第一篇：為你撐一把傘散文

天漸漸逼近了黑夜，雨瘋狂的拍打著夜的窗。

朦朧的雨中街道布滿了形形色色的傘，來回穿梭，繚亂了我的眼，和著雨水的匆匆腳步更是涼了我的心父母剛剛爭執(zhí)的一幕幕如錄像帶一遍一遍在腦海回放。

手持著一把不算大的格子傘，在這冷寂的夜雨中徘徊彳亍，周遭的一切都感覺白茫茫，白茫茫，只剩下一個(gè)孤寂的我一個(gè)人走路真是容易乏累，隨意躲進(jìn)一家商鋪的門檐下，看著眼前落下的雨----嘀嗒又嘀嗒

無言的局面被一對(duì)突如其來的老夫妻打破，雨中的一位老婦人推著輪椅上的老伴，直沖沖的往我避身的商鋪跑來，只感到一陣風(fēng)吹過，接著便聽見老爺爺關(guān)心又略帶責(zé)備的軟語，“老伴兒，都幾十歲的人了，還像個(gè)孩子，毛毛躁躁的?！崩蠇D人不言語，只是憨憨地笑，不知為何，那一笑，像一簇火苗，溫?zé)崃宋业男姆俊?/p>

雨愈下愈大，行人的腳步愈匆匆。

我并不打算成為雨中的滄海一粟，只是細(xì)細(xì)地看著這對(duì)老夫妻的一顰一笑，一個(gè)為之低眉，一個(gè)為之抬首，然后就化為一聲聲滄桑悅耳的鈴聲般的笑。

這雨似乎在和大地搏斗，卯足了勁地拍打在地上。

兩位老人的神情，也顯得焦急起來，望了望我手中這把略顯多余的雨傘，緩步走上前詢問：“爺爺奶奶，你們是有急事吧。我這兒有把傘，我現(xiàn)在用不到，你們用吧?！崩掀牌陪读艘汇?，回了個(gè)神，便伸開手在我眼前來回的晃了幾下，“不用不用，小姑娘你等會(huì)兒淋濕感冒了可咋整，要不得要不得?！币慌缘睦蠣敔斠哺胶偷剑骸笆前∈前　！蔽覍氵f至他們的手邊，說“我不急的，你們用?！苯K是不想他們?cè)谕妻o，又添了句，“等會(huì)兒有人接我的，別擔(dān)心，我淋不到雨的?！彼麄兂了剂艘粫?huì)兒，方才應(yīng)道，“好嘞好嘞?！庇值懒寺曋x。

推讓幾次后，傘終是被撐開了。，老婦人說：“老伴兒，年輕時(shí)總是你為我撐傘，為我遮風(fēng)擋雨了幾十年，現(xiàn)在你老了，我終于可以為你撐回傘了?！闭f完兩位老人的身影便融入了這濕潤朦朧的雨色里。

看著漸行漸遠(yuǎn)的背影，老婦人離開前的那句話驀地浮現(xiàn)在我的腦海里，也許為你撐一把傘，傘上撐助的是傾盆灑落的孤單，傘下留住的是余生的陪伴。

驀地一抬頭，看見眼前前來尋我的父母，父親在母親身側(cè)為其撐傘，撐住了那如注的急雨。而我，突然就這樣笑了。

顧城說“我有一座城/只容得下我的/夢(mèng)中人/心上人”而我們生活的這座城，有走不完的街道小巷，逛不完的零星商鋪，數(shù)不清的匆匆過客，但是卻難以找到一份為你撐傘的緣分，但是切勿忘記，切要珍惜，你身邊已有的這段難得的緣分。

第二篇：為自己撐起一把傘

為自己撐起一把傘

劉婉貞

嚴(yán)冬里綻放的梅花，不會(huì)要求冬天變暖，而是在嚴(yán)寒中為自己撐起一把傘，變得更堅(jiān)強(qiáng)。

海浪中飛翔的海燕，不會(huì)要求海面平靜，而是在巨浪中為自己撐起一把傘，變得更勇敢。

魯迅曾說過國，真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。只有敢于面對(duì)自己的處境，為自己一把傘你才會(huì)擁有更多。

