第一篇：寶寶們在幼兒園發(fā)生矛盾,老師該如何引導(dǎo)!

寶寶們在幼兒園發(fā)生矛盾，老師該如何引導(dǎo)！

幼兒園的孩子，因為年齡的特點，總是容易跟其他孩子在玩鬧時發(fā)生沖突。作為充當著重要角色的老師，應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？

幼兒園的集體生活中，孩子們之間的沖突十分常見：他們會為任何一個小玩具的暫時所有權(quán)而爭執(zhí)，會為別人有意無意地磕碰而回擊，會為誰幫老師發(fā)文具而爭得面紅耳赤，甚至會為卡通人物誰最厲害而大動干戈......不同的孩子會選擇不同的方式解決沖突，因為孩子多以自我為中心，沒有樹立對自己行為負責的意識，也沒有掌握正確處理同伴沖突的方法，所以極易走入以下這些“誤區(qū)”。

“對不起”當萬能鑰匙

小朋友經(jīng)常不小心把小伙伴辛苦擺好的玩具碰壞，快速并且大聲地說了句“對不起”，便轉(zhuǎn)身回到了自己的游戲中，面對小伙伴生氣的表情，理直氣壯地說：“我已經(jīng)說對不起了，你就應(yīng)該原諒我！”仿佛說一句“對不起”就能解決所有的沖突。

“告訴老師”當做口頭禪

一旦跟小伙伴產(chǎn)生沖突，他就高喊：“我要告訴老師去?！毕Ｍ蠋煄妥约簯土P其他孩子，漸漸地，孩子們都不愿意和他做朋友了。有研究者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“告狀”是幼兒解決沖突時使用的最高頻手段，一旦同伴間發(fā)生沖突，就依賴老師來幫忙。

“拼拳頭”攻擊行為

還有一類孩子，他們在面對沖突時，往往選擇具有攻擊性的手段來解決問題。例如，在排隊做操時，A小朋友站到了另一個小朋友的B小位置，B對A說：“你站錯位置了，這是我的位置?！盇霸道地回答道：“這又沒寫你的名字，憑什么說是你的？有本事你就推開我?！闭f著又對來來揮了揮拳頭，A習慣性地攻擊別人，讓他成了孩子們都害怕的人，也成了孩子們遠離的人。

心理學家認為，沖突不僅能促進個體認知能力和適應(yīng)能力的發(fā)展，而且有助于提高個體與他人合作的能力。在孩子社會化的過程中，隨著交往圈逐漸擴大，孩子對外關(guān)系的焦點也由親子關(guān)系逐漸向同伴關(guān)系轉(zhuǎn)移。在幼兒園里，孩子發(fā)生沖突固然破壞了教學秩序和游戲規(guī)則，給老師增加了負擔，但孩子間的沖突也是他們在集體生活中學習交往、學習如何待人接物的一種方式。對于孩子們之間的沖突，老師要給予關(guān)注和重視，并要采取有效的方法化解沖突。

那么，老師該如何去化解孩子間的小沖突呢？

1、讓孩子懂得道歉的道理

孩子們之間發(fā)生沖突時，老師讓孩子學會的不能僅是一句“對不起”，而是要讓孩子理解道歉背后的道理與意義，利用沖突促進孩子道德水平的發(fā)展。

孩子不會正確解決沖突的原因，很大程度上是因為他們沒有樹立正確的是非觀念，所以老師可以利用當前發(fā)生的沖突，耐心地告訴孩子他的行為錯在哪里，怎樣做才是正確的，也可以讓孩子通過閱讀或者觀察他人的行為，進行是非判斷和討論，說一說自己如何避免犯同樣的錯誤。

2、正確引導(dǎo)“愛告狀”的孩子

“愛告狀”的孩子往往是老師比較偏愛的孩子，他們之所以打小報告，一方面是希望對方受到老師的懲罰，破壞其在老師心目中的形象；另一方面是為了引起老師的注意，尋求老師對自己的關(guān)愛。基于孩子的這一心理特點，老師應(yīng)做到不偏心，平等對待每一個孩子，并且引導(dǎo)孩子正確表現(xiàn)自己。如告訴孩子“老師不太喜歡只是看到別人缺點的孩子，我更喜歡會對別人微笑的孩子?！?/p>

3、讓孩子為自己的行為負責

老師不能認為孩子還小，做錯了事沒關(guān)系，就遷就孩子們的錯誤行為，而應(yīng)該讓孩子為自己的過失行為負責。責任感作為心理健康的基本要素，是孩子重要的心理品質(zhì)之一，同時也是孩子個性、社會品質(zhì)的重要組成部分，影響著他們的學習和成長。

