效、作風(fēng)優(yōu)良的人民團(tuán)體和商會組織。各級工商聯(lián)要按照《實施意見》的要求，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，把廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士緊密團(tuán)結(jié)在黨的周

圍，始終做到“統(tǒng)戰(zhàn)性、經(jīng)濟(jì)性、民間性”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，協(xié)助黨和政府不斷優(yōu)化市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，將工商聯(lián)發(fā)展成具有中國特色的商會組織，走出一條中國特色的工商聯(lián)發(fā)展道路。

（三）《實施意見》對工商聯(lián)組織建設(shè)工作提出了更高要求。工商聯(lián)工作是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作和經(jīng)濟(jì)工作的重要內(nèi)容，明確工商聯(lián)工作在新形勢下黨和國家工作全局中的基本定位，說明工商聯(lián)不僅要承擔(dān)起為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)凝聚力量的政治使命，也要承擔(dān)直接參與和服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)任務(wù)。加強(qiáng)工商聯(lián)組織建設(shè)，同樣離不開促進(jìn)“兩個健康”?！秾嵤┮庖姟钒逊枪兄破髽I(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)人士作為工商聯(lián)的主要工作對象，特別強(qiáng)調(diào)了工商聯(lián)在促進(jìn)“兩個健康”中的不可替代作用，把促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展作為工商聯(lián)發(fā)揮作用的重要任務(wù)，把引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長作為統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的著力點，同時也指明了工商聯(lián)組織建設(shè)工作的出發(fā)點和著力點。要堅持“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育”的工作方針，一手抓服務(wù)工作，一手抓引導(dǎo)教育，既要為非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境，又要切實加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士健

康成長。這些判斷和論述涉及了工商聯(lián)的工作定位、工作主題和工作方針，是指導(dǎo)工商聯(lián)組織建設(shè)工作的根本遵循。

三、以學(xué)習(xí)貫徹會議和《實施意見》精神為契機(jī)，全面提升工商聯(lián)組織建設(shè)水平

當(dāng)前，認(rèn)真貫徹落實全省加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)工作會議和《實施意見》精神，是全省各級工商聯(lián)組織的首要任務(wù)。要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)組織建設(shè)工作，創(chuàng)新工商聯(lián)工作局面。重點要做好四個方面的工作：

一是夯實基礎(chǔ)，繼續(xù)保持會員發(fā)展的良好勢頭。要堅持質(zhì)量并舉、點面結(jié)合的原則，既要不斷擴(kuò)大會員規(guī)模，更要優(yōu)化會員結(jié)構(gòu)，在增強(qiáng)會員代表性和行業(yè)影響力上下功夫。在會員發(fā)展中，注重吸收各地“生產(chǎn)上規(guī)模、管理上水平、產(chǎn)品上檔次”的“龍頭”企業(yè)，注重吸收各地具有發(fā)展?jié)摿Φ母呖萍济駹I企業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)，注重吸收各地具有較大帶動作用的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)。在入會方式上，可以通過組建行業(yè)商會的形式批量發(fā)展會員，進(jìn)一步擴(kuò)大會員的行業(yè)覆蓋面，提高會員的產(chǎn)業(yè)集中度。

二是突出重點，推動基層工商聯(lián)組織建設(shè)?？h級

工商聯(lián)是聯(lián)系會員、服務(wù)會員的第一線，是工商聯(lián)履行職責(zé)、發(fā)揮作用的重要基礎(chǔ)。要把加強(qiáng)縣級工商聯(lián)建設(shè)作為基層組織建設(shè)工作的突破口，重點推動解決縣級工商聯(lián)人員編制不足、經(jīng)費(fèi)保障不夠、辦公環(huán)境條件較差、職能作用發(fā)揮不強(qiáng)等突出問題，推動縣級工商聯(lián)組織穩(wěn)步發(fā)展。同時，加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)等基層商會的指導(dǎo)，為基層商會發(fā)展提供政策支持，進(jìn)一步探索完善基層組織建設(shè)的經(jīng)驗做法，夯實工商聯(lián)工作的組織基礎(chǔ)。

