第一篇：弱者沒有微笑的權(quán)利故事

弱者沒有失敗的權(quán)利，只能夠成功，沒有退路，往后退是死路一條啊。強(qiáng)者可以經(jīng)歷失敗，兩次三次，有退路可走；弱者只能往前。我的博客記錄過一個(gè)女孩的事情，她全身被燒傷，戴一個(gè)大口罩和眼鏡，來敲我家門。她說她去一個(gè)地方被城管抓起來了，因?yàn)殚L得丑，人家說她會(huì)不會(huì)是上訪的。女孩特別難受，發(fā)誓要學(xué)法律，去告訴抓她的那些人——我即使丑也有權(quán)利到街上走。我跟她講，弱者根本就沒有生氣的權(quán)利，你只有一個(gè)權(quán)利就是去奮斗。把所有的精力放在和城管斗上是沒有意義的。我問她有什么特長，她說想寫作，我說好，你把所有的精力都放在寫作上，等社會(huì)上承認(rèn)你了，你才有權(quán)利再去追求你的法律地位。

弱者沒有權(quán)利去搖擺、放棄。我給大家舉另外一個(gè)例子：我們班有一個(gè)同學(xué)，26歲學(xué)了第一個(gè)英文字母，可是后來他在美國斯坦福讀了兩個(gè)博士，現(xiàn)在是北大的黨委書記。他就是一步一步往前走的。世界上只有三件事是人做不到的：第一條就是克服死亡；第二條永遠(yuǎn)年輕；還有第三條，就是不能讓老婆不背叛他。除了這三條其他都可以做到。比如說你現(xiàn)在設(shè)定一個(gè)目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn)，如果你畢生都是做這件事。

我說過弱者沒有微笑的權(quán)利，因?yàn)橐恍秃艹?，一累就犯病，一高興就犯錯(cuò)誤。人類沒有大象、老虎那樣的牙齒，奔跑速度非常慢，所世人類在幾百年的進(jìn)化過程當(dāng)中永遠(yuǎn)是弱者。正因?yàn)檫@樣，人產(chǎn)生了特別大的恐懼心理；也正是由于這種恐懼心理，人就成為萬物的主宰。這叫生于憂患，死于安樂。比如一只小老鼠，爬到旗桿上面之后，突然感到巨大的恐懼，就爬下來了，從此過著幸福的生活。第二只老鼠也爬到旗桿上了，但因?yàn)樗亲隽送饪剖中g(shù)的，沒有恐懼心，于是在旗桿上面特別高興地跳舞，最后摔死了。

所以，樂觀者未必是幸運(yùn)的，悲觀者未必是不幸的。上輩人給了你憂郁的氣質(zhì)，就享受憂郁吧，因?yàn)?，憂郁是一種高貴。

第二篇：故事《微笑》

活動(dòng)名稱：故事《微笑》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語“孤單”“了不起”，并學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話。

2、能運(yùn)用故事中小動(dòng)物間的對(duì)話句式，只要我醒著……來表達(dá)自己的想法。

3、感受朋友間的友誼，體驗(yàn)幫助別人的同時(shí)也能給自己帶來快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事課件，微笑標(biāo)志，小動(dòng)物卡片若干，故事中小動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、通過故事表演，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師與部分幼兒合作完成前段故事表演，并提出問題。

師：請(qǐng)小朋友來欣賞一段表演，有請(qǐng)我們的小演員登場(chǎng)。

2、表演之后進(jìn)行提問：1）小朋友們樹林里住著哪些小動(dòng)物？

2）他們?cè)谝黄鹩懻撌裁矗?/p>

3）小動(dòng)物都是怎樣說的？（引導(dǎo)幼兒說一說）

4）這時(shí)小蝸牛的心里為什么著急呀？

5）你們能為小蝸牛想想辦法嗎？

今天故事中的小動(dòng)物也來到了我們班，我們來看看他們的表演，聽聽小蝸牛到底是用了什么方法來為朋友帶來快樂。

二、教師結(jié)合課件完整的講述故事，并提出問題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師提出問題：

