第一篇：淺談優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量的幾點做法論文

摘要：優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所高校學(xué)術(shù)品味、氛圍和格調(diào)的重要體現(xiàn)。是教學(xué)基本建設(shè)中的“軟件”，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，既互為因果，又相互促進(jìn)，其共同目的都是為了切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院在在全面總結(jié)本科辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極開展7優(yōu)化教風(fēng)活動；積累了一些管理經(jīng)驗，取得了一定成效，達(dá)到了預(yù)期目的。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)；提高教學(xué)質(zhì)量：做法

為鞏固評建成果，外國語學(xué)院在全面總結(jié)本科辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于2008學(xué)年上半年，經(jīng)過充分的籌劃與準(zhǔn)備，積極開展了優(yōu)化教風(fēng)活動；召開了全體教師及各教學(xué)班學(xué)生干部及學(xué)生代表參加的動員大會。共涉及教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)交流與研究、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的課外拓展與延伸等諸方面內(nèi)容。在活動開展期間，外國語學(xué)院教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，提前侯課，認(rèn)真進(jìn)行課堂管理，各教學(xué)班教學(xué)秩序井然，學(xué)生們都能按照要求在上課預(yù)各鈴聲前抵達(dá)教室，形成了良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)：外國語學(xué)院先后邀請了解放軍外國語學(xué)院李紹山教授、四川外國語學(xué)院廖巧云教授和中央民族大學(xué)郭英劍教授來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，拓展了師生視野，達(dá)到了預(yù)期目的；為了加強(qiáng)師生思想交流，在優(yōu)化教風(fēng)活動中，外國語學(xué)院的“又思論壇”也如期開壇。所有計劃與措施的實施，使外國語學(xué)院呈現(xiàn)出了師盡其教、生盡其學(xué)的良好的教育教學(xué)風(fēng)尚，展示了全體師生良好的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了外國語學(xué)院發(fā)展靠教師、發(fā)展為師生的辦學(xué)理念，取得了良好的成效。

一、日常教學(xué)工作

優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動的初衷在于以教風(fēng)為中樞，以良好的教風(fēng)建設(shè)帶動勤奮、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)化教風(fēng)活動實施方案對任課教師、教學(xué)管理人員的職責(zé)與權(quán)限都進(jìn)行了詳盡的解釋與說明?；顒娱_展過程中，有關(guān)人員與任課教師積極按照活動方案要求，認(rèn)真履行職責(zé)，出色地完成了各項工作。

(一)教學(xué)管理

1、外國語學(xué)院日常教學(xué)管理實行以教學(xué)副院長為主，其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，各教研室主任分工負(fù)責(zé)實施的運轉(zhuǎn)模式。我們成立了由院領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任組成的外國語學(xué)院課堂教學(xué)工作巡查小組，每天定人、定域?qū)Ω鹘虒W(xué)班教師到崗、學(xué)生到位、教室衛(wèi)生、課堂教學(xué)秩序等情況進(jìn)行檢查。

2、為更多地了解教學(xué)第一線的基本情況，我們實行了外國語學(xué)院教學(xué)信息采集制度，由各班教學(xué)信息員按照相關(guān)規(guī)定填寫本班每日的教學(xué)信息。教學(xué)信息實行日報制。

3、實行教研室主任值班制度，綜合英語I、綜合英語Ⅱ、文學(xué)、語言學(xué)、日語等五個教研室主任進(jìn)行了分工，每位教研室主任每周值一天的行政班，負(fù)責(zé)對教學(xué)信息的匯總與歸類，填寫教研室主任值班記錄，并處理院里臨時分配的教學(xué)管理的相關(guān)事宜。

4、我們以優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動簡報的形式，實行外國語學(xué)院每周教學(xué)情況、學(xué)生課堂情況通報制度，對本周的教學(xué)、管理工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、批評落后。

5、在外國語學(xué)院主頁開辟了優(yōu)化教風(fēng)活動專欄，發(fā)布有關(guān)活動的各項信息，使全院師生了解活動每項措施的開展與落實。

6、優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動第5周，我們在全體教師中舉行了優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動開展情況問卷調(diào)查，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想。

得益于詳實可行的措施和全體師生的配合與努力，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動關(guān)系到教學(xué)管理的各項制度與舉措得以最大限度的貫徹與執(zhí)行。各教學(xué)管理人員每天履行查課職責(zé)，教學(xué)信息員準(zhǔn)確無誤地報送教學(xué)信息，整個管理體系運轉(zhuǎn)順暢。在整個活動期間，共刊發(fā)活動簡報35期，采集教學(xué)信息2475份，計19800余條，體現(xiàn)了外國語學(xué)院高效、務(wù)實的教學(xué)管理作風(fēng)。

