第一篇：中小學體育教育工作會議演講稿（本站推薦）

今天，我們又一次召開全市中小學體育藝術教育工作會議，表彰先進，總結經驗，進一步統(tǒng)一思想、建章立制、規(guī)范管理、改進提高，更有效地加強學校體育藝術教育工作，更有效地推進全市中小學生身心健康全面發(fā)展!

XX年我市中小學藝術教育工作座談會和XX年全市中小學體育工作會議以來，全市中小學進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規(guī)程》，貫徹《**市中小學體育工作規(guī)范》，學校體育藝術教育工作開創(chuàng)了新的局面，具體表現在：

(一)全市廣大教育工作者認識不斷統(tǒng)一，理念進一步更新。

學校體育藝術工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，抓好這項工作，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，提升學校體育藝術文化內涵，促進青少年身心健康發(fā)展的必然選擇。以體育藝術“2+1”為突破口，以課外文體活動為主要載體，推進學校體育藝術教育工作，體育藝術教育工作進一步規(guī)范，培養(yǎng)并拓展學生體育藝術個性特長，讓學生走向操場，走到陽光下，走進大自然，已經成為我市中小學教育工作者的共識，“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。兩年來，經過我市廣大教育工作者的努力，學校體育藝術教育工作面貌得到迅速改變，亮點層出不窮，無論是群體性工作，還是競技性工作，都得到了省廳領導和教育部領導專家的充分肯定。

(二)我市中小學體藝課程計劃基本落實到位，每生每天一小時體育活動基本得到保證，大課間活動和課外文體活動已在全市校園呈現出生氣勃勃、生動活潑、生龍活虎的局面。

在每年兩次的檢查中，體育藝術課程基本上做到了開齊開足，小學高中最好，初中次之。小學段大課間活動和課外文體活動從領導重視、制度建設、活動模式、活動內容、教師參與諸方面都起到了帶頭示范作用，涌現了一批具有普遍意義的典型。地處我市西部山區(qū)的溪華小學，是一所只有10個班的小學校，他們有一支對學校體育高度重視的特殊團隊，堅持正確的辦學思想，以陽光體育活動為載體，著眼學校實際，因地制宜開拓活動場地，為學生創(chuàng)造了“人人有場地、個個有器材”的健身環(huán)境，開展了豐富多彩具有民族特色的體育健身活動。教育部體育衛(wèi)生督導檢查組是這樣評價的：“溪華小學的師生非常陽光，充滿活力，大課間活動生動活潑，既有地方特色，又有創(chuàng)新項目，學校的地面棋盤，既益智又益體，可以在全國推廣…”;實驗小學加強教師責任意識教育，重視制度建設和體育組織網絡建設，注重評價、強化激勵，保證了學校陽光體育運動不斷發(fā)展。繡湖小學以“面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)個性”為辦學思想，制定了《繡湖小學體育工作規(guī)范》、五星級體育考級辦法和“體育明星”考級制度，并和班級、個人評優(yōu)掛鉤，為學校體育工作常態(tài)化奠定基礎;朝陽小學重視學校體育文化建設，提出“讓運動成為習慣，讓陽光充滿校園”，的口號，有力地調動了學生參加體育活動的積極性。

當然，在中學，也有很多學校扎實開展每天不少于一小時的體育鍛煉。**中學牢固樹立“健康第一”指導思想，為保證學生每天一小時活動時間，在巨大的升學壓力下，多年來，他們始終堅持開展課外體育活動“凈室制”制度，早操晨跑也充分體現出**中學的良好校風校貌;賓王中學依托校本課程開發(fā)，豐富群體活動的資源，開發(fā)了近二十多項體育鍛煉項目，“人人健體，個個爭先”的體育口號已滲透到學校整體工作。

第二篇：中小學主題教育演講稿

中小學主題教育演講稿

中小學主題教育演講稿1

老師，同學們：

今天是全國第16個中小學生安全教育日，主題均是為“強化安全意識，提高避險能力”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人，涉及到大家生活和學習方面的安全隱患有20多種：如食物中毒，體育運動，網絡交友，交通事故，火災火險，溺水，等，而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是中小學生欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。所以，，國家教委等七部委聯合發(fā)文，決定建立全國中小學生安全教育日制度，將每年3月份最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。今天就是全國中小學生的'第16個安全教育日。本周，學校將舉行形式多樣，內容豐富的安全教育活動，希望同學們積極參與。并以此為契機，切實提高自己的安全意識和安全防范技能。

在這里，學校再次向全體同學提出以下要求：1，放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助，若在校園門口可以直接向學校保安和聯防隊員尋求幫助。

2，入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意游戲規(guī)則，保證安全。

3，外出乘車，坐船，要乘坐國有，集體企業(yè)的車，船，不要乘坐無牌照的車，船，不要乘坐人貨混裝或超載的車，船。

4，自覺遵守交通法規(guī)，如不要騎自行車載人，不搶道爭先，不要在機動車道上騎自行車；橫穿馬路時注意來往車輛，防止交通事故發(fā)生，未滿16周歲的同學禁止騎電動摩托車。

5，嚴禁私自到江，河，湖，海等水域游泳，戲水，杜絕發(fā)生溺水事故。

6，注意飲食衛(wèi)生，不買“三無”產品，不要隨便到小販，小攤點買零食吃，防止食物中毒和傳染病的發(fā)生。

7，嚴禁私自到歌舞廳，錄相廳，網吧和游戲機室等娛樂場所活動。

8，到公共場所，要熟悉疏散通道，注意安全，防止踩傷和擠傷等事故發(fā)生。

9，做好防火，防盜工作，禁止擅自使用明火，點蠟燭，燒東西，放鞭炮，使用電爐，私自亂拉，亂接電線，禁止擅自動用，破壞消防器材。

10，要懂得一些防火，防傳染病，防煤氣和食物中毒，防盜，防溺水，緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。同學們，大地蘇醒，春風又綠。讓我們把“安全”常系心中，讓我們的人生旅途一路順風！

我的講話完了，謝謝大家。

中小學主題教育演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

隨著經濟的日益發(fā)展，長沙已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

同學們，當大家看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當發(fā)現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？

道路交通安全事故是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強對中小學生的安全教育，192月，國家教委、部等六部委聯合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，督促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，教育部將20xx年3月26日（也就是今天）中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊；

