第一篇：半日活動(dòng)流程規(guī)范化的研討教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，明確春季作息時(shí)間表及教師帶班流程及要求；

2．通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、補(bǔ)充，確定“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園保教人員帶班流程細(xì)則”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園早班老師帶班流程及相關(guān)行為”標(biāo)準(zhǔn)；

2．江北區(qū)“幼兒園一日規(guī)范與優(yōu)化”；

3．《幼兒園教師半日工作評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》；

4．開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園春季作息時(shí)間表；

5．PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)游戲“帶頭人”

請(qǐng)年級(jí)組內(nèi)的一位老師做帶頭人，帶領(lǐng)大家做動(dòng)作，其他老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一個(gè)年級(jí)組的一名老師通過(guò)觀察老師們的動(dòng)作推斷出誰(shuí)是帶頭人。兩個(gè)年級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)年級(jí)組用的時(shí)間少。

二、結(jié)合“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”及“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程及相關(guān)行為”確定春季半日活動(dòng)流程及要求。

（一）熟悉春季作息時(shí)間表

1．請(qǐng)老師們默寫(xiě)自己所在年齡段的春季作息時(shí)間表。

2．拿出正確作息時(shí)間表，進(jìn)行校對(duì)，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。

（二）針對(duì)作息時(shí)間表確定教師帶班流程要求

1．“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程”學(xué)習(xí)

2．“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)

3．分年級(jí)組結(jié)合“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”對(duì)“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程”進(jìn)行補(bǔ)充。

主持人：我們對(duì)比兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)江北區(qū)制定的常規(guī)實(shí)施細(xì)則要比我們幼兒園來(lái)的具體，但是如果完全按照它來(lái)實(shí)施又有點(diǎn)不切合我們幼兒園的實(shí)際，因此，我請(qǐng)大家以年級(jí)組為單位，參照“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”對(duì)“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程”進(jìn)行補(bǔ)充，特別是保育員要求這一項(xiàng)。

三、中場(chǎng)律動(dòng)：江南STADY

主持人：現(xiàn)在我們已經(jīng)將半日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)了，大家做了這么久肯定也累了，那讓我們先站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)后再繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)吧！

四、《幼兒園教師半日工作評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》

（一）出示《幼兒園教師半日工作評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》，請(qǐng)老師們自主閱讀。

（二）請(qǐng)老師們提出不明白的地方，教研組長(zhǎng)進(jìn)行解答。

（三）從“生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、教育環(huán)境、綜合評(píng)價(jià)”這幾方面進(jìn)行逐條解析，重點(diǎn)解析活動(dòng)區(qū)活動(dòng)及教育環(huán)境。

1．什么是活動(dòng)區(qū)活動(dòng)？活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展的流程是怎么樣的？教師在活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該如何進(jìn)行指導(dǎo)？配班老師應(yīng)該做什么？

2．活動(dòng)區(qū)里面的游戲材料如何體現(xiàn)層次性？

3．幼兒園的教育環(huán)境包含哪些內(nèi)容？

4．如何讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒與環(huán)境對(duì)話？

五、半日活動(dòng)展示及觀摩要求。

半日活動(dòng)展示要求：

1．每位教師都需要參加半日活動(dòng)展示活動(dòng)，時(shí)間從8:00——11:00

2．需提前寫(xiě)好半日活動(dòng)方案，交負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核

3．在展示活動(dòng)后需要寫(xiě)一份反思

半日活動(dòng)觀摩要求：

1．仔細(xì)記錄每一個(gè)環(huán)節(jié)，要有時(shí)間、教師指導(dǎo)語(yǔ)及幼兒反應(yīng)。

2．觀摩從早上8:00開(kāi)始，請(qǐng)負(fù)責(zé)教師及空班教師進(jìn)行觀摩，準(zhǔn)時(shí)到位。

3．觀摩途中不得中途離開(kāi)，要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

近期要求：

1．嚴(yán)格按照春季作息時(shí)間制度

2．實(shí)行“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師半日活動(dòng)要求”

