第一篇：一年級語文復(fù)習(xí)試卷

一、寫出與以下字意思相反的字。

黑— 上— 出— 大— 有— 關(guān)— 短— 外—

降— 圓— 東— 死— 反— 去— 左— 多—

二、填空：

1．遠(yuǎn)看（）有色，近聽（）（）聲。春去花還在，（）（）（）（）驚。謎語中出現(xiàn)了三對意思相反的詞，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），謎底是（）。

2、小熊一家住在（）洞（）。他們想造一間（）（）房（）住。

他們走進(jìn)森林，春天，看到樹上（）滿了綠葉，夏天，看到樹上（）滿了花（），秋天，看到樹上結(jié)滿了（）（），冬天，看到樹上有許多（）（）。

3、豆角青青細(xì)（）（），黃（）身穿綠（）裳。茄（）高高打燈籠，蘿（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園（）（）好（）光。（1）請在表示蔬菜的詞語下劃上“——”；（2）、請在表示顏色的詞語下劃上“”。

4、鴨媽媽對小鴨說：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧?！柄棆寢寣π→椪f：“（）那邊（）景很美（）（）去看吧。”過了（）（），小鷹學(xué)會了飛翔。

5、（）樹旁邊的地（）種（）許多花（）?；ǎǎ┮呀?jīng)（）花了，（）朵朵金黃色的()花，在陽光（）格外鮮艷。

6、媽媽（）要往外拿，小云跑過（）按住媽媽的（），說：“媽媽，這（）布熊是我送您的（）（）禮物。你總是忘了（）（）的（）（），（）（）我把（）（）借給您！”

