第一篇：小小科幻冒險(xiǎn)家教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析

本單元以“現(xiàn)代科技”為主題，主體課文安排了，《未來(lái)的智能汽車(chē)》《新型玻璃》“快樂(lè)讀書(shū)屋安排了《中國(guó)圓夢(mèng)飛天路》《智能機(jī)器人》，使學(xué)生通過(guò)閱讀了解現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的舉和為科技事業(yè)而學(xué)習(xí)的自學(xué)性。習(xí)作”小小科幻冒險(xiǎn)家“讓學(xué)生聯(lián)系科幻小品文或動(dòng)漫電影，寫(xiě)一篇科幻小故事。

設(shè)計(jì)理念

學(xué)生的心靈世界是一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，裝著許許多多美好的愿望，有的想成為科學(xué)家，有的想變成孫悟空，還有的想有一對(duì)會(huì)飛翔的翅膀……，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想像和幻想，讓學(xué)生美好的愿望在自己的作文中得以實(shí)現(xiàn)，這是完全可以的。這種作文屬于假設(shè)類(lèi)想像作文。

小學(xué)生心理學(xué)的研究表明：善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，大千世界在他們眼中將變得斑斕多彩，同時(shí)也可以使他們不受任何限制，無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己的思想。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想像作文，可以把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)

１、寫(xiě)一篇科幻小品文，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

２、能按照一定的順序，把事情寫(xiě)清楚、完整。

教學(xué)重、難點(diǎn)

１、合理地想象，有創(chuàng)造力。

２、敘述清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。

準(zhǔn)備材料與鋪墊

１、教師準(zhǔn)備一部科幻小說(shuō)和影音錄相。

２、學(xué)生自帶一部小說(shuō)的相關(guān)圖片。

教學(xué)過(guò)程

一、故事引入，激發(fā)興趣

星星狐在去森林的路上拾到了一個(gè)魔盒，打開(kāi)以后會(huì)有什么奇怪的東西出現(xiàn)呢？大家紛紛猜測(cè)，為這里頭到底是誰(shuí)爭(zhēng)論不休，因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一，他們想出一個(gè)辦法，請(qǐng)森林里的老者打開(kāi)看一看，打開(kāi)后會(huì)看到什么呢？（學(xué)生自由猜，大膽想像）

二、明確習(xí)作內(nèi)容與要求

1、同學(xué)們你最后喜歡科幻片里的誰(shuí)？哪個(gè)情節(jié)給你留下的印象最深。同桌兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)本次習(xí)作的要求和內(nèi)容。

2、列出習(xí)作要求。

3、內(nèi)容：展開(kāi)豐富大膽的想象，假設(shè)自己是從前看過(guò)的科幻小說(shuō)或電影中的一員，根據(jù)自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)，和你心中的英雄一起去冒險(xiǎn)吧。

要求：

①進(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；

②情節(jié)想象要合理，評(píng)議要清楚，簡(jiǎn)潔。

③文字表述：盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來(lái)渲染

三、大膽想象，講述故事

1、根據(jù)準(zhǔn)備的材料，展開(kāi)想象，在小組內(nèi)部講述學(xué)生自編的科幻故事。

2、組內(nèi)選出代表，在班上講述自編的故事，師生給予評(píng)議。

四、認(rèn)真習(xí)作，互相交流

1、同學(xué)們組內(nèi)說(shuō)好后，可以開(kāi)始寫(xiě)作文了，最好將自己的作文細(xì)致的讀一讀，看看有哪些不合適的地方，修改一下。

2、請(qǐng)將寫(xiě)好習(xí)作稿，和你的同桌或小組成員交換，互相修改。

3、以兩篇作文為例進(jìn)行修改。

五、總結(jié)批閱

板書(shū)設(shè)計(jì)

小小科幻冒險(xiǎn)家

尼摩艦長(zhǎng) 精彩的故事情節(jié)

擎天柱 豐富大膽的想象

哈里波特 具體的描寫(xiě)

第二篇：小小科幻冒險(xiǎn)家作文

精選小小科幻冒險(xiǎn)家作文4篇

小小科幻冒險(xiǎn)家作文 篇1

今天，我正在看電視，突然一陣“叮鈴，叮鈴……”的聲音。只見(jiàn)從天而降了一個(gè)很小很小的飛船，瞬間就變成了高約1。3米，寬約1米的飛船。從里面下來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小怪物。

