第一篇：星球版地理七年級(jí)上冊(cè)天氣的教案

導(dǎo)語(yǔ)：地理，是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。下面是由小編整理的關(guān)于星球版地理七年級(jí)上冊(cè)《天氣》的教案。歡迎閱讀！

星球版七年級(jí)地理上冊(cè)《4.1天氣》教案

【課題】七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)天氣

【課型】新授課

【課標(biāo)要求】

●區(qū)分“天氣”概念，并能正確運(yùn)用。

●識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。

●用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力目標(biāo)

知道天氣與氣候的區(qū)別，并能在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系；

能識(shí)別常用的天氣符號(hào)，看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。（重點(diǎn)）

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)各種途徑感知身邊的天氣現(xiàn)象，并形成地理表象；

初步學(xué)會(huì)根據(jù)提供的地理信息，通過(guò)比較、概括等思維過(guò)程，形成天氣與氣候的概念。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)人類活動(dòng)及對(duì)空氣質(zhì)量的影響及保護(hù)大氣的重要性分析，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和，逐步養(yǎng)成關(guān)心愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

【教學(xué)模式】

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

【教學(xué)方法】

講授法、活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法、角色扮演法

【教具準(zhǔn)備】

教學(xué)課件

【學(xué)生課前準(zhǔn)備】

收看中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)

【教學(xué)反思】

第四單元天氣與氣候是世界自然地理的重要組成部分，在教材中占有重要地位。天氣與生活是本單元的第一課，主要包括天氣與生活、看圖識(shí)天氣、讓天空更藍(lán)三部分內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解天氣與氣候的概念及特點(diǎn)，如何描述天氣、常用的天氣符號(hào)，簡(jiǎn)單分析天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系。為后面氣溫的變化與分布、降水的變化與分布、世界的氣候類型、影響天氣的因素、人類活動(dòng)與氣候的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

依據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，初一學(xué)生位于認(rèn)知發(fā)展具體運(yùn)算階段（七至十一二歲），具備一定依賴于具體事物或形象的邏輯思維能力，是智力發(fā)展和能力培養(yǎng)的重要階段。學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)刻刻都感受著天氣的變化及天氣對(duì)其生活的影響，亦在小學(xué)階段通過(guò)其他學(xué)科了解到一些天氣諺語(yǔ)。

本節(jié)課我主要采用了講授法、活動(dòng)教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)方法?？紤]到地理對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門新學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)

程中以講授法為主，其他方法為輔。聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活，設(shè)計(jì)多處角色扮演情景及活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)、認(rèn)識(shí)有關(guān)概念和基本原理，初步學(xué)會(huì)一些基本的技能和能力。

本節(jié)課我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)課件。多媒體直觀性和交互性，能幫助學(xué)生理解較為抽象的地理問(wèn)題，從而更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，也給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

依據(jù)該年齡段學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、角色扮演等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)自己的思維活動(dòng)和體驗(yàn)獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及合作交流能力。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

簡(jiǎn)單天氣符號(hào)、衛(wèi)星云圖

天氣和氣候的概念與區(qū)別

第二篇：1. 天氣 教案(商務(wù)星球版七年級(jí)上冊(cè)

課題: 天 氣 與 生 活

序號(hào): 12

教學(xué)目標(biāo):1、2、3、4、1、2、舉例說(shuō)明“天氣”和“氣候”的區(qū)別,能夠正確使用“天氣”和“氣候”兩個(gè)術(shù)語(yǔ).識(shí)別常用的天氣符號(hào),能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖,逐步養(yǎng)成收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣.學(xué)會(huì)閱讀城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),了解空氣質(zhì)量對(duì)人類的影響.用實(shí)例說(shuō)明保護(hù)大氣環(huán)境的重要性,樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí).正確使用“天氣”和“氣候”兩個(gè)術(shù)語(yǔ).正確的利用天氣預(yù)報(bào)圖.重點(diǎn)與難點(diǎn): 教學(xué)過(guò)程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)入: 播放一段天氣預(yù)報(bào),讓學(xué)生注意從哪幾個(gè)方面來(lái)描述天氣的.從感性入手來(lái)導(dǎo)入新課.(二)精講點(diǎn)撥: 1.天氣與氣候(多看圖,多討論,教師給予點(diǎn)撥.學(xué)生閱讀教材P46頁(yè),找出天氣和氣候的概念.活動(dòng):學(xué)生閱讀“濟(jì)南市上下班天氣預(yù)報(bào)”,分小組播報(bào).討論:天氣和氣候有什么聯(lián)系?有什么區(qū)別?以便于理解記憶這兩個(gè)概念.看P47頁(yè)圖片,做思考題.討論:天氣對(duì)我們的生活有哪些影響? ☆ 總結(jié): 天氣是指一個(gè)地方______________________,它是_______的.我們經(jīng)常用_______、_______、_______等語(yǔ)言來(lái)描述天氣狀況.氣候是指一個(gè)地方______________________.氣候具有_______性.2.看圖識(shí)天氣(學(xué)生多討論,教師幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié))討論:學(xué)生閱讀P47-48頁(yè)教材內(nèi)容,討論接收天氣預(yù)報(bào)的途徑有哪些?最常用的是哪一種? 1

閱讀P48頁(yè)教材內(nèi)容,參照衛(wèi)星云圖及圖4.1、圖4.2,回答下列問(wèn)題:(1)

(2)

活動(dòng)1:課前,教師安排每組制作一套天氣符號(hào)卡片,課堂上仍以小組為單位,每個(gè)人說(shuō)出前一個(gè)人說(shuō)出前一個(gè)人手中的天氣符號(hào)和自己手中的天氣符號(hào)所代表的天氣變化情況,看誰(shuí)堅(jiān)持到最后.活動(dòng)2:參照?qǐng)D4.3,模擬分組播報(bào)各城市天氣預(yù)報(bào),并比比看哪一組播報(bào)得快捷、準(zhǔn)確.☆ 總結(jié):(1)(2)(3)天氣預(yù)報(bào)得主要內(nèi)容有_______、_______、_______、_______等.衛(wèi)星云圖,綠色表示_______,藍(lán)色表示_______,_______色為云區(qū).常用得天氣符號(hào)要記住.3.讓天氣更藍(lán)(結(jié)合現(xiàn)實(shí),多感悟)閱讀P49頁(yè)“空氣污染得代價(jià)”,感悟空氣質(zhì)量高低造成的影響.讀圖4.4和“空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別與人體健康關(guān)系對(duì)照表”,完成讀圖題.☆ 總結(jié): 1.空氣污染物主要是指_______、_______.2.污濁的空氣回影響_______的健康、_______的生長(zhǎng),而且還會(huì)腐蝕_______.典型例題:

例1:采集奧運(yùn)圣火火種的當(dāng)天，希臘雅典的天氣為多云，下列符號(hào)表示多云天氣的是（）

A B C D

解析：此題考查的是天氣符號(hào)：天氣符號(hào)有象形意義，如晴天：太陽(yáng)光芒四射；陰天：只見(jiàn)云卻見(jiàn)不到太陽(yáng)；多云天氣：既有云，也會(huì)看到太陽(yáng)；雨天：云的下面有雨滴等。在衛(wèi)星云圖上白色表示什么?白色的濃度與降雨的關(guān)系怎樣? 衛(wèi)星云圖的定義及作用.2

答案：A 例2：下列語(yǔ)句中，描述天氣的是（）A．昆明四季如春 B.春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛 C.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) D.秋高氣爽，水碧林紅

解析：本題的四個(gè)描述句中的現(xiàn)象有的比較穩(wěn)定，如昆明的氣候四季變化不大；溫帶每到春天，氣溫回升，會(huì)鮮花盛開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛；而每到秋天，則出現(xiàn)秋高氣爽，水碧林紅的現(xiàn)象；惟有“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”是短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

答案：C 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

1.下列敘述中，描寫天氣的是（）A．山前桃花山后雪 B.終年炎熱干燥

C．昆明四季如春 D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 2.在下面天氣預(yù)報(bào)符號(hào)中，表示霜凍的符號(hào)是（）

A.B.C.D.3.“未來(lái)兩天內(nèi)將有寒潮影響本市，氣溫下降6℃～8℃。提醒市民注意增添衣服，預(yù)防感冒”，這說(shuō)明天氣與什么密切相關(guān)（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.人們生活 C.交通 D.旅游

4.某一天的溫性云圖上，廣州地區(qū)全是灰白色，表示廣州地區(qū)的天氣是（）A.晴天 B.陰天 C.雨天 D.大霧

5.天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)今天有大暴雨到來(lái)，你將做的準(zhǔn)備首先是（）A.防旱 B.防雨 C.防風(fēng) D.多穿衣服

6.空氣質(zhì)量的高低，一方面受到自然因素的影響，另一方面還受＿＿＿＿＿的影響（）

A.氣壓高低 B.風(fēng)力大小 C.沙漠遠(yuǎn)近D.人類活動(dòng)

7.2009年5月5日，北京空氣質(zhì)量狀況為良，說(shuō)明空氣污染指數(shù)是（）A.0～50 B.51～100 C.101～200 D.201～300 8.2008年5月12號(hào)，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，在該地區(qū)的衛(wèi)星云圖上有利于抗震救災(zāi)的顏色是（）

A.藍(lán)色 B.白色 C.綠色 D.紅色

鞏固拓展：

1.下列歷史典故能說(shuō)明天氣對(duì)人類影響的是（）

A.忘梅止渴 B.諸葛亮借東風(fēng) C.負(fù)荊請(qǐng)罪 D.程門立雪

2.下列說(shuō)法中不是描述天氣的是（）①云南四季如春，稍陰如秋，一雨成冬 ②非洲撒哈拉沙漠終年炎熱，干燥少雨

③2008年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)------“黑格爾”于9月19日晚上在菲律賓以東的西北太平洋面上生成

④未來(lái)的24小時(shí)內(nèi)，本地區(qū)有6～7級(jí)大風(fēng)

A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③ 3.下列活動(dòng)，對(duì)空氣質(zhì)量有良好影響的是（）

A.焚燒生活垃圾 B.植樹(shù)造林 C.城市汽車增多 D.燒無(wú)煙煤取暖 4.風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，小明每天上學(xué)都向正東走去上學(xué)，夏天他感到風(fēng)是從他左邊吹來(lái)，冬天感到風(fēng)是從他右邊吹來(lái)，那么小明住的地方夏季刮＿＿＿＿風(fēng)，冬季刮＿＿＿＿風(fēng)。

5.受大霧天氣影響最為突出的產(chǎn)業(yè)部門是（）

A.交通運(yùn)輸業(yè)、捕魚(yú)業(yè) B.房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè) C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、石化 D.林業(yè)、郵電公司

第三篇：星球版地理七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

星球版地理七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一單元

地球

第一課

地球的形狀與大小

1、地球是個(gè)兩極略扁的不規(guī)則球體球體

2、人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)：①在我國(guó)周代就有“天圓如張蓋，地方如棋局”的蓋天說(shuō)②我國(guó)東漢天文學(xué)家張衡提出的“渾天說(shuō)”，認(rèn)為“天之包地，如殼之裹黃”③1522年9月，麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行成功④1961年4月16日，蘇聯(lián)“東方一號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，宇宙員加加林成為人類歷史上第一個(gè)親眼目睹地球是個(gè)球體的人

3、地球的大?。撼嗟腊霃?378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米，赤道周長(zhǎng)約四萬(wàn)千米，表面積約5.1億平方千米。

第二課

在地球以上認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)

1、為了便于認(rèn)識(shí)地球，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀

2、①北極——地球北端與地球表面的交點(diǎn)②南極——地球南端與地球表面的交點(diǎn)③地軸——假象的地球旋轉(zhuǎn)軸④赤道——地球表面與南、北極點(diǎn)距離相等且與地軸垂直的大圓圈

3、經(jīng)線與緯線：在地球儀上，與赤道平行的圓叫做緯線。連接南、北兩極并與赤道垂直的半圓叫做經(jīng)線，也稱子午線。緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向。

4、經(jīng)度與緯度：為了區(qū)別每一條緯線和經(jīng)線，人們給他們標(biāo)定了不同的度數(shù)，分別叫做經(jīng)度與緯度。

5、北Ｎ南S東E西W6、赤道是劃分緯度的起點(diǎn)，定為0°緯線

7、國(guó)際上規(guī)定，以通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址的經(jīng)線為0°經(jīng)線，也稱本初子午線。

8在地球儀上，赤道把地球劃分為南、北兩半球。國(guó)際上習(xí)慣用西經(jīng)20°和東經(jīng)160°組成的經(jīng)線圈把地球劃分為東、西兩半球。