3．活動(dòng)區(qū)活動(dòng)必需實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展

4．班級(jí)美術(shù)特色區(qū)需同時(shí)開(kāi)展

5．社會(huì)性大區(qū)域進(jìn)行調(diào)整

第二篇：小班半日活動(dòng)流程

博平鎮(zhèn)中心幼兒園 小班級(jí)部半日活動(dòng)流程

一、接待家長(zhǎng)與幼兒

1、事先準(zhǔn)備好幼兒本學(xué)期在園的精彩圖片，家長(zhǎng)等待是可觀看圖片。

2、班主任站在門(mén)口迎接家長(zhǎng)及幼兒的到來(lái)，配班教師在教室內(nèi)招待家長(zhǎng)，及時(shí)為家長(zhǎng)及幼兒解決疑惑和問(wèn)題。

二、班主任做本學(xué)期總結(jié)發(fā)言

由配班教師將幼兒帶到餐廳等待，家長(zhǎng)留在活動(dòng)室，由班主任就本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)做總結(jié)性發(fā)言。

三、教師才藝展示

根據(jù)各班教師所擅長(zhǎng)的才藝進(jìn)行展示：小一班《鋼琴：牧民之歌》小二班《舞蹈：傣寨情》小三班《舞蹈：我是草原小牧民》小四班《歌曲：小背簍》小五班《講故事》

四、幼兒歌曲表演

由配班老師帶回幼兒，在教室內(nèi)站好隊(duì)形。班主任彈琴，配班教師帶著幼兒一起表演。主題一：《兩只小小鴨》 《魚(yú)兒好朋友》 《打電話》 《我愛(ài)我的幼兒園》 主題二：《小小廚師》 《香甜的水果在哪里》 《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》

主題三：《好寶寶》 《小手爬》 《小手拍拍》 《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 主題四：《這是什么車》 《小小交通警》 《汽車開(kāi)來(lái)了》 《伸伸轉(zhuǎn)》

《小老鼠上燈臺(tái)》

主題五：《兩只小鳥(niǎo)》 《走路》 《小花狗》 《找小貓》

主題六：《我給太陽(yáng)唱支歌》 《寶寶不怕冷》 《小雪花飄呀飄》 《好娃娃》

《新年好》

五、幼兒兒歌展示：

由教師和幼兒一起來(lái)說(shuō)一下小兒歌，包括一些幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和一些生活中的小常識(shí)等。

《洗手》《老師早》《幼兒園是我的家》《不會(huì)頭碰頭》

《小風(fēng)車》《爬山》《我是輕輕》《鞋子穿反了》《小心陌生人》《輪子車》《開(kāi)汽車》《我們不怕冷》《長(zhǎng)大一歲了》《媽媽的禮物》

六、由教師帶領(lǐng)幼兒向家長(zhǎng)展示幼兒園體操。

七、幼兒與家長(zhǎng)共同活動(dòng)“雪人”（橡皮泥）。

八、發(fā)獎(jiǎng)狀

教師為幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀，“小小智慧星”，“ 學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”，“進(jìn)步小明星”，“全才小能手”的等等。

九、活動(dòng)結(jié)束

由教師說(shuō)一下放假的注意事項(xiàng)，為家長(zhǎng)朋友們送上新年祝福，提前祝大家新年快樂(lè)。

2015、2

第三篇：大班半日活動(dòng)流程

2011學(xué)第二學(xué)期藍(lán)天幼兒園大班班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃

2011.5

一、（7:30-7:45）來(lái)園準(zhǔn)備：

微笑迎接每位來(lái)園幼兒，讓個(gè)別來(lái)的早的幼兒先在教室里玩一會(huì)桌面游戲，待幼兒多一點(diǎn)后組織到室外去活動(dòng)。

二、（7:45-8:30）戶外活動(dòng)：

跨欄

集體活動(dòng)：組織幼兒有序排列隊(duì)伍依次進(jìn)行跳跨。

分散活動(dòng)：分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)跳的最棒。

（1：首先提醒幼兒大小便，然后及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備毛巾，為特別容易出汗的幼兒墊好毛巾

2:請(qǐng)幼兒根據(jù)教師口令，有序進(jìn)行游戲規(guī)則，提醒幼兒注意安全）

三、（8:30-8:40）早操：

1：提醒幼兒不說(shuō)話，隊(duì)伍排整齊站在自己的小點(diǎn)上，眼睛看前方，2：根據(jù)音樂(lè)律動(dòng)，動(dòng)作盡量做得整齊一點(diǎn)。

