第一篇：中班主題活動(dòng)我是中國(guó)人教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解我國(guó)的一些主要的體育明星，知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解我國(guó)的一些主要的體育明星。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書(shū)《我喜歡的中國(guó)體育明星》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用廢舊報(bào)紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)說(shuō)他們的事跡，喜歡他們的理由。
2、將幼兒收集的材料布置在活動(dòng)室的墻上——“我喜歡的運(yùn)動(dòng)員”。
3、閱讀幼兒用書(shū)《我喜歡的中國(guó)體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳?guó)體育事業(yè)爭(zhēng)得哪些榮譽(yù)。
上午活動(dòng)二
活動(dòng)名稱(chēng)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn)，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗一面、歌曲錄音、國(guó)歌錄音。
2、運(yùn)動(dòng)員獲勝頒獎(jiǎng)升國(guó)旗以及天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式的錄像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受樂(lè)曲：
觀(guān)看錄像，感受?chē)?guó)旗：
——“你在什么地方、在哪里看見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?”
“獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員在升國(guó)旗時(shí)要做什么動(dòng)作?”
聽(tīng)賞升旗樂(lè)曲，學(xué)做律動(dòng)：
(聽(tīng)幼兒一邊做敬禮或注視的動(dòng)作，一邊隨音樂(lè)做踏步的動(dòng)作)
2、熟悉歌詞：
教師有表情地念歌詞。
幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲：
教師示范演唱。
幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理：
重點(diǎn)唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。
4、給歌配動(dòng)作：
——“我們能不能為這首歌配上一些動(dòng)作?”
教師自編一段簡(jiǎn)單的動(dòng)作(走步、敬禮等)，幼兒觀(guān)賞。
幼兒模仿或自編動(dòng)作。
上午活動(dòng)三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。
第二篇：大班主題我是中國(guó)人教案
大班主題我是中國(guó)人教案
大班主題我是中國(guó)人教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察力和辨別能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國(guó)人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
請(qǐng)幼兒看圖片，觀(guān)察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的'是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀(guān)察中國(guó)地圖的輪廓。
3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話(huà)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
大班主題我是中國(guó)人教案2
＊我是中國(guó)人-國(guó)旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀(guān)察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、“找國(guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的`國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等）。
二、觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。
觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起?。∥覀?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。）
大班主題我是中國(guó)人教案3
設(shè)計(jì)背景：
20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多，驚奇會(huì)越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越多。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。
4、合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專(zhuān)欄。
2、通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。
3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。
家園共育：
1、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。
2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書(shū)籍，首都天安門(mén)的.照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。
4、利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
區(qū)角活動(dòng)：
語(yǔ)言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書(shū)籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。
美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。
建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門(mén)、長(zhǎng)城等建筑名勝。
大班主題我是中國(guó)人教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一：快樂(lè)旅行
活動(dòng)目的：
1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂(lè)意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)“旅游景區(qū)”情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、情景激趣。
（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進(jìn)入“旅游景區(qū)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（2）自由參觀(guān)：感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的'特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。
（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
（3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國(guó)的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
3、布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。
（1）教師導(dǎo)語(yǔ)：我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？
（2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
（4）幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀(guān)察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸：“我是小小導(dǎo)游”。
請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來(lái)參觀(guān)，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動(dòng)二：大中國(guó)
活動(dòng)目的：
1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè)曲《大中國(guó)》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀(guān)相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂(lè)器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂(lè)曲《大中國(guó)》音樂(lè)磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎？
2、自由探索，尋找中國(guó)。
（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國(guó)”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖，感受中國(guó)的大。
（2）分享交流。
結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國(guó)的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國(guó)家。
結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
（1）教師導(dǎo)語(yǔ)：有一首贊美祖國(guó)的歌曲，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們祖國(guó)有多大、多美，你們想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？
（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂(lè)器，并進(jìn)行伴奏。
（1）出示各種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂(lè)曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂(lè)器。（提示：師逐句播放樂(lè)曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)選擇最適合的樂(lè)器）
（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂(lè)曲伴奏。
（3）請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂(lè)器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽(tīng)。
（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸：
（1）將《大中國(guó)》、《我愛(ài)你，中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂(lè)磁帶、樂(lè)器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂(lè)區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
（2）提供中國(guó)地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
（3）提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。
活動(dòng)反思：
新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3．識(shí)譜階段
在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
大班主題我是中國(guó)人教案5
內(nèi)容與要求：
1.感受歌曲《大中國(guó)》雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。
2.初步了解中國(guó)的大好河山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《大中國(guó)》。
2.中國(guó)地圖。
3.準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、欣賞歌曲《大中國(guó)》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國(guó)》。
2.教師：這首歌好聽(tīng)嗎？聽(tīng)老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽(tīng)了這首歌，有什么感受，好不好？
（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的情感。）
3.教師：這首歌曲，你們聽(tīng)了有什么感受？
4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰(shuí)？為什么兄弟姐妹很多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。）
我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的`家偉大嗎？
二、交流與討論
1.教師：剛才，我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎？
2.教師展示中國(guó)地圖，幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）
大班主題我是中國(guó)人教案6
內(nèi)容與要求：
1. 熟悉5以?xún)?nèi)的加減法。
2.了解我國(guó)著名的城市和風(fēng)景名勝。
材料與環(huán)境：
1.課件《我們一起去旅游》。
2.可以讓旅游過(guò)的幼兒提供一些照片。
3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；
4.自制的畫(huà)有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車(chē)、小轎車(chē)）的卡片，在每一種畫(huà)有交通工具的'圖片下方，貼上一道5以?xún)?nèi)的加減算式；在不同色紙的“車(chē)票”上寫(xiě)有1－5的數(shù)字，或者5以?xún)?nèi)的加減算式。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、談話(huà)
1.教師：你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方旅游？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見(jiàn)聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國(guó)還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）
2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過(guò)圖片，了解我們國(guó)家著名的城市和風(fēng)景名勝。
二、游戲：旅游棋
1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以?xún)蓚€(gè)人一起玩。
2.教師打印【旅游棋盤(pán)】，幼兒操作《旅游棋盤(pán)》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。
規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。
在行棋過(guò)程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說(shuō)出“我到**來(lái)旅游”，并取一枚“雪花片”表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。
幼兒下棋，教師觀(guān)察。
分享下棋帶來(lái)的快樂(lè)。
大班主題我是中國(guó)人教案7
一、活動(dòng)背景：
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn)：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過(guò)寧波?！薄拔业较愀廴ネ孢^(guò)?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了?！备鶕?jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。首先，我們?cè)谟變褐姓归_(kāi)了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過(guò)的幼兒有一半以上，有的還去過(guò)海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的.，這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是，我們決定以“快樂(lè)旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。
二、活動(dòng)目的：
在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒知道自己中國(guó)人。
初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一面鏡子。
掛圖“我是中國(guó)人”。
漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
請(qǐng)幼兒看圖片，觀(guān)察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀(guān)察中國(guó)地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話(huà)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
大班主題我是中國(guó)人教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)。 活動(dòng)延伸
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計(jì)算區(qū)）
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀(guān)察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供：
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類(lèi)的卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
活動(dòng)名稱(chēng)：我們來(lái)跳民族舞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
（集體舞“愛(ài)我中華”進(jìn)場(chǎng)）
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
1、師：能不能把你知道的`少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
2、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的話(huà)回答，行嗎？
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)試試？
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。）
1、聽(tīng)音樂(lè)順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？
大班主題我是中國(guó)人教案9
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂(lè)融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè)氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂(lè)風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
4、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2、自制ppt，錄音機(jī)。
3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
2、聽(tīng)各族音樂(lè)，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的'位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1、放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
（1）“今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）
（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè)創(chuàng)編跳舞。
（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞？”
（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
（3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
大班主題我是中國(guó)人教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
（集體舞“愛(ài)我中華”進(jìn)場(chǎng)）
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
2、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的話(huà)回答，行嗎？
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)試試？
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。）
1、聽(tīng)音樂(lè)順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？
活動(dòng)反思：
新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的`魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”
1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3．識(shí)譜階段
在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
大班主題我是中國(guó)人教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀(guān)察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、“找國(guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同
活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的.國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等)。
二、觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。
觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!
