第一篇：構(gòu)建高校信息管理數(shù)據(jù)倉庫論文
論文摘要：本文通過對數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的討論，結(jié)合高校自身特點(diǎn)，提出了建立高校數(shù)據(jù)倉庫的可行性，分析設(shè)計(jì)了高校數(shù)據(jù)倉庫的體系結(jié)構(gòu)。
論文關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)倉庫 高校信息管理
我國高校信息化建設(shè)近年來取得了巨大的成就，學(xué)校內(nèi)部各職能部門的業(yè)務(wù)管理信息化已初具規(guī)模，各種類型的信息管理系統(tǒng)在高校各部門都已建立，但各類信息資源分散在各個(gè)不同的部門，缺乏統(tǒng)一的管理和組織，阻礙了高校信息化向深層次發(fā)展。通過建設(shè)數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)，可以充分發(fā)揮學(xué)校的各類資源的作用，提升學(xué)校的管理與決策水平，促進(jìn)學(xué)校信息化的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的競爭力。
一、高?，F(xiàn)存管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀及不足
1.1高?，F(xiàn)存管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀DI
我國高校信息化建設(shè)近年來取得了巨大的成就，學(xué)校內(nèi)部各職能部門的業(yè)務(wù)管理信息化已初具規(guī)模，主要表現(xiàn)在:各種類型的信息管理系統(tǒng)在高校各部門都已建立，如學(xué)生考試系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍成績管理系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、教師基本信息系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、科研信息系統(tǒng)等等，它們的開發(fā)和應(yīng)用大大提高了工作效率。
1.2高?，F(xiàn)存管理系統(tǒng)的不足
近年來，高?，F(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，使得各種類型的信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用在減輕勞動強(qiáng)度、提高工作效率的同時(shí)，也積累了大量的數(shù)據(jù)。但是，各類信息資源分散在各個(gè)不同的部門，缺乏統(tǒng)一的管理和組織，功能只是局限于查詢等初級的應(yīng)用，不能實(shí)現(xiàn)一些高級應(yīng)用如:歷年分析、數(shù)據(jù)挖掘r=f等。阻礙了高校信息化向深層次發(fā)展。結(jié)合實(shí)際，筆者認(rèn)為高校現(xiàn)存管理系統(tǒng)存在的具體的不足主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1信息系統(tǒng)缺乏整體統(tǒng)一規(guī)劃
2服務(wù)質(zhì)量差，缺少深層次的增值服務(wù)
3設(shè)備購置投人多，軟件投人少
4信息化管理建設(shè)方向不明確
二、構(gòu)建高校信息管理數(shù)據(jù)倉庫的可行性
2.1高校構(gòu)建信息管理數(shù)據(jù)倉庫是否可行
隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，許多高校的在校生由原來的幾千人擴(kuò)大到目前的幾萬人，學(xué)校教學(xué)資源日益緊缺、教學(xué)管理的工作量也大幅度增加，管理者面臨的情況更加復(fù)雜，難度不斷加大，教學(xué)管理手段的改進(jìn)已成為必然條件，高校的各級管理人員迫切需要在教學(xué)管理過程中，能夠高效快捷的查詢到各個(gè)分院所需資料，并將自己的資源與其他部門共享，對不同層次的大量信息迅速做出抉擇，減少人力、物力、財(cái)力、時(shí)問的消耗。目前，許多高校構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫的最直接的目的是為了迎接評估，進(jìn)一步加強(qiáng)高校的教學(xué)管理?xiàng)l件。這就要求高校的各級管理人員能夠從學(xué)校管理信息技術(shù)系統(tǒng)的大量數(shù)據(jù)中獲取各自所需的信息，及時(shí)進(jìn)行分析，做出正確有效的判斷和抉擇。學(xué)校管理是否及時(shí)和準(zhǔn)確，是學(xué)校綜合能力是否得到提高的重要條件。而校內(nèi)往往有很多數(shù)據(jù)是離散的，但這些數(shù)據(jù)之間又是有一定關(guān)聯(lián)的。對于這些數(shù)據(jù)信息，急需一種方法對其進(jìn)行整合以更大限度的發(fā)揮其作用，如果針對高校的特點(diǎn)和發(fā)展需求，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的重組，按更有利于決策分析的角度去設(shè)計(jì)，就會使這些寶貴的數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)真正的信息價(jià)值，為高校的后續(xù)管理應(yīng)用奠定基礎(chǔ);在數(shù)據(jù)倉庫之上進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘等分析，還能夠發(fā)現(xiàn)許多手工無法發(fā)現(xiàn)的信息，進(jìn)而提高對管理信息數(shù)據(jù)的利用率，改善管構(gòu)建高校特有的數(shù)據(jù)倉庫將能在一定程度上滿足。
2.2高校構(gòu)建適合于自己的數(shù)據(jù)倉庫的優(yōu)勢
1效率足夠高
2信息是集成的3數(shù)據(jù)相對穩(wěn)定的4數(shù)據(jù)能夠反映歷史變化
5數(shù)據(jù)質(zhì)量高