面對(duì)困難，為自己撐起一把傘，你會(huì)勇敢地邁過那道檻。法拉第在應(yīng)召戴維教授選拔科研助手時(shí)，由于自己出身一個(gè)普通工人家庭而在考試前一天被意外通知，取消他們考試資格時(shí)，并沒有后退，面對(duì)這種困難，他顧慮重重地去戴維教授家，向他敘說自己的要求，戴維教授卻答應(yīng)了。在隨后的嚴(yán)格的，激烈的選拔考試中他都順利通過了。正是法拉第面對(duì)困難為自己撐起一把傘，才取得考試資格正是法拉第把握住了自己的路，才得以成功。

面對(duì)失敗，為自己撐起一把傘，你會(huì)珍惜所得的教訓(xùn)，幫盲人過馬路的確是一個(gè)善舉，但何不知，在盲人黑暗無盡的道路需要的是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。你此刻幫他過了馬路，但你幫不了他永遠(yuǎn)，以后的路還需要他一個(gè)人摸索前行，何必幫他逃過失敗的渡口而未知失敗的原由呢？在失敗之時(shí)為自己撐起一把傘，把教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)撿起，把痛苦和膽怯拋下?！妒ソ?jīng)》中說當(dāng)一扇門為你關(guān)閉時(shí)，別傷心，因?yàn)樯系弁瑫r(shí)還會(huì)為你打開一扇辛運(yùn)之窗，無獨(dú)有偶，別林斯基也曾說：“不幸是一所最好的大學(xué)?！敝挥凶咦约旱穆?，經(jīng)歷過失敗你才會(huì)，懂得其中的懊妙，才會(huì)成長。

美麗的浪花，是在海浪與礁石的猛烈撞擊中開放。璀璨的火星，是在鐵錘對(duì)鐵砧的急劇敲打中迸發(fā)。人生的價(jià)值，是在艱巨的斗爭中顯現(xiàn)

??

在生命的道路上，只有那些敢于走自己的路，敢于體驗(yàn)失敗，不畏風(fēng)吹浪打，揚(yáng)帆前進(jìn)的人，才能感到生命的磅礡氣勢(shì)，才能看到前途的壯麗風(fēng)光。

航舵，還需自己把

0705班

魏文浩

像一泓清泉，悠悠落下； 像一杯美酒，屢散芳香； 像一首情歌，動(dòng)聽迷人； 像一束花朵，醉人心房。

似乎很美，卻伸手不得，航舵，還需自己把。“我將粉碎一切障礙??”，正是這句氣壯山河的名言，撐起了他昨日的藍(lán)天。他本是學(xué)法律的，可畢業(yè)之后，偏偏想當(dāng)作家，全然不聽父親的忠告，把父子關(guān)系搞得十分緊張，不久，父親便不再向他提供任何生活費(fèi)用，他寫的那些玩意兒也不斷地被退了回來，在極度窮困之下，他毅然選擇了堅(jiān)持，選擇了今日的輝煌，這是他堅(jiān)持自己的結(jié)果，他就是作家巴爾扎克。

面對(duì)人生，他選擇了平凡；面對(duì)人生，他選擇了自主。

比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)讀書期間，退學(xué)創(chuàng)辦了微軟公司，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，蓋茨看到了開發(fā)微電腦軟件的巨大機(jī)會(huì)，看到了通向成功的燈火，于是，他毅然把住人生的航舵，駛向成功的彼岸。假如蓋茨繼續(xù)在哈佛大學(xué)讀書，就會(huì)失去創(chuàng)辦世界上最大電腦軟件公司的機(jī)會(huì)，就不會(huì)有今日的成就。

漫漫曲折折人生，堅(jiān)定不移的奮斗，永無依靠的自立，才是我們最終的航向。

意大利的空想社會(huì)主義者康柏拉為了祖國的解放而戰(zhàn)斗，他被捕后，在獄中度過了二十七年，每次嚴(yán)刑拷打都使他昏死過去，他每次蘇醒過來，他的第一個(gè)信念就是：“我能思索，我還活著?！币?yàn)樗靼鬃约簯?yīng)走的路，因?yàn)樗靼鬃约簯?yīng)怎樣走。他不屈不撓，以自己的心血筑成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽城》。

