第一篇：修辭習(xí)題(附答案)

1、對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對(duì)偶）

B．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒(méi)有想到塔終究要到的嗎？（反問(wèn)）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）

2、對(duì)句子的修辭手法一次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。

③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)向下了火。A．比喻 擬人 對(duì)偶 夸張 B．?dāng)M人 擬人 對(duì)偶 比喻 C．比喻 擬人 排比 比喻 D．?dāng)M人 對(duì)偶 排比 夸張

3、選出和“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（）A．這里的人們非常好客，火一般熱情。

B．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫(huà)。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．沒(méi)有崇高的理想，沒(méi)有科學(xué)的指示，沒(méi)有奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

B．他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C．鳥(niǎo)兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)著泉水的絮語(yǔ)。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡(jiǎn)直十里以外都能聽(tīng)見(jiàn)。

5、修辭手法及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

詩(shī)句運(yùn)用比喻手法，通過(guò)對(duì)比形象地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的驕橫無(wú)恥，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫(huà)了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

B．千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看!運(yùn)用夸張手法，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C．像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？ 運(yùn)用反問(wèn)手法，抒發(fā)了作者對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹(shù)，我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。運(yùn)用擬人手法，形象地寫(xiě)出作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國(guó)，企盼回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項(xiàng)（）

A．“三四頂舊氈帽從石級(jí)上升上來(lái)?！边@句話(huà)運(yùn)用了擬人修辭手法。

B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里！——在這里，在這里，在這里……”這句話(huà)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。

C．“是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。”這句話(huà)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法。D．“這些人……說(shuō)是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義”這句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。

7、從下面幾句話(huà)中，找出與“年頭要賬的擠破了門(mén)框”這句話(huà)修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A．俗話(huà)說(shuō)：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。

C．太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。

D．頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

8、對(duì)修辭手法依次做出正確判斷的是（）

①因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。②他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。③沙鷗翔集，錦鱗游泳。

A．①排比、比喻 ②反復(fù) ③排比 B．①擬人、反復(fù) ②對(duì)偶 ③對(duì)偶 C．①比喻、反復(fù) ②排比 ③比喻 D．①擬人、排比 ②反復(fù) ③對(duì)偶

9、選出判斷正確的一項(xiàng)。（）

A．“循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)?！边@句話(huà)運(yùn)用了排比修辭方法。B．“要講究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積累事實(shí)?！边@句話(huà)運(yùn)用了反復(fù)修辭方法。

C．“當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)；開(kāi)會(huì)不說(shuō)不過(guò)去，會(huì)后亂說(shuō)?！边@句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法 D．“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這段話(huà)由兩組對(duì)偶句組成。

10、在下列四個(gè)句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。

C．蘇州園林可不是對(duì)稱(chēng)的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向飛機(jī)涌去。

11、對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（）

A．古代神話(huà)里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）

B．齊先生自己也說(shuō)嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹(shù)不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問(wèn)）

C．滿(mǎn)窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）

D．若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對(duì)偶）

12、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）

例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬(wàn)家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩(shī)，這是交響樂(lè)。

③紡車(chē)總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。

④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！

A．①④

B．②③

C．①③

D．①②

13、對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。（夸張）

B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

C．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（反語(yǔ)）

D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問(wèn)）

14、由“蚯蚓”（或“傘”）展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)一段話(huà)。要求運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭方法，字?jǐn)?shù)50～80。

15、對(duì)下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。（比喻）

B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對(duì)偶）

C．你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問(wèn)）

D．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。（擬人）

16、下列使用比喻修辭方法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這篇議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，猶如銅墻鐵壁—樣。

B．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。

C．爺爺?shù)暮铀其撫槪@眼得很，看上去儼然是條硬漢子。

D．被炮彈炸翻的陣地，就像草地里長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇。

17、下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（）

我們應(yīng)當(dāng)心胸開(kāi)闊如大海，應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？

A．明喻

夸張

設(shè)問(wèn)

B．夸張

暗喻

反問(wèn)

C．明喻

夸張

反問(wèn)

D．夸張

暗喻

設(shè)問(wèn)

18、對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．愿馳千里馬，送兒還故鄉(xiāng)。（對(duì)偶）

C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）

D．可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問(wèn)）

19、對(duì)修辭方法判斷完全正確的是（）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．比喻

反復(fù)

對(duì)偶 B．?dāng)M人

對(duì)偶

排比 C．比喻

對(duì)偶

排比 D．?dāng)M人

反復(fù)

排比

20、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。

C．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D．書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。

21、下面句子采用的主要修辭方法分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

①長(zhǎng)城電扇，電用長(zhǎng)城。

②橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

③商店和旅館的門(mén)無(wú)精打采地敞著。

④一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。

⑤星星在頭上眨著慵懶的眼睛，也像要睡了。

A．①／②③／④⑤

B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤

D．①④⑤／②／③

22、仿照下面例句寫(xiě)一句話(huà)，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：_________________,__________________________________

23、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的句式及運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如，我們，友誼如，我們，24、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只盼無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到美麗的花園，你只盼無(wú)愧地做園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無(wú)悔了。

25、根據(jù)你的觀(guān)察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

26、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風(fēng)，我將（2）如果我是春雨，我將

27、請(qǐng)你擴(kuò)展聯(lián)想想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“月亮”“樹(shù)影”“笛聲”這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話(huà)，并描繪出一幅畫(huà)面。（50字以?xún)?nèi)）

28、請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“童年”、“風(fēng)箏”、“天空”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段文字。(詞語(yǔ)順序可以顛倒，不超過(guò)40字)

29、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。下聯(lián)：________________

綜合訓(xùn)練參考答案

1、B 沒(méi)用夸張

2、A3、D4、B5、D 是比喻

6、A 是借代

7、A 是引用

8、D9、C A是反復(fù) B是排比 D排比

10、C A是擬人 B是比喻 D是比喻

11、B 是設(shè)問(wèn)

12、C13、A 是比喻

14、略

15、C 是反問(wèn)

16、B

17、C（提示：“心胸開(kāi)闊如大?！?，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”，為反問(wèn)。）

18、B19、D20、A21、B ①④是比喻／②是頂針／③⑤是擬人

22、我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

23、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫(huà)。

24、“見(jiàn)到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗”。

25、青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。（只要先寫(xiě)出一種自然現(xiàn)象，然后寫(xiě)出對(duì)這一現(xiàn)象合乎情理的感悟即可）

26、（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地 27、28、為開(kāi)放性試題，意思對(duì)即可。

29、看今朝錦繡江山

第二篇：古代漢語(yǔ)習(xí)題(一)附答案

陜西師范大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)

古代漢語(yǔ)練習(xí)題（上）

一、解釋下列術(shù)語(yǔ)。（每題3分，共12分）

1、六書(shū)

2、四體二用

3、本義

4、詞義擴(kuò)大

二、填空題。（每空1分，共8分）

1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”與“避”是一對(duì)。

A、古今字，B、通假字，C、異體字，D、繁簡(jiǎn)字

2、“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它們是一對(duì)。

A、古今字，B、繁簡(jiǎn)字，C、異體字，D、通假字

3、就詞匯音節(jié)結(jié)構(gòu)而言，古代漢語(yǔ)詞匯中占多數(shù)。

4、下列各詞屬于第一人稱(chēng)代詞的是、。

小人、仆、臣、不才、吾、予

5、下列各詞中屬于疑問(wèn)代詞的有：、。

吾、誰(shuí)、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若

6、“亟請(qǐng)于武公，公弗許”一句中，“亟”字的詞性是。

三、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。（每字0.5分，共10分）

亦誠(chéng)羊都刃伐盥矢上壺莫十徒問(wèn)既采馬礎(chǔ)鹿本

象形：

指事：

會(huì)意：

形聲：

四、指出下列各句加點(diǎn)詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。（每句1分，共13分）

1、時(shí)：

①四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

②問(wèn)君西游何時(shí)還，且放白鹿青崖間。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

③每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。（《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》）

④時(shí)與出游獵。（《史記·呂太后本紀(jì)》）

⑤時(shí)移而治，不易者亂。（《韓非子·心度》）

⑥秋水時(shí)至，百川灌河。（《莊子·秋水》）

2、間：

①其御之妻從門(mén)間而窺其夫。（《晏子春秋·內(nèi)篇雜上》）

②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《前赤壁賦》）

③肉食者謀之，又何間焉。（《左傳·莊公十年》）

④遂與外人間隔。（陶潛《桃花源記》）

⑤讒人間之，可謂窮矣。（《史記·屈原賈生列傳》）

⑥安得廣廈千萬(wàn)間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑦又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《史記·陳涉世家》）

六、指出下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義，并說(shuō)明古今義的差異。（每題2分，共10分）

1、飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。．

2、同心之言，其臭如蘭。．

3、繆公怨此三人，入于骨髓。14、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．

5、孟孫才其母死，哭泣無(wú)涕，中心不戚。．

七、簡(jiǎn)答題：

1、許慎對(duì)漢字六書(shū)的解釋是什么。（6分）

2、舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)賓語(yǔ)前置的幾種情況。（7分）

3、舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)的判斷句。（7分）

4、舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法。（7分）

八、翻譯下列短文。（20分）

鄭人游于鄉(xiāng)校以論執(zhí)政然明謂子產(chǎn)曰毀鄉(xiāng)校何如子產(chǎn)曰何為夫人朝夕退而游焉以議執(zhí)政之善否其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之我聞忠善以損怨不聞作威以防怨豈不遽止然猶防川大決所犯?jìng)吮囟辔岵豢司纫膊蝗缧Q使道不如吾聞而藥之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人實(shí)不才若果行此其鄭國(guó)實(shí)賴(lài)之豈唯二三臣仲尼聞是語(yǔ)也曰以是觀(guān)之人謂子產(chǎn)不仁吾不信也

——《左傳·襄公三十一年》

附：參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（上）

一、解釋下列術(shù)語(yǔ)：

1、六書(shū)：漢代的語(yǔ)言學(xué)家從漢字的形體結(jié)構(gòu)分析出來(lái)的六種結(jié)構(gòu)類(lèi)屬，（1分）即象形、指

事、會(huì)意、（1分）形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

2、四體二用：清代語(yǔ)言學(xué)家戴震分析漢字“六書(shū)”得出的結(jié)論，（1分）認(rèn)為漢字六書(shū)中，象形、指事、會(huì)意、形聲四種為造字法，（1分）轉(zhuǎn)注、假借兩種為用字法，這叫做“四體二用”。（1分）

