第一篇：管理會計變革與創(chuàng)新影響因素及對策論文

摘要：在競爭激烈的市場環(huán)境下，我國企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)濟核算尚有不足之處，一些企業(yè)的高層已認識到了這個問題，為使企業(yè)內(nèi)部管理能夠井然有序進行，越來越多的企業(yè)重視管理會計的變革和創(chuàng)新。在我國政府的大力扶持下，一些企業(yè)在管理會計變革與創(chuàng)新方面取得了實質(zhì)性的突破，但仍然存在很多問題有待解決。為了盡快解決這些問題，本文首先分析了管理會計制度化的本質(zhì)，并對影響管理會計改革和創(chuàng)新的因素做出解讀，最后提出了對管理會計變革和創(chuàng)新提出了具體的措施。

關(guān)鍵詞：管理會計；變革和創(chuàng)新；實地研究

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，無論是外資企業(yè)還是本國企業(yè)的規(guī)模都變得越來越大，會計部門作為企業(yè)的重要部門之一，很多企業(yè)也對其管理體系進行了完善，提出了一套行之有效的管理體系。但由于我國經(jīng)濟與發(fā)達國家相比還有不少差距，在企業(yè)管理會計方面仍然比較落后，需要找到相應(yīng)的對策來解決。為了使我國的企業(yè)走向世界頂級之列，我們需要學(xué)習(xí)國外先進的管理經(jīng)驗，再結(jié)合我國的國情，形成符合我國企業(yè)快速發(fā)展的會計管理模式。因此，通過對企業(yè)的實地研究，結(jié)合企業(yè)管理制度化理論，對管理會計變革和創(chuàng)新做出全面的分析。

一、管理會計變革制度化模型的提出

1.對管理會計變革制度化的過程進行闡述

首先，我們需要對管理會計變革制度化有一定了解以利于企業(yè)管理會計變革和創(chuàng)新工作的順利展開。由于我國的一些企業(yè)的會計管理模式還比較落后，影響著企業(yè)整體工作的進行，因此必須掌握了基本的管理理論知識才有可能解決問題，促進企業(yè)的發(fā)展。作為公司的管理者，他們自身的綜合素質(zhì)決定著公司的走向，因此需要熟悉企業(yè)的會計管理制度的每一個階段，以確保每一個階段的順利實施。為促進企業(yè)的全面發(fā)展，可以將管理會計變革和創(chuàng)新應(yīng)用于企業(yè)的其他產(chǎn)業(yè)，提升企業(yè)的整體實力。

2.對影響管理會計變革和創(chuàng)新的因素進行分析

近些年，我國政府對企業(yè)的管理會計的變革和創(chuàng)新大力扶持，在金錢和政策上都提供了援助，但由于各方面的因素，管理會計的變革與創(chuàng)新工作并不順利。因此，為了加快管理會計改革和創(chuàng)新的步伐，我們需要對這些因素做出詳細的分析，以便提供針對性的方針策略。經(jīng)有關(guān)研究表明，在管理會計改革和創(chuàng)新中，會導(dǎo)致連鎖反應(yīng)，不僅會引起企業(yè)管理模式改變，還會引起企業(yè)文化、公司員工思想以及相關(guān)利益的變化，所以我們必須考慮到各方面的問題，既可以保證企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定也不會對員工的經(jīng)濟收入等造成損失，在此前提下對管理會計進行改革和創(chuàng)新。

3.對管理會計變革的制度化的后果進行分類評價

為保證企業(yè)管理會計變革和創(chuàng)新工作的順利進行，我們有必要對變革和創(chuàng)新后的結(jié)果做一個全面的分析，判斷其帶來正反兩方面的影響。雖然，我們無法精確的判斷管理會計變革和創(chuàng)新后產(chǎn)生的影響，但提前對其進行評估和判斷會在一定程度上降低給公司可能帶來的損失。因此，對管理會計變革的制度化的后果進行分類評價是必需的。

二、影響管理會計改革和創(chuàng)新的因素

1.人為因素分析

企業(yè)管理者和公司員工的重視程度也影響著管理會計的變革和創(chuàng)新。例如，某公司的管理者積極主張管理會計的改革，于是主動引進國外先進的管理技術(shù)，而且還主動地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，發(fā)現(xiàn)管理會計的變革和創(chuàng)新對公司的收益有很大提升，那么企業(yè)實行變革就會更加順利。另一方面，如果上級領(lǐng)導(dǎo)不能讓員工及時領(lǐng)會到管理會計變革和創(chuàng)新的核心理念，就會使阻礙變革的進行，難以達到目標(biāo)。因此，人為因素對于管理會計變革和創(chuàng)新非常重要的。

2.技術(shù)因素分析

隨著我國綜合國力的提高，國內(nèi)外企業(yè)之間的聯(lián)系也更加頻繁，由于引進和發(fā)明了許多新型技術(shù)，目前我國的很多企業(yè)在技術(shù)方面已經(jīng)達到了一個很高的水平，這對企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了使企業(yè)繼續(xù)保持平穩(wěn)快速的發(fā)展，很多企業(yè)將引進的先進技術(shù)應(yīng)用到管理會計中來，但由于一些因素，很多企業(yè)并未發(fā)揮出技術(shù)本身真正的價值。因此，為了更好地將先進技術(shù)與管理會計結(jié)合，我們需要根據(jù)企業(yè)本身的特點不斷變革和創(chuàng)新，發(fā)揮出技術(shù)的最大價值。

3.組織因素分析

除技術(shù)因素外，企業(yè)的組織方式也是影響企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。眾所周知，這些年我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，不僅涌現(xiàn)出大量的企業(yè)，而且他們的規(guī)模也越來越大，這對企業(yè)的管理來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。面對這種情況，原先的組織管理模式也許達到公司預(yù)期的效果，因此很多企業(yè)對其組織模式做出了一些調(diào)整，一些企業(yè)取得了一定的效果，但很大一部分企業(yè)仍未解決這個問題?，F(xiàn)如今，很多企業(yè)還是沒有真正意識到組織的重要性，繼續(xù)采取傳統(tǒng)的管理模式，這對企業(yè)的長遠發(fā)展是不利的。為了管理會計變革和創(chuàng)新工作的順利進行，管理者應(yīng)引進先進的組織方式，緊跟時代發(fā)展。

4.外部環(huán)境因素分析

外部環(huán)境的變化也會影響企業(yè)的發(fā)展。從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟勢必會刺激經(jīng)濟的發(fā)展，但面對大量新興企業(yè)的崛起，使企業(yè)管理者感到了巨大的壓力，讓企業(yè)高層時刻意識到不變革和創(chuàng)新就會隨時被淘汰。為了在這個競爭異常激烈的時代占有一席之地，企業(yè)的管理者應(yīng)當(dāng)意識到外部因素對自身企業(yè)本身會造成什么影響，針對外部環(huán)境的變化，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，充分發(fā)揮管理會計的變革和創(chuàng)新中的積極因素。

三、管理會計變革與創(chuàng)新的措施

1.完善管理會計的學(xué)科內(nèi)容

管理會計的變革和創(chuàng)新并不是一蹴而成的，企業(yè)的發(fā)展也會影響管理會計理論知識的相應(yīng)變化。因此，為了管理會計變革和創(chuàng)新的順利展開，我們必須對管理會計的理論知識進行適當(dāng)?shù)恼?，對于不符合企業(yè)發(fā)展的管理會計知識摒棄，對有利于企業(yè)發(fā)展的管理會計知識深度研究。而會計專業(yè)設(shè)計的內(nèi)容較廣，既包括財務(wù)會計又包括管理會計，領(lǐng)域不同，應(yīng)用方式也不盡相同。因此，在學(xué)習(xí)管理會計時，必須意識到財務(wù)會計與管理會計本質(zhì)上的區(qū)別，合理規(guī)范管理會計方面的內(nèi)容，以便提高學(xué)習(xí)效率。