沒有永久的依靠，只有永久的自主。

攀樹，如同將命運(yùn)的疆繩交到他人手中，受別人掣肘，失去了自由；如果牽手花總愛棲身在籬笆架上，殊不知籬笆架一倒，花兒也枝殘葉損，一蹶不振。

相反，自強(qiáng)，即使處于懸崖峭壁之上，深山野林之間，也不會(huì)迷失方向，因?yàn)樽詮?qiáng)助我們一臂之力。

記著，自己人生的航舵，還需自己把。

為自己撐起一把傘

張倩倩

自立，能走向希望，走向成功，擁有一個(gè)完美的人生。

——題記

雄鷹能翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)榉艞壛耸孢m的生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自生存的本領(lǐng)；

幼苗能長成參天大樹，是因?yàn)榉艞壛藴嘏膽驯?，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨的侵襲； ??

走出依賴，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)的人生成敗的關(guān)鍵。

著名女作家海倫·凱樂曾說過“成功需要堅(jiān)持，更需要擺脫依賴他人的心理?！彼蛴讜r(shí)患病，導(dǎo)致雙目失明，頑強(qiáng)的她，沒有選擇放棄生活，而是選擇面對(duì)不幸。

她本可以在父母的懷抱中，快樂地生活一輩子；她本可以自由自在享受無拘無束的生活，但她選擇了自立。

擺脫了依賴，學(xué)會(huì)了生活，是她人生最大的收獲。學(xué)會(huì)了自立，是她的文學(xué)創(chuàng)作取得了成功的關(guān)鍵。

走出依賴，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)方能享受生活的樂趣。

英國著名作家霍金，因其有病，而不能行走。他常年在輪椅上生活，他的作品大多也是在輪椅上完成的。他的輝煌是因?yàn)樗念B強(qiáng)精神，他的成就是因?yàn)樗淖粤⒆詮?qiáng)，他懂得了生活的樂趣，是因?yàn)樗麛[脫了依賴。

他可以選擇一蹶不振，他可以選擇依賴他人的幫助，他可以??但他沒有，他靠自己走出了自己的生活，活出了自己的精彩。如果依賴是躺在溫暖的港灣，那么自立是不依靠父母的庇護(hù)，而能自食其力； 如果依賴是逃避困難，等待他人救助，那么自立是遇過困難時(shí)自己想辦法解決； 如果依賴是懦弱的表現(xiàn)，那么自立是面對(duì)困難壓不倒，遭到厄運(yùn)頭不低，經(jīng)歷危險(xiǎn)無畏懼的操守。

依賴是阻礙成功的礫石，自立是促進(jìn)成功的階梯，依賴是阻礙成功的挫折，自立是走向成功的堅(jiān)持！

擺脫依賴，學(xué)會(huì)自立，人生一定輝煌！把自立留在身邊，伴隨著我們生活，我們的未來一定光彩奪目！

永遠(yuǎn)的依靠

趙崢

凌霄花舞動(dòng)身體，伸展枝蔓在木棉樹上攀援，貪婪地吸取借來的陽光和水分。若干年后，嬌艷的凌霄花早已腐爛在彌漫著腐敗氣味的泥土里，而木棉依舊挺立。

借來的繁榮終將湮滅，唯有自己才是永遠(yuǎn)的依靠。

歷史上的皇帝數(shù)不勝數(shù)，能被人們記住的只是少數(shù)。朱元璋憑借赤手空拳打出一個(gè)大明江山；努爾哈赤英勇善戰(zhàn)，為滿人贏得錦繡河山；康熙勵(lì)精圖治，使大清繁華昌盛。他們能被歷史記住，沒有一個(gè)不是依靠自己。人們之所以對(duì)劉禪嗤之以鼻，叫他“扶不起的劉阿斗”就是因?yàn)樗麤]有主見，過分依賴諸葛亮等大臣，這樣的君主在人們眼腫也只一個(gè)懦夫。

