第一篇：教育部網(wǎng)站體測數(shù)據(jù)上報(bào)流程

教育部網(wǎng)站體測數(shù)據(jù)上報(bào)流程：

用本校的用戶名，密碼登陸主界面(如原先有上報(bào)用原來的用戶名密碼，沒有請(qǐng)到教育部網(wǎng)站注冊(cè))：

選擇‘學(xué)?；拘畔ⅰ?/p>

查看年級(jí)班級(jí)管理：

可以選擇‘班級(jí)數(shù)據(jù)導(dǎo)入’

小學(xué)的測試項(xiàng)目設(shè)置，要選擇是測試400米還是‘50米*8’，初中以上不用設(shè)置。

測試環(huán)境管理，點(diǎn)擊年級(jí)下面的班級(jí)名稱，可以彈出右側(cè)界面進(jìn)行填寫；

可以直接導(dǎo)入測試信息模板。

點(diǎn)上面的菜單‘學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理’，選擇左側(cè)菜單‘學(xué)生基本信息導(dǎo)入’，出現(xiàn)右側(cè)下圖

點(diǎn)左側(cè)‘學(xué)生體測成績導(dǎo)入’先選擇‘體測模板’，點(diǎn)擊‘下載’，填完下載之后的表格信息之后，選擇文件點(diǎn)‘導(dǎo)入’就可以完成今年的數(shù)據(jù)上報(bào)工作了。

第二篇：體測部工作流程（范文模版）

體測部每日工作流程

1、值班人員10:00之前開門、佩戴工作證并整理儀容儀表、準(zhǔn)備當(dāng)日測試儀器及儀器檢測，報(bào)備儀器是否完好。

2、3、早班人員完善前一日工作，值班人員提前做好晨會(huì)工作安排。值班人員12:30準(zhǔn)時(shí)召開當(dāng)天晨會(huì)，并安排當(dāng)天工作內(nèi)容，責(zé)任到人。

4、如有測試，各人做好當(dāng)天工作內(nèi)容；如無測試，依據(jù)當(dāng)天工作內(nèi)容自由安排。

5、值班人員18:00下班之前交接工作于第二天值班人員，并將工作總結(jié)及工作計(jì)劃發(fā)到微信群中。

6、19:50如無測試，各項(xiàng)測試負(fù)責(zé)人收拾儀器及電腦，保證辦公桌各項(xiàng)東西歸位。第二天值班人員檢查電源、辦公桌等是否已整理完畢。

7、第二天值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天關(guān)燈及鎖門并補(bǔ)發(fā)工作總結(jié)到微信群。

第三篇：體測實(shí)施方案

學(xué)校2017年學(xué)生體質(zhì)測試實(shí)施方案

為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組

長： 副組長：

組

員： 體育教師 班主任

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績記錄、等級(jí)評(píng)定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評(píng)估工作內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五年級(jí)為一組，六年級(jí)一組，七年級(jí)一組，八年級(jí)一組，九年級(jí)一組：

測試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學(xué)三、四年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

小學(xué)五年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

初中六年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐，一分鐘跳繩。

初中七年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

初中八年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

初中九年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、800米，1000米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上，1分鐘仰臥起坐，坐位體前屈。

三、測試、等級(jí)評(píng)定與登記

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測試，無法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項(xiàng)目仍需測試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補(bǔ)測。

5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者，在本學(xué)準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。

6、測試成績、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測試項(xiàng)目的成績，由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū)，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。

8、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

四、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)

1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（11月10日前全部上報(bào)國家素質(zhì)網(wǎng)）

2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。

五、具體要求與措施

1、做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、有計(jì)劃性地開展體育測驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗(yàn)課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操、一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，給予獎(jiǎng)懲，以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。

2、獎(jiǎng)評(píng)全面考慮，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生，而且注重評(píng)比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項(xiàng)指標(biāo)增長幅度大的學(xué)生。同時(shí)也對(duì)參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)。

3、學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評(píng)為三好學(xué)生。

4、健全獎(jiǎng)懲制度

(1)屬于下列情況者，班級(jí)不得評(píng)為先進(jìn)單位，班主任不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

1學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級(jí)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

1實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作組織開展得力，各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著；

2學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)；

3無重大安全事故發(fā)生。

2017.10

第四篇：營養(yǎng)餐系統(tǒng)上報(bào)受益學(xué)生數(shù)據(jù)操作流程操作

進(jìn)營養(yǎng)餐系統(tǒng)后操作流程

一、進(jìn)系統(tǒng)

初次進(jìn)入營養(yǎng)餐系統(tǒng)需要修改密碼和完善個(gè)人信息

二、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置操作

點(diǎn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)里的維護(hù)本級(jí)

三、受益學(xué)生管理

1、設(shè)置受益學(xué)生

設(shè)置受益學(xué)生成功會(huì)有上圖提示

2、數(shù)據(jù)上報(bào)

點(diǎn)確定后會(huì)即說明上報(bào)成功，3、上報(bào)后登錄學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，把上報(bào)的受益學(xué)生信息打印出來并有學(xué)校蓋章，校長簽字

四、問題處理

如果上報(bào)的數(shù)據(jù)有問題，可聯(lián)系區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)退回上報(bào)數(shù)據(jù)

第五篇：工作流程(上報(bào))

日常工作上報(bào)流程

為了各部門各項(xiàng)工作能夠順利開展，為此明確規(guī)定日常工作上報(bào)流程

一、來文辦理：

來文申請(qǐng)人→→部門經(jīng)理意見→→綜合部政檢閱→→主辦部門（人）辦理→→文件綜合部督辦→→辦畢→→原件存檔

二、重要事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告：

上報(bào)請(qǐng)示報(bào)告→→部門經(jīng)理意見→→綜合部收集→→總經(jīng)辦批示→→批復(fù)→→反饋各部們→→追蹤單位執(zhí)行情況反饋→→原件存檔三、一般會(huì)議：

部門單位會(huì)議發(fā)起→→按要求通知→→安排會(huì)場→→會(huì)議簽到（統(tǒng)計(jì)參會(huì)人數(shù)、將請(qǐng)假人員情況告知領(lǐng)導(dǎo)）→→作好會(huì)議記錄→→形成會(huì)議決定或記要 →→原件存檔

四、發(fā)布會(huì)

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究決定召開會(huì)議→→征集、收集發(fā)布內(nèi)容→→制定會(huì)議議程→→落實(shí)各單位參會(huì)人數(shù)及范圍→→安排、布置會(huì)場→→會(huì)議簽到→→整理發(fā)布會(huì)資料→→原件存檔

七、職工來訪（勞動(dòng)爭議）

發(fā)生勞動(dòng)爭議→→職工來訪綜合部→→分別向勞、資雙方了解情況→→按規(guī)定進(jìn)行調(diào)解→→達(dá)成協(xié)議→→督促落實(shí)→→作好記錄，原件存檔

八、薪資（財(cái)務(wù)調(diào)整意見）

部門經(jīng)理意見→→財(cái)務(wù)部主辦人檢閱→→財(cái)務(wù)意見→→總經(jīng)辦分別審批→→分管部門辦理、解決→→原件存檔

九、人員糾紛

部門經(jīng)理意見→→綜合部檢閱→→綜合部接待解決→→綜合部備份資料→→反饋分管部門情況→→解決→→原件存檔