第一篇：應(yīng)聽烏龜?shù)囊庖姽适?/a>

第二篇：班主任培訓應(yīng)多聽基層意見

班主任培訓應(yīng)多聽基層意見

教育部2006年8月31日下發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，決定實施全國中小學班主任培訓計劃，各地從去年12月開始分別建立中小學班主任培訓制度，為此我們深感興奮。新課改以來，無論是中學也好，小學也罷，教師們都在為自己的培訓提高盡心盡力，各種名義的教師提高培訓如火如荼地相繼展開，形成了聲勢浩大的教師培訓熱潮。但作為改革主力軍的農(nóng)村中小學教師，在振奮中也有迷茫和困惑。

什么樣的培訓最管用？一線中小學教師尤其是農(nóng)村教師最渴望什么樣的培訓？我想，培訓者應(yīng)該多聽聽我們基層教師的意見，真正探索出一條適宜農(nóng)村教師的培訓之路。

一、要重視農(nóng)村學校班主任的高檔次培訓。中國的基礎(chǔ)教育主要在農(nóng)村，但廣大一線農(nóng)村中小學班主任接受的往往是最基層的鄉(xiāng)級培訓，這樣的培訓對實際工作的改進并無明顯效果。所以，教育管理部門應(yīng)創(chuàng)造條件，讓農(nóng)村一線教師有機會參加多種形式的、較高水平的培訓，要在培訓經(jīng)費、培訓形式、組織實施等方面給予可靠的保證，使培訓質(zhì)量得到全面提高。

二、培訓過程中，注重理論與實踐相結(jié)合。按照以往的慣例，在培訓過程中班主任接受的多是理論知識，雖然從書本上學到了許多管理方法，但到了班級管理實踐中，仍有力不從心之感。如果在培訓過程中注重實踐指導(dǎo)，多進行教育教學演示，也許會對班主任工作產(chǎn)生一定的影響。比如，班會怎么設(shè)計？班級活動如何組織？通過對這些具體課題的分析研究，教師對班會、班級活動的基本形式、結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)的具體步驟會有比較系統(tǒng)的了解；如果培訓還能進一步設(shè)置具體的班級活動模式，讓接受培訓的教師領(lǐng)略科學開發(fā)班級活動的不同模式，那么會給廣大教師更實惠的幫助。

目前的培訓大多是以學習理論、聽經(jīng)驗介紹、觀摩名師的課堂教學為主要形式，而接受培訓的教師往往缺少實際操作的環(huán)節(jié)。記得我們在一次新教材校本培訓中，根據(jù)課堂教學模式的理論知識，培訓者讓教師設(shè)計課型，輪流展示，然后大家討論，提出改進意見，取得了比較好的效果。這就啟發(fā)我們，班主任培訓過程也應(yīng)是一個互動提高的過程。

三、應(yīng)對接受培訓的班主任進行班級管理跟蹤指導(dǎo)。經(jīng)過培訓后，教師學到了理論，掌握了方法與技能，進行了嘗試，必將給班級管理、班主任工作帶來蓬勃生機。但班主任工作是學校管理中的一項重要實踐，在不斷深化的過程中會不斷出現(xiàn)新的問題，所以培訓工作要建立長效機制，對教師的教學工作進行跟蹤指導(dǎo)。通過跟蹤指導(dǎo)，及時解決班主任工作中出現(xiàn)的新問題，培訓人員和教師要建立聯(lián)系機制，讓專家引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。

作為基層教師，我們迫切希望教育主管部門能夠了解我們的需要，讓培訓對我們的工作有所幫助，使我們的素質(zhì)得到真正提高。(山西省渾源縣千佛嶺中學 任雪峰)

第三篇：烏龜?shù)墓适?/a>

烏龜?shù)墓适?/p>

烏龜之所以出名，是因為它的壽命很長。一只烏龜起碼能活幾百年，甚至還有千年老龜?shù)膫髡f。

我家有只小烏龜。它的頭呈三角形，兩只小眼睛圓而亮，脖子只有我的小拇指那么長，13塊六邊形花紋印在背部的硬殼上。最讓我感興趣的是它眨起眼睛來，就會發(fā)出輕微的啪嗒啪嗒的響聲。

每當烏龜吃東西時，我總喜歡躲在一邊，靜靜地觀察。開始，它似乎警惕性很高，不輕易行動。過了幾分鐘，它見四周沒有動靜，才慢慢地朝前爬，到了食物前毫不客氣地吃起來。吃完了又直哼哼，仿佛在埋怨道：太少，太少！

烏龜?shù)难劬雌饋砗苡猩?，但視力差得驚人。再說，它向左看或向右看，非得轉(zhuǎn)動脖子不可。有一次我把明晃晃的水果刀架在離烏龜半尺的地方，它竟大搖大擺地向刀尖爬去。這時，它分明是睜著大眼睛，可它一點也不害怕。還好，等爬到離刀尖半寸遠的地方，它改變了方向，匆匆離去。

烏龜?shù)谋成蠟槭裁从?3塊六邊形的花紋呢？那還有一個有趣的傳說呢！很久以前，烏龜?shù)臍ど蠜]有花紋。有一次，龍王生病，太醫(yī)說要吃兔子的心，病才會好。于是，龍王派烏龜把兔子騙到龍宮里來。后來兔子發(fā)現(xiàn)自己被烏龜騙了，就飛起一腳，把烏龜踢到一塊石頭上。從此，烏龜?shù)臍ど暇土殉闪?3塊。