播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。
大班主題我是中國(guó)人教案12
內(nèi)容與要求：
1、了解長(zhǎng)城是中國(guó)最具代表性的古建筑，是世界上最長(zhǎng)的古建筑。
2、加深對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感
材料與環(huán)境：
1、有關(guān)長(zhǎng)城的畫(huà)片。
2、畫(huà)紙和筆。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、感知交流
——師：小朋友們有沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城？（沒(méi)有）那你們有沒(méi)有在電視里看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城呢？（有或者沒(méi)有）那么我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城的圖片。
——師：我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城到底是什么樣子的。（請(qǐng)幼兒觀(guān)看長(zhǎng)城的畫(huà)片和錄象）
——萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的古建筑。它經(jīng)過(guò)好多高高的山，跨過(guò)好多省市。在古代，中國(guó)人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是世界上最長(zhǎng)的.古建筑。我們?yōu)槿f(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲，也為我們是偉大的中國(guó)人而感到驕傲！
二、繪畫(huà)表現(xiàn)
——師：今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(zhǎng)城，我們的長(zhǎng)城是建造在一座座高山上。所以我們畫(huà)的時(shí)候也要像造長(zhǎng)城一樣，先把一座座的高山畫(huà)出來(lái)，然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來(lái)。記住哦，長(zhǎng)城可不可以畫(huà)在山的外面??？（不能）畫(huà)在外面我們的長(zhǎng)城就不牢固了，就會(huì)倒拉！
幼兒自主繪畫(huà)表現(xiàn)，教師巡回觀(guān)察，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。
三、展示分享
請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來(lái)談一談自己畫(huà)的長(zhǎng)城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來(lái)點(diǎn)評(píng)。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫(huà)美麗雄偉的長(zhǎng)城，教師予以指導(dǎo)。
大班主題我是中國(guó)人教案13
主題區(qū)角：
美工區(qū)：中國(guó)畫(huà)（繪畫(huà)）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）
益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門(mén)（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）
語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）
建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）
角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、
足球入門(mén)奪金牌（數(shù)）
1、材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。
2、材料制作：在乒乓球上用記號(hào)筆寫(xiě)上數(shù)字，加、減號(hào)，等于號(hào)等；在樂(lè)事小抽屜上貼上一個(gè)數(shù)字
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門(mén)（樂(lè)事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進(jìn)球門(mén)內(nèi)，其答案正好為球門(mén)上的數(shù)字。
4、材料的價(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。
快樂(lè)旅行（數(shù)）
1、材料來(lái)源：廢舊的火車(chē)票、飛機(jī)票、車(chē)票；廢舊的VCD光碟；長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
2、材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車(chē)票上的時(shí)間，來(lái)改變長(zhǎng)針和短針的位置。
4、材料的價(jià)值：“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車(chē)票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）
1、材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等
2、材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。
3、材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)?？梢詭椭變涸趯?shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
中國(guó)畫(huà)（美工）
1、材料來(lái)源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。
3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子，讓顏料自然的散開(kāi)，或用嘴將其吹開(kāi)，然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫(huà)的活動(dòng)，一幅幅充滿(mǎn)藝術(shù)性的繪畫(huà)作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。
京劇臉譜面具（美工）
1、材料來(lái)源：一次性蛋糕盆，橡皮筋
2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。
3、材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
4、材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂(lè)無(wú)窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹，也走近了我們的孩子。
美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）
1、材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線(xiàn)
2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫(huà)上各種建筑（如：東方明珠）的外形。
3、材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。
4、材料價(jià)值：在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。
人槍虎（民間游戲）
1、材料來(lái)源：可樂(lè)或雪碧的瓶蓋
2、材料制作：在收集的'一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍?zhuān)瑯尨蚶匣?，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過(guò)游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話(huà)”的樂(lè)趣。
民族服裝真漂亮（表演）
1、材料來(lái)源：報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂(lè)進(jìn)行模特表演。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿(mǎn)積極的表演欲望。
中國(guó)功夫——雙截棍（表演）
1、材料來(lái)源：舊掛歷、橡皮筋。
2、材料制作：在一根長(zhǎng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。
3、材料玩法：幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂(lè)，嘗試自己表演“雙截棍”。
4、材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
多彩的民族（閱讀）
1、材料來(lái)源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類(lèi)整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）
3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。
4、材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類(lèi)、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。
中國(guó)知多少（綜合）
1、材料來(lái)源：硬紙板，電視機(jī)紙盒。
2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開(kāi)（掛在身上）汽車(chē)。
3、材料玩法：幼兒開(kāi)著車(chē)在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。
4、材料價(jià)值：通過(guò)走智慧迷宮，幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。
這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開(kāi)展的過(guò)程中，圍繞主題的內(nèi)容，進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料，自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
大班主題我是中國(guó)人教案14
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂(lè)融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè)氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
3、在了解四個(gè)民族的'基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂(lè)風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
4、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2、自制ppt，錄音機(jī)。
3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
2、聽(tīng)各族音樂(lè)，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1、放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
（1）“今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）
（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè)創(chuàng)編跳舞。
（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞？”
（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
（3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
大班主題我是中國(guó)人教案15
生成活動(dòng)來(lái)源：
xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來(lái)，中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來(lái)臨，使國(guó)人紛紛在議論著這些開(kāi)心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂(lè)氛圍中。
奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來(lái)F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn)，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個(gè)生成活動(dòng)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車(chē)巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車(chē)，議論著FI的到來(lái)，由此我們的生成活動(dòng)《我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定》應(yīng)運(yùn)而生了
指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問(wèn)題組織開(kāi)展活動(dòng)，因此我們及時(shí)捕捉到了！>
活動(dòng)過(guò)程：
1、奧運(yùn)專(zhuān)欄環(huán)境布置
2、討論：我喜歡的運(yùn)動(dòng)員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？
3、孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畫(huà)面。
二、國(guó)慶擂臺(tái)賽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解中國(guó)的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搶答題與必答題的.題卡、民族服裝。
超市特色：自主游戲
活動(dòng)過(guò)程：
主持人
1、宣布今天活動(dòng)內(nèi)容
2、介紹評(píng)委和嘉賓
3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則
一、紅色題：必答題（每組任選兩道）
服裝表演：要說(shuō)出幾號(hào)選手穿的是中國(guó)的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）
二、綠色題：搶答題（紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來(lái)哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸）
三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí)，另