3、本義：即詞本來(lái)的意義，（1分）是從字形方面分析出來(lái)的、有古代文獻(xiàn)做參證的、（1

分）最早的意義，是引申義的源頭。（1分）

4、詞義擴(kuò)大：詞義從古義過(guò)渡到今義，所反映的客觀(guān)事物的范圍隨之?dāng)U大，（1分）即由部

分到整體，由個(gè)別到一般，由狹窄到寬泛，采取了全面擴(kuò)張的方式，（1分）使古義成為今義外延的一個(gè)組成部分，這種演變稱(chēng)為詞義范圍擴(kuò)大。（1分）

二、填空題：（本題共8分，每空1分。）

1、A、古今字

2、B、繁簡(jiǎn)字

3、單音節(jié)詞

4、吾、予

5、誰(shuí)、奚

6、副詞

三、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。（本題共10分，每字0.5分）

象形：羊矢壺馬鹿指事：亦刃上十本

會(huì)意：伐盥莫既采形聲：誠(chéng)都徒問(wèn)礎(chǔ)

四、指出下列各句加點(diǎn)詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。

1、時(shí)：

①季節(jié)（0.5分）本義（0.5分）

②時(shí)間（0.5分）引申義（0.5分）

③當(dāng)時(shí)（0.5分）引申義（0.5分）

④時(shí)常（0.5分）引申義（0.5分）

⑤時(shí)代（0.5分）引申義（0.5分）

⑥按時(shí)（0.5分）引申義（0.5分）

2、間：

①門(mén)縫（0.5分）本義（0.5分）

②在??中間（0.5分）引申義（0.5分）

③參與（0.5分）引申義（0.5分）

④隔斷（0.5分）引申義（0.5分）

⑤離間（0.5分）引申義（0.5分）

⑥房屋單位（0.5分）引申義（0.5分）

⑦秘密地（0.5分）引申義（0.5分）

六、指出下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義，并說(shuō)明古今義的差異。（每題3分，共15分）

1、河：古義專(zhuān)指黃河，（１分）今義泛指河流，（１分）詞義范圍擴(kuò)大；（１分）

2、臭：古義泛指各種氣味，（１分）今義專(zhuān)指臭味，（１分）詞義范圍縮??；（１分）

3、怨：古義指痛恨，（１分）今義指埋怨，（１分）詞義程度由重變輕；（１分）

4、謗：古義指背后議論人，（１分）今義指誹謗，（１分）詞義感情色彩由中性變貶義；（１分）

5、涕：古義指眼淚，（１分）今義指鼻涕，（１分）詞義范圍轉(zhuǎn)移。（１分）

七、簡(jiǎn)答題：

1、許慎對(duì)漢字六書(shū)的解釋是什幺。（6分）

答：象形者，畫(huà)成其物，隨體詰詘；（1分）指事者，視而可識(shí)，察而見(jiàn)義；（1分）會(huì)意者，比類(lèi)合誼，以見(jiàn)指撝；（1分）形聲者，以事為名，取譬相成；（1分）轉(zhuǎn)注者，建類(lèi)一首，同意相受；（1分）假借者，本無(wú)其字，依聲托事。（1分）

2、舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)中賓語(yǔ)前置的幾種情況。（本題7分，每種方式舉出一個(gè)例句即可）答：古漢語(yǔ)中賓語(yǔ)前置主要有以下幾種情況：

1、疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置。（1分）如：A、寡人將誰(shuí)朝而可？（1分）B、敢問(wèn)何謂也？

2、否定句代詞作賓語(yǔ)前置。（1分）如：A、三歲貫女，莫我肯顧。（1分）B、古之人不余欺也！

3、賓語(yǔ)用代詞復(fù)指而前置。（1分）如：A、雞鳴而駕，塞井夷灶，惟余馬首是瞻。（1分）

B、當(dāng)臣持竿臨河時(shí)，心無(wú)雜慮，惟魚(yú)之念。

4、強(qiáng)調(diào)介詞“以”的賓語(yǔ)時(shí)前置。（0.5分）如：A、楚國(guó)方城以為城，漢水以為池。B、《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰：“思無(wú)邪！”（0.5分）

3、舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)的判斷句。（7分，每種方式舉出一例即可。）

答：古漢語(yǔ)中的判斷句有以下幾種：

1、“主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”，（0.5分）如：A、劉備，天下梟雄。B、荀卿，趙人。（0.5分）

2、“主語(yǔ) + 者 + 謂語(yǔ)”，（0.5分）如：A、兵者，不祥之器。B、陳軫者，游說(shuō)之士。（0.5分）

3、“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 也”，（0.5分）如：A、張騫，漢中人也。B、曹公，豺虎也。（0.5分）

4、“主語(yǔ) + 者 + 謂語(yǔ) + 也”，（0.5分）如：A、陳勝者，陽(yáng)城人也。B、南冥者，天池也。（0.5分）

5、“主語(yǔ)（者）+ 副詞 + 謂語(yǔ)（也）”，（0.5分）

①表示肯定判斷，如：A、（此）乃夫“長(zhǎng)鋏歸來(lái)”者也。B、此誠(chéng)危急存亡之秋也。（0.5分）

②表示否定判斷，（0.5分）如：A、匪報(bào)也，永以為好也。B、此庸夫之怒也，非士之怒也。（0.5分）

6、“主語(yǔ) + 判斷詞 + 賓語(yǔ)”，（0.5分）如：A、客人不知其是商君也。B、余是所嫁婦人之父也。（0.5分）

4、舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法。（本題7分，每種方式舉出一例即可。）

答：古代漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法主要有以下幾種情況：

（一）語(yǔ)意上的被動(dòng)句。（0.5分）如：Ａ、蔓草猶不可除。Ｂ、西伯拘而演《周易》。（0.5分）

（二）被動(dòng)句式：

1、“于”字句。用“于”字引出行為動(dòng)作的發(fā)出者。（0.5分）如：Ａ、先發(fā)制人，后發(fā)制于人。Ｂ、郄克傷于矢。（0.5分）

2、“見(jiàn)”字句。動(dòng)詞前加“見(jiàn)”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。Ｂ、舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。（0.5分）

3、“見(jiàn)??于”句。動(dòng)詞前加“見(jiàn)”字，其后用“于”字引出行為動(dòng)作的發(fā)出者表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。Ｂ、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。（0.5分）

4、“為”字句。動(dòng)詞前加“為”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、父母宗族，皆為戮沒(méi)。Ｂ、而身為宋國(guó)笑。（0.5分）

5、“為??所”句。動(dòng)詞前加“為、所”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、不者，若屬皆且為所虜。Ｂ、少北，則為匈奴所得。（0.5分）

6、“被”字句。動(dòng)詞前加“被”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。Ｂ、臣被尚書(shū)召問(wèn)。（0.5分）

八、翻譯下列短文。（本題共20分，其中標(biāo)點(diǎn)7分，翻譯13分。評(píng)分時(shí)，每錯(cuò)三處標(biāo)點(diǎn)扣1分，扣完7分為止；翻譯每句1分，譯文準(zhǔn)確無(wú)誤得滿(mǎn)分，基本準(zhǔn)確但有表達(dá)錯(cuò)誤得0.5分，譯文錯(cuò)誤不得分。）

鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！比幻髟唬骸懊镆步穸笾嶙又趴墒乱病Ｐ∪藢?shí)不才，若果行此，其鄭國(guó)實(shí)賴(lài)之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語(yǔ)也，曰：“以是觀(guān)之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也?！?/p>

——《左傳·襄公三十一年》

參考譯文：

鄭國(guó)人在鄉(xiāng)校游玩，來(lái)議論執(zhí)政的得失。然明對(duì)子產(chǎn)說(shuō)：“毀掉鄉(xiāng)校，怎么樣？”子產(chǎn)說(shuō)：“為什么？人們?cè)缤碜鐾晔虑楹蟮侥抢镉瓮?，?lái)議論執(zhí)政的好壞。他們認(rèn)為好的，我們就推行它；他們所討厭的，我們就改正它。這是我們的老師，怎么能毀掉它呢？我聽(tīng)說(shuō)過(guò)用忠善來(lái)減少怨恨的，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)用作威來(lái)阻止怨恨的。難道不能很快地制止它？但是就像堵塞河水一樣，大的決口發(fā)生，傷人一定會(huì)很多，我們是不能挽救的。不如開(kāi)一個(gè)小口子加以疏導(dǎo)，不如我們聽(tīng)到它把它作為苦口良藥?！比幻髡f(shuō)：“蔑從今以后知道了夫子您確實(shí)是可以事奉的。小人我實(shí)在沒(méi)才能，如果真的這樣施行下去，這樣其實(shí)是鄭國(guó)依賴(lài)它，豈獨(dú)有利于二三位大臣？”仲尼聽(tīng)說(shuō)了這些話(huà)，說(shuō)：“從這件事來(lái)看，人們說(shuō)子產(chǎn)不仁義，我不相信。”

第三篇：精品課解剖習(xí)題附答案

解剖習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1、臨床檢查鼓膜時(shí)必須將耳廓拉向（）

A、后上B、前上C、后下D、前下

2、右肺的特點(diǎn)（）A、窄而長(zhǎng)B、前緣有心切跡 C、分上、中、下三個(gè)葉 D、有一斜裂，無(wú)水平裂

3、下呼吸道的器官（）

A、喉B、咽C、氣管D、鼻

4、站立是竇腔內(nèi)分泌物最不易流出的鼻旁竇是（）A、額竇B、蝶竇C、上頜竇D、篩竇

5、會(huì)厭軟骨的作用是（）

A、震動(dòng)發(fā)音B、阻擋灰塵C、阻止異物入喉D、頸部的重要標(biāo)志

6、中縱隔內(nèi)含有（）

A、食管B、氣管C、心包D、胸導(dǎo)管

7、心尖（）

A、在左側(cè)第2肋軟骨下緣距胸骨左緣約1.2厘米B、在右側(cè)第3肋軟骨上緣距胸骨右緣約1厘米C、在左側(cè)第5肋間隙，鎖骨中線(xiàn)內(nèi)側(cè)1~2厘米D、在右側(cè)第6胸肋關(guān)節(jié)處

8、心的正常起搏點(diǎn)是（）

A、竇房結(jié)B、房室結(jié)C、房室束D、結(jié)間束

9、冠狀竇口開(kāi)口于（）

A、左心房B、右心房C、上腔靜脈根部D、下腔靜脈根部

10、有關(guān)動(dòng)脈韌帶的說(shuō)法正確的是（）

A、化學(xué)感受器B、胚胎時(shí)期動(dòng)脈導(dǎo)管閉鎖后的遺跡C、胚胎時(shí)期卵黃囊閉鎖后的遺跡D、胚胎時(shí)期臍尿管閉鎖后的遺跡