這只小怪物穿著粉、銀色相交的上衣，綠色、金色相交的小短褲，長(zhǎng)著兩只兔耳朵。它高1米，胖胖的。它對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫太空寶貝。來(lái)自宇宙，有什么需要幫助嗎？”我說(shuō)：“你好，我們國(guó)慶節(jié)放七天假，老師留了好多作業(yè)，你能幫我寫(xiě)完嗎？”“沒(méi)問(wèn)題?！薄拔疫@就把作業(yè)拿給你看，你等我一會(huì)兒啊。”太空寶貝只用眼睛掃描了一下，就把我的作業(yè)寫(xiě)完了。我說(shuō)：“哦，謝謝你，你可真快呀！”“小菜一碟，你想去我們的星球看一看嗎？”“想??！”“那你告訴我你叫什么名字??？”太空寶貝說(shuō)。我說(shuō)：“我告訴你我小名叫碩碩?！薄昂玫?，碩碩，我們走吧！”只見(jiàn)它在空中畫(huà)了一個(gè)五角星，說(shuō)：“碩碩，你站在五角星的中心點(diǎn)，然后說(shuō)‘起飛’。幾秒鐘后你就會(huì)見(jiàn)到我了?！?/p>

我馬上站到了五角星的中心點(diǎn)，大聲地說(shuō)了一聲：“起飛！”不一會(huì)兒，就到了。太空寶貝說(shuō)：“你看，這里你只要一伸手，就可以摸到一個(gè)水果。”

不一會(huì)兒，我就看到了幾個(gè)很可愛(ài)的小怪物。太空寶貝說(shuō)：“你快把這身衣服穿上，可別被它們看到你?！蔽伊⒖檀┥狭?。我們玩了一天，晚上，我說(shuō)：“我該回去了，你送我回家吧?！薄昂玫??！?/p>

今天可真快樂(lè)?。?/p>

小小科幻冒險(xiǎn)家作文 篇2

我從外面回來(lái)，在家里發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情。

我回家之后，發(fā)現(xiàn)我的家變成了一駕飛船。我興奮極了，因?yàn)槲易鰤?mèng)都想去宇宙看看。這是怎么回事呢？我正在尋找問(wèn)題的答案。只聽(tīng)“轟隆”一聲嚇了我一跳，聲音好像是從我的屋子里傳出來(lái)的。我推開(kāi)門(mén)一看，竟有一個(gè)機(jī)器人在這里。我問(wèn)它：“你是誰(shuí)，在我們家干什么？”它說(shuō)：“我是機(jī)器人，我叫明明。我的飛船壞了，看不了宇宙的景象了。飛船一下掉到你家，真是不好意思?！蔽艺f(shuō)：“我叫蘇琦，既然掉到我家，我就可以幫你修飛船！”明明說(shuō)：“那真是太好了，謝謝你啊?！苯?jīng)過(guò)我們的一番努力后，飛船終于修好了。我們兩個(gè)架著飛船來(lái)到了宇宙，看到了水星、土星、太陽(yáng)、金星、天王星……我太高興了，看到了宇宙的真實(shí)面目。

小小科幻冒險(xiǎn)家作文 篇3

每個(gè)人都有自己的科幻想象，我也有，下面我就給大家講講吧！

今天，我回到家，媽媽送給我一個(gè)心形的盒子，我打開(kāi)一看，金光閃閃的，中間還有一個(gè)按鈕，我就按了一下，有一個(gè)時(shí)空道把我一下子吸了進(jìn)去，哇！真漂亮呀！青青草原，我還和沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜羊羊做了自我介紹，交成了好朋友，于是，美羊羊?qū)ξ艺f(shuō)：“馮筱雅，我們學(xué)校后面還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我?guī)闳ネ嫜剑　蔽艺f(shuō)：“好呀！”我們五個(gè)來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，我一下就看見(jiàn)了過(guò)山車(chē)，我飛快地坐了上去開(kāi)始走了，好嚇人呀，我突然倒立了，嚇得我趕緊閉上眼睛，游戲結(jié)束后，我已經(jīng)嚇得不敢站起來(lái)了，幸好喜羊羊帶了村長(zhǎng)研制的魔力藥粉，吃完后，我們又玩了我經(jīng)常玩過(guò)的秋千，我突然聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的`聲音，“馮筱雅”快醒醒，起床了！我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