9、人們習(xí)慣上將緯度0°—30°稱為低緯度，30°—60°稱為中緯度，60°—90°稱為高緯度。

10、在地球儀上經(jīng)線與緯線相互交織形成經(jīng)緯網(wǎng)。

11、利用經(jīng)緯網(wǎng)，可以確定任何一個(gè)地點(diǎn)的位置，經(jīng)緯網(wǎng)廣泛應(yīng)用于航空、航海、軍事等領(lǐng)域。

第三課

地球的自轉(zhuǎn)

1、地球繞著地軸旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的。自轉(zhuǎn)的周期是一天，也就是我們通常說(shuō)的一天。

2、在同緯度地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比位置偏西的地點(diǎn)早看到日出，這樣時(shí)刻就有了早遲之分，這種由于東西方向上由于經(jīng)度不同而形成的不同時(shí)刻，稱為地方時(shí)。

3、國(guó)際上規(guī)定，每隔經(jīng)度15°劃分一個(gè)時(shí)區(qū)，全球共劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，0°經(jīng)線所在的時(shí)區(qū)為中時(shí)區(qū)，向東、向西分別為東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)均采用中央經(jīng)線上的地方時(shí)，這就是該時(shí)區(qū)的“區(qū)時(shí)”。

4、東西十二區(qū)合并為一個(gè)時(shí)區(qū)，他們的中央經(jīng)線是180°經(jīng)線。

5、我國(guó)統(tǒng)一使用“北京時(shí)間”，實(shí)際上是北京所在的東八區(qū)區(qū)時(shí)。

6、原則上以180°經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線，叫做國(guó)際日期變更線，簡(jiǎn)稱日界線。

7、日界線西側(cè)的東十二區(qū)和東側(cè)的西十二區(qū)時(shí)刻相同，日期正好相差一天，當(dāng)飛機(jī)或輪船向東越過(guò)日界線，日期要退一天，反之，日期要進(jìn)一天。

第四課

地球的公轉(zhuǎn)

1、地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東的，周期為一年，約為365天。

2、地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向保持不變，其北端一直指向北極星附近。地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置不同，受太陽(yáng)光照射的情況也不同，從而形成了四季的變化，北半球與南半球的季節(jié)相反。

3、3月21日前后，太陽(yáng)光直射在赤道上，這一天稱為春分日。春分日前后的3、4、5三個(gè)月是北半球的春季。

4、6月22日前后，太陽(yáng)光直射在北回歸線上，這一天稱為夏至日。夏至日前后的6、7、8三個(gè)月是北半球的夏季。

5、9月23日前后，太陽(yáng)光直射在赤道上，這一天稱為秋分日。秋分日前后的9、10、11三個(gè)月是北半球的秋季。

6、12月22日前后，太陽(yáng)光直射在南回歸線上，這一天稱為東至日。東至日前后的12、1、2三個(gè)月是北半球的冬季。

7、人們根據(jù)不同緯度受太陽(yáng)光熱的多少，將地球劃分為5帶（北寒帶、南寒帶、北溫帶、南溫帶、熱帶）

8、北半球夏季，大部分地區(qū)日出早，日落晚，晝長(zhǎng)夜短，正午時(shí)分太陽(yáng)高度大，冬季正好相反。

第二單元

地圖

第一課

地圖的基本要素

1、方向、比例尺和圖例是地圖的三要素。

2、在地圖上判定方向的方法有三種：①用“上北下南，左西右東”來(lái)確定方向。②在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)來(lái)確定方向。③在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定方向。

3、比例尺：線段式比例尺，數(shù)字式比例尺，文字式比例尺。

第二課

地圖的判讀

1、海拔是一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，也稱作絕對(duì)高度。相對(duì)高度是一個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。

2、地球表面各種各樣的形態(tài)，總稱地形。常見(jiàn)的地形有平原，高原，山地，平原和盆地等。

3、在地圖上，將海拔相同各點(diǎn)連接成的線叫做等高線，用等高線表示高低起伏的地圖叫做等高線地圖。將水域中深度相等的各點(diǎn)連接成的線，叫做等深線。

第三課

地圖的應(yīng)用

如今利用高科技手段，可以制作各種各樣的新型地圖，如影像地圖，電子地圖等。

第三單元

海洋與陸地

第一課

海陸的分布

1、地球的陸地面積占地表總面積的29％，而海洋面積占地表的71％。三分陸地，七分海洋。

2、地球上的陸地被海洋包圍，分隔，其中面積廣大的陸地稱為大陸，面積較小的稱為島嶼，大陸與其附近島嶼合起來(lái)稱為大洲。全球陸地分為七個(gè)大洲。

3、亞非北南美，南極歐大洋。（大洲從大到小排列）

4、亞洲與歐洲大陸連為一體，稱為亞歐大陸，人們習(xí)慣上把烏拉爾山脈，烏拉爾河和大高加索山脈作為亞、歐兩洲的分界線。亞非兩洲的分界線——蘇伊士運(yùn)河。南、北美洲的分界線——巴拿馬運(yùn)河。

3、四大洋：太平大西洋，印度和北冰（大洋從大到小排列）

4、海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。海峽是介于陸地之間、兩端連接海洋的狹窄水道。

第二課

海陸的面貌

1、亞洲：地形復(fù)雜多樣，以高原、山地為主。

歐洲：地形以平原為主。

非洲：地形以高原為主，被稱為‘‘高原大陸’’。

大洋洲：地形分為三部分，西部是高原，中部是平原，東部是大分水嶺。

南北美洲：西部是山地，往東是平原和高原。

2、最高的山峰——珠穆朗瑪峰

亞洲

最長(zhǎng)的山脈——安第斯山脈

南美洲

最大的平原——亞馬孫平原

南美洲

最大的高原——巴西高原

南美洲

最大的盆地——?jiǎng)偣璧?/p>

非

洲

3、地處太平洋西岸的馬里亞納海溝，最深處達(dá)11034米，比陸地上最高的山峰珠穆朗瑪峰的高度還要高2190米。

第三課

海陸的變遷

1、促使地表形態(tài)發(fā)生變化的力，一種來(lái)自地球內(nèi)部，如地殼運(yùn)動(dòng)、火山運(yùn)動(dòng)、地震等；另一種來(lái)自地球的外部，如流水、風(fēng)力、海浪等。