11、三尖瓣位于哪里（）

A、冠狀竇口B、主動(dòng)脈口C、左房室口D、右房室口

12、腎的基本功能單位是（）

A、腎小體B、腎單位C、皮質(zhì)腎單位D、近髓腎單位

13、成人膀胱的容量為（）

A、500~700毫升B、100~300毫升C、300~500毫升D、700~900毫升

14、女性尿道的特點(diǎn)（）

A、短、寬、直B、有排卵和排尿功能C、長(zhǎng)、窄、彎D、長(zhǎng)10厘米

15、能減慢原尿在泌尿小管中流速的部位是（）

A、近端小管曲部B、集合管C、腎單位袢D、遠(yuǎn)端小管曲部

16、輸尿管的第二處狹窄位于（）

A、起始部B、小骨盆入口處C、穿膀胱壁處D、髂內(nèi)動(dòng)脈入分處

17、脊髓節(jié)（）

A、共31節(jié)B、頸椎7節(jié)C、腰椎4節(jié)D、骶椎4節(jié)

18、第三腦室位于（）

A、兩背側(cè)丘腦間B、兩側(cè)下丘腦間C、背側(cè)丘腦和下丘腦間D、兩側(cè)間腦間

19、具有造血功能的是（）

A黃骨髓B紅骨髓C骨膜D骨質(zhì) 20、屬于內(nèi)分泌腺的器官是（）

A、淚腺B、腮腺C、胰島D、肝臟

21、患者閉目時(shí)，不能確定各關(guān)節(jié)的位置是（）

A、薄束和楔束B(niǎo)、脊髓丘腦束C、皮質(zhì)脊髓束D、紅核脊髓束

22、腮腺管開(kāi)口處平對(duì)（）

A、上頜第二前磨牙B、上頜第二磨牙C、下頜第二前磨牙D、下頜第二磨牙

23、蝶竇開(kāi)口于（）

A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、蝶篩隱窩

24、共同開(kāi)口于十二指腸大乳頭的結(jié)構(gòu)是（）

A、肝總管和膽總管B、胰管和肝總管C、胰管和膽總管D、胰管和膽囊管

25、肝的基本結(jié)構(gòu)單位是（）

A、肝索B、肝細(xì)胞C、肝小葉D、肝巨噬細(xì)胞

26、具有結(jié)腸袋特征的結(jié)構(gòu)是（）

A、結(jié)腸和空腸B、結(jié)腸和回腸C、盲腸和結(jié)腸D、結(jié)腸和直腸

27、骶管麻醉哪個(gè)部位是重要的標(biāo)志（）A、骶前孔B、骶角C、骶管D、骶后孔

28、胸骨角平對(duì)（）

A、第一肋軟骨B、第二肋軟骨C、第三肋軟骨D、第四肋軟骨松

29、橈神經(jīng)溝位于（）

A、肱骨B、尺骨C、橈骨D、肩胛骨 30、不屬于軀干骨的是（）A、椎骨B、尾骨 C、胸骨D、鎖骨

二、填空題

1、骨髓分布于和

2、膽囊位于是區(qū)，膽囊底的體表投影在和

3、脊髓位于 內(nèi)；上端在枕骨大孔處與在成人下端平第椎的下緣。

4、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)有、。

5、十二指腸可以分為、、6、腎實(shí)質(zhì)分為和 兩部分。

7、右房室口周緣的纖維環(huán)上有，各瓣借 與乳頭肌相連。三名詞解釋

1、肺門(mén)：

2、濾過(guò)屏障：

3、咽峽：

4、翼點(diǎn)：

5、牙周組織： 四簡(jiǎn)答題

1、膽汁的產(chǎn)生及排到十二指腸的途徑？

2、輸尿管的三處狹窄位于何處？其臨床意義如何？

3、簡(jiǎn)述體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑？

4、鼻旁竇的名稱(chēng)及開(kāi)口的部位？

5、膈肌上有哪些裂孔及哪些結(jié)構(gòu)通過(guò)其裂孔？

五論述題

1、尿液產(chǎn)生及排出體外的途徑？

答案

一、選擇題

1、A2、C3、D4、C5、C6、C7、C8、A9、B10、B11、D12、B13、C14、A15、C

16、B17、A18、C19、B20、C

21、A22、B23、D24、C25、C

26、C27、B28、B29、A30、D

二、填空題

1、骨髓腔松質(zhì)間隙內(nèi)造血

2、右季肋區(qū)右鎖骨中線(xiàn)右肋弓

3、椎管腦一

4、關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊

5、、上部降部水平部升部

6、皮質(zhì)髓質(zhì)

7、三個(gè)瓣膜腱索

三、名詞解釋

1、肺門(mén)：肺的內(nèi)側(cè)面中央有一橢圓形的凹陷稱(chēng)為肺門(mén)。是主支氣管、肺動(dòng)脈、肺靜脈以及支氣管動(dòng)脈、靜脈、淋巴管和神經(jīng)進(jìn)出的地方。

2、濾過(guò)屏障：血液流經(jīng)血管球毛細(xì)血管時(shí)，血漿成分濾入腎小囊腔必須經(jīng)過(guò)有孔內(nèi)皮、血管球基膜和裂孔膜，這三層結(jié)構(gòu)合稱(chēng)為濾過(guò)屏障。

3、咽峽：由腭垂、、兩側(cè)的腭舌弓及舌根共同圍成的狹窄處稱(chēng)咽峽。

4、翼點(diǎn)：額骨、頂骨、顳骨和蝶骨相交處所形成的“H”形骨縫，內(nèi)有腦膜中動(dòng)脈前支通過(guò)。

5、牙周組織：牙周組織包括牙齦、牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)。

四、簡(jiǎn)答題

1、答：肝細(xì)胞分泌的膽汁排入膽小管，膽小管內(nèi)膽汁從肝小葉中央流向周邊，在小葉的邊緣處，膽小管匯合形成小葉間膽管，走行于小葉之間的結(jié)締組織內(nèi)。小葉間膽管在肝門(mén)處匯合成左、右肝管，由左、右肝管先匯合成肝總管，然后再與膽囊管匯合成膽總管，最后開(kāi)口于十二指腸大乳頭

2、答：輸尿管有三個(gè)狹窄部：一個(gè)在腎盂與輸尿管移行處（輸尿管起始處）；一個(gè)在越過(guò)小骨盆入口處；最后一個(gè)在進(jìn)入膀胱壁的內(nèi)部。

這些狹窄是結(jié)石、血塊及壞死組織容易停留的部位。

3、答：體循環(huán)：動(dòng)脈血從左心室→主動(dòng)脈→全身動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈和冠狀竇→右心房

肺循環(huán)：右心室——肺動(dòng)脈——肺部毛細(xì)血管——肺靜脈——左心房。

4、答：額竇：位于額骨骨弓深部，開(kāi)口于中鼻道篩漏斗處。

上頜竇：位于上頜骨體內(nèi)，開(kāi)口于中鼻道半月裂孔處。蝶竇：位于蝶骨體內(nèi)，開(kāi)口于蝶篩隱窩。

篩竇：位于上篩骨迷路內(nèi)，又分前、中、后篩竇。前、中篩竇開(kāi)口于中鼻道，后篩竇開(kāi)口于上鼻道。

5、答：主動(dòng)脈裂孔在膈與脊柱之間，有主動(dòng)脈及胸導(dǎo)管通過(guò)；食管裂孔位于主動(dòng)脈裂孔的左前方，有食管及迷走神經(jīng)通過(guò)；腔靜脈孔位于食管裂孔右前方的中心腱內(nèi)，有下腔靜脈通過(guò)。

五、論述題

1、血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和

部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。腎小管形成的尿液經(jīng)腎乳頭到達(dá)腎髓質(zhì)，腎髓質(zhì)連輸尿管到達(dá)膀胱，最后經(jīng)尿道排出體外。腎單位（尿液）→集合管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

第四篇：VFP上機(jī)習(xí)題(附答案)

VFP習(xí)題（紅色部分為答案）

由于上機(jī)題和之前做的題一樣，所以用WORK查找試題的關(guān)鍵字便可以省下手翻資料的時(shí)間＠＠^_^。查找快捷鍵：ctrl + F

粗魯提示：不清楚這樣算不算作弊行為，所以小心行事

(1)如下不正確的數(shù)值型常量是（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)π(B)E-6(C)1E-6(D)1/2

(E)30%

ABDE

(2)在Visual FoxPro中，合法的字符串是（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A){ [計(jì)算機(jī)水平測(cè)試] }

(B)[(計(jì)算機(jī)水平測(cè)試)]

(C)“ '計(jì)算機(jī)水平測(cè)試’ '

(D)” '計(jì)算機(jī)水平測(cè)試] “

(E)” “計(jì)算機(jī)水平測(cè)試” “

BD

(3)日期時(shí)間型常量又稱(chēng)為T(mén)型常量，如下錯(cuò)誤的形式是（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A){2008-03-03,10.45p}

(B){^2008-03-03;10:45p}

正確：｛^2002-05-18,10:45p｝(C){^2008-03-03,13:45p}

(D){^2008-03-03,13:45a}

(E){^2008-03-03-10:45p}

ABCDE

(4)如下正確的邏輯常量是（）。

[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A),T，(B).真.(C).F.(D).f.(E).y.(F).n.CDEF

(5)如下選項(xiàng)（）是正確的內(nèi)存變量名。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)ABCDE

(B)_A A

沒(méi)有空格(C)不是變量

(D)非變量

(E)A變量

(F)_ASD

ACDEF

(6)如下選項(xiàng)（）是正確的賦值命令。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)STOR 2 TO AA,SS

(B)STOR 2,3 TO AA,SS

(C)DD=.F.(D)DD=.真.(E)FF=[廣東醫(yī)]

(F)FF=3+

4ACEF

(7)對(duì)于賦值命令：X=''，如下與此命令等價(jià)的有（）。[注意空字符串與一個(gè)空格符組成的非空字符串。] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)STOR [] TO X

(B)STOR ”“ TO X

(C)STOR ' ' TO X

（有空格）

(D)X=[]

(E)STOR ” “ TO X

（有空格）

ABD

(8)常見(jiàn)表達(dá)式有四種，如下選項(xiàng)（）是錯(cuò)誤的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)關(guān)系型

(B)日期型

(C)時(shí)間型

(D)字符型

（還有

數(shù)值型）

(E)邏輯型

AC

(9)假設(shè)執(zhí)行賦值命令：AA=”□12□“和 BB=”□12□“（注：□表示空格）。如下選項(xiàng)中（）不是AA+BB的正確結(jié)果。