三、把表示數(shù)量詞的序號填在相應(yīng)的括號里。（寫序號）

1、棵

2、座

3、塊

4、片

5、朵

6、只 7、條

8、把、頭10、群

11、個12、堆

13、顆14、間15、束

16、本

兩（）小樹 一（）山 一（）田 一（）樹林 一（）果園

一（）紅花 一（）白鵝 一（）彩虹 一（）狗 一（）傘

一（）小河 一（）白云 一（）木船 一（）野花一（）鴨子

一（）牛 一（）蘋果 一（）杏子 一（）桃 一（）棗

一（）風(fēng)光 一（）天安門 一（）房子 一（）花生

一（）布熊 一（）鮮花 一（）書

四、連一連

熱情的 草芽 青青的 門 暖和的 小傘

美麗的 話兒 寬寬的 墻 綠色的 衣服

尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳

綠油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵

彎彎的 星星 彎彎的 雨點 鮮艷的 風(fēng)景

藍(lán)藍(lán)的 小河 數(shù)不清 花兒 美麗的 草地

閃閃的 月兒 紅紅的 鮮花 漂亮的 花朵

長長的 天空 美麗的 雨點 綠綠的 雪孩子

看 水果 仔細(xì)地 笑 冷 遠(yuǎn) 多 丑

送 皮球 高興地 說 高 借 答 淺

拍 報紙 快樂地 看 近 熱 深 快

穿 花生 開心地 跑 還 后 美 問

種 衣服 飛快地 玩 前 低 慢 少

五、數(shù)一數(shù)以下字的筆畫并寫下來

火（）畫 方（）畫 衣（）畫

業(yè)（）畫 半（）畫 片（）畫

瓜（）畫 年（）畫 里（）畫

果（）畫 雨（）畫 兩（）畫

六、把下列詞語排成一句通順的話。（寫序號）

1、小羊 小牛 吃青草 一起 在 和 草地上

________________________________________________

2、小文 開心地 今天 我 一起和看書

________________________________________

第二篇：一年級語文期末復(fù)習(xí)試卷

一、讀詞語,找出各行中不是一類的詞語,畫上橫線。

1.蘋果梨子桃子西紅柿

2.長江東海黃山西湖

3.桃花杏花菊花梨花

4.電視機 洗衣機 拖拉機 冰箱

5.地球排球足球籃球

6.小雞小貓小象小狗

7.哥哥姐姐人民妹妹

8.爸爸媽媽叔叔學(xué)生

9.太陽小草星星月亮

10風(fēng) 雨 雪 花

二、讀詞語,在按要求分類寫下來。

白菜黃魚果樹蝦西瓜 烏鴉 蘿卜 太陽 白鴿 白云 貝殼 草魚

天上的____________________________________-

地上的____________________________________

水里的_____________________________________

開花地球 月亮 文具盒 長葉 鉛筆 課本 結(jié)果 火星 太陽 書包 發(fā)芽

文具盒___________________________________

開花____________________________________-

月亮____________________________________-

桔子 桃子 海洋 海南島 小溪 梨 蘋果 北京 武漢 蘋果樹 杏樹 泉水

桔子__________________ 武漢__________________

梨樹__________________ 小溪__________________

三、照樣子寫詞語。

奶奶爸爸叔叔 阿 姨 柿子香蕉______________

湖泊大海______________ 游泳跳繩______________

四、把能搭配的詞,用線連起來。

鮮花 開花 媽媽 開了 輕輕地 吹

果樹 發(fā)芽 春天 跑了 細(xì)細(xì)地 下

雪花 盛開 桃花 到了 桃花 綠了

柳枝 飛舞 小兔 來了 柳樹 開了

關(guān)心 勞動 青青的 楊樹 透明的 夏夜

熱愛 集體 彎彎的 假山 溫暖的 翅膀

種 花 綠綠的 小路 美麗的 天氣

采 樹 高高的 草坪 悶熱的 搖籃

雪花 上鉤 寬闊的 孩子 一把 面包

城市 繁華頑皮的 街道 一棵 竹竿

烏云 密布粉紅的 聲音 一塊 小刀

魚兒 飛舞動人的 荷花 一根 桃樹

直 雨衣 奇怪地 同學(xué) 小兔 小魚

送 門 嘩嘩的 敲 白鶴 白菜

拉 流汗 遠(yuǎn)處的 問 壁虎 吃 竹葉

跳 高 輕輕的 大雨 熊貓 蟲子

小魚 甩著 在天空中 飛來飛去

老黃牛 擺著 尾巴 在河里 游來游去

燕子 搖著 在樹下 吃草

第三篇：小學(xué)一年級上冊語文期中復(fù)習(xí)試卷

一、拼音

1、寫出由下列單韻母可以組的復(fù)韻母。(8分)

a o e i u ü

2、給下面的字母分類。(9分)

ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu

聲母：

韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：

3、我能把音節(jié)補充完整。（4分）

l—üè→()j—()—ɑn→juɑn h—u—ó→()

q—ǘn→()()—inɡ→minɡ x—ü—ǎn→()

ch—én→()ɡ—u—（）→ɡuànɡ

4、我會連。[10分]

電話 sōng shǔ 禮物 lǐ wù

松鼠 tái dēng 知道 zhī dào

報紙 luó bo 飄落 piāo lu

蘿卜 bào zhǐ 告訴 gào su

菜園 cài yuán 漂亮 piào liang

二、字、詞、句。

1、我會讀拼音寫漢字。[8分]

kāi xīn fēnɡ yún jīn nián ɡōnɡ zhènɡ

diàn chē yǔ yī zhōnɡ wén mǎ shànɡ

2、讀拼音寫筆畫，再寫出帶有筆畫的漢字。(4分)

shù gōu shù wān gōu

héng piě shù zhé zhé gōu3、按要求填空。[6分]

“皮”共有（）畫，筆順：，第三畫是（）。

“火” 共有（）畫，筆順：，第二畫是（）。

“出” 共有（）畫，筆順：，第三畫是（）。

4、比一比，寫一寫，我給生字找朋友。[10分]

走（）手()生()木（）兩（）

足（）毛()升()目（）雨（）

來（）幾（）巾（）有（）東（）

米（）兒（）今（）又（）車（）

5、我會寫反義詞。[3分]

大——（）進(jìn)——（）黑——（）

短——（）多——（）左左——（）

6、把下面的字減一筆或加一筆，變成新字再組詞。(6分)

滅（）王（）人（）

日（）禾（）生（）

7、讀一讀，填一填。

第四篇：初三語文復(fù)習(xí)試卷

（一）（12分）梅花嶺記（節(jié)選）①②順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公知勢不可為，集諸將而語之曰：?吾誓

③與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？?副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：?吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中。?