2.建立健全管理會計的理論框架

管理會計的變革和創(chuàng)新工作的順利進行，除規(guī)范管理會計學(xué)科的內(nèi)容外，還要完善管理會計的基本理論框架。為建立一個健全的理論框架，我們應(yīng)至少注意到以下兩點內(nèi)容：選擇合適的邏輯起點。因為理論框架就是由會計要素構(gòu)成的邏輯系統(tǒng)，所以應(yīng)仔細分析會計理論的相關(guān)特征，選擇與其相適應(yīng)的邏輯起點，這對于理論體系的完善是非常重要的。注重理論與實際相結(jié)合。理論知識脫離實際就變得毫無意義，但很多人在實際工作中常常忽視應(yīng)用理論知識的重要性，導(dǎo)致管理會計理論喪失了它本身的價值，嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

3.將信息技術(shù)與會計管理的發(fā)展相結(jié)合21世紀是信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已滲入到生活的方方面面，企業(yè)的經(jīng)營需要處理大量的數(shù)據(jù)，自然也離不開信息技術(shù)。企業(yè)的會計信息系統(tǒng)主要包括會計核算子系統(tǒng)和管理會計子系統(tǒng)，在管理會計的變革和創(chuàng)新工作中，主要運用管理會計信息系統(tǒng)，進而對企業(yè)的內(nèi)部管理進行整體的預(yù)算。除此之外，信息技術(shù)還可以實現(xiàn)對管理會計的變革和創(chuàng)新透明化，以便在公司員工以及其他人的監(jiān)督下進行，讓全公司的人都了解變革和創(chuàng)新后的管理模式，方便工作的順利展開，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.提高管理會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

管理會計的變革和創(chuàng)新需要高素質(zhì)人才，而迄今為止，我國企業(yè)的管理會計人員綜合素質(zhì)普遍較低，主要表現(xiàn)為掌握的知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏綜合型人才等。因為企業(yè)的治理與管理會計的發(fā)展和創(chuàng)新密切聯(lián)系，所以管理會計方面的人才素質(zhì)的高低也決定了公司的運營能否正常進行。為使企業(yè)能夠向更高層次發(fā)展，公司必須注重人才的培養(yǎng)，特別是管理會計這一方面，員工不僅要具備會計專業(yè)的知識，還必須了解公司的運營狀態(tài)，結(jié)合公司的經(jīng)營方式，進而對企業(yè)的管理做出一個準(zhǔn)確的評估。因此，管理會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

四、總結(jié)

我國企業(yè)在會計管理方面仍有許多問題有待解決，管理會計變革和創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)進行。為方便變革和創(chuàng)新的順利展開，我國各企業(yè)除了提出針對性的政策外，還需要在管理模式和技術(shù)方面做出調(diào)整，以確保企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展?？傊髽I(yè)要認識到影響管理會計變革和創(chuàng)新的主要因素，通過剖析這些因素，提高公司在市場的競爭力。

參考文獻

[1]周琳.企業(yè)管理會計變革過程及效果探析——基于一個案例企業(yè)的調(diào)研[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報，2015，33（4）：140-144.[2]周琳，潘飛，劉燕軍，等.管理會計變革與創(chuàng)新的實地研究[J].會計研究，2012，（3）：85-93.[3]梁芳.管理會計變革與創(chuàng)新的實地研究[J].科技與企業(yè)，2013（，23）：98-98.

第二篇：建筑工程管理影響因素及對策論文

摘要：建筑工程管理，在施工建筑中占據(jù)著重要的地位，建筑工程管理水平的提高，能夠保證整個工程建筑的質(zhì)量和品質(zhì)。為了促進建筑工程管理水平不斷提升，進而提升建筑品質(zhì)，對建筑工程管理的影響因素和具體解決辦法進行分析勢在必行。

關(guān)鍵詞：建筑工程管理；施工建筑；影響因素；解決辦法

1.建筑工程管理中的影響因素

1.1環(huán)境因素影響著建筑工程管理

影響建筑工程管理效果的因素，相對其他因素來說，環(huán)境因素有著不可操控性，在現(xiàn)階段的科技發(fā)展中，雖然能夠有效預(yù)測，但是卻不能完全進行掌握，但是，環(huán)境因素對工程管理卻有著一定程度的影響。例如，工程施工中如果進行混凝土澆筑，如果遇到較大的風(fēng)雨天氣工作就不能再繼續(xù)進行，另外，建筑工程中必須注重對環(huán)境的保護，如果不能有效重視環(huán)境，在工程建筑中讓污染了環(huán)境，非常容易引起法律糾紛，這樣的建筑案例不在少數(shù)，當(dāng)前建筑工程管理中缺少對環(huán)境管理的制度，并且沒有建立專業(yè)人員負責(zé)，而且在建筑工程管理中保護環(huán)境的意識不強，所以，在建筑工程管理中，提高對環(huán)境因素的管理，能夠使管理更加完善。

1.2現(xiàn)代化機械設(shè)備以及安全因素對建筑工程管理的影響

設(shè)備，是工程施工中重要的工具，在現(xiàn)代化建筑工程管理中，現(xiàn)代化機械設(shè)備的良好運用能夠在一定程度上降低管理中出現(xiàn)的人工費用，并且能夠不斷推進工作的進度，提高效率。然而，在實際的建筑工程管理中，首先，出現(xiàn)的第一個問題就是互相協(xié)調(diào)上，由于機械設(shè)備分屬不同的單位，這樣在有效協(xié)調(diào)上就會出現(xiàn)一些問題，從而導(dǎo)致降低管理效率，而且現(xiàn)階段高素質(zhì)技術(shù)人才不多，這樣就會導(dǎo)致施工過程中出現(xiàn)的問題較多?；谝陨锨闆r，要注重現(xiàn)代化機械設(shè)備對工程管理的影響。

1.3建筑材料的影響

建筑材料，是建筑工程質(zhì)量是否達到標(biāo)準(zhǔn)的根本，可以說，如果建筑材料的質(zhì)量不合格，那么建筑物本身的質(zhì)量也不會合格，兩者之間有著非常直接的關(guān)系。同樣，在建筑工程管理中，對建筑材料的管理以及對人為因素的管理非常重要，所以，建筑材料對建筑工程管理的影響非常重要，在建筑工程管理中占據(jù)著非常關(guān)鍵的地位，一旦出現(xiàn)管理上的紕漏，容易影響工程質(zhì)量。例如，某建筑工程管理中，所使用的建筑材料由于沒有進行良好的保管，導(dǎo)致其質(zhì)量下降，影響整體建筑品質(zhì)。出現(xiàn)這樣的問題，是由于在建筑工程管理中忽視了對建筑材料有效的管理，建筑工程管理中沒有相關(guān)的制度和部門主動承擔(dān)建筑材料管理，或者現(xiàn)場的管理不規(guī)范，才會出現(xiàn)這樣的問題。所以，在建筑工程管理中，需要重視對建筑材料的管理，在實際工程進展中，對現(xiàn)場的管理環(huán)境進行有效的考察，以分析問題形成的原因，提出有效的對策進行解決。

2.建筑工程管理的主要解決方式

2.1建立健全的建筑工程管理制度，并進行監(jiān)督落實

完善并具有科學(xué)依據(jù)的建筑工程管理制度，能夠為管理工作提供重要的依據(jù)，讓建筑工程管理逐漸實現(xiàn)科學(xué)化和制度化，促進工作有序的開展，但是當(dāng)前我國的建筑工程管理制度，相較西方還有一些差距。在完善制度中，制定相應(yīng)的監(jiān)督制度，并建立審查監(jiān)督小組，保證制度的有效落實。[3]在不斷的落實制度額過程中，就能夠?qū)芾碇谐霈F(xiàn)的思想因素和建筑材料因素進行有效管理，避免這兩種因素出現(xiàn)問題影響管理效果和工程進度。