5、我?？拷娼?，嚴禁學生在沒有家長陪同的情況下到江邊玩耍。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的.生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

中小學主題教育演講稿3

老師、同學們：

大家早上好！今天國旗下講話的內容是：注意安全，關愛生命。當你沐著明媚的陽光走進校園時，美好的一天又開始了。但你可否想到，你有安全防范意識嗎？中國教育部提供的資料顯示，前幾年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過二萬五千人，平均每天有將近數百名中小學生喪生在車輪之下，其中溺水占到80%以上，位居第一，在其他安全事故方面，每年大約有1、6萬名中小學生非正常死亡，平均每天都有44人，死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。同學們，多么觸目驚心的數字。我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的`觀念。

為落實上級有關做好安全工作的指示精神，我校一貫重視安全工作，開展了一系列認真細致的安全預防措施，安裝整修教室門窗防護欄，禁止下課追逐扒欄桿，強調上下樓梯靠右禮讓，開展安全宣傳教育，上好安全課，落實安全責任制等等，這些都為了同學們的安全。但由于諸多方面因素的影響，我校的一些安全隱患還沒有徹底消除，同學們日常安全防范意識不強。比如下課追逐，上下樓梯不禮讓，隨意爬高，玩水游泳，走路不遵守交通秩序等等。這些都對同學們的安全埋下隱患。

為此，請同學們做到如下幾點：

一、路途安全

行車走路要左看右看，不闖紅燈；不搶道通行，不騎快車，不搭肩并行，拐彎十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。要時時處處注意交通安全。

二、校園安全

上下樓梯慢步輕聲靠右行；課間在走廊、活動場所不打鬧、不追逐，不亂跑亂跳；同學之間友愛謙讓，和睦相處、不斗毆，不無故生事；在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧；告訴家長車輛不要進入校門，放學不滯校，不在校門外停留買零食。

三、家庭安全

不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不接觸電源和帶電電器。

四、外出安全

不私自外出，不聽信陌生人話，防止被綁架、拐騙和走失。不到施工場地或危險樓房、地段、橋梁玩耍、逗留。不隨便吃冷飲、不吃過期和霉爛變質的食品、嚴防食物中毒。不進入游戲室、網吧。不私自下溪、河、池、水庫中游泳戲水、劃船等，以防溺水事故的發(fā)生。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)；它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。

最后，希望通過安全教育活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。希望你們，為了自己，為了家庭，為了學校，一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，注意安全，珍愛自己的生命。

中小學主題教育演講稿4

各位老師、同學們：

大家上午好！

今天，我國旗下演講的話題是世界無煙日，讓吸煙遠離世界！

下周xx，就是xx月xx日，大家知道那是個什么日子嗎對，世界無煙日。在這個日子里，我們都要告誡身邊的大人不要抽煙，這樣，既保護了自己的健康，又為他人創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。

相信每個同學都知道，煙草危害是當今世界上最嚴重的公共問題之一，也是人類健康所面臨的最大危險因素。我先來給大家讀一組數據吧，據統(tǒng)計，目前全球煙民人數達xxxx億人，每年因吸煙致死xxxxxx萬人，而據研究，一支香煙里含尼古丁可毒死一只老鼠，而約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛。每天吸一包煙，相當于吸入了xxxx毫克的尼古拉，再加上點燃香煙時產生的約xxxxxx種化學成分，足以讓人得癌，嚴重的`話，會致人于死地。

下面，請大家來跟我念幾句修善自身，淳養(yǎng)品德的話吧：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@句話出自xxxxxx的《誡子書》，它告誡著我們，告誡著那些煙民們，德才兼?zhèn)涞娜说钠沸校且揽績刃陌察o精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的，不是靠吸煙來解決問題，來平靜心靈的。而現在，大街上“硝煙”彌漫，他人的生活怎么辦？你們把自己辛辛苦苦賺來的工錢買香煙，這叫節(jié)儉你們悠閑地抽著香煙，等到心跳停止的那一刻，你的心才靜了嗎？

少年強則國強，少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子，為了下一代的健康成長，我們要大聲吶喊：請別再吸煙了！

謝謝大家！

中小學主題教育演講稿5

老師、同學們：

為認真貫徹全國第xx個“中小學安全教育日”的有關精神，全面深入地推動我校安全教育，不斷提高全體師生的安全意識，切實做好學校各項安全防范工作，限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，構建校園安全文化，根據我校安全工作的實際，決定在“全國中小學生安全教育日”的基礎上，開展“普及安全知識，確保生命安全”的“安全教育周”活動，時間為3月25日至3月29日?，F將開展“安全教育周”活動的有關事項總結如下：

一、領導重視，組織到位

學校安全工作領導小組高度重視師生安全工作，活動之前由安全辦制定了具體的，并下發(fā)給各年部，黃本新副校長還專門組織召開了專題會議，傳達了教育部、省、市、區(qū)有關文件精神，對“安全教育周”的各項活動進行詳細的安排部署，在活動過程中督促和指導各年部認真組織實施，使“安全教育周”活動的各項工作得到有效落實。

二、宣傳先行，氛圍濃厚

學校高度重視抓好“安全教育周”活動的宣傳工作，充分利用各種形式廣泛宣傳開展學?！鞍踩逃堋钡闹卮笠饬x，限度地調動廣大師生參與安全教育的積極性和主動性。開辟多種渠道，采取多種形式，動員學生家長廣泛關注、大力支持學校的工作，并配合學校一起做好孩子的安全教育工作，努力構建家校一體的校園安全文化，通過以學生帶動家庭，以家庭帶動社會的方式，達到讓全社會共同關注安全教育的目的。

三、形式多樣，效果顯著

1、3月25日，小學部開展了“普及安全知識，確保生命安全主題升旗儀式”，李正芳同學發(fā)表了題為《認真學習安全知識，讓生命永遠燦爛、美麗》的國旗下講話，同時代表全體同學鄭重宣誓：關注生命、注意安全、從我做起。

2、3月25日，小學部開展了安全教育主題簽字儀式，全體師生共同在主題條幅上莊嚴簽字。

此次活動進一步強化了學校的各項安全工作，提高了全體師生的安全意識，使我校安全工作更上一個新的臺階。

3、3月26日，初一年部開展了“普及安全知識，從我做起”的安全知識活動，通過活動同學們了解了更多的安全常識，掌握了簡單的逃生、自救本領，同時也豐富了我校的校園安全文化活動。

