第一篇：《小小工程師》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。

2、學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)重要數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行備份的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。

三、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)安全的重要性，并能在實(shí)際中運(yùn)用。

四、課前準(zhǔn)備

一些計(jì)算機(jī)生病的圖片；在學(xué)生的計(jì)算機(jī)上建立一個(gè)含有多種類(lèi)型文件的文件夾。

五、課時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們有沒(méi)有生病過(guò)??？

說(shuō)說(shuō)你的病因是由于什么引起的？

是的，我們的人與我們的生活環(huán)境密切相關(guān)，那么我們的電腦本領(lǐng)那么大，他怕不怕周?chē)h(huán)境對(duì)他的影響呢？

學(xué)生交流

學(xué)生舉例說(shuō)明

通過(guò)談話，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，顯得自然融洽，并且很好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自然而然地融入到主題學(xué)習(xí)中去。

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)境與計(jì)算機(jī)

1、出示電腦生病圖，說(shuō)他的這些病都是由于哪些因素引起的？

2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)

A、理想的溫度(5 ~35 ℃)

B、適合的濕度(30%~80%的相對(duì)濕度)

C、注意環(huán)境清潔

D、遠(yuǎn)離電磁干擾

E、注意電源的穩(wěn)定性

3、除了這些以外，你覺(jué)得還有哪些應(yīng)該注意的？

(鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜索)

4、小結(jié)：其實(shí)，針對(duì)大家提出的這些因素，都可以運(yùn)用到我們的大多數(shù)家電中去，我們只有注重了自己的使用習(xí)慣，才能更好地讓他們?yōu)槲覀兎?wù)。

學(xué)生交流

學(xué)生上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)

通過(guò)形象生動(dòng)的觀察，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。

通過(guò)歸納，及時(shí)地幫助學(xué)生整理、鞏固知識(shí)。

通過(guò)學(xué)生自己的上網(wǎng)搜索，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成其愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識(shí)。

保護(hù)我的資料

1、僅管我們十分注意計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣，但總免不了會(huì)發(fā)生一起意外，怎樣做才能使我們的資料更安全？

2、老師這里有一位同學(xué)電腦里面的一些資料，大家看看他做得怎么樣？

3、你能幫幫他嗎？

4、學(xué)生動(dòng)手整理文件夾

5、展示交流講評(píng)

(說(shuō)說(shuō)這樣做的好處在哪里？)

及時(shí)備份

太過(guò)規(guī)零亂，找起來(lái)麻煩。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

交流反饋

對(duì)于這一內(nèi)容，重點(diǎn)是要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)信息的零亂，多自己去改正存在的不足，從中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，養(yǎng)成對(duì)重要數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行整理、備份的習(xí)慣。

保護(hù)我的資料

6、除了我們整理好我們的資料外，為防止意外的發(fā)生，我們還可以做些什么？

(多處備份資料、刻盤(pán)、定期整理、放到網(wǎng)上等)

7、教師小結(jié)

學(xué)生交流

鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出多種方法，重在學(xué)生理解對(duì)計(jì)算機(jī)信息進(jìn)行及時(shí)備份的重要性。

課堂小結(jié)

1、今天你主要學(xué)到了什么？

2、練習(xí)：自己將自己的文件資料按照文件類(lèi)型進(jìn)行整理、備份。

學(xué)生完成作業(yè)

課堂小結(jié)是對(duì)課堂知識(shí)內(nèi)容的再一次復(fù)習(xí)和鞏固的過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記。

教學(xué)反思

第二篇：小小搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

西北營(yíng)小學(xué)

孫軼昆

教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《天鵝》、表演《小小搖籃曲》 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能用親切、柔和的聲音有表情地演唱歌曲《小小搖籃曲》，在音樂(lè)活動(dòng)的體驗(yàn)中，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的“靜”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能感悟到母親對(duì)孩子真摯的愛(ài)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解搖籃曲的特點(diǎn)，感受搖籃曲的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)，了解“搖籃曲”的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)用輕柔、甜美的聲音演唱《小小搖籃曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲《小小搖籃曲》的第8、9小節(jié)旋律的音準(zhǔn)。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)孩子愛(ài)的傳遞，對(duì)音樂(lè)美的感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：