2.2在進行工程成本控制上，要不斷進行強化

工程成本控制，是提高管理的有效辦法。在建筑工程管理中，在保證工程質(zhì)量的前提下，有效節(jié)約成本，這是當(dāng)前工程管理中重要的工作。在強化成本控制上，首先應(yīng)該改變思想，要在注重質(zhì)量的前提下，注重經(jīng)濟效益，其次，對采購進行嚴格的把控，從源頭進行建筑材料的成本控制。另外工程成本貫穿工程施工的始終，在每一個環(huán)節(jié)都要進行有效的成本把控，不但優(yōu)化施工環(huán)節(jié)，而且節(jié)約成本，提高效益，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)建筑工程管理水平和管理效率的提高，而且能夠提升工程總體質(zhì)量，促進建筑事業(yè)不斷進步[2]。

2.3通過各種措施讓管理人員以及施工隊伍素質(zhì)實現(xiàn)有效提升

在建筑工程管理中，人為因素的影響可以說一直都體現(xiàn)在管理水平和管理效率上，為了避免管理人員做出錯誤的決策，為了保證施工人員的安全，對兩者進行有效的管理和培訓(xùn)是當(dāng)前建筑工程管理中非常重要的任務(wù)。其主要措施中，第一，需要對管理人員進行有效的思想政治教育，并不斷進行學(xué)習(xí)深造；[1]第二，對當(dāng)前的管理模式和管理方法進行改革創(chuàng)新，對當(dāng)前的建筑工程管理模式進行有效的創(chuàng)新，彌補傳統(tǒng)管理模式中顯現(xiàn)出的不足。第三，要強化在職培訓(xùn)管理和入職培訓(xùn)管理，是施工人員明確工程施工的危險性質(zhì)，保證其按照規(guī)定對大型的機械設(shè)備進行有效操作，不但保證機械上的有效統(tǒng)一，而且能夠促進管理水平的有效提高。有效提高建筑工程管理人員和施工人員的素質(zhì)，所收獲的效果不僅僅體現(xiàn)在某一方面，而且體現(xiàn)在多方面。提高管理人員的素質(zhì)，保證管理水平有效提升，而且能夠促使工程整體質(zhì)量不斷提高，有效避免自然環(huán)境和人文因素對建筑工程的不利影響。例如，在建筑工程管理中，如果管理人員的素質(zhì)不高，就不能實現(xiàn)對工程建設(shè)的全面性考量，在管理制度落實的程度、管理問題的解決程度、現(xiàn)場建筑材料保護程度都會受到很大的影響，正所謂上行下效，管理者自身出現(xiàn)問題，就非常容易降低其管理水平，所以，通過各種措施提高管理者和施工人員的素質(zhì)，是非常重要的任務(wù)，這是降低各種因素對建筑工程管理的主要對策。

總之，在我國的發(fā)展中，建筑工程占據(jù)著非常重要的地位，為了不斷強化建筑工程管理，要對其中的問題進行全面性的考察，并有效落實責(zé)任制度，并且通過各種措施有效保證建筑工程施工階段對環(huán)境的有效保護，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等措施提高管理人員的素質(zhì)，強化制度保證成本控制過程中的有效監(jiān)督，促進建筑工程管理水平的不斷提高。

參考文獻：

[1]魏文萍.建筑工程管理的影響因素與對策[J].財經(jīng)問題研究,2015,S1:67-70.[2]楊靖濤.建筑工程管理的影響因素與對策[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2016,04:158-160.[3]譚婭莎.建筑工程管理的影響因素與對策[J].建筑知識,2016,02:143.

第三篇：影響建筑工程管理的因素及對策的論文

摘要:隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的建筑工程規(guī)模與數(shù)量也不斷增加。就現(xiàn)階段看來，我國建筑行業(yè)的高速發(fā)展主要是借助了經(jīng)濟形勢與社會環(huán)境的促進和推動作用，但是當(dāng)一切外部有利條件都相對減弱的情況下，我國建筑業(yè)要繼續(xù)保持穩(wěn)定、健康、持久的發(fā)展勢頭，就必須從自身管理工作抓起。為此，本文將對建筑工程管理的主要影響因素進行分析，并探討其改善對策，以供參考。

關(guān)鍵詞:建筑工程;工程管理;影響因素;對策

一、影響建筑工程管理的主要因素

1．建筑行業(yè)秩序有待整理

隨著我國法制體制建設(shè)的不斷完善，建筑工程行業(yè)也得到了很大的規(guī)范，但從整體來看，我國建筑行業(yè)秩序還存在著很多的混亂情況。一是施工單位通過掛靠等不正當(dāng)手段承攬建筑工程項目的情況仍然大量存在;二是建筑部門在招標(biāo)過程中故意壓低造價，甚至為了便于管理，把項目進行拆分，項目層層代包、轉(zhuǎn)包，建設(shè)質(zhì)量無法得到保證;三是由于我國的建筑法規(guī)制度還不是很完善，尚缺乏規(guī)范設(shè)計與施工建筑條例。

2．建筑工程質(zhì)量管理以及技術(shù)管理意識不強

從目前來看，雖然國家一直高度重視建筑工程管理和技術(shù)管理工作，但是總的來說，我國建筑工程質(zhì)量和技術(shù)管理的意識還不是很高。一方面，由于沒有把質(zhì)量監(jiān)管和企業(yè)的不良行為進行掛鉤，導(dǎo)致許多建筑企業(yè)管理者的質(zhì)量管理意識有所弱化;另一方面，建筑工程質(zhì)量管理和技術(shù)管理是一項要求較高的工作，相關(guān)管理人員應(yīng)該具備法律、技術(shù)、經(jīng)濟等綜合知識，但從目前看，我國工程質(zhì)量管理人員水平參差不齊，有些工程管理人員質(zhì)量管理意識不高。

3．管理方法不夠先進

就現(xiàn)階段看來，我國大多數(shù)建筑工程管理方法仍不夠完善，如此一來便會在一定程度上影響到整體工程質(zhì)量。此外，隨著新科技、新方法的不斷普及，部分建筑企業(yè)沒有及時對相關(guān)管理人員進行培訓(xùn)也容易導(dǎo)致管理方法與時代需求相脫節(jié)的情況出現(xiàn)，從而制約著建筑工程管理質(zhì)量的提高。

4．監(jiān)管力度不足

隨著我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展，政府部門對于建筑工程管理也來越難，監(jiān)管力度嚴重不足。監(jiān)管不到位使得一些建筑企業(yè)有空可鉆，導(dǎo)致各種隨意包攬工程相關(guān)業(yè)務(wù)的現(xiàn)象出現(xiàn)，有些建設(shè)機構(gòu)對于施工單位的資質(zhì)審核不夠嚴格，在沒有對建筑資格進行全面審核的情況下就將工程承包給他等等，這些現(xiàn)場的存在都嚴重影響著建筑工程建設(shè)的質(zhì)量。

二、改善建筑工程管理的對策

1．嚴格進行資質(zhì)審核，規(guī)范建筑行業(yè)秩序

建筑單位的資質(zhì)對建筑工程的質(zhì)量有很大的影響，因此，建筑行業(yè)各級監(jiān)管部門應(yīng)該高度重視建設(shè)單位資質(zhì)審核工作，規(guī)避建筑行業(yè)各種影響建設(shè)質(zhì)量的混亂現(xiàn)象，規(guī)范建筑行業(yè)秩序。首先，監(jiān)管部門要嚴格按照有關(guān)規(guī)定和入行準(zhǔn)則對建設(shè)單位的資質(zhì)進行審核，不給資質(zhì)不達標(biāo)的施工和設(shè)計單位立項和發(fā)放許可證;其次，完善質(zhì)量管理制度，加強對建筑材料生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，以確保建筑材料的質(zhì)量;此外，嚴格查處超區(qū)域、超級別承接監(jiān)理、設(shè)計、施工等業(yè)務(wù)的行為以及違規(guī)承包、轉(zhuǎn)包、掛靠承包等行為，全面整治建筑行業(yè)秩序混亂現(xiàn)象。

