第一篇：初一歷史科舉制的創(chuàng)立同步測(cè)試題與答案

初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容科舉制的創(chuàng)立同步測(cè)試題。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

第一單元第四課 科舉制的創(chuàng)立

維度A基礎(chǔ)知識(shí)

一、選擇題：

4.“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族?！钡那闆r有可能出現(xiàn)下列哪個(gè)朝代?()

A.魏晉南北朝B.唐朝C.明朝D.清朝

2.科舉，就是由封建國(guó)家設(shè)立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過考試來(lái)選拔官吏。下列事件中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是：()

A隋文帝時(shí)利用分科取士的辦法選拔官吏。

B.隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。

C.唐太宗時(shí)擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

D.武則天時(shí)開始進(jìn)行武舉考試。

3.下列詩(shī)句中涉及到科舉制的有：()

①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。

②朝為田舍郎，暮登天子堂。

③罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。

④慈恩寺下提名處，十七人中最少年。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

4.在科舉考試中的“貼經(jīng)”類似于今天語(yǔ)文考試中：()

A.選擇題 B.填空題C.問答題 D.作文題

5.詩(shī)賦科成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容開始于：()

A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗

6.我們現(xiàn)在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀元”最早出現(xiàn)于：()

A.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 B.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期

C.武則天統(tǒng)治時(shí)期 D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期

7.關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善，下列說法正確的是：()

①科舉制最早產(chǎn)生于隋煬帝的開科取士

②標(biāo)志著科舉制正式誕生的是隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科

③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物

④科舉制直到清朝末年才被廢除

A.①②B.③④C.②④D.②③④

8.“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，這首詩(shī)反映了：()

A.貞觀年間，進(jìn)士科錄取率極低，不少人從少年考到老年，仍未考中。

B.唐太宗創(chuàng)立進(jìn)士科，開創(chuàng)通過考試選拔官吏的制度，許多有才能的人為他所用，一直到頭發(fā)花白。

C.唐太宗設(shè)立武舉考試，許多英雄為此奮斗終生。

D.唐太宗將詩(shī)詞作為考試內(nèi)容，許多考生為作詩(shī)熬白了頭發(fā)。

二、填空題：

9.唐代科舉制中最重要的兩科是進(jìn)士科________________、_____________。其中進(jìn)士科的第一名稱為_______________________。

10.完善科舉制的關(guān)鍵人物是_____________、______________、________________。

維度B能力提高

三.動(dòng)腦筋：

11.奴隸社會(huì)，官員都是世襲制。封建社會(huì)一直到魏晉都是實(shí)行的推舉制，結(jié)果造成“舉秀才，不知書。舉孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”的局面。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?為了改變這種情況，后來(lái)的統(tǒng)治者采取了什么措施?

12.唐朝是科舉制的完善時(shí)期，為了完善科舉制唐朝統(tǒng)治者都采取了哪些措施?

13.科舉制度作為一種選官制度持續(xù)了一千三百多年，對(duì)我國(guó)的社會(huì)生活影響深遠(yuǎn)，你能舉出受科舉制影響的例子嗎?

14.材料一：一夕九起嗟，夢(mèng)短不到家。再度長(zhǎng)安陌，空將淚見花。

——孟郊《再下第》

材料二：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

——孟郊《登科后》

注：孟郊(公元751年-814年)，字東野，湖州武康(今浙江省武康縣)人。四十六歲才中進(jìn)士，一生窮愁潦倒，不茍同流俗，被人稱之為“寒酸孟夫子”。

①材料一與材料二反映詩(shī)人的心情是否相同?為什么?

②科舉制到底產(chǎn)生了哪些影響?

15一些外國(guó)研究者看來(lái)，中國(guó)的科舉制度是世界歷史上最具有開創(chuàng)性和平等性的官吏選拔制度，不但對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用，而且對(duì)亞洲乃至歐美一些國(guó)家的文官制度產(chǎn)生了重要影響，堪稱“中國(guó)第五大發(fā)明”。為什么外國(guó)研究者會(huì)有這種看法，你能說明理由嗎?

維度C探究應(yīng)用

16.凡事都有利有弊，科舉制度的好處我們已經(jīng)說了不少，那么你能給科舉制挑些毛病嗎?