責任感的培養(yǎng)需要從小事入手，老師要做到賞罰分明，如樂于助人的孩子，應(yīng)及時給予表揚和鼓勵；若把同伴推倒了，老師也應(yīng)及時給予批評和懲罰，并讓孩子知道推倒他人會造成的嚴重后果。

4、增強孩子自己解決沖突的能力

幼兒園為孩子創(chuàng)造了與小伙伴們交往的機會，老師不需要在孩子產(chǎn)生矛盾后，立即介入并平息“**”，替孩子處理矛盾的做法，難以培養(yǎng)他們的交往能力。老師可以大膽放手并鼓勵孩子自己解決沖突問題，讓孩子通過在解決問題時獲取的成功或失敗的體驗，來積累社交經(jīng)驗。此外，老師可以有意識地設(shè)計一些教育活動，模擬現(xiàn)實中孩子經(jīng)常發(fā)生的一些沖突情境，讓孩子觀看并進行討論，讓孩子想一想，他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生沖突，如何解決等等。也可以利用現(xiàn)實中正在發(fā)生的沖突進行隨機教育，這些活動可以促使孩子自我反思、自我判斷，還可以促進孩子道德水平的提高。

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第二篇：和老師發(fā)生矛盾以后

和老師發(fā)生矛盾以后

在學校里，同學們和老師朝夕相處，有時會由于各種原因，造成誤會，產(chǎn)生分歧，與老師發(fā)生矛盾，從而影響師生關(guān)系，甚至影響學習情緒。一般來說，師生間的誤解是常有的、正常的，老師批評學生也是正常的，但絕對不會存在“報復(fù)”的問題，老師更不會小氣到不理學生。因此，作為學生，應(yīng)該正確對待老師的批評，沒有哪個老師不為學生好，完全沒必要為此事煩惱。所以，出現(xiàn)這種事情，首先是要正視自己的錯誤，接受后果，真心實意地向老師道歉，只有這樣才能放下包袱，不然始終會耿耿于懷，影響自己的身心健康和發(fā)展。

那么，在與老師發(fā)生矛盾后，還應(yīng)做哪些彌補工作呢？

建議

一、客觀分析，避免先入為主jj.bcjy123.com/

一是認為課上老師有意給學生丟面子；二是認為老師“記仇”，對他打招呼不搭理。事實上，這兩種看法起因都是主觀犯疑，是不符合實際的。由于沒有客觀地分析問題，而把風馬牛不相及的事主觀地聯(lián)系在一起，結(jié)果造成了煩惱。當然，教師也應(yīng)在認真調(diào)查的基礎(chǔ)上，進行令人心服的批評，避免誤會和學生的傷害。學生也要能夠產(chǎn)生矛盾的主觀因素。這樣一來，師生之間的矛盾是很容易解決的。

建議

二、心理相容，多一點寬容和理解

每個人都生活在社會群體之中，每天都要接觸一些人，在交際中絕對是統(tǒng)一是少有的，難免會發(fā)生一些“磕磕碰碰”。如果小摩擦處理得當，可以“化干戈為玉帛”；處理不好，就會留下“隱患”。當老師在課堂上興致勃勃地講課，下面有同學傳紙條，有時候看不清沒有看到誰先傳的紙條。在師生交往中，如果發(fā)生了分歧和摩擦，要想一想對方是不是故意的，是不是自己的言行有誤導(dǎo)，自己應(yīng)如何正確認識自己的缺點和錯誤，也就是說要虛心點。這樣，你就會心平氣和，做到得理也讓人，無理便認錯。同時舍身處地為老師想一想，互換位置去理解。教室里那么多同學，發(fā)生了問題，老師很難判斷準確無誤。因此老師是人，而不是神，不可能神通廣大，所以錯誤難免。這樣去理解就會做到寬容，矛盾也就迎刃而解，師生之間就會建立起更為密切的關(guān)系。

建議

三、尊重老師，避免公開爭論

在我國，師生關(guān)系既有長幼之分，又是同志間的平等關(guān)系。師生間應(yīng)該真誠友愛、坦誠相見。當與老師發(fā)生意見分歧和產(chǎn)生矛盾時，同學們應(yīng)當主動地、個別地找老師交換意見，陳訴自己的想法，聽取老師的規(guī)勸，切不可在大庭廣眾之下與老師展開爭論，防止分歧公開化、擴大化，以維護老師的威信并為消除分歧創(chuàng)造有利條件。