□12□□12□

直接相連 [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)□24□

(B)□□1212□□

(C)□12□□12□

(D)□□24□□

(E)□12□12□□

ABDE

(10)假設(shè)執(zhí)行賦值命令：AA=”□12□“和 BB=”□12□“（注：□表示空格）。如下（）不是AA-BB的正確結(jié)果。

□12□12□□

后擺尾 [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)□00□

(B)□□00□□

(C)□1212□□□

(D)□12□12□□

(E)1212□□□□

ABCE

(11)假設(shè)在命令窗口輸入：X=2<3，則如下選項(xiàng)（）是錯(cuò)誤的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)

將2《3賦入X(A)是一個(gè)錯(cuò)誤的命令。

(B)X取值一定等于2且小于3。

(C)X取值在[2，3）區(qū)間。

(D)X取值要小于3，現(xiàn)取值是2。

(E)X取值是2，所以小于3。

ABCDE

第二周

(1)若 X=56.789，表達(dá)式：STR(X,2)-SUBS(”56.789“,5,1)的結(jié)果與如下的選項(xiàng)（）不相等。(注:可選項(xiàng)中有定界符的表示字符型常量,定界符不是常量的一部分！)[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)568

STR(X,2)57

(B)578

SUBS(”56.789“,5,1)

(C)”568“

STR(X,2)-SUBS(”56.789“,5,1)

“578”

(D)”578“

(E)49

ABCE

(2)如下選項(xiàng)中,輸出的結(jié)果是123.00的選項(xiàng)有（）。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)?VAL(”123.008“)

(B)?VAL(”123 45.678“)

VAL默認(rèn)保留2位小數(shù)

(C)?VAL(”123A45.678“)

(D)?VAL(”123天45.678“)

(E)?VAL(”123.D678“)

BCDE

(3)對(duì)于表達(dá)式mod(16,5)+MOD(-16,-5), 如下選項(xiàng)（）是錯(cuò)誤的結(jié)論。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)結(jié)果是mod(16,5)的兩倍。

(B)結(jié)果是MOD(-16,-5)的兩倍。

(C)結(jié)果是零。

(D)結(jié)果是壹。

(E)結(jié)果是貳。

ABDE

(4)設(shè)已執(zhí)行下列賦值命令：A='',BB=”A“,CC='BB',DD=[ ](注:這里是指順序執(zhí)行四個(gè)賦值命令!每命令后面要按回車(chē)！)。（）選項(xiàng)的結(jié)果是相同的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)LEN(DD-BB-CC+A)

(B)LEN(A+BB+CC)

(C)LEN(DD-CC-A)

(D)LEN(A+CC+A)

(E)LEN(A-DD+A)

BC

(5)VFP的命令格式：<命令動(dòng)詞>[范圍][條件表達(dá)式][FIELDS<字段名表>]。如下正確表示范圍的是（）。

[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)LIKE <數(shù)值表達(dá)式>

記！

(B)NEXT <數(shù)值表達(dá)式>

(C)EXCEPT <數(shù)值表達(dá)式>

(D)RECORD <數(shù)值表達(dá)式>

(E)ALL

BDE

(7)建自由表KT.DBF,表中的字段名、類(lèi)型、長(zhǎng)度、小數(shù)位要求依次如下：學(xué)號(hào)(C,5);姓名(C,8);備注(M),字段順序不按要求無(wú)分,建好表結(jié)構(gòu)后，在表中錄入如下兩條記錄。(注：備注字段中的內(nèi)容不要輸入任何分隔符)01001

江邊月

優(yōu)秀團(tuán)員 01002

林中虎

優(yōu)秀班干部

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]

(8)有數(shù)據(jù)表BCD.DBF,現(xiàn)要求從該表的姓名與備注兩字段之間插入一新字段：性別(C,4)。然后在原數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充輸入數(shù)據(jù)如下(注：備注字段中輸入的內(nèi)容不要輸入任何分隔符)：

01001

江邊月

女人

羽毛球高手 01002

林中虎

男人

電腦游戲高手

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]

第三周

(1)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理這三者之間的關(guān)系是()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)

(B)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

(C)數(shù)據(jù)庫(kù)包含數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)

(D)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)庫(kù)，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)

A

(2)規(guī)范化理論是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。根據(jù)這個(gè)理論，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)系必須滿(mǎn)足其每一屬性都是()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)互不相關(guān)的(B)不可分解的(C)長(zhǎng)度可變的(D)互相關(guān)聯(lián)的B

(3)在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)中，所謂關(guān)系是指()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)各條數(shù)據(jù)記錄之間存在著一定的關(guān)系

(B)各個(gè)字段數(shù)據(jù)之間存在著一定的關(guān)系

(C)一數(shù)據(jù)庫(kù)與另一數(shù)據(jù)庫(kù)之間存在著一定的關(guān)系

(D)滿(mǎn)足一定條件的一個(gè)二維數(shù)據(jù)表格

D

(4)一個(gè)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所應(yīng)具備的3種基本關(guān)系操作是()[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)選擇、投影與連接

(B)編輯、瀏覽與替換

記！(C)插入、刪除與修改

(D)排序、索引與查詢(xún)

A

(5)建自由表KT.DBF,表中的字段名、類(lèi)型、長(zhǎng)度、小數(shù)位要求依次如下：學(xué)號(hào)(C,5);姓名(C,8);出生日期(D);學(xué)費(fèi)(N,9,2);自費(fèi)(L);獎(jiǎng)懲(M),字段順序不按要求無(wú)分,建好表結(jié)構(gòu)后，在表中錄入如下兩條記錄: 0161

陳一天

1988.03.05

12345.67

.T.0389

黃有月

1987.11.08

5432.10

.F.[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]

(6)假設(shè)某數(shù)據(jù)表中有字段：性別(L),要顯示性別是真值的記錄可采用如下選項(xiàng)（）。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開(kāi)該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)LIST FOR 性別=”真“

(B)LIST FOR 性別

(C)LIST FOR 性別=”T“

(D)LIST FOR 性別=.T.(E)LIST FOR 性別=T

BD

(7)設(shè)一有記錄的數(shù)據(jù)表，打開(kāi)后分別執(zhí)行如下選項(xiàng),（）在執(zhí)行后使?eof()為真。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開(kāi)該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行LIST。

(B)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP。

List=disp all(C)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP ALL。

(D)先GO BOTT,再SKIP。

(E)GO BOTT

ACD

(8)設(shè)有一個(gè)僅有表結(jié)構(gòu)而無(wú)任何記錄的空表，剛打開(kāi)此表時(shí)，正確的選項(xiàng)有如下（）。[在D:KS文件夾中有文件 ”空表.dbf“ ,你可以打開(kāi)該表文件進(jìn)行驗(yàn)證！] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)?recn()的結(jié)果是1。

！

(B)?eof()的結(jié)果是真值。

(C)?bof()的結(jié)果是真值。

(D)?recc()的結(jié)果是1。[注意:不是RECN()]

(E)?eof()的結(jié)果是假值。

ABC

(9)設(shè)一有記錄的數(shù)據(jù)表，打開(kāi)后分別執(zhí)行如下選項(xiàng)，（）在執(zhí)行后使?BOF()為真。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開(kāi)該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)執(zhí)行GO TOP 即可。

(B)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行 SKIP-1。

(C)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行 SKIP。

(D)無(wú)需任何操作，有數(shù)據(jù)的表剛打開(kāi)時(shí)BOF()總是真。

(E)先執(zhí)行GO 1,然后執(zhí)行 SKIP-1。

BE

(10)有表ZGDA.DBF,現(xiàn)要求從該表產(chǎn)生新表，表名為：ADGZ.DBF(建議用COPY命令)。新表的數(shù)據(jù)要求如下：從ZGDA.DBF中選出字段依次為：編號(hào)、姓名、職稱(chēng)、基本工資，而且職稱(chēng)符合”高工“條件的數(shù)據(jù)。

提示1：先按題目提示設(shè)好當(dāng)前存取文件的路徑。題目指定的新文件名不得改變。

參考： COPY TO <新文件名> FOR <指定條件> FILE <要求的字段順序排列> [FIEL 不要寫(xiě)成 FILE！] [操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] P60，例4-3

第四周

(1)設(shè)一有記錄的數(shù)據(jù)表，打開(kāi)后分別執(zhí)行如下選項(xiàng)，（）在執(zhí)行后使?eof()為假。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開(kāi)該表作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行LIST。

(B)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP。

(C)先執(zhí)行GO TOP,然后執(zhí)行DISP ALL。

(D)先GO BOTT，再SKIP。

(E)GO BOTT

BE

(2)在數(shù)據(jù)表已打開(kāi)的前提下，要顯示表中的記錄可用以下（）選項(xiàng)。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)LIST ALL RECODE

(B)LIST STRU

(C)DISP ALL

(D)LIST

(E)DISP ALL RECODE

CD

(3)假設(shè)某數(shù)據(jù)表中有字段：性別(L),要邏輯刪除性別是假值的記錄可采用如下選項(xiàng)（）。[在目錄D:KS下有一個(gè)數(shù)據(jù)表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開(kāi)該表作驗(yàn)證!為保證驗(yàn)證的正確性,執(zhí)行每選項(xiàng)前必須先執(zhí)行命令RECALL ALL]

[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)DELETE FOR 性別=”假“

(B)DELETE FOR.NOT.性別

(C)DELETE FOR 性別=.F.(D)DELETE FOR 性別=”F“

(E)DELETE FOR 性別=”.F.“

BC

(4)對(duì)數(shù)據(jù)表的記錄作物理刪除時(shí)，要獨(dú)占打開(kāi)數(shù)據(jù)表?，F(xiàn)設(shè)數(shù)據(jù)表已獨(dú)占打開(kāi)，如下選項(xiàng)（）可以實(shí)現(xiàn)物理刪除所有記錄。

[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)DELETE ALL

(B)ZAP

(C)先DELE ALL，再PACK。

(D)先DELE，再PACK。

(E)ZAP ALL

BC

(5)有數(shù)據(jù)表ZGDA.DBF,現(xiàn)要求修改”實(shí)發(fā)工資“,職稱(chēng)是高工的按”基本工資“1.52倍再加80填入,其它人員按”基本工資“1.11倍再加50填入。注意：任一記錄有錯(cuò)則為全錯(cuò)！

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] 答案：P67，例4-10(6)有數(shù)據(jù)表GZB.DBF，現(xiàn)要求所有記錄的“實(shí)發(fā)工資”字段按“基本工資”與“補(bǔ)發(fā)工資”之和填入。

提示：操作時(shí)要注意數(shù)據(jù)的類(lèi)型是否一致！不一致時(shí)要使用類(lèi)型轉(zhuǎn)換函數(shù)，切勿通過(guò)修改數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的途徑來(lái)操作此題！