4、3月28日，初二年部開展了安全逃生疏散演練活動，通過這次消防疏散演練演練提高了全校師生的消防安全意識，使全校師生掌握應急逃生的正確方法，熟悉了學校緊急疏散的程序和路線，同時培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結互助的品質，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

5、3月29日，我校小學部舉行了“首屆校園安全知識競賽”。

通過競賽不僅拓寬了安全知識面，鍛煉了學生參與活動的能力，同時也多角度培養(yǎng)了學生的安全意識，提高了學生自助、自救的'本領，取得良好成效。

6、3月25日，由黃本新副校長牽頭，學校安全辦和總務處相關工作人員深入到各年部，就公共安全及防護、校舍情況、食品衛(wèi)生等進行徹底的檢查，及時發(fā)現安全隱患，并抓緊落實整改。

四、問題與思考

安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能上一個新臺階。

中小學主題教育演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是xxx，今天，我國旗下講話的主題是：安全，永遠的警鐘！

安全是一個沉重的話題。據中國教育部提供的資料顯示，xx年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中小學生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數字啊！

我們的童年不應該被這些血淋淋的數字所充斥！，國家教委等單位聯合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生安全教育日制度，并將每年3月的'最后一個星期一作為全國中小學生安全教育日。

同學們，今天是第12個全國中小學生安全教育日，在這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎我們的家人，朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。

在這里，請允許我代表xx班正式向全體同學發(fā)出承諾：

1，上學的時候要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。在過馬路的時候，要注意來往的車輛。

2，在家要注意用火，用電的安全，正確使用電器，避免意外發(fā)生。

3，外出游玩的時候，一定要有家長或老師陪同。遇到陌生人時，不能搭理。

4，在校要注意活動安全。尤其是在上樓梯時，要有秩序，不能追逐打鬧。在進行活動時，要注意安全，不能玩那些危險的游戲。

親愛的同學們，安全責任重于泰山！就讓那些無謂的離去少些再少些吧，讓安全的承諾多些再多些吧！讓我們在生活的每一天，從點滴做起，遵守紀律，規(guī)范秩序，防范未然，讓安全植根于心，讓盛開的花朵不再夭折，讓溫馨的家庭遠離遺憾，讓美麗的校園更加平安！

我的演講完畢，謝謝大家！

中小學主題教育演講稿7

同學們：

學期即將結束，面對即將而來的長長的假期，我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。所以，今天，老師在這里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!

為了使同學們能安全度假，健康成長。希望所有同學自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到“五要”、“七不準”，時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的'發(fā)生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個出色的小公民。

五要：

1、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業(yè);

2、每月至少看一本有益的課外書;

3、養(yǎng)成寫日記、隨筆的好習慣(三年級以上);

4、每天至少幫家里做一件家務事;

5、積極參加社會實踐活動，至少參加一項社會公益活動或做一件好事。

七不準：

1、不準私自下溪、河、池、水庫等危險水域游泳、洗澡、戲水、劃船等;

2、不準進入游戲機室和網吧，不進營業(yè)性娛樂場所;

3、不準騎自行車上路，自覺遵守交通規(guī)則，不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在馬路上嬉戲;

4、不準玩火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹;

5、不準私自到學校嬉鬧，不破壞公共財產;

6、不準未告知家長私自外出、外宿和玩耍，避免讓家人擔心，防止被拐騙或走失;

7、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛(wèi)生。

同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期!

中小學主題教育演講稿8

老師們、同學們：

大家早上好!

為保證青少年兒童的健康成長，國家有關部門規(guī)定，把每年三月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。目的是為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長。今天，3月26日，一個春風和煦的日子，就是第十七個全國中小學安全教育日。今年安全教育日的主題是普及安全知識，提高避險能力。今天我國旗下講話的題目是《安全在我心中》。

生命是寶貴的，美好的，然而，生命又是脆弱的。當生命遭到災難或傷害時，它就會轉眼消逝，那些鮮血寫成的教訓，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。據有關部門調查統(tǒng)計，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人。其中，交通事故已成為中小學生安全事故中的主要事故,食物中毒和意外傷害也經常發(fā)生，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，這也更對我們敲響了安全的警鐘。

為了能夠應對可能會出現的各種危險，所以我們要加強教育，讓學生遠離危險，認識生活中的各種安全問題，學會正確處置意外，樹立起自我保護意識，提高自我保護的能力。學校、老師樹立安全工作無小事的觀念，站在構建平安校園的高度，始終將學生的安全工作擺在重要位置，培養(yǎng)學生的安全意識，要做到經常教育，及時教育，教育到位，真正提高意識。為此我對同學們提出以下要求：

一、樹立自我安全意識，不做危及個人以及他人的事。比如在校內不互相追逐打鬧。

二、關注課間安全，上下樓梯要有序，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習慣，要注意慢行、禮讓。

三、遵守交通規(guī)則和交通秩序，注意交通安全，養(yǎng)成文明走路好習慣;過馬路時做到一停、二看、三通過，嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定;嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施;乘車應注意乘車安全。騎車同學，更應增強交通安全意識，嚴格遵守交通規(guī)則，騎慢車，不在路上比速度，你追我趕，提高安全防范和自我保護意識。

四、放學后及時回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害時及時打急救電話或110尋求幫助;應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲;嚴禁進入游戲機室、網吧，不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動。

五、注意食品衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生;養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。

六、注意運動安全，要嚴格按照老師的'要求去做，切不可做危險的動作。在集體活動中，比如體育課的鍛煉是，要自覺服從老師統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開集體，如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。

七、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;杜絕一切違反安全要求的行為和現象。

老師們，同學們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!我的講話完了，謝謝大家!