琴、課件、圍巾、布娃娃 教學(xué)過(guò)程：

一、相識(shí)之美

1、瞧、老師手上有一塊美麗的圍巾，這是媽媽為自己的小寶寶準(zhǔn)備的，當(dāng)媽媽也圍起這塊圍巾的時(shí)候，小寶寶和媽媽之間的感情會(huì)怎么呢？（更好）今天老師就來(lái)當(dāng)回你們的媽媽?zhuān)瑲g迎嗎？

2、你們聽(tīng)媽媽在搖你們了，音樂(lè)伴奏《小寶寶睡著了》。

二、搖籃之美

1、你們知道這首歌是什么時(shí)候唱的嗎？那你們知道歌曲中唱到的搖籃嗎？

2、讓生認(rèn)識(shí)搖籃。

三、母愛(ài)之美

1、現(xiàn)在呀，我也成了一位母親，有了一個(gè)可愛(ài)的兒子，看著兒子會(huì)情不自禁的唱上幾句。

2、請(qǐng)生跟著老師學(xué)唱。（發(fā)聲）

四、歌曲之美

（一）學(xué)唱歌曲

1、就這樣搖著搖著一首首恬靜的搖籃曲誕生了，今天我們就來(lái)感受同樣很美的一首歌《小小搖籃曲》。

2、生靜靜聆聽(tīng)，談感受

3、學(xué)著媽媽的樣子，輕搖懷中的寶寶感受歌曲。（音樂(lè)，小小搖籃曲一段）

4、按節(jié)奏讀詞。

5、師范唱和生一起分享歌曲。

6、學(xué)唱歌曲第一段，師教唱。

7、第二段先突破難點(diǎn)，然后生隨琴唱。

（二）歌曲藝術(shù)處理

1、讓生感受歌曲，然后一起交流，總結(jié)搖籃曲特點(diǎn)。（輕柔、甜美、平穩(wěn)）

2、感情升華，再來(lái)演唱歌曲。（師邊唱邊評(píng)價(jià)）

五、天鵝之美

1、生聆聽(tīng)《天鵝》。

2、師，簡(jiǎn)要介紹《天鵝》這首作品。

3、讓生想像天鵝在做什么？

4、師生踏起優(yōu)美的舞步和天鵝一起飛翔。

六、音樂(lè)之美

通過(guò)喚起學(xué)生，對(duì)母親的愛(ài)，擴(kuò)展到對(duì)地震災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的力量。

七、總結(jié)

第三篇：小小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)

執(zhí)教者；李?lèi)傉\(chéng) 教學(xué)分析：本課湘版教材小學(xué)音樂(lè)教材第六課?！拘⌒∮挈c(diǎn)】是一首活潑，歡快的兒童歌曲，充滿著天真浪漫的兒童情趣。全曲為4分之2拍子，歌曲節(jié)奏緊密，旋律歡快，充滿活力，描繪了小小雨點(diǎn)從天空落下來(lái)時(shí)，小花朵與小苗高興異常的情景，表現(xiàn)了孩子們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的愉快心情。教學(xué)目標(biāo)：

1，引導(dǎo)學(xué)生能用活潑，親切的情緒演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛(ài)之情。2.熟悉簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，感受和表演聲音的強(qiáng)弱。3.能創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的處理與表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件，自制貼圖 教學(xué)過(guò)程； 一．謎語(yǔ)導(dǎo)入。

千條線，萬(wàn)條線，掉在水里看不見(jiàn)。謎底：雨。二．歌曲教學(xué)

1.初聽(tīng)音樂(lè)，感知情緒【課件播放歌曲動(dòng)畫(huà)】

師；聽(tīng)了這首歌，你的心情怎么樣？【歡快，活潑，高興】 2，理解歌曲。播放歌曲。

師問(wèn)，歌詞中小雨落在了那些地方，又有誰(shuí)喜歡小雨呢？ 3.掌握歌曲是多少拍子的，它的強(qiáng)弱規(guī)律是?！镜谝慌膹?qiáng)，第二拍弱】 4.教唱歌譜。

