第一篇：北師大版五年級(jí)上學(xué)期語文期中考試卷

一、詞語大世界。

1.看拼音，寫詞語。

róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn

（）（）（）（）

zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín

（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。

猴（）訊（）呻（）換（）

喉（）迅（）伸（）煥（）

3.把下列成語補(bǔ)充完整。

舉世（）（）（）（）浹背

鎮(zhèn)定（）（）丟盔（）（）

眉（）眼（）（）（）相覷

請(qǐng)你自己寫出2個(gè)。

二、句子萬花筒。

按要求改寫句子。

1.呼呼的北風(fēng)刮得路旁的小樹搖搖晃晃。

改成“被”字句：

2.鈴聲驚醒了夢(mèng)中的小芳。

改成“把”字句：

3.你一定見過大熊貓。

改成反問句：

4.太陽發(fā)出亮光。

擴(kuò)句：（）太陽發(fā)出（）亮光。

5.五連派來的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。

縮句：

三、古詩(shī)回味。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首與“水”有關(guān)的詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)你把它寫下來。

這首詩(shī)的作者是 朝的。

四、課內(nèi)閱讀。

1.通過學(xué)習(xí)《水就是生命》，你記住了哪些有關(guān)水的內(nèi)容？你是怎么理解“水就是生命”的？

2.也就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會(huì)使人感到寂寞了。

（1）這段文字選自課文。

（2）聯(lián)系上下文想一想，是什么使作者“恍然明白”？

（3）作者“恍然明白”了什么？

（4）你從這段文字中感受到什么？

五、課外閱讀。

大器之才

1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙，并且說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。

不久，一個(gè)瘦小的男孩子來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位置的圖書放回原處。“像是當(dāng)偵探嗎？”他問?！澳钱?dāng)然?！蔽一卮鹫f。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來插去，小休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。

第二天，他來得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我去他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了，誰來整理那些排錯(cuò)隊(duì)的書呢？”

我一直記掛著他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶，我就走路來。”

其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可為之事?？晌覜]想到他-----比爾?蓋茨----會(huì)成為信息時(shí)代的天才，微軟公司總裁，美國(guó)首富。

1.為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。

聰穎好（hǎohào）學(xué)

歸還（huán hái）原處

２．解釋詞語

聰穎：

不遺余力：

大器之才：

3、請(qǐng)把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。

4、仔細(xì)閱讀文中畫直線的句子，你認(rèn)為是“我”產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么？

5.按文章內(nèi)容填空：當(dāng)年那個(gè)

男孩，就是的天才，美國(guó)首富。

六、作文。

在你成長(zhǎng)的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛……請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。

要求：①內(nèi)容具體 ②能表達(dá)真情實(shí)感 ③題目自擬④字?jǐn)?shù)在400以上。

第二篇：北師大版五年級(jí)語文上學(xué)期的期中試卷

一、字詞大花園

1、選擇正確的讀音

提供(gònggōng)蒿(gāohāo)草山巒(luánnuán)剖（pū pōu）開裹挾(xiéjiá)猝(cùzú)不及防 一脈(mò mài)相連 綻（zhàn dìng）開

2、根據(jù)拼音寫漢字

húnpò dǐyǜ àonǎo yòuzhì

（）（）（）（）

Lín lí jìn zhì miàn miàn xiāng qù

（）()

3、填空

匪：共有 筆 最后一筆是 “匪”在字典中有以下解釋：①?gòu)?qiáng)盜②大，在“匪徒”中應(yīng)選擇，在“受益匪淺”中應(yīng)選。

4、下列詞語中有錯(cuò)別字，請(qǐng)標(biāo)出并改正。

破斧成舟()振耳欲聾()精皮力盡()

莫明其妙()汗流夾背()穿流不息（）

5、組詞

噪()陵()堪()撼（）

躁()凌()湛()憾（）

6、按要求寫成語

①寫出反映變化的成語

②寫出帶“鼎”字的成語

二、句子大花臉

1、汽車在奔馳。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

2、一條彎彎的小河緩緩地向東流去。(縮句)

3、一位臺(tái)灣同胞說，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。(改為直接敘述)

4、大家的眼睛一下子集中在我身上。(在原句上修改病句)