2、地殼運(yùn)動(dòng)形成的喜馬拉雅山脈

火山噴發(fā)形成的長(zhǎng)白山天池

火山形成的五大連池

流水侵蝕形成的長(zhǎng)江三峽

風(fēng)力侵蝕形成的塔里木盆地的風(fēng)蝕地貌

3、德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移學(xué)說(shuō)4、20世紀(jì)60年代，在大陸漂移學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，發(fā)展形成了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)將全球劃分為六大板塊，認(rèn)為六大板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中，板塊內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定，板塊交界處地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍。

5、板塊運(yùn)動(dòng)，有的地方表現(xiàn)為張裂，有的地方表現(xiàn)為擠壓。張裂的地方常常會(huì)形成裂谷和海洋，擠壓的地方則會(huì)出現(xiàn)高山、島弧鏈或海溝。

6、六大板塊：亞歐板塊

大西洋板塊

美洲板塊

太平洋板塊

非洲板塊

南極洲板塊

7、全球90%以上的地震和火山分布在環(huán)太平洋沿岸地帶和地中?！柴R拉雅地帶。

第四單元

天氣與氣候

第一課

天氣與氣候

1、天氣指一個(gè)地方的短時(shí)間的變化，它是多變的，我們常用陰晴、氣溫高度、風(fēng)力大小等語(yǔ)言來(lái)描述天氣狀況。

2、氣候指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，氣候具有穩(wěn)定性。

3、衛(wèi)星云圖是由氣象衛(wèi)星拍攝的地球云層云層運(yùn)動(dòng)的狀況的圖像。

4、許多國(guó)家在發(fā)布天氣預(yù)報(bào)的同時(shí)，也公布對(duì)大氣環(huán)境監(jiān)控的結(jié)果，即發(fā)布“空氣質(zhì)量日（周）報(bào)”

第二課

氣溫的變化與分布

1、以一天（年）為周期的氣溫變化，叫做氣溫的日（年）變化。

2、熱帶地區(qū)氣溫的年變化小，溫帶和寒帶氣溫的年變化大。

3、等溫線是指在地圖上將氣溫相等的各點(diǎn)連接成的平滑曲線，在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫相等。

4、緯度位置是指影響氣溫分布的主要因素，世界氣溫分布的基本規(guī)律是從低緯向高緯逐漸降低。另外，海陸分布、地形等因素對(duì)氣溫的分布也有很大影響。同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。

第三課

降水的分布與變化

1、降水包括雨、雪、冰雹等多種形式，一個(gè)地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化通常用個(gè)月降水量柱狀圖來(lái)表示。

2、在地圖上將降水量相等的各點(diǎn)連接成的線，叫做等降水量線。

3、赤道多雨，兩極少雨，南北回歸線附近，大陸東岸降水量多，西岸降水量少，中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)多雨，內(nèi)陸少雨。

4、印度東北部的乞拉朋齊的小山村，被稱為世界“雨季”。

5、太平洋東岸的智利阿塔卡馬沙漠，是世界降雨最少的地區(qū)，被稱為世界“干極”

第四課

世界氣候類型

1、氣溫和降水是氣候的兩個(gè)重要因素。

2、熱帶地區(qū)全年高溫，但降水量的地區(qū)差異較大，有的地方降水很多，氣候濕潤(rùn)，有的地方降水極少，氣候干燥，形成了四種不同的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候。

3、緯度較低的亞熱帶地區(qū)，大陸東岸為亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，西岸為地中海氣候，中緯度地區(qū)，大陸西岸為溫帶海洋性氣候，東部為溫帶季風(fēng)性氣候；高緯度地區(qū)，大陸內(nèi)部為面積廣闊的溫帶性大陸氣候，緯度較高的地區(qū)則為亞寒帶針葉林氣候。

4、寒帶氣候又稱極地氣候，包括冰原氣候和苔原氣候。苔原氣候的地面生長(zhǎng)著苔蘚、地衣等低等植物。

5、在中緯度的高山高原地區(qū)，由于海拔較高，終年低溫，形成了高原山地氣候。

第五課

影響氣候的因素

1、影響其后的自然因素主要有緯度因素、海陸因素、地形因素等。

2、受地球形狀的影響，不同緯度接受太陽(yáng)熱量的多少不同，導(dǎo)致高度緯度之間氣溫和降水存在明顯的不同。

3、陸地上的水汽主要來(lái)自海洋，因此，離海洋較近且能受到海洋潤(rùn)濕氣流的影響的地區(qū)，一般降水多；而遠(yuǎn)離海洋的地區(qū)，一般降水少。

4、海洋和陸地的性質(zhì)不同，吸熱與散熱的情況也不同。陸地吸熱快，散熱也快；海洋則相反。因此同緯度地帶，夏季陸地高于海洋；冬季相反。

5、氣溫隨著海拔的升高而降低，一般情況下，海拔每增加一千米，氣溫下降約6℃。

第六課

人類活動(dòng)與氣候

1、水稻適宜生長(zhǎng)在濕熱條件下，小麥適宜生長(zhǎng)在溫涼干爽的環(huán)境中。

2、人類活動(dòng)會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響，而且，這種影響越來(lái)越大。一方面，人類活動(dòng)可以改善局地氣候條件；另一方面，人類的某些活動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致氣候惡化，從而影響人類的生產(chǎn)與生活。

第五單元

世界的居民

第一課

世界的人口

1、人口增長(zhǎng)的快慢，是由出生率與死亡率決定的，受生活水平、醫(yī)療條件、人口文化等因素的影響。目前，歐洲、北美洲、大洋洲人口增長(zhǎng)緩慢，非洲、南美洲、亞洲人口增長(zhǎng)較快。人口增長(zhǎng)的快慢通常用人口自然增長(zhǎng)率來(lái)度量。人口自然增長(zhǎng)率等于人口出生率減去死亡率。

2、人口分布的疏密通常用人口密度來(lái)說(shuō)明。人口密度是指每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。

3、人口分布很不均勻。亞洲東部和南部、歐洲、南北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)是人口稠密區(qū)。

4、人類必須控制生育，提高人口素質(zhì)，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。

第二課

世界的人種、語(yǔ)言和宗教

1、世界居民主要分為黃色人種、白色人種和黑色人種。

2、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)這6種語(yǔ)言被聯(lián)合國(guó)確定為工作語(yǔ)言。