四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
三、快樂(lè)的中秋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。>
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
超市特色：師幼共同布置活動(dòng)室
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？
出示圖：講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
3、看看講講《月亮燈籠》
4、討論：人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
5、吃月餅，共同分享快樂(lè)。
6、互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話(huà)。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
四、我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。
2、愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：F1倒計(jì)時(shí)表、彩車(chē)巡展照片報(bào)道等
超市特色：小組合作完成彩車(chē)建構(gòu)裝飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看彩車(chē)巡演
二、交流討論：你看到了哪些彩車(chē)？為什么彩車(chē)要來(lái)嘉定？
三、分享交流：F1我知道
四、小組活動(dòng)：我們?cè)O(shè)計(jì)的彩車(chē)
第三篇：大班主題教案：我是中國(guó)人
大班主題教案：我是中國(guó)人
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀(guān)察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、“找國(guó)旗”的操作材料：
A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗
B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗
C組：都是紅旗但星不同
活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等）。
二、觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式，體驗(yàn)。
觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？出處升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起?。∥覀?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫(xiě)下來(lái)。）
第四篇：1主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》
主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》
設(shè)計(jì)意圖：
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有四大發(fā)明，著名建筑、名勝古跡和許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，特別是現(xiàn)代中國(guó)的迅速發(fā)展，更是吸引了人們探究中國(guó)的興趣。今年又是祖國(guó)六十歲生日，有著特殊的意義。因此我班以“我是中國(guó)人”為主題，開(kāi)展了“我們愛(ài)祖國(guó)”、“了不起的中國(guó)人”和“民族大團(tuán)結(jié)”等一系列活動(dòng)，讓幼兒感到自己是中國(guó)人是多么的自豪和驕傲。在活動(dòng)中，讓幼兒感受祖國(guó)的雄偉和美麗，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感；了解中國(guó)歷史上的科學(xué)家及其創(chuàng)造發(fā)明，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)；感受多元化，了解各民族不同的文化，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量和表演的樂(lè)趣。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“我們愛(ài)祖國(guó)”
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《我愛(ài)北京天安門(mén)》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道北京是我國(guó)的首都，激發(fā)向往首都—北京的美好愿望。
2、嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。
3、感受歌曲的優(yōu)美旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備有關(guān)北京著名建筑物的圖片、音樂(lè) 磁帶《我愛(ài)北京
天安門(mén)》。
2、準(zhǔn)備圖畫(huà)紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。
3、感受歌曲的優(yōu)美旋律。活動(dòng)過(guò)程：
一、組織引導(dǎo)幼兒討論“你想游覽北京嗎”的話(huà)題，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀(guān)看首都北京的風(fēng)景圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)北京有天安門(mén)、故宮，長(zhǎng)城等名勝古跡，并告訴幼兒北京是祖國(guó)的首都，是大家向往的地方。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣，運(yùn)用繪畫(huà)的方式，表達(dá)自己對(duì)北京的感知。
四、播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》讓幼兒欣賞，啟發(fā)幼兒感受歌曲優(yōu)美的旋律。
活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《國(guó)旗與國(guó)徽》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。
2、知道要熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備國(guó)旗、國(guó)徽，有關(guān)升國(guó)旗情景的掛圖，嵌有國(guó)徽的帽子。
2、準(zhǔn)備國(guó)歌的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：
一、看有關(guān)升旗情景的掛圖引出主題。
二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽。
組織幼兒自由觀(guān)察國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、實(shí)物，說(shuō)說(shuō)國(guó)旗、國(guó)徽上有什么圖案，是什么顏色，它們各代表著什么，談?wù)効吹絿?guó)旗、國(guó)徽時(shí)心里的感受。
三、了解國(guó)旗。
播放天安門(mén)前升國(guó)旗場(chǎng)面的VCD，使幼兒了解國(guó)旗在祖國(guó)及世界各地的風(fēng)采，如我們運(yùn)動(dòng)員獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)會(huì)升國(guó)旗，唱國(guó)歌等等。
四、跟唱國(guó)歌。
欣賞國(guó)歌，讓幼兒感受?chē)?guó)歌雄壯、有力的特點(diǎn)，嘗試跟唱。
五、活動(dòng)延伸。
向幼兒講述有關(guān)解放軍英勇打仗的故事?；顒?dòng)三：綜合活動(dòng)《五星紅旗升起來(lái)》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、感知祖國(guó)的首都，萌生對(duì)祖國(guó)首都——北京的向往和熱愛(ài)之情。
2、知道要熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備國(guó)歌的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)；
2、有關(guān)升國(guó)旗情景的VCD?；顒?dòng)過(guò)程：
一、播放天安門(mén)前升國(guó)旗場(chǎng)面的VCD，讓幼兒知道升國(guó)旗是國(guó)家的象征，熱愛(ài)、尊重國(guó)旗的愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。
二、學(xué)著跟唱國(guó)歌，知道舉行升旗儀式、隆重的集會(huì)、慶典和國(guó)際交往儀式時(shí)，都要奏國(guó)歌。聽(tīng)到奏國(guó)歌時(shí)要站立，以示莊嚴(yán)和敬意。每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)尊重國(guó)歌，并會(huì)唱我國(guó)的國(guó)歌。
三、簡(jiǎn)單讓幼兒了解我國(guó)的首都是北京，及北京的一些重要意義。
四、感受升旗。
組織幼兒學(xué)習(xí)升國(guó)旗，讓幼兒體驗(yàn)做一名小旗手的光榮感，知道無(wú)論在何時(shí)何地，奏國(guó)歌時(shí)，都要立即停止行走并立正，要熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。
五、活動(dòng)引申。
投放相關(guān)材料，讓幼兒在美工區(qū)制作國(guó)旗?；顒?dòng)四：故事《月亮船》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、能知道故事的主要情節(jié)，領(lǐng)略蒲公英所見(jiàn)的祖國(guó)的秀麗河山。
2、能了解我國(guó)有世界上最大的洋、最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
太平洋、珠穆朗瑪峰、萬(wàn)里長(zhǎng)城等掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：
一、師以談話(huà)的形式引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、師出示月亮船的小圖，引導(dǎo)幼兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于月亮船的故事。
三、師講述故事《月亮船》，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、故事的題目叫什么？
2、蒲公英被吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)？看到了什么？誰(shuí)幫助他找到了家？蟋蟀、螳螂們對(duì)蒲公英說(shuō)了些什么呢？“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢？
3、世界上最大的海洋是哪一個(gè)？最高的山是什么山？最大的廣場(chǎng)
是什么廣場(chǎng)？蒲公英的家到底在哪？
四、蒲公英的家在中國(guó)，你們的家在哪兒呢？你們喜歡她嗎？與幼兒談?wù)撟约合矚g的家園。
五、小結(jié)：讓幼兒知道我國(guó)有世界上最大的洋、最高的山、最長(zhǎng) 活動(dòng)五：綜合活動(dòng)《祖國(guó)真美》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解祖國(guó)的名勝古跡，并在與同伴的分享與交流中感受祖國(guó)的雄偉和美麗。
2、激發(fā)幼兒與同伴交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)幼兒收集表現(xiàn)祖國(guó)壯美景觀(guān)的明信片、圖片、照片或旅游景點(diǎn)門(mén)票等。
2、教育掛圖等?；顒?dòng)思路：
一、分組交流：
1、分組互相交流收集到的祖國(guó)風(fēng)光的照片、圖片等。
2、談一談：自己知道或去過(guò)的美麗的地方？
二、集中分享：
1、請(qǐng)幼兒把自己最喜歡的地方的圖片布置在展板上。
2、請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言大膽交流自己最喜歡的地方。
三、認(rèn)知活動(dòng)：
1、借助掛圖，教師有目的地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)祖國(guó)的幾個(gè)有代表性的名勝古跡，觀(guān)察它們的景觀(guān)特色等。
2、進(jìn)一步讓幼兒感受祖國(guó)的美。
四、分組活動(dòng)：
1、繪畫(huà)組：請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己去過(guò)或最喜歡的祖國(guó)風(fēng)光。
2、語(yǔ)言組：借助展板，大膽說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的美。
五、以游戲《開(kāi)完車(chē)》的形，幫助幼兒在游戲中記憶祖國(guó)的名勝，并愉快地結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道國(guó)歌的作者和創(chuàng)作年代。
2、理解國(guó)歌的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、VCD、圖片等 活動(dòng)過(guò)程：
一、教師播放國(guó)歌，讓幼兒欣賞。
二、提問(wèn)：你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？在什么地方聽(tīng)過(guò)？
三、教師總結(jié)：在升國(guó)旗時(shí)演奏國(guó)歌。
四、請(qǐng)幼兒觀(guān)看升國(guó)旗的VCD。
五、播放國(guó)歌讓幼兒欣賞。
七、請(qǐng)幼兒談?wù)劊郝?tīng)完這首歌有什么感覺(jué)？
八、教師介紹國(guó)歌的來(lái)源：
九、請(qǐng)幼兒再次欣賞國(guó)歌。
活動(dòng)七：綜合活動(dòng)《祖國(guó)文化知多少》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)首都北京和中國(guó)最有名的景物。
2、感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、教育掛圖《中國(guó)風(fēng)光》
2、地球儀?；顒?dòng)過(guò)程：
一、我愛(ài)北京。
1、師幼共同收集有關(guān)北京著名建筑及名勝古跡的圖片、照片等，布置圖片展。
2、提問(wèn)：“我們的首都在哪里？”由此引出討論：你對(duì)北京知道多少？（讓幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)介紹北京）
二、中國(guó)之最。
組織幼兒觀(guān)看掛圖展覽，并介紹自己知道的中國(guó)最有名的人或景物。
三、組織知識(shí)競(jìng)賽，采用分組必達(dá)、搶答的形式進(jìn)行。
四、請(qǐng)幼兒回答咨詢(xún)父母，我國(guó)還有哪些有名的人或事物，在下次討論時(shí)，將自己的調(diào)查結(jié)果告訴其他的小朋友?；顒?dòng)八：手工制作《小小紅旗迎國(guó)慶》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基礎(chǔ)上，嘗試制作國(guó)旗。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
彩色手工紙、漿糊、托盤(pán)、剪刀、小毛巾、國(guó)旗 活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