(二)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取專業(yè)知識的最重要渠道。任課教師通過認(rèn)真、傾心、專注的教學(xué)行為，在傳授給學(xué)生專業(yè)知識的同時，通過言傳身教，也使學(xué)生懂得做人的道理與規(guī)范，樹立正確的世界觀。為此，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動對教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)定：

1、優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動要求任課教師要注重儀表，課前五分鐘到位，上課期間關(guān)閉通訊工具，上、下課時師生要有禮儀。

2、我們要求教師對每一節(jié)課的準(zhǔn)備要充分，授課內(nèi)容要做到重點突出，課始有復(fù)習(xí)，課終有小結(jié)。

3、為加強(qiáng)對學(xué)生課外專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，我們要求所有課程要有作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)的評價應(yīng)作為學(xué)生本科日平時成績之一(每學(xué)期缺交作業(yè)三分之一以上，或?qū)W生平時成績不合格，將取消該學(xué)生期末考試資格)。

4、要求教師對每次課要認(rèn)真考勤(學(xué)生請假以正式假條為準(zhǔn))，對學(xué)生課堂違紀(jì)行為(使用通訊工具，睡覺，看課外書等)要及時制止。學(xué)生課堂表現(xiàn)記入平時成績。

5、任課教師請假，要履行正常的請假手續(xù)。

優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動開展以來，’我院全體教師均能做到嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律。為了保證能按時侯課，家在校外的教師很早就從家出發(fā)，有的甚至提前20分鐘到達(dá)教室。有的老師從家里乘車到學(xué)校需要1個小時左右的時間，卻從來沒有任何原因出現(xiàn)過遲到現(xiàn)象。教師的辛勤工作換來了學(xué)生的理解與支持，喚起了學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，真正做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表，成為了學(xué)生的楷模與榜樣。

(三)實踐教學(xué)

按照外國語學(xué)院關(guān)于2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作計劃，外國語學(xué)院的畢業(yè)生論文指導(dǎo)與寫作工作正在順利完成。

在畢業(yè)生實習(xí)工作中期，應(yīng)學(xué)校要求我們精心制作了版面，參加教務(wù)處教學(xué)實踐科組織的校2008屆畢業(yè)生實習(xí)成果展。2008年4月份，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及我校其他兄弟院系的負(fù)責(zé)人一起檢查、參觀了各院系展版，我院成果展版面因設(shè)計新穎，內(nèi)容全面、豐富，在各參展院系中名列第一，受到了大家的一致好評。在2008屆畢業(yè)生實習(xí)工作中，外國語學(xué)院因成績突出，連續(xù)第四年獲得校優(yōu)秀實習(xí)組織管理院系稱號。

二、班主任工作

班主任工作對于學(xué)生思想品德的培養(yǎng)、個人修養(yǎng)的提高發(fā)揮著重要的作用。多年來，外國語學(xué)院堅持班主任制度，選派責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)教師擔(dān)任教學(xué)班班主任，取得了良好的效果。優(yōu)化教風(fēng)活動期間，我們對班主任工作又進(jìn)行了進(jìn)一步的要求，實行學(xué)生兩級請假制度，隔周進(jìn)行本、?？瓢喟嘀魅伟嗉壒ぷ鲿h例會制度。這些措施的實施加強(qiáng)了班主任與學(xué)生及院學(xué)生工作小組的溝通與聯(lián)系，使學(xué)院的學(xué)生管理工作落到了實處，形成了各教學(xué)班良好的精神風(fēng)貌。

三、教學(xué)信息采集工作

外國語學(xué)院各教學(xué)班設(shè)教學(xué)信息員一名，教學(xué)信息員原則上由各班學(xué)習(xí)委員擔(dān)任，負(fù)責(zé)對本班每天考勤，并對上課秩序情況做記錄。外國語學(xué)院實行教學(xué)信息日報制。設(shè)教學(xué)信息采集箱，由教學(xué)信息員每天報送本班當(dāng)日教學(xué)信息，包括教師到崗、教學(xué)過程、學(xué)生出勤、課堂教學(xué)秩序等情況，并設(shè)有意見與建議專欄，由專人對每天教學(xué)信息進(jìn)行匯總與統(tǒng)計，對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析與反饋。