四、（8:40-9:10）生活活動(dòng)：

1.名稱：幼兒學(xué)會(huì)用指甲鉗。

要求：教師出示指甲鉗，讓幼兒一起觀察，指導(dǎo)幼兒如何正確使用

2.點(diǎn)心：

1）提醒幼兒一口牛奶一口餅干，不做漏嘴巴，不打翻牛奶。

2）提醒幼兒吃好點(diǎn)心，能夠?qū)⒈虞p輕放入指定地點(diǎn)。

五、（9:10-9:40）學(xué)習(xí)活動(dòng)：

數(shù)學(xué)活動(dòng)：破譯電話號(hào)碼

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)做10以內(nèi)的加減法，并嘗試用密碼表示數(shù)字

活動(dòng)準(zhǔn)備：電話號(hào)碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法

難點(diǎn)：編譯電話號(hào)碼

活動(dòng)組織：

1．導(dǎo)入活動(dòng)

師：昨天晚上，我接到從張老師打來(lái)的電話，她說(shuō)很想你們，那你們想不想她?如果想她，怎樣和她聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)

師：她家的電話號(hào)碼是xxxxxxxx，(出示電話號(hào)碼)我們來(lái)數(shù)數(shù)他家的電話號(hào)碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號(hào)碼的第幾位數(shù)是幾?

2．破解密碼

(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固

設(shè)疑激趣

師：張老師想我們了，就打來(lái)了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道顧老師(配班老師)的電話號(hào)碼嗎?不過(guò)，她的電話號(hào)碼是帶密碼的，我想請(qǐng)你們解一解、猜一猜。

破解密碼：

師：顧老師電話號(hào)碼的數(shù)字分別是：第一個(gè)數(shù)是2和4合起來(lái)的數(shù)，第二個(gè)數(shù)是??第三個(gè)數(shù)是???這個(gè)電話號(hào)碼是多少?

驗(yàn)證號(hào)碼：

師：你們猜出來(lái)的電話號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)打一下，聽(tīng)一聽(tīng)?

顧老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號(hào)碼，如果你們有事可以給我打電話，待會(huì)兒請(qǐng)把我的電話號(hào)碼記錄在電話冊(cè)上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。．

②修改密碼——發(fā)散思維

如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?

③互解密碼——督促檢查

請(qǐng)幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼

師：我的電話號(hào)碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一下，解一下。請(qǐng)聽(tīng)題：

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個(gè)數(shù)”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒(méi)有。第三個(gè)

數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個(gè)數(shù)字是幾??一?

②驗(yàn)證電話號(hào)碼

3．編譯密碼：

(1)師：你們知道自己家的電話號(hào)碼嗎?請(qǐng)你把它們也編成密碼，待會(huì)兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話號(hào)碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4．電話聯(lián)系小知識(shí)

(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時(shí)候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的電話區(qū)號(hào))我們的電話區(qū)號(hào)是多少?(021)

(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號(hào)了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系? 活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把老師和朋友的電話號(hào)碼記錄到自己的電話冊(cè)中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。

六、（9:40-10:00）生活整理：

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比賽前做好小便以及喝水的習(xí)慣。

七、（10:00-10:40）跳繩比賽

活動(dòng)組織實(shí)施細(xì)節(jié)：

組織幼兒一起排隊(duì)去操場(chǎng)——進(jìn)行分組跳繩比賽（4位幼兒一組，一家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)一其他幼兒，在半分鐘數(shù)幼兒所跳的個(gè)數(shù)）——先后進(jìn)行10組比賽——按同一時(shí)間內(nèi)幼兒所跳個(gè)數(shù)排名次（個(gè)數(shù)最多為勝）——進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)——比賽結(jié)束。

要求：幼兒安靜排隊(duì)出教室，進(jìn)行分組比賽。

八、生活整理（10:40-11:00）

內(nèi)容：幼兒排好隊(duì)小便、洗手，做餐前準(zhǔn)備。

九、午餐（11:00-11：30）

第四篇：小班半日活動(dòng)流程

8:50-9:10

小班早操活動(dòng)（徒手操，模仿操，器械操，游戲）要求：

1、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，注意力集中

2、動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿

9:10-9:30

生活活動(dòng)（入廁，喝水，音樂(lè)律動(dòng)，休息）9:30-9:50

教學(xué)活動(dòng)

