第一篇：蘭河一中家長學(xué)校教案2010.9.7

蘭河一中家長學(xué)校教案

（2010－2011學(xué)年度）

課題：如何教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

長崗一中—--馬秀成 教學(xué)目的：

1、通過與家長的交流使家長懂得如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

2、改變家長的不當(dāng)做法：即不管不問型、溺愛型。

各位家長大家好！孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？怎樣去培養(yǎng)？

第一包括：按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、交往等方面的內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該有一個比較全面的學(xué)習(xí)計劃，并且應(yīng)該有按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。計劃可以調(diào)整，但不可放棄。計劃應(yīng)該包括每天的時間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達(dá)到什么要求明確了，這樣的學(xué)習(xí)就會有的放矢。

第二包括：專時專用、講求效益的習(xí)慣。

有些同學(xué)，學(xué)習(xí)“磨（洋工）” 磨得厲害，平時看書作業(yè)，心不在焉，算算時間到是耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這個道理大家都明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，同學(xué)們應(yīng)該記住，一旦你坐到書桌前，就應(yīng)該進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評價自己做得如何，必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去，就能形成專時專用的好習(xí)慣。做到該學(xué)時學(xué)，該玩時玩。

第三包括：獨立鉆研、善于思考的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、善于思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣。首先，應(yīng)該學(xué)會站在系統(tǒng)的高度把握知識。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太注意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

其次，應(yīng)該學(xué)會追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)最忌死記硬背，弄清楚道理更重要，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源之水，有本之木。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成了這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

再次，應(yīng)該學(xué)會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。

第四包括：自學(xué)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，主動查閱工具書和資料，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

第五包括：合理把握學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)過程包括聽課，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，作業(yè)等多個環(huán)節(jié)，只有合理把握，才能收到良好的效果。

要養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。如果課前沒有一個“力求當(dāng)堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“力求當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的重要原因。

集中注意力聽課是非常重要的，上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。上課時如果心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。

要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，知識有沒有記住，記到什么程度，能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶，實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段，抄作業(yè)是對自己極不負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該杜絕。作業(yè)可以使思維能力在解答過程中，迅速得到提高。作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。

學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，細(xì)致觀察的習(xí)慣，積極探究的習(xí)慣、練后反思的習(xí)慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才會變得輕松，學(xué)習(xí)的效率才會不斷提高。希望大家能夠認(rèn)真地作一次反思，看看自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟如何。

2010.9.7

第二篇：蘭河一中家長學(xué)校工作的反思

蘭河一中家長學(xué)校工作的反思

當(dāng)前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢下，許多家長感到教子艱難，甚至無所適從?；谶@種情況，我校在加強學(xué)校教育的同時，辦好家長學(xué)校，從當(dāng)前家庭教育的實際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。一般而言，學(xué)校在期中或期末這個階段都要召開家長會。家長會是實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的重要方式。通過家長會，學(xué)?；虬嘀魅蜗蚋魑患议L匯報學(xué)校（班級）教育教學(xué)的整體情況，介紹學(xué)校（班級）的管理模式，以及向家長征求對學(xué)?；虬嗉壍囊庖姷?，家長也可進(jìn)一步了解孩子在學(xué)校的一些具有表現(xiàn)。家長會有著在較短時間內(nèi)使學(xué)校和教師與家長取得一致性聯(lián)系、接觸面廣、效率較高等特點，便于解決一些帶有普遍性的問題，也可以與教師進(jìn)行單獨交流。因此，學(xué)校和家庭都應(yīng)給予高度重視，特別是對于有住宿生的學(xué)校和家長，更要利用好這一方式。

從多年的經(jīng)驗來看，多數(shù)學(xué)校和家長對家長會的準(zhǔn)備和會議過程有了較深刻的認(rèn)識，很重視家長會。但往往是開過之后就算完成一件任務(wù)或是一件事，很少有家長會后的反思與意見的反饋，沒有深挖家長會延伸意義的教育功效，大大降低了家長會的效能性。因此，無論是學(xué)校、班主任、還是家長，家長會后都應(yīng)進(jìn)行較為深刻的反思，并將反思的結(jié)果及時反饋給學(xué)校、給家長、給老師，甚至給學(xué)生。