三是認(rèn)真謀劃，做好商會組建和管理工作。要履行好非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域社會團(tuán)體業(yè)務(wù)主管單位職能，本著“積極發(fā)展、注重質(zhì)量、增強(qiáng)效果、典型引導(dǎo)、規(guī)范運(yùn)作”的原則，加強(qiáng)各類商會組織的發(fā)展和建設(shè)。凡是符合國家政策規(guī)定，企業(yè)和市場所需，有利于行業(yè)發(fā)展的，各級工商聯(lián)都要積極穩(wěn)妥地引導(dǎo)和組織企業(yè)建立同業(yè)商會。要加強(qiáng)對行業(yè)商會的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)商會管理，健全商會組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范商會管理制度，推動商會健康發(fā)展，進(jìn)一步延長工商聯(lián)工作手臂。

四是積極穩(wěn)妥，選好配強(qiáng)工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子。今年下半年，市、縣兩級工商聯(lián)將要換屆，要把學(xué)習(xí)貫徹

《實施意見》精神貫穿到換屆工作全過程，特別是要在換屆中選好配強(qiáng)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，切實把那些具有較高的政治素質(zhì)、較強(qiáng)的統(tǒng)戰(zhàn)意識、豐富的工作經(jīng)歷和較寬知識面的干部，充實到工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子，把那些綜合素質(zhì)好、各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中來，為進(jìn)一步提升工商聯(lián)工作科學(xué)化水平，創(chuàng)新工商聯(lián)工作局面，提供堅強(qiáng)地組織保障。

同志們，回顧過去，我們的工作成績令人振奮；展望未來，我們充滿信心。讓我們在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新，全面加強(qiáng)工商聯(lián)組織建設(shè)工作，進(jìn)一步開創(chuàng)工商聯(lián)各項工作的新局面，為促進(jìn)“兩個健康”，推動科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)富民強(qiáng)省做出新的更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第四篇：對許進(jìn)老師執(zhí)教的《小籃球》視頻教學(xué)觀摩課的評課報告

對許進(jìn)老師執(zhí)教的《小籃球》視頻教學(xué)觀摩課的評課報告

今天在網(wǎng)絡(luò)上有幸觀摩了由太原市迎澤區(qū)小五臺小學(xué)許進(jìn)老師在鄭州十城市第23屆體育教學(xué)觀摩課的視頻——小籃球。通過寶貴的40分鐘課堂給了我很大的啟發(fā)。

首先來談?wù)勥@位老師的整堂課教學(xué)組織。該教師整堂課圍繞小籃球拍球游戲進(jìn)行教學(xué)，首先是常規(guī)的隊列隊形的練習(xí)(“看誰站的好，看誰站得快，看誰的動作最像解放軍”），之后選擇了兩人一組“看誰反應(yīng)快”集中注意力的游戲練習(xí)，在練習(xí)過程中教師語言激勵，適時參與，拉近了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系，為后面更好地教學(xué)奠定了情感基礎(chǔ).接著，分小組進(jìn)行熟悉球性的“耍球游戲”，教師一句激勵性語言“看誰玩得好”恰到好處，為后面學(xué)生創(chuàng)新玩法起到潛移默化的作用。在游戲中，教師巡回觀察，繼續(xù)語言激勵，從整個“耍球”教學(xué)場面看，學(xué)生玩法比較新穎，練習(xí)效果好。教師的評價到位，通過教師的“誰能跟我這樣做”語言引導(dǎo)并選擇時機(jī)更好地展示自己的教學(xué)技能，為后面的教學(xué)埋下伏筆，讓學(xué)生躍躍欲試。