隨著時(shí)間的流逝，唯有依靠自己是不變的真理。

在近代的世界中，從1933年到1973年再到1997年的世界金融危機(jī)，每次遭受損失最大的都必定是日本、韓國、新加坡這些小國家。他們國土面積小，市場(chǎng)狹小，資源不足，嚴(yán)重依賴外國資本和市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。一旦別國經(jīng)濟(jì)發(fā)展上出現(xiàn)絲毫差池，他們都會(huì)受到巨大的損失。而我國每次都能安然度過，不是因?yàn)閮e幸，而是我國奉行的“獨(dú)立自主”政策。我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)不依賴人，而靠自己，雖然沒有別國的扶持，我們走的慢一點(diǎn)，但卻非常穩(wěn)，而且絕不會(huì)像日本——我國一旦停止銷售日本商品，日本經(jīng)濟(jì)將會(huì)倒退二十年?？磥聿粌H個(gè)人，就連國家也不能違背依靠自己的這一真理。

有學(xué)者將當(dāng)今社會(huì)稱為“縮減年代”，在這種高密度，高壓力的環(huán)境下人們的心靈變得更加脆弱。有時(shí)我們用偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，掩飾脆弱；我們用積聚的微笑，拒絕憐憫。只是朋友和心理醫(yī)生的寬慰能使我們透一口氣，但如果有一天，他們都離開了呢？我們將靠誰來拂去的內(nèi)心的陰霾，支撐傾斜的天空？是的，只有當(dāng)我們像盲人一樣推開別人看似好意的攙扶，給心靈拄著拐杖，憑借自己的能力往前時(shí)，才不至將自己的人生交付別人的股掌之中。

如果你是小鷹，就離開母親的懷抱，獨(dú)自飛翔；如果你的企鵝，就跳出父親的懷抱，獨(dú)自面對(duì)嚴(yán)寒，如果你是小樹，就躲開大樹的蔽護(hù)，獨(dú)自應(yīng)對(duì)大自然的暴風(fēng)雨吧！永遠(yuǎn)依靠自己，永恒不變的真理。

擺脫依靠

學(xué)會(huì)自立

0719班

高迎迎 蒲公英擺脫了對(duì)媽媽的依靠，隨風(fēng)而去，根植生命； 魚兒擺脫了對(duì)媽媽的依靠，遨游淺底，自由成長； 雄鷹擺脫了對(duì)媽媽的依靠，展翅高飛，呼嘯蒼穹??

生活中不應(yīng)事事都依靠別人，只有學(xué)會(huì)自立，依靠自己才能成功地立足于這個(gè)世界之上。就像盲人，他只有依靠自己，自己去尋找要走的路，才能為心靈打開一扇窗，路也會(huì)越走越寬。

依靠自己是成功的基礎(chǔ)。春晚上的一場(chǎng)魔術(shù)秀讓劉謙變得家喻戶曉。神奇的手法，奇跡的見證征服了每一位觀眾的心。然而他的成功不是那么簡單的。他依靠自己，在沒有世界頂級(jí)大師的裁培下，他用自己的雙手來讓奇跡發(fā)生。他付出了超過常人的辛勞和汗水，他依靠自己，對(duì)魔術(shù)進(jìn)行了25年孜孜不倦的研究，才有了今天漸漸自成一格的劉謙魔術(shù)?？梢娨揽孔约菏俏覀兂晒Φ幕A(chǔ)，只有依靠自己，學(xué)會(huì)自立，才能更快地成功。

依靠自己使自己更成功。張近東成功了，他一手創(chuàng)辦的蘇寧電器演繹了一段連鎖傳奇。在當(dāng)今，競爭對(duì)手的并購戰(zhàn)車讓家電連鎖的混戰(zhàn)變成“單挑”。但是，在“我要走自己的路”的宣言下，張近東仍然堅(jiān)持著“蘇寧節(jié)奏”。他依靠自己，走出了一條蘇寧特有的道路，并把這條道路越走越寬，越走越平坦。依靠自己能自己更能立足于實(shí)際，并由實(shí)際向前，只有依靠自己，才能使自己更成功。