1、我們國(guó)家有自己的國(guó)旗嗎？（國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志）
2、討論：一個(gè)國(guó)家為什么要有自己的國(guó)旗？（我們應(yīng)該尊敬國(guó)旗，并想愛(ài)爸爸媽媽一樣愛(ài)我們的國(guó)旗。）
二、觀(guān)察國(guó)旗：
1、你們見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎？
2、你發(fā)現(xiàn)國(guó)旗是什么樣子的？
3、出示國(guó)旗，觀(guān)察國(guó)旗的顏色及特征。
四、手工活動(dòng)：
1、出示材料，討論這些材料的用途。
2、強(qiáng)調(diào)制作國(guó)旗的要點(diǎn)，特別是五角星的畫(huà)與剪、貼。
3、提出制作的衛(wèi)生及剪刀使用要求。
4、以“小小國(guó)旗迎國(guó)慶”為題，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行制作國(guó)旗的活動(dòng)。
活動(dòng)九：兒歌《祖國(guó)媽媽真漂亮》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一副（上面畫(huà)有長(zhǎng)江、黃河）活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)察。
二、教師總結(jié)：這是中國(guó)的地形圖，上面的畫(huà)的是中國(guó)最長(zhǎng)的 兩條河流，一條叫長(zhǎng)江，一條叫黃河。
三、教師示范朗誦兒歌。
四、告訴幼兒兒歌名稱(chēng)，并解釋兒歌內(nèi)容。
五、教幼兒朗誦兒歌。
六、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)兒歌?；顒?dòng)十：歌曲《國(guó)旗多美麗》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、使幼兒能初步理解歌詞含義，學(xué)會(huì)唱歌。
2、使幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
VCD（升國(guó)旗的場(chǎng)面）活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)看VCD，欣賞天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗的情景。
二、提問(wèn)：你是哪國(guó)人？剛才看得是什么活動(dòng)？那些小朋友手 在頭上干什么？（敬禮）
三、教師清唱歌曲。
四、教幼兒學(xué)唱歌。
1、教幼兒按歌曲的節(jié)奏念歌詞。
2、分句教唱法教幼兒學(xué)唱歌。
五、全班幼兒跟著歌曲的旋律邊拍手邊唱歌?；顒?dòng)十一：科學(xué)活動(dòng)《中國(guó)與外國(guó)的區(qū)別》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、了解常見(jiàn)的中國(guó)和外國(guó)的不同之處。
2、知道自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人而感到自豪與驕傲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、教育掛圖《中國(guó)與外國(guó)》
2、準(zhǔn)備幾張外國(guó)人的照片。活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，知道自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。
2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察外國(guó)小朋友的外貌特征，說(shuō)說(shuō)他們與中國(guó)小朋友的不同。
二、了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
1、分別放一段漢語(yǔ)和英語(yǔ)錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話(huà)。
2、請(qǐng)幼兒小結(jié)中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)，初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
三、欣賞中國(guó)與外國(guó)的風(fēng)光。
欣賞中國(guó)與外國(guó)風(fēng)光的掛圖，欣賞一些國(guó)家的著名建筑。
四、了解中國(guó)與外國(guó)的節(jié)日。
1、介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。
2、介紹中國(guó)特有的節(jié)日。
3、介紹國(guó)際性的節(jié)日。
4、介紹外國(guó)的節(jié)日。
五、中國(guó)與外國(guó)有趣的游戲。
1、中國(guó)的民間游戲：舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等。
2、外國(guó)有趣的活動(dòng)：狂歡活動(dòng)、假面舞會(huì)等。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“四大發(fā)明”（紙）
活動(dòng)一：兒歌《自豪的中華民族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、感受中華民族文化豐富的內(nèi)涵。
2、理解兒歌內(nèi)容并能記住。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：初步了解中國(guó)文明歷史。
2、教育掛圖。活動(dòng)過(guò)程：
一、豐富知識(shí)。
1、讓幼兒知道中華民族是勤勞、智慧的民族。
2、了解中國(guó)的文明歷史。如：我們國(guó)家的絲綢文化、茶道、瓷器有著悠久的歷史等。
二、完整欣賞兒歌一遍。
1、師有感情地朗誦兒歌。
2、請(qǐng)幼兒講講在兒歌中聽(tīng)到什么？
3、簡(jiǎn)單理解兒歌內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、全班幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
2、變換形式學(xué)習(xí)兒歌。
四、師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)二：歌曲《大中國(guó)》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、理解歌曲的內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)等 活動(dòng)過(guò)程：
一、教師播放《大中國(guó)》錄音磁帶，讓幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
二、幼兒隨音樂(lè)磁帶唱歌。
1、全班幼兒齊唱。
2、分組比賽。
三、教育幼兒要熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
四、激發(fā)幼兒邊唱歌邊做自己喜歡的舞蹈動(dòng)作，讓歌唱?dú)夥崭?熱烈。
活動(dòng)三：綜合活動(dòng)《四大發(fā)明》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)的四大發(fā)明。
2、認(rèn)真觀(guān)察，并主動(dòng)與同伴交流。
3、激發(fā)幼兒歌唱的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
紙張、印章、指南針、鞭炮、課件等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)四大發(fā)明。
1、（出示紙張、印章、指南針、鞭炮）討論：它們各有什 么作用？
2、說(shuō)一說(shuō)：這些東西是哪個(gè)國(guó)家最早發(fā)明的？
二、看課件。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？
2、認(rèn)識(shí)我國(guó)四大發(fā)明的名稱(chēng)。
三、交流四大發(fā)明。
1、有趣的造紙術(shù)。①思考：紙是怎么來(lái)的？
②討論：造紙術(shù)給人們帶來(lái)了什么好處？
2、神奇的火藥。
和幼兒一起回憶新年時(shí)看到放煙花的情景，知道美麗的煙花是需要火藥才能點(diǎn)燃。
3、指南針：?jiǎn)l(fā)幼兒談?wù)勚改厢樤谏钪械倪\(yùn)用。
4、簡(jiǎn)單了解印刷術(shù)的作用。
5、教師小結(jié)。
四、學(xué)唱歌曲《四大發(fā)明貢獻(xiàn)多》。
1、傾聽(tīng)教師范唱，理解歌曲內(nèi)容。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
五、以“悄悄話(huà)”的形式再次幫助幼兒記憶我國(guó)四大發(fā)明的名稱(chēng)并結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)四：探究活動(dòng)《各種各樣的紙》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從多方面尋求多樣性的答案。
2、訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維 活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的紙、神秘袋一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示神秘袋內(nèi)裝白紙和皺紋紙引出課題：
1、老師帶來(lái)一個(gè)神秘的袋子，小朋友要是用手來(lái)摸一摸就知道里面有什么了。我們來(lái)摸摸、猜猜是什么好嗎？
2、全班挨個(gè)摸一摸后，請(qǐng)小朋友來(lái)猜測(cè)是什么
3、展示神秘袋的物品給大家看。
二、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)什么紙
1、幼兒每說(shuō)出一種就給予表?yè)P(yáng)并出示相對(duì)應(yīng)的紙讓大家來(lái)欣賞。
2、再次辨認(rèn)各種各樣的紙的名稱(chēng)
3、了解各種各樣紙的用途：哪些紙可以用來(lái)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？ 哪些紙可以用來(lái)包東西？ 皺紋紙可以用來(lái)做什么？并示范做給孩子們看。
三、活動(dòng)延伸
1、說(shuō)說(shuō)紙的各種用途。
2、學(xué)習(xí)折紙。
活動(dòng)五：浸染活動(dòng)《美麗的染紙》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、欣賞各種染紙作品，感受染紙圖案的對(duì)稱(chēng)美與多樣性。
2、嘗試浸染技能，大膽表達(dá)對(duì)作品的豐富聯(lián)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
各種形狀的宣紙、水彩顏料、毛巾、范例等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、師出示宣紙引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種染紙作品，讓幼兒感受染紙圖案的對(duì)稱(chēng)美與多樣性，同時(shí)引發(fā)幼兒的好奇心：怎樣變出這么美麗的對(duì)稱(chēng)圖案？
三、幼兒了解折紙浸染的方法：
1、把宣紙對(duì)折，可以角對(duì)角折，也可以邊對(duì)邊折。
2、把折好的宣紙的每一個(gè)角浸到顏料中一會(huì)兒。
3、打開(kāi)晾干。
四、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
五、作品展示，幼兒互相欣賞，并說(shuō)說(shuō)：你今天的折紙浸染成功了嗎？你想用你的這些染紙做什么？
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“有趣的字”
活動(dòng)一：故事《造字的故事》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞有趣的故事，了解字的來(lái)源。
2、進(jìn)一步形成“字”的概念，引發(fā)對(duì)文字符號(hào)的興趣。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：結(jié)繩記事、山脈起伏、光芒四射。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、象形字卡片，如：日、人、火、山等。
2、繩子一條。
3、教育掛圖《語(yǔ)言·文學(xué)活動(dòng)/閱讀活動(dòng)·造字的故事》 活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片講述第一遍故事。
2、（出示打結(jié)的繩子、象形字圖片）講述第二遍故事。
二、思考討論。
1、“結(jié)繩記事”是什么意思？
2、發(fā)明字的倉(cāng)頡為什么不贊成用繩子打結(jié)來(lái)記事的方法？
3、倉(cāng)頡遇到一只大烏龜有了什么想法？
4、出示故事中提到的象形文字符號(hào)：旦、人、射、鹿，讓幼兒對(duì)字的來(lái)源有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
5、提問(wèn)：最早的象形文字是不是很像畫(huà)出來(lái)的物體形狀？
三、猜字游戲。
四、學(xué)兒歌《造字歌》。
活動(dòng)二：探究活動(dòng)《有趣的字》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步了解漢字的由來(lái)，知道每個(gè)漢字都能表達(dá)一定的意思。
2、引發(fā)對(duì)漢字的興趣，增強(qiáng)對(duì)文字的敏感性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
象形字卡片，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字卡片數(shù)張。活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒把人、日、火、木、水的形象畫(huà)出來(lái)。
二、老師評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)，并引出相應(yīng)的漢字。
1、這是什么？
2、這些字有一個(gè)共同的名字叫什么？（老師告訴幼兒，這些字的名字叫“漢字”；每個(gè)漢字的寫(xiě)法不一樣，讀的音不同，表達(dá)的意思也不同。）
三、了解漢字的由來(lái)，提出問(wèn)題：最早的象形字是不是很像畫(huà)出來(lái)的物體形狀？你知道的象形字有幾個(gè)？
四、逐一出示象形文字卡，幫助幼兒了解每個(gè)漢字都有個(gè)變化過(guò)程。
五、讓幼兒寫(xiě)自己的名字，并在比較進(jìn)一步懂得字有不同的讀音和不同的寫(xiě)法。
六、游戲：《給漢字找家》。
活動(dòng)四：體驗(yàn)活動(dòng)《刻字》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在探索實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)刻字的過(guò)程及秘密。
2、喜歡參與探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
印有字的紙張，泥工板、橡皮泥、牙簽、小塑料牌、塑料小刀。活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶文化中心里石碑刻字的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)字是怎么刻出來(lái)的？
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行刻字活動(dòng)的猜想。