緊接著，老師的一句“同學(xué)們模仿得真像，老師也很佩服大家”即時性評價給學(xué)生的不僅僅是為了教授技術(shù)而技術(shù)，它更好地滲透了體育教學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能起到拋磚引玉的作用。之后，在教師語言激勵和評價下自然過度到音樂伴奏下自編籃球操的練習(xí)內(nèi)容，也為后面的教學(xué)做好了身體和心理上的準(zhǔn)備。

通過籃球操的進(jìn)一步熱身，在老師的“同學(xué)們做得真棒！”這樣的語言激勵下，自然過度到復(fù)習(xí)上次課原地拍球的練習(xí)中，通過教師的提問，學(xué)生進(jìn)行按拍球的練習(xí)，結(jié)合教師的提示性語言“用點力，”學(xué)生在練習(xí)中球不容易控制住，這時教師精彩的示范，學(xué)生觀察，在師生“老師拍得好不好，還有更精彩的拍球，同學(xué)們想不想看？”這樣親切的語言中進(jìn)行互動。教師講解和精彩的示范，“老師拍得好不好，怎么沒有一點掌聲?。繜崃乙稽c”，“想不想學(xué)”這樣的教學(xué)情境中營造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過老師階段性小結(jié)讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗高低拍球的按拍法。教師提示性語言鼓勵，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生初步體驗了按拍球的練習(xí)。在練習(xí)中，教師語言提示，由慢按拍球過度到快速按拍球的體驗練習(xí)。在教師“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行還得靠大家”的語言激勵下，分小組（5人一組）進(jìn)行各種姿勢的運(yùn)球（按拍球）的練習(xí)。并選擇帶白手套體驗，掌心空出的正確的按拍球的練習(xí)。這個練習(xí)，教師沒有固定或者規(guī)定學(xué)生練習(xí)某個動作，讓大家發(fā)揮想象，創(chuàng)編各種姿勢的練習(xí)方式。進(jìn)行一段時間后，教師提示性語言講解“同學(xué)們練習(xí)的方式很多，在練習(xí)的過程中我們要把按拍球的方法運(yùn)用進(jìn)去，不光是自己要做好，同學(xué)們還要相互監(jiān)測，指出缺點，共同改進(jìn)，達(dá)到共同提高到目的?！?/p>

接著，同學(xué)們繼續(xù)游戲，教師個別小組指導(dǎo)，采用區(qū)別對待的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)，通過評價讓每一個學(xué)生受益。然后請優(yōu)秀同學(xué)或小組同學(xué)進(jìn)行展示，在老師“下去以后我們可以想更多的游戲?！弊寣W(xué)生小組相互觀察那些同學(xué)的白手套手心最干凈，讓學(xué)生掌握按拍球的正確方法。更好地突破了教學(xué)的難點。緊接著，老師又組織了一個定時按拍球（原地低運(yùn)球）的練習(xí)。通過這個練習(xí)，動作學(xué)習(xí)由簡到難，由慢按拍球到快速按拍球的目的的同時，給了學(xué)生更好地的展示空間和敢于挑戰(zhàn)自己的教學(xué)思想。在探究練習(xí)過程中教師引導(dǎo)學(xué)生分小組將小手套擺成障礙，進(jìn)行移動間的拍球練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后通過教師語言“今天，我們學(xué)習(xí)的按拍球的目的是為了下次課更好地進(jìn)行移動球的學(xué)習(xí)?！弊寣W(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)按拍球。

接下來，教師安排了“老狼，老狼，幾點鐘”的游戲。教師合理應(yīng)用場地，結(jié)合籃球、呼啦圈等器材來設(shè)計這個游戲，從這個游戲的選擇符合本次課教學(xué)需要，游戲的組織沒有什么變化，但細(xì)細(xì)品味，教師對學(xué)生游戲時的評價可以看出教師特有的評價的藝術(shù)。首先是對女同學(xué)的評價，接著是對男同學(xué)的評價最后到男女同學(xué)的評價，滿足了不同層次學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生感受游戲的快樂和體驗成功的喜悅！