自優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動開展以來，由教學(xué)副院長主持，我們召開了三次外國語學(xué)院教學(xué)信息員全體大會，及時對各階段的教學(xué)信息采集工作做出總結(jié)，針對不足提出要求，使我院的教學(xué)信息采集制度始終得以高效運轉(zhuǎn)。在整個活動中，我們通過外國語學(xué)院主頁及院里宣傳欄所設(shè)“教學(xué)意見建議反饋”專欄，針對學(xué)生提出的有關(guān)本科教學(xué)的意見與建議共進(jìn)行了7期、計70余條回復(fù)，建立了院教學(xué)管理與學(xué)生之間有效的溝通渠道，為我院教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行提供了保障。

本科教育教學(xué)質(zhì)量是高校生存與發(fā)展的生命線，良好的教風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。積極采取有效措施，建設(shè)良好教風(fēng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是實現(xiàn)院系專業(yè)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的根本所在。外國語學(xué)院開展的優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，在學(xué)校教務(wù)處及其他相關(guān)職能部門的支持下，取得了初步的成果。在今后工作中，我們將繼續(xù)深入扎實地開展工作，建立優(yōu)化教風(fēng)的長效機(jī)制，培養(yǎng)高質(zhì)量外語人才，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二篇：優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量論文

在物理教學(xué)中，很多學(xué)生感到物理難學(xué)，產(chǎn)生畏懼情緒，這其中當(dāng)然有諸多原因，但主要還是對物理規(guī)律，物理概念和物理量的意義沒有理解、領(lǐng)會、掌握。所以講授物理知識應(yīng)從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，進(jìn)而幫助他們正確理解和掌握規(guī)律、概念。

一、借助實驗活動和對自然現(xiàn)象的觀察，從直觀上加強(qiáng)物理教學(xué)

實驗是物理教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，它是使學(xué)生通過有目的、有計劃的應(yīng)用各種感覺器官來了解各種物理現(xiàn)象的一個感知過程，并通過分析、整理和判斷使這種感性認(rèn)識進(jìn)一步上升到理性認(rèn)識，達(dá)到學(xué)好物理知識的目的。實驗教學(xué)是學(xué)習(xí)物理的重要手段，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方法。俗話說：百聞不如一見。聽到的知識就不如親自看到的和自己動手總結(jié)得到的理解得深刻、透徹。如果課堂上只是老師的“照本宣科”，那么學(xué)生對那些深奧、抽象的物理知識就會感到枯燥無味，就如“霧里看花，水中望月”，根本無法透徹地了解。長此以往，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)興趣。所以，在物理教學(xué)中要讓學(xué)生手腦并用，利用他們的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。學(xué)會通過現(xiàn)象的觀察，從中尋找并總結(jié)出物理規(guī)律，從而懂得學(xué)習(xí)物理的方法。例如在講《蒸發(fā)》這節(jié)課的教授過程中，如果只告訴學(xué)生“影響蒸發(fā)快慢的因素”有：增大液體表面積；提高液體的溫度；加快液體上方的空氣流動速度，學(xué)生不能牢固記憶。在教學(xué)中通過實驗，給每一位學(xué)生發(fā)一塊用酒精浸泡的紗布，讓他們想辦法，看誰的紗布干得快。有的學(xué)生用嘴吹，有的放在太陽光充足的地方。學(xué)生采用各種方法，無論他們采用哪種方法，最終還是上面的三個因素。實驗完畢讓學(xué)生總結(jié)，這樣水到渠成，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且記憶深刻，有利于教學(xué)。

對自然界中各種現(xiàn)象的觀察也很重要，它可以使學(xué)生把所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，從而進(jìn)一步開拓視野，使學(xué)生感到物理就在自己身邊，去感受物理世界的神奇魅力。當(dāng)然自然界中存在的現(xiàn)象很多，這就要讓學(xué)生有目的地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并使他們學(xué)會從觀察中抽象、概括和總結(jié)。例如，自然現(xiàn)象中的雨、霧、霜、露是怎樣形成的？它們的形成有什么規(guī)律？有什么條件？為什么下雪不冷，化雪冷？為什么雪見少不見化？這些內(nèi)容包含著“液化”“凝華”“熔化吸熱”等熱學(xué)知識。

通過以上分析說明，加強(qiáng)實驗和觀察，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。所以加強(qiáng)實驗教學(xué)是教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而且教材中的學(xué)生實驗應(yīng)讓學(xué)生自己動手完成。