學(xué)校的反思。家長會后，學(xué)校的組織者一定要好好總結(jié)與反思所召開的家長會。反思之一：家長會過程本身是否合理，計劃是否有疏漏，內(nèi)容針對性是否強，家長的參加率怎樣，時間的長短等等，都要思考一下，以備下次召開家長會的時候?qū)议L所提的意見或建議進(jìn)行認(rèn)真疏理。思考之二：家長的意見或建議。學(xué)校一定要利用家長會向家長征求意見或建議，這樣就會從家長會的反饋意見與相關(guān)信息中找出目前學(xué)校工作的不足有哪些？學(xué)校應(yīng)保持和發(fā)揚的工作有哪些？還應(yīng)加強和注意哪些方面的工作？家長對學(xué)校的合理化意見有哪些？哪些是可以馬上解決的等等。用這樣方式去思考問題，去發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)或?qū)W校管理中存在的問題，并要結(jié)合學(xué)校的實際去逐步解決問題，這樣才能使學(xué)校發(fā)展得更好，家長也會更滿意，也便實現(xiàn)了“辦人民滿意的教育”。思考之三：向?qū)W生及時反饋家長們的普遍性意見或建議。家長會后，學(xué)校要找出家長針對學(xué)生所提出的共同性的意見或建議。比如，“一定要嚴(yán)格管理”，“一定要注意學(xué)生品格的培養(yǎng)”，“加強對男女生交往過密的疏導(dǎo)與教育”等。把這些共同性的要求及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生感到家長和學(xué)校教育是具有一致性的，這樣會更有利于發(fā)揮教育合力的作用。

教師的反思。主要是指班主任與科任老師的反思。班主任老師應(yīng)做更多的思考。第一，要反思原定的家長會計劃或發(fā)言提綱在具體實施中的缺憾與不足；第二要反思家長提出的建議與策略，從中找出日常工作與管理的欠缺。第三，要反思家長會中解決問題的程度如何？同時，在家長會后一定要觀察學(xué)生的表現(xiàn)，要引導(dǎo)好學(xué)生對家長會的思考，化解一些小矛盾；還要及時將學(xué)生的變化反饋給家, 這樣才能提高家長會的有效性?？迫卫蠋熞鄳?yīng)通過班主任或是學(xué)校的調(diào)查情況了解學(xué)生、學(xué)生家長對自己的評價、看法或意見，并有針對性是進(jìn)行自我思考，萬不可意氣用事或流露不滿情緒。通過不斷地反思與總結(jié)，才能使問題更明確，方向更正確，教育合力更強大，教育效果更突出。

家長的反思。家長會后，家長一定要反思，反思自己的家教理念、家教方式、甚至是人才觀等。現(xiàn)仍存在著不少學(xué)生還怕開家長會的情形，家長會成了“恐慌會”。孩子們往往表示家長會后“今夜有暴風(fēng)雪”，今晚必有“單打或混合雙打”??，據(jù)調(diào)查70%的學(xué)生不愿開家長會。這說明了家長會后的家長缺乏深入的思考，簡單粗暴地教育孩子的問題較嚴(yán)重。這樣教育孩子的結(jié)果只能使親子關(guān)系、師生關(guān)系都很緊張，失去了教育的功效。家長會后，家長要思考：我對孩子了解多少？能準(zhǔn)確地評價自己的孩子嗎？是不是自己只盯準(zhǔn)了孩子的考試分?jǐn)?shù)？自己和孩子的溝通順暢嗎？自己有一定的教育方法嗎？方法是否正確等。認(rèn)真思考這些問題，再多問幾個“怎么樣”？許多家教的問題就會得到解決。有專家把好的家教濃縮為六句話：“好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的；好成就都是化出來的?！彪m然每個家庭的境況都有所有同，但要細(xì)細(xì)品味這六句話，你會很有收獲的。