二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能

④執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：?我史閣部也。?被執(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：?我死，當(dāng)葬梅花嶺上。?至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注】①江都：今江蘇揚州。②史中烈公：史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié)：指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵：清兵。⑤史閣部：史可法時任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱?閣部?。

7.下列句中的“以”與“乃以衣冠葬之”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.以其境過清

B.何以戰(zhàn) ．．C.然倉皇中不可落于敵人之手以死

．

D.以大易小 ．8.下列對句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（）（4分）A.集諸將而語之曰 語：告訴 B.吾上書太夫人 書：寫信 ．．C.德威流涕

．

涕：眼淚

D.被執(zhí)至南門 ．

執(zhí)：押送

9.翻譯下列句子。（4分）①吾誓與城為殉。（2分）

譯:_______________________________________________________________________ ②忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也?！?2分)譯:_______________________________________________________________________ 10.請簡要概括史可法的思想及性格特征。（2分）

答：_______________________________________________________________________

（二）（4分）

干荷花

①

劉秉忠

干荷葉, 色蒼蒼, 老柄風(fēng)搖蕩。②減了清香越添黃。都因昨夜一場霜 ,寂寞在秋江上。

【注】①劉秉忠生于公元1216年，卒于公元1274年，曾隱居為僧，后留侍元世祖左右，為元朝的開國元勛，但始終過著齋居蔬食的生活。②減：衰退。11.閱讀上面一首小令，回答問題。

(1)作者是從哪幾個方面來描寫干荷葉的憔悴之狀的？（2分）

答：_______________________________________________________________________(2)作者通過寫荷葉寄寓了怎樣的人生感慨？（2分）

答：_______________________________________________________________________

⑤

（一）（12分）

觀月記（宋）張孝祥

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。．．然中秋多無月，城郭宮室，安得皆臨水？蓋有之矣，若夫遠(yuǎn)去人跡，則必空曠幽絕之地。誠．

①②有好奇之士，亦安能獨行以夜而之空曠幽絕，蘄頃刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具．是四美者與。

③蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。．【注釋】①蘄(qí)：通“祈”，求。②金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。③沙：指金沙堆。

7.下列句中的“之”與“安能獨行以夜而之空曠幽絕”中的“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.若夫遠(yuǎn)去人跡，則必空曠幽絕之地 B.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ．．C.固國不以山溪之險

．

D.此誠危急存亡之秋也 ．8.下列對文意的理解有錯誤的一項是（）（2分）

A.這篇短文有議論，有敘述，有描寫，有抒情，意到筆隨，流暢自然。B.金沙堆四面環(huán)水，最近的陸地離作者也有幾百里，可謂遠(yuǎn)去人際。C.金沙堆由湖沙堆積而成，在明月映照之下，沙色與月光爭輝。

D.中秋觀月，是詩文中常見的題目。作者帶著童隸在洞庭湖中的金沙堆觀中秋月，則別有一番景象與情趣。

9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①宜獨往

宜：______________ ②去人遠(yuǎn)者又勝也 去：______________ ．．③誠有好奇之士

誠：______________ ④于是為備 備：______________ ．．10.翻譯下列句子。（4分）

(1)今余之游金沙堆，其具是四美者與。（2分）

譯：_______________________________________________________________________(2)蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。（2分）

譯：_______________________________________________________________________

（二）（4分）一剪梅·舟過吳江（宋）蔣 捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。

何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。11.閱讀上面的一首詞，回答問題。

(1)這首詞流露出詞人怎樣的情緒？（2分）

答：_______________________________________________________________________(2)請說說最后一句中的“紅”、“綠”二字的妙處。（2分）