參考答案：

1A2B3C4B5D6C7C8A;9明經(jīng)科、狀元;10唐太宗、武則天、唐玄宗;11隋朝以前，官員大都從權(quán)貴子弟中選拔，不論優(yōu)劣，而許多出身低微但有才能的人反而不能當(dāng)官;隋朝以后，實(shí)行科舉制，開始以考試來(lái)選拔官吏，打破了門閥的限制，選拔出真正有才能的人到中央任職。12唐太宗時(shí)擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，參加進(jìn)士科考試的每年達(dá)千人以上;武則天時(shí)開始殿試，并進(jìn)行武舉考試;唐玄宗時(shí)詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。13略;14①不一樣，材料一反映了詩(shī)人科舉失敗的憂愁、悲傷和對(duì)前途的無(wú)望;材料二反映了詩(shī)人高中之后的得意與興奮。②影響：改善了用人制度，使得有才能的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職;促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行;促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。15科舉制以前，以出身和門第來(lái)選拔官員，造成門閥政治的產(chǎn)生，削弱皇權(quán)，也不利于選拔人才;而科舉制通過考試選拔人才，既改善用人制度，打擊門閥勢(shì)力，也促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，而且科舉制還影響鄰國(guó)。

第二篇：歷史科舉制的創(chuàng)立教案

【授課人】

【時(shí)間】

【地點(diǎn)】 七年級(jí)（3）班

【課題】 中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè) 第四課 科舉制的創(chuàng)立

【課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課要求】了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：

1、了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況及其影響。

2、通過討論科舉制的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力。

3、通過采用小組合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力。

過程與方法：通過學(xué)生分組討論，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。通過對(duì)比現(xiàn)實(shí)考試制度，啟發(fā)學(xué)生思考我國(guó)教育現(xiàn)狀的不足，提出自己的看法和改進(jìn)建議。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)，是中國(guó)古代用人制度的巨大進(jìn)步，是隋唐興盛的原因之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史發(fā)展的需要，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分；

2、通過了解科舉制度的深遠(yuǎn)影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科舉制度也是中國(guó)對(duì)世界人才選拔制度的突出貢獻(xiàn)，從而鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：科舉制度創(chuàng)立和逐漸完善的過程

難點(diǎn)：科舉制的影響

【教具】 小黑板（科舉制的形成和完善）

【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容并思考：

1、為什么唐玄宗統(tǒng)治前期稱為“開元盛世”？P132、為什么會(huì)出現(xiàn)盛世景象？P10

導(dǎo)入新課：

除了唐玄宗積極進(jìn)取治理國(guó)家之外，還有隋文帝、唐太宗、武則天統(tǒng)治時(shí)期奠定的基礎(chǔ)。其中很重要的一點(diǎn)就是不斷改革用人制度,善于用人。隋文帝、唐太宗、武則天是怎樣改革選拔官員的方法呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課：科舉制的創(chuàng)立

在此之前朝廷是怎樣選拔人才的呢？請(qǐng)看P15，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說說。

大家想一想：這種選拔人才的方法好嗎？

老師：隋文帝統(tǒng)治時(shí)他也和你們認(rèn)為一樣，為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，鞏固他的統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，他決定進(jìn)行改革。他是不是一下就想出了科舉制度這個(gè)辦法？

（老師解說）科舉制度的“雛形”到“創(chuàng)立”和“完善”是一個(gè)很長(zhǎng)的過程。既有聯(lián)系又有區(qū)別的三個(gè)階段：

一、科舉制的形成和完善

（老師出示概括制表并解釋）

隋文帝

隋煬帝

唐太宗

武則天

唐玄宗

開始分科考

正式設(shè)置進(jìn)士科

擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模

殿試/武舉的開始

多次親自面試

雛形

創(chuàng)立

完 善

（老師簡(jiǎn)介）

1、常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算、明字、三史科、開元禮科。以進(jìn)士和明經(jīng)科最為重要

2、進(jìn)士科主要考核內(nèi)容的變化：時(shí)事策論/隋煬帝、加試經(jīng)史/唐太宗、加試雜文/唐高宗、詩(shī)賦/唐玄宗

思考下列古文的含義：

1、“天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗）

2、“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺的英雄盡白頭！”

思考 P16“動(dòng)腦筋”：

（有，填空題。）

思考 P18“活動(dòng)與探究1”： 如何看待李德裕的觀點(diǎn)？

（不妥，熟悉朝廷禮儀只是有利于從形式上辦好朝廷的事，但不是當(dāng)官的必要條件。）

二、科舉制的影響：

小組討論：科舉制的影響

老師：引導(dǎo)學(xué)生從政治、思想、文化、教育、社會(huì)矛盾、社會(huì)風(fēng)氣與習(xí)俗等方面分析；從科舉制度與唐朝繁榮的角度分析；從對(duì)外國(guó)、對(duì)后世、以至今天影響的角度分析。

（通過考試選拔官員，為讀書人提供了作官的途徑，政治上擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)；促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；帶來(lái)了唐詩(shī)的繁榮。）

思考P19“活動(dòng)與探究2”：中國(guó)選官制度對(duì)世界的影響。

（表明中國(guó)古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中國(guó)古代的考試選官制度與英國(guó)的考試制度及現(xiàn)代各國(guó)考試制度之間的淵源關(guān)系。這說明，中國(guó)古代的考試選官制度對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定積極影響。）

