第一篇：《護(hù)蛋行動(dòng)》的教學(xué)反思

為了上好本堂作文課，我做了精心的準(zhǔn)備，包括之前讓學(xué)生立下軍令狀，讓學(xué)生提前一周保護(hù)雞蛋，并要求學(xué)生天天記下護(hù)蛋日記，做了這么多的準(zhǔn)備工作，課上讓學(xué)生有話要說，有話可說，因?yàn)樗麄冇杏H身體驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都參與了整個(gè)過程，我想，這樣的活動(dòng)開展的是有意義的，這樣的作文課也并不是為了作文而作文，為了應(yīng)試而作文。所以，在與各位同仁交流研討之后，我們發(fā)現(xiàn)，讓孩子關(guān)注生活，能如實(shí)的紀(jì)錄自己的生活，就會(huì)讓孩子總有說不完的話，于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課?？偟膩砜?，有成功也有不足。

1.以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為前提，讓學(xué)生積極經(jīng)歷，感受生活后有話可說，激發(fā)說話的欲望。由說到寫，水到渠成。我提前布置這項(xiàng)護(hù)蛋行動(dòng)，長達(dá)一周的時(shí)間，并且經(jīng)常抽查活動(dòng)情況，讓孩子感受深刻，在今天說來才感到不困難，不瞎編，有真情實(shí)感。

2.教師主導(dǎo)作用不可或缺。在學(xué)生交流護(hù)蛋行動(dòng)的過程中，教師積極參與其中，傾聽他們的心聲，隨即指導(dǎo)習(xí)作的方法技巧，使學(xué)生習(xí)作水平逐步提高。

當(dāng)然，本課也暴露了我平時(shí)訓(xùn)練的一些不足，首先是學(xué)生口頭表達(dá)不如書面表達(dá)流暢、自然，看來平時(shí)在這方面訓(xùn)練不夠，要多創(chuàng)造口語表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓人人敢說，會(huì)說。第二，創(chuàng)設(shè)情境方面我仍需動(dòng)腦筋，注意能吸引每個(gè)孩子的注意力投入到課堂中來，積極參與，變被動(dòng)為主動(dòng)。

第二篇：護(hù)蛋行動(dòng)感想

護(hù)蛋行動(dòng)感想

今天老師給我們布置了一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)——“護(hù)蛋”。

放學(xué)回家后，我就迫不及待的打開了冰箱左碰碰，右碰碰，找了一個(gè)自以為最結(jié)實(shí)的雞蛋，當(dāng)我的寶貝寵物。我還給她起了一個(gè)可愛的名字“安琪兒”，因?yàn)槲业拿掷锩嬗小扮鳌边@個(gè)字，所以我覺得特別親切。接下來我就給“安琪兒”化妝打扮了一下，看著這個(gè)漂亮的小寶貝，我想了“N”個(gè)保護(hù)她的方法，都一一被自己否定了。最后決定我要給她一個(gè)最舒適、安全的“家”我就找了體格比雞蛋大一點(diǎn)的盒子，鋪上軟綿綿的香紙巾，周圍還有空隙怎么辦？再加一些紙巾，這次把她保護(hù)的萬無一失了。我還鄭重其事的對著我的“蛋寶寶”說：“別害怕，我會(huì)好好保護(hù)你的！”在接下來的時(shí)間里我和小蛋蛋形影不離，寫作業(yè)的時(shí)候我把她放在書桌上，吃飯時(shí)我把她放在飯桌上，我的視線都不敢離開她，生怕一個(gè)不小心，她可別來個(gè)“前滾翻”。晚上睡覺也得抱著雞蛋睡？那怎么行！鑰匙壓碎了怎么辦？！盡管帶著種種疑問和擔(dān)心，我還是毫不防備的拿著“安琪兒”睡覺了。睡夢中我隱約地記著我好幾次來找她，就這樣輾轉(zhuǎn)了一夜。第二天一早起床看我的“安琪兒”安好無恙。哈哈！護(hù)蛋成功。