在課的結(jié)束部分，教師選擇了音樂伴奏下的舞蹈練習(xí)，起到愉悅身心，恢復(fù)身心，陶冶情操的目的。在師生談收獲和感受中結(jié)束本節(jié)課。

許老師的這堂課從開始部分的球操、原地按拍球到最后的移動按拍球游戲。學(xué)生在長時間的持球過程中，熟悉球性，主動參與，隨時練習(xí)，為真正的初步“體驗”籃球創(chuàng)造了有利條件。控制球技術(shù)的練習(xí)是學(xué)生掌握籃球技術(shù)的第一步，在教學(xué)中許進(jìn)老師對技能學(xué)習(xí)需要掌握到什么程度的目標(biāo)把握比較好。許老師在這節(jié)課上采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，由簡單到復(fù)雜，練習(xí)手段有一定的技術(shù)難度要求，符合運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生實際，各種方式按拍球練習(xí)滿足了不同層次學(xué)生的需要，教師的綜合評價和語言激勵更好地激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣和求知欲望。另外，教師的講解示范也很合理和到位，通過學(xué)生的嘗試，小組練習(xí)，教師及時小結(jié)，師生共同探討得出練習(xí)方法，教師抓住學(xué)生想要學(xué)的動機(jī)及時示范激

發(fā)學(xué)生求知欲，到達(dá)躍躍欲試的教學(xué)效果。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生才會全身心投入到學(xué)習(xí)中。更好地體現(xiàn)了學(xué)生主體的理論觀點。

縱觀整堂課教學(xué)，內(nèi)容新穎有創(chuàng)新性，教學(xué)目標(biāo)明確，有可操作性。教學(xué)目標(biāo)有層次，符合體育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際，反映了健康第一的指導(dǎo)思想。能較好的體現(xiàn)了運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。組織教法嚴(yán)密，教學(xué)內(nèi)容安排緊湊。通過隊列隊形，“看誰反映快”游戲、“耍球”游戲、籃球操、按拍球練習(xí)、各種姿勢的按拍球和移動按拍球以及“老狼，老狼幾點鐘”的游戲教學(xué)給學(xué)生感受體育運(yùn)動的樂趣和體驗籃球運(yùn)動的快樂和成功感。教法靈活，手段多樣，針對性強(qiáng)，趣味性足，善于因材施教，注重合作能力的培養(yǎng)。學(xué)法方面，通過原地按拍球，各種方式的按拍球以及移動按拍球的練習(xí)，提倡思考，小組探究合作練習(xí)，達(dá)到互幫互學(xué)，達(dá)到共同提高的教學(xué)目的。通過師生間的互動，更好評價，更好地滲透了體育教育思想。游戲中學(xué)生情緒高漲，積極參與，通過教師的評價，滿足了不同層次學(xué)生的需求，確保讓每一個學(xué)生都受益。在指導(dǎo)過程中教師區(qū)別對待原則的運(yùn)用，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，關(guān)注個體發(fā)展的需要。通過學(xué)生展示，語言評價，讓學(xué)生找到自信，張揚(yáng)了個性，較好的體現(xiàn)現(xiàn)代體育教學(xué)的思想。教師語言的精煉，術(shù)語的運(yùn)用恰到好處，教師的適時參與更拉近了師生間的距離，融洽了師生感情。為成功體育教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。利用手套巧妙設(shè)計練習(xí)場地是這節(jié)課的特色。這節(jié)課的亮點是在移動拍球游戲時巧用手套做移動直線拍球游戲的標(biāo)志物；奔跑游戲時則起到定點作用。不僅有效地控制學(xué)生活動范圍，而且靈活的將手套運(yùn)用到整堂課中，實現(xiàn)一物多用。對學(xué)生平時運(yùn)用一切可利用的物品進(jìn)行身體練習(xí)起到了引導(dǎo)作用。