建議

四、求同存異，避免沖突

如果與老師的分歧一時難以統(tǒng)一認識，可以求同存異，保留自己的不同意見。若老師作出不公正的處理，也要保持冷靜，除了進一步向老師陳訴自己的意見外，還可以通過正常的程序向上級組織反映，維護自己的合法權(quán)益

建議

五、提高修養(yǎng)，尊師重教

教師是人類文化的傳播者，在人類文化的繼承發(fā)展中起著橋梁紐帶作用。在同學們成長中，無不凝結(jié)著教師的辛勤勞動。今天，尊重教師已成為尊重知識、尊重人才，尊重科學的重要表現(xiàn)，反映著全社會的精神文明水平。尊重自己的老師，是同學們最基本的道德要求。

第三篇：孩子們和老師的矛盾該如何解決

孩子們和老師的矛盾該如何解決

我女兒今年六年級，在學校成績很優(yōu)異，平時也是很個很有想法很有主見的孩子，今年開學，學校因為考慮升學壓力，換了個班主任。

新老師的教育方法和思路和前任迥然不同，嚴厲很多，批評也很多，引起了班級大多數(shù)孩子的不滿，比如老師會說諸如此類的話：“我后悔教你們這個班級，這么不聽話，調(diào)皮搗蛋?！焙⒆铀较伦h論，你既然后悔就不要來啊。

我從孩子微博上看到很多抵觸的語言，也經(jīng)常和她說老師苦口婆心是為你們好，不要和老師唱反調(diào)，但這個年紀的孩子逆反心很強，加上同學之間經(jīng)常議論，心態(tài)受很影響。我也和老師通過電話，老師說我家孩子很優(yōu)秀，也委婉指出孩子還是念叨前任老師，他也很無奈等。

本以為這些問題可以隨時間化解，畢竟感覺老師還是蠻關(guān)注女兒的，但今天突然無意得知幾個孩子集體在謀劃給校長寄一封建議書，上面提出了若干對新老師的看法，比如建議老師表情不要太嚴肅，不要老是只看重分數(shù)，不要太多廢話等，總的來說建議書內(nèi)容還基本不太出格，用詞也還算恰當，條理也很清晰，表達了希望和老師做朋友，希望老師改變的想法。

信一看就知道我女兒執(zhí)筆的，她是班上文筆最好的學生，班主任是語文老師，相信也能看出來。我不知道如何和孩子溝通這個問題，她很忌諱和我談關(guān)于班主任的事情，六年級正是升學關(guān)鍵時刻，雖然暫時沒有影響到學習，但沒有和老師處好關(guān)系總不是好事情，畢竟這也不是國外，很希望能和大家交流看法，得到大家的建議!

第四篇：幼兒園回來最該問寶寶什么

幼兒園回來最該問寶寶什么？

今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽？”“跑步時老師有沒有幫你脫外套？”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題？”“今天有沒有小朋友欺負你呀！”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每天下午接孩子離園時，家長們關(guān)切的問題總是一個接一個，恨不得讓孩子把一天的生活細節(jié)都描述一遍，有人稱其為“親子交流”。專家指出，“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話，卻對孩子的成長有著重要的影響。

家長最愛噓寒問暖

記者日前在市區(qū)某幼兒園作了一番小調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在來接孩子的家長當中，第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半，其次是詢問孩子的學習情況，還有少數(shù)家長會關(guān)心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。記者還發(fā)現(xiàn)，這些家長當中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對孩子的噓寒問暖上。

一位龐爺爺告訴記者：“外孫自去年上小班后，每天都是我負責接送。”談及接孩子離園時的交流，龐爺爺說：“還真沒想那么多，就是下意識地問他吃了什么，有沒有吃飽啊等，要么就是問他學了什么，老師教的兒歌會不會背啊之類的問題?！迸赃叺囊晃粚O奶奶則告訴記者：“我孫女上大班了，她獨立性很強，也很聰明，每天都會向我展示她學到的新本領(lǐng)，所以我每天就會問她，老師教了什么，學會了沒有。”

[老師建議]

鍛煉孩子表達能力

南京市級機關(guān)幼兒園的王莉老師告訴記者，很多家長都愿意利用接孩子離園的這段時間和孩子交流，這樣既能了解孩子在園的情況，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達能力。這種做法非常好，但需要注意的是，家長應(yīng)該提高自己的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進行更廣泛的交流。

