第一篇：品目繁多成語

【成語】：品目繁多

【拼音】：pǐn mù fán duō

【簡拼】：pmfd

【解釋】：品目：物品的名目、種類，也作等第講。名目種類很多。

【出處】：《宋書?恩幸傳》：“品目繁多，隨事俯仰，劉毅所云‘下品無高門，一品無賤族’者也。”

【示例】：至大銀鈔始行，～，民猶未悟，而又兼行銅錢，慮有相妨。清·畢沅《續(xù)資治通鑒》卷一百九十六

成語接龍

【順接】：多事之秋 多事多患 多兇少吉 多勞多得 多歷年所 多歷年稔 多口阿師 多可少怪

【順接】：兒女情多 耳目眾多 會少離多 吉少兇多 積少成多 聚少成多 立少觀多 名目繁多

【逆接】：高官極品 拳頭產品 位居極品 無上上品 姚黃魏品 中正九品 拳頭産品 熙朝瑞品

【逆接】：品頭論足 品頭評足 品頭題足 品學兼優(yōu) 品德文章 品物咸亨 品物流形 品目繁多

第二篇：描寫豐富繁多的成語

描寫豐富繁多的成語

包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包 五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是不可計數 層出不窮 綽綽有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉 漫山遍野 星羅棋布 豐富多彩

第三篇：生活委員工作任務繁多

生活委員工作任務繁多，除了管理班費外還要認真了解學生的生活情況，及時解決同學生活中出現的問題，較大的問題不能解決的要上報院系，并通過班委討論商討解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創(chuàng)造良好的基礎條件，此外，還要積極組織和開展活動，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團結。因此本學期做為生活委員制訂以下工作計劃主要有以下幾點：

一．班費

1．協(xié)助班委裝飾班級，買好他們所需要物品。認真記錄班級班費情況，在重大活動后公開班費情況讓同學們了解班級支出與結余狀況。

2．記好每次購買物品的費用，保管好發(fā)票。

3．合理計劃運用班費，管理好班里帳目

4．期末向同學們公布班費花費情況

二．生活服務

1．努力更多地了解同學們，多與同學交流，了解他們的家庭和個人的情況。積極幫助同學解決生活中所遇到的問題。

2．要更好的作好生活服務。應積累一些生活方面的信息。我將盡可能多地收集這方面的信息，并告知同學們，為大家的生活帶來更多的方便。

3.組織全班同學抓好寢室衛(wèi)生，每到檢查衛(wèi)生時，提醒同學們搞宿舍衛(wèi)生。搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室。[ 并設立獎勵，記錄平時衛(wèi)生檢查分數，期末總結分數，前三名依次給予不等的獎勵。]

4．搞一些體育活動，增強同學們對體育活動的熱愛，增加同學之間相互的了解，培養(yǎng)友誼，團結了集體。我們可以購買一些體育用品供同學在課余時間進行體育活動。

雖然這是我第一次當班里的生活委員，但我會認真對待每件事，在完成自己本身職責工作之外，同時還要幫助其他班委共同開展活動，把班里的工作搞好，并積極參加班里的活動。畢竟一個（轉載自本網http://，請保留此標記。）班級的發(fā)展要靠大家共同的努力。

我相信在大家的努力下我們d07中藥4班會成為優(yōu)秀的班級！！

d07中藥4班d07中藥4班生活委員工作計劃

生活委員工作任務繁多，除了管理班費外還要認真了解學生的生活情況，及時解決同學生活中出現的問題，較大的問題不能解決的要上報院系，并通過班委討論商討解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創(chuàng)造良好的基礎條件，此外，還要積極組織和開展活動，宣

