第一篇：《護(hù)牙衛(wèi)士在行動(dòng)》教學(xué)反思

“興趣是最好的老師”，讓幼兒主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中。這是我們?cè)谧裱看位顒?dòng)必須堅(jiān)持的做法。在共同探索這個(gè)環(huán)節(jié)里根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓小朋友看一看，認(rèn)一認(rèn)，真實(shí)地感受自己的牙齒和掛圖的牙齒的異同，從而發(fā)現(xiàn)牙齒的奧秘。其次，通過回想自己保護(hù)牙齒的各種方法，老師運(yùn)用幻燈片小結(jié)保護(hù)牙齒的正確方法。

不足之處：在制作宣傳畫的時(shí)候，由于前期工作不是很扎實(shí)，如一些拜訪牙醫(yī)、刷牙情景劇的演出、牙齒統(tǒng)計(jì)表等活動(dòng)，沒有加以照片或者繪畫的形式保留下。以至于孩子在宣傳畫制作時(shí)候顯得空洞，能力一般的孩子會(huì)說但是不會(huì)更好的繪畫表達(dá)。

所以說，每個(gè)主題到最后的活動(dòng)中，往往會(huì)整合一些先前的內(nèi)容，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)加以提升，主要表現(xiàn)為一種綜合能力的體現(xiàn)，如：制作宣傳畫———制定宣傳計(jì)劃—布置展板等。

老師在以后的活動(dòng)中要做個(gè)有心人。主題前審議要做的扎實(shí)有效。

第二篇：《護(hù)牙衛(wèi)士在行動(dòng)》教學(xué)反思

《護(hù)牙衛(wèi)士在行動(dòng)》教學(xué)反思

“興趣是最好的老師”，讓幼兒主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來。這是我們?cè)谧裱看位顒?dòng)必須堅(jiān)持的做法。在共同探索這個(gè)環(huán)節(jié)里根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓小朋友看一看，認(rèn)一認(rèn)，真實(shí)地感受自己的牙齒和掛圖的牙齒的異同，從而發(fā)現(xiàn)牙齒的奧秘。其次，通過回想自己保護(hù)牙齒的各種方法，老師運(yùn)用幻燈片小結(jié)保護(hù)牙齒的正確方法。

不足之處：在制作宣傳畫的時(shí)候，由于前期工作不是很扎實(shí)，如一些拜訪牙醫(yī)、刷牙情景劇的演出、牙齒統(tǒng)計(jì)表等活動(dòng)，沒有加以照片或者繪畫的形式保留下來。以至于孩子在宣傳畫制作時(shí)候顯得空洞，能力一般的孩子會(huì)說但是不會(huì)更好的繪畫表達(dá)。

所以說，每個(gè)主題到最后的活動(dòng)中，往往會(huì)整合一些先前的內(nèi)容，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)加以提升，主要表現(xiàn)為一種綜合能力的體現(xiàn)，如：制作宣傳畫---制定宣傳計(jì)劃—布置展板等。

老師在以后的活動(dòng)中要做個(gè)有心人。主題前審議要做的扎實(shí)有效。

第三篇：我是護(hù)牙小衛(wèi)士教案.

我是護(hù)牙小衛(wèi)士

【教學(xué)目的】

1． 知識(shí)與能力： 了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)

正確刷牙。2．過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命，健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握正確的刷牙方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解齲齒的形成及危害性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷；動(dòng)畫片視頻；教學(xué)課件；

學(xué)生準(zhǔn)備：牙齒模型（學(xué)校提供）或牙具

【教學(xué)過程】 活動(dòng)一：謎語(yǔ)激趣

師：先請(qǐng)大家一起猜一個(gè)謎語(yǔ)：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩1.排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開?！辈乱徊拢@是什么？

師：對(duì)，這就是牙齒。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生與保健知識(shí)，做護(hù)牙的小衛(wèi)士。板書課題。2.師：我們每個(gè)人都希望自己擁有一口健康的牙齒。那有誰能說出健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？ 3.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說明。（如：牙齒能幫助我們咀嚼食物；牙齒能幫助我們發(fā)音；健康整潔的牙齒能使我們看上去更健康精神……）4..看來，牙齒的作用可真大啊！那我們就要保護(hù)好牙齒。但生活中的一些壞習(xí)慣卻常常會(huì)讓我們的牙齒受到傷害。

活動(dòng)二：探究齲齒產(chǎn)生的原因

接下來請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》。1.師：（1）小明的牙齒為什么會(huì)疼？ 邊看邊了解引起齲齒產(chǎn)生的原因。(2 看完后學(xué)生交流匯報(bào)。