二、改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)方法采用是否靈活得當(dāng)，直接影響到教學(xué)效果的好壞；反之一成不變的、僵化的滿堂灌，學(xué)生被動接受教學(xué)模式，則會使學(xué)生拒而遠(yuǎn)之。因此在課堂教學(xué)中教師要大膽嘗試，放開手腳，給學(xué)生充分的空間、時間讓他們做課堂真正的主人。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來了，從而使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。如在講《變阻器》一課中，從一開始就引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計做一個滑動變阻器。很長的一段導(dǎo)線利用起來不方便，怎么辦？“把它們環(huán)繞在一個絕緣體上?！睂W(xué)生很容易想到。接著問學(xué)生如何方便連續(xù)的改變電阻的大小呢？一步一步的引導(dǎo)、鋪墊使學(xué)生的思路打開了，并且主動參與教學(xué)中來，課堂氣氛活躍，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。

教師在教學(xué)活動中不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)方案，注意開發(fā)學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，保證課堂氣氛的活躍，突出教師主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，使學(xué)生最大限度地理解所講知識，并通過貼近生活的實例和學(xué)生小實驗，讓學(xué)生在教學(xué)中動手、動腦、動口等，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，才能使學(xué)生學(xué)以致用。

第三篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)

黃家莊小學(xué) 校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)

校風(fēng)：

校訓(xùn)：

學(xué)風(fēng)：

教風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新 文明守紀(jì)、求實進(jìn)取 主動會學(xué)、刻苦高效 團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛生

第四篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導(dǎo)大坡小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段，更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)。

愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進(jìn)取—— 教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法。

奉獻(xiàn)——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，需要教師有默默奉獻(xiàn)的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

好學(xué)——大坡小學(xué)的學(xué)生要“立志成材”，首先要從小樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)才有取之不竭的動力。周恩來從小就立有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，才使他終生好學(xué)，博覽群書，為中華民族的振興事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。

嚴(yán)謹(jǐn)——所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。在紛繁復(fù)雜的知識海洋中，教師要教育學(xué)生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學(xué)習(xí)和運用。

博學(xué)——博學(xué)方能多才，在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗，為今后中學(xué)、高中、大學(xué)，乃至走向社會鋪下奠基石。

第五篇：優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起

一、開課目的為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，同學(xué)們根據(jù)上周的問題排查所發(fā)現(xiàn)問題---分析問題--解決問題這一方案舉行此次“優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起”主題班會。

二、實施過程

（主持人甲：，主持人乙：）

甲：一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就可能家毀人散；一個單位沒有正氣，事業(yè)就會衰敗；一個班級沒有正氣，班級就會整體落后。因此，我們必須優(yōu)化班級風(fēng)氣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

“優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你我做起”初一（）班主題班會現(xiàn)在開始。

乙：班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風(fēng)對外顯示班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。

甲：學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。良好的學(xué)風(fēng)一旦形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)理念就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學(xué)習(xí)在他們中間蔚然成風(fēng)。

同學(xué)們，在你們的心目中，那些風(fēng)氣算是優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢？（學(xué)生自由討論）

乙：歸納：優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點：

1、學(xué)風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，獨立自主的學(xué)習(xí)，對追求知識表現(xiàn)出良好的動機(jī)，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)之間互幫互助，不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識。

2、班風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)熱愛集體，注重維護(hù)班集體形象，把文明禮貌作為個人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面，語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序；個別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時制止，老師在與不在學(xué)生一樣自覺。甲：我們班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是什么？（學(xué)生齊聲回答）

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)，進(jìn)取 ；學(xué)風(fēng)：深思，樂學(xué)。

甲：下面請同學(xué)來解讀一下我們的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)：（請4位同學(xué)為大家解讀）

團(tuán)結(jié)：建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹引R心協(xié)力，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？ 進(jìn)?。簩W(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時間，把握每次機(jī)會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。

深思：《論語》有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ螅~向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ?，獲取真知。

樂學(xué)：“書山有路，學(xué)海無涯。”漫漫求學(xué)路，一個“樂”字照亮了我們前進(jìn)的道路。學(xué)習(xí)須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學(xué)習(xí)才能有所得；學(xué)習(xí)須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學(xué)習(xí)方能有所成；學(xué)習(xí)須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實的每一步，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。

乙：同學(xué)們對我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)理解真透徹呀。下面請大家輕松一下，請看小品《如此幫學(xué)》

甲：觀看小品以后，你有什么感想？

在我們身邊還有那些與我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不和諧的音符？（學(xué)生自由討論后交流發(fā)言）

乙：歸納：班中存在的不良現(xiàn)象：

1、上課有少數(shù)學(xué)生注意力不集中，思維跟不上老師講課的節(jié)奏，人為造成落后。

2、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣仍然較差，有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。