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] 答案：P67，例4-16

(7)在路徑D:KS中有數(shù)據(jù)表,其表名為:SYSLX3.DBF，請(qǐng)打開(kāi)該表按姓名作升序的物理排序，排序的結(jié)果保存在XMPX.DBF中。[參考講義P68的例4-18] 注意：先打開(kāi)SYSLX3.DBF（不要對(duì)其作任何修改），再作排序操作。排序結(jié)果保存在指定的文件名中，文件有錯(cuò)則無(wú)法交卷！

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]

(8)在路徑D:KS中有數(shù)據(jù)表,其表名為:SYSLX3.DBF，請(qǐng)打開(kāi)該表先按職稱(chēng)(升序)再按基本工資(降序)作物理排序，排序的結(jié)果保存在XBGZPX.DBF中。[參考講義P68的例4-19] 注意：先打開(kāi)SYSLX3.DBF（不要對(duì)其作任何修改），再作排序操作。排序結(jié)果保存在指定的文件名中，文件有錯(cuò)則無(wú)法交卷！

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]

第六周

(1)建立索引是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行組織的一種方法；是提高處理數(shù)據(jù)速度有效手段的；是數(shù)據(jù)表之間建立聯(lián)系的前提。如下選項(xiàng)（）對(duì)索引的表述是正確的。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)索引分類(lèi)有:按索引文件和按索引項(xiàng)兩類(lèi)。

(B)沒(méi)有記錄,只有表結(jié)構(gòu)也能對(duì)該表建索引。

(C)結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件的主名與表的主名相同。

(D)結(jié)構(gòu)復(fù)合索引文件伴隨表的打開(kāi)關(guān)閉而打開(kāi)關(guān)閉。

(E)建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引的命令中有降序的選項(xiàng)。

ABCDE

(2)INDEX ON <關(guān)鍵字表達(dá)式> TAG <索引標(biāo)識(shí)名> 是建索引的命令格式，設(shè)某表有字段:編號(hào)(C,6)、出生日期(D)、工資(N,9,2)，如下選項(xiàng)（）的索引建立命令是正確的。[在D:KS中有名為:SYSLX4.DBF的文件,你打開(kāi)它作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)INDE ON 編號(hào),出生日期 TAG BH,CSRQ

(B)INDE ON 編號(hào)+DTOC(出生日期)TAG 編號(hào)

(C)INDE ON 編號(hào) TAG 編號(hào)A

(D)INDE ON 工資 TAG 出生日期

(E)INDE ON 出生日期+工資 TAG CSRQGZ

(F)INDE ON 編號(hào)+[10] TAG D編號(hào)

BCDEF

(3)對(duì)ZGDA.DBF表中的”基本工資“字段建立結(jié)構(gòu)化復(fù)合索引(索引類(lèi)型是普通索引)，索引標(biāo)識(shí)規(guī)定為XXX(其中，XXX代表考生的姓名)。

注意:只準(zhǔn)存在一個(gè)索引標(biāo)識(shí)，多者為錯(cuò)(有多應(yīng)刪除)！注意:輸入索引標(biāo)識(shí)時(shí)，中間不要有任何分隔符！

[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] P73，例4-22

(4)關(guān)于查詢(xún)定位的命令有三個(gè)：LOCA FOR ；FIND；SEEK。如下對(duì)這三個(gè)命令的表述中，選項(xiàng)（）是正確的。

[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)LOCA FOR 命令對(duì)已建索引或無(wú)索引的表均可使用。

(B)FIND與SEEK須建好索引且已指定主控索引才能用。

(C)continue 只在執(zhí)行LOCA FOR 后才是正確命令。

(D)SEEK [3]與 SEEK 3 對(duì)應(yīng)的索引字段類(lèi)型不同。

(E)SEEK <表達(dá)式>，表達(dá)式涉及到變量時(shí),須先賦值。

ABCDE

(5)設(shè)某數(shù)據(jù)表有字段: 姓名(C,8)，用INDE ON 姓名 TAG XM 建立結(jié)構(gòu)復(fù)合索引并用SET ORDER TO XM 指定主控索引，則如下選項(xiàng)（）是正確的查詢(xún)定位操作。[多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)FIND [張]

(B)SEEK [張]

(C)先執(zhí)行XX=[張] 再執(zhí)行FIND XX

(D)先執(zhí)行XX=[張] 再執(zhí)行SEEK XX

(E)LOCA FOR 姓名=[張]

ABDE

(6)用LOCA FOR定位的速度不如FIN或SEEK，但其有一些特點(diǎn)而常被用到。設(shè)某表有字段:姓名(C,8),對(duì)此字段已建結(jié)構(gòu)復(fù)合索引，現(xiàn)需查找姓名中第二個(gè)是”小“字的記錄,如下選

項(xiàng)（）正確的。

建議:在D:KS中有名為SYSLX4.DBF的文件,打開(kāi)該文件并對(duì)”姓名“建結(jié)構(gòu)化復(fù)合索引后,對(duì)可選項(xiàng)作驗(yàn)證!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)FIND [小]

B)SEEK [小]

(C)LOCA FOR AT([小],姓名)=3

(D)LOCA FOR SUBST(姓名,3,2)=[小]

(E)SEEK SUBST(姓名,3,2)=[小]

(F)FIND SUBST(姓名,3,2)=[小]

CD

第七周

(1)關(guān)于統(tǒng)計(jì)命令SUM、AVERAGE和CALCULATE，如下選項(xiàng)（）是正確的。

[概念類(lèi)題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)它們默認(rèn)的范圍是ALL。

(B)都可以有條件表達(dá)式。

(C)SUN()與AVG()函數(shù)能用于這組命令。

(D)這組命令正確的最短形式是只有命令動(dòng)詞。

(E)它們操作的數(shù)據(jù)類(lèi)型是數(shù)值型的。

ABE

(2)關(guān)于統(tǒng)計(jì)命令SUM、AVERAGE、CALCULATE和TOTAL，如下選項(xiàng)（）是正確的。

[概念類(lèi)題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)SUM與TOTAL后面跟有TO短語(yǔ)時(shí)，兩者的短語(yǔ)的含義相同。(B)SUM TO BL1,BL2 如果正確,則操作的表只有2個(gè)N型字段。(C)執(zhí)行TOTAL前，表記錄必須是已索引或排序的。

(D)若CALCU SUM(JBGZ)正確，則SUM SUM(JBGZ)也正確。

(E)所有的統(tǒng)計(jì)命令都要求對(duì)數(shù)據(jù)表先作索引或排序。

BC

(3)對(duì)ZGDA.DBF按職稱(chēng)匯總“臨時(shí)工資”之和，要求結(jié)果保存為HZ.DBF的數(shù)據(jù)表中。[操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!] P82，例4-32(4)對(duì)ZGDA.DBF按性別匯總“基本工資”之和，要求結(jié)果保存為XBHZ.DBF [操作題,你應(yīng)該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個(gè)默認(rèn)的存取文件夾,再作其它操作!]

(5)工作區(qū)的選擇命令格式是：SELE <工作區(qū)號(hào)/別名>。如下選項(xiàng)（）總是正確的。

[概念類(lèi)題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!]

(A)SELE 0

[注：0是數(shù)字零]

(B)SELE P

(C)SELE 32767

(D)SELE ZGDA

(E)SELE A

ACE

(6)假設(shè)現(xiàn)在A、B、D工作區(qū)已分別打開(kāi)了數(shù)據(jù)表AA.DBF、BB.DBF、DD.DBF，當(dāng)前在A工作區(qū)，欲在C區(qū)打開(kāi)CC.DBF，如下選項(xiàng)（）是正確的操作。

[概念類(lèi)題目,在講義中查找相關(guān)內(nèi)容!] [多選題,答案不夠或超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)先執(zhí)行命令SELE 0，然后再執(zhí)行命令USE CC。

(B)先執(zhí)行命令SELE 3，然后再執(zhí)行命令USE CC。

(C)先執(zhí)行命令SELE C，然后再執(zhí)行命令USE CC。

(D)先執(zhí)行命令SELE CC，然后再執(zhí)行命令USE CC。

(E)先執(zhí)行命令SELE A+2，然后再執(zhí)行命令USE CC。

ABC

(7)首先在A區(qū)打開(kāi)了表DEMO1，再順序執(zhí)行如下命令序列后，選項(xiàng)()是正確的。[在D:ks文件夾中有DEMO1.dbf,DEMO2.dbf,DEMO3.dbf三個(gè)表文件，若要作驗(yàn)證,先在A區(qū)打開(kāi)DEMO1數(shù)據(jù)表！然后在命令窗口執(zhí)行下列命令序列！] SELE B USE DEMO2 SET RELA TO RECN()INTO A SELE C USE DEMO3 SET RELA TO RECN()INTO B SELE B GO 8 ?RECN(),RECN(1),RECN(3)[單選題,答案超出時(shí),此題按零分計(jì)!](A)1

(B)8

(C)8

(D)8

(E)8

C

`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````` 第九周題目

(1)[K6010]請(qǐng)建立以”天地人.DBC“命名的數(shù)據(jù)庫(kù)，并在庫(kù)中加入數(shù)據(jù)表STUDENT.DBF和BORROW.DBF，一表建立主索引，一表建立普通索引后，再建立兩表之間的1對(duì)多的永久聯(lián)系。

操作過(guò)程要求：兩數(shù)據(jù)表均對(duì)學(xué)號(hào)建立索引，兩者的索引名均規(guī)定為XH。

(2)[K6020]在”天地人.DBC“數(shù)據(jù)庫(kù)中以STUDENT.DBF和BORROW.DBF為內(nèi)部聯(lián)結(jié)建立視圖,視圖名以你的姓名命名。視圖字段規(guī)定依次從STUDENT表中選:學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí),最后從BORROW表中選:書(shū)號(hào)。(注:字段名以及字段順序要按題目規(guī)定)

(3)[Q3034]有表ZGDA.DBF，要建一個(gè)查詢(xún)文件,文件名指定為XSCX.QPR。要求:從

ZGDA.DBF選取依次是”編號(hào)“、”姓名“、”基本工資“三個(gè)字段，篩選條件是性別為男的記錄。(注意：字段順序不按指定的次序?yàn)殄e(cuò)！)

(4)[Q3004]有數(shù)據(jù)表XSMB.DBF、XSCJB.DBF，現(xiàn)要建立一個(gè)查詢(xún)，兩表按學(xué)號(hào)進(jìn)行內(nèi)部聯(lián)結(jié)。要求：依次從XSMB.DBF中選取“學(xué)號(hào)”、“姓名”兩個(gè)字段,在XSCJB.DBF中選取“哲學(xué)”、“數(shù)學(xué)”兩字段。