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)大體了解了科舉制度的創(chuàng)立和完善的過程。下面請(qǐng)同學(xué)們思考并討論科舉制與當(dāng)今的考試制度有何異同（小組討論）。能結(jié)合科舉制度的歷史提出建議的成長(zhǎng)記錄袋加1-2分。

【結(jié)合板書小結(jié)】

【板書設(shè)計(jì)】

一、科舉制的形成和完善

隋文帝

隋煬帝

唐太宗

武則天

唐玄宗

開始分科考

正式設(shè)置進(jìn)士科

擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模

殿試/武舉的開始

多次親自面試

雛形

創(chuàng)立

完 善

二、科舉制的影響：

【作業(yè)布置】《新學(xué)案》的練習(xí)

【教學(xué)反思】

第三篇：多媒體環(huán)境下歷史教學(xué)設(shè)計(jì)——科舉制的創(chuàng)立

多媒體環(huán)境下歷史教學(xué)設(shè)計(jì)——科舉制的創(chuàng)立

湖南省桑植縣空殼樹鄉(xiāng)中學(xué)

彭召云

關(guān)鍵詞：多媒體

微課程

科舉制

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路與背景：隨著信息化大時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，網(wǎng)絡(luò)也逐漸普及并被絕大多數(shù)人接受，各行各業(yè)的生產(chǎn)與生活方式都在隨之而改變，然而教育，卻是改變最少的一塊。如何利用信息化，利用多媒體來(lái)改變教育，來(lái)改革教育現(xiàn)狀，是擺在我們這些工作在第一線教師面前的一道難題。而作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師的我，在這樣一個(gè)信息相對(duì)閉塞，多媒體軟硬件資源相對(duì)欠缺的條件下，如何利用僅有的教學(xué)資源與多媒體資源來(lái)突破舊的教學(xué)方式，是我一直努力嘗試的方向。在本課教學(xué)中，我欲嘗試把網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，自己制作的微課程，以及傳統(tǒng)的教學(xué)工具——粉筆與黑板相結(jié)合，找一條符合偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村本土多媒體教學(xué)的道路。

教材與學(xué)情分析：科舉制的創(chuàng)立為七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，主要講述科舉制的誕生、完善過程以及對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生的影響。學(xué)生在日常生活中接觸過一些科舉制知識(shí)，對(duì)科舉制內(nèi)容應(yīng)不太明確但興趣濃厚。

知識(shí)與能力：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度的產(chǎn)生歷史背景，產(chǎn)生的過程；科舉制如何得到完善的，哪些人對(duì)其完善作出了貢獻(xiàn)；科舉制對(duì)中國(guó)歷史有何重大影響；培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史的能力，總結(jié)歸納歷史知識(shí)能力，把歷史現(xiàn)象放在歷史大環(huán)境看待能力。

教學(xué)過程與方法：通過提問導(dǎo)入微課程《科舉制誕生前的人才選拔》，激起學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)濃厚興趣。通過圖片與小故事為引導(dǎo)，以科舉制誕生與完善為主線進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)，在教師幫助下總結(jié)科舉制對(duì)中國(guó)歷史的影響。使學(xué)生對(duì)科舉制的誕生與對(duì)中國(guó)歷史影響的認(rèn)識(shí)由感性升華到理性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感悟力。最后通過《科舉制衰落與終結(jié)》這公一分多鐘的微課程來(lái)進(jìn)行知識(shí)拓展，讓學(xué)生對(duì)科舉制有一個(gè)完整的把握。

情感與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科舉制的誕生是我國(guó)古代先賢對(duì)人類文明的一大貢獻(xiàn)，甚至被評(píng)中國(guó)古代第五大發(fā)明。在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)的愛國(guó)主義情感。讓學(xué)生了解中華民族是世界偉大民族之一，為世界的文化進(jìn)步與發(fā)展作出了自己應(yīng)有的巨大貢獻(xiàn)。

技術(shù)手段：利用自制的微課程與網(wǎng)絡(luò)圖片、影像等資料，結(jié)合傳統(tǒng)黑板與現(xiàn)代化多媒體教具（投影儀、計(jì)算機(jī)）。

教學(xué)重點(diǎn)：科舉制誕生與完善的過程 科舉制的影響

教學(xué)難點(diǎn)：科舉制的影響

教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

由唐宋八大家之一的韓愈19歲參加進(jìn)士考試，三次不中。后中進(jìn)士要放官，吏考又三次不中。想走后門，給宰相三次寫信石沉大海，三次登門被趕出來(lái)。無(wú)奈回去潛心修學(xué)，32歲時(shí)終于考上的故事來(lái)導(dǎo)入本課。通過這個(gè)故事來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)科舉制的興趣。