5、這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源。(改為反問句)

6、紅樹林既不要肥沃的土質(zhì)，又不要溫室般的環(huán)境。(用加橫線的字說一句話)

7、用一個(gè)比喻句寫出你此刻的心情

三、閱讀大觀園

（一）課內(nèi)知識(shí)知多少

1、綠是 的顏色，是 色，人們說它是，是，是。

丹是 顏色，是 的顏色，是 的顏色，又是孕育著 的顏色。

2、《包公審驢》這篇課文中除了包公使用了計(jì)謀，也使用了計(jì)謀，他認(rèn)為 從而鬧出了笑話。從中我們懂得了，包公是一個(gè)(填成語)的人。

3、《馬詩(shī)》這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的，托物言志通過馬表現(xiàn)賢才的。

4、你從金鑰匙中有學(xué)得了哪些學(xué)習(xí)的方法，請(qǐng)寫出兩條：

（二）、課外閱讀

爬起來再摔

一個(gè)人剛開始練摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教練喊著：“爬起來，再摔！爬起來，再摔！”直到這個(gè)人不再輕易地被人摔倒，教練才露出了笑容：“你學(xué)會(huì)摔跤了，找比你更強(qiáng)的對(duì)手摔吧?！?/p>

一個(gè)剛剛學(xué)走路的孩子，父母看到他一次次地摔倒，只能在一旁心疼地看著，因?yàn)楦改钢?，他必須自己爬起來，才能真正學(xué)會(huì)走路，否則，他就得永遠(yuǎn)靠別人扶著走。

這下我們都明白了，這個(gè)世上有許多事是必須自己做的。摔倒了必須自己再爬起來。摔倒了 靠別人扶起來就永遠(yuǎn)沒有自己走路的能力摔倒了 索性不起來了就得永遠(yuǎn)趴在地上因?yàn)楹ε滤雍ε伦呗泛ε伦鍪碌娜艘簧捅焕г诹艘凰厥獾谋O(jiān)獄中

一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起來的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起來，而且還有能力有信心去找更強(qiáng)的對(duì)手去摔的人。摔倒了會(huì)受傷，摔傷了會(huì)很痛苦，可經(jīng)歷這種痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快樂和滿足。

爬起來，再摔！人生還有比這更好的生存方式和得到幸福、成功、輝煌的方法嗎？我想過去不會(huì)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來也不會(huì)有的。

1、給第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、說說作者在此文中要闡明的主要觀點(diǎn)。

一個(gè)人想要有更好的生存方式，想得到幸福、獲得成功，就必須。

3、“爬起來，再摔！”一句中“爬”和“摔”的含義是什么？

4、“爬起來，再摔！”這句話用一句名言來解釋，是

四、作文

請(qǐng)以“我好想——”為主題，寫一篇作文。

要求：有中心，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

第三篇：北師大版五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷參考

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)

—、我能拼，我能寫。(共8分)

wàngshèngmiǎomángxuànyàopāokāi

pèngpàichéndiànyōujìngshuǐjiào

二、按要求填空，并為詞語分類。(8分)。

風(fēng)流()()神采()()萬里無()大雨()盆

()()大方風(fēng)()交加秋高氣()滿()紅光

三、選詞真空：(6分)

眺望仰望俯視

1、小伙伴們()星空，陷入了深思。

2、我和哥哥登山頂，()遠(yuǎn)方

3、坐在飛機(jī)上()下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。

四、按要求完成句子。(10分)

1、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。)

2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)

3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(縮句)

4、那份純潔無私的愛我怎么會(huì)忘記呢?(換個(gè)說法)

5、少先隊(duì)員不該向困難低頭。(改成反問句)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文中，有宇航員：，航海家，史學(xué)家，將軍：，音樂家：，其中給你的印象最深。因?yàn)椋骸?4分)

2、本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的：，音樂之都：，西安的：，還去了地球的“孿生兄弟”------上看了看，來到這些地方你的感受是：。(3分)

3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛如茉莉》等，請(qǐng)寫幾句你覺得最美、感受最深的句子。(至少兩句)(3分)