注意:字段順序錯(cuò)無(wú)分,查詢(xún)保存時(shí)必須用“XSCX.QPR”為文件名！

(5)[X3019]將XSMB.DBF、XSCJB.DBF兩表按學(xué)號(hào)進(jìn)行內(nèi)部聯(lián)結(jié)后建立一個(gè)查詢(xún)，要求從XSMB.DBF中選”學(xué)號(hào)“、”姓名“、”性別“三個(gè)字段,在XSCJB.DBF中選”計(jì)算機(jī)“字段并按性別分組，篩選條件:計(jì)算機(jī)成績(jī)>70的記錄。注意：保存查詢(xún)?cè)O(shè)置，文件名為JSJCX.QPR。注意：輸出結(jié)果保存在ABC.DBF中。

第十周練習(xí)

(1)[SQL12]利用SQL查詢(xún)Student.DBF中籍貫 不是北京 的 女學(xué)生 的數(shù)據(jù),要求查詢(xún)結(jié)果的字段依次為:姓名、年齡、出生日期與籍貫（字段順序錯(cuò)者按零分計(jì)），請(qǐng)將正確的SQL命令輸入到答案框中[本題是講義P128的例6-16]。答案：select 姓名，年齡，出生日期，籍貫 from student

Where 性別=“女” and 籍貫！=“北京”

(2)(2)[SQL14]利用SQL查詢(xún)Student.DBF中年齡為19和20的數(shù)據(jù),查詢(xún)結(jié)果的字段是原表中的所有字段并按 出生日期 排序。將正確的SQL命令輸入到答案框中[本題是講義P129的例6-21，請(qǐng)?jiān)诒纠鴮?xiě)上：“表示數(shù)值閉區(qū)間的方法”]。答案：select * from student;

Where 年齡 between 19 and 20

Order by 出生日期

(3)[SQL10]利用SQL查詢(xún)Student.DBF中北京籍貫和四川籍貫的學(xué)生數(shù)據(jù),要求查詢(xún)結(jié)果的字段依次為:姓名、年齡、出生日期與籍貫（字段順序錯(cuò)者按零分計(jì)），請(qǐng)將正確的SQL命令輸入到答案框中[參考講義P128例6-16]。答案：sele 姓名,年齡,出生日期,籍貫 from student;where 籍貫 in(”北京“,”四川“)(4)[SQL18]利用SQL查詢(xún)Student.DBF中姓名中第二字是”小“的數(shù)據(jù),要求查詢(xún)結(jié)果的字段依次為:姓名、年齡與班級(jí)（字段順序錯(cuò)者按零分計(jì)），請(qǐng)將正確的SQL命令輸入到答案框中[參考講義P129例6-22]。

答案：sele 姓名,年齡,班級(jí) from student where 姓名 like ”_小%“(5)[SQL20]依據(jù)student.dbf與borrow.dbf的數(shù)據(jù)，查詢(xún) 未 借“大學(xué)英語(yǔ)”的 女學(xué)生 的數(shù)據(jù)依次為：學(xué)號(hào),姓名,班級(jí),書(shū)名與借書(shū)日期，并按 姓名 作排序。[參考講義P130例6-24與P131例6-26] 答案：sele * from student where 性別=”女“ and;學(xué)號(hào) not in(sele 學(xué)號(hào) from borrow);order by 班級(jí)

(6)[SQL22]利用Student.DBF與borrow.dbf，列出 未曾 借過(guò)書(shū)的 女生 記錄(字段是STUDENT表的所有字段),要求結(jié)果按 班級(jí) 排序。[本題參考講義P130的例6-25]。答案：sele 班級(jí),count(*)as 人數(shù) from student where 性別=”女“;

group by 班級(jí)

(7)[SQL24]利用Student.DBF，使用SQL按 班級(jí) 統(tǒng)計(jì)各班的女生人數(shù)(字段順序:班級(jí),人數(shù))。[本題參考講義P135的例6-35]。答案：sele 籍貫,count(*)as 人數(shù) from student;group by 籍貫

having count(*)<3(8)[SQL26]利用Student.DBF，使用SQL按 籍貫 統(tǒng)計(jì)人數(shù),要求輸出人數(shù)少于3人的數(shù)據(jù)(字段順序:籍貫,人數(shù))。[本題參考講義P135的例6-37]。答案：sele student.學(xué)號(hào),student.姓名,student.班級(jí),borrow.書(shū)名,;borrow.借書(shū)日期 from student,borrow;where student.學(xué)號(hào)=borrow.學(xué)號(hào);and student.性別=”女“ and borrow.書(shū)名!=”大學(xué)英語(yǔ)“ order by 姓名

第十一周題目(文件)

1、從鍵盤(pán)輸入一個(gè)職工的姓名，在ZGDA.DBF中查找，如果找到則顯示該職工的編號(hào)，如果沒(méi)找到，則顯示“查無(wú)此人！”。請(qǐng)打開(kāi)D盤(pán)KS文件夾下LX2.PRG，根據(jù)上面的要求，把程序補(bǔ)充完整（原程序文件中所有符號(hào)不許刪除)。

2.在D盤(pán)KS文件夾中有文件LXGET.PRG。用MODI COMM LXGET打開(kāi)該文件，并補(bǔ)充完成使之成為能接收日期型數(shù)據(jù)的正確程序。第十二周題目(文件)(1)在D:KS文件夾中有程序文件LX4.PRG與數(shù)據(jù)表文件CJ.DBF。欲運(yùn)行LX4.PRG統(tǒng)計(jì)CJ.DBF中各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，并將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果輸出顯示。請(qǐng)對(duì)LX4.PRG補(bǔ)充恰當(dāng)命令實(shí)現(xiàn)所要求的功能。答案： USE CJ STORE 0 TO A1,A2,A3,A4 do while!eof()

&&填充1

DO CASE

CASE

計(jì)算機(jī)>=85 &&填充2

A1= A1+1

&&填充3

CASE

75<=計(jì)算機(jī) &&填充4

A2= A2+1 &&填充5

CASE

60<=計(jì)算機(jī) &&填充6

A3= A3+1 &&填充7

OTHERWISE

A4= A4+1 &&填充8

ENDCASE

skip

&&填充9 ENDDO @1,1 SAY ”計(jì)算機(jī)>=85分的人數(shù)為：“+STR(A1,2)@2,1 SAY ”75<=計(jì)算機(jī)<85分的人數(shù)為：“+STR(A2,2)@3,1 SAY ”60<=計(jì)算機(jī)<75分的人數(shù)為：“+STR(A3,2)@4,1 SAY ”計(jì)算機(jī)<60分的人數(shù)為：“+STR(A4,2)USE IN CJ

RETU

(2)按要求從下面文本框中給出的語(yǔ)句選出必須且無(wú)多余的語(yǔ)句以及順序，完成一個(gè)將1到100以?xún)?nèi)的奇數(shù)累加,并且將和數(shù)輸出的正確程序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有8個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU

(B)DO WHILE N<100

(C)N=N+2(D)S=S+N

(E)ENDDO

(F)DO WHILE S<100(G)N=0

(H)FOR Q=1 TO 100

(I)NEXT Q(J)?S

(K)N=1

(L)?N

(M)STORE 0 TO N,S 答案：MKBDCEJA STORE 0 TO N,S N=1 DO WHILE N<100 S=S+N N=N+2 ENDDO ?S RETU

(3)[CX204]利用循環(huán)結(jié)構(gòu)，在屏幕輸出20個(gè)“*”，在D:KS中有LX3.PRG，請(qǐng)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)拿睿蛊淠軐?shí)現(xiàn)上面要求的功能。答案：

for i=1 to 20 @1,i SAY ”*“

endfor

(4)[06017]用下面的語(yǔ)句中選出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，安排恰當(dāng)?shù)捻樞?，得到?1+2+3+...+100 的累計(jì)值的程序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有7個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU

(B)S=0

(C)N=1

(D)DO WHILE N<100(E)S=S+N

(F)N=N+1

(G)DO WHILE N<=100(H)ENDDO

(I)FOR I=1 TO 100 答案：BCGEFHA S=0 N=1 DO WHILE N<=100 S=S+N N=N+1 ENDDO ?s RETU

(5)[CX210]在D:KS中有LX5.PRG，請(qǐng)?jiān)谌缦逻x項(xiàng)中選出正確的命令并確定順序，按選項(xiàng)與順序填入LX5.PRG中使成為正確的循環(huán)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)可反復(fù)執(zhí)行：輸入一個(gè)某個(gè)職工的姓名，找到以后顯示其編號(hào)，如果沒(méi)找到則顯示“查無(wú)此人！”。

提示：將可選項(xiàng)填入LX5.PRG，然后運(yùn)行LX5.PRG來(lái)檢查你的選項(xiàng)與順序的正確性，確認(rèn)無(wú)誤后將選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母與順序輸入答案框。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有5個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)AB=”Y“

(B)DO WHILE AB=”Y“

(C)@4,1 SAY ”繼續(xù)?“ GET AB(D)READ

(E)ENDDO

(F)DO WHILE.T.(G)@4,1 SAY ”繼續(xù)?“ GET Y

(E)DO WHILE!EOF()(F)@4,1 SAY ”繼續(xù)?“ GET X

(G)ACCEP ”繼續(xù)?“ GET AB 答案：ABCDE 第十三周練習(xí)題(文件)(1)[CX182]輸入一個(gè)數(shù)X，求其階乘X!并輸出其結(jié)果。請(qǐng)打開(kāi)LX6.PRG,根據(jù)題目要求，把題目補(bǔ)充完整。答案： CLEA X=0 S=1 @1,1 SAY ”請(qǐng)輸入X=“ GET X range 0,100 READ FOR I=1 TO X S=S*I ENDFOR @2,1 SAY ”X!=“+ALLT(STR(S))retu(2)[06115]從下面文本框中給出的語(yǔ)句中選出恰當(dāng)語(yǔ)句并確定語(yǔ)句順序，完成一個(gè)(1/1)+(1/2)+(1/3)+(1/4)+??+(1/100)并輸出結(jié)果的正確程序。(你應(yīng)在VFP中建立一個(gè)程序文件作驗(yàn)證后再作選擇!)[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有7個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU

(B)N=N+S

(C)stor 0 to n,s(D)do while s<100

(E)do while N<101

(F)s=s+1(G)n=n+(1/s)

(H)n=n+[1/s]

(I)enddo(J)?n

(K)N=N+1

(L)?S 答案： stor 0 to n,s do while s<100 s=s+1 n=n+(1/s)enddo ?n RETU(3)[CX284]利用雙重循環(huán)，輸出一個(gè)5（行）*10（列）的矩形，要求用“*”輸出。請(qǐng)打開(kāi)

LX7.PRG,根據(jù)題目要求，把題目補(bǔ)充完整。答案： clea for i=0 to 4

for j=0 to 9

@i,j say ”*“

next next return

(4)[06309]用SCAN循環(huán)編寫(xiě)一個(gè)統(tǒng)計(jì)“學(xué)生表”中的女生人數(shù)，并將結(jié)果輸出的程序，假設(shè)數(shù)據(jù)表”學(xué)生表.DBF“已打開(kāi)，其中性別字段是邏輯型，女生對(duì)應(yīng)的相應(yīng)值是.F.。請(qǐng)?jiān)谙旅嫖谋究蛑羞x出恰當(dāng)?shù)拿畈⒋_定這些命令的順序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有6個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU

(B)stor 0 to 女生,男生

(C)女生=1(D)SCAN FOR!性別

(E)SCAN FOR 性別=[.F.]