新課教學(xué)：

提問：大家知道隋朝以前國(guó)家是怎么樣選拔人才的嗎？

結(jié)合課本第一段，播放《科舉制誕生前的人才選拔》微課程。（此微課程利用ＰＰＴ軟件制作，其主要素材是圖片、文字與ＷＩＮＧＤＯＷＳ自帶錄音軟件錄制的音頻等，講述了科舉沒誕生前我國(guó)選拔人才所實(shí)行的察舉制與九品中正制的發(fā)展過程與缺點(diǎn)。時(shí)間長(zhǎng)為1分種。）

讓學(xué)生明白科舉制誕生前察舉制與九品中正制選拔人才的缺點(diǎn)：缺乏客觀評(píng)選準(zhǔn)則，徇私，堵塞民間人材等。

提問：即然察舉制與九品中正制選拔人才有這么多缺點(diǎn)，那么我國(guó)古代統(tǒng)治者采用什么辦法解決這一難題的呢？這個(gè)辦法相比較察舉制與九品中正制有什么樣的優(yōu)點(diǎn)呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第一部分，尋找答案。

學(xué)生自讀課文第一部分，科舉制的誕生。在小組內(nèi)迅速討論。舉手回答。培養(yǎng)學(xué)生分析、提取知識(shí)能力，口頭表達(dá)能力。

教師投影展示科舉制誕生有關(guān)圖片：

教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)板書：

科舉制的誕生

隋文帝采用分科考試的辦法來(lái)選拔官員。

隋煬帝正式設(shè)立進(jìn)士科，科舉制正式誕生。

有利人才選拔，加強(qiáng)中央集權(quán)。

提問：隋朝創(chuàng)立科舉制并不完美，后經(jīng)過幾代人的努力，科舉制才得以完善，現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第二部分。看看科舉制是怎么樣得到完善的，哪些人在其中作出了什么樣的貢獻(xiàn)？

學(xué)生自讀課文第二部分，科舉制的完善。在小組內(nèi)迅速討論。以小組為單位舉手回答。

教師對(duì)學(xué)生回答點(diǎn)評(píng)總結(jié)并板書：

唐常設(shè)科目有進(jìn)士科與明經(jīng)科。

唐太宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)的規(guī)模。（投影展示《唐太宗時(shí)新科進(jìn)士魚貫而出》等有關(guān)圖片，展示唐太宗“天下英雄，入吾彀中矣”這句話，以及詩(shī)句“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”。讓學(xué)生了解科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治。）

武則天設(shè)立殿試與武舉。（展示殿試圖片與《武狀元蘇乞兒》武舉場(chǎng)景片斷，讓學(xué)生對(duì)殿試與武舉有更直觀的印象，知道什么是天子門生，知道皇帝怎么樣攏絡(luò)人才。）

唐玄宗把詩(shī)賦作為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。（投影展示唐朝詩(shī)賦繁榮的簡(jiǎn)介，知道唐朝最主要的文學(xué)形式是詩(shī)歌。）

提問：由前面的學(xué)習(xí)我們知道科舉制誕生后對(duì)我國(guó)古代歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第三部分，科舉制的影響。并回答：科興制對(duì)我國(guó)古代社會(huì)產(chǎn)生了什么重要的影響？它是什么時(shí)候結(jié)束的呢？

學(xué)生自讀課文第三部分，科舉制的影響。在小組內(nèi)迅速討論，舉手回答。

老師板書總結(jié)：

改善用人制度，有利選拔人才。

促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。

有利于唐詩(shī)的繁榮。

科舉制延續(xù)一千三百多年，清末廢除。

引導(dǎo)學(xué)生讀小字部分故事，增加學(xué)生對(duì)科舉制有更生動(dòng)理解與印象。通過科舉制對(duì)外影響與世界考試制度都源于中國(guó)科舉制這一史實(shí)，讓學(xué)生增加民族自信心與自豪感，知道古代中國(guó)文化與制度領(lǐng)先于世界。

一課總結(jié)

由學(xué)生嘗試總結(jié)科舉制創(chuàng)立、完善的過程及科舉制的影響。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。

最后由老師投影展示總結(jié)圖片。

（本圖片由網(wǎng)上下載，用表格方式把科舉制誕生、完善過程以及科舉制影響進(jìn)行總結(jié)。）

拓展環(huán)節(jié)

問：即然科舉制有這么多優(yōu)點(diǎn)，為什么我們現(xiàn)代不采用科舉制來(lái)選拔人才呢？請(qǐng)觀看微課程《科舉制衰落與終結(jié)》。