第四篇：烏龜?shù)墓适?/a>

烏龜?shù)墓适?/p>

在遙遠靜謐的大森林里流淌著一條美麗的小河。小河旁的樹洞中，居住著一只小烏龜――它，就是這個故事的主人公。

小烏龜長得憨實可愛，身上背著一個綠油油的龜殼，走起路來一搖一擺，顯得十分自在。每天當陽光透過茂密的枝葉在草地上灑下點點亮斑，小烏龜就從龜殼中探出頭來，伸伸懶腰去森林里散步，與一起生活著的小動物嬉戲玩耍?？诳柿司偷叫『又泻葌€痛快，肚餓了就捕些魚蝦來充饑。到了晚上，它又爬回樹洞，縮進龜殼中美美睡上一覺。生活過得真是無憂無慮！

時光像凋落的花瓣隨著河水淙淙流過。漸漸長大的小烏龜也有了煩惱：它嫌自己跑得太慢――追不上一起游戲的小兔，更趕不上飛翔的小鳥。它覺得一切問題的根源就在于自己那個又厚又重的龜殼上?？赡鞘悄赣H給的，自己毫無辦法。于是它整天悶悶不樂，躲在洞里不肯出來。

森林中有位善良的女巫知道了小龜?shù)臒溃瑳Q心要幫助小龜。一天，她來到小龜面前告訴它說，自己的魔法可以幫小龜實現(xiàn)兩個半的愿望，但實現(xiàn)以后卻無法回轉(zhuǎn)。小龜高興極了，它立即請女巫施法去掉自己的龜殼。只見女巫魔杖一揮，厚重的龜殼瞬間消失了！沒有了累贅，小龜跑得飛快，讓常常嘲笑自己的小兔吃驚得張大了嘴。小龜心里得意極了！

大森林里還住著幾只兇惡的狼，它們早就想把小龜當點心吃掉。只是礙于堅硬的龜殼，一直沒能得逞。現(xiàn)在小龜沒了龜殼，它們又開始蠢蠢欲動。好幾次小龜險些命喪狼口，因為跑得快才撿回性命。于是，小龜又請求女巫給自己插上一雙翅膀，好飛到天上躲避惡狼的追捕。眨眼間，小龜又長出了翅膀。從這以后，小龜再也不用擔心自己會被惡狼抓住，每天還飛到空中與小鳥們玩耍，心里高興極了！

可沒過多久，冬天來了。凜冽的北風夾著雪花使勁地咆哮，寒冷如同鋒利的刀子要撕碎整個森林！沒了龜殼的小烏龜身上光溜溜的，一點也不耐寒，凍得渾身直哆嗦。它只好飛來飛去，可不論哪里都是一樣寒冷。刺骨的寒風中，它又想起了自己原來那個厚實暖和的龜殼。于是又飛到女巫那里，求她把龜殼變回來?？膳讌s說，小龜剩下的半個愿望只能變回半個龜殼，而且翅膀也會消失。小龜無奈只好答應(yīng)了。

那個風雪交加的晚上，小龜背著半個龜殼，蜷縮在樹洞里。大風把雪花卷進樹洞，卷在小龜身上。想起以前那個龜殼又結(jié)實又暖和，小龜后悔極了。唉，我真不該它后悔自己不該去追求虛榮，而丟失了自己最珍貴的東西。就這樣，小龜含著悔恨的淚水睡著了

第二天清晨起來，小龜驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的半個龜殼竟長成完整的了――原來龜殼是可以生長的！小龜既高興又激動，淚水再一次奪眶而出。它發(fā)誓再也不隨便丟掉自己的殼了！

從此，小烏龜又背著綠油油的龜殼，繼續(xù)快樂的生活在那片遙遠靜謐的森林里

第五篇：烏龜飛天故事

一步一步，又一步。走路很慢的烏龜，一路走，一路望著天空嘆氣說：“啊，好羨慕野鴨。我真想嘗一嘗飛天的滋味，只要一次就好，我好想飛飛看。”

烏龜每次看到天空，就想到飛天的事。有一天，他看到一群野鴨在吃東西?？粗粗?，烏龜忽然靈機一動，他想到了一個好主意！

烏龜走過去，笑咪咪對一群正在吃東西的野鴨說：“野鴨朋友，好久不見了。這麼難吃的東西，你們怎么吃得下去呢？我每天在前面一個池塘，吃肥嫩的泥鰍，好——好吃哦！你們想不想吃呢？”

“嗄！肥嫩的泥鰍？在哪個池塘？快告訴我們好嗎？”

“好哇。這樣吧，你們倆一個一邊，銜著這根棍子飛，我吊在棍子上帶你們?nèi)??！?/p>

“嗯，你很聰明，飛過去比較快，而且從天上才看得清楚池塘在哪兒。我們馬上走吧?！?/p>

兩支野鴨，一人一邊銜著棍子，“撲”的飛上天。而且越飛越高。

烏龜?shù)踉诠髯由希谝淮螐母呖丈峡吹降孛?，感覺好新奇，好興奮

“烏龜先生，您說的池塘在哪兒呢？怎么飛了這么久，還看不見呢？”

野鴨一邊飛，一邊奇怪地問。

烏龜沒有回答，野鴨以為飛得不夠高，所以往更高的高空飛上去。

“烏龜先生，現(xiàn)在已經(jīng)飛得這么高，該看得見那池塘在哪兒了吧？”

烏龜飛得很過癮。他想，差不多了，同時肚子也有點餓了，想回家休息了。

烏龜指著自己住的池塘，騙他們說：“下面這一個，就是泥鰍池！”烏龜因為開口說話，“轟”的一聲，就從高空掉下去了。