(F)SCAN(G)女生=女生+1

(H)ENDSCAN

(I)IF 性別=[F](J)?[女生],女生

(K)ENDIF

(L)?[女生]+女生 答案：use 學(xué)生表 BDGHLA(5)[06022]數(shù)據(jù)表“學(xué)生表.DBF”中”性別“字段是邏輯型,男生對(duì)應(yīng)邏輯真值。欲建立程序分別統(tǒng)計(jì)男生、女生的人數(shù)，假設(shè)數(shù)據(jù)表”學(xué)生表.DBF“已打開(kāi)，請(qǐng)?jiān)谙旅嫖谋究蛑羞x出恰當(dāng)?shù)拿畈⒋_定它們的順序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有10個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU

(B)IF!性別

(C)STOR 0 TO 男生,女生(D)SCAN

(E)IF!(性別='男')

(F)男生=男生+1(G)ELSE

(H)女生=女生+1

(I)ENDIF(J)IF 性別=”.T.“

(K)?”男生=“,男生,”女生=“,女生

(L)IF 性別=”男“

(M)ENDSCAN

(N)SCAN FOR 性別 答案：CDBHGFIMKA STOR 0 TO 男生,女生 SCAN IF!性別

女生=女生+1 ELSE 男生=男生+1 ENDIF ENDSCAN ?”男生=“,男生,”女生=“,女生 RETU 第十四周練習(xí)題(文件)

(1)[MK010]對(duì)于模塊調(diào)用內(nèi)容,以下選項(xiàng)(ABCD)是正確的表達(dá)。(A)子程序調(diào)用,主、子程序必是兩個(gè)文件。

(B)過(guò)程文件是若干個(gè)過(guò)程形成的文件。(C)主程序與過(guò)程可在兩個(gè)不同的文件中。(D)調(diào)用子程序或過(guò)程均可帶參調(diào)用。(E)主程序與過(guò)程必在同一文件中。(F)過(guò)程文件即是過(guò)程。

(G)主程序與過(guò)程必在兩個(gè)不同的文件中。(H)子程序文件可由多個(gè)子程序組成。

(2)[MK012]假設(shè)主程序AAA.PRG要調(diào)用過(guò)程文件BBB.PRG中的過(guò)程CCC，如果AAA.PRG中按如下選項(xiàng)（ABCDEF）是錯(cuò)誤的。(A)只需寫(xiě)DO BBB(B)只需寫(xiě)DO CCC(C)先寫(xiě)DO CCC，其下一行SET PROCE BBB。(D)先寫(xiě)DO BBB，其下一行SET PROCE BBB。(E)先寫(xiě)SET PROCE BBB，其下一行DO BBB(F)先寫(xiě)SET PROCE CCC，其下一行DO CCC(G)先寫(xiě)SET PROCE BBB，其下一行DO CCC

(3)[MK100]某公司的工資計(jì)算方法如下：(1)每工時(shí)按84元計(jì)算;(2)工時(shí)數(shù)超過(guò)120(不包括120)小時(shí)者,超過(guò)部分加發(fā)15%;(3)工時(shí)數(shù)低于60(不包括60)小時(shí)者，扣發(fā)700元。另：某人寫(xiě)了一段查詢(xún)工時(shí)對(duì)應(yīng)工資的程序(程序名MK100.PRG)，其中欠計(jì)算工資的程序，請(qǐng)你寫(xiě)出一段計(jì)算工資的子程序供其調(diào)用，子程序名規(guī)定為GSGZ.PRG。PROCE GSGZ if gs>120

gz=gs*84+(gs-120)*84*0.15 else

if gs<60

gz=gs*84-700

else

gz=gs*84

endif endif @14,20 say ”工時(shí)數(shù)：“+ALLT(STR(GS))+”，相應(yīng)的工資是：￥“+allt(str(gz,12,2))+[元] font ”songti“,16 RETU(4)[06026]設(shè)有程序文件ABC.PRG[過(guò)程JC在此文件中],其中用賦值命令對(duì)變量AA與DD分別賦值為數(shù)值0和6,現(xiàn)在ABC.PRG中用過(guò)程調(diào)用 DO JC WITH AA,DD 實(shí)現(xiàn)階乘并輸出結(jié)果,請(qǐng)?jiān)谌缦抡Z(yǔ)句中選擇正確的語(yǔ)句并確定它們的正確順序。

注：建議自行編寫(xiě)一個(gè)文件：ABC.PRG，該文件只需順序?qū)懮先校篈A=0；DD=6；DO JC WITH AA,DD 以及在其后寫(xiě)上過(guò)程JC所需的語(yǔ)句，然后在命令窗口中執(zhí)行DO ABC進(jìn)行檢驗(yàn)。CDFHIJKA(A)RETU

(B)FUNCTION JC

(C)PROCEDURE JC(D)PARA N,S

(E)PARA S,N

(F)S=1(G)FOR I=1 TO N

(H)FOR KK=1 TO N

(I)S=KK*S

(J)NEXT

(K)?[X!=],S clear AA=0 DD=6 DO JC WITH AA,DD ?[X!=],AA ********子程序************* PROCEDURE JC PARA S,N S=1 FOR KK=1 TO N S=KK*S Endfor/ NEXT endproc RETU

(5)[06028]假設(shè)園柱的半徑Y(jié)=3，高X=7，Z=100，用子程序調(diào)用方式求圓柱的體積。上級(jí)模塊用DO RHV WITH Z,Y,X調(diào)用后，用?[體積=]+str(z)輸出體積，子程序RHV.PRG從如下語(yǔ)句中選擇并確定它們的正確順序。注：寫(xiě)好子程序RHV.PRG后，在命令窗口順序執(zhí)行四條命令：Y=3，X=7，Z=100，DO RHV WITH Z,Y,Z 進(jìn)行驗(yàn)證。

(A)RETU

(B)PARA C,B,A

(C)para a,b,c(D)PARA R,H,V

(E)S=3.14159*R*R

(F)m=3.14159*b**2(G)A=M*B

(H)a=m*c

(I)V=M*C(J)S=3.14159*R**2

(K)C=S*H Y=3 X=7 Z=100 DO RHV WITH Z,Y,X ?[體積=]+str(z)Retu ************** para a,b,c m=3.14159*b**2 a=m*c RETU

(6)[MK102]利用過(guò)程調(diào)用，輸出一個(gè)5（行）*10（列）的矩形，要求用“*”輸出。請(qǐng)打開(kāi)D:LX7B.PRG,根據(jù)題目要求，把題目補(bǔ)充完整。主程序************* clea for i=0 to 4

do XSXX with i

next i

retu

********過(guò)程xsxx.prg************ PROCE XSXX &&&顯示星星 para i for j=0 to 9

@i,j say ”*“ next j endproc(7)[06030]用子程序調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)“輸入一個(gè)1～9的阿拉伯?dāng)?shù)字，輸出對(duì)應(yīng)的中文”的功能，假設(shè)X=3，T=100，上級(jí)模塊用 DO ZH WITH X,T后，用 ?T 輸出中文”叁“，子程序ZH.PRG從如下語(yǔ)句中選擇請(qǐng)確定選項(xiàng)與正確順序。注：寫(xiě)好子程序ZH.PRG后，在命令窗口順序執(zhí)行叁條命令：X=2（或其它的阿拉伯?dāng)?shù)字），T=100，DO ZH WITH X,Y 進(jìn)行驗(yàn)證。確認(rèn)正確后再將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填入答案框再交卷。[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內(nèi),答案?jìng)€(gè)數(shù)有4個(gè),最后一個(gè)選RETU!](A)RETU(B)PARAMETERS X(C)PARAMETERS X,Y(D)PARAMETERS Y,X(E)QQ=”壹貳叁肆伍陸柒捌玖“(F)Y=str(QQ,X*2-1,2)(G)Y=substr(QQ,X*2-1,2)(H)Y=ALLT(QQ,X*2-1,2)(I)Y=substr(QQ,X*2+1,2)(J)Y=str(QQ,X*2+1,2)(K)Y=ALLT(QQ,X*2+1,2)(L)QQ=”玖捌柒陸伍肆叁貳壹“ clear X=3 &&如果為0-9的數(shù)字則：input “請(qǐng)輸入0-9的數(shù)字：” to x T=100 DO ZH WITH X,T ?T retu ************ PARAMETERS X,Y QQ=”壹貳叁肆伍陸柒捌玖“ Y=substr(QQ,X*2-1,2)RETU 第十五周

(1)[MK400]關(guān)于全局變量相關(guān)的概念，以下選項(xiàng)(ABDF)是正確的表述。

(A)公共變量可用PUBLI <內(nèi)存變量表>來(lái)定義。(B)在命令窗口用賦值命令定義的變量是全局變

量。

(C)在命令窗口打開(kāi)某表，則該表中各字段名是全局變量。(D)用PUBLI <內(nèi)存變量表>定義的變量初值是.F.。(E)全局變量應(yīng)先賦值然后定義。

(F)不管在哪級(jí)模塊，均可定義全局變量。

(G)在程序模塊中用賦值命令定義的變量是全局變量。

(2)[MK405]關(guān)于私有變量與局部變量，以下選項(xiàng)(ABCD)是正確的表述。(A)它們定義的變量在本級(jí)模塊都能使用。

(B)LOCAL <內(nèi)存變量表> 格式中,LOCAL不能縮寫(xiě)。(C)它們定義的變量的初值默認(rèn)為.F.。

(D)PRIV <內(nèi)存變量表> 定義的變量在本模塊及下級(jí)模塊可用(E)LOCAL<內(nèi)存變量表> 定義的變量在本模塊及下級(jí)模塊可用(F)私有變量、局部變量都應(yīng)先賦值然后定義。