傳一些積極思想，搞好班集體的團結。因此本學期做為生活委員制訂以下工作計劃主要有以下幾點：

一．班費

1．協(xié)助班委裝飾班級，買好他們所需要物品。認真記錄班級班費情況，在重大活動后公開班費情況讓同學們了解班級支出與結余狀況。

2．記好每次購買物品的費用，保管好發(fā)票。

3．合理計劃運用班費，管理好班里帳目

4．期末向同學們公布班費花費情況

二．生活服務

1．努力更多地了解同學們，多與同學交流，了解他們的家庭和個人的情況。積極幫助同學解決生活中所遇到的問題。

2．要更好的作好生活服務。應積累一些生活方面的信息。我將盡可能多地收集這方面的信息，并告知同學們，為大家的生活帶來更多的方便。

3.組織全班同學抓好寢室衛(wèi)生，每到檢查衛(wèi)生時，提醒同學們搞宿舍衛(wèi)生。搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室。[ 并設立獎勵，記錄平時衛(wèi)生檢查分數，期末總結分數，前三名依次給予不等的獎勵。]

4．搞一些體育活動，增強同學們對體育活動的熱愛，增加同學之間相互的了解，培養(yǎng)友誼，團結了集體。我們可以購買一些體育用品供同學在課余時間進行體育活動。

您可以訪問本網（）查看更多與本文《班生活委員工作計劃》相關的文章。

第四篇：政府采購品目分類表_11924（最終版）

政府采購品目分類表

序號

A A01 A02

貨物類 土地 建筑物

品目名稱

備注

A020

1辦公用房

A020

2宿舍用房

A0299

A0A0301

A030101 A030102 A030103 A030104 A030105 A030106 A030199 A0302 A030201 A030202 A030203 A030204 A030205 A030206 A030207 A030208 A030209 A030299 A0303 A030301 A030302 A030399 A04 A0401 A0402 A0403 A0404 A0405 A0406 A0407 A0408 A0499

其他建筑物

一般設備

電器設備 電視機 電冰箱 洗衣機 吸塵器

攝影、攝像器材 空氣調節(jié)設備 其他電器設備 辦公自動化設備 計算機 打印機 電話機 傳真機 復印機 速印機 碎紙機 投影儀 掃描儀

其他辦公自動化設備 家具 辦公家具 宿舍家具 其他家具 辦公消耗用品 紙張 信封 檔案夾 軟盤 可寫光盤 硒鼓 墨盒、墨粉 色帶

其他消耗用品

包括除濕設備

A05

A0501 A0502 A0503 A0504 A0505 A0506 A0507 A0508 A0599 A06

A0601 A0602 A0603 A0604 A0605 A0606 A0699 A07 A0701 A0702 A0703 A0704 A0705 A0706 A0707 A0708 A0799 A10 A1001 A100101 A100102 A100199 A1002 A1003 A1004 A100401 A100402 A100403 A100404 A100499 A1005 A1006 A1007

建筑、裝飾材料 水泥 木材 板材 金屬材料 瓷磚 清潔用具 玻璃 油漆

其他建筑、裝飾材料 物資 救災物資 防汛物資 抗旱物資 農用物資 儲備物資 燃料 其他物資 專用材料 藥品及醫(yī)療耗材 獸醫(yī)用品 圖書資料

實驗室用品及小型設備膠片膠卷、錄音錄像帶工具和儀器

藝術部門用材料和用品軍裝、制服及勞保用品其他專用材料 專用設備 通信設備 移動通信設備 電話通信設備 其他通信設備 印刷設備 照排設備 網絡設備 服務器 路由器 交換機 調制解調器 其他網絡設備 發(fā)電設備 醫(yī)療設備、器械 計劃生育設備

包括糧食、糖、棉花

指儀表、樂器等 反映演出用服裝、道具

A1008 A1009 A1010 A1011 A1012 A1013 A1014 A1015 A1016 A1017 A1018 A1019 A1020 A1021 A1022 A1023 A1024 A1025 A1026 A1027 A1028 A1029 A1099 A11

A1101 A110101 A11010101 A11010102 A110102 A110103 A110104 A11010402 A11010403 A11010404 A11010499 A110105 A11010501 A11010502 A11010503 A11010504 A11010505 A11010506 A11010507 A11010508