依靠自己，是成長的表現(xiàn)。小時(shí)候的依賴伴隨著自己的成長而逐漸淡化了。漸漸地，我已能離開母親的傘下，獨(dú)自在天空中翱翔，缺少了母親的呵護(hù)，我已不再淚流滿面，而是感謝母親給了我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。我要依靠我自己的力量，去尋找一坐真正屬于我自己的天空；我要依靠我自己的力量，去造就一個(gè)自強(qiáng)不息傲然挺立的我；我要依靠我自己的力量，用最亮麗的色彩描繪我人生的藍(lán)圖。

在生存的過程中應(yīng)該依靠自己的力量，不應(yīng)一味的去依賴外物給我們的幫助，所以我們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生存。

第三篇：母愛是一把無形的傘散文

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。

——題記

闊別家里很久之后，回到家，第一個(gè)迎接你的，永遠(yuǎn)都是母親。

她微微的笑著，心疼你又瘦了，輕撫你的面頰，問長問短。而每當(dāng)這時(shí)，你是不是眼角有一滴淚落下來？

母親對(duì)你的愛，每時(shí)每刻能夠感受得到，那樣深厚，那樣溫暖。

也許你曾經(jīng)怪母親不為你著想，總是生你的氣，不關(guān)心你，不照顧你，其實(shí)細(xì)細(xì)想來，母親才是這個(gè)世界上最照顧、最愛你的人。

母親不給你許多零花錢，不讓你整天看電視，玩電腦睡懶覺，實(shí)際上是為你著想。母親就是上帝派來保護(hù)你的天使，用雙翼保護(hù)著你，讓你安安全全，不受到一絲絲傷害，健康而又快樂地成長。

“愛子心無盡，歸家喜及塵?！闭悄赣H這種不顧自己一心為孩子著想的愛，感染了每一個(gè)人。母愛是那樣地?zé)o私，那樣地高尚，永遠(yuǎn)為你而不求回報(bào)。而這，就像一把傘,一把平凡卻滿滿都是愛的傘。它在你被風(fēng)雨擊打時(shí)保護(hù)著你，卻只在你陽光燦爛的時(shí)候靜靜地看著你，淡淡的笑。

這就是母愛。真摯不矯作，在你困難時(shí)給予關(guān)懷與幫助，卻在你成功時(shí)，不奢求榮華與富貴，只是在你回家時(shí)急切地問：“累了嗎？受欺負(fù)了嗎？”你又如何敢坦言在外所受之苦呢？母親的愛，就是你的羽翼，它保護(hù)你，助你飛翔到更高更遠(yuǎn)的地方，晴天為你遮陽，雨天為你擋雨。

這就是母愛。偉大不虛假，在你遭遇困難與危險(xiǎn)時(shí)奮不顧身地保護(hù)你，哪怕自己遍體鱗傷，也不吭一聲，只是鎮(zhèn)靜地說：“沒事?！倍鴥?nèi)心卻依然為你的安全而竊喜。

這就是母愛，高尚而不華麗。為你付出一切卻不求回報(bào)。但你有沒有盡到做子女的責(zé)任呢？也許你常年在外，對(duì)母親不管不顧，一個(gè)電話都不曾打過；也許你回到家，對(duì)母親不聞不問，一聲“媽媽”都不曾叫過；也許你花錢大手大腳，對(duì)母親的勸告不理不睬，連一句“知道了”都不曾說過……但是，哪怕你再怎么對(duì)待他們，他們也只是笑笑，永遠(yuǎn)在你背后默默地看著你，默默地想著你，默默地念著你……

這就是母愛，默默的愛，不管你身在何方，身在何地，永遠(yuǎn)都不動(dòng)聲色地追隨著你，不牽絆你，只是在家里等著你，盼著你，在心里默默祈禱你平平安安，健健康康，默默期盼你能早點(diǎn)回來.....為了你不辭勞苦，筋疲力荊

這就是母愛。我曾聽過這么一個(gè)故事，是說一位媽媽為了給兒子移植一個(gè)健康的肝臟，每天暴走三十公里，只為了讓兒子健康地活著。醫(yī)生說，他從未見過在短短七個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝的，更何況還是重度的事情。我想這就是奇跡吧，母愛的奇跡。為了自己的子女，母愛能戰(zhàn)勝一切，也能付出一切。母愛的力量是無窮的，那濃濃的愛，能感天動(dòng)地，能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。