我校開辦的家長學(xué)校積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，取得了較好的社會效應(yīng)，為我校全面實施素質(zhì)教育起到了很好的推動作用，我們將一如既往地將家長學(xué)校開辦下去，讓全社會都來重視教育，讓更多的家長懂得教育，讓我們的孩子都接受最正確的教育，讓我們的孩子都能健康地成長為對國家對社會有用的人才。今后打算

1、學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，提高家長整體素質(zhì)，提高家庭教育水平。使家長學(xué)校的開辦社區(qū)化、社會化。

2、加強對開辦家長學(xué)校重要性認(rèn)識的宣傳，使廣大家長更加重視家長學(xué)校工作。

3、繼續(xù)堅持相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍。

4、建立家長學(xué)校工作的長效機制。

5、加強培訓(xùn)力度，層層舉辦“爭做合格父母、培養(yǎng)合格人才”培訓(xùn)講座，提高家長素質(zhì)。

6、開展家長讀書活動，組織開展家長交流。

7、家長學(xué)校工作納入教研課題內(nèi)容，與教育教學(xué)內(nèi)容一并研究。

8、加大評比表彰力度。

實踐證明，家長學(xué)校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用，通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了，家教正被被越來越多的家長所關(guān)注、所重視。

總之，我校開辦的家長學(xué)校積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，取得了較好的社會效應(yīng)，為我校全面實施素質(zhì)教育起到了很好的推動作用，我們將一如既往地將家長學(xué)校開辦下去，讓全社會都來重視教育，讓更多的家長懂得教育，讓我們的孩子都接受最正確的教育，讓我們的孩子都能健康地成長為對國家對社會有用的人才。

第三篇：蘭河一中家長學(xué)校工作總結(jié)(2009-2010學(xué))(精)

蘭河一中家長學(xué)校工作總結(jié)(2009-2010學(xué)

當(dāng)前,我們的家庭教育,無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上,還是在教育方法上,都還有許多不適應(yīng)的地方,在新形勢下,許多家長感到教子艱難,甚至無所適從。基于這種情況,我校在加強學(xué)校教育的同時,辦好家長學(xué)校,從當(dāng)前家庭教育的實際出發(fā),普及科學(xué)的家教知識,傳播行之有效的家教方法,不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解,形成教育合力。根據(jù)上級的要求和我校的實際,我校正式建立了“家長學(xué)?！?并一直延續(xù)到現(xiàn)在。現(xiàn)將我校家長學(xué)校的舉辦情況總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

為使我?！凹议L學(xué)校”更具規(guī)范性和生命力,能開展經(jīng)常性的工作。我校健全了“家長學(xué)校”的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立了家長學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長委員會”。其組成情況為:由新壩中學(xué)校長任家長學(xué)校校長,其它成員分別由學(xué)校黨、政和優(yōu)秀學(xué)生家長的代表共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實施家長學(xué)校經(jīng)常性的工作,做好家長學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作,家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,每學(xué)期堅持四到五次會議,討論工作,使家長學(xué)校的工作落到實處?！凹议L委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成,負(fù)責(zé)將家長的意見和建議及時反饋給學(xué)校,起到家長和學(xué)校溝通的紐帶作用。

二、既兼顧所有家長,又突出授課重點。

家長學(xué)校堅持面向全體家長適時組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校始終堅持以起

始年級為重點,兼顧其它年級為原則。因為,新生剛?cè)雽W(xué),許多常規(guī)和習(xí)慣有待培養(yǎng),此階段,必須要家長參與共同施教才能在短期見效,所以,此時讓家長理解學(xué)校的工作思路和要求、掌握科學(xué)的教育方法是很有必要的;而畢業(yè)班的學(xué)生往往在臨近畢業(yè)時,會產(chǎn)生“唯我中心”心理,上進(jìn)心、紀(jì)律等因素會因其心理的變化而回落,所以,此時家長學(xué)校以畢業(yè)班的學(xué)生家長為重點培訓(xùn),讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生教育合力。當(dāng)然,對于其它年級的學(xué)生家長,我校也采取多渠道、多形式組織學(xué)習(xí)活動。