6擴(kuò)展性好
三、構(gòu)建離校信息管理數(shù)據(jù)倉庫
3.1構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫的要求閉
1.目標(biāo)明確，統(tǒng)籌安排
2.統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施
3.構(gòu)造技術(shù)環(huán)境、建立支撐平臺
4.建好模型，選好工具 5.加強(qiáng)管理，搞好維護(hù)閻
3.2構(gòu)建高校數(shù)據(jù)倉庫的方法
構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫分為自上而下和自下而上兩種方式。高校信息管理數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)應(yīng)該采取漸進(jìn)式、分階段、分步驟的策略一自下向上首先設(shè)計(jì)、開發(fā)獨(dú)立的面向一個(gè)院、系、部門數(shù)據(jù)集市，等成功后再建立所有院、系，部門的數(shù)據(jù)集市，最后集成為數(shù)據(jù)倉庫。這種方式靈活性大、花費(fèi)又低，并且能快速見效，更適合高校的實(shí)際情況。
3.3高校數(shù)據(jù)倉庫中的主題數(shù)據(jù)
現(xiàn)在，高校的管理信息系統(tǒng)大部分都是分散在各院、系及各業(yè)務(wù)部門的，是面向應(yīng)用的，是按院、系、部門業(yè)務(wù)應(yīng)用的劃分來組織數(shù)據(jù)的;而數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)則是面向主題的，即數(shù)據(jù)是按其自然屬性來進(jìn)行組織的，主題是一個(gè)在較高層次將數(shù)據(jù)歸類的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)主題對應(yīng)一個(gè)宏觀分析的領(lǐng)域。
高校的主題數(shù)據(jù)是在學(xué)校決策層次上和評估中對學(xué)校中的教學(xué)、科研、后勤等宏觀分析領(lǐng)域所涉及的分析對象進(jìn)行完整、一致的描述。它綜合、統(tǒng)一地刻畫各個(gè)分析對象所涉及的各項(xiàng)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，完成數(shù)據(jù)從面向應(yīng)用到面向主題的轉(zhuǎn)換，應(yīng)先抽取主題，然后確定每個(gè)主題應(yīng)包含的數(shù)據(jù)內(nèi)容。
3.4高校數(shù)據(jù)倉庫的體系結(jié)構(gòu)
高校數(shù)據(jù)倉庫的體系結(jié)構(gòu)可以分成前后臺兩大主要部分，具體包括:數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)預(yù)處理、元數(shù)據(jù)、部門數(shù)據(jù)集市、數(shù)據(jù)倉庫、前端應(yīng)用等?？梢杂靡韵碌暮喴讏D來表示:
高校建立起如此的數(shù)據(jù)倉庫體系結(jié)構(gòu)后，能使高校的教學(xué)管理現(xiàn)代化逐步推行得到近一步的提高，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化，使得高校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、合理、科學(xué)。
第二篇：高校人員信息管理系統(tǒng)
高校人員信息管理系統(tǒng)
開發(fā)一個(gè)簡易的高校人員信息管理系統(tǒng)，主要針對高校人員的基本信息進(jìn)行管理。采用對象鏈表或?qū)ο髷?shù)組存放各個(gè)對象，實(shí)現(xiàn)新增、修改、刪除、查詢以及統(tǒng)計(jì)等功能。
下面源代碼用c++三段式格式實(shí)現(xiàn) ** peo.h**
#ifndef _P #define _P class person {
protected:
char number[30];//學(xué)號
char name[30];//姓名
char sex[30];//性別
int age;//年齡
char department[30];//部門
char tel[30];//聯(lián)系方式
person *next;
// 基類的指針作為next指針 public: friend class manage;person(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[]);~person();virtual void change(const char*)=0;virtual void display()=0;virtual void save()=0;};
class student:public person //學(xué)生類 { protected: char grade[30];//班級
char major[30];//專業(yè)
double result;//成績 public: student(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char g[],char h[],double i);~student();void save();void change(const char*);void display();//在派生類實(shí)現(xiàn)具體方法，即所謂的“多種方法” };
class teacher:public person {
protected: char title[30];//職稱
char major[30];//專業(yè) public: teacher(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char j[],char k[]);~teacher();void save();void change(const char*);void display();//在派生類實(shí)現(xiàn)具體方法，即所謂的“多種方法” };
class worker:public person {
protected: char job[30];//職務(wù)