小小科幻冒險(xiǎn)家作文 篇4

上個(gè)世紀(jì)的最后一次奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，中國(guó)以史無(wú)前例的優(yōu)異成績(jī)而震驚世人，中國(guó)強(qiáng)大了！光陰似箭，人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)。在本世紀(jì)里，每個(gè)人都有自己美好的愿望，我的愿望是爭(zhēng)做宇宙奧運(yùn)會(huì)象棋冠軍，讓五星紅旗能在一個(gè)星際里冉冉升起。

隨著一陣急促的電話聲，我的助手科利拿起了電話。原來(lái)是Z星人打來(lái)的，邀請(qǐng)我去參加象棋大賽。我急忙登上自己設(shè)計(jì)的“星空”號(hào)飛船，才一眨眼，便來(lái)到了Z星。隨后，我走進(jìn)了全宇宙最大的FVT體育館。整個(gè)體育館里座無(wú)虛席，我挑戰(zhàn)的對(duì)手是Z星的最佳明星——小矮人。比賽開(kāi)始了，小矮人來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”。俗話說(shuō)“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳”，小矮人的炮剛一擺定，我就把我的“千里馬”給趕了出來(lái)。小矮人的馬也跳出來(lái)迎戰(zhàn)，它一蹦一跳，一下子就越過(guò)“界河”，踢死了我的一名小卒。我看了一下小矮人，只見(jiàn)他臉上露出一絲得意。我擺出一副大將風(fēng)范，沉著應(yīng)戰(zhàn)，來(lái)了一著“車(chē)”“捉”馬。小矮人暗叫不好，得意之余忘了“馬”已牌進(jìn)退兩難的境地。只見(jiàn)他咬了咬牙，縱“馬”上前，一腳把我的“象”踢下沙場(chǎng)，拼了個(gè)“象”死“馬”亡，這場(chǎng)面真是悲壯。

這時(shí)，我指揮千軍萬(wàn)馬向小矮人發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，“車(chē)”、“馬”齊發(fā)，頓時(shí)，塵土飛揚(yáng)，殺聲四起。小矮人也不甘示弱，他對(duì)我的前線實(shí)施了狂轟濫炸，直逼我的“將”府。關(guān)鍵時(shí)刻，我使出“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”的計(jì)策，把“炮”移至腹地，再配合我的“機(jī)械化部隊(duì)”——“車(chē)”、“馬”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。小矮人頓時(shí)陣腳大亂，只好與我展開(kāi)短兵相接的“白刃戰(zhàn)”。幾個(gè)回合下來(lái)，小矮人連連折子，一會(huì)兒損“兵”折“炮”，一會(huì)兒“士”和“象”又“為國(guó)捐軀”，急得“老帥”一會(huì)兒踱出，一會(huì)兒踱進(jìn)，不一會(huì)兒，就繳械投降了。

在宇宙奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐升起，我不禁熱淚盈眶，我為地球人爭(zhēng)了光。

第三篇：王麗芳小小科幻冒險(xiǎn)家教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小科幻冒險(xiǎn)家》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，大千世界在他們眼中將變得斑斕多彩，同時(shí)也可以使他們不受任何限制，無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己的思想。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想像作文，可以把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：展開(kāi)想像，編寫(xiě)科幻故事，想像豐富合理，內(nèi)容要具體?？苹霉适碌淖罹什糠謱?xiě)具體

過(guò)程與方法：通過(guò)看圖片、說(shuō)玩具，扮怪物進(jìn)入情境中說(shuō)故事，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力，并且應(yīng)用于實(shí)踐寫(xiě)故事。使學(xué)生能按照一定的順序，把事情寫(xiě)清楚、完整。訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想像，把精彩情節(jié)寫(xiě)精彩、把內(nèi)容寫(xiě)具體。教學(xué)難點(diǎn)：想像合理，有創(chuàng)造力；敘述清楚，精彩。