1、介紹材料。
2、幼兒進(jìn)行猜想：你覺(jué) 得我們可以怎樣在橡皮泥上刻字？ 用哪種工具最好？
三、幼兒進(jìn)行刻字探索，教師指導(dǎo)。
四、幼兒互相展示作品，介紹自己刻字的方法。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“記憶2008奧運(yùn)”
（一）活動(dòng)一：欣賞活動(dòng)《視覺(jué)盛宴》（執(zhí)教者：）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕盛典，鼓勵(lì)幼兒大膽交流對(duì)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的感受。
2、萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻《奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式》、奧運(yùn)會(huì)主要圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、自由暢談。
1、師：小朋友，你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行的？
2、那誰(shuí)記得奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的事情呢？
二、看視頻：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。
1、感受煙火的美麗。
2、感受燈火通明的鳥(niǎo)巢美。
3、感受奧運(yùn)燈光變化的神奇。
4、感受奧運(yùn)節(jié)目的寓意。
5、感受運(yùn)動(dòng)員在鳥(niǎo)巢點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的壯觀(guān)。
三、交流討論。
1、幼兒談?wù)剬?duì)這個(gè)奧運(yùn)盛典的想法。
2、作為一個(gè)中國(guó)人，你心里覺(jué)得怎么樣？
四、唱一唱，跳一跳。
1、請(qǐng)小朋友欣賞“北京歡迎你”。
2、請(qǐng)幼兒有表情地演唱。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作邊唱邊表演。活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《奧運(yùn)場(chǎng)館——鳥(niǎo)巢》（執(zhí)教者：）
活動(dòng)目的：
1、簡(jiǎn)單了解“鳥(niǎo)巢”的設(shè)計(jì)特色，知道我國(guó)設(shè)計(jì)師及建筑者的高 超技術(shù)。
2、感受“鳥(niǎo)巢”的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
鳥(niǎo)巢圖片、照片及相關(guān)材料。活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片。
出示鳥(niǎo)巢的照片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)這種建筑物嗎？叫什 么名字？
二、出示課件，了解鳥(niǎo)巢的構(gòu)造及特點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)：“鳥(niǎo)巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師李興剛等合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀(guān)。
2、基本材料：“鳥(niǎo)巢”外形結(jié)構(gòu)主要由巨大的門(mén)式鋼架組成，共有24根桁架柱，國(guó)家體育場(chǎng)建筑頂面呈鞍形，長(zhǎng)軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點(diǎn)高度為68.5米，最低點(diǎn)高度為42.8米。
3、象征意義：“鳥(niǎo)巢”將不僅為2008年奧運(yùn)會(huì)樹(shù)立一座獨(dú)特的歷史性的標(biāo)志性建筑，而且在世界建筑發(fā)展史上也將具有開(kāi)創(chuàng)性意義，將為21世紀(jì)的中國(guó)和世界建筑發(fā)展提供歷史見(jiàn)證。
三、分組活動(dòng)。
1、讓能力強(qiáng)的孩子設(shè)計(jì)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。
2、請(qǐng)其他孩子根據(jù)鳥(niǎo)巢的圖片，進(jìn)行繪畫(huà)。
四、活動(dòng)結(jié)束，教師評(píng)議、小結(jié)。
活動(dòng)三：綜合活動(dòng)《奧運(yùn)場(chǎng)館—水立方》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、簡(jiǎn)單了解“水立方”的設(shè)計(jì)特色，知道我國(guó)設(shè)計(jì)師及建筑者的高超技術(shù)。
2、感受“水立方”的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
圖片、照片及相關(guān)材料。活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片。
出示水立方的照片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的建筑 物，它叫什么名字。
二、看課件，了解水立方的構(gòu)造及特點(diǎn)。
1、“水立方”最大的設(shè)計(jì)特色是建筑中氣泡和自由結(jié)構(gòu)的加入。2、3000個(gè)泡泡 抗壓性很好 每個(gè)泡泡都可承受汽車(chē)的重量
3、在“水立方”外層氣枕的內(nèi)層膜和內(nèi)層氣枕的外層膜上，鍍有上億個(gè)密度不等的鍍點(diǎn)以控制膜的透光度，解決了陽(yáng)光直射的問(wèn)題，這樣就減少了陽(yáng)光帶來(lái)的熱量，不會(huì)使室內(nèi)的溫度太高。
4、“水立方”的屋頂及兩層膜結(jié)構(gòu)的中間底下開(kāi)口都設(shè)有自然排風(fēng)的風(fēng)機(jī)，相當(dāng)于設(shè)置了8個(gè)自然通風(fēng)口，空氣進(jìn)來(lái)，通過(guò)屋頂?shù)目涨怀鋈?，這樣就把建筑空間中的熱量散發(fā)出去。
三、分組活動(dòng)。
1、讓能力強(qiáng)的孩子設(shè)計(jì)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。
2、請(qǐng)其他孩子根據(jù)水立方的圖片，進(jìn)行繪畫(huà)。
四、評(píng)議、小結(jié)。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“記憶2008奧運(yùn)”
（二）活動(dòng)一：談話(huà)《我喜歡的乒乓球冠軍》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、初步了解乒乓球運(yùn)動(dòng)員的艱苦訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)乒乓球冠軍自強(qiáng)不息精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
乒乓球及乒乓球拍子一對(duì)；中國(guó)乒乓球冠軍照片若干?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示乒乓球及乒乓球拍子，引出話(huà)題。
1、提問(wèn)：這是什么球？分別叫什么？（請(qǐng)有打乒乓球經(jīng)驗(yàn) 的小朋友進(jìn)行示范打球）
2、你知道哪些乒乓球冠軍的名字？
二、看乒乓球冠軍的照片，了解個(gè)別冠軍的艱苦訓(xùn)練事跡。
三、教育幼兒向冠軍學(xué)習(xí)，好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)有用的人，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)。
活動(dòng)二：探究活動(dòng)《國(guó)球——乒乓球》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、初步了解乒乓球?yàn)槭裁词俏覈?guó)的國(guó)球。
2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、乒乓球若干個(gè)；泥工板若干。
2、乒乓球冠軍照片若干?；顒?dòng)過(guò)程：
一、游戲激趣。
請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)泥工板和一個(gè)乒乓球，用泥工板運(yùn)乒乓球，邊走邊控制板上的球不落地。從開(kāi)始的慢走，慢慢地轉(zhuǎn)為快走，誰(shuí)的球落地就淘汰誰(shuí)，看誰(shuí)成為最后的冠軍。
二、幼兒分組討論：為什么把乒乓球說(shuō)成國(guó)球？
三、集中小結(jié)：為什么把乒乓球說(shuō)成國(guó)球？
1、中國(guó)的乒乓球?yàn)閲?guó)家贏得了巨大的榮譽(yù)。
2、乒乓球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)十分普及，得到國(guó)人喜愛(ài)。
3、乒乓球?yàn)橹袊?guó)的長(zhǎng)治久安做出過(guò)貢獻(xiàn)。
四、欣賞一些中國(guó)乒乓球冠軍照片，感受運(yùn)動(dòng)員的冠軍風(fēng)采。教育幼兒向冠軍們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)三：分享活動(dòng)《快樂(lè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)》（執(zhí)教者：）
活動(dòng)目的：
1、初步讓幼兒了解乒乓球拍的分類(lèi)及一些乒乓球比賽的一些規(guī)則。
2、了解乒乓球冠軍自強(qiáng)不息精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：
橫板和直板的球拍個(gè)一個(gè)，球桌一張，圖片若干 活動(dòng)過(guò)程：
一、出示球拍：
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩只球拍有什么不一樣
2、教師總結(jié)：手握的地方長(zhǎng)的叫橫板球拍，短的叫直板球拍。
二、出示圖片，讓幼兒了解中國(guó)及外國(guó)的乒乓球冠軍。
三、向幼兒介紹這些乒乓球冠軍的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
四、請(qǐng)兩個(gè)會(huì)打乒乓球的幼兒表演乒乓球比賽，老師當(dāng)裁判。
五、觀(guān)賞完畢，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
六、教育幼兒要向他們學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練的精神。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“中國(guó)武術(shù)”
活動(dòng)一：探究活動(dòng)《中國(guó)武術(shù)》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、初步了解中國(guó)武術(shù)，體會(huì)中華民族剛毅挺拔的精神。
2、體驗(yàn)武術(shù)動(dòng)作帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（各種武術(shù)造型圖片）；《中國(guó)功夫》磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題。
了解中國(guó)武術(shù)的悠久歷史，知道它是中華民族在長(zhǎng)期的歷 史演進(jìn)過(guò)程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
1、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)做武術(shù)動(dòng)作。
2、請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
三、把優(yōu)美的武術(shù)動(dòng)作串起來(lái)，聽(tīng)《中國(guó)功夫》磁帶，全體幼兒一起做武術(shù)動(dòng)作。
四、讓幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)剛毅挺拔的精神，教育孩子要堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
五、再次聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)二：藝術(shù)活動(dòng)《中國(guó)功夫》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡學(xué)唱歌，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
3、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，體會(huì)中華民族剛毅挺拔的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍：在“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖，中國(guó)武術(shù)集錦圖，提供紙棍、紙刀、紙劍等道具和軟墊。
2、準(zhǔn)備有關(guān)中國(guó)武術(shù)的錄像帶、音樂(lè)磁帶《中國(guó)功夫》
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞武術(shù)。
組織幼兒觀(guān)看武術(shù)表演或錄像，欣賞一些典型的中國(guó)拳術(shù)，如太極拳等。
二、組織討論。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，議一議：為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)，武術(shù)有什么用？請(qǐng)幼兒表演會(huì)做的武術(shù)動(dòng)作。
三、播放音樂(lè)。
組織幼兒欣賞《中國(guó)功夫》，幫助幼兒理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概；嘗試學(xué)唱歌曲中的句子；啟發(fā)幼兒思考用什么樣的聲音，才能唱得剛勁有力。
四、創(chuàng)編武術(shù)。
鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編武術(shù)操。先請(qǐng)幼兒分組自由創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
五、感受武術(shù)。
引導(dǎo)幼兒跟隨歌曲《中國(guó)功夫》練習(xí)操節(jié)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)取做到動(dòng)作有力、到位，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)特有的氣概。
六、活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒練習(xí)武術(shù)操，并表演給其他班幼兒欣賞。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收看有關(guān)中國(guó)功夫的電視節(jié)目或錄像片，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)到中國(guó)人真了不起，增進(jìn)民族的自豪感。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“京劇臉譜”
活動(dòng)一：探究活動(dòng)《國(guó)粹京劇》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解京劇是我國(guó)的國(guó)粹。