2．完善技術(shù)管理體系，嚴格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是進行技術(shù)管理和質(zhì)量把關(guān)的依據(jù)，因此，要提高建筑工程的建設(shè)質(zhì)量和技術(shù)管理水平，首先，就要完善技術(shù)管理體系，嚴格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。首先，要加強對建筑工程中參與建設(shè)各個主體的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，明確嚴格執(zhí)行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，提高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度;其次，對施工過程存在的違背強制性原則的做法，一定要嚴格懲處，以杜絕不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)施工現(xiàn)象;此外，施工技術(shù)管理重點應(yīng)放在對各個主體工程的保障體系完善，加強質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管制度建設(shè)，并不斷引導(dǎo)建筑單位運用現(xiàn)代化的新技術(shù)進行質(zhì)量管理和技術(shù)管理，以提高監(jiān)管的效率和質(zhì)量。

3．完善建筑工程施工管理工作

第一，施工前管理工作。該環(huán)節(jié)管理內(nèi)容主要包括了對工程設(shè)計、勘察文件等的管理，以及對設(shè)計和勘察單位進行管理，以確保工作質(zhì)量和結(jié)果。在管理過程中，如果發(fā)現(xiàn)不符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，或存在違反有關(guān)規(guī)定的設(shè)計及勘察文件，一定要嚴格處罰和進行法律制裁，以為工程質(zhì)量提供前期保障。第二，施工階段的管理工作。該環(huán)節(jié)管理工作對整體工程質(zhì)量有著直接影響，為此應(yīng)當(dāng)予以充分重視，一般來說，可以把建設(shè)過程中的管理工作分為地基基礎(chǔ)、主體結(jié)果工程質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量三部分。管理重點在于影響這三大部分的質(zhì)量及安全主要部位，及對各種影響因素的排查。在檢查方式上，為提高管理檢查質(zhì)量，主要采用科學(xué)的監(jiān)測儀器和設(shè)備，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。建筑工程建設(shè)過程中的程序管理和技術(shù)控制工作，可以使得各項強制性標(biāo)準(zhǔn)得到貫徹執(zhí)行，還可以從最大程度上確保建筑工程的質(zhì)量。第三，竣工后管理工作。該環(huán)節(jié)工作的開展可以確保建筑工程的正常安全使用。對于工程竣工后的質(zhì)量把關(guān)管理，首先，為確保建筑工程在使用過程中的質(zhì)量和安全，工程在進入使用前，一定要嚴格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對工程進行全面的審查把關(guān);其次，工程在使用過程中的裝修及維護如果缺少管理也會對工程質(zhì)量造成影響，因此，要把裝修、維修和維護的質(zhì)量納入建筑工程質(zhì)量管理和技術(shù)管理的范圍內(nèi)。

4．加強監(jiān)督與管理

首先，應(yīng)當(dāng)提高工程領(lǐng)導(dǎo)以及管理人員對工程管理的重視程度，并對整體工程管理進行細化，層次落實監(jiān)督與管理的責(zé)任，明確各層人員所負責(zé)具體區(qū)域。此外，還應(yīng)當(dāng)加強工程監(jiān)督與管理工作，以確保工程體制得以有效落實。在實際工作開展中應(yīng)當(dāng)建立一個監(jiān)督管理部門來負責(zé)對工程實施情況予以落實，并保證其獨立性，以確保工程監(jiān)督與管理工作的科學(xué)性與客觀性。

三、結(jié)束語

總而言之，由于建筑工程涉及因素眾多，因此對其工程管理影響的因素也較多，這就需要相關(guān)管理人員能夠正確掌握影響建筑工程管理的主要因素，并采取有效的應(yīng)對措施來不斷提升工程管理質(zhì)量，進而有效推動建筑工程的快速發(fā)展。

第四篇：變革與創(chuàng)新管理

變革與創(chuàng)新管理

一、案例：三個和尚

有一句老話，叫“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。如今，這三個觀點過時了。現(xiàn)在的觀點是“一個和尚沒水吃，三個和尚水多得吃不完。”

有三個廟，這三個廟離河邊都比較遠。怎么解決吃水問題呢？

第一個廟，和尚挑水路比較長，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三個和尚商量，咱們來個接力賽吧，每人挑一段路。第一個和尚從河邊挑到半路停下來休息，第二個和尚繼續(xù)挑，又轉(zhuǎn)給第三個和尚，挑到缸里灌進去，空桶回來再接著挑，大家都不累，水很快就挑滿 了。這是協(xié)作的辦法，也叫“機制創(chuàng)新”。

第二個廟，老和尚把三個徒弟都叫來，說我們立下了新的廟規(guī)，要引進競爭機制。三個和尚都去挑水，誰挑得多，晚上吃飯加一道菜；誰水挑得少，吃白飯，沒菜。三個和尚拼命去挑，一會兒水就挑滿了。這個辦法叫“管理創(chuàng)新”。

第三個廟，三個小和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，竹子中心是空的，然后買了一個轆轤。第一個和尚把一桶水搖上去，第二個和尚專管倒水，第三個和尚在地上休息。三個人輪流換班，一會兒水就灌滿了。這叫“技術(shù)創(chuàng)新”。

由三個和尚沒水喝，到三個和尚通過不同的辦法達到共同的目的，關(guān)鍵在于不局限于固有的思維，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、良性競爭、開拓創(chuàng)新的精神。故事新解，給我們新的啟發(fā)！

二、變革

1、什么是變革

1）人員、結(jié)構(gòu)或技術(shù)方面的任何改變 ； 2）變革是一個組織的真實寫照 ；

3）變革管理是每一個管理者工作中不可分割的部分，是管理者的工作變得復(fù)雜。

2、變革的力量 1）外部力量：

市場 – 適應(yīng)消費者需求的變化

政府法律和條例 – 變革的頻繁推動力

技術(shù) – 所有行業(yè)的變革來源

勞動力市場 – 人力資源管理工作必須變革以吸引和留住這些急需的高技能員工

經(jīng)濟 – 利率、預(yù)算赤字和匯率的不確定性

2）內(nèi)部力量：

最初產(chǎn)生于組織的內(nèi)部運營；

力量可能包括戰(zhàn)略、勞動力隊伍、新設(shè)備和與員工的態(tài)度。3）管理者作為變革推動者：

變革推動者 – 作為催化劑并承擔(dān)變革過程管理責(zé)任的人。任何管理者都可能成為變革推動者。

外部咨詢?nèi)藛T – 對于更大范圍的變革而言帶來更急劇的變革。

3、變革過程的兩種不同觀點 1）風(fēng)平浪靜觀 ：盧因的三步驟模型

解凍 – 可通過以下方式為變革提供準(zhǔn)備:增強驅(qū)動力，使行為脫離現(xiàn)有狀態(tài)；減弱制約力，這種阻撓的力量使行為維持現(xiàn)有平衡狀態(tài) ；現(xiàn)狀 – 被認為是風(fēng)平浪靜的 ；變革 – 轉(zhuǎn)向一個其他的平衡狀態(tài) ； 再凍結(jié) – 確保變革持久使得新狀態(tài)能保持較長的時間，將變革看作對組織平衡狀態(tài)的一種打破。

2）急流險灘觀：更適合不確定與動態(tài)的環(huán)境，與日益由信息、思想和知識主導(dǎo)的新時代的動態(tài)環(huán)境相適應(yīng)。管理者必須在不斷的急流中保持機智，管理者面臨著持續(xù)的變化。今天，管理者必須作好有效且有力的變革管理的準(zhǔn)備，因為他們的組織與工作領(lǐng)域面臨著變革。

3、變革的三種類型

1）結(jié)構(gòu)：工作專業(yè)化、部門化、指揮鏈、管理跨度、集權(quán)化、正規(guī)化、工作再設(shè)計及整體的結(jié)構(gòu)設(shè)計

2）技術(shù)：工作過程、方法和設(shè)備

3）人員：態(tài)度、期望、認知和行為

三、變革管理

1、發(fā)動變革:

○1識別需加以變革的組織領(lǐng)域

○2將變革行動付諸行動

○3對變革的阻力加以管理

2、變革的類型 ：

1）結(jié)構(gòu)變革 – 組織的正式設(shè)計、分配職權(quán)以及決定正規(guī)化程度

2）技術(shù)變革 – 變革工作的開展方式

方法和設(shè)備的改變，行業(yè)內(nèi)競爭與創(chuàng)新因素的結(jié)果，自動化 – 以機械取代人力的一種技術(shù)變革，計算機化 –近來最明顯的信息系統(tǒng)變革。

3）人員變革 – 員工工作態(tài)度、期望、認知和行為的改變

組織發(fā)展(OD)– 借以改變?nèi)藛T及人際間工作關(guān)系的本質(zhì)和性質(zhì)的各種方法或方案，旨在使得個體和群體更有效地合作。

3、應(yīng)對變革的阻力 ： 1）抵制變革的原因

使已知的東西變成模糊不清和不確定的，威脅到在現(xiàn)狀中已作出的投資，顧慮變革并不符合組織的目標(biāo)和利益。2)減少阻力的技術(shù)

一系列可用來減少阻力的技術(shù)。3)組織文化變革

組織文化阻礙變革是因為它是由相對穩(wěn)定和持久的因素構(gòu)成的。

組織文化會成為變革的一種特別的阻力，對情境因素的認識，使得文化更有可能變革，大規(guī)模危機出現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)職位易人、組織新而小、文化力弱。

4、如何實現(xiàn)文化變革？

企業(yè)為更好地滿足市場需求，圍繞企業(yè)的關(guān)鍵目標(biāo)和核心競爭力來設(shè)計工作流程，信息化使得企業(yè)中的溝通和協(xié)調(diào)更加充分，組織結(jié)構(gòu)扁平化，管理層級減少。企業(yè)中更多的權(quán)利授予基層員工，員工也更多地參與到企業(yè)的決策管理中去，尊重和信任成為企業(yè)價值觀的重要部分。企業(yè)中的管理實踐變革，必然帶來對傳統(tǒng)生活方式的變革挑戰(zhàn)，企業(yè)文化要隨之改變，創(chuàng)造支持變革并使變革維持下來的企業(yè)環(huán)境。企業(yè)是人的組織，只有企業(yè)的價值觀和行為方式改變了，企業(yè)才能實現(xiàn)真正的變革創(chuàng)新。

這是個社會大變革時代?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展進步推動了社會、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，世界變得越來越小，知識和信息廣泛傳播共享使得創(chuàng)新和變革活動更加頻繁。全球經(jīng)濟一體化，使得市場競爭更加殘酷，企業(yè)只有不斷的變革創(chuàng)新，適應(yīng)外部環(huán)境的變化，才能生存并獲取競爭優(yōu)勢。因此，企業(yè)文化的變革勢在必行。

企業(yè)文化要支持企業(yè)技術(shù)和觀念意識的發(fā)展變革，與時俱進。但文化有很強的慣性力量，變革過程中會遇到各種障礙和阻力，因為現(xiàn)存的價值取向、行為模式、管理作風(fēng)和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)都可能成為變革的目標(biāo)。企業(yè)文化變革是人的變革，是人的觀念和行為的改變。

變革對員工意味著未來的不確定性，與生俱來的對變化的恐懼心理和反抗心理形成的文化慣性阻力；企業(yè)中的既得利益集團在利益受到損害為維護自身的利益會反對變革。因此，企業(yè)文化的變革會遭遇來自各個層面和各個方向上的阻力。

企業(yè)文化的變革阻力是無法完全排除的，但在變革實踐中人們探索出一套有效的策略，可以將變革的阻力減少到最小。需要一個全面的、協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略，展示現(xiàn)有文化是無效的，推行新的“做事方式”，強化新的價值觀。如果能產(chǎn)生變革，那也是遲緩的。保護新的價值觀，以免回到原有熟悉的做法和慣例中。

5、變革管理中的新問題

諸如組織文化變革、員工壓力的處理以及如何成功地進行變革等當(dāng)今的組織變革議題，已成為管理者關(guān)注的關(guān)鍵問題。當(dāng)組織文化不再支持組織的使命時，管理者可以做些什么來改變組織的文化？管理者可以做什么來處理當(dāng)今動態(tài)和不確定性的環(huán)境所帶來的壓力問題？管理者如何成功地應(yīng)對發(fā)動和實施變革的挑戰(zhàn)？ 1）持續(xù)的質(zhì)量改進

持續(xù)的、小規(guī)模的、漸進的變革，改進現(xiàn)有的工作活動，依靠基層人員參與決策制定。

2）流程再造

使組織開展工作的方式產(chǎn)生激烈的、急劇的變革，始于工作方式的全新設(shè)計（確定顧客需要設(shè)計、出能滿足這一需要的工作流程），要求管理者和一般員工的共同參與。3）處理員工壓力

什么是壓力? 一個人在面臨與其愿望密切相關(guān)的機會、限制或要求時的一種動態(tài)條件，結(jié)果被認為是不確定且重要的，經(jīng)常與限制和要求相伴隨，有壓力未必就是件壞事情，潛在壓力轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實壓力的前提是: 結(jié)果具有不確定性，結(jié)果相當(dāng)重要。

壓力的根源 ：存在于與組織有關(guān)的因素及員工自己生活中的個人因素，任何形式的變革都有造成壓力的可能，在重大議題上的不確定性。

減緩壓力 ：控制某些組織因素，員工要有與職務(wù)要求相對應(yīng)的能力、增進組織的溝通、減少模糊性?？冃в媱澐桨?，明確工作職責(zé)、提供績效反饋、職務(wù)再設(shè)計、降低工作厭倦與超負荷。對個人的壓力提供幫助，一般的考慮 不易為管理者直接控制、倫理方面的考慮。

可行的方法 ：員工咨詢、實踐管理方案、舉辦各種健身活動。

四、案例分析:HTC的變革與創(chuàng)新

1、HTC簡介

HTC，即宏達國際電子股份有限公司（High Technology Computer Corporation），也簡稱宏達或宏達電，是一家全球知名的科技公司，主要產(chǎn)品為智能手機，公司總部位于中國臺灣省桃園縣。HTC公司于1997年由董事長王雪紅，董事暨宏達基金會董事長卓火土，與總經(jīng)理兼執(zhí)行長周永明所創(chuàng)立。自成立以來，該公司已經(jīng)發(fā)展出強大的研發(fā)能力、開創(chuàng)了許多全新的設(shè)計和產(chǎn)品的創(chuàng)新，并為全球電信產(chǎn)業(yè)的業(yè)者和經(jīng)銷商推出技術(shù)領(lǐng)先的PDA及智能手機產(chǎn)品。

2、宏達的發(fā)展戰(zhàn)略： 1）涉及范圍廣

HTC是國際性的代工廠，其銷售客戶群著眼全球，目前已經(jīng)知道的就有很多家，我們常見的包括：

* 國內(nèi)的DOPOD：一般是6系列和5系列。* 香港的QteK：名字很奇怪，叫做QteK 7070,8080等，不過其發(fā)行數(shù)量較少。

* 英國O2電訊：中國香港被英國殖民了100年，英國的商業(yè)觸角很深，所以O(shè)2在港也很牛，在香港就可以方便地買到O2系列了，分XDA若干代子孫。

* 法國Orange：Orange公司是一家法國電信運營商，1994年，該公司正式步入英國市場,2001年該公司的英國分公司,連續(xù)四次榮膺英國移動客戶滿意研究榜首。

* 德國T-Mobile：T-Mobile是一家跨國移動電話運營商。該公司擁有1.09億用戶, 是世界上 最大的移動電話公司之一。

* 北美AT&T：該公司OEM的產(chǎn)品到大陸的較少，比較有數(shù)量的就是SX56（多普達686）2）敢于創(chuàng)新

* 2007年底：HTC推出了另一款TyTN II手機，采用了全鍵盤設(shè)計。

* 2008年底：HTC一次發(fā)表了旗下三款手機，Touch HD、3G和Viva。后兩者標(biāo)榜平價，HD由于其大屏幕觸控設(shè)計，再度創(chuàng)造了話題引起矚目。