char rank[30];//級別 public: worker(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char l[],char m[]);~worker();void save();
void change(const char*);void display();//在派生類實(shí)現(xiàn)具體方法，即所謂的“多種方法” };//template
protected: static int count;//人員數(shù)量
person *head;
//鏈表頭指針 public:
manage();~manage();void insert(person*);//添加人員信息
插入結(jié)點(diǎn)
void add();void search(const char*);//按學(xué)號查詢信息
void del(const char*);//刪除人員信息
void change(const char* s);//修改人員信息
void display();//顯示
顯示結(jié)點(diǎn)信息
void save();//保存
將所有人員信息寫入到文件 };#endif //****************************
2**peo.cpp*************************// #include“peo.h” #include student::student(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char g[],char h[],double i):person(a,b,c,d,e,f){ strcpy(grade,g);strcpy(major,h);result=i;} student::~student(){} void student::display(void){ cout<<“學(xué)號”< cout<<“打開文件失敗”;} file1< void student::change(const char*){ cout<<“輸入修改后的信息”< 姓名 性別 年齡 部門 聯(lián)系方式 班級 專業(yè) 成績”< teacher::teacher(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char j[],char k[]):person(a,b,c,d,e,f){ strcpy(title,j);strcpy(major,k);} teacher::~teacher(){} void teacher::display(void){ cout<<“學(xué)號”< cout<<“打開文件失敗”;} file1< void teacher::change(const char*){ cout<<“輸入修改后的信息”< 姓名 性別 年齡 部門 聯(lián)系方式 職稱 專業(yè)”< worker::worker(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char l[],char m[]):person(a,b,c,d,e,f){ strcpy(job,l);strcpy(rank,m);} void worker::display(void){ cout<<“學(xué)號”< void worker::save(){ fstream file1;file1.open(“worker.txt”,ios::out);if(!file1){ cout<<“打開文件失敗”;} file1< void worker::change(const char*){ cout<<“輸入修改后的信息”< 姓名 性別 年齡 部門 聯(lián)系方式 職務(wù) 級別”< /*******************************************************************************/ manage::manage(){ head=0;cout<<“鏈表開始”< void manage::insert(person *i){ person *node;if(head==0){ head=i; head->next=0;} else { node=head; while(node->next) node=node->next; node->next=i; i->next=0;} } void manage::search(const char* s)//按學(xué)號查詢?nèi)藛T信息 { person* node=head;int flog=0;while(node){ if(strcmp(node->number,s)==0) { flog=1; node->display();//顯示查詢結(jié)果 break; } else node=node->next;} if(flog){ // node->display(); cout<<“查找成功”< cout<<“未找到該結(jié)點(diǎn)”< void manage::del(const char* s)//按學(xué)號刪除人員信息 { person *node1,*node2;int flog=0;node1=head;if(strcmp(head->number,s)==0){ head=head->next; node1->~person(); flog=1;} else { while(node1) if(strcmp(node1->number,s)==0) { node2->next=node1->next; node1->~person(); flog=1; break; } else { node2=node1; node1=node1->next; } } if(!flog) cout<<“未找到要刪除的結(jié)點(diǎn)”< cout<<“結(jié)點(diǎn)被刪除”< cout<<“空鏈表”< node=head; while(node) { node->display(); node=node->next; } } } void manage::save(){ person *node;if(head==0) cout<<“空鏈表”< node=head; while(node) { node->save(); node=node->next; } } } void manage::change(const char* s)//按學(xué)號修改人員信息 { person* node=head;int flog=0;while(node){ if(strcmp(node->number,s)==0) { flog=1; node->change(s);//顯示修改結(jié)果 break; } else node=node->next;} if(flog){ // node->display(); cout<<“修改成功”< cout<<“未找到該結(jié)點(diǎn)”< void manage::add() //添加人員信息 { cout<<“****************************添加*****************************”< 人員人員管信息 理系統(tǒng) cout<<“ 請選擇需要操作的對象：(選擇其他則退出)”< 1.