2、萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)民族文化的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：京劇樂(lè)段、京劇臉譜的圖片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒對(duì)京劇做簡(jiǎn)單的介紹?；顒?dòng)過(guò)程：
一、播放京劇樂(lè)曲。
師：這是什么？你看過(guò)嗎？
二、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
師：你覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？和平時(shí)你們聽(tīng)的兒歌、流行歌曲一樣嗎？有什么不同？
三、觀(guān)看各個(gè)角色的臉譜。
出示京劇劇照或臉譜，引導(dǎo)幼兒從色彩、形狀、五官等不同角度觀(guān)察，比較臉譜與一般人的臉有什么不同，找出臉譜上的額頭、眉毛、鼻、嘴等處對(duì)稱(chēng)的花紋。
三、認(rèn)識(shí)臉譜。
引導(dǎo)幼兒圍繞臉譜顏色的含義進(jìn)行討論，教師加以小結(jié)。師：紅色表示威武，黑色表示公正，白色表示狡猾，黃色表示殘暴等。
四、播放京劇，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽介紹自己認(rèn)識(shí)的臉譜，并畫(huà)下來(lái)?；顒?dòng)二：繪畫(huà)活動(dòng)《京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)民族文化的情感。
2、學(xué)習(xí)制作京劇臉譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集圖片、照片，布置京劇臉譜墻飾、掛飾，創(chuàng)設(shè)有關(guān)京劇臉譜的環(huán)境，營(yíng)造京劇藝術(shù)氛圍。
2、準(zhǔn)備各種京劇臉譜、戲劇油彩、小鏡子、面紙。
3、京劇錄像帶和磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像。
播放京劇錄像，引導(dǎo)幼兒感受京劇的魅力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
二、欣賞臉譜。
出示京劇劇照或臉譜，引導(dǎo)幼兒從色彩、形狀、五官等不同角度觀(guān)察，比較臉譜與一般人的臉有什么不同，找出臉譜上的額頭、眉毛、鼻、嘴等處對(duì)稱(chēng)的花紋。
三、認(rèn)識(shí)臉譜。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞臉譜顏色的含義進(jìn)行討論，教師加以小結(jié)。
2、師：紅色表示威武，黑色表示公正，白色表示狡猾，黃色表示殘暴等。
四、繪畫(huà)臉譜。
組織幼兒嘗試在橢圓形的圖畫(huà)紙上設(shè)計(jì)、繪畫(huà)臉譜；教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較弱的幼兒，鼓勵(lì)其自信、大膽表現(xiàn)。
五、表演京劇。
播放京劇樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒戴上自己制作的京劇臉譜，隨音樂(lè)自由表演，引導(dǎo)幼兒互相觀(guān)賞。
六、活動(dòng)延伸：
1、在美工區(qū)中投放美工材料，讓幼兒繼續(xù)制作京劇臉譜。
2、在音樂(lè)區(qū)中投放臉譜和京劇樂(lè)曲，讓幼兒自由表演。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀(guān)看有關(guān)京劇表演的電視節(jié)目或錄像，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)民族藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)三：藝術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知京劇樂(lè)段的情節(jié)，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)音。
2、在游戲中體驗(yàn)不同的京劇臉譜所代表的角色特征。
3、進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
一段京劇樂(lè)曲、課件、圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示京劇臉譜引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
欣賞京劇臉譜，知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，了解京劇臉譜的 特點(diǎn)。
師：請(qǐng)小朋友一起看一些圖片，然后把你們的認(rèn)識(shí)的告訴老師和小伙伴。
二、欣賞樂(lè)段。
1、第一遍無(wú)畫(huà)面欣賞樂(lè)段。
師：“小朋友們，聽(tīng)了音樂(lè)后你想到了什么？感覺(jué)怎樣？”
2、第二遍無(wú)畫(huà)面欣賞樂(lè)段，請(qǐng)孩子們把剛剛自己發(fā)表的想法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。這樣做的主要目的是培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)、模仿和想象能力，幫助孩子對(duì)樂(lè)段的感受。
三、結(jié)合畫(huà)面完整欣賞樂(lè)段。
1、請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)段。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的臉譜不同色彩所代表的意義。
四、幼兒分組協(xié)商規(guī)則，根據(jù)自己所拿到的京劇臉譜形象決定出場(chǎng)順序，并進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)中，繼續(xù)提供材料，滿(mǎn)足幼兒大膽表現(xiàn)的需要。活動(dòng)四：創(chuàng)作活動(dòng)《多彩的京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)出臉譜的圖案。
2、并能大膽嘗試選擇夸張顏色進(jìn)行裝飾。
3、進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲文化。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一段京劇樂(lè)曲。
2、多張臉譜畫(huà)；油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、卡紙等 活動(dòng)過(guò)程：
一、感受京劇的特點(diǎn)。
欣賞《京劇臉譜》，知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，知道京劇臉譜 的特點(diǎn)。
二、感知京劇臉譜的主要特征。
1、出示臉譜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些臉譜有什么特點(diǎn)？（深色勻出外形輪廓，以鼻子為中心左右兩側(cè)圖案對(duì)稱(chēng)，不同的人物有不同的臉譜。）
2、欣賞不同的京劇臉譜造型。
三、播放京劇音樂(lè)作背景音樂(lè)，幼兒根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行制作臉譜。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)自己喜歡的臉譜。
2、提醒幼兒將臉譜的外形畫(huà)大，左右圖案、色彩對(duì)稱(chēng)，色彩搭配鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，涂色均勻。
四、隨音樂(lè)手持畫(huà)好的臉譜和老師一起自由表演戲曲，感受快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)角中，繼續(xù)提供材料，滿(mǎn)足幼兒大膽設(shè)計(jì)臉譜的需要。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“航天世界”
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)活動(dòng)《航天科學(xué)家有功勞》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、了解祖國(guó)航天世界的輝煌發(fā)展。
2、知道要熱愛(ài)，要以祖國(guó)為榮。活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件、老師與幼兒一起收集的有關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：
一、播放課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：請(qǐng)小朋友看一看些圖片。你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)？知道他們的名字嗎？
二、教師逐步再次出現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片中的各種航天科技的名稱(chēng)。
三、結(jié)合故事《第一個(gè)把飛機(jī)送上藍(lán)天的中國(guó)人》，簡(jiǎn)單讓幼兒了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史。
四、交流分享。
組織幼兒與小伙伴一起分享交流自己的收集的圖片，和小伙伴一起說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的航天科技。
五、活動(dòng)延伸：
把小朋友收集來(lái)的圖片投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒與同伴交流?；顒?dòng)二：歌唱活動(dòng)《小火箭》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱。
2、在唱歌過(guò)程中能大膽唱出火箭上天的有趣動(dòng)態(tài)。
3、體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、火箭上天的圖片。
2、磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
師：這是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？
二、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
1、出示臉譜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火箭是怎樣飛上天的。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)火箭上天。
三、播放《小火箭》的音樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌曲。
2、提問(wèn)幼兒：歌詞里面在講些什么？
四、再播放一遍音樂(lè)，請(qǐng)幼兒與錄音機(jī)一起學(xué)唱歌曲。
五、跟著琴聲一起學(xué)習(xí)歌曲。
六、活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)中，投放《小火箭》的磁帶，供幼兒表演、鞏固學(xué)習(xí)。活動(dòng)三：美術(shù)活動(dòng)《小火箭上天》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道火箭的大概組成，了解火箭的相關(guān)知識(shí)。
2、能發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)對(duì)火箭的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備火箭模型?；顒?dòng)過(guò)程：
一、看火箭模型，了解火箭相關(guān)知識(shí)。
1、了解我國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展，激發(fā)孩子展開(kāi)成為航天工作者的愿望。
2、了解火箭的構(gòu)造，知道火箭由好幾部分組成。
二、幼兒構(gòu)圖，師了解幼兒的畫(huà)畫(huà)意圖。
三、幼兒畫(huà)畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。
四、師幼一起欣賞幼兒作品，讓幼兒講講自己畫(huà)的是什么？并讓其他幼兒評(píng)一評(píng)。
五、活動(dòng)延伸：
讓幼兒在區(qū)角根據(jù)提供的材料制作火箭?；顒?dòng)四：歌表演《小火箭》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受“樂(lè)句”，培養(yǎng)集體配合的能力。
2、訓(xùn)練合音樂(lè)節(jié)拍動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、小火箭的圖片一幅，頭飾若干個(gè)，獎(jiǎng)品若干件。
2、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
師：這是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？
二、復(fù)習(xí)歌曲《小火箭》，引導(dǎo)幼兒用響亮的歌聲唱歌。
三、播放《小火箭》的音樂(lè)，結(jié)合歌曲學(xué)會(huì)游戲動(dòng)作。
1—2小節(jié)：兩腿半蹲，兩臂屈舉胸前，兩手手指交叉互握成拳頭，手臂和身體向上兩次，表現(xiàn)火箭上升。3—4小節(jié)：兩臂前上斜舉，身體稍微向前傾，用碎步快速前進(jìn)。5—8小節(jié)：動(dòng)作同時(shí)兩臂向左右搖動(dòng)。13—15小節(jié)：兩臂斜上舉，用碎步向右后轉(zhuǎn)一圈。16小節(jié)：頓右腳，右手握拳用力碰左手手心，表示有決心。
四、交待游戲玩法，將幼兒分組戴上頭飾扮演小火箭，做游戲。各組可依次進(jìn)行，也可幾組同時(shí)進(jìn)行。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“民族大團(tuán)結(jié)”
（一）活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《民族大家庭》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。
2、增強(qiáng)收集、整理資料的能力。
3、欣賞少數(shù)民族音樂(lè)的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、由四位老師分別扮演維吾爾族、蒙古族、藏族、朝鮮族。
2、準(zhǔn)備少數(shù)民族典型音樂(lè)磁帶、各民族的服飾等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、引題激趣。
以邀請(qǐng)幾位少數(shù)民族幼兒到班上做客的形式引入課題，引起幼兒興趣。
二、典型介紹。
分別請(qǐng)出四位客人，由四位客人分別介紹自己民族的生活、風(fēng)俗習(xí)慣等，啟發(fā)幼兒猜一猜他們各是什么民族的人（若幼兒不知道可由客人自己介紹）。
三、對(duì)比認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較四位客人穿戴的服飾，啟發(fā)幼兒從服飾上辨認(rèn)四個(gè)民族。
四、同伴交流。
組織幼兒以小組為單位，結(jié)合自己收集到得信息和對(duì)少數(shù)民族的了解，與同伴交流自己知道和想知道的有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)（四位客人分別參與幼兒各組的討論，解答幼兒提出的問(wèn)題）。