交通管理監(jiān)控設備

港口設備

農用機械設備

工程機械

園藝機械

消防設備

道路清掃設備

警用設備和用品

保安設備

軍用設備和用品

檔案、保密設備

教學設備

實驗室設備

廣播電視、影像設備

燈光、音響設備

文藝設備

體育設備

地震設備

殯儀火化設備

電梯和起重機

炊事設備

鍋爐

其他專用設備

交通工具

汽車

轎車

普通轎車

高級轎車

越野汽車(吉普車)卡車

載客汽車

旅行面包車

公共汽車

微型客車

其他載客汽車

專用汽車

工程汽車

工具汽車

消防車

警車

救護車

通訊和廣播用車

皮卡

灑水車

A11010509 A11010510 A11010599 A110106 A110107 A1102 A1103 A1199 A99 B B01 B0101 B0102 B0103 B0104 B0105 B0199 B02

B0201 B0202 B0203 B0204 B03 B0301 B0302 B0303 B0304 B0305 B0306 B04 B0401 B0402 B0403 B0404 B05 B0501 B0502 B0503 B0504 B06 B07 B08 B09

道路清掃車

垃圾車

其他專用汽車

摩托車

電車

船只

飛機

其他交通工具

其他貨物

工程類

建筑物

公用房建設

住房建設

其他用房建設

文教、衛(wèi)生、音樂、體育等公 益設施建設 紀念性建筑設施建設

其他建筑設施建設

市政建設工程

市政道路建設

市政公用設施建設

自來水輸水工程

集中供暖、供熱、供氣工程

環(huán)保、綠化工程

污水處理

市政垃圾處理

園林綠化工程

荒山綠化

天然林保護

防沙工程

水利、防洪工程

河道疏浚工程

大壩、水庫、閘門、泄洪工程

農田水利工程

江河、湖泊治理工程

交通運輸工程

機場、航空工程

港口工程

鐵路工程

公路、橋梁、涵洞

油氣工程

電力工程

電信工程

修繕、裝飾工程

B10 B99 C C01 C02 C03 C04 C0401 C0402 C0403 C0499 C0

5C06 C0601 C0602 C0603 C0604 C0699 C0703 C070301 C070302 C070303 C08 C0801 C0802 C09

C0901 C0902 C10 C99

系統(tǒng)集成、網絡工程 其他各類工程 服務類 印刷、出版

專業(yè)咨詢、工程監(jiān)理、工程設計

信息技術、信息管理軟件的開發(fā)設計 維修 一般設備 專用設備 建筑物 其他維修 保險 租賃 辦公用房 宿舍用房 倉庫 設備和機械 其他租賃

交通工具的維護保障 車輛保險 車輛加油 車輛維修 會議 大型會議 一般會議 培訓 國內培訓 國外培訓 物業(yè)管理 其他服務

包括全國或區(qū)域黨代會、人代會、政協(xié)會等大型會議

包括各種會議，如研討會、表彰會等

第五篇：種類繁多的動物說課稿

《種類繁多的動物》說課稿

大家好，今天我說課的內容是《種類繁多的動物》，我將從以下幾方面進行闡述。

一、說教材

1.課在教材中的地位與作用

《種類繁多的動物》是教科版小學科學六年級上冊第四單元“生物的多樣性”第四課，要求在本單元第3課《多種多樣的植物》的教學基礎上，以學生經驗中已有的動物種類為研究基礎，讓學生在給動物的分類中，感受動物的多種多樣，進一步建立生物多樣性的概念。

科學家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，其中骨骼中有沒有脊柱是分類的依據。根據六年級學生的經驗和思維特點，他們理解鳥、狗、鯉魚等動物是脊椎動物是完全可以做到的。

2.教學目標

（1）知識與技能: ?了解動物分為脊椎動物和無脊椎動物。?認識鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。

（2）過程與方法: 學生自主探究，合作學習，能夠利用給出的標準將常見的動物進行分類，并能給這些類別的動物增添成員。

（3）情感、態(tài)度、價值觀: 能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗。

（4）科學技術與社會: 通過對這節(jié)課的學習，能夠使學生感受動物世界的豐富多彩，同時提高保護動物的意識。

3.教學重點、難點

重點：知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物；按照鳥類、魚類、哺乳類、昆蟲類等來給常見動物分類。