1、基督教、伊斯蘭教、佛教為世界三大宗教。

2、基督教起源于西亞，是世界上信徒最多的教。

3、伊斯蘭教起源于阿拉伯半島的沙特阿拉伯，其教徒被稱為穆斯林。在中國(guó)，伊斯蘭教舊稱回教、回回教、清真教等。麥加被稱為伊斯蘭教的宗教首都。

4、佛教創(chuàng)始于古印度，后傳入亞洲其他地區(qū)。在中國(guó)，藏傳佛教稱為喇嘛教。

第三課

人類的居住地

1、人類集中居住的地方成為聚落。聚落一般分為城市與鄉(xiāng)村兩種類型。

2、世界各地自然環(huán)境差異很大，聚落的形態(tài)與分布也千差萬(wàn)別，有的呈團(tuán)狀，有的呈條帶裝，還有的呈點(diǎn)狀等。

3、1997年12月3日聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)一致通過(guò)，將麗江古城列為《世界遺產(chǎn)名錄》

第六單元

地區(qū)發(fā)展與國(guó)際合作

第一課

地區(qū)發(fā)展差異

1、世界有200多個(gè)國(guó)家，分布在除南極洲以外的各大洲。

2、俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，梵蒂岡是世界上最小的國(guó)家。

3、一個(gè)國(guó)家與鄰國(guó)（或公海）的分界線，就是國(guó)界。國(guó)界以內(nèi)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)水和領(lǐng)空總編過(guò)程領(lǐng)土。

4、世界上還有30多個(gè)沒(méi)有獲得獨(dú)立的移民地和屬地，叫做地區(qū)。

5、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通?？砂咽澜缟系膰?guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家。發(fā)達(dá)國(guó)家大多分布在北美洲、歐洲、大洋洲。發(fā)展中國(guó)家大多分布在亞洲、非洲、南美洲。中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。

第二課

世界合作與國(guó)際組織

1、當(dāng)今世界面臨的問(wèn)題很多，例如人口和貧困問(wèn)題，資源與環(huán)境問(wèn)題，世界貿(mào)易的不平等問(wèn)題等。

2、聯(lián)合國(guó)成立與1945年10月24日，目前聯(lián)合國(guó)有191個(gè)會(huì)員國(guó)，是世界上規(guī)模最大和最有影響力的國(guó)際組織。

3、聯(lián)合國(guó)的6個(gè)主要機(jī)構(gòu)：大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、國(guó)際法院、托管理事會(huì)、秘書(shū)處。

聯(lián)合國(guó)的5個(gè)常任理事國(guó)：中華人民共和國(guó)、大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)、法蘭西共和國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、美利堅(jiān)合眾國(guó)。

第四篇：星球版地理七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

星球版地理七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

姓名

班級(jí)

一、地球

一）地球的形狀和大?。旱厍蛐螤畹恼J(rèn)識(shí)過(guò)程：

天圓地方

天如斗笠，地如覆盤

環(huán)球航行

地球衛(wèi)星照片。形狀（不規(guī)則球體）；大?。海ū砻娣e5.1億平方千米。平均半徑6371km，赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)km）

二）緯線和緯度：1、緯線特點(diǎn)：形狀（圓圈），長(zhǎng)度（不相等），指示方向（東西方向）。2、緯度特殊緯線：00（最長(zhǎng)的緯線，南北半球分界線），300（中低緯度分界線），600（中高緯度分界線），900（南北極點(diǎn)），23.50（回歸線，熱帶和溫帶分界線，有無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象分界線），66.50（極圈，溫帶和寒帶分界線，有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象分界線）。3、南緯、北緯辨別：緯度向南越來(lái)越大為南緯；緯度向北越來(lái)越大為北緯。

三）經(jīng)線和經(jīng)度：1、經(jīng)線特點(diǎn)：形狀（半圓），長(zhǎng)度（相等），指示方向（南北方向）。2、經(jīng)度特殊經(jīng)線：00（本初子午線，東西經(jīng)1800分界線），200Ｗ和1600Ｅ（東西半球分界線，200Ｗ以東，1600Ｅ以西為東半球，1600Ｅ以東、200Ｗ以西為西半球）。3、東經(jīng)、西經(jīng)辨別：經(jīng)度向東越來(lái)越大為東經(jīng)，經(jīng)度向西越來(lái)越大為西經(jīng)。

四）自轉(zhuǎn)：1、特點(diǎn)：自轉(zhuǎn)中心（地球――地軸），自轉(zhuǎn)方向（自西向東），從北極看是逆時(shí)針?lè)较?；從南極看是順時(shí)針?lè)较?。自轉(zhuǎn)周期（1天、24小時(shí)）。2、地理意義：晝夜交替現(xiàn)象和時(shí)間差異。

五）公轉(zhuǎn)：1、特點(diǎn)：公轉(zhuǎn)中心（太陽(yáng)），公轉(zhuǎn)方向（自西向東），公轉(zhuǎn)周期（1年），公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與公轉(zhuǎn)軌道面總是保持66.50的夾角，且北極總是指向北極星附近。2、地理意義：四季變化（各地晝夜長(zhǎng)短的變化、正午太陽(yáng)高度的變化）。3、太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)。

夏至日（6月22日前后）太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線；冬至日（12月22日前后）太陽(yáng)直射點(diǎn)在南回歸線；

春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道上。

六）五帶：劃分依據(jù)：根據(jù)太陽(yáng)熱量在地球表面的分布狀況。

熱帶：位于南北回歸線之間的地帶，終年炎熱，有太陽(yáng)直射現(xiàn)象。

溫帶：北回歸線與北極圈之間為北溫帶，南回歸線與南極圈之間為南溫帶。溫帶地區(qū)的四季變化現(xiàn)象明顯。

寒帶：北極圈以內(nèi)為北寒帶，南極圈以內(nèi)為南寒帶。寒帶地區(qū)終年寒冷，有極晝和極夜現(xiàn)象。

二、地圖

一）地圖三要素（比例尺、方向、圖例和注記）1、比例尺①公式：比例尺＝圖上距離：實(shí)地距離（換算時(shí)注意單位的統(tǒng)一）表示方式：a．?dāng)?shù)字式。b．線段式．c．文字式。②大小的比較：比例尺是一比值，分子相同，分母愈大，比例尺愈小，分母愈小，比例尺愈大。③比例尺大小與內(nèi)容詳細(xì)和所畫(huà)范圍的關(guān)系：在圖幅一定的情況下，比例尺越大，表示的內(nèi)容越詳細(xì)，所畫(huà)范圍越?。槐壤咴叫?，表示的內(nèi)容越粗略，所畫(huà)范圍越大。2、方向（表示方法）：①一般地圖：面向地圖，上北下南，左西右東。②有指向標(biāo)的地圖：根據(jù)指向標(biāo)確定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方。③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