為你歡喜為你愁，卻拋開自己的感受。

這就是母愛。我曾看過這么一個(gè)故事。2008年5月12日，汶川大地轟鳴，山川變色，地球仿佛裂開。每一個(gè)孩子都哭得仿佛是個(gè)淚人，而一個(gè)孩子卻睡得異常香甜。這又是為什么？因?yàn)楹⒆拥哪赣H，張開雙臂，把他緊緊的護(hù)在身下。當(dāng)救護(hù)人員看到這個(gè)孩子時(shí)，他的母親，已經(jīng)逝去了。而孩子的身邊，有一個(gè)手機(jī)，屏幕上寫著：“孩子，如果你還活著，記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！”當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人們眼眶都情不自禁地濕潤了。哦，多么深情的話語！多么偉大的母愛！母愛不求回報(bào)，只是因?yàn)閻勰悖驗(yàn)閻勰?，而愿為你付出一切…?/p>

不顧一切地保護(hù)著你，哪怕自己傷痕累累。

這就是母愛。我曾讀過這么一個(gè)故事。在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)屋子的主人某天把廢棄的閣樓重新裝了新的門窗。然而半個(gè)月之后，主人卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，窗臺(tái)下面，有一只身上血跡斑斑且死不瞑目的小鳥，細(xì)數(shù)周圍竟有102滴血。主人驚訝了，估計(jì)是小鳥奮力撞擊窗臺(tái)所致。

讀到這里時(shí)我迷惑了，究竟是什么令這只小鳥不顧一切去沖撞窗臺(tái)呢？原來，窗臺(tái)下面有一窩已經(jīng)餓死了的小鳥。而鳥媽媽因門窗緊閉不能進(jìn)去，但為了它親愛的孩子們，它不顧一切地去用自己的脆弱的身軀去撞擊門窗，一下又一下，只是為了它的孩子不被餓死！這是關(guān)于母愛的一曲最唯美的頌歌！

為你擋住一切風(fēng)雨雷電。為你營造一片溫馨天地。母親永遠(yuǎn)愛你，愛你的一切。而你又是怎么做的呢？所以，請(qǐng)看一看你的媽媽，她眼角的皺紋充溢著對(duì)你的疼愛，她的絲絲白發(fā)全是對(duì)你的關(guān)懷。當(dāng)你離開家以后，最關(guān)心你的，永遠(yuǎn)都是你的母親。那么，請(qǐng)你照顧好自己，不讓她心疼，好嗎？

永遠(yuǎn)撐起這把傘！永遠(yuǎn)感恩這把傘！

第四篇：為自己撐起一把安全傘(定稿)

《為自己撐起一把安全傘》

各位評(píng)委老師：大家下午好！我今天說課的主題班會(huì)題目是《為自己撐起一把安全傘》。我準(zhǔn)備從活動(dòng)背景，活動(dòng)目的，活動(dòng)方法，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程等這幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這節(jié)班會(huì)的理解和預(yù)設(shè)。

【活動(dòng)背景】

安全是永恒的主題，安全教育是我們學(xué)校的重中之重?，F(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)道很多安全事故，多的令人觸目驚心。“ 安全教育，防范于未然”，維護(hù)孩子的生命安全是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù)。我任教的是二年級(jí)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們的安全意識(shí)很淡薄，加強(qiáng)安全教育，增加學(xué)生安全知識(shí)，十分必要，只有成人的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要讓孩子形成保護(hù)自己生命的安全意識(shí)，并提高自我保護(hù)的能力，為自己的健康成長提供最基本的保證?！净顒?dòng)目的】

根據(jù)上述活動(dòng)背景，考慮到二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，引起對(duì)交通安全的重視。

2、增加學(xué)生安全知識(shí)，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，讓孩子形成保護(hù)自己生命的安全意識(shí)，并提高自我保護(hù)的能力，【活動(dòng)方法】圍繞制定的活動(dòng)目標(biāo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，我主要通過小品、歌曲、知識(shí)競賽等多種形式，采用表演法、討論交流法激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，從而達(dá)到安全教育的目的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志?！净顒?dòng)流程】我準(zhǔn)備分五個(gè)板塊來進(jìn)行