教學(xué)流程：（前20分鐘）

一、激發(fā)興趣

導(dǎo)入習(xí)作

（師出示圖片）同學(xué)們知道它們是誰(shuí)？它們有什么本領(lǐng)？（生說(shuō)出科幻故事中的人物名）

它們是地球忠誠(chéng)衛(wèi)士，保衛(wèi)著地球，現(xiàn)在你們已經(jīng)成為它們了，你想成為誰(shuí)？你有了它這樣神奇的力量，巨大的本領(lǐng)，你們要用它干什么呢？

二、充分練說(shuō)，準(zhǔn)備習(xí)作

我是要統(tǒng)治世界無(wú)比厲害的大怪獸，我比霸天虎還要厲害我要成為地球的霸主，你們讓嗎？你們要怎樣做？怎樣跟他戰(zhàn)斗？你們能打敗他嗎，把和它戰(zhàn)斗的精彩細(xì)節(jié)寫(xiě)下來(lái)？

不想寫(xiě)這方面內(nèi)容的學(xué)生，也可以寫(xiě)你探索宇宙的星際之旅中最精彩的一部分。讓我們成為你心目中的英雄去冒險(xiǎn)吧。

三、學(xué)生習(xí)作。

教學(xué)流程：（后20分鐘）

一、導(dǎo)入講評(píng)

你是什么？你戰(zhàn)斗怎樣？祝賀你們?nèi)〉脛倮Ｎ液酶吲d啊你們都戰(zhàn)勝了，那你們是怎樣戰(zhàn)勝他們的？把你們的精彩故事講給大家聽(tīng)。

二、講評(píng)作文

生讀作文師點(diǎn)評(píng)。（師肯定，要是讓我知道怎么打的激烈就更好了。動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)）生讀作文生互評(píng)。過(guò)渡：我們寫(xiě)的是作文最精彩關(guān)鍵的一部分，我們來(lái)看一看寫(xiě)整篇故事的具體要求。

三、指導(dǎo)審題

繼續(xù)習(xí)作

1、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到60頁(yè)，小聲自由讀習(xí)作提示，一邊讀一邊想一邊拿出筆來(lái)圈畫(huà)，看提示向我們提出了哪幾點(diǎn)要求？（生匯報(bào)，師板書(shū)：想象

豐富大膽

經(jīng)過(guò)

清楚 精彩）

2、通過(guò)學(xué)生的習(xí)作老師知道同學(xué)們都是小科幻迷，那你是否幻想自己是喜歡的科幻故事中的一員，與心目中的英雄一起去冒險(xiǎn)（想）；是否希望自己有一身本領(lǐng)，去懲惡揚(yáng)善（想）；是否幻想駕駛太空堡壘遨游天際（想），現(xiàn)在我們就以“小小科幻冒險(xiǎn)家”為題繼續(xù)編寫(xiě)科幻故事，在故事中盡情施展自己的本領(lǐng)，去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，好嗎？（板書(shū)課題）

3、讀例文，講解例文。

四、總結(jié)全課

布置習(xí)作

雖然這節(jié)課要結(jié)束了，但我們筆下那綺麗的幻想，精彩的情節(jié)還沒(méi)有寫(xiě)完。課下，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)感受科幻故事的魅力，把習(xí)作完成。寫(xiě)后反復(fù)閱讀，認(rèn)真修改。最后，老師送給同學(xué)們一句話：文章不厭百回改精雕細(xì)琢出華章。

第四篇：小小搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

西北營(yíng)小學(xué)

孫軼昆

教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《天鵝》、表演《小小搖籃曲》 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能用親切、柔和的聲音有表情地演唱歌曲《小小搖籃曲》，在音樂(lè)活動(dòng)的體驗(yàn)中，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的“靜”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能感悟到母親對(duì)孩子真摯的愛(ài)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解搖籃曲的特點(diǎn)，感受搖籃曲的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)，了解“搖籃曲”的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)用輕柔、甜美的聲音演唱《小小搖籃曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲《小小搖籃曲》的第8、9小節(jié)旋律的音準(zhǔn)。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)孩子愛(ài)的傳遞，對(duì)音樂(lè)美的感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：

琴、課件、圍巾、布娃娃 教學(xué)過(guò)程：

一、相識(shí)之美

1、瞧、老師手上有一塊美麗的圍巾，這是媽媽為自己的小寶寶準(zhǔn)備的，當(dāng)媽媽也圍起這塊圍巾的時(shí)候，小寶寶和媽媽之間的感情會(huì)怎么呢？（更好）今天老師就來(lái)當(dāng)回你們的媽媽?zhuān)瑲g迎嗎？