二）在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏：1、地面高度的計(jì)算方法：海拔和相對(duì)高度。2、等高線地形圖①等高線：海拔相同的各點(diǎn)連成的線。特點(diǎn)：同一條等高線上的各點(diǎn)海拔相同；等高線都是閉合的曲線；不同海拔高度的等高線一般不相交。②根據(jù)等高線的稀疏判斷坡的陡緩：等高線稀疏，坡度緩，等高線密集，坡度較陡。③根據(jù)等高線的形狀判斷地形類型（地形部位）：a山頂一般用▲表示。b山脊：等高線的彎曲部位由高處向低處凸出．c山谷：等高線的彎曲部位由低處向高處凸出．d鞍部：相臨兩山頂之間的較低部位．e陡崖：等高線重合的地方．3、地形剖面圖：能夠直觀表示地面上沿某一方向地形的高低起伏狀況。

三、海洋與陸地

一）大洲和大洋（三分陸地七分海洋）1、陸地（29％，主要集中在北半球）：①七大洲的位置。②亞洲歐洲分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。③亞非分界線：蘇伊士運(yùn)河。④南北美洲分界線：巴拿馬運(yùn)河。亞、北美洲分界：白令海峽。2、海洋（71％，大多分布在南半球）：四大洋的具體位置。3、面積從大到小順序：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲．4、熟悉和掌握：①本初子午線、東經(jīng)120°、赤道、南北回歸線、南北極圈穿過(guò)的大洲；②跨經(jīng)度最廣的大洲（南極洲）和大洋（北冰洋）；③緯度最高的大洲（南極洲）和大洋（北冰洋）。

二）海陸的變遷：1、海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)、海平面的升降、人類活動(dòng)。2、大陸漂移學(xué)說(shuō)：3、板塊的運(yùn)動(dòng)：地球表層分為六大板塊：(P43)亞歐板塊、太平洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊；（能指出六大板塊的位置），板塊學(xué)說(shuō)認(rèn)為（板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震）。4、紅海是印度洋板塊和非洲板塊張裂形成的。青藏高原是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞抬升形成的。地中?？s小是非洲板塊和亞歐板塊碰撞擠壓。

四、天氣與氣候

一）多變的天氣1、天氣：①概念：一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的天氣狀況。②描述要素：陰晴、風(fēng)雨、冷熱等。③特點(diǎn)：短時(shí)間，常變化。2、氣候：①概念：一個(gè)地方多年大氣平均狀況。②描述要素：氣溫、降水。③特點(diǎn)：長(zhǎng)時(shí)間。變化很小。3、衛(wèi)星云圖：藍(lán)色表示海洋（無(wú)云，晴）；綠色表示陸地（無(wú)云，晴）；白色表示云雨區(qū)（陰，雨）。4、城市空氣質(zhì)量報(bào)告：（P50）空氣質(zhì)量級(jí)別、空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況。5、常見(jiàn)的天氣符號(hào)：（P48）記住和掌握常見(jiàn)的天氣符號(hào)。

二）氣溫、降水：1、氣溫的變化①日變化：最高氣溫在14時(shí)左右；最低氣溫在日出前后。②年變化：大陸（北半球最高月7月，最低月1月，南半球相反）；海洋（北半球最高月8月，最低月2月，南半球相反）。③一天之中，最高氣溫與最低氣溫的差叫作氣溫日較差。2、降水與生活①降水的概念；②降水量測(cè)定：工具（雨量器），單位（毫米）。③降水的季節(jié)變化：降水柱狀圖的繪制；年降水量的多少、季節(jié)分配是否均勻、集中在哪個(gè)季節(jié)。④一年中最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差叫做氣溫年較差。3、氣溫分布規(guī)律①世界氣溫從低緯向高緯逐漸降低。②同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。③在山地，氣溫隨海拔升高而降低，海拔每升高100米氣溫約下降0.6℃度。4、降水的分布規(guī)律：①?gòu)某嗟老騼蓸O降水量遞減；②南北回歸線附近大陸東岸降水多，大陸西岸降水少（東岸受惠于季風(fēng)氣候）；③中緯度沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。④山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

三）世界的氣候1、世界氣候類型及分布：①熱帶：熱帶雨林氣候（終年高溫多雨。主要分布在赤道附近地區(qū)）。熱帶草原氣候（終年高溫，降水分干、濕兩季。主要分布在熱帶雨林氣候區(qū)的南北兩側(cè)）。

熱帶季風(fēng)氣候（終年高溫，降水分雨旱兩季。分布在亞洲的東南部和南部）。熱帶沙漠氣候（終年炎熱干燥，降水稀少。主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和大陸內(nèi)部）。②溫帶：亞熱帶季風(fēng)氣候

（夏季炎熱多雨，冬季低溫少雨。主要分布在中國(guó)的南部地區(qū)、日本和韓國(guó)南部）。地中海氣候（夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。主要分布在南北緯30°—40°附近的大陸西岸）。溫帶季風(fēng)氣候（夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。主要分布在中國(guó)的北部地區(qū)、俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)和日本北部）。溫帶大陸性氣候（冬冷夏熱，降水稀少。主要分布在亞洲和歐洲的大陸內(nèi)部）。溫帶海洋性氣候：（常年溫和濕潤(rùn)。主要分布在南北緯40°—60°附近的大陸西岸）。③寒帶氣候：（終年寒冷，降水稀少）。分布在兩極地區(qū)。④高原氣候：高大的山地高原地區(qū)。2、影響氣候的主要因素：①緯度因素：氣溫（低緯高、高緯低），降水（赤道附近多、兩極地區(qū)少）。②海陸因素：氣溫（夏季陸高海底、冬季陸低海高），降水（回歸線兩側(cè)大陸東岸多。西岸少，溫帶地區(qū)沿海多、內(nèi)陸少）。③地形因素：氣溫（山上低、山下高），降水（迎風(fēng)坡多、背風(fēng)坡少）。3、近年來(lái)，全球氣候有逐漸變暖的趨勢(shì)(P70)。