學(xué)生”< 2.老師”< 3.職工”< cin>>i; cout<<“請輸入個(gè)人信息”< if(i==1){ cout<<“請輸入班級、專業(yè)、成績”< a=new student(number,name,sex,age,department,tel,grade,major,result); //table.insert(a);} if(i==2){ cout<<“請輸入職稱及專業(yè)”< a=new teacher(number,name,sex,age,tel,department,title,major);//table.insert(a);} if(i==3){ cout<<“請輸入教職工的職務(wù)及級別”< a=new worker(number,name,sex,age,tel,department,job,rank);//table.insert(a);} insert(a);save(); } display();cout<<“***添加成功***”< { int j=0,k=1; char number[30]={0}; manage table;//定義一個(gè)對象 while(k) { system(“cls”); cout<<“**********************************高校人員管理系統(tǒng)***************************”< cout<<“ 請選擇需要操作：(選擇其他則退出)”< cout<<“ 1.添加人員信息”< cout<<“ 2.查詢?nèi)藛T信息”< cout<<“ 3.刪除人員信息”< cout<<“ 4.保存人員信息”< cout<<“ 5.顯示人員信息”< cout<<“ 6.修改人員信息”< cin>>j; switch(j) { //read(i); case 1://添加 { table.add(); //table.display(); }break; case 2://查詢 { cout<<“請輸入需要查詢的號碼”< cin>>number; table.search(number); }break; case 3: //刪除 { cout<<“請輸入需要刪除的號碼”< cin>>number; table.del(number); }break; case 4://保存 { cout<<“文件已保存”< }break; case 5://顯示 { table.display(); }break; case 6://修改 { cout<<“請輸入需要修改的號碼”< cin>>number; table.change(number); }break; default: system(“cls”);//清屏 break; // return 0; } cout<<“ 0.退出操作 cin>>k; } } 繼續(xù)操作”< 1. 結(jié)合《數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘》課程內(nèi)容，寫一篇與該課程內(nèi)容相關(guān)的論文。 參考題目： 1.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在數(shù)據(jù)倉庫中的應(yīng)用 2.關(guān)聯(lián)規(guī)則在數(shù)據(jù)倉庫中的應(yīng)用 3.Aproior算法及其改進(jìn) 4.決策樹算法綜述 5.聚類技術(shù)在XXX中的應(yīng)用 6.XXX分類算法在XXX中的應(yīng)用 7.分類算法的比較 8.聚類算法的比較 9.…… 10.…… 要求如下： 1.最上面內(nèi)容為：姓名、學(xué)號、專業(yè)和成績，見模板。 2.題目居中，宋體4號字加粗。 3.正文：首行縮進(jìn)2個(gè)漢字，宋體小四號，行間距為1.25，頁面設(shè)置為：左-2 右-1.5 上-2 下-2.左側(cè)裝訂。 4.若包含圖或表，則居中。 5.至少4頁，并在每頁下面的中間加上頁碼。 模板如下： 姓名___________ 學(xué)號____________ 專業(yè)______________ 成績_____________ 題目 1.引言 2.XXX 3.XXX 4.… 5.結(jié)論 數(shù)據(jù)倉庫論文：渤海海洋防災(zāi)減災(zāi)數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建與快速訪問技 術(shù)研究 【中文摘要】本文研究了渤海海洋防災(zāi)減災(zāi)數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建過程中涉及到的一些關(guān)鍵技術(shù),包括數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計(jì),OLAP快速訪問策略,以及序列OLAP系統(tǒng)設(shè)計(jì)。關(guān)于渤海海洋防災(zāi)減災(zāi)數(shù)據(jù)倉庫的設(shè)計(jì),分別進(jìn)行了體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)。(1)數(shù)據(jù)倉庫的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：采用分層的思想,以及數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)集市相結(jié)合的方式,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)倉庫的體系結(jié)構(gòu),提高了大數(shù)據(jù)量數(shù)據(jù)倉庫的訪問速度。