中小學主題教育演講稿9

老師們、同學們：

早上好！今天我講話的主題是《我安全，我健康，我快樂》。

煙花三月，生機勃勃，生命就如同這春天一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出奪目光彩。然而生命也是非常脆弱的。今天是第xx個全國中小學生安全教育日。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進學生的健康成長。同學們，人的生命高于一切，生命教育、安全教育能提高學生的應急能力和生存能力，這是我們的必修課。也是人生的'教育最珍貴的第一課。

所以，我想鄭重地勸告大家遵循以下幾點：

1、樹立自我安全意識，要時時想安全，事事講安全，學會正確保護自己。

2、重視校園安全。課間游戲要安全，上下樓梯靠右行、不打鬧。下課不瘋跑，小心被摔倒；出操、吃飯要排隊，帶隊的同學要注意禮讓。體育課做好準備運動，運動時要注意不要劇烈碰撞，避免意外傷害。

3、遵守交通規(guī)則，出校門戴好小黃帽，紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。汽車多，我不急。耐心等待車過去。乘坐公交車要拉好扶手，不把頭手伸出窗外，下車不從車頭過。拒絕乘坐“黑車”。

4、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不到校外的攤點上買零食，不偏食，不暴飲暴食。

5、天氣轉熱，要防溺水。不獨自外出游泳，應當有家長陪同。危險地方我不去，學會保護我自己。特別要提醒大家：清明節(jié)來臨，上山掃墓不要玩火。

6、養(yǎng)成良好的生活習慣，逐步形成自覺的行動。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看一看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。

同學們，讓我們學會敬畏生命，珍惜生命，用安全意識和安全技能為我們自己幸福的生活構建出一道道最堅固的屏障！

中小學主題教育演講稿10

老師們，同學們：

大家早上好！今天我國旗下演講的內容是安全法制教育。

在平常生活中，我們從事的各種活動都有可能碰到各種不安全的因素乃至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食品中毒、溺水等緣由非正常死亡。非正常死亡的中小學生均勻天天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要慎重地提示我們的同學為確保我們本身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

在我們的校園內，一樣也存在著很多要挾著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追逐，上下樓時相互打鬧；有的同學在運動時不留意自我保護而受傷；有的同學不能正確處理同學之間的.矛盾，打架斗毆等。在這里我要提示同學們的是要遵守學校的有關規(guī)章制度，增強自我保護意識。目前，社會上還存在著違法犯法現象，青少年因安全防范意識和社會實踐經驗的缺少，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依托社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每位同學都要建立自我保護意識，進步思想道德素質，增強遵紀遵法觀念，時時刻刻把安全二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而束縛自己的行為，機靈英勇地處置碰到的各種異常情況或危險。

同學們，生命無疑是寶貴的，她帶給我們豪情與活力。一樣，它給了我們展現一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學都能把安全作為我們學習、工作、生活的第一準則。同學們，我想大家對生命都布滿了無窮向往與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩?，為了我們校園的xxx美好，在以后的生活中增強安全法制觀念，進步防范意識。

中小學主題教育演講稿11

今年3月29日是第十五個“全國中小學安全教育日”, 主題是：“加強疏散演練確保學生平安”。為切實開展好教育活動，根據市教育局通知要求，結合我校教育系統(tǒng)實際情況，提出如下意見，望認真貫徹落實。

一、提高認識，增強責任感、使命感

做好中小學安全教育工作，是保障廣大中小學生健康成長、建設和諧校園、辦好人民滿意的教育的重要內容。是歷史賦予廣大教育工作者的光榮任務。學校要從貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步提高認識，增強做好中小學安全教育工作的責任感、使命感。牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，把學校安全教育工作擺在突出位置，強化安全管理，狠抓措施落實，確保學校和師生生命財產安全。

二、開展教育活動，提高自救、自護能力

1、各級要立足實際，組織開展一次專項安全教育宣傳活動。根據我校大多數學校地處公路沿線車多人多的.狀況，對師生進行交通安全知識方面的教育；根據春季是多發(fā)傳染病季節(jié)，加強學校食品衛(wèi)生和傳染病防治工作；針對學校安全保衛(wèi)工作狀況，進一步完善各項內部安全保衛(wèi)制度，落實崗位責任，嚴防校園侵害事故的發(fā)生。

2、各級要多種形式，切實搞好宣傳教育活動?！叭珖行W安全教育日”期間，要通過舉辦專題講座，撰寫板報宣傳欄，開展主題班會，舉辦文藝節(jié)目，開設家長會議，發(fā)放安全手冊，組織知識競賽、開展安全演練，組織學生閱讀，收聽、收看安全教育節(jié)目，大張旗鼓地搞好“強化安全管理理，共建和諧校園”主題教育。同時要將安全教育主題活動重要內容，始終貫徹到全年學校安全管理工作中。

三、加強領導，精心組織。“責任重于泰山”，各級要高度重視，成立活動領導小組，制定活動實施方案， 按計劃開展教育活動，活動結束后，各校要認真搞好總結并于3月30日前，將活動開展情況上報校安全辦公室。

第三篇：中小學文明禮儀教育演講稿

小學生文明禮儀教育講話稿

德育處 陳國瑜

同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。

文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節(jié)之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：

1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2、參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時適度鼓掌致意。

3、儀容儀表端莊大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。

4、不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代中學生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個中學生首先要具備的最重要的禮儀。

同學們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動?！皣卸Y則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng)造者，每位同學都是九中校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使九中校園的明天更加文明有禮，和諧美好！

謝謝大家！篇二：文明禮儀教育發(fā)言稿

文明禮儀教育發(fā)言稿

古人說：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。那么，什么是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質，教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。

作為中學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴于律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。毫不疑問，我們每位中學生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。

為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。文明禮儀，人人有責。文明禮儀，從我們做起。愛在文明、美在禮儀

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！我是四年級班的閆琦雨，我演講的題目是《愛在文明、美在禮儀》。

有一種愛，她發(fā)自真誠，她來自心靈；她是真心，她是熱情；有一種美，她飄在手里，她藏在口里；是見到老師的問好，是遇到同學的你早；是升旗時的敬禮，是知錯時的“對不起”； 她是愛的教養(yǎng)，她是美的修養(yǎng)！

現在我們正處在人生的關鍵時期首先我們學生要著裝得體，符合學生身份體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，升旗儀式是最莊嚴、最神圣的，國旗下的我們要嚴肅、認真、敬禮、精神飽滿地齊唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂文明禮儀對老師的教育影響很大，它直接關系著老師的教育教學。在課堂上我們要勤于思考，積極舉手發(fā)言，對老師布置的作業(yè)認真的完成。校園文明禮儀就更重要了，下課休息時，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫。上下樓梯一律靠右行，見到老師和客人要主動問好。我們還要愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。進餐，放學時要排好隊，不推拉。行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明學生。同學之間也離不開文明禮儀。它像潤滑劑，互相理解，寬容待人，對有困難的學生要熱心幫助，只有這樣同學之間才會更團結，友誼更深厚。