一個(gè)小小的雞蛋想保護(hù)好就這么困難，而媽媽從小把我養(yǎng)大，十年來那該付出多少心血呀！媽媽平日里不僅要操心我的學(xué)習(xí)，還要操心我的健康、飲食……幾乎沒有屬于她自己的時(shí)間。而我只知道盡情的享受母愛，從沒想過媽媽需要什么。今天，我要向媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！”

“不養(yǎng)兒，不知父母恩”，年幼的孩子很難體會(huì)到生養(yǎng)的恩德有多深。通過護(hù)蛋行動(dòng)，讓孩子直接地感受媽媽孕育的不易和悉心照顧的慈愛，護(hù)蛋只有一天，可爸爸媽媽用這樣的心境愛我們一輩子的。我們向發(fā)起孩子相信的老師們致敬，是你們在孩子的心里扎下了正確做人的深根。

第三篇：護(hù)蛋行動(dòng)日記

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用1

老師布置了一作業(yè)，目的是讓我們體會(huì)一下媽媽的辛苦，我們?nèi)∶鹤o(hù)蛋行動(dòng)。為期三天。為了讓我的蛋能夠完好無損，我把蛋里三層外三層裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，第一層是餐巾紙，第二層是紗布，第三層是塑料袋，為了方便我還弄了根繩子系好，這樣就可以安全的掛在我脖子上，我可以更加細(xì)心的照料它了。

早晨，我?guī)е芭d奮的去上學(xué)，來到教室，我就聽到了一個(gè)重大新聞：高勤楊的蛋第一個(gè)破碎了。真可惜，我可要好好保護(hù)我的“小寶寶”，可不能讓它“犧牲”了。但倒霉的.是今天下午有一堂“雞蛋破裂課”，你猜是什么課？呵呵，是體育課。還有一個(gè)“犯規(guī)新聞”，那就是朝欣姿的蛋是熟的，真可恥，不守規(guī)矩。該來的還是得來，體育課上課了，老師規(guī)定蛋得隨身帶，所以，不能把它孤零零的放教室里，只能委屈它跟著我去冒險(xiǎn)了。更倒霉的是今天體育課的活動(dòng)是：翻跟頭，這下慘了，我只能把外衣脫了，把蛋包裹好，小心翼翼的放在一空地上，眼睛時(shí)不時(shí)的還得去偷瞄一下，生怕給人踩了。終于熬到下課了，我的蛋完好無損的回到了我的懷抱。自習(xí)課的時(shí)候，又有一個(gè)蛋報(bào)銷了，那就是陳東力。寶貝蛋在我的一天精心呵護(hù)下終于熬過了一天，接下來的兩天，我得繼續(xù)努力，保證圓滿完成任務(wù)。

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用2

美妙又激動(dòng)人心的日子過去了，蛋蛋們陪我們渡過了一周難忘的學(xué)校生活，盡管自始至終完好無損的蛋最后只剩四個(gè)！

那些同學(xué)的蛋是怎么打破的呢？往事不堪回首啊！

破得最多的要數(shù)楊誠了，一周內(nèi)他總共打破了四個(gè)！他的蛋不是被別人打破的`，也不是因?yàn)槭韬龆榈?，而是自己心里有火，把火發(fā)轉(zhuǎn)嫁到蛋蛋身上摔碎的。護(hù)蛋第一天，楊誠與同學(xué)發(fā)生了爭吵，他一氣之下，抓起桌上的蛋狠狠一摔，隨著一聲悲慘的叫喊，蛋蛋粉身碎骨，蛋黃蛋清流了一地。以后幾天，他只要心里有火，就拿這蛋寶寶當(dāng)出氣筒，毫不心痛地摔了。我真為楊誠感到悲哀，以后他的寶寶會(huì)不會(huì)很慘？