師：同學(xué)們，為什么吃糖又不刷牙就會(huì)牙疼呢？這是因?yàn)槲覀兊目谇恢杏性S多細(xì)菌，他們很喜歡甜東西，每當(dāng)我們吃了含糖的東西，這些口腔中的細(xì)菌就會(huì)作用于食物中的糖類，讓他們發(fā)酵，產(chǎn)酸，當(dāng)牙齒受到口腔內(nèi)酸的侵襲后，牙齒表面的牙釉質(zhì)會(huì)變軟變色，在牙齒表面會(huì)形成淺洞，這時(shí)一般不會(huì)讓人感到疼痛，但如果不及時(shí)進(jìn)行治療的話，洞會(huì)越變?cè)缴?，越變?cè)酱?，最后損傷到牙本質(zhì)，造成劇烈的疼痛。這就是我們俗稱“蛀牙”“蟲牙”。一句俗語(yǔ)“牙痛不是病，痛起來真要命，那滋味可真不好受啊。”

2、同學(xué)們，你們知道哪些食物吃多了會(huì)引起齲齒嗎？

3、師：現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。

(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào)

師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。

師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口

腔衛(wèi)生。師：那聽了這么多，有的同學(xué)肯定會(huì)問，我們?cè)趺床拍鼙Ｗo(hù)好我們的牙齒呢？

活動(dòng)三：探究保護(hù)牙齒的方法

1.請(qǐng)同學(xué)們四人小組議一議我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？ 2.學(xué)生小組討論、交流。

3.師：現(xiàn)在我們一起來說說保護(hù)牙齒的一些好方法。請(qǐng)學(xué)生回答，教師出示課件。（1）早晚刷牙。

（2）健康飲食，少吃糖。（3）定期檢查。（4）使用保健牙刷。

（老師補(bǔ)充）換牙時(shí)期應(yīng)該注意的問題：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；

不要舔自己新長(zhǎng)出來的牙；

乳牙沒掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)； 經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物；

活動(dòng)四：練習(xí)正確刷牙的方法

1.師：最好的預(yù)防齲齒的方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。不過刷牙的方法也是很重要的。

2.師(出示一支牙刷和牙齒模型：老師這兒有一個(gè)牙齒模型，我們請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)上來比劃一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的，好嗎？

（學(xué)生上臺(tái)比劃。學(xué)生評(píng)議。）

3.師：刷牙要講究方法，不然刷不干凈，還會(huì)把牙齒磨壞呢！師：怎樣刷牙才是正確的呢？請(qǐng)同學(xué)們看.師示范:刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個(gè)牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對(duì)牙床有按摩保健作用。(學(xué)做

邊刷邊念關(guān)于刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷,牙齒潔白人人夸!

4.教師請(qǐng)不同學(xué)生上臺(tái)示范,請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)價(jià).5.師：接下來，我們和著《刷牙歌》，再來練習(xí)一下刷牙方法。

兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.6.總結(jié)：同學(xué)們，每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，知道愛護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙習(xí)慣，做到早晚刷牙，飯后漱口。

活動(dòng)五：課外延伸，學(xué)以致用

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)引導(dǎo)：生活中你會(huì)成為護(hù)牙小衛(wèi)士嗎？并馬上對(duì)學(xué)生作出了肯定，孩子們你們真棒！希望你在生活中能夠好好保護(hù)自己的牙齒，做一個(gè)合格的護(hù)牙小衛(wèi)士。老師相信見到你們的時(shí)候，除了看到一張陽(yáng)光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。

為學(xué)生發(fā)刷牙記錄卡，請(qǐng)他們記錄自己和家長(zhǎng)的刷牙情況，每做到一次涂畫一個(gè)☆，看一看誰的☆涂的最多。一周后進(jìn)行評(píng)比看誰是真正的愛牙小衛(wèi)士。

附錄：

刷牙記錄卡

媽媽 早

我晚

早

晚

爸爸

早

周一

晚

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

周二

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 周三

周四

☆ 周五

☆ 周六

☆ 周日

☆

注：早晚刷牙，飯后漱口，牙齒才能潔白 健康哦！

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆☆☆☆

第四篇：大班健康教案護(hù)牙小衛(wèi)士

大班健康教案:護(hù)牙小衛(wèi)士

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。［活動(dòng)準(zhǔn)備］

教具：

1、活動(dòng)前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子；

［教學(xué)過程］

一、情景交流，引出牙齒課題。

師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？

你們有沒有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？

二、討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

3、了解齲齒形成的原因。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、護(hù)牙知識(shí)大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

四、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸。”

［活動(dòng)反思］

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

第五篇：幼兒園大班健康教案：護(hù)牙小衛(wèi)士

【活動(dòng)由來】

保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具：活動(dòng)前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

3、學(xué)具：每人一個(gè)餅干；一面小鏡子。

【教學(xué)過程】

1、情景交流，引出牙齒課題。

師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？

你們有沒有生蛀牙？為什么會(huì)有蛀牙呢？

2、討論齲齒形成的原因。

（1）發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

（2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

（3）了解齲齒形成的原因。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

3、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

（1）護(hù)牙知識(shí)大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸?！?/p>

【活動(dòng)反思】

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。