板塊

一、宣讀新聞，引入主題。

1、主持A宣讀有關(guān)交通事故的新聞報(bào)道。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)說明：這次主題班會(huì)的內(nèi)涵能否挖掘出來，能否達(dá)到安全意識(shí)深入人心，關(guān)鍵在于學(xué)生思想認(rèn)識(shí)是否深刻，所談問題是否有說服力、感染力、震撼力。同時(shí)為下面環(huán)節(jié)的開展奠定了基礎(chǔ)?！?/p>

板塊

二、交通知識(shí)競賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

7、??

【此環(huán)節(jié)安排的目的是教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，宣傳、普及交通常識(shí)。無論采用什么手段，哪些形式，主題只有一個(gè)“交通安全”。有了安全才能平平安安，健康快樂地成長，這才是我們最終的愿望?！?/p>

板塊

三、看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

3、指名學(xué)生把小品中的小朋友錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品談心得體會(huì)。

【設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)和方法解決生活和社會(huì)中面臨的實(shí)際問題,增強(qiáng)學(xué)生們的安全防范意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力.使他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能自護(hù)自救,保護(hù)自己和他人的生命不受或少受傷害,使自己健康成長?！?/p>

板塊

四、拓展延伸：

這個(gè)環(huán)節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)是

1、快板《安全知識(shí)記心間》

主持甲：同學(xué)們知道的安全知識(shí)真不少！我們班還成立了安全知識(shí)宣傳隊(duì)呢，瞧，她們來了。請(qǐng)欣賞快板《安全知識(shí)記心間》

2.通過這次活動(dòng)，你們懂得了什么？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（孩子暢談）

3、主持乙：今后希望大家做個(gè)交通督導(dǎo)員，不但自己自覺遵守交通規(guī)則，而且?guī)ьI(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

【設(shè)計(jì)意圖：通過快板表演，讓學(xué)生談心得體會(huì)，將課堂延伸到課外，將知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。】

板塊

五、齊唱歌曲，活動(dòng)總結(jié)

主持人動(dòng)情的講述：我們生活的每一天都要講安全，安全大于天?！案吒吲d興上學(xué)來，安安全全回家去。”家長期盼著我們快樂成長，陽光伴隨著我們勝利遠(yuǎn)航，愿我們?nèi)松猛居肋h(yuǎn)平安。播放課件畫面，全班合唱《祝你平安》

【單一的說教容易使學(xué)生的聽覺產(chǎn)生疲勞，最后播放課件，全班齊唱《祝你平安》，使學(xué)生在輕松、活潑、自然、快樂的狀態(tài)下，再次體驗(yàn)安全的重要性。】

至此我做班會(huì)總結(jié)：同學(xué)們，這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

讓我們一起大聲呼號(hào) ：時(shí)時(shí)牢記安全，好好珍愛生命，牢牢抱住幸福?。ㄈ嘁黄鸷籼?hào)，結(jié)束班會(huì)課。）

整個(gè)課堂，我利用了人文資源來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過多種喜聞樂見的活動(dòng)方式讓孩子們的心靈受到了巨大的沖擊，讓孩子們了解安全時(shí)時(shí)刻刻要牢記。我的說課完畢，謝謝評(píng)委老師的傾聽，如不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝！

第五篇：借你一把傘 教案

《借你一把傘》閱讀設(shè)計(jì)

小石

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)入教師預(yù)設(shè)的教學(xué)情境，通過展示的動(dòng)物模型，發(fā)揮想象預(yù)測(cè)故事的發(fā)生。2.學(xué)習(xí)句式：“xx拿著xx說：借你??”,激發(fā)學(xué)生在別人需要幫助是幫助他人的情感。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)進(jìn)入教學(xué)情境中