* 2009年初：HTC發(fā)表了Diamond 2鉆石機升級版，提高了一些細節(jié)部分，也加強了一些人性化部分，又再度引起話題。

* 2009年底：HTC發(fā)表其有史以來引起最大轟動以及爭議的手機 HTC Hero。它是HTC第一款支持多點觸摸的手機。* 2009年11月：HTC發(fā)表了旗艦機型HD的最新升級版本HTC HD2，使用了1GHz的CPU和電容觸控屏幕，將WM手機的硬件配置推向了一個新的高度。

* 2010年4月16日：HTC發(fā)布了HD系列迷你版HD MINI,采用了windows mobile 6.5操作系統(tǒng)。

* 2010年6月：宏達電宣布，將投入1100萬歐元收購軟件開發(fā)商Abaxia。

* 2010年10月11日：HTC對外宣布將于11月份推出五款基于Windows Phone 7的機型HTC EVO 4G將在今年夏天由運營商Sprint正式發(fā)售，于6月4號正式上市.是全球第一個4G手機。

* 2011年5月21日：HTC首款平板電腦HTC Flyer問世。3）種類多、更新多

Htc宏達從97年到至今，多樣性一直是宏達的特色，不僅系統(tǒng)更新速度快，機型變化也是快的離譜，引領(lǐng)著每個時尚時代的變化。

* 2011年7月21日：HTC與新浪共同推出了全球首款新浪微博智能手機HTC微客，并正式面向中國大陸市場發(fā)布首款平板電腦產(chǎn)品HTC Flyer。

* 2011年9月15日，HTC與中國聯(lián)通合作推出的中國聯(lián)通沃3G戰(zhàn)略定制產(chǎn)品HTC靈感正式登陸中國市場。4）默的精神

多年來，在全球知名通訊大廠背后默默努力，讓這些知名大廠的產(chǎn)品得以在全世界的，市場上發(fā)光和發(fā)熱。

一種默默耕耘的企業(yè)文化所帶來的企業(yè)精神，所以對于一個企業(yè)來說是很重要的，這是一個企業(yè)的根本。

3、HTC發(fā)展的啟示：

HTC從一個代工廠轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)全球的品牌公司，短短不足20年的崛起告訴我們，一個企業(yè)的成功是需要有一個與自己的發(fā)展相對應(yīng)的策略的。

* 銷售的范圍廣，學(xué)會通過合作的方法把自身推廣，拓展出去，成功往往取決于對自身在市場的知名度，及分布。

* 敢于創(chuàng)新，市場的需求是千變?nèi)f化的，要敢于創(chuàng)造不同于市場的產(chǎn)品，在某種程度上，引導(dǎo)下個是市場變化的會是自己。

* 種類要多，更新要快，在市場里，沒有什么是回經(jīng)典不變的，不要妄想跟上市場的節(jié)奏，要用自己的節(jié)奏去影響市場。

* 企業(yè)的文化所帶來的企業(yè)精神是一種發(fā)展和吸引人才的關(guān)鍵，也是一種力量。

五、結(jié)合我國情況，談?wù)勎覈蟛糠炙媾R的問題及如何去做？

我國企業(yè)繁多，但大部分都為代工廠，缺少屬于自己的特色及品牌，我們所缺少的是一種屬于自己的創(chuàng)造力，而需要的是一次轉(zhuǎn)變。

1、方向——方向是一個企業(yè)所需要的，也是企業(yè)本身特有的，是企業(yè)的發(fā)展主心骨。

確定方向需要考察市場，對實現(xiàn)之前的，現(xiàn)有的，及未來的做一個宏觀是上的考察。發(fā)展方向在發(fā)展的道路上，允許小部位的更改，但不可以影響主體。

2、策略——策略在方向之后，策略分長期與短期。長期穩(wěn)定不變，短期繁動變化。

3、特色——特色是企業(yè)的靈魂所在，也是代工廠所最缺失的。這是唯一可以堅持的一點，只有屬于自己的的特色，才有屬于自己的產(chǎn)品。

4、精神——精神是企業(yè)的魅力所在，也是我國企業(yè)另一個忽略的的理念。這是一種不同于所在的信念，是一種文化的力量，在企業(yè)的發(fā)展中占比例較大的地位，也是我們所值得深思的。

第五篇：探究創(chuàng)新人才培養(yǎng)的影響因素及對策分析

創(chuàng)新人才培養(yǎng)的影響因素及對策

摘 要 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的推動力，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為我國未來發(fā)展的重要方向。影響創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的因素有諸多方面，本文就教育和社會文化這兩個大方面來淺析對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的影響，以及就這兩個大方面的因素提出相應(yīng)的解決對策。據(jù)本文所得研究結(jié)果認為，為更加有效的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，應(yīng)從根本上改變，也即從教育和社會文化兩個方面入手，不僅要改變不合理的家庭教育方式同時也要改變學(xué)校的管理制度、教育方針等，此外社會文化相對應(yīng)得改革也應(yīng)都有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新型人才 教育 社會文化 解決對策

Factors Creative Talents and Countermeasures Abstract:Innovation is the driving force for the development of a nation, and how to cultivate innovative talents have become an important direction for future development of our country.Factors affecting cultivation of innovative talents have many aspects, the paper on education and socio-cultural aspects of these two great impact on the innovative talents training, and propose appropriate countermeasures on major aspects of these two factors.According to the obtained results of this study believe that, in order to more effectively cultivating innovative talents, we should fundamentally change, that start from education and socio-cultural aspects, not only to change the irrational family education must also change the way the school management system , education policy, in addition to the relative social and cultural reforms should also have deserved conducive to the cultivation of innovative talents.Key words: Creative talents Education Sociocultural Solutions 創(chuàng)新型人才是指那些富于開拓性，具有創(chuàng)造能力，能開創(chuàng)新局面，對社會發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻的人才。近年來我國正處于高速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，為更快更強的推動我國的發(fā)展，大力培育創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)小康社會的重要途徑。隨著對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重視，我們也隨之發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的過程中我們存在著許多的制約因素，其中教育因素和社會文化因素是首當(dāng)其沖。

一、教育因素

教育因素對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的影響不僅是體現(xiàn)在學(xué)校教育方面，同時家庭教育對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)也有一定程度的影響。本文將分別從學(xué)校教育和家庭教育兩個方面來闡述對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的影響。(一)家庭教育

家庭教育是學(xué)校教育的延伸，是社會教育的基礎(chǔ)，家庭教育應(yīng)該成為其創(chuàng)新性、獨立性、自主性發(fā)展的搖籃。從家庭的角度上，提醒父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并支持、引導(dǎo)、鼓勵孩子發(fā)展個性，形成獨特但健康的思維和行為方式，適宜的家庭教育環(huán)境對孩子創(chuàng)新能力的形成和培養(yǎng)有著非常深厚的影響和滲透作用。1.過于重視分數(shù)名次忽視孩子的信念品格培養(yǎng)

有的家長最關(guān)心的是學(xué)生的分數(shù)?！皩W(xué)而優(yōu)則獎”成為家長鼓勵子女的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是評價孩子的唯一目標(biāo)。倘若孩子考好了，家里便是陽光明媚，家長就春風(fēng)化雨；倘若孩子考差了，家里便是數(shù)九寒冬，家長則是冷若冰霜。有的學(xué)生家長在情感上重視孩子的教育，然而不懂得家長的信念、品質(zhì)、行為在家庭教育起決定作用的道理，如“頂嘴”、“自私”、不孝敬父母和老人、沒有禮貌等等行為，不及時進行糾正，放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。2.過于重視“養(yǎng)育”忽視了“教育”理念

一些家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早的把責(zé)任加在孩子身上，二是不屑于孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。長輩們以孩子為中心，“吃、穿、用”牽動著長輩們的心，長輩特別的溺愛，使得這些學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，自我服務(wù)能力差，熱衷自我設(shè)計，缺乏責(zé)任感，以自我為中心，孩子許多的不良習(xí)慣，就是在長輩無微不至的關(guān)愛中滋生的。3.過于急功近利拔苗助長忽視因材施教