看看我們的少數同學吧，在家里，不和父母溝通，不分擔家人的勞動，一味索取，不知奉獻；在學校里，不接受老師的教育，不認真學習，一味淘氣，不知自重。這些人，不但影響了他人，更敗壞了德行。已所不欲，勿施于人；文明禮儀，重在實行！

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運！童年/是人生最美好的/時光，理想的種子/將在心靈的沃土上/萌芽，夢想的翅膀/將在長空拍打，美麗的人生/將自此/起航！同學們，如果你/失去了今天，你/不算失敗，因為你/還有明天。如果你/失去了金錢，你/更/不算失敗，因為/人生的價值/不在于金錢。但是，如果你失去了/文明，那么你/將/徹徹底底的失敗，因為你/失去了/做人的原則！人與人、人與自然，失去了/文明，將葬送和諧；民族與民族，國家與國家，失去了/禮儀，將不會和平！文明禮儀，是保護公眾的長城，是愛護他人的神靈！

親愛的/同學們，我們/是祖國的/花朵，我們/是民族的/未來；我們/充滿激情，我們/渴望成長！讓我們/攜起手來，親近文明、踐行禮儀，讓文明禮儀/之花/在我們心中/綻放吧！我的演講完畢，謝謝大家！篇四：小學生文明禮儀演講稿

文明禮儀與我同在我國素以“文明禮儀之邦”著稱，文明禮儀之風傳承至今，影響了一代又一代的中華兒女。同學們，我們時時說文明，處處講禮儀。那么，你是否真正做到了講文明知禮儀呢？

每天上學之前你有沒有和爸爸媽媽說再見；見到老師時你有沒有向老師說一聲您好；和同學相處中你有沒有記得給予同學一個友好的微笑呢？如果你的回答是肯定的，那么祝賀你，你就是一個講文明知禮儀的小學生。

文明就是這樣簡單。它存在于我們生活的點點滴滴里，體現在我們的一言一行中。要知道，一句禮貌用語，可以給人帶去春雨潤心田的美好；一個文明舉動，可以讓人感受到春天般的溫暖。這就是文明禮儀的力量。

一個講文明知禮儀的人，不僅自己能夠得到進步，還可以影響周圍的人,讓大家向文明禮儀靠攏，爭做講文明知禮儀的人。

記得，五一勞動節(jié)。媽媽帶我去個舊玩。出了車站，我們就坐上到城里的公交車。當時人很少，我和媽媽都占到了座位?？墒?，剛過了一個站，上車的人就多了起來，公交車開始變得擁擠。到第二個站口時，上車的人就更多了，這時我看見一位抱著孩子的阿姨被擁擠不堪的人群推來推去，阿姨好不容易找到一個位置剛剛站穩(wěn)。司機又喊道：“里面的人再往前挪一挪?！卑⒁讨缓糜滞镒?，費了很大的力氣才在門口處停下來。但是，阿姨一只手要抱著孩子，另一只手還要拉著公交車上的吊環(huán)，十分吃力。我決定給阿姨讓座，當我回頭看了看

后座的媽媽，媽媽的目光充滿了贊許。我高興地走到前面，對阿姨說：“阿姨，您到我的座位上做吧?！卑⒁绦πφf：“謝謝你小妹妹，你還是小孩子。你坐吧，阿姨站一會就下車了?！薄鞍⒁?，沒關系，我不小了我已經是四年級的小學生了?！痹谖业膱猿窒拢⒁套搅宋业奈恢蒙?。媽媽滿意的連忙站了起來對我說畫畫來媽媽這里做?！皨寢專也蛔恕Ｎ乙呀涢L大了應該讓您做?！卑⒁滔驄寢尶洫劻宋?，還對自己的孩子說：“小姐姐多懂事呀，你長大了也要向姐姐一樣。”旁邊的老奶奶也笑呵呵地說：“這個回族小姑娘可真有禮貌?！甭犃死夏棠痰脑挘倚睦锩雷套痰?。想不到我一個小小的動作，會得到這么多的夸獎，竟然還給了我向大家展現我們回族人民講文明知禮儀的機會。是呀，文明禮儀就像一面鏡子，時時刻刻照著我們?？梢哉粘鑫覀兠篮玫男蜗蠛托撵`，也會照出我們不文明的一面。所以，我們應把文明禮儀牢記于心，融入到我們的日常行為中。從小事做起，從身邊做起，從現在做起。管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的嘴，不隨地吐痰、不說臟話；管住我們的腳，不隨意踐踏草坪。做一個講文明知禮儀的小學生，為我們的校園，我們的家鄉(xiāng)，增光添彩！

讓我們一起攜起手來，讓文明禮儀之花開遍校園；讓文明禮儀永伴我行，永駐我心！篇五：《文明禮儀伴我行》小學生演講稿

《文明禮儀伴我行》小學生演講稿

《文明禮儀伴我行》小學生演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

您們好！

學校里老師經常教育我們要做一個講文明懂禮貌的好學生。大家知道什么是文明禮儀嗎？我們?yōu)槭裁匆v文明禮儀呢？做一個講文明禮儀的人困難嗎？下面我就和大家說說我的看法。先請同學們聽聽我剛剛經歷的一件事。前天早上，我回到家門口，按了很久的門鈴也沒人給我開門。以前都是奶奶在家給我做飯，我心想：今天奶奶去哪了呢？怎么不在家不在家啊？我在家門口卻進不去，肚子又餓，我委屈的走下樓梯，想去等爸爸下班回來。到了二樓，一位老爺爺看我背著書包委屈的下樓去，就親切的叫住了我，他問我：“小宇，是不是家里沒人在??？“我委屈的點了點頭，老爺爺和藹的說：“別著急啊，我?guī)湍愦騻€電話問問你家人去哪了?！睂Π。騻€電話不就知道奶奶在哪了嗎？我高興起來，急忙說：“老爺爺，我借你家的手機打個電話可以嗎？”老爺爺：“笑呵呵的說，當然可以了，你打吧?！贝蛲觌娫挷胖溃棠袒乩霞伊?，爺爺在家做飯，沒有聽見我按門鈴?，F在正在等我呢，我開心的對老爺爺說：“老爺爺，謝謝您！再見！”在我跑回家的時候我的心情別說有多好了，這得多謝老爺爺的幫助??！同學們，你們有沒有和我相似的經歷呢？在我們有困難的時候得到了別人的幫助，你們是不是也很開心呀？ 什么是文明禮儀呢？文明禮儀是一種品質，是一種修養(yǎng)。文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是在公共場所不大聲的喧嘩。。。在我的故事里我得到了老爺爺的幫助而無比開心，我覺得老爺爺就是一個講文明禮儀的好人。聽了我的介紹，同學們認為我們該不該去做一個講文明禮儀的人呢？你們覺得做一個講文明懂禮貌的好孩子困難嗎？那么我們應該怎么做呢？