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

（一）（12分）

伍子胥父誅于楚，子胥挾弓，身干闔閭。闔閭曰：?士之甚，勇之甚。?將為之報仇。子．胥曰：?不可，諸侯不為匹夫報仇。臣聞事君猶事父也，虧君之行，報父之仇，不可。?于是止。

蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不與。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后歸之。．昭公去至河，用事，曰：?天下誰能伐楚乎?寡人愿為前列!?楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。昭．．公聞子胥在吳，請救蔡。子胥于是報闔閭曰：?蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不與，拘蔡公三牟，然后歸之。蔡公至河，曰：‘天下誰能伐楚者乎?寡人愿為前列。’楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。蔡非有罪，楚為無道。君若有憂中國之事意者，時可矣。?闔閭于是使子胥興師，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥將卒六千人，操鞭笞平王之墳。曰：?昔者吾先君無罪，．而子殺之，今此以報子也!?

囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治處也。

7.下列句中的“之”與“楚聞之”中的“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.屬予作文以記之 B.至之市 C.親戚畔之 D.悵恨久之 ．．．．8.9.下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）（2分）

A.伍子胥父親被楚王殺掉，但他在氣憤之余仍能克制，不貿(mào)然報仇，顯得異常冷靜。B.“諸侯不為匹夫報仇”的話，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C.伍子胥攻打楚國，既為吳國滅了楚國，又報了殺父之仇，稱得上是忠孝兩全。D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚國，表現(xiàn)了他的草率與莽撞。解釋下列句子中加點的詞。（4分）①身干闔閭

身： ②被羔裘 被： ．．③天下誰能伐楚乎 伐： ④操鞭笞平王之墳 笞： ．．10.翻譯下列句子。（4分）

⑴即拘昭公南郢，三年然后歸之。(2分)譯：_______________________________________________________________________ ⑵囊瓦者何?楚之相也。(2分)譯：_______________________________________________________________________

B.（4分）

①

社 日 王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

【注】：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。11.閱讀上面的一首詩，回答問題。

⑴開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象?反映了農(nóng)家怎樣的生活情景?(2分)答：

⑵末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?(2分)答：

（一）（12分）

①元朔六年，廣復(fù)為后將軍，從大將軍軍出定襄，擊匈奴。諸將多中首虜率，以功為侯者，而廣軍無功。后二歲，廣以郎中令將四千騎出右北平，博望侯張騫將萬騎與廣俱，異道。行可數(shù)百里，匈奴左賢王將四萬騎圍廣，廣軍士皆恐，廣乃使其子敢往馳之。敢獨與

②數(shù)十騎馳，直貫胡騎，出其左右而還，告廣曰：?胡虜易與耳。?軍士乃安。廣為圜陳外向，③胡急擊之，矢下如雨。漢兵死者過半，漢矢且盡。廣乃令士持滿毋發(fā)，而廣身自以大黃射其裨將，殺數(shù)人，胡虜益解。會日暮，吏士皆無人色，而廣意氣自如，益治軍。軍中自是服其勇也。明日，復(fù)力戰(zhàn)，而博望侯軍亦至，匈奴軍乃解去。

【注釋】①廣：李廣，西漢名將。②圜：同“圓”。③大黃：弓箭名。

12.下列句中的“以”與“而廣身自以大黃射其裨將”中的“以”的用法相同的一項是（）（2分）

A.可以一戰(zhàn)

B.扶蘇以數(shù)諫故 ．．C.祭以尉首

．

D.先帝簡拔以遺陛下 ．8.下列對文意的理解有錯誤的一項是（）（2分）A.選段主要講述了李廣帶領(lǐng)軍隊抵抗匈奴的故事。B.李廣命令其子李敢出擊匈奴有助于穩(wěn)定軍心。C.“廣乃令士持滿毋發(fā)，而廣身自以大黃射其裨將”，表現(xiàn)了李廣是一個有勇有謀的人。D.匈奴軍最終離去的原因是李廣軍對兵力強盛，并有博望侯張騫的及時援助。9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①從大將軍軍出定襄 從：__________ ②廣乃使其子敢往馳之 馳：__________ ．．③益治軍 益：_________