三、內(nèi)容有針對、計劃有落實、授課有保障。

每學(xué)年開學(xué)初,我校都要把家長工作列入學(xué)校工作計劃,加強計劃性,減少盲目性。我校家長學(xué)校所開設(shè)的常規(guī)內(nèi)容和承擔(dān)講課任務(wù)情況為:(一向家長匯報學(xué)校近期的工作,包括學(xué)校工作的重點、師生的表現(xiàn),提出學(xué)校對家長的配合要求等。此部分內(nèi)容主要由學(xué)校行政來講授;(二科學(xué)的家教知識和方法,此部分內(nèi)容的主講教師一般均為家教領(lǐng)域資深專家;(三法律法規(guī)。我校通過家長學(xué)校,已系統(tǒng)講授了《加強公民道德建設(shè)規(guī)范家長教育行為》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī);(四良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育?；诂F(xiàn)在許多孩子心理脆弱和心理承受能力差等問題,我校設(shè)置了此內(nèi)容,由我校心理咨詢師張菁老師來講授。

四、立足實際,多渠道、多形式開展家長學(xué)校工作。

針對家長工作忙不可能長時間集中學(xué)習(xí)的實際情況,我校采取多種形式,組織實施家長學(xué)校工作:(1集中學(xué)習(xí)。此方法一般應(yīng)用于起始年

級。(2問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解家長怎樣對待孩子的優(yōu)點和缺點及家長對學(xué)校的意見和建議。(3印發(fā)宣傳單。通過印發(fā)宣傳單,向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動向。(4變純家長會為講授家教知識、增進(jìn)家校對話交流的領(lǐng)地。(5實行文明家長評比制度。激勵先進(jìn)、樹立典型,對鼓勵家長爭做新時代的合格家長起到了一定的作用。

五、辦家長學(xué)校持之以恒。

任何事情如果路子找準(zhǔn)了,方法找對了,成敗的關(guān)鍵就在于能否持之以恒。近年來我校家長學(xué)校的培訓(xùn),在每學(xué)年初學(xué)校計劃中就作好了周密的安排,落實了教師、教室、學(xué)員、培訓(xùn)內(nèi)容、經(jīng)費等問題,期期能按照計劃和要求如期開辦,從未間斷過。

六、成效顯著。

1、家長素質(zhì)得到提高,家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。通過參加培訓(xùn),家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,從而增強了家庭責(zé)任感,樹立了良好的家風(fēng),進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。

2、凈化了社會風(fēng)氣,促進(jìn)了精神文明建設(shè)。

3、家長學(xué)到科學(xué)的教育方法。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。既有利于全面準(zhǔn)確地了解孩子,增強教育的針對性,又有利于增強家長對教師的了解、信任,使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。

七、今后打算

1、學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合,提高家長整體素質(zhì),提高家庭教育水平。使家長學(xué)校的開辦社區(qū)化、社會化。

2、加強對開辦家長學(xué)校重要性認(rèn)識的宣傳,使廣大家長更加重視家長學(xué)校工作。

3、繼續(xù)堅持相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍。

4、建立家長學(xué)校工作的長效機制。

5、加強培訓(xùn)力度,層層舉辦“爭做合格父母、培養(yǎng)合格人才”培訓(xùn)講座,提高家長素質(zhì)。

6、開展家長讀書活動,組織開展家長交流。

7、家長學(xué)校工作納入教研課題內(nèi)容,與教育教學(xué)內(nèi)容一并研究。

8、加大評比表彰力度。蘭河一中 2010年9月1日

第四篇：蘭河一中依法治校實施方案

蘭河一中依法治校實施方案

隨著法制建設(shè)的不斷完善和深入發(fā)展，人們法制觀念的不斷增強，依法治校的重要性和緊迫感更加突出,學(xué)校今年把依法治校工作擺在突出位置上，在制定“四五”普法規(guī)劃的同時，來進(jìn)一步采取有利措施大膽探索和實踐，希望憑借多年來依法治校的經(jīng)驗，從而大力推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，著實促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。特制定方案如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念，在逐步認(rèn)識中提高依法治校的自覺性。