夏蕊的蛋是為真理而獻(xiàn)身的。那天中午吃完飯，我們抱著自己的蛋寶寶玩，夏蕊對我說：“這是四樓，我給我的蛋寶寶加上保護(hù)裝置，然后扔下去，它保證能完好無損！”我們都不信，她將寶寶裝進(jìn)裝有棉花的盒子里，讓我們到樓下去見證奇跡，只聽“啪”的一聲，盒子重重落地，里面的蛋英勇獻(xiàn)身。這次實(shí)驗(yàn)雖然沒有取得成功，但在我心里，夏蕊那勇于實(shí)踐的精神像伽利略那樣，深深地印在我的腦海里了。

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用3

這是一個(gè)新鮮的消息。這天，項(xiàng)老師對我們說，你們明天帶一個(gè)生雞蛋來。帶生雞蛋來干什么？我們個(gè)個(gè)充滿疑惑。正在這時(shí)，老師又說了，要把它完好地保護(hù)到第一節(jié)課，寫篇作文。

大家終于明白了老師的良苦用心，開始積極想辦法保護(hù)好“蛋寶寶”?；氐郊遥蚁驄寢屨f了這件事，媽媽笑笑，到廚房拿了一枚小不點(diǎn)兒雞蛋，說：“就用它吧！”

然后，我們開始尋找裝雞蛋的東西。先找到了一只紅色的.圓筒形小紙盒，再用幾張餐巾紙包在旁邊，蓋上蓋子時(shí)還不忘在頂上包一張。但是，我和媽媽還覺得不夠保險(xiǎn)?！皩玻∮媒z帶系一個(gè)蝴蝶結(jié)，這樣又安全又美觀，兩全齊美，簡直是量身定做的嘛！”媽媽興奮地說。最后，再把系好蝴蝶結(jié)的紙盒裝在一個(gè)圓筒形的小包里，再放進(jìn)我上學(xué)帶的袋子里，才安了心。

第二天，我神氣地帶著我這枚“全副武裝”的“蛋寶寶”上路了。一路上，因?yàn)榘b太多，我只能不停地?fù)u搖它，聽聽蛋殼碰到盒子的聲音，證明它還沒有“報(bào)銷”。馬上就要到學(xué)校了，我用身體護(hù)著“蛋寶寶”，免得半途而廢。還好，“蛋寶寶”沒有碎，我心里這塊石頭總算落了地。

明天，蛋寶寶們還在嗎？就要看我們大家了。

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用4

我們學(xué)校開展了一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人帶一個(gè)生雞蛋，裝飾好并取好名字，放學(xué)時(shí)，誰的蛋還沒破碎，就代表誰的保護(hù)力強(qiáng)。

今天早晨，我把生雞蛋帶到學(xué)校，給它取名叫“黃黃”。老師說，我們要做到蛋不離身。升旗儀式的時(shí)候，就有三個(gè)蛋“陣亡”了，這讓我變得更加小心翼翼了。轉(zhuǎn)眼間，平時(shí)我們最喜歡的體育課到了，可今天，體育課成為我們最討厭的課了。因?yàn)?，它最容易讓我們的蛋寶寶摔得粉身碎骨、面目全非。體育老師要大家跳長繩，還要把蛋寶寶放到一邊，唉，不是說要做到蛋不離身嗎？但是，老師的話也只好服從了。我每跳完一個(gè)，都要看一下蛋寶寶有沒有碎。好不容易熬到了下課，回到教室，看了一下統(tǒng)計(jì)表，原來，在體育課上，又有六個(gè)蛋寶寶變成“荷包蛋”了。

到了放學(xué)，全班只剩三十多個(gè)蛋寶寶了?？粗易约旱?蛋寶寶還“活”著，我心里樂開了花。不過，我的蛋雖然還在，但也是花了很大的心思的，就連照料一個(gè)蛋都很難，爸爸媽媽從小把我?guī)У竭@么大，真不容易呀！