五、世界的居民

一）人口與人種1、①人口的增長(zhǎng)：自然增長(zhǎng)率=出生率—死亡率(人口增長(zhǎng)的速度就是由出生率和死亡率決定的)②人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異：人口自然增長(zhǎng)率最高的是非洲，最低的是歐洲；發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)快，發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)慢。

2、人口的分布：①人口稠密地區(qū)：中低緯度近海的氣候溫和濕潤(rùn)的平原地區(qū)；②人口稀疏地區(qū)：地形陡峻的高山、高原區(qū)，氣候過(guò)于干旱的沙漠地區(qū)或過(guò)于濕熱的雨林地區(qū)及非常寒冷的地區(qū)。③亞洲的東部和南部（這里自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)展較早）；歐洲、北美洲東部（這里工業(yè)發(fā)展較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)）。

3、人口問(wèn)題：①人口增長(zhǎng)過(guò)快產(chǎn)生的問(wèn)題：交通擁擠、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等。人口增長(zhǎng)過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題：人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵源不足。②鄉(xiāng)村人口涌向城市。③對(duì)策：實(shí)行計(jì)劃生育。④人口的合理增長(zhǎng)：人口的增長(zhǎng)應(yīng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)

4、三大人種的分布：①劃分人種的依據(jù)：人類體質(zhì)方面的特征。②人種的分布：

白種人：主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲；亞洲的西部和南部；非洲的北部。

黃種人:主要分布在亞洲東部和東南部、美洲地區(qū)（印第安人和因紐特人）

黑種人:主要分布在非洲中部和南部；大洋洲、美國(guó)、印度南部等地。

二）語(yǔ)言和宗教1、聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言：

漢語(yǔ)：分布在中國(guó)和東南亞地區(qū)。是使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。

英語(yǔ)：歐洲的西部（英國(guó)）、北美洲、大洋洲及亞洲南部（印度）。是使用最廣泛的語(yǔ)言。

俄語(yǔ)：俄羅斯和中亞地區(qū)。

法語(yǔ)：法國(guó)、非洲中部和南部的一些國(guó)家（原屬于法國(guó)的殖民地）。

西班牙語(yǔ)：西班牙及拉丁美洲的許多國(guó)家（原屬于西班牙的殖民地）。

阿拉伯語(yǔ)：亞洲西部和非洲北部的阿拉伯國(guó)家。

2、三大宗教：

基督教：信仰人數(shù)最多的宗教。形成于亞洲的西部，目前主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。（教堂）

伊斯蘭教：產(chǎn)生于阿拉伯半島，主要分布在亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部。（清真寺）

佛教：創(chuàng)始于古印度，現(xiàn)在主要分布在亞洲的東部和東南部。（廟宇）

三）聚落1、聚落分類：城市聚落和鄉(xiāng)村聚落。一般來(lái)說(shuō)，先有鄉(xiāng)村后有城市。目前，全世界大約有一半以上的人住在城市。

2、聚落分布：在一些河流中下游的平原地區(qū)，聚落分布較密集。

3、聚落形成與發(fā)展因素：①水源充足；②土壤肥沃、適宜耕作；③地形平坦；④交通便利；⑤自然資源豐富等。

4、聚落的發(fā)展與保護(hù)：傳統(tǒng)聚落是歷史時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和民俗等信息。因此應(yīng)保護(hù)好聚落中有價(jià)值的紀(jì)念地、建筑群和遺址，處理好聚落發(fā)展和保護(hù)的關(guān)系。

六、地區(qū)發(fā)展與國(guó)際合作

一）國(guó)家和地區(qū)：1、國(guó)界和領(lǐng)土；2、邊界領(lǐng)土糾紛流血戰(zhàn)爭(zhēng)；3、國(guó)家地區(qū)平等，面積大小不同，人口多少不同，政治制度不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。(面積最大俄羅斯，面積最小梵蒂岡，中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家)

4、200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。記住人口超過(guò)1億的10個(gè)國(guó)家的名稱、所在大洲（世界上人口前十位的國(guó)家：中國(guó)、印度、美國(guó)、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本、尼日利亞）。知道地跨兩大洲的國(guó)家及所跨大洲：俄羅斯、埃及、土耳其。知道聯(lián)合國(guó)安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)（安全理事會(huì)的常任理事國(guó)是：中國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、英國(guó)、美國(guó)）。

二）發(fā)達(dá)國(guó)家：1、分布：歐洲、北美洲、大洋洲、日本；2、占世界人口：20%；3、占全球國(guó)民生產(chǎn)總值：78%；4、工業(yè)以生產(chǎn)高新科技產(chǎn)品為主；5、農(nóng)業(yè)以大規(guī)模機(jī)械化為主；6、服務(wù)業(yè)：設(shè)施齊全，個(gè)性鮮明。7、發(fā)達(dá)國(guó)家有：美國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、加拿大、澳大利亞、新西蘭等20多個(gè)。

三）發(fā)展中國(guó)家：1、分布：亞洲、非洲、拉丁美洲；2、占世界人口：80%；3、占全球國(guó)民生產(chǎn)總值：22%；4、工業(yè)以初級(jí)加工制成品為主；5、農(nóng)業(yè)以半機(jī)械化或手工生產(chǎn)為主；6、服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。目前，一些發(fā)展中國(guó)家在某些領(lǐng)域已經(jīng)趕上或超過(guò)了不少發(fā)達(dá)國(guó)家，如中國(guó)的航天業(yè)、印度的軟件業(yè)等。

四）國(guó)際合作1、南北對(duì)話、南南合作的含義。2、和平共處五項(xiàng)原則。3、方向：維護(hù)世界和平，謀求共同發(fā)展。（中國(guó)于2001年12月11日正式加入世界貿(mào)易組織）。

重點(diǎn)地圖讀圖指導(dǎo)：

1、在有指向標(biāo)的地圖上判讀方位。（小河、村莊圖）

2、在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上讀出某的經(jīng)緯度位置及判斷半球位置（東西半球，南北半球）、所屬的高、中、低緯度，兩點(diǎn)間的相對(duì)位置。