【1】師生合作。師唱一，三句樂(lè)，生唱二，四句。再調(diào)過(guò)來(lái)唱。5.歌唱教唱；

【1】隨機(jī)指導(dǎo)唱； 【2】小組內(nèi)唱； 【3】學(xué)生上臺(tái)展示； 三．集體歌舞表演；

【1】 分角色【小歌手。小舞蹈家】 【2】 全班同學(xué)集體表演展示。四，總結(jié)，下課。

第四篇：《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小商店》

泰州市大泗學(xué)校 李敦喜

教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)第五單元74—75頁(yè)《小小商店》 設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于人民幣孩子們已經(jīng)有了很多了解和認(rèn)識(shí)，一些孩子還有多次的購(gòu)物經(jīng)歷，尤其在進(jìn)行了前兩課時(shí)的教學(xué)之后，他們已經(jīng)熟識(shí)了各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行不同面值的人民幣的兌換。那么這節(jié)課要做的就是“購(gòu)物”。教材的主題情境就是一個(gè)商店，有玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品等。根據(jù)問(wèn)題的指引，可以看出本節(jié)課是要孩子們通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用人民幣的知識(shí)，能夠獨(dú)立的進(jìn)行算錢(qián)、付錢(qián)、找錢(qián)的活動(dòng)。這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，“要為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?！彼?，我以一連串的購(gòu)物活動(dòng)為線索，穿起了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓孩子通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，自己去理解、去總結(jié)、去發(fā)現(xiàn)。以小組合作為主要學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式解決生活實(shí)際問(wèn)題。教師為學(xué)生提供充分的實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中主學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)然，在購(gòu)物活動(dòng)當(dāng)中還有很多生活知識(shí)和技巧，在這節(jié)課中也想涉獵一些，為孩子們拓寬視野，更多的了解生活實(shí)際，也在情感態(tài)度價(jià)值觀上對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：每生帶1—3樣物品（玩具、學(xué)習(xí)用品或生活用品），并制作出這些物品的價(jià)格標(biāo)簽。

老師：售貨員卡3個(gè)；第74頁(yè)貨架上的東西：地球儀、字典、書(shū)包、文具盒、布娃娃、大熊貓等；3個(gè)標(biāo)牌（“玩具俱樂(lè)部”、“藍(lán)貓文具”、“家家?！保?。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種途徑了解商品的價(jià)格，培養(yǎng)收集信息的能力。

2、通過(guò)親身參與購(gòu)物活動(dòng)，在取幣、換幣、找?guī)诺牟僮髦?，加深?duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的加減計(jì)算，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和“用數(shù)學(xué)”的情感，并受到勤儉節(jié)約，量力而行，不提過(guò)分要求的教育。

4、培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。活動(dòng)過(guò)程：

一、明確目標(biāo)，提前準(zhǔn)備。

提前幾天布置活動(dòng)課的準(zhǔn)備工作：我們要開(kāi)展一次非常有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要把教室布置成一個(gè)小小的商店，并利用所學(xué)的有關(guān)人民幣的知識(shí)進(jìn)行一次真正的購(gòu)物。同學(xué)們有的要做售貨員，有的要做顧客。商店里的商品需要大家共同準(zhǔn)備，請(qǐng)大家把平時(shí)使用過(guò)的玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品帶來(lái)一些作為商品(每人帶1—3樣物品)，并制作出這些商品的價(jià)格標(biāo)簽。這些物品的價(jià)格你們可能不一定知道，但可以通過(guò)不同的方式了解，例如，可以到商店去調(diào)查，也可以問(wèn)問(wèn)自己的家人，或者 根據(jù)情況估一估價(jià)格、查一查資料。(購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)時(shí)使用模擬人民幣的學(xué)具卡片。)【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親歷創(chuàng)辦商店的準(zhǔn)備過(guò)程，通過(guò)不同的途徑去調(diào)查、了解商品的價(jià)格，能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，又培養(yǎng)了學(xué)生收集資料信息的能力?！?/p>

二、創(chuàng)辦商店，展示商品。

談話：小朋友今天帶來(lái)了一些物品，打算辦個(gè)“小小商店”(板書(shū))。商店設(shè)“玩具俱樂(lè)部”(兒童玩具)、“藍(lán)貓文具”(學(xué)習(xí)用品)、“家家?！?生活用品)3個(gè)柜臺(tái)。(展示3個(gè)標(biāo)牌)提問(wèn)：你們帶來(lái)的物品中哪些是玩具？哪些是學(xué)習(xí)用品？哪些是生活用品？請(qǐng)同學(xué)們分一分，并進(jìn)行交流展示，并分別把物品擺放到相應(yīng)柜臺(tái)上。