1)故事的名字是什么？

2)小蝸牛到底想了一個(gè)什么辦法來給朋友帶來快樂？

3)畫下面有一行什么字？

4)小朋友們你知道什么是孤單嗎？

5)你有感到孤單的時(shí)候嗎？

6)朋友們看到信都說了什么？為什么？

7)你認(rèn)為什么事是了不起的事呢？（引導(dǎo)幼兒理解朋友們之間分享快樂，為朋友們排憂解難這也是很了不起的事情。）

8)小朋友你想怎樣為別人帶來快樂？

三、教師引導(dǎo)幼兒用“只要我醒著”的句式，表達(dá)自己的想法。

1、教師出示一張小烏龜?shù)膱D片，扮演小烏龜用只要我醒著的句式，說說自己想用什么方法給朋友帶來快樂啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

師：森林里的其他小動(dòng)物們也紛紛想用自己的方法為朋友帶來快樂，咦，小朋友們看誰來啦(教師出示小烏龜?shù)膱D片)教師扮演小烏龜說：只要我醒著我愿意馱著朋友們?nèi)ヂ眯小?/p>

2、小朋友們我們班今天還來了很多森林里的朋友，摸摸你的小椅子底下看看有什么？如果你是他你會(huì)怎樣做？分別請(qǐng)數(shù)名幼兒用手里的小卡片的口吻和身份來表達(dá)自己的想法。

四、引導(dǎo)幼兒制作微笑標(biāo)志，將微笑標(biāo)志送給好朋友繼續(xù)傳遞下去。

1、師：小朋友老師還要請(qǐng)出一位朋友，出示笑臉圖片，請(qǐng)幼兒制作微笑標(biāo)志。最后隨音樂將微笑標(biāo)志送出，結(jié)束活動(dòng)。

（根據(jù)時(shí)間而定

2、教師將制作好的微笑標(biāo)志發(fā)給幼兒請(qǐng)幼兒相互贈(zèng)送。）

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)時(shí)表演故事。

第三篇：生活不能沒有微笑（定稿）

生活需要微笑

沒有了水，魚兒還能自由自在地戲水嗎？沒有了翅膀，小鳥還能騰空翱翔嗎？沒有了空氣，人還能活得如此瀟灑嗎？沒有了微笑，生活還會(huì)多姿多彩嗎？

如畫般的童年在歡聲笑語中渡過，如詩般的青年在微笑中渡過。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動(dòng)著你的心。

當(dāng)你站在考場(chǎng)上，小鹿調(diào)皮地在你心中砰砰亂跳時(shí)，老師微笑地對(duì)你說：“相信自己，你能行！”或許，就是這個(gè)甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話語，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。有人說：“要笑著面對(duì)生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。”這句話妙極了。是啊，我們要有樂觀的態(tài)度，不能與悲觀常伴。

生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞，這些都需要用微笑去面對(duì)。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，倘若只懂得退縮，只會(huì)被挫折擊退，而沒有勇于去面對(duì)，那么，你將會(huì)嘗到挫折的苦痛，你應(yīng)當(dāng)微笑地面對(duì)挫折，勇敢地同它搏斗，戰(zhàn)勝它，踩在它的頭上，做它的主人,才是正確的。當(dāng)你嘗到孤獨(dú)的寂寞時(shí)，或許是因?yàn)槟愫团笥寻l(fā)生了些許矛盾。如果你不去分析鬧別扭的原因，那么你就有可能會(huì)失去一個(gè)朋友；但如果你認(rèn)真分析原因，微笑地找好朋友把事情解決，那么，你將會(huì)換回真摯的友誼。

微笑天使，生活需要你。請(qǐng)你插上神奇的翅膀，在哭泣惡魔到來之前，先飛到我們的身邊來吧！你是我們生活中不可缺少的一部分，就像魚兒離不開水，人離不開空氣，精彩的生活也將離不開你。微笑，生活需要你！