播放微課程《科舉制衰落與終結(jié)》，讓學(xué)生初步了解明清八股取士危害以及清廢除科舉，興辦近代教育的史實(shí)。（《科舉制衰落與終結(jié)》同樣由ＰＰＴ進(jìn)行制作，簡(jiǎn)單講述明清時(shí)期科舉采用四書五經(jīng)，實(shí)行八股取士的衰落歷史，以及對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的危害作用。時(shí)長(zhǎng)只有1分鐘。）

練習(xí)與探究環(huán)節(jié)（課堂內(nèi)有時(shí)間則課內(nèi)完成，沒時(shí)間剛課后完成。習(xí)題由網(wǎng)上下載。）

1、.閱讀下列材料：

材料一：唐太宗：“天下英雄，入吾穀中矣?！?/p>

材料二：詩(shī)：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！" 材料三：‘《唐摭言》中記載：縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為關(guān)?！?請(qǐng)回答：

（1）材料一的含義是什么？

天下有才之士，都被我收羅了（2）材料二說明了什么？

生動(dòng)地刻畫出進(jìn)士考試的困難，同時(shí)也說明科舉制是讀書人做官的途徑，也是統(tǒng)治者控制知拉攏識(shí)分子的手段。

（3）進(jìn)士科考試中，考中第一名被稱為什么？

狀元

（4）材料三說明了什么？

說明進(jìn)士及第是一種很高的榮譽(yù)。

2、閱讀材料，回答問題。

材料二： 美國(guó)大美百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的科舉制度，及其定期舉行的考試?！?請(qǐng)回答：

（1)材料一中所說的考試制度開始于什么時(shí)候？在此之前，官員的選拔依據(jù)主要是什么？

考試制度開始于隋朝的科舉制?？婆e制之前選拔主要依據(jù)是門弟的高低。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出科舉制度的積極的影響。

改善用人制度，有利選拔人才。促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。有利于唐詩(shī)的繁榮。

第四篇：初一歷史測(cè)試題

初一歷史測(cè)試題

一、選擇題：

1、右圖中人是中國(guó)歷史上杰出的民族英雄，下列屬于 他的歷史功績(jī)是（）A．打敗倭寇 B．收復(fù)臺(tái)灣

C．查禁鴉片

D．收復(fù)新疆

2、中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是（）A．《尼布楚條約》 B．《南京條約》 C．中美《望廈條約》 D．《黃埔條約》

3、標(biāo)志中國(guó)近代史開端的事件是（）

A．虎門銷煙 B．三元里人民的抗英斗爭(zhēng) C．中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

4、英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是（）

A．報(bào)復(fù)林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng) B．在中國(guó)建立資本主義制度

C．同中國(guó)建立外交關(guān)系 D．在華開辟商品市場(chǎng)和掠奪原料 5、1856年，挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的是（）

A．英美侵略軍 B．日俄侵略軍 C．英法侵略軍 D．德法侵略軍

6、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人是（）

A、孫中山

B、林則徐

C、洪秀全

D、關(guān)天培

7、英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是（）

A．割占中國(guó)領(lǐng)土 B．進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng) C．修改條約 D．開放更多通商口岸

8、致使北洋艦隊(duì)全軍覆沒的戰(zhàn)役是（）

A．威海衛(wèi)戰(zhàn)役 B．黃海海戰(zhàn) C．臺(tái)灣戰(zhàn)役 D．平壤戰(zhàn)役

9、光緒帝“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”的挽聯(lián)，贊揚(yáng)的是（）A．丁汝昌 B．左宗棠 C．李鴻章 D．鄧世昌

10、《馬關(guān)條約》新增的以前不平等條約不曾有的內(nèi)容是（）A．割讓土地 B．日本在通商口岸開設(shè)工廠 C．大量戰(zhàn)爭(zhēng)賠款 D．在內(nèi)地開設(shè)通商口岸

11、《馬關(guān)條約》的簽訂，對(duì)中國(guó)造成的主要影響是（）A．外國(guó)商品大量涌入 B．皇帝進(jìn)一步妥協(xié) C．半殖民地化程度大大加深 D．鴉片更加泛濫

12、標(biāo)志著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的不平等條約是（）A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》

13、下列對(duì)義和團(tuán)“扶清滅洋”的口號(hào)評(píng)價(jià)不正確的是（）．．．A．表達(dá)了中國(guó)人民救亡圖存的強(qiáng)烈愿望

B．反映了帝國(guó)主義與中華民族的矛盾空前尖銳 C．體現(xiàn)了義和團(tuán)盲目排外的局限性 D．說明義和團(tuán)反帝反封建的革命特征

14、中國(guó)第一所近代學(xué)校是（）

A．京師同文館 B．京師翻譯館 C．京師譯書局 D．京師大學(xué)堂

15、歷史學(xué)家認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“邁出了中國(guó)近代化第一步”主要依據(jù)是（）A．建立了中國(guó)第一支近代化海軍 B．創(chuàng)辦了第一所新式學(xué)堂 C．把西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)引入中國(guó) D．開辦了一些民用工業(yè)