【設(shè) 計(jì)意圖：用學(xué)生自己帶來(lái)的各種用品來(lái)創(chuàng)辦“小小商店”，并設(shè)計(jì)小朋友喜愛(ài)的、富有童趣的柜臺(tái)名稱“玩具俱樂(lè)部”、“藍(lán)貓文具”、“家家福”，有利于吸引學(xué) 生積極參與活動(dòng)。通過(guò)對(duì)物品的分類(lèi)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，知道商店的商品要按類(lèi)別進(jìn)行擺放，又為學(xué)生提供了一次運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法的機(jī)會(huì)。而分類(lèi)擺放、檢查的 過(guò)程則充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。】

三、購(gòu)物指南，示范購(gòu)物。

1、教師準(zhǔn)備，第74頁(yè)貨架上的東西，地球儀、字典、書(shū)包、文具盒、布娃娃、大熊貓等。提問(wèn)：如果我要買(mǎi)一輛汽車(chē)，應(yīng)該到哪個(gè)柜臺(tái)？我有10元錢(qián)，夠不夠買(mǎi)？不夠怎么辦？

2、如果要買(mǎi)1本字典和1個(gè)書(shū)包大約要帶多少錢(qián)？你是怎樣估計(jì)的？估計(jì)一下任意買(mǎi)兩樣?xùn)|西大約要多少錢(qián)？

3、提問(wèn)：30元錢(qián)買(mǎi)1只玩具熊和1個(gè)布娃娃夠不夠？為什么？

4、在文具柜臺(tái)，50元錢(qián)最多可以買(mǎi)幾樣?xùn)|西？

你想買(mǎi)哪些東西？你帶了多少錢(qián)？夠不夠？小朋友還有什么想說(shuō)的？

【設(shè)計(jì)意圖：用50元錢(qián)買(mǎi)貨架上的物品，最多能買(mǎi)幾件，要通過(guò)討論形式，讓學(xué)生明白應(yīng)該買(mǎi)價(jià)錢(qián)比較便宜物品】

5、先請(qǐng)2名學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，讓顧客自主選購(gòu)物品，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)生觀察這兩名學(xué)生的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程。討論：你認(rèn)為在購(gòu)物中應(yīng)注意什么？ 小結(jié)：

①顧客首先要確定買(mǎi)什么東西，屬于哪一類(lèi)商品，再到相應(yīng)的柜臺(tái)找到該商品，了解商品的價(jià)格，同時(shí)要根據(jù)需要購(gòu)買(mǎi)，不要浪費(fèi)。②要根據(jù)自己手里的錢(qián)確定怎樣付款，售貨員則要根據(jù)商品的價(jià)格和顧客付的錢(qián)數(shù)計(jì)算出需要找回多少錢(qián)?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和原有的生活經(jīng)驗(yàn)，先指導(dǎo)購(gòu)物。因此，這一環(huán)節(jié)具有“向?qū)А弊饔?。通過(guò)對(duì)幾個(gè)問(wèn)題的思考，找到解決問(wèn)題的方法，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，順利實(shí)施購(gòu)物活動(dòng)提供保證?！?/p>

四、現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物，體驗(yàn)成功。

談話：我們已經(jīng)了解有關(guān)購(gòu)物知識(shí)，現(xiàn)在我們一起到小小商店去購(gòu)買(mǎi)自己需要的東西。

教師可以選定一部分學(xué)生扮演的售貨員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，利用人民幣購(gòu)買(mǎi)商品。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對(duì)方在進(jìn)行人民幣計(jì)算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤。例如，顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯(cuò)零錢(qián)，售貨員則要檢查顧客所付出的錢(qián)數(shù)?；顒?dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)自己解決不了的問(wèn)題，可以和其他同學(xué)商量、討論。教師一方面要注意觀察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的；另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾尽?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)分柜臺(tái)購(gòu)物的真實(shí)情境，讓學(xué)生人人參與簡(jiǎn)單的購(gòu)物的活動(dòng)，充分體驗(yàn)如何取幣、付幣、找?guī)?，學(xué)會(huì)與人合作，體驗(yàn)交易的過(guò)程，同時(shí)，師生問(wèn)情感的交流，自然、融洽，使學(xué)生深深的體驗(yàn)到數(shù)學(xué)應(yīng)用來(lái)源于生活，服務(wù)于生活樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)好奇心，引發(fā)更強(qiáng)烈的求知欲望?！?/p>

五、匯報(bào)討論，活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論。

1、匯報(bào)一下活動(dòng)中提出了哪些問(wèn)題或遇到了哪些問(wèn)題，都是怎樣解決的。讓大家討論一下。這種解決問(wèn)題方法是不是最好的？