我的媽媽總是很忙，每天早晨出門，有時(shí)中午也不回家吃飯，有時(shí)很晚才回家，總感覺她很少有空閑的時(shí)間。

看到媽媽每天忙碌的樣子，我總想替媽媽做點(diǎn)什么，但又想不起做什么好。終于有一天晚上，媽媽下班回家后，坐在沙發(fā)上休息?？吹綃寢屍v的樣子，我悄悄地端來一盤熱水，放在媽媽面前說：“媽媽，洗洗腳吧?！眿寢岓@訝地看了我一眼，連聲說好。說話間，我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把腳放進(jìn)了盆里，細(xì)心地為媽媽按摩起來，嘴里還連聲不迭地問，“媽媽水熱嗎？媽媽你累嗎？媽媽舒服嗎???！眿寢寗t用溫馨的微笑回答了我的問題。

突然，我摸到了一個(gè)硬梆梆的東西，我問媽媽：“什么東西貼在你腳下了，這么硬，我?guī)湍憬蚁聛戆伞！眿寢屝α诵φf，“孟杰，那是媽媽每天跑來跑去留下的‘足跡’?！薄疤蹎幔俊蔽谊P(guān)切地問?！安惶郏⒆樱盟慌菥秃昧?。”媽媽微笑著回答我。看著媽媽的微笑，摸著媽媽的“足跡”，我突然感覺有一股酸酸的東西直沖腦門，眼淚忍不住流了下來。媽媽見我低下了頭，關(guān)切地問：“孩子，別幫媽媽洗了，去休息吧！”我慢慢地站起身子，一頭扎進(jìn)媽媽懷里，緊緊地抱住了媽媽，我不想讓媽媽看到我浸滿淚水的雙眼。忽然，我感覺到一滴淚水滴在我的脖子上，媽媽哭了，可嘴角仍然浮現(xiàn)出一絲微笑。我立即問媽媽，怎么了？媽媽笑著說：“孩子，媽媽高興，看到你長大了，知道疼媽媽了，媽媽太高興了?！甭牭竭@兒，我的心里不禁“咯噔”一下，我僅僅就幫媽媽洗了一次腳，媽媽就這么激動(dòng)。怪不得人們常說“可憐天下父母心”呢，這時(shí)我對(duì)這句話似乎有了一種新的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子在成長過程中，無不包含了父母的殷殷關(guān)愛和細(xì)心照顧，看到孩子成長的每一步，每一個(gè)父母都會(huì)感到無比的自豪和驕傲。媽媽的淚水是微笑的淚水、欣慰的淚水。

以后，我要經(jīng)常幫父母洗腳，經(jīng)常讓父母激動(dòng)，讓滿意的笑容掛在父母的臉上，讓幸福、激動(dòng)和欣慰的淚水永遠(yuǎn)流淌在父母的心間。在這里，我也想告訴每一位同齡人，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)自強(qiáng)、自立的孩子，主動(dòng)拿出一份孝心去關(guān)愛一下自己的父母吧，其實(shí)，他們也需要我們的關(guān)心。

第四篇：父親沒有故事

我在上個(gè)世紀(jì)八十年代末，在天津家庭報(bào)發(fā)表過散文媽媽的故事，是寫給患腦血栓一年的母親，樣報(bào)和手稿都丟失了。后來一直想寫爸爸的故事，一晃我父親辭世都十年了，我面對(duì)既定的題目，仍然無從下筆。也許，父親沒有故事。

我的父親是個(gè)小人物，名叫靳鳳梧，本村靳姓這一輩都帶鳳字，我后來覺得，包括我大叔靳鳳桐、老叔靳鳳森，他們名字體現(xiàn)著一個(gè)家族的文化素質(zhì)。祖輩是堂字輩，出了兩個(gè)富農(nóng)，我爺爺、大爺?shù)仍谕猱?dāng)賬房先生，他們辦事謹(jǐn)小慎微，基本功扎實(shí)，普遍崇尚文化學(xué)習(xí)。