④會日暮 會：_________ ．．10.翻譯下列句子。（4分）

(1)后二歲，廣以郎中令將四千騎出右北平，博望侯張騫將萬騎與廣俱，異道。（2分）

譯：_______________________________________________________________________ B.軍中自是服其勇也。（2分）

譯：_______________________________________________________________________

絕 句 杜 甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

11.閱讀上面的一首詩，回答問題。（3分）

(1)詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（1分）

答：_______________________________________________________________________(2)最后兩句詩人寫自己漂泊在外，歸期遙望，表達(dá)了他怎樣的情感。（2分）

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

社日 王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

注：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。11．閱讀上面的一首詩，回答問題。

(1)開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象?反映了農(nóng)家怎樣的生活情景?(2分)答：(2)末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?(2分)答：

（二）（4分）

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

11．閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分）

（1）詩歌第二句的寫法有什么特點？請結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。（2分）

答：_______________________________________________________________________（2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分）

答：_______________________________________________________________________

選擇題：

3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

乃丹書帛曰?陳勝王?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又．．．間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰?大楚興，陳勝王?。．A.王：為王。

B.罾：魚網(wǎng)。C.怪：以??為怪。

D.間：暗中。

4.仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話：“你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見利忘義，無法無天。”

選出對文段中的四個詞語理解有誤的一項（）（2分）．．(3)“喜新厭舊”指求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進(jìn)尺”指不滿足已取得的成績，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。C.“見利忘義”指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。

D.“無法無天”指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。9.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.雅虎致力于“夢幻體育”和新聞有關(guān)網(wǎng)站，“夢幻體育”是一種交互式的體育游戲，①

用戶可以通過互相競爭贏得獎勵。

B.近年來，我國以新的姿態(tài)積極參與知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃佣重?fù)責(zé)任的參與者的重要一步。

C.利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和

住房公積金使用效率。

D.針對輿論反映電影植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，能否打擊盜版是降低

電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。2.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）（2分）

(2)靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。．．B.這座山安穩(wěn)地矗立在水之湄，不以巍峨震懾我，不以奇奧炫惑我。．．C.廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。．．．．D.沒有威信的老師，學(xué)生對他的勸導(dǎo)會置之度外，甚至產(chǎn)生對立情緒。．．．．3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?．．其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：?吾孰與徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：?吾與徐公孰美？?客曰：?徐公不若君之美也。?明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡．而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：?吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；．客之美我者，欲有求于我也。?

A.修：長，這里指身高。

B.服：衣服。C.孰：同“熟”，仔細(xì)。

D.私：偏愛。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A.據(jù)世界野生動物保護(hù)協(xié)會的最新統(tǒng)計，目前全世界的動物園總數(shù)至少有900家以上。B.我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。D.在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。2.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A.我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。．． B.專家一直強調(diào)，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學(xué)生的閱讀。．． C.一味地照搬他人的經(jīng)驗來發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟，無異于守株待兔。．．．． D.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。．．．．3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，．．．．無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁．然若神人……

A.湯：熱水。

B逆旅：旅店。

C.日：每天。

D.腰：腰間。

C.詞類活用常?？梢载S富語言的表現(xiàn)力，以下加點詞語不屬于這種用法的一項是（）（2分）A.所以愉快著你的愉快，痛苦著你的痛苦。．． B.他多年的辛勞給學(xué)生釀制了一種智慧。．． C.我走出庭院，凄迷著月色的空氣立即包裹了我久已干涸的身軀。．． D.老栓，就是運氣了你!你運氣，要不是我信息靈?? ．．6.為下面這段文字提煉主要觀點，最正確的一項是（）(3分)美國州立肯特大學(xué)心理學(xué)系助理教授約翰〃岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組先為150名體重過胖者測試了記憶力和集中力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24％的人有學(xué)習(xí)障礙，23％的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說：?肥胖影響數(shù)個生理機制，還會對腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。?為了驗證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力，他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后，研究小組再次測試這些人的記憶力和集中力，發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進(jìn)步。至于那些沒有減肥的人，卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。