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用5

雖然它是一枚小小的雞蛋，但它卻蘊(yùn)藏著天下所有父母對子女的感情。

就在這個(gè)星期的.星期四和星期五，我們班舉行了“護(hù)蛋體驗(yàn)，感恩親情”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的寓意是：通過保護(hù)雞蛋，體諒父母的不容易，學(xué)會(huì)感恩。

一開始，老師說叫我們每人帶一個(gè)生雞蛋，我不在意地隨口說了句：“帶一個(gè)生雞蛋有什么難的！”可是等第二天，要帶到學(xué)校里。就發(fā)現(xiàn)問題了。我本來想，就把一個(gè)雞蛋放在書包里?？稍僖幌?，那會(huì)碎的。然后我又想就拿在手里吧，可又怕掉。最后我決定，先把它裹在3張餐巾紙里，在再套上保鮮袋，接著放在書包里。這下好了，總算可以出發(fā)了。到了學(xué)校，我小心翼翼地把雞蛋從書包里拿出來，放進(jìn)自己的衣服口袋。同學(xué)問我：“為什么不放在書包里？”我說：“我怕別人把我的雞蛋碰碎了。”不僅這樣，我為了保護(hù)雞蛋，做操時(shí)都不敢大幅度

運(yùn)動(dòng)，下課都放棄了玩耍，體育課上還把雞蛋帶著，放在一個(gè)小角落里，不時(shí)去看一看?？删褪菗?dān)心……終于，到了星期五放學(xué)時(shí)，我的雞蛋還是完好無損。

這次活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，我也松了一口氣。經(jīng)過這兩天的護(hù)蛋行動(dòng)，我深深地感到了父母養(yǎng)育我們的艱辛。我以后要好好報(bào)答他們，再也不沖他們發(fā)脾氣！

我學(xué)會(huì)了感恩！

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用6

咦？今天上課怎么還要帶雞蛋？難道是要進(jìn)行一場雞蛋“化妝”比賽？到了教室我才恍然大悟，原來，是要舉行雞蛋歷險(xiǎn)記。

游戲前，老師把雞蛋綁在我們的肚子前，這時(shí)我的心里緊張得就像放了一只小兔子一樣跳個(gè)不停，時(shí)時(shí)刻刻都想小心翼翼的護(hù)著它。雞蛋開始?xì)v險(xiǎn)了，首先，要在北風(fēng)吹的時(shí)刻里護(hù)住它。開始了，當(dāng)老師喊：“北風(fēng)吹，北風(fēng)吹”大家異口同聲的問：“吹哪里呀，吹哪里？”老師故意拖長音說：“吹――有頭發(fā)的.人?！贝蠹乙宦?，都爭先恐后的對換座位。雞蛋雖然過了第一次歷險(xiǎn)，不過，跳大繩和下大雨，這兩次歷險(xiǎn)正在向它招手，不知道它能不能通過。

在我的努力呵護(hù)下，終于，我的“小寶寶”渡過了“各種歷險(xiǎn)”看到我的“小寶寶”毫發(fā)無損，我才長長地松了一口氣。說實(shí)話我的雞蛋還真幸運(yùn)，遇到了我這樣的守護(hù)神。

護(hù)蛋行動(dòng)日記通用7

為了讓我們體會(huì)到母親呵護(hù)我們的百般辛苦，學(xué)校大隊(duì)部在“三八”婦女節(jié)時(shí)舉行了護(hù)蛋行動(dòng)。護(hù)蛋，聽起來簡單，做起來困難。

我在雞蛋上報(bào)了兩張餐巾紙，輕輕地放進(jìn)塑料袋里，又有包了4張白紙，防護(hù)工作就做好了。來到班中，同學(xué)們把雞蛋護(hù)的各種各樣。有的用海綿包得像面包，有的用餐巾紙包好了掛在脖子上……