2、你原有多少錢(qián)？買(mǎi)了哪些物品？一共用了多少錢(qián)？現(xiàn)在還剩多少錢(qián)？判斷一下算得對(duì)嗎？

3、請(qǐng)小售貨員匯報(bào)結(jié)果：一共賣(mài)出多少東西？收入多少錢(qián)？

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)匯總交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)買(mǎi)東西的經(jīng)過(guò)，使學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)、進(jìn)行檢查核對(duì)以及討論碰到問(wèn)題如何處理，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。】

六、實(shí)踐平臺(tái)，拓展提高。

紅紅到超市買(mǎi)東西，他付給營(yíng)業(yè)員50元的人民幣，營(yíng)業(yè)員找給他5元錢(qián)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他可能買(mǎi)了下面哪幾樣?xùn)|西？

汽車(chē)38元 飛機(jī)5元 沙灘玩具10元 布娃娃30元 手電筒2元 紙扇3元 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)不同的組合，找出不同的策略，使購(gòu)物更加生動(dòng)并富有挑戰(zhàn)性?！?/p>

第五篇：小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

修武縣王屯鄉(xiāng)前董村中心小學(xué) 蔣紅利

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生多了解社會(huì)新聞事件，豐富自己的認(rèn)知，增加自己的知識(shí)面。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)播新聞，講新聞，提高學(xué)生的口頭組織能力和表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的膽量。

3、讓學(xué)生們?cè)谛侣劙l(fā)布中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流，促進(jìn)學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和提高。

4、通過(guò)發(fā)布、交流、評(píng)議，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心大事國(guó)事天下事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生大方自然地發(fā)布新聞，并學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生交流表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)概括好新聞的主要內(nèi)容是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一副對(duì)聯(lián)。出示： 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳 家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 指名讀 齊讀

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下自己對(duì)這副對(duì)聯(lián)的理解。

3、無(wú)論是身邊小事，還是國(guó)家大事、天下大事、我們都應(yīng)該關(guān)心，那么同學(xué)滿都是從哪些渠道去了解這些事的呢？

4、新聞的特點(diǎn)是什么？（新鮮 真實(shí)）

5、一則新聞應(yīng)具備什么要素? 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件

6、同學(xué)們看過(guò)中央電視臺(tái)的新聞，羨慕那里的新聞主播嗎？不用羨慕，今天大家都是新聞主播，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小的新聞發(fā)布會(huì)？

二、新聞發(fā)布會(huì)第一項(xiàng)，新聞我知道。

1、下面我們就進(jìn)行新聞發(fā)布會(huì)的第一項(xiàng)——新聞我知道。

2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的新聞標(biāo)題是什么？是通過(guò)什么途徑收集的？你的新聞是身邊小事，是國(guó)內(nèi)新聞還是國(guó)際新聞？

3、馬上，大家就要發(fā)布新聞了，那么身為一個(gè)新聞主播，要具備什么素質(zhì)呢？要怎樣發(fā)布新聞呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一則新聞關(guān)于尼泊爾地震視頻。

播放視頻。

（1）、你聽(tīng)清楚這則新聞的四要素了嗎？說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了那個(gè)要素？（2）、聽(tīng)到這則新聞你有什么感受？

（3）、說(shuō)說(shuō)作為一名新聞主播應(yīng)具有什么素質(zhì)？

4、小組內(nèi)播報(bào)自己的新聞。在別人播報(bào)自己的新聞時(shí)，你應(yīng)該注意什么？給自己提個(gè)意見(jiàn)吧。

老師也來(lái)提幾個(gè)建議：

（1）、把新聞的主要內(nèi)容講清楚。（2）、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的新聞。

開(kāi)始小組內(nèi)播報(bào)新聞，并推薦一名新聞主播。

三、新聞發(fā)布會(huì)第二項(xiàng)，新聞播報(bào)臺(tái)

1、請(qǐng)各組推薦的主播到臺(tái)前播報(bào)新聞。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。

2、其他同學(xué)起來(lái)提問(wèn)，評(píng)論，也可以說(shuō)感受。

3、評(píng)選出“最佳主播獎(jiǎng)”、“最佳新聞”

四、總結(jié)

今天是同學(xué)們第一次當(dāng)新聞主播，大家表現(xiàn)的都特別棒，老師覺(jué)得大家都是有心人，希望同學(xué)們今后能繼續(xù)做個(gè)有心人，關(guān)注身邊小事，關(guān)心國(guó)事天下事增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。