有的家長不能正確、客觀的看待和教育自己的子女，他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居和同事的孩子的優(yōu)缺點去評判自己的孩子的成敗，從而導(dǎo)致孩子心理的不平衡。不少家長花大錢為子女請“家教”，買教輔資料；有的為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的分數(shù)，心甘情愿的吃苦受累，比如陪讀，真是愛之切，可是害之深?。?/p>

殊不知創(chuàng)新意識和思維來源于生活的點點滴滴，沒有生活的體驗就沒有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。(二)學(xué)校教育

在中國受應(yīng)試教育制度的影響,我們培養(yǎng)出來的都是相對循規(guī)蹈矩的學(xué)生,比較聽話,但缺乏創(chuàng)新意識。從幼兒園開始,孩子們接受創(chuàng)新意識培養(yǎng)的機會就比較塊乏;在中學(xué)和大學(xué)階段,學(xué)生們大多都沒有時間參與社會實踐,而要去應(yīng)付各種各樣的考試。之所以會有這樣的結(jié)果，是有諸多方面的因素，比如： 第一，教育觀念

教育觀念制約了人才觀、學(xué)生觀，制約教育內(nèi)容的選擇，制約教育標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)的制定，制約教育和受教育者雙方的教育行為。教育觀念不更新，就不會主動的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。第二，教育理論

教育理論影響教育政策、法規(guī)的制定和教育實踐的方向,也是制約教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的因素教育理論的研究,必須對教育規(guī)律有一個新的突破性的認識。迄今為止的教育理論體系,是建立在教育是繼承人類經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上的。而在這種理論體系指導(dǎo)下的教育是難以培養(yǎng)創(chuàng)新人才的。因而,我們必須突破傳統(tǒng)的傳承教育理論,構(gòu)建新的能指導(dǎo)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育理論體系。第三,教育規(guī)定

教育內(nèi)部的各種規(guī)定、條例構(gòu)成了教育的運行機制,這種教育的運行機制制約教育者和受教育者的教育觀念和行為這些教育運行機制中,關(guān)鍵的兩個運行機制,一是對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的測定和評價的運行機制,它不僅制約著教師的教育行為,制約著教育內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇,更重要的是制約學(xué)生的受教育行為。

現(xiàn)行教育中所流行的建立試題庫、標(biāo)準(zhǔn)化試題、清一色閉卷筆試、嚴格按標(biāo)準(zhǔn)答案評分等運行機制,迫使學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)答案背書、背筆記,學(xué)習(xí)上不敢有疑問,不能膽去思考,老師沒講的不敢想,老師沒教的不敢做,只會師云亦云、書云亦云。二是對教師教學(xué)水平、工作成績的評價與考核的運行機制,直接制約教師的教育行為。教師教什么,怎么教,全受這一運行機制的控制。第四，課程設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容的選擇也是制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要因素我國的教育改革,雖在各級各類學(xué)校中加大了對教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革力度,但課程設(shè)置過細和學(xué)科涵蓋面過窄的現(xiàn)象仍然未得到根本的解決,這無疑是影響培養(yǎng)創(chuàng)新人才的不可忽視的因素。第五，教師素質(zhì)

教師的教育思想、人才觀、知識結(jié)構(gòu)、教育能力、思維類型以及教師在教學(xué)中能否發(fā)揚教學(xué)民主,能否傳授有效知識,能否使用能培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維品質(zhì)的思維方法等,都是關(guān)系到能否培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵因素。

二、社會文化因素

辛格克曾提出影響創(chuàng)造性培養(yǎng)的因素有三點,其中就包括下面要提到的社會文化因素對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。對社會文化因素的分析，我們可以從以下幾個角度來看：

第一，文化氛圍是制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的隱形因素

一定社會的人才觀、人生觀和人們的日常行為準(zhǔn)則形成了人們?yōu)槿颂幨赖闹笇?dǎo)觀念。長期形成的并融進人們血液中的我國文化傳統(tǒng)、思想傳統(tǒng)，如“中庸之道”、和“和為貴”等儒家文化傳統(tǒng)使得人們在生活、工作、學(xué)習(xí)中，不敢冒險、不求成功，只保持一種平庸心態(tài)。這種心態(tài)的存在，嚴重制約著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。第二，社會上的人才觀和用人標(biāo)準(zhǔn)都迫使教育必須培養(yǎng)適應(yīng)社會的人社會上盡管口頭上要求人們要具有開拓精神、創(chuàng)新精神,但實質(zhì)上只歡迎忠心耿耿的、效率很高的、一切按要求行事、循規(guī)蹈矩的人。而這樣的人是很難有創(chuàng)新品質(zhì)的。如果教育者和受教育者都按這樣的標(biāo)準(zhǔn)去塑造他人和自己,培養(yǎng)創(chuàng)新人才就成了一種遙遠的夢想。

第三,教育管理體制也是制約培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一個重要的社會因素教育體制的創(chuàng)新主要是教育管理體制的創(chuàng)新。在我國,盡管對教育管理體制進行過一些改革,也提出過擴大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)的問題。然而,長期形成的政府直接管理學(xué)校,學(xué)校必須依附和依賴于政府部門的現(xiàn)象并沒有得到根本的改變。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,教育的管理體制就必須朝著擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)方向進行改革。政府的職能必須由直接管理學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^調(diào)控和加強服務(wù)。就是說政府的行政職能和學(xué)校的辦學(xué)權(quán)必須分離。政府對學(xué)校的宏觀調(diào)控就是制定教育發(fā)展戰(zhàn)略和宏觀發(fā)展規(guī)劃,建立各級各類教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和督促實施這一評價標(biāo)準(zhǔn),制定有利于教育發(fā)展的政策,從各個方面提供良好的服務(wù)。學(xué)校的事情應(yīng)該讓學(xué)校自己去做,當(dāng)然,學(xué)校的事情也只能按照所確定的評估標(biāo)準(zhǔn)去做,并不是隨心所欲地亂來。對策分析

1)轉(zhuǎn)變教育思想觀念

高等教育人才培養(yǎng)已不再是培養(yǎng)只會被動接受知識的應(yīng)試型人才,而是側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生個性、能力發(fā)展的創(chuàng)新型人才。轉(zhuǎn)變教育思想觀念就是要轉(zhuǎn)變以繼承為中心、以知識灌輸為中心、以教師為中心的教育思想,樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育觀念;克服忽視實踐教學(xué)、忽視個性發(fā)展的教育思想,樹立理論結(jié)合實踐、促進學(xué)生個性發(fā)展的教育觀念。要正確看待學(xué)生個體獨立性的發(fā)展,不把學(xué)生當(dāng)作灌輸知識的容器,而是把每一個學(xué)生都看作具有創(chuàng)新潛能、具有豐富個性的主體,為學(xué)生提供更多的選擇機會,讓學(xué)生真正主動地、生動活潑的發(fā)展。創(chuàng)新能力是每個人都具有的一種潛在能力,要教育學(xué)生正確認識創(chuàng)新,創(chuàng)新并不神秘,堅信自己具有創(chuàng)新能力,使學(xué)生不迷信權(quán)威,不滿足于對事物表面膚淺的了解,不滿足于前人已有的結(jié)論,而是去尋根探底,提示事物發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律。2)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系