于是，我們便開始了艱難的護(hù)蛋行動(dòng)。

當(dāng)語文課下課后，楊威的雞蛋率先“陣亡”，誰讓他個(gè)子那么矮，本來掛在腰間的'雞蛋在他站起來時(shí)，被桌子給打碎了，接著，我聽見有人喊道：“馮明洋的蛋蛋碎了?！蔽壹泵戳艘幌挛业碾u蛋，嘿，它正在安樂窩里睡大覺呢。體育課上，聞韜的雞蛋也壯烈犧牲了，只見他的雞蛋“血染長袍”蛋殼上全是蛋黃。到了下午，我的雞蛋還“活著”，吳宜恩的雞蛋在他的口袋里“以身殉職了”放學(xué)時(shí)，我們班的幸存雞蛋有很多，最后，我以勝利告終。

保護(hù)雞蛋一天就那么辛苦，母親呵護(hù)我們那么多年如一日，多困難啊，母愛真?zhèn)ゴ蟆?/p>

第四篇：大班教學(xué)活動(dòng)護(hù)蛋行動(dòng)

大班教學(xué)活動(dòng)：護(hù)蛋行動(dòng)

作者：劉輝

來源：濰坊市濰城區(qū)北門幼兒園

點(diǎn)擊：

260

時(shí)間：2010-11-23

【設(shè)計(jì)意圖】

為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不容易，特別是懷胎十月時(shí)，媽媽挺著大肚子行動(dòng)非常不便，每天除了堅(jiān)持認(rèn)真工作、做家務(wù)，還要格外留心寶寶的安全，她的心每時(shí)每刻都牽掛著我們寶寶。今天我們也來當(dāng)一回勤勞負(fù)責(zé)的媽媽，通過護(hù)蛋行動(dòng)體驗(yàn)做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出是無私而偉大的！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛。

2、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂、圖片、生雞蛋若干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

【活動(dòng)過程】

一、組織教學(xué)

小朋友，老師帶來了好聽的音樂《世上只有媽媽好》，大家一起來聽一聽，唱一唱。

二、基本部分

1、從這首歌中，你聽到了什么？（有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了等等）肯定有媽媽的孩子是幸福的。

2、老師這里有些圖片，我們一起來看看圖中的媽媽是怎樣愛自己的孩子的？讓幼兒分別說一說。結(jié)合現(xiàn)實(shí)提問幼兒：你小時(shí)候，媽媽是怎樣愛護(hù)你的？媽媽為什么要這樣做？

3、每個(gè)媽媽都特別愛自己的寶寶，動(dòng)物們的媽媽也是這樣，比如雞媽媽，它的孩子是誰?。恳龑?dǎo)幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱，一不小心就會(huì)破碎，所以雞媽媽特別的辛苦。今天我們也來當(dāng)一次雞媽媽，想想用什么辦法來保護(hù)自己的蛋寶寶。

4、老師這里有好多材料，組織幼兒利用輔助材料保護(hù)雞蛋并想辦法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上，用布包好放在口袋里等。

5、護(hù)蛋行動(dòng)開始。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會(huì)雞媽媽保護(hù)蛋寶寶的不易。

三、結(jié)束部分

個(gè)別幼兒分享活動(dòng)中的感受。帶著蛋寶寶到戶外游戲，繼續(xù)一天的幼兒園生活。

【活動(dòng)延伸】

引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將蛋寶寶一直帶在身上保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。

【活動(dòng)反思】

通過講課，幼兒從中體會(huì)到當(dāng)一個(gè)媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛自己的媽媽。

第五篇：護(hù)蛋行動(dòng)作文

護(hù)蛋行動(dòng)作文五篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的護(hù)蛋行動(dòng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天，是一個(gè)特別的日子，我們?nèi)Ｅe行護(hù)蛋大行動(dòng)。