13.肥胖的人大多記憶不佳。

B.接受胃繞道手術(shù)能達(dá)到減肥的目的。

C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。D.肥胖會使人的腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。

3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之．．壟上，悵恨久之，曰：?茍富貴，無相忘。?傭者笑而應(yīng)曰：?若為傭耕，何富貴也？?陳勝．．太息曰：?嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！?

B.嘗：曾經(jīng)。

B.之：去、往。C.茍：倘若。

D.若：如果。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費用電。B.學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

C.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。6.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛，______；選擇回憶，______；選擇誠信，______；選擇堅強，______；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已??

①我們品味多樣的人生 ②我們感受苦盡甘來的喜悅 ③我們度量往事的厚重 ④我們暢享生命的真真切切

A.②①③④

B.①③④② C.②③①④

D.③①②④

5.下面句子中加點的詞語使用正確的一項是（）（2分）

11.這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。．．．．B.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面不斷呈現(xiàn)。．．．．C.春節(jié)那天，政府組織了盛大的焰火晚會，一時間，空中天花亂墜，場面壯觀而美麗。．．．．D.讓幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的揠苗助長式做法，已受到許多有識之士的批評。．．．．3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增．其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

．．．．(4)守：做郡的長官。

B.制：制度。C.屬：同“囑”，囑托。

D.作文：寫文章。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.由于掌握了交會對接技術(shù)，就具備了建設(shè)空間站的基本技術(shù)和能力，為開展更大規(guī)模的航天活動提供了可能性。

B.中國愿同歐洲加深相互信任和了解，深化和擴大各領(lǐng)域的務(wù)實合作。

C.以律己、公民道德、為家庭奉獻(xiàn)、尋求社會和諧為主體的儒家思想在作為一種符號被推崇的同時，也為中國獲得進(jìn)步提供了工具。

D.他們樂于奉獻(xiàn)的幸福觀帶動了數(shù)萬志愿者參加公益活動和文明有序的局面。5.從下列兩則材料中得到的啟示概括正確的一項是（）（2分）

材料①：根據(jù)科學(xué)試驗計算，一只蜜蜂要釀一公斤蜜，須在100萬朵花上采原料，飛行距離差不多繞地球赤道11周。

材料②：有一次，一個青年苦惱地對昆蟲學(xué)家法布爾說：?我不知疲倦地把自己的全部精力都花在我愛好的事業(yè)上，結(jié)果卻收效甚微。?。法布爾贊許說：?看來你是一位獻(xiàn)身科學(xué)的有志青年。?這位青年說：?是啊!我愛科學(xué)，可我也愛文學(xué)，對音樂和美術(shù)我也感興趣。我把時間全都用上了。? 法布爾聽完后，從口袋里掏出一個放大鏡說：?把你的精力集中到一個焦點上試試，就像這個放大鏡一樣!?

8.選取正確的方向是取得成功的前提。

B．學(xué)習(xí)既要博采眾長，又要專一，才能有所成就。

C．勤奮是通向成功的階梯。

D．只有珍惜時間、努力拼搏，才能取得成功。(3)對下面這段話的理解有錯誤的一項是（）（2分）

所謂幸福，全由小小的細(xì)節(jié)積累而來。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時，就會產(chǎn)生富翁的感受。如果你對當(dāng)下的處境不滿，則說明心已離開了腳步，棲居于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)之上——不管它是地位、金錢或房子——這時腳下怎樣疾走都覺得慢，會為之煩惱，此時很容易受傷。

