第一篇：做名言書簽圖片

書簽是用作題寫書名的，一般貼在古籍封皮左上角的，有時還有冊次和題寫人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方，記錄閱讀進(jìn)度而夾在書里的小薄片兒。下面小編給大家?guī)碜雒詴瀳D片，歡迎大家閱讀。

做名言書簽圖片1

做名言書簽圖片2

做名言書簽圖片3

做名言書簽圖片4

做名言書簽圖解

找一枚較大的竹葉。

將竹葉清洗干凈。

放入書本中壓平整了。

取出竹葉，并在葉片上寫上文字，或畫上圖。

裁剪一張矩形的卡紙。大小比竹葉稍大。

在卡紙的一面寫上激勵的話語，或名人名言。

把竹葉貼在卡紙的背面（沒有寫字的一面）。

熱塑封。在淘寶上，或打印照片的地方，可以叫他們塑封一下。

大家學(xué)會了嗎？

第二篇：名言書簽圖片

導(dǎo)語：書簽,用作題寫書名的，一般貼在古籍封皮左上角的，有時還有冊次和題寫人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方，記錄閱讀進(jìn)度而夾在書里的小薄片兒。下面是由小編整理的關(guān)于名言書簽圖片大全。歡迎閱讀！

名言書簽圖片大全

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

圖片——名言書簽

第三篇：有關(guān)名言的書簽圖片

我們讀書的時候總要休息一下眼睛，這個時候就需要有一張書簽，幫我們記下我們看到了第幾頁，下面整理了有關(guān)名言的書簽圖片，你也可以做一個呢。

有關(guān)名言的書簽圖片

讀書名言

1、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知

2、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李若禪

3、非讀書不能入圣賢之域。非積德不能生聰慧之兒。

4、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。孫中山

5、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

6、讀書也像開礦一樣沙里淘金。

7、讀書破萬卷，下筆如有神。

9、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶

10、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。魯巴金

11、讀書是靈魂的壯游，隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。法郎士

12、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?？茖W(xué)是奧妙無窮的。馬克思

13、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》

14、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸，使所讀的書活起來。用心不雜，乃是入神要路。

15、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。（美國）富蘭克林

16、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽修

17、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。奧斯特洛夫斯基

18、立志是讀書人最要緊的一件事。孫中山

19、字典、羊皮書、腐爛的拓片、發(fā)霉的簡牘，成捆成捆的卡片上扎著的皮筋已經(jīng)老化發(fā)黏。沙發(fā)后面堆積著一個個空酒瓶，有我的，也有我前任的。那老鰥夫已經(jīng)長眠地下，蟲子像當(dāng)年這讀書人啃書一樣正啃著這讀書人的腦子。這竟然是我的世界，這竟然就是我生活其中幾十年的世界！這也算是生活？可這就是我的生活！

20、讀書需要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

21、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

22、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。培根

23、真正讀書使瞌睡者醒來，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉?，使其避免誤入歧途?？突?/p>

24、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。吳夢祥

25、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。

27、求學(xué)將以致用；讀書先在虛心?！秾β?lián)集錦》

29、有一種純粹靠讀書學(xué)來的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。

30、吾輩讀書，只有兩件事，一者進(jìn)德之事，一者修業(yè)之事。

31、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心。

32、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮

33、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o(jì)要》

34、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。陶淵明《五柳先生傳》

35、讀書而不理解，等于不讀。夸美紐斯

36、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。顧炎武

37、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。盧梭

38、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動之于身體。艾迪生

39、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。

40、數(shù)百年人家無非積德，第一等好事當(dāng)數(shù)讀書。

41、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。程頤

42、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

43、讀書貴神解，無事守章句。徐洪鈞

44、識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。

45、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。富蘭克林

46、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹

48、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

49、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。

50、如果你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書，而且沒有任何負(fù)罪感的時候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。不是說書本本身特了不起，而是讀書這個行為意味著你沒有完全認(rèn)同于這個現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。陳平原

第四篇：做書簽

巧手做書簽 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：讓學(xué)生通過查找資料了解有關(guān)書簽的來歷、作用及種類。

2、過程與方法：感受造型、色彩、和文字的關(guān)系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質(zhì)。在品味、鑒賞書簽語言畫面中體味祖國語言的博大精深，并能熱愛讀書，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，從而提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力，培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的材料運(yùn)用多種方法制作書簽，表現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：

在品味、鑒賞書簽語言畫面中感受書簽的外形色彩美，體味祖國語言的博大精深，從而提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計并制作出一枚有特色的書簽。教學(xué)準(zhǔn)備：

（學(xué)生）搜集關(guān)于書簽的資料，制作書簽材料、工具，各類名言、格言和古詩。

師生合作自制的課件、各種書簽范例。教學(xué)過程： 一．激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，老師相信你們肯定都是愛讀書的孩子，那你們在讀書的時候會不會遇到一次讀不完的情況，這時你們是怎么辦的？對啊，書簽可是書的好伙伴呢，（板書：書簽）這節(jié)課李老師帶來了精美的書簽，請大家欣賞。課件展示各種書簽