要求廣大教師必須深刻認(rèn)識到，隨著教育的改革與開放，知識經(jīng)濟(jì)和科教興國戰(zhàn)略的提高，依法治校勢在必行，這樣就必然要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師增強教育的法制觀念，提高依法治校的自覺性。學(xué)校將通過以下幾方面來提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造普法氛圍。

利用黑板報、廣播、演講、懸掛標(biāo)語、主題班會、法制教育大會等形式，大造聲勢，創(chuàng)造氛圍。具體安排：

（1）利用黑板報，定期進(jìn)行普法知識宣傳。

（2）利用廣播，以政治教師為主講人，定期講授法律知識。（3）借助重大節(jié)日和法制宣傳等來宣傳法律知識。

（4）每學(xué)期至少舉辦一次有關(guān)法律的主題班會，例如：《法在我身邊》、《假如我是法官》等。

（5）每學(xué)年一次全校師生法制教育大會。（6）每學(xué)期每名師生寫一篇學(xué)法心得或體會文章。（7）成立學(xué)生法制宣傳小組，定期舉辦“學(xué)生說法”講座。

2、加強自學(xué)輔導(dǎo)，豐富法律知識。

要求廣大教師要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)法律知識的習(xí)慣，要求自學(xué)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民法通則》等有關(guān)法律法規(guī)知識。并以學(xué)習(xí)筆記形式得以體現(xiàn)。同時，學(xué)校針對上述內(nèi)容，定期開展法制教育講座，請校長講法、教師講法、專家講法等。

3、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)作用，利用課堂滲透法律知識。

學(xué)校法制教育納入學(xué)校的教學(xué)計劃之中，利用中學(xué)的思想政治課、歷史課等，并結(jié)合其內(nèi)容實際有針對性地系統(tǒng)傳授法律知識。要求課表上有課時，教案上有內(nèi)容，學(xué)生有記錄，學(xué)校有檢查。

4、開展法律知識競賽活動，強化師生的法律意識。

每學(xué)期組織一次校內(nèi)師生法律知識競賽活動，并將教師法律知識測試結(jié)果納入年終考核內(nèi)容，存檔備案。

5、現(xiàn)場觀摩，體驗法律

為使學(xué)生對法律有更深刻的體驗，既由感性上的法上升為理性上的法。學(xué)校將采取請進(jìn)來、走出去的方法，通過耳聞目睹違法犯罪的案例，親自體驗違法的危害。從而增強守法的自覺性。

學(xué)校定期組織師生觀看法律專題節(jié)目，舉辦《法制小報》，搞典型案例分析等活動。

二、建立組織，強化執(zhí)法功能。

1、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：商玉坤 副組長：馮廣權(quán)

成 員：王志強 姜麗雪 孫巖

2、依法治校工作監(jiān)督小組 組 長：馮廣權(quán)

成 員：謝紅寶

高云學(xué) 白海泉

3、教師調(diào)解委員會 主 任：王志強

成 員：姜麗雪 孫巖 劉生

4、教師申訴委員會 主 任：姜麗雪

成 員：彭秀春 劉曉東

5、學(xué)生調(diào)解委員會 主 任：高云學(xué)

成 員：李寶臣

馬超男

6、學(xué)生申訴委員會 主 任：孫巖

成 員：高海燕 郭

楠

三、建章建制，依法規(guī)范辦學(xué)行為。

學(xué)校在進(jìn)一步完善《章程》的基礎(chǔ)上，健全各項制度：《校務(wù)委員會工作制度》、《教職工大會制度》、《教職工工作制度》、《教職工考核方案及標(biāo)準(zhǔn)》、《校內(nèi)管理體制改革方案》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律公約》、《校務(wù)公開制度》、《教學(xué)管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《師德公約》、《控輟方案及制度》、《教職工及學(xué)生申訴制度》等等。

