第一篇：四年級語文下冊測試題A

蘇教版四年級下冊語文期末試卷A卷

一、語文與積累基本技能

1、抄寫下面一段話，要寫的規(guī)范、端正、整潔。

他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃

河上如履平地，成為黃河的主人。

2、比一比組詞(8分)

侍（）拂（）嬌（）懼（）待（）佛（）驕（）俱（）

3、補充成語。（8分）

天道酬（）（）不足道循（）蹈矩（）名而來 尋根問（）（）山遍野（）手待斃如癡如（）

4、按要求寫句子。

（1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。

天天上的星星一閃一閃的。

“”孝敬父母，是中華民族的美德。

（2）瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？改成不用問號的句

子，但意思不變：

5、用只要......就......說一句話：

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）____________________，早有蜻蜓立上頭

（2）當(dāng)時的人都很欽佩祁黃羊，說他，做事如此，真是難得呀！

（3）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識了____________的格羅

培斯，的祁黃羊，的竺可楨爺

爺，的公儀休。

（4）樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________

還是________，它們總是那么_____________。

(5)如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊中的哪篇文章給他讀？

推薦文章：_____________，推薦理由：

_____________。

7、地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：

_____________。

二、閱讀

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰

飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹

林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就

（）。到了諸葛亮的家，劉備上前（）敲門。出來開

門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先

生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，（）

地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝

里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備（）

草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策

略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻

睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸

葛先生，就像魚兒得到水一樣?。　?/p>

1、這個片段選自課文，此文選自我國四大名

著之一。其中的故事有：、、。

2、用“”在文中標(biāo)出一個打比方的句子。（1分）

3、解釋帶點字的意思。（3分）蜿蜒起伏．．

青翠欲滴秀麗宜人．．

4、填寫課文補充內(nèi)容，從所填詞語中你能體會到劉備

5、這段話主要寫了

6、用“”劃出描寫隆中景色宜人的語句。請你用“來到??，只見??的句式寫一處景色。（3分）

“生命橋”

有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群：老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。

試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命線。那情景是何等地神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

1、結(jié)合上下文解釋。

目瞪口呆：

不由自主：

3、獵人們目瞪口呆的原因是什么？他們?yōu)槭裁床挥勺灾鞯胤畔铝?/p>

獵槍？

4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景？用“”畫出相關(guān)

語句。

5、從這短文中你感受到羚羊們的什么精神？

三、習(xí)作

題目：我真（高興、傷心、憂愁、煩惱……）要求：

(1)把題目補充完整。(2)圍繞題目選擇親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過寫具體。

品德與社會

一、填空（7分）

1、（）事一個文明人的最高境界。

2、毒品是指（）、（）（）（）以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥和精神藥品。

3、我國重要的海洋運輸港口城市有：（）（）（）（）（）。

4、（）是人類共同的追求，使人們工作和學(xué)習(xí)的保障。

5、《中國交通圖》的方向是：上北下南，（）

6、中國當(dāng)代第一位橋梁專家（），他修建了一座現(xiàn)代化大橋（）。

二、選擇題（2分）

1、下面不屬于國家專門為青少年頒布的法律是（）

A《未成年保護法》B《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C《刑法》D《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、世界無煙日是（）

A5月31日B6月26日C5月6日

3、下列哪些做法違反了班級制度（）

A課間活動打打鬧鬧B保持好環(huán)境衛(wèi)生

C認(rèn)真做眼保健操

4、健康的殺手有（）多選項

A迷戀電子游戲B讀書C吸煙 D酗酒 三，簡答題

1、完善的班級制度有什么好處？（3分）

2、列舉我國縱貫?zāi)媳钡蔫F路線？（最少三條3分）

第二篇：四年級語文下冊期末測試題 - 副本

四年級語文下冊期末測試題

班級 姓名

一,知識與技能.1.看拼音,寫詞語.zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng()()()()()

jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò()()()()()2.給下面的多音字組詞.dàn()chōng()sāi()彈 沖 塞 tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()血 興 少

xiě()xīng()shào()3.比一比,組詞.偶()憎()唯()帆()