遙想保定解放前夕，兩個(gè)少年竟摸黑徒步執(zhí)行到保定城的任務(wù)，是到他們出嫁不久的大姐家，只因?yàn)樗麄兊陌职秩ツ抢餂]有回來。一個(gè)十來歲，一個(gè)十二、三歲，還要穿過封鎖線，耳邊是震耳欲聾的槍炮聲，不時(shí)有我軍戰(zhàn)士們的看護(hù)和提醒聲。

五、六十里地啊，他們見到了大姐，見到了他們的爸爸，不禁歡呼雀躍，沒有恐懼的神情。這是父親說給孩子們唯一的故事，主人公是我父親和大叔。很多年里，我知道大叔怵走夜道，可以想象那個(gè)故事中我父親肯定是主角。父親不善于打開他心底塵封的故事，沒有炫耀，沒有遺撼，沒有牢騷，好像一切都在歲月的塵埃中煙消云散。

我的父親參加工作早，先是在公社當(dāng)秘書，后在縣供銷社從事文秘，那是他一個(gè)光榮而又無奈的年代。他的照片多是參加工作時(shí)的留影，有留分頭的，有戴帽子、圍圍巾的，很年輕，很精神，很英武，看上去朝氣蓬勃，與后來當(dāng)農(nóng)民的父親判若兩人。他繼承祖輩的傳統(tǒng)，是否有過雄心壯志我不得而知。但我后來知道父親當(dāng)時(shí)很希望加入中國共產(chǎn)黨。我家是下中農(nóng)成分，嚴(yán)肅的政審讓一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人的希望化為泡影。大姑那里是富農(nóng)，父親的兩個(gè)姑姑家全是富農(nóng)，這就意味著組織上很可能要對(duì)一個(gè)人無休止地培養(yǎng)下去。國家三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期來臨，患胃病的父親大約不愿體味吃皇糧的神圣，光榮還鄉(xiāng)成了他極其固執(zhí)的選擇，雖然領(lǐng)導(dǎo)挽留他，說他不在精簡之列，可大有作為云云。

事實(shí)證明，回鄉(xiāng)不是我父親的初衷，他也當(dāng)不了一個(gè)非常合格的農(nóng)民，是一個(gè)大家庭呼喚他做出犧牲的選擇。奶奶五十掛零兒就病逝；爺爺在商店工作，每月即使回一次家也是沉默寡言，對(duì)眼前困難的麻木讓他不大認(rèn)真地思考家事。大叔當(dāng)時(shí)參軍，我的母親放棄了教師職業(yè)，要拉扯大我的姐姐，忍受她的大兒子剛剛夭折的痛苦，還要負(fù)責(zé)養(yǎng)育比我姐姐稍大點(diǎn)的老姑、老叔。父親本村一個(gè)單身的舅舅不時(shí)過來幫助照料這個(gè)家。至今，我老叔回去燒紙，每次要去山邊一個(gè)墳丘，里面埋葬的是我的那個(gè)舅爺。

我的父親回鄉(xiāng)后，當(dāng)過會(huì)計(jì)，以后當(dāng)了十來年小隊(duì)長，總的說口碑不錯(cuò)，因?yàn)槲覀內(nèi)?2個(gè)生產(chǎn)隊(duì)中，6隊(duì)和我們8隊(duì)人心齊、分糧多、工值高。在那個(gè)年代，我的父親托人到滄州成噸地買來化肥，較早買拖拉機(jī)運(yùn)河石增加隊(duì)里收入。每當(dāng)冬閑時(shí)，社員們到界河灘自由組合篩河石賣，那是有獎(jiǎng)金的；我父親不去，是在家呆一冬，有人戲稱他坐月子。那樣的重活、臟活，他不愿意干，可能也沒有那個(gè)體力，以至推土、墊圈、挑水之類的事，他也很少去做。至于人口增多后的家庭困難，父親多是黯然的沉默，聽任我的母親爭取娘家支持或變換山藥干等。記憶中，父親在家讀過入黨培訓(xùn)教材。在昏暗的油燈下，他邊讀邊做筆記，書是嶄新的?，F(xiàn)在推算他當(dāng)隊(duì)長時(shí)，又重新被確定入黨積極分子吧，不知是政審的坎兒過不去，還是生產(chǎn)隊(duì)隨著土地承包制實(shí)行后的迅速解體，或許是他沒有派性的結(jié)果，反正是不了了之。