王莉老師表示，現(xiàn)在的很多家長往往更關(guān)心孩子在幼兒園“吃什么了，玩什么了”，這些需要關(guān)心，但不是最主要的，家長可以多從孩子的感受、關(guān)心他人、獲取新知識等方面進行問話，如：“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一個你今天覺得特別好玩的事兒?！薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛?，他的感冒好了嗎？”“你教媽媽折小紙船，好不好？”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。同時，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長交流一天的在園生活。

王莉老師還提醒道，回到家后，也可以再給孩子一次表現(xiàn)的機會，請孩子跟家里人講一講，孩子又會得到一次鍛煉。漸漸地，孩子的表達能力將會得到顯著提高。

第五篇：幼兒園畢業(yè)典禮老師們寄語

幼兒園畢業(yè)典禮老師們寄語

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫寄語的經(jīng)歷，對寄語很是熟悉吧，寄語不限制文體，可以詩歌、可以散文，可隨筆。那么問題來了，到底什么樣的寄語才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園畢業(yè)典禮老師們寄語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！

2、步入小學校園，將會遇到更多的人，希望你能認識更多新的好朋友。

3、孩子，老師是呵護你兩年而又將你放飛的鳥媽媽，你飛得越高老師就越開心！孩子，你長大了，請記住老師的話，路要靠自己去走，學習更要靠自己！

4、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

5、你的溫柔善良，讓大家都喜歡親近你；你的認真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進入新的環(huán)境中也一定會通過自己的努力換來豐收的果實?？绯鲇變簣@的大門，你將迎來另一個學習的起點，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。

6、三年的幼兒園畢業(yè)了，祝你開心、快樂每一天。

7、寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。未來生活在向你微笑，勇敢地走上前去，擁抱彩色人生。

8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

9、幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們！

10、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

11、幼兒園畢業(yè)了，以后要向喜羊羊的聰明學習；向沸羊羊的健康學習；向懶羊羊的不挑食學習；向灰太狼的永不放棄學習！

12、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

13、乘著風兒的翅膀，聆聽著鳥兒的歌唱，踏著時間的旋律，離小朋友離園的日子越來越近了。看著即將畢業(yè)的你們，我心中有一千個不舍，一萬個不舍。

14、你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學本領(lǐng)的孩子，上小學了，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學生！

15、親愛的寶貝，未來的道路，要踏實走好每一步，成長的過程再困難，再疲憊，你也不要輕易放棄和后退，老師希望你能夠擁有無比強大的內(nèi)心世界。

16、老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

17、你在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭啼不停的小寶寶成長為今天的聰明懂事的準小學生。老師希望你到了小學之后，能夠尊敬老師，團結(jié)同學，爭當一名多才多藝、身心健康的好學生。

18、寶貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家，學會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！

19、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！

20、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

21、轉(zhuǎn)眼間，你們快要升入小學了，希望你們在今后的學習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長！

22、幼兒園畢業(yè)啦，讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長！

23、寶貝，現(xiàn)在的你要開始一個美麗童話，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，老師祝愿你健康，快樂，聰明。

24、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

25、愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。

26、你是一個活潑、可愛的小朋友，喜歡聽老師講故事，上課的時候，專心聽講，數(shù)學操作能力有了很大的進步，能跟老師愉快地交流，還主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學了，如果多與同學分享你的本領(lǐng)，相信你變得會更棒！

27、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

28、三年的幼兒園即將結(jié)束，有再多的不舍，老師都要先在這里恭喜你們，恭喜你們畢業(yè)了，恭喜你們長大了，恭喜你們即將在更廣闊的天空中翱翔，獲取知識，獲取本領(lǐng)。

29、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。

30、你是個天真、可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞蹈跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起玩游戲，而且你也改掉了愛哭的.壞習慣。就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干！

31、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

32、孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。

33、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。

34、再見了，我最親愛的孩子們！老師會從心底里永遠關(guān)愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂，早日成為棟梁之材！

35、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

36、愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

37、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。

38、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

39、恭喜你幼兒園畢業(yè)了，祝你在新的一年里快高長大，聰明伶俐。

40、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

41、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

42、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進小學，邁上一個新的階梯。

43、即將，你馬上要上小學了，漸漸你會產(chǎn)生許多天真美好的夢想，有的會成為你的理想。祝愿你能有一個美好的夢想，永遠自由自在快樂的成長。

44、祝福你早日習慣小學的學習進程，好好努力??！

45、你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學期的進步很大，畫的畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。

46、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

47、即將上小學了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學。

48、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

49、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！

50、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。