遇()贈()惟()鞏()桂()餅()捂()竭()掛()拼()悟()褐()4.寫出下面的成語.一________ ________ __________ __________ 五________ ________ __________ 二三四六七八_________ 九________ 十________ 百_________ 千__________

5.把下面詞語搭配起來.改正()發(fā)揮()提高()樹立()改進()發(fā)揚()增高()建立()6.把下列詞語按一定順序排列起來.(1)哥哥 伯伯 叔 弟弟

(2)中午 清晨 晚 上午

(3)開花 播種 葉 生根

(4)中國 世界 城

7.修改病句.祖父 下午 結(jié)果 亞洲 叔傍長長(1)這幾年,我國的教育質(zhì)量一年比一年進步.(2)我正做完功課,李青就來叫我了.(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經(jīng)久不息的掌聲.8.把下面的句子補充完整.(1)我的家鄉(xiāng)是____________________________________________(2)太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)___________________________________(3)一只小鳥落在樹上_______________________________________(4)___________________________像___________________________(5)如果______________________就___________________________ 9.默寫古詩.贈忘倫 回鄉(xiāng)偶書 ___________________________ ________________________________ ___________________________---______________________________ ___________________________ ________________________________ ___________________________ ________________________________

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空.(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩,表達(dá)了作者()之情,其中后兩行的意思是().(2)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是(),“偶書”的意思是(), 其中前兩行的意思是().4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面,表達(dá)了詩人對好友()之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通過獻(xiàn)血這件事,表現(xiàn)出小男孩是個()的孩子.“我”和“克萊諦”吵架后,是()主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為().二,綜合與創(chuàng)新(一)閱讀園地.課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.“疼嗎 阮恒 ”醫(yī)生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.接著,他不時的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣.(選自《她是我的朋友》)1.解釋詞語.啜泣 嗚咽 哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”.醫(yī)生會對他說些什么呢

(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.處處留心皆學(xué)問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學(xué)問.”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細(xì)小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當(dāng)你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內(nèi)容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內(nèi)臟.同學(xué)們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結(jié)果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌 ”我神秘地說:“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內(nèi)臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認(rèn)真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這“留心”而來的“學(xué)問”,竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉.”我猛然想起,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處.是啊,處處留心皆學(xué)問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學(xué)習(xí)的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出.鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷.3.給短文分段,歸納段意.4.你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的 可舉例說明.5.你喜愛的一句名言是什么 三,作文天地.選作其一

1.根據(jù)詩的內(nèi)容,結(jié)合自己的想象,把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個故事.2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.四,實踐拓展.了解你所在的社區(qū),學(xué)校,街道或周圍其他地方的用字情況

四年級語文下冊期末

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空.(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩,表達(dá)了作者()之情,其中后兩行的意思是().(2)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是(),“偶書”的意思是(), 其中前兩行的意思是().4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面,表達(dá)了詩人對好友()之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是(),通過獻(xiàn)血這件事,表現(xiàn)出小男孩是個()的孩子.“我”和“克萊諦”吵架后,是()主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為().二,綜合與創(chuàng)新(一)閱讀園地.課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.“疼嗎 阮恒 ”醫(yī)生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.接著,他不時的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣.(選自《她是我的朋友》)1.解釋詞語.啜泣 嗚咽 哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”.醫(yī)生會對他說些什么呢

(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.處處留心皆學(xué)問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學(xué)問.”在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細(xì)小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當(dāng)你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內(nèi)容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內(nèi)臟.同學(xué)們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結(jié)果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌 ”我神秘地說:“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內(nèi)臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認(rèn)真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這“留心”而來的“學(xué)問”,竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉.”我猛然想起,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處.是啊,處處留心皆學(xué)問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學(xué)習(xí)的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出.鞭策(cè chè)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷.3.給短文分段,歸納段意.4.你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的 可舉例說明.5.你喜愛的一句名言是什么

三,作文天地.選作其一

1.根據(jù)詩的內(nèi)容,結(jié)合自己的想象,把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個故事.2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。

閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界?。?2%）

一、課文片段閱讀。（5+6分）

1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點。鄉(xiāng)村大道既指（），也指（）。

2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

①我的不解之謎是。

②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

③挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？

二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快

高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，?給?永遠(yuǎn)比?拿?愉快！”