五、音樂(lè)辨析。
分別播放維吾爾族、蒙古族、朝鮮族和藏族的典型音樂(lè)。每聽(tīng)完一首曲子，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)民族的音樂(lè)，這一民族生活在我國(guó)的什么地方，喜歡穿什么、吃什么、干什么等。請(qǐng)幼兒跟著扮演不同民族的老師學(xué)跳這一民族的舞蹈。
六、活動(dòng)延伸：
1、在音樂(lè)區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂(lè)、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈。
2、引導(dǎo)幼兒玩《民族村》《少數(shù)民族一條街》《少數(shù)民族歌劇院》
等角色游戲，讓幼兒在游戲中，加深對(duì)少數(shù)民族的了解?；顒?dòng)二：常識(shí)《維吾爾族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解新疆維吾爾族的生活習(xí)慣。
2、知道新疆維吾爾族的服裝特點(diǎn)。
3、能夠大膽表達(dá)自己所知道的知識(shí)，并與同伴進(jìn)行交流分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
維吾爾族的男女服裝各兩三套，常識(shí)教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和一盒錄有維吾爾族舞蹈音樂(lè)的磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：
一、以觀(guān)看少數(shù)民族的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)的欲望。
請(qǐng)幾名身穿維吾爾族服飾的幼兒到各組與幼兒交朋友，教師引導(dǎo)他們觀(guān)察、交流。
二、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
引導(dǎo)幼兒看常識(shí)教學(xué)掛圖，讓幼兒進(jìn)一步了解這個(gè)民族服飾的然后教師介紹他們的生活習(xí)俗，三、欣賞舞蹈。
讓幼兒欣賞教師和身著民族服飾的幼兒表演民族舞蹈，全體幼兒一起學(xué)習(xí)民族舞蹈。
四、布置少數(shù)民族作品展。
五、活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂(lè)、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈。
活動(dòng)三：藝術(shù)活動(dòng)《五人新疆舞》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得尊重少數(shù)民族。
2、知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。
3、感受新疆維吾爾族舞蹈的韻律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
維吾爾族音樂(lè)磁帶《五人新疆舞》、服飾、新疆帽、新疆圖片等。活動(dòng)過(guò)程：
一、出示新疆帽、新疆圖片，引入主題。
師：小朋友，猜猜這是什么？
二、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師提出的問(wèn)題，自由發(fā)言。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)維吾爾族的服飾有什么特征？了解有關(guān)維吾爾族的習(xí)俗和特產(chǎn)。
三、讓幼兒欣賞歌曲《五人新疆舞》，感受新疆音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。
四、教師戴上新疆帽示范舞蹈。
五、幼兒跟學(xué)基本動(dòng)作，如踮步、托帽、搖頭等動(dòng)作。
全班幼兒站成單行圓圈，面向圓心，一至五報(bào)數(shù)。
六、放音樂(lè)，讓幼兒自由表演。
七、活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)中投放新疆帽、《五人新疆舞》的磁帶，供幼兒表演。活動(dòng)四：歌曲《嘗葡萄》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、感受秋天水果豐收的喜悅，通過(guò)自身的動(dòng)作表達(dá)自己的情緒感受。
2、體會(huì)維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解葡萄是藤狀植物，生長(zhǎng)在棚架上，維吾爾族人家家家戶(hù)戶(hù)都在自己的院子里都種滿(mǎn)了葡萄。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述歌曲內(nèi)容，一起幼兒傾聽(tīng)的興趣。
二、學(xué)唱歌曲：
1、欣賞教師演唱歌曲，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。
2、幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會(huì)維吾爾族的活潑風(fēng)格。
3、組織幼兒討論：用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住這首歌？讓幼兒聽(tīng)歌自由探索用動(dòng)作記住歌詞的方法。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動(dòng)作相匹配。
三、請(qǐng)?jiān)敢鉃榇蠹冶硌莸挠變号c教師一起邊長(zhǎng)邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒同伴相互學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，以豐富幼兒的新疆舞動(dòng)作。活動(dòng)五：手工《新疆帽》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、了解新疆帽的樣式，學(xué)做新疆帽。
2、鍛煉手眼靈活協(xié)調(diào)，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形紙每人一張；油畫(huà)棒；彩紙；剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、欣賞新疆帽。
讓幼兒觀(guān)察新疆帽的特點(diǎn)：方形的、上面有規(guī)律的圖案，有亮麗的顏色。
二、師示范折新疆帽。
三、幼兒折新疆帽，并根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行裝飾。
四、欣賞幼兒作品。
五、跳《嘗葡萄》結(jié)束活動(dòng)。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“民族大團(tuán)結(jié)”
（二）活動(dòng)六：常識(shí)《蒙古族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蒙古族的生活習(xí)慣。
2、知道蒙古族的服裝特點(diǎn)。
3、能夠大膽表達(dá)自己所知道的知識(shí)，并與同伴進(jìn)行交流分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
蒙古族的男女服裝各兩三套，常識(shí)教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和一盒錄有蒙古族舞蹈音樂(lè)的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以觀(guān)看少數(shù)民族的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)的欲望。
請(qǐng)幾名身穿蒙古族服飾的幼兒到各組與幼兒交朋友，教師引導(dǎo)他們觀(guān)察、交流。
二、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
引導(dǎo)幼兒看常識(shí)教學(xué)掛圖，讓幼兒進(jìn)一步了解這個(gè)民族服飾的然后教師介紹他們的生活習(xí)俗。
三、教師小結(jié)：
蒙古族人民身穿長(zhǎng)袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。喜歡賽馬，射箭，彈馬頭琴，唱歌，跳舞。蒙古族人民主要以放牧為生，在大草原上方牧馬、牛、羊，住在可隨拆隨搭得蒙古包里。
四、欣賞舞蹈。
讓幼兒欣賞教師和身著民族服飾的幼兒表演民族舞蹈，全體幼兒一起學(xué)習(xí)民族舞蹈。
五、布置少數(shù)民族作品展。
六、活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂(lè)、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈?；顒?dòng)七：舞蹈《小小擠奶員》
（一）（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)硬肩、硬腕、擠奶等蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作。
2、讓幼兒初步感受蒙古舞蹈的風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)和諧地表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蒙古風(fēng)光和民俗的錄像片、音樂(lè)磁帶、圖片等。活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前讓幼兒觀(guān)看錄像片，欣賞、了解我國(guó)少數(shù)民族——蒙古的風(fēng)情。
二、引導(dǎo)討論：
師：剛才看到了什么，它是哪個(gè)民族的，有什么特點(diǎn)？他們居住 在哪里？重點(diǎn)講解“蒙古包”的特點(diǎn)和生活習(xí)性——喜歡騎馬和摔跤。
三、放舞曲磁帶，教師表演，讓幼兒欣賞感受蒙古族的音樂(lè)。
四、幼兒學(xué)習(xí)硬肩、硬腕、擠奶等動(dòng)作。
五、讓幼兒跟隨老師一起學(xué)習(xí)表演《小小擠奶員》。
六、活動(dòng)延伸：
1、在課間活動(dòng)幫助幼兒掌握硬肩的動(dòng)作。
2、在音樂(lè)區(qū)內(nèi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈?；顒?dòng)八：詩(shī)歌《我是中國(guó)好娃娃》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。
2、初步理解詩(shī)中的比喻句。
3、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教育掛圖一幅?；顒?dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前讓幼兒觀(guān)看錄像（祖國(guó)的土地、山川河流、少數(shù)民族）。
二、引導(dǎo)討論：
師：剛才看到了什么？
三、教師充滿(mǎn)激情地朗誦詩(shī)歌。
四、教師分析詩(shī)歌。
五、教師再次朗讀一遍詩(shī)歌。
六、幼兒分組進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)氣勢(shì)。
七、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容創(chuàng)作壁畫(huà)，加深對(duì)詩(shī)歌的理解?；顒?dòng)九：舞蹈《小小擠奶員》
（二）（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、基本掌握蒙古族舞蹈的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)舞蹈。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)民族舞蹈的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備小桶、紗巾等道具，錄音機(jī)和舞曲磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)看蒙古族舞蹈。
二、引導(dǎo)討論：
剛才看到了什么，它是哪個(gè)民族的，有什么特點(diǎn)？他們居住 在哪里？重點(diǎn)講解“蒙古包”的特點(diǎn)和生活習(xí)性——喜歡騎馬和摔跤。
三、放舞曲磁帶，教師表演，讓幼兒欣賞感受蒙古族的音樂(lè)。
四、復(fù)習(xí)跑跳步、后踢步接硬肩、硬腕、擠奶等基本動(dòng)作。
五、讓幼兒跟隨老師一起學(xué)習(xí)表演《小小擠奶員》。
六、活動(dòng)延伸：
1、在課間活動(dòng)幫助幼兒掌握硬肩的動(dòng)作。
2、在音樂(lè)區(qū)內(nèi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈?；顒?dòng)十：常識(shí)《藏族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、使幼兒知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，懂得尊重和熱愛(ài)少數(shù)民族。
2、讓幼兒了解藏族的服飾特點(diǎn)和主要生活習(xí)俗，培養(yǎng)觀(guān)察、比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
藏族服飾特點(diǎn)的玩具娃娃和舞蹈服裝，常識(shí)掛圖，民族服裝半成品的畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示民族玩具娃娃、服裝和掛圖，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較、提問(wèn)，讓幼兒概括藏族在服裝、飲食、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。
1、藏族的服裝很有特色，比如袖子只穿一邊，戴者氈帽等。
2、吃的是奶茶、手抓羊肉。
3、過(guò)的是游牧生活。
三、分發(fā)民族服裝半成品的畫(huà)，讓幼兒給藏族服裝涂上漂亮的顏色。
四、教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。
活動(dòng)十一：歌曲《北京的金山上》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、讓幼兒能初步理解歌詞含義，學(xué)會(huì)唱歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
藏族人跳舞的圖片 活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，提問(wèn)：圖片上在跳舞的是哪個(gè)民族？
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藏族。
三、引出歌曲名稱(chēng)《北京的金山上》。
四、教幼兒學(xué)唱歌：
1、教師范唱一遍，提問(wèn)歌曲內(nèi)容。
2、教幼兒朗誦歌詞。
3、采用分句跟唱教幼兒學(xué)唱歌。
五、教師彈奏樂(lè)曲，請(qǐng)全班幼兒一起有感情的唱歌?；顒?dòng)十二：美術(shù)活動(dòng)《少數(shù)民族》
（一）（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、能對(duì)已認(rèn)識(shí)的少數(shù)民族（藏族、蒙古族、維吾爾族）進(jìn)一步的了解，并能大膽畫(huà)出來(lái)。
2、感受少數(shù)民族繽紛絢麗的裝扮，大膽進(jìn)行配色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、維吾爾族、蒙古族、藏族等已認(rèn)識(shí)的名族圖片若干張。
2、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示民族掛圖。
讓幼兒觀(guān)察所出示的民族圖片，進(jìn)行比較，加深對(duì)民族不 同服飾的印象。
二、對(duì)人物構(gòu)圖進(jìn)行示范、講解。
三、了解幼兒的畫(huà)畫(huà)意愿，讓幼兒選畫(huà)自己喜歡的民族娃娃。強(qiáng)調(diào)民族裝扮的特色。