B.幸福由生活的細(xì)節(jié)組成，我們要重視身邊的點滴感受。C.幸福其實是一種心態(tài)感受，就在我們自己身邊。

D.一個人幸福與否，與地位、金錢或房子無關(guān)，與自己對當(dāng)下的處境感受有關(guān)。D.一個人不應(yīng)追求更高，因為這容易使自己煩惱、受傷。4．下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A．三四月間細(xì)雨霏霏的西塘，是品味江南古鎮(zhèn)的最佳季節(jié)。

B．一個人能否成為一個真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。c．上海世博會開幕后，上海警方便衣行動突擊隊就進(jìn)駐園區(qū)，確保游客安全。D．通過三年的艱苦建設(shè)，使無錫人民享受到地鐵交通的便捷舒適。6．對下面這段話的理解有錯誤的一項是(2分)()人生旅程中有無數(shù)的月臺，生命旅途中有無數(shù)的驛站。所有的臺和站，只是供中途小 憩，只是供轉(zhuǎn)車再出發(fā)。

A．人生是個不斷前進(jìn)的過程。

B．人生途中可稍作休息，但不能長期滯留。C．人生旅途可以有多種路徑到達(dá)目的地。D．人生的目標(biāo)常?？梢园l(fā)生方向性的逆轉(zhuǎn)。

第五篇：一年級語文試卷分析

2007-2008學(xué)第二學(xué)期一年級語文階段性檢測試卷分析

為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校組織了這次階段性檢測。通過這次考試，我們可以比較客觀地看到學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、對試卷命題的分析

1、、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本次試卷命題依據(jù)一年級語文教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行識字寫字、語言積累、課文內(nèi)容填空和寫話四個方面的考查。滿分100分。識字寫字的題型包括“看拼音寫詞語”“比一比，再組詞”“照樣子、連一連”，占30分；語言積累的題型包括“填表示動作的詞”“看圖連線”“選字填空”“補充句子”“補充成語和諺語”以及“看圖填四字詞語”，這部分比重最大，占41分；課文內(nèi)容填空占18分；寫話6分；卷面5分。

2、試卷特點

本次檢測以人為本，以文為本，緊緊圍繞教材出題。重點突出，字詞類的檢測占了57分。覆蓋面廣，注重了學(xué)生能力的考查。這就使多數(shù)學(xué)生在檢測學(xué)習(xí)效果的同時，又挖掘了智力潛力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心。

（1）、考查內(nèi)容的全面性。本次試題全面考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，比如字詞的考查、課文內(nèi)容填空等；又注重了知識點在生活中的實際應(yīng)用，比如選字填空、看圖寫四字詞語等；另外還有對學(xué)生遣詞造句能力以及寫話能力的考查。促進(jìn)學(xué)生語文能力和非智力結(jié)構(gòu)不斷完善，全面考查學(xué)生語文能力和語文素養(yǎng)。

（2）、試題難易適度。整張試卷都圍繞著教材，所涉及的內(nèi)容都是學(xué)生應(yīng)該掌握的，沒有出現(xiàn)偏題、怪題。大部分學(xué)生都能考有所得，品嘗到成功的喜悅。也給我們老師的教學(xué)提供了正確的導(dǎo)向：立足課堂，用好教材，讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識和基本技能，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、數(shù)據(jù)分析

通過對全年級進(jìn)行統(tǒng)計、比較、分析，從總體情況來看，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)知識，失分較多的是選詞填空、看圖填成語以及寫話三項。年級組平均分為94.79，各班平均分都較為接近，沒有大的差距。從學(xué)生答卷情況來看，多數(shù)學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，說明我們老師在教學(xué)中還是很注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)的。但從書寫得分率來看，有一些班級失分率還比較高，今后學(xué)生的書寫習(xí)慣還是要常抓不懈。

三、卷面的具體分析

從答題情況看，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，但是標(biāo)點符號和寫話是薄弱環(huán)節(jié)，以下就答卷情況進(jìn)行具體分析。

1、識字寫字、課文填空

這一部分就是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識是教學(xué)中最基本的東西，是學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識、形成基本技能的基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識的考查是考查學(xué)生對知識的識記、理解及運用的程度。通過卷面答題，我們可以看到老師們平時注重了基礎(chǔ)知識方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使得學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。