是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！

1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是。

3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點符號。

4.“?給?永遠(yuǎn)比?拿?愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是。這句話的意思是：

習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法?。?5%）

（任選一題習(xí)作）

1.想象作文：《太陽城里的規(guī)則》

2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請以《放學(xué)路上》為題，寫一篇文章。

參 考 答 案

積累，讓我的知識更豐富！

1、看拼音寫詞語。

(昌盛)(獎?wù)?(蜿蜒)(跋

第三篇：2013四年級下冊語文期末測試題

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四年級下冊語文期末測試題

班級：___________________姓名：___________________分?jǐn)?shù)：

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（5分）

wān yánhéxiéshǎng xīn yuèmùyúchǔn()()()()xī shēngzāotàshuàilǐngpíbèigānzàng

（）（）（）（）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）舉：A、往上托B、舉動C、提出D、全（1）我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。（）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）（3）請你舉個例子來具體說明一下。（）

（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）Xkb1.Co m

四、按要求填空。（10分）

1美一個你心目中的英雄。（5分)

知（）知（）（）出（）所（）無（）運（）帷（）（）聲（）擊（）響（）以（）

2、在本學(xué)期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)

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2分）

3、從你讀，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名《》。作者()書的主要內(nèi)容： __________________________________________________（3分）(10分)

1）

2、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（）因為（）。

3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（新 課 標(biāo) 第 一網(wǎng)）

4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5、《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述，使作者對生命有了新的認(rèn)識。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！闭f說對這句話的理解：___________________________。

六、句子萬花筒。（5分）x kb 1.co m1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

_________________________________________________________________

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

_________________________________________________________________

3、湖面很平靜。（改成比喻句）w W w.xKb 1.com

________________________________________________________________

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

________________________________________________________________

5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話___________________________________________________________。

七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）

身體薄弱發(fā)揮群眾性格衰弱發(fā)動意見力量軟弱發(fā)表作用

八、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù hu?。ㄓ袝r又huībǐ（圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（22、從文中找出下列反語詞。（3分）新| 課|標(biāo)| 第|一 |網(wǎng)

呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4“~~~”劃出來）。（2分）

5、“”這句話說明了什么？（2分）62分）

7、朗讀第3 ________________的語氣。（1分）（7分）

qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)

2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作（30分）<二選一> w W w.xKb 1.com 1：我最難忘的人是

這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點正確。

2：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

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第四篇：小學(xué)語文四年級下冊期末測試題

小學(xué)語文四年級下冊期末測試題

一、看拼音寫詞語。（5分）

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

址（）搶（）俗（）搏（）慢（）毫（扯（）槍（）浴（）博（）漫（）豪（三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

（1）近義詞疲倦（）優(yōu)異（）慚愧（）

（2）反義詞悲傷（）驕傲（）懲罰（）

四、補充下列含有人體器官的成語。（6分）

（）槍（）劍五（）六（）賞（）悅（）

（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹

五、用“____”劃出不是同一類的詞。（4分）

1．梅花菊花山茶花黃花牡丹花

2．老虎野豬羚羊黃牛獅子

3．倘若假設(shè)假如假使

4．昆蟲蝴蝶螞蟻蟋蟀蜻蜓

六、請你將動物的序號填入相應(yīng)的它所比喻的人后的括號里。（6分）

①替罪羊②孺子牛③寄生蟲④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗

比喻恩將仇報的人（）比喻代人受過的人（）比喻卑鄙無恥的人（）））

比喻依附別人的人（）比喻出類拔萃的人（）比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（）

七、按順序排列下列詞語。（2分）

1．屈原魯迅李白蘇軾

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2．重陽元宵端午中秋

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3．重慶世界中國亞洲

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4．菊花臘梅荷花迎春花

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八、選詞填空。（6分）

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

1．教練對大家的要求是相當(dāng)（）的。

2．公安機關(guān)正在（）地打擊黑社會團伙。

3．他神情（），看不出中獎帶給他的喜悅。

4．他對我說：“這次的考驗十分（）?！?/p>

5．小姑娘不怎么說話，看上去十分（）。

6．這里的每個警察都經(jīng)過了（）的專業(yè)訓(xùn)練。

九、修改病句。（6分）

1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

2．昨天下午，我經(jīng)?？匆娎蠋焸冊趯W(xué)習(xí)文件。

3．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。

4．小明經(jīng)常一貫地為班里做好事。

5．我國人口是世界上最多的國家。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

十、按要求寫句子。（8分）

1．大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

2．秋天到了，枯黃的樹葉落下來。（用比喻的手法把它寫具體）

3．5年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業(yè)。（縮句）

4．十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

5．用“驕傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

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6．用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