3、七大洲、四大洋的海陸分布圖，識(shí)記七大洲、四大洋的名稱、位置，七大洲輪廓，三條重要的洲界線。

4、判讀：大陸、海峽、半島、大洋、群島、島嶼。

5、等高線地形圖：識(shí)別陡坡和緩坡，山頂、山谷、山脊，海拔和相對(duì)高度。

6、海底地形圖：三部分，五種地形，大陸架的深度不超過(guò)200米。

7、六大板塊示意圖：板塊名稱。

8、常用圖例識(shí)別。

9、五帶的劃分圖。

10、地球公轉(zhuǎn)示意圖。

11、常用天氣符號(hào)圖識(shí)別。

12、氣溫變化曲線和降水柱狀圖判讀，氣候類型的判斷。

13、地形雨示意圖。

14、世界人口分布圖：四大人口分布稠密區(qū)。

15、城市和鄉(xiāng)村的景觀差異。

16、面積居前六位的國(guó)家輪廓圖。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃商務(wù)星球版

七年級(jí)地理（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃 鎮(zhèn)沅四中趙永梅

一、基本情況

本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班（208,209）的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班3個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的星球地圖出版社出版的地理新教材。新課標(biāo)，新教材，高要求，自己的教學(xué)工作面臨新的挑戰(zhàn)。地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、學(xué)生基本情況分析 七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和上進(jìn)心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是 教與學(xué)中的優(yōu)勢(shì)因素，但學(xué)生年齡小，自理能力不強(qiáng)，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，可能會(huì)影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)，這些不利因素和未知困難，應(yīng)該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，了解生活的地理環(huán)境中存在許多地理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來(lái)描述地球的大小，從而達(dá)到對(duì)地理事物描述能力的培養(yǎng)。通過(guò)世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)世界人口問(wèn)題，理解人口過(guò)多或過(guò)少帶來(lái)的人口問(wèn)題，樹(shù)立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教會(huì)學(xué)生識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂氣候類型的簡(jiǎn)單的天氣圖。掌握世界氣候分布圖上的主要分布地區(qū)。了解地球上有著形形色色的國(guó)家和地區(qū)，知道世界上有許多國(guó)家和地區(qū)，學(xué)會(huì)如何用自己的語(yǔ)言來(lái)描述這些國(guó)家，掌握發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)和發(fā)展差異。

五、教材分析 第一單元地球

本單元教材主要包括地球的形狀和大小、在地球儀上認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)，地球的自轉(zhuǎn)，地球的公轉(zhuǎn)。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。第二單元地圖

本單元教材主要包括地圖的基本要素。地形圖的判讀，地圖的應(yīng)用。介紹了地圖的基本知識(shí)，包括地圖的認(rèn)識(shí)，地圖的方向，怎樣區(qū)別方向，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用地圖等知識(shí)。第三單元海洋與陸地

本單元主要包括海陸分布，海陸的面貌，海陸的變遷?！昂ｊ懛植肌币徽n，教材首先通過(guò)“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過(guò)直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也體會(huì)了一種說(shuō)明問(wèn)題的方法。通過(guò)一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。

“海陸的面貌”一課，教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對(duì)高度等概念，然后從運(yùn)用海拔高度和相對(duì)高度等概念入手，對(duì)陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖能力。

“海陸變遷”一課，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)兩部分來(lái)說(shuō)明，通過(guò)大量實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說(shuō)到板塊構(gòu)造理論的形成，是極好的科學(xué)方法論教育素材，從假設(shè)到推理，再到實(shí)踐驗(yàn)證，最終形成完整的理論這一過(guò)程是暗含在教材中的科學(xué)方法。而魏格納的事跡，則是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的難得案例。第四單元天氣與氣候

本單元教材主要包括天氣與生活，氣溫的變化與分布，降水的變化與分布，世界的氣候類型，人類活動(dòng)與氣候五部分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過(guò)程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實(shí)際引出基本的科學(xué)道理，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過(guò)程。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測(cè)定方法，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾愋停⒛芙Y(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。第五單元世界的居民

本單元屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。本單元內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切，建議教師授課過(guò)程中，注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事，通過(guò)追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理知識(shí)的歷史和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)多樣的世界，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表： 周次

日期

單元課題

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第一周

8月31日至 9月6日

教師集中

學(xué)前動(dòng)員

第二周

9月7日至 9月13日

第一單元 地球

第一課：地球的形狀與大小

教師節(jié)、中秋節(jié)

第三周

9月14日至 9月20日

第二課：在地球儀上認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)

第三課：地球的自轉(zhuǎn)

第四周

9月21日至 9月27日

第四課：地球的公轉(zhuǎn)

機(jī)動(dòng)

第五周

9月28日至 10月4日

第二單元 地圖

第一課：地圖的基本要素 1

國(guó)慶節(jié)

第六周

10月5日至 10月11日

國(guó)慶節(jié)

第二課：地形圖的判讀

第七周

10月12日至 10月18日

第三課：地圖的應(yīng)用

機(jī)動(dòng)

第八周

10月19日至 10月25日

第三單元 海洋與陸地

第一課：海陸的分布

第二課：陸地的面貌

第九周

10月26日至 11月1日

第三課：海陸變遷

機(jī)動(dòng)

第十周

11月2日至 11月8日

第四單元 天氣與氣候

期中復(fù)習(xí)

期中考試

第十一周

11月9日至 11月15日

第一課：天氣與生活

第二課；氣溫的變化與分布

第十二周

11月16日至 11月22日

第三課：降水的變化與分布

第四課：世界氣候類型

第十三周

11月23日至 11月29日

第四單元 天氣與氣候

第五課；影響氣候的因素

第六課：人類活動(dòng)與氣候

第十四周

11月30日至 12月6日 第五單元 世界的居民

第一課：世界的人口

第二課：世界的人種、語(yǔ)言和宗教

第十五周

12月7日至 12月13日

第六單元

地區(qū)發(fā)展與國(guó)際合作

第三課：人類的居住地

機(jī)動(dòng)

第十六周

12月14日至 12月20日

第一課：地區(qū)發(fā)展差異 1

第二課：國(guó)際合作與國(guó)際組織

第十七周

12月21日至 12月27日

期末復(fù)習(xí)

第一單元地球

第二單元地圖

第十八周

12月28日至 1月3日

期末復(fù)習(xí)

第三單元海洋與陸地

元旦

第十九周

1月4日至 1月10日

期末復(fù)習(xí)

第四單元天氣與氣候

第二十周

1月11日至 1月17日期

期末復(fù)習(xí)

第五單元世界的居民

第六單元地區(qū)發(fā)展與國(guó)際合作

第二十一周

1月18日至 1月24日

期末考試

監(jiān)考、評(píng)閱試卷