(2)數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)：以防災(zāi)減災(zāi)數(shù)據(jù)倉庫中的赤潮數(shù)據(jù)集市為例,從需求分析、主題提取,到概念、邏輯和物理模型設(shè)計(jì),探討了數(shù)據(jù)倉庫的建立過程。關(guān)于OLAP快速訪問策略,采用OLAP查詢結(jié)果緩存技術(shù),對內(nèi)存中有限的Cache空間進(jìn)行優(yōu)化利用,盡量保留用戶最感興趣的臨時(shí)結(jié)果,在用戶下次訪問相同結(jié)果時(shí),不必要重新去數(shù)據(jù)倉庫中查詢,而是直接把臨時(shí)結(jié)果返回,提高了數(shù)據(jù)倉庫的訪問速度。關(guān)于序列OLAP技術(shù)研究,針對實(shí)際應(yīng)用中存在的序列數(shù)據(jù),開展了序列OLAP系統(tǒng)的形式化描述、系統(tǒng)架構(gòu)以及系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等方面的研究。 【英文摘要】This paper study many key technologies involved in the process of building Bohai marine disaster prevention and mitigation data warehouse, including design the Data Warehouse, OLAP quick access policy and sequence OLAP system design.Bohai marine disaster prevention and mitigation Data warehouse design including two aspects, one is the architecture design and the other is data model design.(1)Design the architecture of Data warehouse:Adopted the idea of stratified as well as combination data warehouse with data mart to design the data warehouse architecture, and improved the access speed of the data warehouse with a large amount of data.(2)Dign the data model of Data warehouse:take the red tide data mart design as an example to illustrate the needs analysis, theme extraction, concept, logical and physical model design to discuss the process of building the Data warehouse.On the aspect of quick access policies for OLAP, which adopt OLAP query results cache technology to optimize the capacity use in a limited memory space and preserve the most interest results for the user, when the user access to the same results next time it is not to re-query the data warehouse, but returned the provisional results for the user directly, so as to save the time of accessing data warehouse.On the research of sequence OLAP technology, for the sequence data in practical application to carry out the several aspects research includes formal description of sequences OLAP systems, system architecture design and other aspects of system implementation.【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)倉庫 數(shù)據(jù)集市 OLAP 序列OLAP 防災(zāi)減災(zāi) 【英文關(guān)鍵詞】Data Warehouse Data Mart OLAP Sequence OLAP Disaster Prevention 【備注】索購全文在線加我：139938848 ....同時(shí)提供論文一對一寫作指導(dǎo)和論文發(fā)表委托服務(wù) 【目錄】渤海海洋防災(zāi)減災(zāi)數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建與快速訪問技術(shù)研究摘要2-3論文選題6-8義6-78-12 Abstract3 第一章 緒論6-17 1.1 1.1.1 支撐課題61.1.2 研究目的和意1.2 相關(guān)概念和技術(shù)8-10 1.2.2 聯(lián)機(jī)分 1.3.1 1.1.3 研究內(nèi)容7-81.2.1 數(shù)據(jù)集市與數(shù)據(jù)倉庫析處理(OLAP)10-121.