他被村里安排去管理果園，與另外一名隊(duì)長協(xié)作，平時(shí)也銷售蘋果。那個(gè)地方在村邊，鳥語花香，陽光比從前燦爛，人們的說笑比從前響亮。在我上師范的兩年里，我的爺爺患病不能自理，當(dāng)時(shí)大叔在鉆井隊(duì)工作、老叔接班在商店工作，父親每晚都要陪伴爺爺。他說過的一句話我后來才明白：我沒有工作，耽誤不了事兒！他十幾年在本家紅白事中當(dāng)總管的生涯，雖不是完美，也是肯定者居多，與其說有能力，不如說人實(shí)在。在大興平反照雪的年代，右派莫名其妙的多了，反革命也不時(shí)冒出來，我的一個(gè)親戚幫父親辦了一個(gè)退職，因回鄉(xiāng)時(shí)月薪40元，按百分之四十算，當(dāng)時(shí)每月給16元生活補(bǔ)助，后增加到48元，一段時(shí)間里實(shí)報(bào)藥費(fèi)的三分之二。他的同事鼓動(dòng)辦退休，說有人證明就行，咬定是因病回家的。我父親不感興趣，坦然說是自愿回家的，怎么能找后翻賬？當(dāng)年的同事給予他生活上的支持，并對(duì)我畢業(yè)后的分配有過許諾，但我的父親認(rèn)為平安是福，不大欣賞我的胡思亂想這是他的同事告訴我的。

因?yàn)樗鍪碌目煽浚驗(yàn)槲矣性诒距l(xiāng)信用社當(dāng)負(fù)責(zé)人的舅舅，父親經(jīng)別人三番五次地做工作，合股辦起石碴廠，當(dāng)?shù)氖菚?huì)計(jì)，一干就是十年多。1993年，我的弟弟、妹妹各自成家后，父親結(jié)束了上班生涯，與我同住一個(gè)院子，靠自己的積蓄，擔(dān)當(dāng)起主要伺候我母親的重任。從穿衣、做飯、洗衣，到侍候我母親大小便，他都極其耐心；至于煎炸炒烙，他做得有滋有味，這樣確保他們二老晚年比較上乘的生活水平。期間，他也盡力幫我們帶孩子，我和弟弟主動(dòng)承擔(dān)父母藥費(fèi)時(shí)，父親還不大樂意。1999年夏天，我母親在患病12年后去世。父親血壓高，心臟不好，他愿意一個(gè)人起居。冬天，我在早晨一定聽見父親的聲響才能去上班，我的孩子都非常喜歡出入爺爺?shù)姆块g，我的姐姐和妹妹經(jīng)常拿來自家產(chǎn)的草莓、蔬菜什么的，爭著幫助拆洗被褥，外甥們也不斷來玩，希望我父親在熱鬧中快樂起來。2002年臘月晚上，他心臟病突發(fā)，不到70歲辭世，尚有8000多元存款。