16、下列主張屬于洋務(wù)派的是（）A．“中學(xué)為體，西學(xué)為用” B．“扶清滅洋” C．“根本之圖，在人心不在技藝” D．“民主科學(xué)”

17、右圖中人是19世紀(jì)八九十年代宣傳 維新思想的代表人物。他們是（）A．康有為、李大釗 B．康有為、梁?jiǎn)⒊?C．李大釗、張之洞 D．梁?jiǎn)⒊?、張之?/p>

18、揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是（）A．《馬關(guān)條約》的簽訂 B．組織強(qiáng)學(xué)會(huì) C．“公車上書” D．萬(wàn)木草堂的開辦

19、戊戌變法時(shí)，甘為變法流血犧牲的維新派人物是（）

A．康有為 B．梁?jiǎn)⒊?C．譚嗣同 D．劉光第 20、19世紀(jì)末，維新變法從一種思潮得以發(fā)展為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是（）A．維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來(lái) B．得到了光緒帝的支持 C．維新派發(fā)展資本主義的觀念具有進(jìn)步性 D．得到了人民群眾的支持

21、中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是（）A．興中會(huì) B．保國(guó)會(huì) C．中國(guó)同盟會(huì) D．光復(fù)會(huì)

22、中華民國(guó)第一任臨時(shí)大總統(tǒng)是（）

A．孫中山 B．黎元洪 C．袁世凱 D．黃興

23、以下關(guān)于辛亥革命的評(píng)述不正確的是（）．．．A．推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治 B．建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) C．完成了反帝反封建的革命任務(wù) D．推動(dòng)了中國(guó)歷史的進(jìn)步

24、新文化運(yùn)動(dòng)中的“德先生”（Democracy）與“賽先生”(Science)是指（）A．自由和平等 B．自由和人權(quán) C．民主和科學(xué) D．民主和進(jìn)步

25、提出“兼容并包”“思想自由”的辦學(xué)方針的是（）A．魯迅 B．陳獨(dú)秀 C．胡適 D．蔡元培

26、新文化運(yùn)動(dòng)中所倡導(dǎo)的科學(xué)，主要是指（）

A．發(fā)展社會(huì)科學(xué) B．發(fā)展自然科學(xué) C．科學(xué)的精神和態(tài)度 D．建立科學(xué)機(jī)構(gòu)

27、要參觀中共“一大”舊址，我們應(yīng)該去（）

A．南京 B．廣州 C．武漢 D．上海和浙江嘉興南湖

28、我們今天的許多節(jié)假日都與歷史上發(fā)生的重大事件有關(guān)。下列事件與“青年節(jié)”有關(guān)的是（）

A．虎門銷煙 B．五四運(yùn)動(dòng) C．中國(guó)共產(chǎn)黨“一大” D．南昌起義

29、“五四精神”的核心是（）

A．愛國(guó)主義 B．艱苦奮斗 C．開拓創(chuàng)新 D．樂觀主義 30、國(guó)共兩黨第一次合作實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是（）

A．中國(guó)共產(chǎn)黨一大召開 B．中國(guó)國(guó)民黨一大召開 C．中國(guó)共產(chǎn)黨二大召開 D．創(chuàng)辦黃埔軍校

31、國(guó)民政府實(shí)現(xiàn)了全國(guó)“統(tǒng)一”的標(biāo)志性事件是（）A．張學(xué)良“改旗易幟” B．成立國(guó)民革命軍 C．張作霖被日軍炸死 D．奉軍退出北京 32、1927年夏，轟轟烈烈的大革命失敗了。主要是因?yàn)椋ǎ〢．帝國(guó)主義聯(lián)合鎮(zhèn)壓革命 B．北洋軍閥合力破壞 C．蔣介石、汪精衛(wèi)相繼政變 D．斗爭(zhēng)目標(biāo)不明確

33、下列起義中，打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的是（）A．南昌起義 B．武昌起義 C．秋收起義 D．廣州起義

34、中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是（）

A．左右江革命根據(jù)地 B．洪湖革命根據(jù)地 C．中央革命根據(jù)地 D．井岡山革命根據(jù)地

35、紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）

A．遵義會(huì)議 B．中央紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn) C．飛奪滬定橋 D．紅軍三大主力會(huì)師 36、2011年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)建黨90周年。90載艱苦卓絕，90載榮耀輝煌。下列圖示反映了新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過28年艱苦奮斗，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立和民族解放。其中發(fā)生在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期的事件是（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