要做一個講文明禮儀的人，我們應該從小事做起，從我們身邊做起。比如和同學友好相處，尊重老師，養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣，熱情主動的去幫助有困難的人??我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的零食袋，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，真讓我們難過和痛恨。同學們，今天是幾月幾號?。浚?月2日）誰知道三月份是我國的什么月份嗎？（是“文明禮貌月”）對，三月份是文明禮貌月。那就讓我們從這一刻做起，從自己做起，向雷鋒叔叔學習。

第四篇：中小學體育

2010年南通市教師暑期校本研修復習大綱

第三部分 學科教學（中小學體育）

51．體育與健康課程性質：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。

52．體育：包括兩層含義，一是指以身體練習為基本手段，結合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達到增強體能、增進健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。二是指在學校教育環(huán)境中，指導學生學習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內容，對于促進身體的正常生長發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強社會適應能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

53．健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。

54．運動參與：指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現。學生經常參與體育活動，可以培養(yǎng)和發(fā)展運動愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。55．運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統(tǒng)調節(jié)下不同肌肉群協調工作的能力。

56．身體健康：指個體處于體能良好、機能正常、精力充沛的狀態(tài)。

57．心理健康：包括兩層含義：一是指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)；二是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的能力。體育活動對于促進人的心理健康具有積極的影響。

58．社會適應：指個體為了適應社會生活環(huán)境而調整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。59．體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現出來的能力。體能包括與健康有關的體能和與運動技能有關的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、協調性、平衡、反應等。其中一些體能成份既是與健康相關的體能，又是提高運動技能水平所需要的體能。體能是體質的重要組成部分。

60．體育與健康課程基本理念：

（1）小學、初中：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

（2）高中：堅持“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生健康的意識和體魄；改革課程內容與教學方式，努力體現課程的時代性；強調以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習；注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎。61．體育與健康課程“運動參與”學習目標：

（1）小學、初中：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學的方法參與體育活動。（2）高中：自覺參與體育鍛煉；應用科學的方法參加體育鍛煉。62，體育與健康課程“運動技能”學習目標：

（1）小學、初中：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；獲得野外活動的基本技能。

（2）高中：獲得和應用運動基礎知識；掌握和運用運動技能；具有安全進行體育活動的能力。

63.體育與健康課程“身體健康”學習目標：

（1）小學、初中：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關注身體和健康的意識；懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

（2）高中：全面發(fā)展體能；提高預防疾病的意識和能力；理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響；改善身體健康狀況。64.體育與健康課程“心理健康”學習目標：

（1）小學、初中：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志品質。

（2）高中：培養(yǎng)積極的自我價值感；提高調控情緒的能力；形成堅強的意志品質；具有預防心理障礙和保持心理健康的能力。65.體育與健康課程“社會適應”學習目標：

（1）小學、初中：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

（2）高中：具有和諧的人際關系、良好的合作精神和體育道德；具有積極的社會責任感。66．體育與健康課程“運動參與”內容標準的主要教學要求：

（1）小學、初中：在1～6年級，要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣；在中學階段，要注重學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成。

（1）高中：重視促進高中學生自覺參與體育活動，掌握和應用科學鍛煉身體的方法，提高自主學習和鍛煉的能力，形成堅持體育鍛煉的習慣，增強終身體育和保持健康的意識。67.體育與健康課程“運動技能”內容標準的主要教學要求：

（1）小學、初中：在義務教育階段，應注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握和應用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術動作的細節(jié)。

（2）高中：在九年義務教育階段學生已學習多種基本運動技能的基礎上，學校應充分尊重高中學生的不同需要，引導他們根據自己的具體情況選擇運動項目進行較系統(tǒng)的學習，促進學生形成自己的運動愛好和專長，發(fā)展運動能力，提高體育文化素養(yǎng)，為終身體育奠定基礎。68．體育與健康課程“身體健康”內容標準的主要教學要求：

（1）小學、初中：根據學生體能發(fā)展敏感期的特征，本學習領域要求學生在某一水平學習時側重發(fā)展某些體能。

（2）高中：通過體育活動全面發(fā)展體能，增強自我保健和預防疾病的意識，提高改善身體健康狀況的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效地提高學生的身體健康水平。69．體育與健康課程“心理健康”內容標準的主要教學要求：

（1）小學、初中：應側重使學生了解和體驗體育活動對心理狀態(tài)的影響。（2）高中：學會將體育活動中形成的良好心理品質遷移到日常學習和生活中，從而進一步提高心理健康水平。

70．體育與健康課程“社會適應”內容標準的主要教學要求：

（1）小學、初中：在1～6年級，應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則，學會尊重和關心他人，并表現出一定的合作行為；在7～9年級，應注重學生對運動角色和體育道德行為的識別，注重培養(yǎng)學生對媒體中的體育與健康信息作出簡單評價的能力。

（2）高中：學會將體育活動中培養(yǎng)的社會適應能力遷移到日常學習和生活中。71．“達到該水平目標時，學生將能夠”（內容標準）：

（1）小學水平三學段“運動技能”水平目標：“初步掌握運動基本技術”——“學生將能夠”：初步掌握多項球類運動中的多種動作技能；初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步掌握一套簡單的武術套路；初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作；初步掌握兩三項田徑運動技能；初步掌握一兩種地域性運動項目的技術。

（2）初中水平四學段“運動技能”水平目標：“發(fā)展運動技戰(zhàn)術能力”——“學生將能夠”：基本掌握一兩項球類運動中的技戰(zhàn)術；完成一兩套武術套路或對練；完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作；完成一兩套舞蹈或健美操；基本掌握幾項主要的田徑運動技能；基本掌握一兩種地域性運動項目的技術。