2003年正月，我全家搬進(jìn)縣城。父親字寫得漂亮，我只學(xué)了鋼筆字；他希望我當(dāng)老師，可我后來離開了講臺(tái)；他不愿意我當(dāng)什么文秘，可我也當(dāng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)秘書，而且干了很多年文秘；他說寫文章不沾光，但我依舊保持激情。我和弟弟都不吸煙，除了應(yīng)酬在家是不喝酒的，很少與父親一邊喝酒一邊家長里短的交流。他沒有虛言假語，對(duì)孩子沒有強(qiáng)制性說教的。父親沒講過粗話，不會(huì)違心地逢迎，受點(diǎn)委屈沒什么，央求人的話則難以磨開面子。他的骨子里也是崇尚文化的，這也許是我們村靳家這一輩兒名字大多帶文的原因吧。

我已把父親的幾張照片重新洗了幾張，很希望有一幅我父親少兒時(shí)穿行在硝煙中去保定的畫，烽火連天里，他曾經(jīng)是一個(gè)無所畏懼的少年。父親是個(gè)農(nóng)民，早年回鄉(xiāng)的光榮證被我保留著，他沒有太多的故事，但永存在我的記憶里。愿父母在天保佑我們兄弟姐妹。

第五篇：微笑小故事

微笑的魅力

小時(shí)候，疼愛我的奶奶總是用她那特有的黃陂口音告訴我，對(duì)別人要溫和，要微笑，伸手不打笑臉人，遇到任何困難的時(shí)候，用微笑解決都可以得心應(yīng)手。

后來長大了，工作了，當(dāng)了一名幼兒教師，每天面對(duì)的都是些雞毛蒜皮的瑣事，不是誰打架了，就是誰摔跤了等等，如果沒有良好的性格和心態(tài)，真的會(huì)覺得很辛苦。在工作中我一直都把奶奶的話牢記于心，希望自己的微笑能感動(dòng)孩子，感動(dòng)家長。

有一天下午離園的時(shí)候，家長們都在門口翹首期待著自己孩子的影子，孩子們看見要回家了，顯得特別的興奮，小李老師站在門口接待著家長，我在和熊藝含的奶奶談孩子眼睛治療的問題，突然聽見門口余汪濤的爺爺大聲地吼：“我孫子的書包被別人踩了，你們也不管，當(dāng)?shù)氖裁蠢蠋煱?？”小李老師委屈地在辯解：“小朋友不小心的，又不是有意的！”爺爺還當(dāng)著很多家長的面在數(shù)落著李老師，我一看氣氛比較緊張，趕緊走過去，親熱的挽起爺爺?shù)氖?，笑瞇瞇地說：“爺爺，有什么事情不能好好說呀，別氣壞了身體喲！”然后把爺爺帶到教室的一角，詳細(xì)了解了情況，原來爺爺看見孫子的書包被別的小朋友踩了，很不高興，事情不大，但爺爺愛孫心切，所以發(fā)起了脾氣。我耐心地聽完?duì)敔數(shù)闹v述，微笑著說：“爺爺非常愛孫子，我們能理解，但在幼兒園這個(gè)教育的場(chǎng)所，您這樣發(fā)脾氣既傷害了自己的身體，也傷害了老師的心，同時(shí)在孩子心目中也產(chǎn)生了不好影響，您覺得這樣的做法好嗎？”爺爺看見我的態(tài)度非常的友善，自己的臉都紅了，不停地給我賠禮道歉，說自己太沖動(dòng)了，又跑到李老師那鞠躬，我又?jǐn)v著爺爺，邊走邊談他的孫子在幼兒園的表現(xiàn)，爺爺笑瞇了眼，不停地說：“謝謝老師，謝謝老師，你們辛苦了！”回到班上，李老師敬佩地說：“付老師，你好厲害，什么樣的家長你都搞得定！”我微笑地指著自己的臉告訴她：“很簡單，這就是秘訣！”

你給別人以微笑，別人回報(bào)你以友情。你什么也沒付出，卻得到了一份珍貴的感情饋贈(zèng)。斯提德說得極為精彩：微笑無需成本，卻創(chuàng)造出許多價(jià)值。微笑使得到它的人們富裕，卻并不使獻(xiàn)出它的人們變窮。讓我們都微笑著面對(duì)人生吧！

付 瓊