B．紅軍長(zhǎng)征

C．百團(tuán)大戰(zhàn)

D．重慶談判

37、右圖是一歷史愛好者在貴州拍攝的照片。如果讓你為 這幅照片選擇一個(gè)主題詞，你會(huì)選擇（）

A．開天辟地 黨的誕生 B．生死攸關(guān) 歷史轉(zhuǎn)折 C．革命圣地 延安精神 D．抗戰(zhàn)勝利 舉國(guó)歡慶 38、1935年掀起全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的事件是（）

A．五四運(yùn)動(dòng) B．一二·九運(yùn)動(dòng) C．九一八事變 D．七七事變

39、張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變的目的是（）

A．奪取國(guó)民黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B．國(guó)民政府實(shí)行民主改革 C．逼蔣抗日 D．投靠紅軍 40、中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點(diǎn)是（）

A．改善兩黨關(guān)系 B．粉碎親日派的企圖 C．以民族利益為重，實(shí)現(xiàn)全民族抗日 D．尋找發(fā)展紅軍的機(jī)會(huì)41、1938年國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)取得最大勝利的戰(zhàn)役是（）

A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 B．武漢會(huì)戰(zhàn) C．淞滬會(huì)戰(zhàn) D．平型關(guān)大捷

42、下列關(guān)于百團(tuán)大戰(zhàn)的表述不正確的是（）．．．A．是國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的一次重大勝利 B．是一場(chǎng)交通破襲戰(zhàn)

C．是由身經(jīng)百戰(zhàn)的彭德懷指揮的 D．是八路軍敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一次重大勝利

43、“……四萬(wàn)萬(wàn)同胞像今天這樣，團(tuán)結(jié)得如鋼似鐵；千百萬(wàn)民族英雄，為了保衛(wèi)祖國(guó)，灑盡了他們的熱血?！边@描述的是（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍 B．南昌起義的首創(chuàng)精神 C．中華民族團(tuán)結(jié)抗日的壯舉 D．百萬(wàn)雄師過大江的豪邁 44、1937年12月，日軍在南京屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)人達(dá)（）A．10萬(wàn)人以上 B．20萬(wàn)人以上 C．30萬(wàn)人以上 D．40萬(wàn)人以上

45、下列事件發(fā)生的先后順序是（）

①盧溝橋事變 ②西安事變 ③“九·一八”事變 ④南京大屠殺 A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④③②①

46、實(shí)物資料是一種歷史證據(jù)。二戰(zhàn)中，日本侵略者對(duì)人類犯下了不可饒恕的罪行。下列可用來(lái)證明日軍所犯罪行的史實(shí)包括（）

①731部隊(duì)相關(guān)遺址 ②奧斯威辛集中營(yíng)遺址 ③南京大屠殺慘案相關(guān)遺址 ④斯大林格勒戰(zhàn)役照片 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

47、在1940年棗宜會(huì)戰(zhàn)中壯烈殉國(guó)的抗日名將是（）A．張自忠 B．李宗仁 C．蔡廷鍇 D．蔣光鼐 48、1945年春，中國(guó)共產(chǎn)黨為迎接抗戰(zhàn)勝利而召開的會(huì)議是（）A．八七會(huì)議 B．中共七大 C．遵義會(huì)議 D．洛川會(huì)議

49、小剛收集了以下四幅圖片，他進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的主題為（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．十年內(nèi)戰(zhàn) C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D．解放戰(zhàn)爭(zhēng) 50、辛亥革命后，革除“大人”、“老爺”的稱呼，而改稱“先生”，這表明當(dāng)時(shí)社會(huì)（）A．失去文明規(guī)則 B．尊重文化人士

C．人格平等觀念發(fā)展 D．外國(guó)文化開始影響中

第五篇：初一歷史測(cè)試題

初一歷史測(cè)試題(一)

一、選擇題

1.唐太宗時(shí)期最著名的諫臣是（）A.杜如晦 B.房玄齡 C.魏征 D.張玄素 2.我國(guó)科舉正式誕生是在()

A.唐玄宗時(shí)期B.武則天時(shí)期C.唐太宗時(shí)期D.隋煬帝時(shí)期 3.隋唐時(shí)期，中日交往的著名人物是（）A.玄奘B.鑒真C.戒賢D.戒日王

4.“詩(shī)圣”是指（）；“詩(shī)仙”是指（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李春

5.莫高窟被稱為世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，主要因?yàn)椋ǎ〢.大批寶物被掠到國(guó)外

B.建筑物有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格 C.有大量碑刻書法

D.有大量精美彩塑和壁畫 6.我國(guó)四大發(fā)明在北宋時(shí)發(fā)明的有（）

A.造紙術(shù)和火藥

B.活字印刷術(shù)和指南針

C.火藥和指南針

D.指南針和造紙術(shù)