第一題、第二題、第三題正確率都比較高。出現(xiàn)錯誤的原因主要是個別學(xué)生讀題、審題不清。比如有的小朋友組詞 ：聲（音），括號里只寫了一個字，做題方式不對，整題8分全失；還有小朋友多音字組詞:長明明是組詞，可是還有一些小朋友以為是 選擇正確讀音，丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)。因此還是要強化學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣。

2、語言積累

要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，必須要豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。因此試卷在注重對基礎(chǔ)知識的考察的同時，又側(cè)重檢查學(xué)生在具體語言環(huán)境中對詞句的掌握情況。

第四題“填表示動作的詞”，其中失分最多的是（）竹子，有許多小朋友寫（綠）竹子，沒有聯(lián)系到應(yīng)該是填表示動作的詞。第六題選詞填空第二小題：（）光照在身上，暖（）（）的。其中“暖洋洋”一詞，由于在平時的練習(xí)中沒有接觸過這個詞，很多學(xué)生都以為既然和太陽有關(guān)，那么肯定是“暖陽陽”了。還有在第九題看圖寫詞語中，有一些小朋友不能判斷某些字是否學(xué)過，出現(xiàn)較多的同音字混淆。比如“載歌載舞”的“載”寫成了“再”，“欣喜若狂”的“欣”寫成了“心”。由此可以看出我們的學(xué)生平時積累不夠，在以后的教學(xué)中我們就要注重以課本為本，擴大學(xué)生的閱讀視野，對于課內(nèi)的好的詞匯句子要注重積累，并加強在生活中的應(yīng)用。

3、寫話

看圖寫話是最容易暴露問題的一項考查，它完全由學(xué)生獨立完成，可以全面看出該生的語文綜合水平。寫的是否跑題，觀察的是否仔細(xì)，語言描述的是否生動、有趣，等等。由于這次出的題，是練習(xí)2口語交際的一幅插圖，是學(xué)生很熟悉的春天，加上書中也有描寫的例句，所以大部分小朋友都有話可寫。存在問題較大的反而是標(biāo)點問題，從第七題補充句子也可看出標(biāo)點是目前學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。本學(xué)期學(xué)了三個標(biāo)點的用法，給單個的句子加標(biāo)點，學(xué)生還能夠根據(jù)語氣來判斷。而對于給整段話加標(biāo)點很多小朋友就無法判斷語氣上的停頓了，所以出現(xiàn)很多從頭到尾只有最后一個句號的情況。根據(jù)這種情況反饋，我們老師一方面要在閱讀上培養(yǎng)學(xué)生的語感，另一方面則要讓學(xué)生養(yǎng)成寫的習(xí)慣，圍繞課文的主題設(shè)計一些小的寫話練習(xí)，讓學(xué)生把想說的話寫下來，提高學(xué)生應(yīng)用的能力。

四、考試反思

在對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要不斷完善教學(xué)方法的同時，還要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，具體的有以下幾方面需要重視：

1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不誤砍菜工”的關(guān)系。許多人的經(jīng)歷都證明，一個沒有良好習(xí)慣的人，成績是不可能好的。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

2、繼續(xù)重視識字和積累

本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：豐富的積累，會擴大知識面。增加閱讀量，會有助于學(xué)生理解更多的知識。俗話說“巧婦難為無米之炊。”學(xué)生進(jìn)行字、詞等知識的積累就是集“米”的過程，有了這個過程才可能有文章之“炊”。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。

3、在平時教學(xué)中，要加強學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話引導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進(jìn)的過程。另外，教師要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺，鼓勵學(xué)生在生活中，在實踐中學(xué)習(xí)語文，多組織一些綜合性語文活動，要發(fā)揮評價的促進(jìn)作用，不斷強化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運用于生活。寫字也需要加強指導(dǎo)，特別讓我們的孩子不光能語句通順的表達(dá)自己的意思，而且都能寫出整潔、工整、漂亮的字體。

一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。