創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)新思維,而創(chuàng)新思維是建立在合理知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上。面對學(xué)科發(fā)展的相互交叉、滲透以及綜合化、整體化趨勢,優(yōu)化課程體系的核心是實行課程綜合化,打破傳統(tǒng)的專業(yè)和學(xué)科壁壘,能將眾多相關(guān)思想觀念和方法融會在一起有利于導(dǎo)向綜合與發(fā)散性思維訓(xùn)練的跨學(xué)科綜合性課程,使課程設(shè)置有利于培養(yǎng)學(xué)生用一種系統(tǒng)的觀點全面地思考問題,培養(yǎng)學(xué)生合作精神和跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究能力。加強基礎(chǔ)課程,根據(jù)某個學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域人才的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),按照/少而精0的原則設(shè)置共同的基礎(chǔ)課程,確保學(xué)生具備較為扎實的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生批判地選擇知識的方法,掌握在某個學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用。加強文理結(jié)合課程,構(gòu)建科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟、法律、藝術(shù)等多學(xué)科門類的課程體系,提供培育科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、創(chuàng)新能力所必需的文化底蘊,培養(yǎng)學(xué)生對多元知識綜合及多元文化融合的能力。開設(shè)系統(tǒng)介紹創(chuàng)造性思維原理、創(chuàng)新技法以及創(chuàng)造規(guī)律等方面知識的有關(guān)課程,如創(chuàng)造學(xué)、科學(xué)方法論等。減少總課時、減少必修課,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供較大的時間和空間。對現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容進行全面認真地梳理、辨析、選擇、更新和重組,刪去那些陳舊老化不符合社會發(fā)展需要的內(nèi)容,盡可能地吸收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新內(nèi)容、新成果、新思想,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。己的富有創(chuàng)新意識的方案,使學(xué)生在動手、動腦的研究探索中逐步培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。3)改革教學(xué)方式方法

培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要改革教學(xué)方法,克服以往“一支粉筆一張嘴,從頭說到尾”的教法和“教什么、學(xué)什么,死記硬背應(yīng)對考試”的學(xué)法,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方式方法,激發(fā)“問題意識”,這是創(chuàng)新的“切入點”。教師在課堂上給學(xué)生留出足夠時間并引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去閱讀、思考,提高學(xué)生認識、分析和解決問題的能力積極推進研究性教學(xué),將單純講授、驗證式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R講授、課程討論、實驗(實踐)訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合的教學(xué),教學(xué)過程按科學(xué)研究的基本程序進行設(shè)計,依專題講座及問題提出、文獻檢索、確立假設(shè)、實驗(研究方法)設(shè)計、開題、預(yù)實驗(調(diào)查)、論文撰寫和答辯逐次展開,使學(xué)生在教學(xué)中真實地經(jīng)歷和體驗科學(xué)研究過程。教師布置作業(yè)或要具有一定的研究價值、在教科書中無法找到現(xiàn)成答案的題目,讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料,提出自己的富有創(chuàng)新意識的方案,使學(xué)生在動手、動腦的研究探索中逐步培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。4)強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實踐是創(chuàng)新的源泉,實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必由之路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力應(yīng)注重理論聯(lián)系實際,加強實踐訓(xùn)練,突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。一是加大投入,加強實驗建設(shè),解決實踐教學(xué)空間不足問題,減少驗證性、演示性實驗,增加設(shè)計性、綜合性實驗;二是本著“互惠、雙贏”原則,主動加強校企合作,鞏固和建設(shè)一批相對穩(wěn)定、形式多樣的“實踐教學(xué)基地”,讓學(xué)生到企業(yè)實習(xí),把理論與實踐結(jié)合起來,提高學(xué)生的工程素養(yǎng);三是鼓勵學(xué)生參與科研項目,學(xué)生通過科研及時了解學(xué)科的最新研究動向,學(xué)到導(dǎo)師的治學(xué)精神、治學(xué)方法以及思維方法、科研方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。四是重視畢業(yè)設(shè)計,畢業(yè)設(shè)計的選題要來源于工程實際和科研課題,做到“真題真做”,指導(dǎo)教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀專業(yè)刊物,查閱相關(guān)文獻,更要在設(shè)計思想、設(shè)計方法上給學(xué)生以指引,激發(fā)學(xué)生發(fā)揮獨創(chuàng)精神,并在實踐中不斷提升其創(chuàng)新能力。同時,還應(yīng)鼓勵學(xué)生通過社會考察、咨詢服務(wù)、科技開發(fā)、勤工助學(xué)等多種形式把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用于社會實踐,提高自身動手能力和創(chuàng)新能力。5)改革考核評價制度

建立健全以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的新的教學(xué)效果評價和各類評優(yōu)制度,制定包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、基本理論知識及文獻檢索能力、實驗(調(diào)查)設(shè)計能力、科研創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和論文質(zhì)量等一系列指標(biāo)體系的量化標(biāo)準(zhǔn)。既重視課堂教學(xué)效果和理論知識的考核,也重視實踐教學(xué)成果和創(chuàng)新能力的考核,解決學(xué)生保研、考研、評優(yōu)的后顧之憂,如對學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法、單科獎勵辦法,鼓勵學(xué)生獨立承擔(dān)科研任務(wù)或參加教師的課題研究以及各種科研、設(shè)計大賽等。考試形式可靈活多樣,采用筆試、口試、開卷、實踐操作、調(diào)查、參與課題研究、小論文、大型作業(yè)等多種形式相互結(jié)合進行綜合考核。考試內(nèi)容增加主觀性試題和綜合性應(yīng)用題,側(cè)重于考查學(xué)生的理解能力、分析能力和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生能自由表達自己的真實思想,激發(fā)學(xué)生的求異精神。高校對有培養(yǎng)前途的尖子學(xué)生實行“導(dǎo)師”制,挑選一些有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的教師擔(dān)任其導(dǎo)師,名師出高徒。進一步弘揚/學(xué)術(shù)自由、服從真理0的科學(xué)傳統(tǒng),倡導(dǎo)敢為人先、寬容失敗的精神,使學(xué)生能夠?qū)ψ约核P(guān)心的問題鍥而不舍地探索,有探求真理、堅持真理、捍衛(wèi)真理的勇氣,有自由的意志和完善的人格。6)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

擁有一支具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高水平師資隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才最重要的保證,高等學(xué)校的教師要具備創(chuàng)新精神,有強烈的進取心、旺盛的求知欲、好奇心和獨創(chuàng)精神,以自己的創(chuàng)新精神培養(yǎng)學(xué)生敏銳、流暢、開放的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以自己勇于創(chuàng)新的人格魅力來感染、帶動學(xué)生去創(chuàng)新。高等學(xué)校要進一步推進人事制度改革,采取有效措施,在充分調(diào)動教師工作積極性、促進拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的同時,面向全國和世界吸引各個學(xué)科領(lǐng)域的一流人,充實和加強教師隊伍,以學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干為龍頭構(gòu)建一支具有強烈創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和豐富科研經(jīng)驗的教師隊伍,并通過自學(xué)、研討、培訓(xùn)、進修、參觀、學(xué)者互訪,邀請專家講學(xué),加強學(xué)術(shù)交流等各種渠道,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,使教師切實建立起有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式,形成多元合理的知識結(jié)構(gòu),掌握創(chuàng)造性的教學(xué)藝術(shù),以教師的創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,從源頭上為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力提供保證。7)建立社會支持系統(tǒng)，營造創(chuàng)新文化氛圍

一個國家要培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的創(chuàng)新人才，就必須首先使他們成為一個作為人的人、真正自由的入、具有個體獨立性的人，而不是成為作為工具的人、模式化的人。從社會支持系統(tǒng)看，無威脅的氣氛可以鼓勵構(gòu)想新答案的靈活性和變通性。社會大環(huán)境可為個體營造寬松的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)個體的創(chuàng)新人格全面發(fā)展，拓展個體的思維多極化開發(fā)，推動個體認知的多維化構(gòu)建，有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。同時，在社會上。持續(xù)舉辦各級各類具有較大社會影響的小發(fā)明、小創(chuàng)造和科技創(chuàng)新比賽，對有亮點的創(chuàng)新人才給予特殊的發(fā)展空間，通過較大的物質(zhì)激勵和精神激勵，激發(fā)個體挖掘創(chuàng)新潛質(zhì)的積極性。同時，可以通過社區(qū)建設(shè)、媒介傳播、社團組織等來設(shè)立少兒創(chuàng)新中心、青少年創(chuàng)新中心和圖書閱覽室，推出更多生動活潑的科普讀物，投資組建少年科技創(chuàng)新班等，形成共同的社會支持系統(tǒng)。

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