四、幼兒畫(huà)畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。
五、欣賞幼兒作品，讓幼兒評(píng)畫(huà)。
表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的幼兒。
六、律動(dòng)出室，結(jié)束活動(dòng)。
主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”
——“民族大團(tuán)結(jié)”
（三）活動(dòng)十三：常識(shí)《傣族、回族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、使幼兒知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，懂得尊重和熱愛(ài)少數(shù)民族。
2、讓幼兒了解傣族、回族的服飾特點(diǎn)和主要生活習(xí)俗，培養(yǎng)觀(guān)察、比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
傣族、回族服飾特點(diǎn)的玩具娃娃和舞蹈服裝，常識(shí)掛圖，民族服裝半成品的畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：
一、出示民族玩具娃娃、服裝和掛圖引入活動(dòng)。
（讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)）。
二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較、提問(wèn)。
讓幼兒概括傣族在服裝、飲食、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)：
1、傣族的服裝淡雅美觀(guān)，婦女皆穿筒裙，上著窄袖短衫。
2、喜歡吃糯米做的竹筒飯和酸味食品。
3、一年一度最盛大的節(jié)日是潑水節(jié)、劃龍舟等。
4、孔雀舞、象腳舞是傣族的傳統(tǒng)舞蹈。
三、讓幼兒再次觀(guān)察回族，并概括回族在服裝、飲食等方面的特點(diǎn)：
1、回族人民主要以從事農(nóng)業(yè)為主。
2、服飾具有獨(dú)特的風(fēng)格：男人不留長(zhǎng)發(fā)，喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽；女人戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、回族信仰伊斯蘭教，不吃豬肉是他們的飲食習(xí)慣。
4、木球是回族人民最喜愛(ài)的體育活動(dòng)，斗牛是回族的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。
四、分發(fā)民族服裝半成品的畫(huà)，讓幼兒給傣族服裝涂上漂亮的顏色。
五、教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。
活動(dòng)十四：舞蹈《月光下的鳳尾竹》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、基本掌握傣族舞蹈的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)舞蹈。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)民族舞蹈的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和舞曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)看傣族舞蹈。
二、引導(dǎo)討論：
剛才看到了什么，它是哪個(gè)民族的，有什么特點(diǎn)？他們居住 在哪里？重點(diǎn)講解“竹樓”的特點(diǎn)和生活習(xí)性——喜歡跳孔雀舞和象腳鼓舞。
三、放舞曲磁帶，教師表演，讓幼兒欣賞感受傣族的音樂(lè)。
四、練習(xí)后踢步、孔雀手等基本動(dòng)作。
五、讓幼兒跟隨老師一起學(xué)習(xí)表演《月光下的鳳尾竹》。
六、活動(dòng)延伸：
1、在課間活動(dòng)幫助幼兒掌握后踢步的動(dòng)作。
2、在音樂(lè)區(qū)內(nèi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族舞蹈?；顒?dòng)十五：綜合活動(dòng)《傣族歌舞美》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受傣族的音樂(lè)特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)傣族的基本舞步和手勢(shì)。
3、樂(lè)意與同伴交流自己喜歡的民族舞蹈。
4、體驗(yàn)表現(xiàn)、創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備傣族舞蹈的錄像或圖片。
2、準(zhǔn)備傣族的服飾。
3、準(zhǔn)備打擊樂(lè)器及民族歌舞的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒觀(guān)看傣族舞蹈的錄像和圖片，引發(fā)活動(dòng)興趣。
二、引導(dǎo)討論：
師：說(shuō)一說(shuō)你看到了什么民族的舞蹈，都有哪些動(dòng)作，自己喜歡的是哪一個(gè)民族的舞蹈。
三、嘗試學(xué)習(xí)傣族舞蹈的基本舞步及體態(tài)。
四、鼓勵(lì)幼兒以小組為單位，選擇音樂(lè)，編排傣族的舞蹈動(dòng)作。
五、組織各組幼兒穿戴相應(yīng)的服飾，運(yùn)用相應(yīng)的道具輪流表演，引導(dǎo)幼兒互相觀(guān)賞。
六、活動(dòng)延伸：
1、在音樂(lè)區(qū)中提供相關(guān)音樂(lè)、服飾，引導(dǎo)幼兒自由表演少數(shù)民族舞蹈。
2、知道幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇音樂(lè)，分組排練少數(shù)民族歌舞?；顒?dòng)十六：美術(shù)《少數(shù)民族》
（二）（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：
1、繼續(xù)大膽畫(huà)出對(duì)已認(rèn)識(shí)的少數(shù)民族（藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族、回族）。
2、感受少數(shù)民族繽紛絢麗的裝扮，大膽進(jìn)行配色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、傣族、回族、維吾爾族、蒙古族、藏族等已認(rèn)識(shí)的名族圖片若干張。
2、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶上周畫(huà)過(guò)什么民族娃娃。
二、出示民族掛圖。
讓幼兒觀(guān)察所出示的民族圖片，進(jìn)行比較，加深對(duì)民族不 同服飾的印象。
三、對(duì)其中一個(gè)或兩個(gè)民族娃娃進(jìn)行示范、講解。
四、了解幼兒的畫(huà)畫(huà)意愿，讓幼兒選畫(huà)自己喜歡的民族娃娃。強(qiáng)調(diào)民族裝扮的特色。
五、幼兒畫(huà)畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。
六、布置“民族娃娃畫(huà)展”。
活動(dòng)十七：綜合活動(dòng)《民族服裝展示會(huì)》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，感受民族服裝的美。
2、嘗試制作民族服裝。
3、積極參與布置民族服裝展，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集各民族服飾的圖片。
2、準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠帶、訂書(shū)機(jī)等用于制作的美工材料。
3、準(zhǔn)備“服裝表演”背景音樂(lè)。
4、邀請(qǐng)有剪裁經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)助教參與活動(dòng)。
5、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·各族人民是一家》。
第五篇：我是中國(guó)人主題活動(dòng)反思
《我是中國(guó)人》主題活動(dòng)反思
杏濱中心幼兒園 江善洪
本次主題以“中國(guó)的各地風(fēng)景名勝古跡”——“熱鬧的節(jié)日”——“祖國(guó)民間文化”——“祖國(guó)各族人民”四個(gè)版塊為主線(xiàn)展開(kāi)活動(dòng)。開(kāi)展此主題，意在讓幼兒了解到中國(guó)地域的遼闊、物產(chǎn)的豐富，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，各個(gè)民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣。在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，我們結(jié)合每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、幼兒的興趣，通過(guò)談話(huà)、圖片、制作、照片、繪畫(huà)、等形式，有重點(diǎn)地實(shí)施，把自主和合作交給幼兒，使孩子們更全面、更直觀(guān)地了解祖國(guó)的民族文化、風(fēng)土人情等。
環(huán)境是主題活動(dòng)氛圍的重要體現(xiàn)。因此，環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面我們結(jié)合中國(guó)的各大元素為幼兒創(chuàng)造良好的主題氛圍：
1．主題墻，在開(kāi)展主體活動(dòng)前，我們把教室門(mén)口與主題活動(dòng)進(jìn)程強(qiáng)結(jié)合起來(lái)制作安門(mén)頂及城墻框架。在城墻上有國(guó)旗式的家園聯(lián)系欄，這給幼兒一個(gè)視覺(jué)沖擊，讓幼兒一看就知道是天安門(mén)，同時(shí)激發(fā)幼兒探討天安門(mén)的興趣。如：當(dāng)幼兒每天來(lái)園來(lái)時(shí)，就很興奮的去看天安門(mén)，討論天安門(mén)的結(jié)構(gòu)特征和有關(guān)天安門(mén)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察五星紅旗，了解五星紅旗。如：五星紅旗上有五個(gè)星星，一個(gè)大四個(gè)小，為什么五星紅旗上有五個(gè)五角星呢？這位主題活動(dòng)的開(kāi)展做鋪墊。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。
為了進(jìn)一步豐富幼兒的主題知識(shí)我們?cè)谥黝}墻展示了中國(guó)的十大風(fēng)景名勝、幼兒旅游過(guò)的地方；中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D圖片及相關(guān)知識(shí)；中國(guó)的民間文化：國(guó)畫(huà)、剪紙藝術(shù)、民間游戲、京劇臉譜等；祖國(guó)各民族人民及相關(guān)服飾。
2．我們還在各個(gè)區(qū)設(shè)置相應(yīng)的主題互動(dòng)墻，一在讓幼兒操作，如：在語(yǔ)言區(qū)制作一幅大的中國(guó)地圖讓幼兒以十二生肖的角色游中國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的各地風(fēng)景名勝所在地和少數(shù)名族的居住地。如在區(qū)域活動(dòng)中，小朋友指著廈門(mén)說(shuō)：我家在這里，它離北京天安門(mén)好遠(yuǎn)哦！在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)置中國(guó)算盤(pán)，讓幼兒了解中國(guó)算珠，并懂得如何操作。在科學(xué)區(qū)展示中國(guó)的四大發(fā)明，讓幼兒了解中國(guó)歷史上的著名科學(xué)家及相關(guān)科技發(fā)明，我們還在美工區(qū)設(shè)置一幅大的山水畫(huà)，幼兒在上面黏貼展示自己的而繪畫(huà)作品，在放學(xué)的時(shí)候，有些小朋友還特地請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)教室欣賞自己的美工作品。
3．在三維我們懸掛了幼兒的繪畫(huà)及手工作品：實(shí)物黏貼京劇臉譜、手工制作龍、名族頭飾、服裝等。為了豐富的區(qū)域活動(dòng)，我們還在科學(xué)區(qū)投放地球儀，孩子們可在地球儀和中國(guó)地圖上找出中國(guó)和首都的位置，在操作區(qū)投放中國(guó)地圖拼圖等。
為了使主題活動(dòng)能夠順利的展開(kāi)我們充分利用了家長(zhǎng)資源。在家園聯(lián)系中請(qǐng)家長(zhǎng)收集民間文化，如十二生肖的年歷、中國(guó)結(jié)、中國(guó)娃、臉譜等，向幼兒講述中國(guó)的傳統(tǒng)故事等。
在中秋節(jié)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加廈門(mén)的博餅活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。并在國(guó)慶節(jié)前，建議家長(zhǎng)帶幼兒外出旅游了解中國(guó)風(fēng)景名勝感受祖國(guó)地域的廣闊、觀(guān)看慶祝國(guó)慶的相關(guān)節(jié)目了解國(guó)慶，從而激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。在國(guó)慶放假回來(lái)會(huì)聽(tīng)到幼兒?jiǎn)枺耗阒雷鎳?guó)媽媽的生日是什么時(shí)候嗎？你去過(guò)哪些地放旅游，特別是林諾熙、吳燕翔他們?nèi)ミ^(guò)龍門(mén)石窟、北京。在平時(shí)活動(dòng)中介紹自己的所見(jiàn)所聞?？粗?dòng)的表情，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言充分吸引其他幼兒的注意力。
活動(dòng)是主題的核心部分，主題活動(dòng)首先在歌曲《大中國(guó)》中拉開(kāi)了帷幕，“我們都有一個(gè)家,名字叫中國(guó)……”“大中國(guó)”在活動(dòng)中，隨著幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴(kuò)大，他們都睜大著好奇的眼睛，仔細(xì)地察看著多彩的世界，同時(shí)孩子們也知道了自己是中國(guó)人，知道我們的祖國(guó)很大，是一個(gè)大家庭，有燦爛的文化，有四大發(fā)明、京劇臉譜、有趣的漢字。
《祖國(guó)真大》的活動(dòng)則是通過(guò)人幼兒了解在同一個(gè)夏天中國(guó)各地方的氣候不同，使幼兒明白祖國(guó)地域的廣闊。
在“祖國(guó)各族人民”的分主題活動(dòng)中，使幼兒通過(guò)了解自己的民族，到知道我國(guó)有幾個(gè)民族？幾個(gè)少數(shù)民族？再到了解少數(shù)民族的文化。并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了一些簡(jiǎn)單的民族舞蹈如：新疆舞步、蒙族舞、漢族舞蹈、藏族舞蹈等。
在《京劇臉譜》的繪畫(huà)課上，讓幼兒先畫(huà)好臉譜再涂上顏色或粘上實(shí)物。并把自己的作品展示在美工區(qū)。在活動(dòng)中國(guó)發(fā)現(xiàn)幼兒邊畫(huà)邊哼《說(shuō)唱臉譜》。
總之整個(gè)主題活動(dòng)圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行。利用主題環(huán)境和主題活動(dòng)，讓幼兒知道自己是中國(guó)人，知道一些簡(jiǎn)單的風(fēng)景名勝，了解中國(guó)豐富多彩的文化，感受祖國(guó)的宏偉和美麗，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
大二班
2010年11月1日
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