從這堂課來看，開始的時候教師隊列隊形的口令下達(dá)拉得有點長，教師在強(qiáng)調(diào)加力按拍球時學(xué)生出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象，有無必要解決等問題有待和許老師一起探討。全國的錄像展示課或多或少存在一些表演成分，如果這節(jié)課不是事先排練好的課屬于原生態(tài)的體育參賽課，就更能體現(xiàn)教師駕馭課堂的能力，更能體現(xiàn)教師上課的藝術(shù)！

中國學(xué)校體育讀者圈草根論壇第22期研討題目是：如何有效地進(jìn)行聽、評課。課例教案選取的是十城市觀摩課山東許進(jìn)老師的《小籃球》一課，今天靜下心來好好地學(xué)習(xí)了一番。帶著欣賞的眼光，這是一節(jié)不折不扣的好課，讓我們年輕教師受益匪淺。

首先從教案設(shè)計上說，比較全面，堪稱完美。有指導(dǎo)思想、教材分析、課的設(shè)計思路、運(yùn)動負(fù)荷設(shè)計及完整課時計劃。目標(biāo)設(shè)計，既有單元教學(xué)目標(biāo)，又有課時教學(xué)目標(biāo)，尤其是單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計條理清楚，重難點的設(shè)計比較到位。本單元學(xué)習(xí)共分三個課次，每課次之間都分出了不同的學(xué)習(xí)層次及要求，既有練習(xí)內(nèi)容建議，又有教法建議。讓我們年輕體育老師領(lǐng)略了新課標(biāo)后，同一教學(xué)內(nèi)容在不同課次，不同年級之間出現(xiàn)的不同教學(xué)要求。

許老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)自然大方，講解示范動作到位，課堂調(diào)控能力更顯其深厚功底。課從隊形隊列中拉開序幕，標(biāo)準(zhǔn)的口令，響亮的聲音，使學(xué)生很快進(jìn)入了狀態(tài)。準(zhǔn)備活動數(shù)球操最有創(chuàng)意，學(xué)生整齊劃一的動作，富有韻律感，既充分活動了學(xué)生身體的各個關(guān)節(jié)，又陶冶了學(xué)生的情操。拍球動作在復(fù)習(xí)上節(jié)課基礎(chǔ)上，練習(xí)形式豐富多樣，有變換節(jié)奏練習(xí)、高低運(yùn)球、眼睛盯著老師喊口號練習(xí)、分組創(chuàng)意練習(xí)、拍球比快、移動拍球練習(xí)。小學(xué)生三年級年齡特征是接受新事物快，無意注意占主導(dǎo)地位，但全課學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭始終非常高昂，離不開許老師設(shè)計的各種形式的練習(xí)。

合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)在全課體現(xiàn)得淋漓盡致，平常聽課中經(jīng)?？梢娚险n老師為了合作而合作，為了自主而自主。許老師則抽出較多的時間，把全班分為五人學(xué)習(xí)小組，始終貫穿鞏固小籃球運(yùn)球技術(shù)全部。學(xué)生初步掌握運(yùn)球動作的基礎(chǔ)后，我們應(yīng)該思考如何讓學(xué)生在課堂中鞏固下來，五人學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)，合作創(chuàng)造出各種不同方式姿勢的練習(xí)，體育課堂給學(xué)生足夠的創(chuàng)造性思維時間，比較難能可貴。

本課教學(xué)重點是手心空出，用手指根部按拍球，難點是手觸球部位適宜，按壓明顯。為了解決本課學(xué)習(xí)重點，教師示范非常漂亮，初步激起了學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生練習(xí)中教師要求學(xué)生邊拍邊喊：空出手心，指根按拍。直至本課學(xué)習(xí)輔助器材特制白手套出現(xiàn)，都為了更好地讓學(xué)生體會誰的手心是干凈的，則說明動作最標(biāo)準(zhǔn)，白手套還作為五人學(xué)習(xí)小組標(biāo)志物，安排甚為巧妙。