3、自習(xí)時借討論作業(yè)之機(jī)說閑話較多。

4、做作業(yè)時不能獨立思考，時有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

5、早晚讀時有同學(xué)不能放聲讀書、不能全身心投入到學(xué)習(xí)之中，效率低下。

6、男生課間有說臟話、粗話和追逐打鬧現(xiàn)象。

7、參加升旗儀式唱校歌、國歌聲音不夠宏亮。

8、部分走讀生在家學(xué)習(xí)缺乏自覺性，部分住宿生整理整理宿舍內(nèi)務(wù)能力差，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

甲：其實，同學(xué)們心中都很明白，以上的不良習(xí)慣和風(fēng)氣，是我們成人成才道路上的絆腳石，可為什么這些壞的習(xí)慣和風(fēng)氣不能得到控制呢：

乙：這是因為同學(xué)們當(dāng)中存在自由主義的各種表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。

2、有令不從，自以為是，個人意見第一，不要組織紀(jì)律。

3、事不關(guān)己，高高掛起；明哲保身，但求無過。

4、因為是同學(xué)、好朋友，明知不對，也不同他們做原則上的爭論，任其發(fā)展，求得和平和親熱，結(jié)果是有害于團(tuán)體，也有害于個人。

5、不是為了團(tuán)結(jié)、為了進(jìn)步、為了把事情搞好而向不正確的意見斗爭和爭論，而是個人攻擊，泄私憤，圖報復(fù)。

6、見到損害集體的利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽之任之。

7、不負(fù)責(zé)任的背后批評，不是積極地向老師建議，當(dāng)面不說，背后亂說，心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。

8、自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。

甲：自由主義的來源于哪里？又有哪些危害呢？請同學(xué)發(fā)表見解：

自由主義的來源，在于自私自利的思想，以個人利益放在第一位，集體利益放在第二位，因此產(chǎn)生各種自由主義。

班級中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，學(xué)習(xí)消極，它使班級失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，班規(guī)不能執(zhí)行到底。這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

同學(xué)中的自由主義是消極的東西，它不僅有害于集體，而且有害于個人的健康成長。自由主義的性質(zhì)如此，班級中不應(yīng)該保留它的位置。我們每位同學(xué)應(yīng)該自覺抵制。

乙：端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起，下面請同學(xué)們分析解決以下案例：

小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學(xué)解決問題.一天小紅拿著一道數(shù)學(xué)題找小明,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應(yīng)該自己做,不應(yīng)該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的看法.甲：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有混課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?（分組討論后，交流發(fā)言）

乙：同學(xué)們的意見和建議一定讓大家受益匪淺，本節(jié)班會后，我們班委會會將大家積極的建議整理出來公布于眾，并在班級貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，我們對大家提出以下10點要求：

1、對自己的情況作一個準(zhǔn)確的具體的分析，自己有那些優(yōu)勢、劣勢、不良習(xí)慣等，然后有針對性地制定改正措施，制定一個適合自己的奮斗目標(biāo)。

2、不遲到、不早退、不曠課、上自習(xí)課不隨便講話

3、勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，每一節(jié)都要有收獲。

4、按照老師的要求認(rèn)真獨立完成各科作業(yè)，考試不作弊。

5、學(xué)會制定各科復(fù)習(xí)計劃。向比自己好的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

6、認(rèn)真上好每一節(jié)體育課、體鍛課。

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不打架斗毆，不攜帶手機(jī)、小靈通、MP3等違禁物品回學(xué)校。

8、穿戴整齊，儀容儀表符合學(xué)校要求。

9、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮等雜物。

10、言行文明，禮貌待人，誠實守信，尊重老師

甲：從現(xiàn)在開始，我們開展“三比”、“四行”活動：下面我們請學(xué)習(xí)委員給我們宣布具體內(nèi)容： “三比”：一比拼搏精神誰最強(qiáng)；二比學(xué)習(xí)質(zhì)量誰最佳；四比身體素質(zhì)誰最棒

“四行”：說文明話，做文明事，當(dāng)文明生，創(chuàng)文明班。

全班齊頌《班級正氣歌》

講正氣，樹新風(fēng)，愛校愛班愛同學(xué)；

不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛又互助；

愛勞動，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家；

勤動腦，爭發(fā)言，上課專心效率高，早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)，獨立作業(yè)不抄襲；

講文明，守紀(jì)律，誠實守信不能丟；

弘揚(yáng)正氣樹新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流。

主持人甲乙：宣布班會結(jié)束，感謝同學(xué)們的參與！