(3)[MK410]用DIME SZ(4,8)定義了一個(gè)二維數(shù)組，以下與數(shù)組元素SZ(3,6)所指的是同一元素的選項(xiàng)是（E）。

(A)SZ(6,3)

(B)SZ(9)

(C)SZ(18)(D)SZ(23)

(E)SZ(22)

(F)SZ(21)

(4)[MK200]有程序:SZZH.PRG,其功能是將一位數(shù)的阿拉伯?dāng)?shù)字(0至九)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的漢字?jǐn)?shù)字(零一二三四五六七八九)[注意漢字?jǐn)?shù)字的寫(xiě)法!],但該程序欠缺一段轉(zhuǎn)換函數(shù),請(qǐng)按要求寫(xiě)出正確的轉(zhuǎn)換函數(shù)(不是子程序,也不是過(guò)程)!DO WHILE.T.CLEA BL1=0 @10,20 SAY '請(qǐng)輸入數(shù)字(按ESC鍵退出):' GET BL1 RANGE 0,9 READ IF READ()=12.OR.READ()=268 EXIT ENDIF @14,20 SAY ”阿拉伯?dāng)?shù)字:“+STR(BL1,1)+[ 轉(zhuǎn)換為漢字為:]+ZHHS(BL1)&&&&函數(shù)名為 ZHHS ,帶一個(gè)參數(shù)

WAIT '按回車(chē)鍵后返回重新輸入!' WIND AT 24,50 ENDDO retu *****以上所給的命令行不得刪除，不得作如何改動(dòng)。***************函數(shù)程序***** FUNCTION zhhs

para k z1=”零一二三四五六七八九“ k=k*2+1 z2=substr(z1,k,2)return z2 endfunc

(5)[06024]上級(jí)模塊用函數(shù)調(diào)用方式 ?ZFCDP(”ABCDEF“,SPACE(0))進(jìn)行調(diào)用，在顯示器上見(jiàn)到”FEDCBA“。如下是函數(shù)ZFCDP 要用的語(yǔ)句和不正確的語(yǔ)句的混合，請(qǐng)選擇正確的語(yǔ)句并確定它們的正確順序。

EBCFKGA(A)RETU ZFB

(B)PARA ZFA,ZFB

(C)ZFACD=LEN(ZFA)(D)ZFB=ZFB-SUBST(ZFA,I,1)

(E)FUNCTION ZFCDP(F)FOR T=ZFACD TO 1 STEP-1

(G)ENDFOR(H)**?ZFB

(I)I=I+1

(J)PROCE ZFCDP(K)ZFB=ZFB+SUBST(ZFA,T,1)

(L)FOR I=ZF1CD TO 1 STEP 1(M)FOR T=1 TO ZF1CD

(N)ZFB=SUBST(ZFA,T,1)+ZFB

(6)[06016]設(shè)已由DIME SZ(20)定義了一個(gè)一維數(shù)組，數(shù)組各元素已分別賦不同的數(shù)值，要求從下述語(yǔ)句中選出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句并確定恰當(dāng)順序，實(shí)現(xiàn)SZ(1)至SZ(20)中的數(shù)值是遞增。BCDFGHJKLA(A)RETU

(B)FOR TT=1 TO 19

(C)FOR AA=TT+1 TO 20(D)IF SZ(TT)>SZ(AA)

(E)IF SZ(AA)>SZ(TT)

(F)SS=SZ(TT)(G)SZ(TT)=SZ(AA)

(H)SZ(AA)=SS

(I)SZ(AA)=SZ(TT)(J)ENDIF

(K)NEXT AA

(L)NEXT TT

(M)SS=SZ(AA)

第十六周練習(xí)題(文件)(1)[OP100]關(guān)于VFP類(lèi)的說(shuō)法,以下選項(xiàng)（）是不正確的。(A)類(lèi)具有繼承性和封裝性

(B)用戶(hù)必須給基類(lèi)定義屬性,否則出錯(cuò)。(C)子類(lèi)一定具有父類(lèi)的全部屬性。

(D)用戶(hù)可以按照已有的類(lèi)派生出多個(gè)子類(lèi)。

(2)[OP105]類(lèi)是一組具有相同屬性的相同操作的對(duì)象的集合，類(lèi)之間共享屬性的操作的機(jī)制稱(chēng)為（）。

(A)多態(tài)性

(B)動(dòng)態(tài)綁定

(C)表態(tài)綁定

(D)繼承(3)[OP110]關(guān)于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（OOP）的敘述，以下選項(xiàng)（）是錯(cuò)誤的。(A)OOP的中心工作是程序代碼的編寫(xiě)(B)OOP以對(duì)象及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心展開(kāi)工作(C)OOP以“方法”表現(xiàn)處理事物的過(guò)程

(D)OOP以”對(duì)象“表示各種事物,以”類(lèi)"表示對(duì)對(duì)象的抽象。(4)[OP115]下列選項(xiàng)中，基礎(chǔ)類(lèi)是容器類(lèi)的是（）。

(A)表單

(B)命令按鈕

(C)列表框

(D)單選按鈕(5)[OP120]在VFP中，封裝是借助于（）達(dá)到的。

(A)結(jié)構(gòu)

(B)函數(shù)

(C)數(shù)組

(D)類(lèi)

(6)[OP125]任何對(duì)象都有自己的屬性，下列關(guān)于屬性的敘述中，正確的選項(xiàng)是（）。

(A)屬性是對(duì)象的固有特征，用各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)來(lái)表示。(B)屬性是對(duì)象的內(nèi)部特征，用各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)來(lái)表示。(C)屬性是對(duì)象的外部特征，用各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)來(lái)表示。(D)屬性是對(duì)象的固有方法，用各種程序代碼來(lái)表示。

(7)[OP130]下列關(guān)于“事件”的敘述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。(A)VFP中的基礎(chǔ)類(lèi)可以由用戶(hù)創(chuàng)建

(B)VFP中的基礎(chǔ)類(lèi)由系統(tǒng)預(yù)先定義，不能由用戶(hù)創(chuàng)建(C)事件是一種預(yù)先定義好的動(dòng)作，由系統(tǒng)或用戶(hù)激活(D)鼠標(biāo)的單擊、雙擊及鍵盤(pán)上的按鍵均可激活某事件(8)[OP135]控件有自己的屬性、方法和（）。

(A)圖形

(B)事件

(C)容器

(D)形狀(9)[OP140]類(lèi)通?？煞殖蓛深?lèi)，即（）。

(A)容器類(lèi)與可視類(lèi)

(B)單控件類(lèi)和窗體類(lèi)(C)可視類(lèi)和不可視類(lèi)

(D)工具欄類(lèi)的窗體類(lèi)(10)[OP145]命令按鈕是（）。

(A)控件

(B)容器

(C)控件類(lèi)對(duì)象

(D)容器類(lèi)對(duì)象(11)[OP150]以下特點(diǎn)中不屬于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)的是（）。

(A)單一性

(B)繼承性

(C)封裝性

(D)多態(tài)性(12)[OP155]下列關(guān)于對(duì)象的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是（）。(A)對(duì)象只能表示結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)(B)對(duì)象一定有一個(gè)對(duì)象標(biāo)識(shí)符

(C)對(duì)象可屬于一個(gè)對(duì)象類(lèi)，也可不屬于任何對(duì)象類(lèi)(D)對(duì)象標(biāo)識(shí)符在整個(gè)使用期內(nèi)可隨時(shí)改變。

(13)[OP160]在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，?duì)象可看成是屬性（數(shù)據(jù)）以及這些屬性上的專(zhuān)用操作的封裝體，封裝是一種（）技術(shù)。

(A)組裝

(B)產(chǎn)品化

(C)固體

(D)信息隱藏

(14)[OP165]在面向?qū)ο蠓椒ㄖ校瑢?duì)象可看成是屬性（數(shù)據(jù)）以及這些屬性上的專(zhuān)用操作的封裝體，封裝的目的是使對(duì)象的（）分離。(A)定義和實(shí)現(xiàn)

(B)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)(C)設(shè)計(jì)和測(cè)試

(D)分析和定義

(15)[OP170]選項(xiàng)（）使得一個(gè)對(duì)象可以像一個(gè)部件一樣用在各種程序中，同時(shí)也切斷了不同模塊之間數(shù)據(jù)的非法使用，減少了出錯(cuò)的可能。

(A)封裝

(B)繼承

(C)多態(tài)

(D)統(tǒng)一(16)[OP175]下面關(guān)于面向?qū)ο蠓椒ǖ臄⑹鲋?，選項(xiàng)（）是錯(cuò)誤的。(A)每一對(duì)象在系統(tǒng)中有唯一的對(duì)象標(biāo)識(shí)

(B)事件作用于對(duì)象，對(duì)象識(shí)別事件并做出相應(yīng)的反應(yīng)(C)一個(gè)子類(lèi)能繼承父類(lèi)的所有屬性的方法(D)一個(gè)父類(lèi)包括其所有子類(lèi)的屬性的方法(17)[OP180]在VFP中，表單是指（）。(A)人機(jī)交互時(shí)的窗體界面(B)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)結(jié)果的列表(C)數(shù)據(jù)表中的各個(gè)記錄的清單(D)數(shù)據(jù)庫(kù)中各數(shù)據(jù)表的清單

第五篇：燭心短文習(xí)題附答案

喬遷新居，還沒(méi)收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。

“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門(mén)外便傳來(lái)了敲門(mén)聲。

打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎?”

怎么?剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西!真是欺負(fù)新來(lái)，這怎么行?今天借給他家蠟燭，說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類(lèi)的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。

“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，也沒(méi)有蠟燭?！闭f(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門(mén)。

“阿姨，你看，我媽媽讓我送來(lái)的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪郑吒叩嘏e著兩根粗粗的蠟燭。

面對(duì)孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無(wú)力地倚著門(mén)，雙手捂面，不敢與孩子對(duì)面……

閱讀題：

1.本文所設(shè)置的懸念是什么?

2.本文第四段是什么描寫(xiě)?

3.本文主要表現(xiàn)的人物是誰(shuí)?其性格特點(diǎn)是什么？

4.請(qǐng)寫(xiě)出主人公小薇的心理變化過(guò)程。

5.根據(jù)文章最后一自然段展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)小薇復(fù)雜的心理活動(dòng)及如何接待了小男孩，等等，想象要入情入理。

參考答案：

1.是第三自然段內(nèi)容。

2.心理描寫(xiě)。

3.小薇和小男孩媽媽?zhuān)∞钡男愿裉攸c(diǎn)是：處世冷漠，多疑，以致誤解。小男孩的媽媽?zhuān)簾嵝哪c，與人為善。

4.其變化過(guò)程是：猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。

5.(略)