（3）高中水平五學段“運動技能”水平目標：“提高運動技能的水平”——“學生將能夠”：提高田徑類項目中某些項目（如長跑、跳高等）的運動技能水平（三年內至少必修1學分）；較好地掌握球類項目中某一或某些項目（如籃球、足球、乒乓球等）的技術與戰(zhàn)術；較好地掌握成套的體操、健美操或舞蹈動作，或掌握健美運動的練習手段和方法；提高水上或冰雪類項目中某一或某些項目（如蛙泳、滑冰等）的運動技能水平；提高民族民間體育類項目中某一或某些項目（如有一定難度的武術套路或對練等）的運動技能水平；提高新興運動類項目中某一或某些項目（如攀巖、輪滑等）的運動技能水平。72．依據上述“運動技能”的內容標準，教學內容的安排與選擇：

（1）小學、初中：根據不同運動項目類別和不同學段學生的身心特點，以及本校具體教學條件，設計難易程度適宜、有利于培養(yǎng)學生運動興趣和促進健康發(fā)展的運動項目及動作技術規(guī)格。

（2）高中：高中體育與健康課程的內容由田徑類項目，球類項目，體操類項目，水上或冰雪類項目，民族民間體育類項目，新興運動類項目，健康教育專題等七個系列組成。根據多樣性和選擇性的教學理念，應結合學校的實際情況，允許學生自己選擇運動項目進行學習，可安排學生每半個學期、每學期或每學年選擇一次。再次選擇時，學生既可以選擇相同的項目，也可以選擇不同的項目，但總計不宜超過五項，以便加深運動體驗和理解，發(fā)展運動愛好和專長。

73．學習評價的目的：了解學生的學習和發(fā)展情況，以及達到學習目標的程度；判斷學生學習中存在的不足和原因，以便改進教學；發(fā)現學生的潛能，為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進學生進步與發(fā)展；培養(yǎng)與提高學生自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。

74．體育新課程學習評價的理念：強調評價內容的全面性和可選擇性、在評價方法的選擇上要關注學生的個體差異、實現評價主體的多元性、關注學生的進步與發(fā)展。

75．學習評價的內容：體能；知識與技能；學習態(tài)度；情意表現與合作精神；健康行為。76．體育學習評價方法：定性評價與定量評價相結合、終結性評價與過程性評價相結合、絕對性評價與個體內差異性評價相結合。77．學習評價的形式：學生自我評價；學生相互評價；教師評價。

78．學生自我評價：對自己的體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現與合作精神、健康行為等進行的評價。

79．學生相互評價：對組內其他成員的體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現與合作精神、健康行為等進行的評價。

80．教師評價：依據學生的學習目標達成度、行為表現和進步幅度等，參照學生自我評價與相互評價的情況，對學生體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現與合作精神、健康行為等五個方面的學習成績進行的綜合評價。

81．各級各類中小學體育學科組（教研室），須按照“課程標準”各水平學段的學習目標及內容標準，結合本校實際，制定完整、系統(tǒng)的體育教學計劃方案。計劃方案包括：水平學段教學計劃、單元（模塊）教學計劃、學時教學計劃（教案）。82．水平學段教學計劃：

（1）小學、初中須按照“課程標準”劃分的水平學段，體育學科組要統(tǒng)一制定不同水平學段的水平學段教學計劃，計劃中要有計劃制定的時間、教學對象、水平學段的學習目標、具體的室內外教材項目、各年級學期教學進度與時數、學期考核內容與成績評定標準。

（2）高中須按照“課程標準”水平學段學習目標與內容標準，體育學科組（教研室）要統(tǒng)一制定水平學段教學計劃，計劃中要有計劃制定的時間、教學對象、水平學段的學習目標、“健康教育專題”和“田徑類運動”必修必學兩個模塊及本校開設必修選學項目模塊內容進度、學分認定辦法與評定標準。83．單元（模塊）教學計劃：

（1）小學、初中須根據各水平學段教學計劃，體育學科組要統(tǒng)一制定各年級各教材項目單元教學計劃，計劃中要有計劃制定的時間、教學對象、單元學習目標、具體的學時教學內容進度、學時（課時或課次）主要教與學組織和方法手段、單元考核內容與標準。（2）高中體育學科組（教研室）要統(tǒng)一制定“健康教育專題”、“田徑類運動”兩個必修必學模塊各16~18學時（課時）完整的教學計劃，并根據本校開設的運動項目，具體制定必修選學各16~18學時（課時）完整的模塊教學計劃。模塊教學計劃要有制定的時間、執(zhí)教者、教學對象、各項目不同教學進度的模塊學習目標、具體項目內容單元教學進度、模塊考核內容及評定標準。

84．學時教學計劃（教案）：每一位具體任教的體育教師，須按照體育學科組（教研室）統(tǒng)一制定的單元（模塊）教學計劃，按照課時教學進度，制定本人具體執(zhí)教的學時教學計劃（教案），計劃中要有學時教學時間、年級班、課的具體內容、學習目標、學習重點和難點、課的各部分教與學內容及組織形式和方法手段、運動負荷預計、場地器材準備、安全教育措施、課后小結。

85．各種類教學計劃的格式，在規(guī)定計劃內容要求的前提下，由各學校自行設計，以體現各種教學計劃方案制定的完整性、系統(tǒng)性和可操作性。86．教材容量選擇：各級各類中小學在使用現行體育教材（教師教學參考用書）版本基礎上，結合本校教學條件等實際：

（1）小學每學期不少于八項運動技能教學。（2）初中每學期不少于六項運動技能教學。

（3）高中每學期須完成兩個（高三年級第二學期完成一個）必修模塊項目的完整教學，“健康教育專題”模塊內容的教學，有機分配在高中三個學年中完成。87．學生體育成績考核：

（1）小學每學期運動技能考評不少于五項。（2）初中每學期運動技能考評不少于五項。（3）高中每學期須完成兩個模塊學分考核（高三年級第二學期完成一個模塊學分考核）。88．體育課前常規(guī)：

（1）根據學時計劃（教案）的內容要求，任課教師要布置和檢查教學場地、器材（器械）和學生服裝、鞋等安全衛(wèi)生狀況，做好學生上課出勤考核工作，妥善安排好見習生在課堂上進行力所能及的運動或協助體育老師工作的任務。