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語文期中考試卷

一、看拼音寫詞語。

pénɡ pài bá shè xuán wō qīnɡ xī

()()()()

gōnɡ jìnɡ qiè yì chē xiānɡ qì jī

()()()()

二、刪去加點(diǎn)的字不正確的讀音

1、森林里有一只龐大而兇惡的瞎熊，經(jīng)常出沒(méi mò)在草原上，傷害人和牲畜(xù chù)，讓人們的生活不得安寧。

2、她衣著(zhe zhuó)樸素，心地善良，從不以貴州小姐自居。

3、在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶(mén mèn)。

三、查字典。

1、“入不敷出”中的“敷”用音序查字法查，應(yīng)先查_______,再查_______,“敷”在詞語中的解釋是_______(A、岔路B、夠、足)

2、“沁人心脾”中的“沁”用音序查字法查，應(yīng)先查_______，再查_______;用部首查字法查，應(yīng)先查_______，再查_______畫;用數(shù)筆畫查字法查，應(yīng)查_______畫。

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。

前赴后()()逐顏開 驚魂稍()

慢條()理 自吹自()欣喜若()

意味()長(zhǎng) 蒼翠()滴 萬古()青

如()如訴 望而生()身先()卒

五、修改病句

1、全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

2、老師經(jīng)常夸耀我們衛(wèi)生做得好。

3、讀了《海上英魂》這篇課文，深受感動(dòng)。

六、下面句子用了什么修辭手法，請(qǐng)寫出來。

排比 擬人 比喻 反問

1、紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。()

2、老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴;小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子;姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起歡快的舞蹈;孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……()

3、太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。()

4、你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬線縫出來的呀?()

七、把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

()春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油的一片。

()秋天，石榴村結(jié)的石榴成熟了。

()炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

()初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

()冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

()菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

()我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。

八、閱讀短文，并作答。

A.我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投一投石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。

細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖---這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把五切告訴你。

湖是美的……

1.“畔”字用音序查字法應(yīng)查字母___，它在短文中的意思是___(a.田地的界限;b.邊)

“翡”字用部首查字法應(yīng)先查___部，再查___畫。(2分)

2.找出文中的過渡句并用你喜歡的符號(hào)畫下來。(2分)

3.文中的“禮花”指的是______，“禮炮”指的是_____，“玉花”指的是_____，“掌聲”指的是_____。(2分)

4.“湖是美的……”一句中省略號(hào)表示_________。(1分)

5.請(qǐng)你用圈點(diǎn)批注的讀書方法，把你認(rèn)為最美的語句在原文上圈點(diǎn)出來，并將批注的文字

(理由)寫在下面橫線上。(2分)

__________________________________________

B.動(dòng)物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲?？墒堑榷靵砼R，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對(duì)付絕糧。

冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個(gè)昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的方法很有特點(diǎn)，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個(gè)月。待到來年春暖花開時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新的一年的生活蝙蝠睡大覺是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海參也有睡大覺的本事。不過，海參睡眠的季節(jié)不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢?

原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風(fēng)和日麗，氣候炎熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會(huì)在海底蠕動(dòng)的海參無法浮上海面追逐蟲子，惟一的辦法就是睡大覺。

海參要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢?一般地說，要睡四五個(gè)月。夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了，又回到海底過冬了?！凹Z食”來了，海參也醒過來了。

因?yàn)楹⑺叩募竟?jié)在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛更有意思，動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年頭，二十個(gè)月不下雨，蝸牛就睡它二十個(gè)月。等天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。

蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(3分)

曠野：_______________________________

寒氣襲人：___________________________

2.短文介紹了_____、_____和_____的睡眠。(3分)

3.用橫線畫出文中起概括作用的句子。(3分)

4.用文中的例子理解“動(dòng)物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息”。(2分)

_____________________________________________

5.短文從哪幾方面說明蝸牛可以稱得上“瞌睡大王”?(2分)___________________________________

6.除上述題目外，你能否再擬一個(gè)試題，并將答案寫在你所設(shè)計(jì)的試題下面。(3分)

設(shè)計(jì)試題：________________________________

答案：_____________________________________

______________________________________________

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期語文期中試題

一、看拼音寫詞語。(10分)