四、實行校務(wù)公開，做到依法辦事，依法行政。

實行校務(wù)公開是學(xué)校民主化進(jìn)程加快的重要標(biāo)志，也是依法治校的必然要求，本為使校務(wù)公開工作不流于形式、走過場，切實發(fā)揮校務(wù)公開的作用，將認(rèn)真做好以下幾項工作。

1、完善組織，強化功能。

根據(jù)前期學(xué)校校務(wù)公開工作運行的情況及新老班子交換的實際，對原來的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進(jìn)行重新調(diào)整，形成新的組織機構(gòu)。

2、建章立制，規(guī)范行為

建立《校務(wù)委員會工作制度》、《校務(wù)公開制度》，擬定校務(wù)公開實施方案，建立有效的校務(wù)公開運行機制，充分發(fā)揮校務(wù)公開的作用。

3、突出重點，保證效果。

學(xué)校在校務(wù)公開方案中明確規(guī)定公開內(nèi)容，對學(xué)校的重點工作及重大事項實施研究和公開。

（1）學(xué)校工作計劃執(zhí)行，各項制度建立及修改，重要工作方案的形成及實施等，必須經(jīng)過校務(wù)委員會審議后，經(jīng)全校教工大會通過。

（2）學(xué)校重大人事變動、評先晉級、組織發(fā)展、教師聘任等重大事情，經(jīng)過有關(guān)組織研究后，必須經(jīng)過全校教師審評后通過。

（3）學(xué)校重大工程修建項目及重大資金支出，必須經(jīng)過校務(wù)委員會研究后，在全校教職工代表大會上公布。

（4）每學(xué)期末將學(xué)校一學(xué)期的財務(wù)收支情況向全校教師公布。

（5）每學(xué)年對每名教師進(jìn)行考核，并對整個考核過程實施監(jiān)督。考核結(jié)果向全校公開。

（6）中層以上領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期末進(jìn)行述職或工作總結(jié)，自覺接受群眾監(jiān)督。（7）設(shè)立校長信箱，接受師生的合理化建議，對有關(guān)問題給予認(rèn)真解釋或解決。（8）每學(xué)期初對學(xué)校所有收費情況向全校公開、公示。

五、完善學(xué)校保護(hù)機制，依法保護(hù)師生權(quán)益。

1、建立安全管理及防范體系，完善各項安全管理制度和責(zé)任追究制度。確立責(zé)任，嚴(yán)格防范措施，定期加強師生的法制及安全教育，定期組織有關(guān)人員對學(xué)校教學(xué)、生活、活動設(shè)施的安全進(jìn)行檢查，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故。

2、完善教師考核評聘方案，依法聘任教師，尊重教師權(quán)利，落實和保障教師待遇。

六、以家庭為陣地，深化法制教育。

家庭是青少年成長的搖籃，抓預(yù)防青少年犯罪離不開家庭教育的有力配合。對此學(xué)校將采取以下措施。

1、成立家長學(xué)校，定期向家長宣傳法律知識和有關(guān)法規(guī)，請有經(jīng)驗的家長介紹家教經(jīng)驗。

2、設(shè)立家長咨詢站、家長信箱和家長接待日，實施家長和學(xué)校的聯(lián)動教育。

3、對品行有缺點的學(xué)生，要經(jīng)常家訪，溝通信息，實施跟蹤教育。

4、定期召開家長會，及時反饋孩子在校情況，及時修正孩子的不良行為。

第五篇：蘭河一中古詩詞誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

蘭河一中古詩詞誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生姓名（）班級（）總分（）必答題：

表情大方、自然、聲情并茂。（5分）形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色（2分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。（2分）上下場整齊、安靜、快速。（1分）

蘭河一中古詩詞誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生姓名（）班級（）總分（）必答題：

表情大方、自然、聲情并茂。（5分）形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色（2分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。（2分）上下場整齊、安靜、快速。（1分）