《老狼老狼幾點鐘》則是我們體育課經(jīng)典游戲之一，這堂課稍作改編，以球為器材，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)和快速反應(yīng)能力。最有創(chuàng)意的是，許老師幽默的語言，模仿老狼的聲音，情景描述非常到位，激起了學(xué)生又一輪的學(xué)習(xí)高潮，而忘卻了耐力跑的枯燥。

縱觀全課，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，而不是空洞的說教和灌輸式的教學(xué)，符合當(dāng)前最新潮的教學(xué)理念。

第五篇：4-1法制宣傳(許興雄)

黎安初級中學(xué)普通話政策法規(guī)宣傳材料

1.2001年 1 月 1 日正式施行《中華人民共和國國家語言文字法 》，使我國語言文字工作有了一部專項法律。

2.《憲法》第 19 條規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。

3、國家通用語言文字是指：普通話和規(guī)范漢字。

4、我國語言文字的基本政策是：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

5、國家推廣普通話的工作方針是（12字方針）：大力推行，積極普及，逐步提高。6.國務(wù)院決定從1998年開始，每年9月的第三 周為全國推廣普通話宣傳周。7.全國推普周活動的主題、時間？

第十六屆推普周：2013年9月11日至17日 主題：推廣普通話，共筑中國夢 第十七屆推普周：2014年9月15日至21日 主題：：說好普通話，圓夢你我他。第十八屆推普周：2015年9月14日至20日 主題：依法推廣普通話，提升國家軟實力。8.國家為什么要推廣普通話和規(guī)范漢字？（是國家的一種象征，標(biāo)志我是中國人）9.《國家通用語言文字法》規(guī)定 普通話 和 規(guī)范漢字 應(yīng)成為國家機(jī)關(guān)的公務(wù)用語用字，學(xué)校的基本教育教學(xué)用語用字。10.我國現(xiàn)在有多少種語言和文字？

我國是多民族聚居的國家。56個民族。在55個少數(shù)民族中，一個民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。在一個民族說幾種語言的情況下，民族內(nèi)部的交際大都使用漢語或其他互相懂得的語言。從50年代開始，我國語言工作者陸續(xù)進(jìn)行了多次語言調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。我國各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

11.國家通用語言文字以 漢語拼音方案 作為拼寫和注音工具。

12.國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于 維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于 國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于 社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

13.什么叫普通話？（普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。）

14.什么叫規(guī)范字？（規(guī)范漢字指經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字。）不規(guī)范字包括:錯別字、繁體字、異體字、簡化字、殘缺字。（要舉例子）15.推廣普通話就是不讓說方言嗎？

《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進(jìn)行的，并不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。16.“國家推廣全國通用的普通話”是哪一年寫進(jìn)憲法的？

普通話已于1982年寫進(jìn)《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的普通話。”從此，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。

黎安初級中學(xué)語言文字宣傳情況

·每周一國旗下講話等；定期向師生廣播推普知識；

·每周有課外閱讀指導(dǎo)課，讀經(jīng)典名著；每學(xué)期都舉行語言文字實踐活動?！っ繉W(xué)年舉辦“讀書節(jié)”系列活動：包括美文誦讀比賽、書畫比賽等； 校園環(huán)境：

·校園里有“說普通話，寫規(guī)范字”的永久性標(biāo)牌；

·教室開辟專欄，普及宣傳語言文字知識，黑板報出語言文字的專刊； ·教室墻壁、教學(xué)樓梯等處張貼精致美觀的宣傳語言文字的標(biāo)語；

·校園里、課堂內(nèi)、辦公室交流時，自覺說普通話，已成為師生們的共識； ·校園里教學(xué)、備課、批改、寫作、宣傳窗使用規(guī)范漢字已成為老師們的習(xí)慣。

圖為普通話宣傳海報

圖為普通話宣傳海報

圖為班級普通話宣傳

圖為學(xué)校普通話宣傳欄