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán xián yí

()()()()()

dào qiè bào jǐng ān zàng cí xiáng líng hún

()()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“√”。(6分)

干涸(gù hé)挑撥(tiǎo tiāo)唱和(hé hè)

夾絲玻璃(jiā jiá)勉強(qiáng)(qiǎng qiáng)眸子(móu mú)

削弱(xuē xiāo)散射(sǎn sàn)酵母(jiào xiào)

一闋(què qǜe)日暈(yùn yūn)爪子(zhuǎ zhǎo)

三、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(9分)

()天()地 風(fēng)()雪()()書()畫

()斷()連()()大 雨 毫不()()

不容()()頗負(fù)()()安()無()

四、我會(huì)選詞填空。(3分)

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的()常常使我()。我開始()地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就()，落筆也()。

五、比一比，組成詞語。(5分)

踮()嫌()眷()賬()籠()

掂()謙()謄()帳()蘢()

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(30分)

1、急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像()，貪婪地讀著。我很()，也很()——這種()的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用();高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用();為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上()和()。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“()，()?！?“()，()?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的 心。

4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得()的()和()。

5、一本你喜愛的書就是()，也是一處你()的故地。

6、欲要看究竟，();()自滿十事九空。

7、我筆尖一動(dòng)，()下一時(shí)的感受：()。

8、那么，人要()，不要()，而對(duì)別人沒有()。

9、松鼠()，眼睛()，身體()，四肢()，非常敏捷，非常()。

10、()，春生江上幾人還?

七、我會(huì)默寫《泊船瓜洲》，寫明朝代、作者。(5分)

泊船瓜洲。。

八、經(jīng)典誦讀。(5分)

1、補(bǔ)充句子。,吾寧愛與憎。

2、將合適的句子用線連起來。

是非只為多開口，求人不如求己。高山安可仰，徒有羨魚情。

使口不如自走，煩惱皆因強(qiáng)出頭。此地一為別，白首臥松云。

欲濟(jì)無舟楫，蕭蕭班馬鳴。紅顏棄軒冕，孤蓬萬里征。

揮手自茲去，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒此揖清芬。

閱讀理解

九、閱讀短文，回答問題。(共17分)

贏 自 己 一 把

很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說，只知道每次開家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)生的成績(jī)，他老爸吊著一顆心，只想早一些聽到念他孩子的名字，結(jié)果念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說：完了。

他老爸也不惱，只說：兒子，這世上許多人你無法比。你只跟你自己比。你只要每天能贏你自己。有一次兒子考試得了60分，樂得他老爸摟著兒子啃排骨似的親他，因?yàn)?。后來這孩子機(jī)靈了，知道功課比不過人家，就不想再當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做得好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己一天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而舉地?fù)炝藗€(gè)中文系的保送指標(biāo)把大學(xué)給念完了。這很笨的孩子便是我。

有記者問奧運(yùn)金牌得主劉易斯()你是世界上跑得最快的了()你沒有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)怎么辦()劉易斯回答()我下一步該做的是()粉碎自己（）

一直記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，她在我采訪本上寫下的留盲，她寫的是，愿你的今天勝過昨天。我覺得這話挺哲學(xué)的。想想她這幾年步子邁得那么穩(wěn)實(shí)，便是有一定的道理了。

所以我說，你應(yīng)記住了：人生終歸是你自己的，你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!

1、中國(guó)也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是()。(1分)

2、發(fā)揮自己的想象力，在文中的橫線上填上你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑挕?1分)

3、在第三自然段的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

4、文中劉易斯說“粉碎自己”，對(duì)于這句話，下面 項(xiàng)的說法最準(zhǔn)確。(1分)

A.將自己粉碎，放棄自己

B.現(xiàn)在沒有人是我的對(duì)手

C.讓過去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)

5、“你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!”從這句話中你受到了怎樣的啟發(fā)?(2分)

故鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。(2分)

搖動(dòng)()空閑()憂愁()悄悄()

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(1分)

(1)無法自已：

(2)輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是()。(1分)

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(1分)。

5、第二自然段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、、、、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(2分)

6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“()，()?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“()，()?！?2分)

習(xí)作展示(30分)

在生活中，每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。要求：500字左右;做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容具體、語句通順。