二、欣賞書簽

生活中人們用巧手和智慧創(chuàng)造出了許多富有創(chuàng)意的書簽，讓我們一起欣賞一下：書簽的制作方法有許多種類：有繪畫的，有剪貼的，有印刷的等。這是鉑金書簽、木制書簽、金屬鏤空書簽、樹葉書簽等，這些精美的制作使小小的書簽成為了身價倍增的藝術(shù)品，可以當(dāng)作禮物贈送，還具有收藏價值呢！

1、輕音樂，欣賞書簽：（名畫書簽、葉脈書簽、壓花書簽?zāi)局茣?；塑料書簽；葉片書簽；金屬書簽；毛線書簽；紙質(zhì)書簽；）

2、看了這么多，你想說些什么嗎？｛課件出示書簽特點(diǎn)示意圖或板書｝從形狀、材質(zhì)、內(nèi)容、線幾方面引導(dǎo)。介紹書簽的來歷和功能。

隨機(jī)點(diǎn)評如：是呀，做書簽有各種各樣的材料！

三、觀察方法

這節(jié)課我們就用上這些材料來做小書簽。｛補(bǔ)充課題：巧手做書簽｝

2、我們先來看看！

3、怎么樣，一個小書簽做成了。給點(diǎn)掌聲吧！當(dāng)然，老師設(shè)計的是很簡單的形狀和圖案，小朋友想象力可豐富啦，一定能設(shè)計出比這漂亮千百倍的小書簽。大家看清楚了嗎？剛才老師是用什么方法來做小書簽的？做一個紙質(zhì)書簽我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？

（板書：構(gòu)思——剪外形——用畫、剪貼等方法裝飾書簽——穿上書簽絲帶）

四、制作書簽

1、你準(zhǔn)備怎么做？自己構(gòu)思一下或和小組的同學(xué)說一說。

2、生匯報。

過渡：我們現(xiàn)在就來個“書簽制作”。

3、出示要求（課件出示）溫馨小提示：

1、用自己獨(dú)特的構(gòu)思做書簽，做得精美、奇特。

2、在制作過程中注意用刀安全。

3、制作完成后將身邊的紙屑放進(jìn)塑料袋里。

明白要求了嗎？有信心嗎？好，現(xiàn)在我們就開始制作！學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

五、評價作品

1、同學(xué)們，你們的書簽已經(jīng)做好了吧，這么多書簽，你們覺得哪一張最奇，哪一張最美？

誰來介紹一下你的作品，（從色彩、樣子、神態(tài)，色彩樣子等方面說）相機(jī)評價

師小結(jié):書簽有精美的圖案，多變的形狀，豐富的內(nèi)容,小小的書簽不僅能幫助我們記頁碼,還能給我們帶來美的享受,讓我們學(xué)到許多的知識。

六、引領(lǐng)延伸

1、今天做的書簽，你想怎么用呢？（夾書、送人、欣賞等）小小書簽——夾書里。張張頁碼不亂跑，既長知識又美觀，送給好友情誼深。情誼深。

小結(jié)：把自己制作的書簽贈送給親朋好友，既可增進(jìn)情誼，又能體驗(yàn)快樂。

只要我們善于動手動腦，也會創(chuàng)造出更美的書簽，有興趣的同學(xué)我們可以收集各種材料來制作不同種類的書簽，課后每人再制作一張書簽，贈送給自己的好朋友。

第五篇：做書簽作文300字

前幾天，老師布置了一道彈性作業(yè)，做書簽。

怎么做呢?我絞盡腦汁的想了很久。

有了，我先找來一張白色的硬紙卡，先用直尺和鉛筆畫出一個5厘米寬、12厘米長的小長方形，再用剪刀整齊的剪了下來。光有一張紙片可不行，我得把它打扮得漂漂亮亮的，然后再寫上一句我最喜歡的讀書名言，不是很好嗎?于是我找來一支鉛筆，寫上“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”，然后在上方畫上幾朵小小的白云，下面添上兩朵盛開的向日葵，那代表著我自己;最后在書簽的背面用藍(lán)色做背景，畫了一幅小朋友找到春天的圖畫。

哎，跑來跑去的忙活了一個半天，書簽總算大功告成。我翻來翻去的看了幾遍，有的地方又稍作了修改，一張漂亮的書簽終于出現(xiàn)在我面前。我小心翼翼的把它拿到復(fù)印店過了膠，在正上方打了一個小孔，用兩根鮮艷的紅繩子系在小孔上。我親手制作的書簽，既好看又實(shí)用。它可以天天陪伴我讀書啰!

你看，