7.下列哪一項(xiàng)不利于明太祖、明成祖軍權(quán)的加強(qiáng)（）

A.廢除丞相B.分風(fēng)藩王C.設(shè)立東廠D.遷都北京 8.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)（）

A.印度洋沿岸和紅海沿岸

B.印度洋沿岸和非洲東海岸 C.紅海沿岸和非洲東海岸

D.紅海沿岸和榜葛利 9.軍機(jī)處創(chuàng)設(shè)于（）A.順治帝時(shí)期B.康熙帝時(shí)期C.雍正帝時(shí)期D.乾隆帝時(shí)期

二、填空題

1.北宋末年，外戚楊堅(jiān)掌握大權(quán)的年份是＿＿＿年。

2.大運(yùn)河以＿＿＿＿為中心。自北向南分＿＿段:＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.隋煬帝為什么要開通大運(yùn)河？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.李世民是＿＿＿＿，年號(hào)是＿＿＿＿。5.我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是＿＿＿＿＿＿。6.開元是＿＿＿＿＿＿的年號(hào)。俗稱＿＿＿＿＿＿。

7.飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行是在＿＿＿＿＿＿?！恫杞?jīng)》的作者是＿＿＿＿，被稱為＿＿＿＿。

8.筒車的作用是＿＿＿＿＿＿。

9.開元盛世是在＿＿＿＿＿＿統(tǒng)治時(shí)期發(fā)生的。10.武則天時(shí)期出現(xiàn)的新的考試制度叫＿＿＿＿＿＿。11.唐玄宗時(shí)期＿＿＿＿＿＿是一種很高的榮譽(yù)。12.唐太宗把＿＿＿＿＿＿嫁給＿＿＿＿＿＿。

13.為什么各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.＿＿＿＿＿，奘編寫了《＿＿＿＿＿＿＿＿》。15.趙州橋是由＿＿＿＿設(shè)計(jì)并主持建造的。

16.世界上最早的印刷品是＿＿＿朝的《＿＿＿＿＿》。17.吳道子的著作是《＿＿＿＿＿＿＿＿》；閻立本的作品有《＿＿＿＿＿＿》。講的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。18.對(duì)岳飛的評(píng)價(jià)是＿＿＿＿＿＿。

19.＿＿＿＿是最早的紙幣，時(shí)間是＿＿＿＿，發(fā)源地是＿＿＿＿＿。作用是＿＿＿＿＿＿。

20.婦女纏足的陋習(xí)是在＿＿＿＿時(shí)期傳開的。21.城內(nèi)那些娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所叫＿＿＿＿＿。22.對(duì)文天祥的評(píng)價(jià)是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

23.民族融合的具體表現(xiàn)有：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。24.＿＿＿＿編寫了《＿＿＿＿＿＿＿》這是一部＿＿＿＿＿＿。25.元曲最優(yōu)秀的是＿＿＿＿，代表悲劇有《＿＿＿＿＿＿》。26.對(duì)戚繼光的評(píng)價(jià)是：＿＿＿＿英雄。朝代是＿＿＿＿。

27.第一個(gè)邊界條約是《＿＿＿＿＿＿＿》，是由＿＿＿＿雙方簽訂的。28.順治帝賜予“＿＿＿＿＿＿”；康熙帝賜予“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。29.原產(chǎn)＿＿＿＿的玉米、甘薯和煙草從＿＿＿帶引進(jìn)。30.明長(zhǎng)城東起＿＿＿＿，西至＿＿＿＿。

31.＿＿＿＿編寫的《＿＿＿＿＿》被稱為“工藝百科全書”。

32.＿＿＿＿是＿＿朝后期最富盛名的戲劇家。代表作品是《＿＿＿＿＿＿》。

33.請(qǐng)寫出四大名著所應(yīng)的時(shí)間和作者： 時(shí)間

作者

名著 ＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

《＿＿＿＿＿＿＿》

＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

《＿＿＿＿＿＿＿》

＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

《＿＿＿＿＿＿＿》

＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

《＿＿＿＿＿＿＿》

三、簡(jiǎn)答題

1.看圖答題

⑴寫出這幅作品的名稱和作者。

⑵這幅畫描繪了什么時(shí)候的什么景象？ 2.明太祖加強(qiáng)軍權(quán)的措施有哪幾點(diǎn)？（3點(diǎn)）

3.什么是“文字獄”？

4.“閉關(guān)鎖國(guó)”的好與壞有那些？

5.寫出“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的關(guān)系。

↙

↘

＿＿＿＿＿＿(身份)＿＿＿＿＿＿(身份)

↓

↓

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(關(guān)系)