2、你們聽(tīng)媽媽在搖你們了，音樂(lè)伴奏《小寶寶睡著了》。

二、搖籃之美

1、你們知道這首歌是什么時(shí)候唱的嗎？那你們知道歌曲中唱到的搖籃嗎？

2、讓生認(rèn)識(shí)搖籃。

三、母愛(ài)之美

1、現(xiàn)在呀，我也成了一位母親，有了一個(gè)可愛(ài)的兒子，看著兒子會(huì)情不自禁的唱上幾句。

2、請(qǐng)生跟著老師學(xué)唱。（發(fā)聲）

四、歌曲之美

（一）學(xué)唱歌曲

1、就這樣搖著搖著一首首恬靜的搖籃曲誕生了，今天我們就來(lái)感受同樣很美的一首歌《小小搖籃曲》。

2、生靜靜聆聽(tīng)，談感受

3、學(xué)著媽媽的樣子，輕搖懷中的寶寶感受歌曲。（音樂(lè)，小小搖籃曲一段）

4、按節(jié)奏讀詞。

5、師范唱和生一起分享歌曲。

6、學(xué)唱歌曲第一段，師教唱。

7、第二段先突破難點(diǎn)，然后生隨琴唱。

（二）歌曲藝術(shù)處理

1、讓生感受歌曲，然后一起交流，總結(jié)搖籃曲特點(diǎn)。（輕柔、甜美、平穩(wěn)）

2、感情升華，再來(lái)演唱歌曲。（師邊唱邊評(píng)價(jià)）

五、天鵝之美

1、生聆聽(tīng)《天鵝》。

2、師，簡(jiǎn)要介紹《天鵝》這首作品。

3、讓生想像天鵝在做什么？

4、師生踏起優(yōu)美的舞步和天鵝一起飛翔。

六、音樂(lè)之美

通過(guò)喚起學(xué)生，對(duì)母親的愛(ài)，擴(kuò)展到對(duì)地震災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的力量。

七、總結(jié)

第五篇：小小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)

執(zhí)教者；李?lèi)傉\(chéng) 教學(xué)分析：本課湘版教材小學(xué)音樂(lè)教材第六課?！拘⌒∮挈c(diǎn)】是一首活潑，歡快的兒童歌曲，充滿著天真浪漫的兒童情趣。全曲為4分之2拍子，歌曲節(jié)奏緊密，旋律歡快，充滿活力，描繪了小小雨點(diǎn)從天空落下來(lái)時(shí)，小花朵與小苗高興異常的情景，表現(xiàn)了孩子們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的愉快心情。教學(xué)目標(biāo)：

1，引導(dǎo)學(xué)生能用活潑，親切的情緒演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛(ài)之情。2.熟悉簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，感受和表演聲音的強(qiáng)弱。3.能創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的處理與表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件，自制貼圖 教學(xué)過(guò)程； 一．謎語(yǔ)導(dǎo)入。

千條線，萬(wàn)條線，掉在水里看不見(jiàn)。謎底：雨。二．歌曲教學(xué)

1.初聽(tīng)音樂(lè)，感知情緒【課件播放歌曲動(dòng)畫(huà)】

師；聽(tīng)了這首歌，你的心情怎么樣？【歡快，活潑，高興】 2，理解歌曲。播放歌曲。

師問(wèn)，歌詞中小雨落在了那些地方，又有誰(shuí)喜歡小雨呢？ 3.掌握歌曲是多少拍子的，它的強(qiáng)弱規(guī)律是?！镜谝慌膹?qiáng)，第二拍弱】 4.教唱歌譜。

【1】師生合作。師唱一，三句樂(lè)，生唱二，四句。再調(diào)過(guò)來(lái)唱。5.歌唱教唱；

【1】隨機(jī)指導(dǎo)唱； 【2】小組內(nèi)唱； 【3】學(xué)生上臺(tái)展示； 三．集體歌舞表演；

【1】 分角色【小歌手。小舞蹈家】 【2】 全班同學(xué)集體表演展示。四，總結(jié)，下課。