老鼠落到貓的手中。老鼠再也別想活了。

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7．我們的語文老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來強調(diào)習(xí)作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動。

十一、填空。（5分）

信的開頭寫（），要（）寫。稱呼后面要加（）。信的正文（）寫，每段開頭（）。正文寫完了，要另起一行寫上（）等祝福的話。最后寫

上寫信人的（）和（）。名字寫在（），日期寫在名字的（）。

十二、排列下列句子的順序。（3分）

（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

十三、閱讀課文片段，回答問題。（15分）

我的故鄉(xiāng)是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉(xiāng)太美了。

我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。

每當(dāng)我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。

1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

2．寫出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）

3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）

4．文中的“脊背”指的是（）（3分）

5．“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來。（3分）

6．找出第二段中的錯別字，按順序?qū)懴聛怼＃ǎ?分）

十五、作文。（25分）

根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫真實姓名，署名一律用“二實驗的一名小學(xué)生”。

材料：活動課時，四年級同學(xué)正在操場玩籃球。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學(xué)們紛紛前來幫助他，后來他笑了。

第五篇：人教版四年級語文下冊期末測試題

人教版四年級語文下冊期末測試題

命題人：湖北省麻城市第二實驗小學(xué)徐愛枝

一、字詞比拼。（27分）

1.請你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

zhan hànpínɡ zhànɡshùn jiānfēixiánɡqīnɡ cha

（）（）（）（）（）

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiw?i baiwānyán

（）（）（）（）（）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是、。

（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美?！澳歉杪曇呀?jīng)沒有什么新鮮的意思了?！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（）種解釋。

（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

3.詞語全對的一組是（）。（2分）

A.固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

B.糟塌捐贈凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

C.企圖棲息僵硬夢寐以求響徹云宵

D.款待懲罰敬佩堅韌不拔一曝十寒

4.先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

不（）之客不（）思索

極目遠(yuǎn)（）魚（）而入

（）峰兀立一絲不（）

5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重復(fù)）（2分）

我是一個（）的人，做人非常講（），（）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。

6.描寫戰(zhàn)爭的成語：

壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：

（3分）

二、句子樂園。（12分）

1.句子醫(yī)院。（3分）

（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

2.仔細(xì)分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）

①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！保ǎ?/p>

（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”（）

（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

3.下列廣告語各運用了什么修辭手法？（3分）

（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（門鎖廣告）（）

（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）

（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告）（）

4.先判斷是外貌、動作、神態(tài)還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）

（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。（這是描寫）

扁鵲在想：

（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）

父親在想：

三、精彩回放。回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）

1.填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

2.填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著。

他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什 么呢？名人說：“

。”（4分）

5.古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的 江南春景：“。”范成大

描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“?！保?分）

四、閱讀沖浪。（14分）

腳比路長

（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據(jù)說A的卡倫。

（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。

（3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山??便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。

（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。

（7）一個月后,三個王子B回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強調(diào),他們在路上問過很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

（8）又過了5天,小王子C地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”

（10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

（11）國王一臉鄭重道:“那是因為?！?/p>

（12）是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著??只要心頭時時燃燒著堅定的信念,D地行進下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實真的并不遙遠(yuǎn)。

1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù)美麗而富饒一往無前

A.B.C.D.2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。

3.請你聯(lián)系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）

4.讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“”在文中畫出來。（2分）

5.我想對大王子、二王子、三王子說：

我想稱贊小王子：（4分）

五、關(guān)注時政。（3分）

班級黑板報開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。

六、童心妙筆。

作文題目：①借口②同桌啊同桌

先選定題目，再寫作文，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。（30分）小學(xué)語文答案見下頁