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-16海洋數(shù)據(jù)倉庫研究現(xiàn)狀12-14研究現(xiàn)狀和發(fā)展14-1515-16 1.3.2 OLAP查詢結(jié)果緩存技術(shù) 1.3.3 序列OLAP系統(tǒng)研究現(xiàn)狀和發(fā)展 第二章 數(shù)據(jù)倉庫體 2.2 體2.4 本章 3.1 3.1.2 1.4 論文的結(jié)構(gòu)安排16-17系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)17-21系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)17-19小結(jié)20-21 2.1 防災(zāi)減災(zāi)主題域設(shè)計(jì)172.3 訪問方式設(shè)計(jì)19-20 第三章 數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)21-3621-24 3.1.1 數(shù)據(jù)源21-23數(shù)據(jù)源與需求分析需求分析23-2424-35計(jì)25-3435-36 3.2 數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) 3.2.2 邏輯模型設(shè)3.3 本章小結(jié)3.2.1 概念模型設(shè)計(jì)24-253.2.3 物理模型設(shè)計(jì)34-35第四章 基于緩沖技術(shù)的OLAP快速訪問策略研究 36-39策略37-384.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)36-37 4.3 本章小結(jié)38-39 4.2 CACHE數(shù)據(jù)的替換第五章 序列OLAP系 5.2 序 5.4 6.1 全參考統(tǒng)研究39-485.1 序列OLAP形式化描述40-42 5.3 序列OLAP系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)42-47第六章 全文總結(jié)與展望48-496.2 存在的問題與今后展望48-49攻讀學(xué)位期間的研究成果52-53列OLAP系統(tǒng)架構(gòu)42本章小結(jié)47-48文工作總結(jié)48文獻(xiàn)49-5253-54 致謝 信息化時(shí)代 現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已深入了每個(gè)人生活之中。離開了互聯(lián)網(wǎng)，生活便會失去了一些色彩，而互聯(lián)網(wǎng)則是信息化時(shí)代的重要標(biāo)志之一。毫無疑問我們正經(jīng)歷著從工業(yè)化時(shí)代向信息化時(shí)代的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變將會對我們的生活和未來產(chǎn)生重要的影響。 信息化時(shí)代中，信息管理技術(shù)已經(jīng)被引入到生產(chǎn)活動的工作過程之中，使得傳統(tǒng)的工藝流程向著智能化、自動化的方向發(fā)展。高度發(fā)達(dá)的信息通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全球互聯(lián)，讓人們在第一時(shí)間內(nèi)分享到重要信息。光電和網(wǎng)絡(luò)代替工業(yè)時(shí)代的機(jī)械化生產(chǎn)，人類創(chuàng)造財(cái)富的方式不再是工廠化的機(jī)器作業(yè)。 下面以火電廠的運(yùn)營為例，說明信息化技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。我國火電廠已經(jīng)逐漸形成了“廠網(wǎng)分開，競價(jià)上網(wǎng)”的市場模式。在這種情況下，準(zhǔn)確把握市場行情，提高火電站的發(fā)電效率才能使各大發(fā)電集團(tuán)在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。這時(shí)電站運(yùn)行中的MIS系統(tǒng)就起到了重要的作用。所謂MIS系統(tǒng)，是根據(jù)電廠的管理組織結(jié)構(gòu)形成的一種樹狀結(jié)構(gòu)體系。各部門將其生產(chǎn)經(jīng)營的各種數(shù)據(jù)通過不同的方式錄入計(jì)算機(jī)（數(shù)據(jù)庫），通過一定的處理，供各類人員查詢和統(tǒng)計(jì)，把用戶的工作轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了無紙（或少紙）辦公。利用MIS系統(tǒng)，企業(yè)可以在每天的電力市場交易競價(jià)中，通過科學(xué)的分析本廠的發(fā)電成本，預(yù)測電網(wǎng)的需量，估計(jì)同類電廠的報(bào)價(jià)，從而報(bào)出最有競爭力的價(jià)格，實(shí)現(xiàn)電廠售電和電價(jià)的最大化。在電廠運(yùn)行發(fā)電的過程中，通過加強(qiáng)電廠的內(nèi)部科學(xué)管理來降低成本、節(jié)能降耗、合理安排機(jī)組的啟停和檢修，將機(jī)組的啟停次數(shù)、機(jī)組的檢修時(shí)間盡量的縮小，實(shí)現(xiàn)電廠的成本的最小化。當(dāng)企業(yè)的銷售收入最大化，成本最小化時(shí)，利潤也就趨于最大化。 從以上實(shí)例可以看出，信息化技術(shù)具有其天然的優(yōu)勢。首先通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)信息資源的最大化集中，使得決策更有效率。其次，各種先進(jìn)的信息化機(jī)器可讓工作的進(jìn)行變得簡單化、智能化。總而言之，信息化技術(shù)已經(jīng)成為一種新的生產(chǎn)力，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了重要作用。 學(xué)生:XX 學(xué)號：XXXX XXXX年XX月XX日第三篇：數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘結(jié)業(yè)論文
第四篇：數(shù)據(jù)倉庫論文：渤海海洋防災(zāi)減災(zāi)數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建與快速訪問技術(shù)研究
第五篇：計(jì)算機(jī)信息管理論文
點(diǎn)擊咨詢 