（出示背景圖）請(qǐng)幼兒觀察畫面內(nèi)容

提問：小朋友看看，這是什么天氣？（下雨啦）

（出示小姑娘娜娜）天上下起了大雨，可是這個(gè)小姑娘娜娜一個(gè)人在樹林里玩，快被雨淋濕了。

提問：小朋友，娜娜應(yīng)該怎么辦呢?(躲在樹底下)雨“嘩嘩嘩”越下越大，大樹也快擋不住雨了，娜娜很想回家，可是她身上什么也沒帶。

提問：小朋友，娜娜現(xiàn)在需要一樣什么東西呢？（一把傘）

娜娜需要一把傘，可是這里一個(gè)人也沒有，提問：誰會(huì)借傘給娜娜呢？（幼兒自由回答）

小朋友回答的真好，現(xiàn)在我們來看看是不是和小朋友說得一樣呢？

二、出示模型，初步了解情節(jié)和主要角色（出示模型“小螞蟻”）

提問：1.看看是誰帶著傘來了？（小螞蟻）小螞蟻帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。

2.它會(huì)對(duì)娜娜怎么說呢？（借你一把傘）對(duì)了，我們學(xué)學(xué)小螞蟻一起對(duì)娜娜說說：借你一把傘。

3.你覺得小螞蟻的傘娜娜可以用嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小螞蟻的傘太?。┧孕∥浵伒膫悴荒苡谩＃ǔ鍪灸Ｐ汀靶∏嗤堋保?/p>

小螞蟻很熱心，又去找來自己的好朋友。提問：1.看看是誰帶著傘來了？（小青蛙）小青蛙帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。

2.它會(huì)對(duì)娜娜怎么說呢？（借你一把傘）對(duì)了，我們學(xué)學(xué)小青蛙一起對(duì)娜娜說說：借你一把傘。

3.你覺得小青蛙的傘娜娜可以用嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小青蛙的傘漏雨）所以小青蛙的傘不能用。（出示模型“小兔子”）

小青蛙很熱心，也去找來自己的好朋友。

提問：1.看看是誰帶著傘來了？（小兔子）小兔子帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。

2.它會(huì)對(duì)娜娜怎么說呢？（借你一把傘）對(duì)了，我們學(xué)學(xué)小兔子一起對(duì)娜娜說說：借你一把傘。

3.你覺得小兔子的傘娜娜可以用嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小兔子的傘也漏雨）所以小兔子的傘不能用。（出示模型“大熊”）

小兔子很熱心，馬上去找來自己的好朋友。

提問：1.看看是誰帶著傘來了？（大熊）大熊帶著傘來了，它看見娜娜沒有傘躲在大樹下。

2.它會(huì)對(duì)娜娜怎么說呢？（借你一把傘）對(duì)了，我們學(xué)學(xué)大熊一起對(duì)娜娜說說：借你一把傘。

3.你覺得大熊的傘娜娜可以用嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)大熊傘邊上有速度線，引出雨傘很重很大，娜娜拿不動(dòng)）所以大熊的傘不能用。（出示模型“小狗”）

大家呀，都著急起來，小動(dòng)物的傘娜娜都不能用，這可怎么辦呢？

提問：1.汪汪汪，小朋友你們聽聽，可能是誰來了？（小狗）看看，小狗背上帶來了什么？（出示紅雨傘）

2.這把傘會(huì)是誰的呢？（娜娜的）對(duì)，小狗帶來了娜娜的紅雨傘，現(xiàn)在娜娜終于可以回家啦！

三、找題目 小朋友，剛才發(fā)生的事情，李老師已經(jīng)編成了一個(gè)好聽的故事，可是我這個(gè)故事還沒有題目，你們能來幫幫我呢？給你們一點(diǎn)小提示：題目就藏在故事里?，F(xiàn)在我們一起來聽一聽。

故事講完了，娜娜也終于回家了。小朋友題目找到了嗎？（借你一把傘）

四、創(chuàng)造情境，學(xué)習(xí)“我借你??”的句式

提問：如果你看到別人有困難你會(huì)怎么樣？（自由回答）我們都會(huì)和這些小動(dòng)物一樣幫助別人。

現(xiàn)在，我們來學(xué)學(xué)小動(dòng)物，對(duì)娜娜一起來說說這個(gè)故事的題目：借你一把傘。（結(jié)束）