（2）任課教師須注意自身上課服裝、鞋穿戴規(guī)范和職業(yè)形象，以飽滿自信的精神面貌與熱情和藹的平等態(tài)度來感染學生。

89．體育課中常規(guī)的開始與準備部分：根據本課教學內容的特點，任課教師要針對性的充分做好學生身心兩方面的準備活動，使學生以積極的身心狀態(tài)投入本課學習。

90．體育課中常規(guī)的基本部分：針對本課學習目標和教學內容的重、難點，實施有效地講解示范和練習的方法手段，并根據學生個體體能技能上的差異，合理分組、循序漸進和講求實效的練習，注重運動技能練習與相關知識學習的有機結合。在面向全體學生，與學生互動的過程中，關注和加強對學習弱勢群體的幫助與輔導。

91．體育課中常規(guī)的學習方式：根據不同課的類型及運動技能屬性，適時適度的積極開展學生自主、合作和探究性的學習方式，教會學生自主、合作和探究性學習的正確方法，杜絕課堂教學的盲目隨意練習和放任“自由”的松散管理。

92．體育課中常規(guī)的安全與衛(wèi)生：在科學合理安排學生練習的運動負荷和心理負荷的前提下，每堂課都要對學生進行課堂學練相關安全衛(wèi)生知識與技能教育，不僅要強化學生課堂練習過程的安全衛(wèi)生意識，而且還要教會學生自我安全衛(wèi)生保護的實用方法，并與校醫(yī)務室共同制定學生傷害事故應急處理措施，建立健全學生傷害事故依法處理的方法程序。

93．體育課常規(guī)的結束部分：做好學生課堂練習后身心的積極性調節(jié)與整理放松活動，組織好師生互動式的課堂教與學小結，布置明確的課后鍛煉作業(yè)及下次課學習內容與相關的準備要求。

94．體育課后常規(guī)的器材（器械）整理：妥善安排好學生送還課堂練習器材，及時整理清潔練習器械，強化學生自覺維護公共練習設備的意識。

95．體育課后常規(guī)的教學反思：任課教師要做好每堂課教與學情況的書面反思記載，及時總結課堂教與學的經驗與不足，不斷改進教與學的方式、方法與手段。96．各級各類中小學體育學科組（教研室），每周定期組織的教研活動，要有明確、系統(tǒng)、務實的教研活動主題，活動主題要突出交流課堂教與學方面的經驗與存在問題，并有成功經驗和問題解決方法的書面結論，杜絕虛而空洞、流于形式的現象。97．體育學科組（教研室）要完善聽課計劃和制度，每一位體育教師要根據學科組（教研室）本學期教研活動主題，或參與課題研究的過程，輪流執(zhí)教一次課改研究課的公開教學，并有完整的聽課記錄。

98．每一位體育教師每學年撰寫一篇課堂教學研究專題的心得體會，學科骨干教師、學科帶頭人，每年須有一篇教學研究專題文章在縣（市）區(qū)級以上交流評比或刊物發(fā)表。

99．對體育教材進行拓展：是指對原有的體育課程內容資源在形式、具體內容及功能等方面進行擴展、補充，使體育課程內容在具體內容和形式上更加完整，在功能上更加全面的方法。主要由內容上的拓展、形式上的拓展、功能上的拓展。

100.拓展的具體方式有：簡化、降低或增加難度、修改、轉換、移植、變形、延伸、限制、夸張、調整、整合等。

第五篇：中小學體育教育發(fā)展報告

簡陽市青龍鎮(zhèn)初級中學體育教育發(fā)展報告

一、基本情況

簡陽市青龍鎮(zhèn)初級中學，有3個年級共計9個班，學生共計446人，教師共計42人；專職體育教師4人；現有體育室1間，缺0間教室；功能室1間；體育器材配備達標，配齊率100%。

二、主要舉措和成效

（一）師資、器材情況

1、本校需要體育教師2名，實有4名達到要求。

2、教師各級各類培訓達14次、30余天，培訓費用1萬元左右。

3、今年新配體育器材達7萬元，達到上級的配備要求。

（二）分條敘述體育課程建設、課外體育活動、特色發(fā)展、校園文化體育環(huán)境等方面的舉措和成效；

1、學校初中部共有9個班，每班每周3節(jié)體育課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足體育課課。我校體育教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的體育教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，經常性地開展體育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規(guī)定的教育目標。

2、學校有2個特色興趣小組，籃球興趣小組、田徑興趣小組，主要培訓內容有男子籃球、女子籃球、跑步、跳遠、跳高、投擲等內容。能夠很好的培養(yǎng)學生的各種技能，基本滿足學生身體發(fā)展的需求。

3、我校每年開展兩次大型的體育活動，主要分籃球比賽和田徑運動會為兩大部分。

4、通過學校和廣大師生的努力，我校的田徑運動會名列片區(qū)的第二名，男子籃球獲片區(qū)第一名，女子籃球獲片區(qū)第六名.多名學生代表片區(qū)參加運動會和籃球比賽，并取得優(yōu)異的成績。

（三）分條敘述 學生體育素質測評、學校體育教育工作自評、體育教育管理、體制機制建設等方面的舉措和成效。

學校有一名校級領導分管教育工作，建立體育教育工作制度；體育教育納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，學校工作計劃中也列入體育教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝體教研組，定期開展教研活動，形成體育教育科研和教改的良好風氣。

學校建立體育活動的管理組織，負責指導全校體育教育活動，能較好地發(fā)揮學生會在體育教育活動中的作用。參加校外體育比賽或體育活動及時上報教育主管部門批準備案。

我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業(yè)考核；進行國家體制健康檢測，并上報國家體制健康檢測網。在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在體育活動中的表現。我校在評選先進、職稱評聘時，體育教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括體育課和課外體育活動輔導等）計算合理。

三、主要問題和改進措施客觀表述本校、本地區(qū)學校體育教育存在的主要問題，梳理進一步加強和改進學校體育教育的工作措施和推動本地區(qū)域性發(fā)展擬采取的政策措施。學校現階段主要存在的問題有：

1、家長不夠配合認為學生只要學習成績好就行了，體育沒有什么作用。

2、學校規(guī)模小，學校的經費嚴重不足，活動開展大大受限制。

下階段的主要措施：

1、加大宣傳力度，讓家長及學生認識到體育的重要性，2、形成制度，在體育投入方面做到資金?？顚Ｓ谩?/p>

體育教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，體育教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對體育教育有了新的認識，學?；拘纬闪梭w育特色教育的氛圍。學生體育水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。