難點：認識各類動物都具有各自的身體特征，并能給各類別動物增添新成員。

二、說教法

1.教學方法

本著教學有法，但無定法，貴在得法的原則，本節(jié)課我采用以教師點撥，引導學生由淺入深、循序漸進的探究的方法進行動物分類的教學，創(chuàng)設一個開放互動的學習氛圍。

2.教學準備

為了能創(chuàng)設本課時最佳學習氛圍，我準備了一些動物圖片、魚、鳥、兔的骨骼圖片及搜索了大量的資料。

三、說學法

指導學生以自主學習的形式，通過觀察、分析、合作交流等方法主動地獲取知識，從而培養(yǎng)學生自主學習意識、與他人合作交流的意識，學會探究問題的方法。

四、教學過程

為了實現上述教學目標，突出重點，突破難點，我設計了如下的教學流程：

1.激發(fā)興趣引入課題

引導語：同學們喜歡動物嗎？同學們認識哪些動物呢？

（充分讓學生由發(fā)言，體現動物的多樣性）

2.自主探究如何進行正確分類

本環(huán)節(jié)共包括教材中前兩個主要活動。

活動一：給常見的動物分類

“給常見的動物分類”之前，先讓學生說出一些他們知道的其他動物。一方面激活學生關于多種多樣動物的已有認識，另一方面給下面的動物分類活動提供研究材料?！敖o常見的動物分類”讓學生領悟分類是研究生物的基本方法，讓學生能夠根據自己確定的標準給動物分類，在分類活動中感受動物世界的多種多樣。

預設提示：

根據它們運動方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（爬）的； 根據它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；

根據它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物等等。

設計意圖：動物怎樣科學地分類，學生們并不清楚?；谶@樣的原因，此時以教材77頁中出示的9種動物，這也是學生常見的動物為學生們的研究基礎，讓學生通過初步的分類活動，在合作交流中感受動物的種類繁多，提升他們對動物的分類能力。

活動二：比較動物的骨骼

讓學生觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有這樣的特征嗎？

鳥、狗、鯉魚身體中都有一個脊柱，在我們人類的背部也可以摸到這樣的骨骼結構。根據身體內是否有脊柱，科學家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

總結：身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物

設計意圖：這樣設計，從學生興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、參與、合作與交流的學習方式，以達到新課程標準對科學課的要求。

3、深入探究動物種類的多樣性

活動三：給各類動物增添成員

1、過渡：快速閱讀課本78頁中的動物小百科知識，說說你又知道了些什么？ 隨后學生閱讀知識交流。

2、根據動物小百科中所提到的動物的特征，你能在剛才分類的基礎上，將這九種動物做更進一步的分類嗎？討論交流

4、生活擴展

根據動物的身體構造和生命活動特征分類，是科學家對動物進行分類的重要標準，根據此標準把動物分成鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲等，你還知道哪些動物屬于鳥類、哺乳類、魚類、昆蟲？脊椎動物除了鳥類、哺乳類、魚類，還有什么類別，哪些動物屬于這個類別？無脊椎動物除了昆蟲類，還有什么類別，哪些動物又屬于這個類別？拋出這幾個問題后，五、回顧與總結

六、布置作業(yè)

種類繁多的動物組成了美麗的大自然，動物世界真是奇妙無窮，同學們，今天，我們對動物的研究我們才剛剛起步，動物世界中還有許多奧秘等待著我們去探索。你還想了解關于動物的哪些知識？為了讓我們更進一步探索動物王國，老師給大家推薦書籍：《動物世界百科》《奇妙的動物世界》等。下禮拜我們來進行資料收集成果展示，看看誰是我們班的小小動物學家！

設計意圖：此教學環(huán)節(jié)言盡而意未盡，引發(fā)學生繼續(xù)學習的興趣，為后面生物鏈的學習、學生的終生學習做好鋪墊。

我相信：這樣的設計，如果付諸實踐，一定可以讓學生在自主探究，合作學習中感受到科學學科的巨大魅力！我的說課完畢，謝謝大家的聆聽！