早上我在家拿了一個(gè)雞蛋，再拿一個(gè)塑料袋把這個(gè)小小的雞蛋裝了進(jìn)去。

我來到學(xué)?？吹皆S多同學(xué)都帶著一個(gè)雞蛋，我拿著這個(gè)雞蛋就像一位父親抱著一位孩子一樣，所以我不會(huì)讓雞蛋受到傷害。

我走進(jìn)教室看見他們帶著都是不一樣的雞蛋。我在第一節(jié)課看見有些人的雞蛋碎了，我就覺得非常傷心，因?yàn)槟切┯仔〉纳€沒看看這個(gè)美好的世界就離我們而去。

到了下午老師對我們說：“這次護(hù)蛋大行動(dòng)到此結(jié)束?！?/p>

此時(shí)此刻，我知道我們的生命如此寶貴，所以我們要珍惜生命，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能讓生命更加美好。

到了下午我的蛋還沒有破，老師對我們說：“這次護(hù)蛋行動(dòng)到此結(jié)束，也希望通過這次護(hù)蛋行動(dòng)能珍惜自己這次來世界的機(jī)會(huì)。

今天，我要帶著雞蛋去旅行，要每一分每秒都看著雞蛋，保護(hù)著它。

我小心翼翼地把雞蛋拿出來，將它裝進(jìn)塑料袋，再把它放在口袋里，我時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著雞蛋，媽媽說我像一只小母雞。

為了更好的保護(hù)雞蛋，我把雞蛋系在手腕上。目的地到了，一下車，就已經(jīng)是中午了，我?guī)еu蛋寶寶一起去吃午飯。在吃飯的時(shí)候我差點(diǎn)就把雞蛋寶寶打碎了。

吃完飯我們坐車迫不及待地來到顏將軍洞，里面十分陰涼，如果夏天來這里那一定很舒服。入口處有一個(gè)壯觀的噴泉，我把雞蛋拿到噴泉旁邊，對小雞蛋說：“小雞蛋，來洗個(gè)澡吧！”幫小雞蛋洗好澡，我們便來到“渡口”，馬上就要上船了，我看了看雞蛋，它把身子和塑料袋系得緊緊的，生怕自己掉下去了。上了船，我把雞蛋寶寶放在膝蓋上，突然，船晃了好幾下，我緊緊的蓋住雞蛋寶寶。過了一會(huì)兒，我看見了許許多多看起來像泥可是摸起來卻是石頭的東西，帶著好奇心轉(zhuǎn)過頭問媽媽，原來這是石筍呀。這些石筍在五彩繽紛的燈光照耀下顯得格外美麗。

上岸了，我們走在回家的路上，不知不覺我有一種不祥的預(yù)感，我感到我已經(jīng)迷路了，這時(shí)小雞蛋隨著我手的擺動(dòng)不停地?fù)u晃，好像它也跟著不安起來，我輕輕的安慰它：“小雞蛋，你不用害怕，我們一定會(huì)走出這道迷宮的?！苯K干有一縷陽光照在我的臉頰上?！拔乙呀?jīng)走出迷宮啦?！蔽遗d奮地歡呼著。

回到賓館，吃過晚飯?jiān)撍X了，我把小雞蛋放在胸口說：“睡吧！小雞蛋，明天會(huì)更好。”說完我和小雞蛋便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

原來母雞保護(hù)雞蛋是多么的不容易??！

前幾天老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，星期一帶到學(xué)校去。你一定奇怪吧，為什么要帶生雞蛋去學(xué)校呢？告訴你，品德書上有一個(gè)活動(dòng)叫護(hù)生雞蛋，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一回蛋爸爸或蛋媽媽。

星期一早上，我向媽媽要了一個(gè)土雞蛋，用一個(gè)塑料口袋來裝雞蛋，雞蛋裝進(jìn)去以后我將口袋卷起來，圍著雞蛋繞了幾圈，形成了一個(gè)不容易碎的保護(hù)膜。

該上學(xué)了，我剛想把雞蛋放進(jìn)書包里，可一想：“放進(jìn)書包里易碎?！彼晕揖桶阉踉谑中睦?，在上學(xué)的路上我小心翼翼走著，生怕雞蛋摔碎了。到了坐位上，我輕輕地把它放進(jìn)抽屜里。上課了，我的眼睛盯著黑板，內(nèi)心卻想的.是雞蛋。

上午總算過去了，真是有驚無險(xiǎn)??！到了下午，第一節(jié)課下課，我跑去上廁所時(shí)，有種不祥之感，我趕緊回來一看，果然防不勝防，桌子已經(jīng)被撞斜了，書落在地上，雞蛋也在抽屜里撞碎了。

從這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)粗心大意，我一定要改掉它。

為了讓我們體會(huì)到當(dāng)媽媽的辛苦，學(xué)校大隊(duì)部讓我們帶一個(gè)雞蛋去學(xué)校。李老師讓我們先給雞蛋寶寶造一個(gè)窩，于是，我在媽媽的幫助下，開始給雞蛋造“窩”。我先拿了一個(gè)包裝袋，小心翼翼給蛋寶寶包起來，然后用椅套把雞蛋包起來，接著，把雞蛋放進(jìn)一個(gè)袋子里，最后，這個(gè)“窩”就造好了。

晚上，媽媽問我有什么感受，我不假思索地說：“有了小寶寶，媽媽感覺很幸福呀！”媽媽說我的感受還不到位，等明天體驗(yàn)后，我的感受會(huì)不一樣的。

第二天，我?guī)еu蛋寶寶小心翼翼地來到學(xué)校，把雞蛋寶寶放在口袋里真不方便，真怕不小心把雞蛋給弄破了。上體育課的時(shí)候就更加了，平時(shí)我們可以開心地跳皮筋，可今天不行了，萬一不小心把雞蛋碰破了，可雞媽媽可要傷心了。

到了晚上，我的雞蛋寶寶還是好好的，唉，這懸著的心終于放下來。

這時(shí)，媽媽又問我今天下來后有什么感受?！鞍?，當(dāng)媽媽真辛苦！”媽媽笑了，她說：“看來，今天你們學(xué)校的活動(dòng)終于有效果了。”

當(dāng)媽媽真辛苦，以后，我要好好愛媽媽！

星期一，老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)，要求我們每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)新鮮的生的雞蛋，要和它形影不離，走到哪都要帶著它。

放學(xué)回到家，我從冰箱挑了一個(gè)白嫩嫩的雞蛋，我給它取了一個(gè)名字叫“小雷”。我給它找了一個(gè)易拉罐做房子，房子里墊上了一層泡沫膠。然后給小雷洗了個(gè)溫水澡，用毛巾輕輕地擦干，就像媽媽給小寶寶洗澡一樣。洗好了，我小心翼翼地把小雷放進(jìn)它的家，蓋上蓋子。晚上睡覺的時(shí)候我把它放在床頭，陪我睡覺。我做了一個(gè)甜甜的夢，夢見小雷突然裂開了，跳出了一只可愛的小黃雞，我開心得笑著醒了。

我把小雷帶到了學(xué)校，無論上課、課間、上廁所都帶著它。上午，已經(jīng)有幾位同學(xué)的雞蛋摔破了，因?yàn)樗麄兇中拇笠?，沒有照顧好小雞蛋，而我的小雷依然完好無損地躺在它的小房子里。直到放學(xué)，我的雞蛋還沒碎，我的護(hù)蛋行動(dòng)成功了。

通過這次護(hù)蛋行動(dòng)，我明白了，做任何事情都要細(xì)心、耐心，體會(huì)了做父母保護(hù)愛孩子不容易，養(yǎng)育陪伴我們很辛苦！我要好好愛他們。