（一）語(yǔ)言《小豬的野餐》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說(shuō)短句。

2、初步感受與同伴一起分享的快樂(lè)。9:50-10:00

生活活動(dòng)（入廁，喝水）10:00-10:30 教學(xué)活動(dòng)

（二）親子手工《梅花多多開(kāi)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)搓、粘等基本技能。

2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起手工的快樂(lè)，增加親子關(guān)系。10:30-10:50 戶外活動(dòng)

親子游戲《袋鼠跳跳跳》

活動(dòng)要求：把幼兒分成4組，排頭的幼兒套上跳袋，調(diào)到中間家長(zhǎng)站的位置，然后家長(zhǎng)帶著孩子一起跳到終點(diǎn)。注意安全。

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，增加親子感情。10:50-11:10 餐前活動(dòng)（洗手入廁喝水，故事欣賞）11:10-11:30 午餐活動(dòng)

1、安靜就餐，不說(shuō)話

2、不挑食，不撒飯粒 11:30-11:50

餐后散步

第五篇：半日活動(dòng)教案

小二班親子活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月5日——2013年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)總目標(biāo)：熟悉幼兒園，熟悉老師，消除幼兒緊張的入學(xué)心理。

活動(dòng)流程：

一、接待新生

1、入園接待

2、組織幼兒進(jìn)行安靜的活動(dòng)。（搭積木）與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。

二、盥洗

1、組織幼兒喝水。

2、組織幼兒上廁所，洗手。

三、點(diǎn)名活動(dòng)

1.播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒入座。

2.向幼兒介紹小二班環(huán)境，小二班的三位老師。

（歡迎來(lái)到小二班，這是我們的教師，我是孫老師，“我是張老師”，“我是韓老師”）

3.讓幼兒做簡(jiǎn)單的自我介紹。

（今天來(lái)了一位小客人（巧虎），我們跟巧虎打個(gè)招呼?！苫⑦€給我們帶來(lái)了禮物（項(xiàng)鏈）你們想得到它嗎？——要求

小結(jié)：我們小二班的小朋友真棒，巧虎和老師都非常喜歡你們呢。

接下來(lái)我們來(lái)我們一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得更能干，好嗎？

四、美工活動(dòng)《小魚(yú)的新衣裳》

過(guò)程：

一、出示背景圖（海底世界），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)“這是什么地方？”

海里有什么呢？（魚(yú)）——游出一群沒(méi)有穿衣裳的小魚(yú)。（你們真聰明，海里真的有許多小魚(yú)）——播放哭聲，小魚(yú)們?cè)趺戳?？?qǐng)你說(shuō)說(shuō)它為什么會(huì)哭呢？

原來(lái)呀，小魚(yú)它沒(méi)有漂亮的衣裳，那我們?nèi)蛶托◆~(yú)。

二、教師出示操作材料，和幼兒制作一同討論粘貼的方法。

1.這條小魚(yú)的衣裳是用什么做成的呢？（彩色的小紙片），是用這種紙，可是這張紙這么大，我們要用小小手把這張大大紙撕成小紙片（從上往下撕，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢撕）

3.怎么樣把它弄成卷卷的呢？誰(shuí)能想出好辦法？

我們要用兩根手指把紙片夾住，然后讓紙片在手指上饒圈圈，把他弄成卷卷的。

4.我們，然后再把這些小紙片用膠棒貼到小魚(yú)的身上，小魚(yú)就會(huì)變得非常好看。

（貼的時(shí)候要從上往下貼，小朋友可以選擇自己喜歡的各種顏色幫小魚(yú)穿衣裳，你們想不想幫小魚(yú)做衣裳？

（要求：1.要和爸爸媽媽一起去幫小魚(yú)做衣裳，2.要把垃圾放在桌子上的紅色小碗里。

5.播放音樂(lè)，幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、展示作品，師幼共同欣賞。

拍照留念。

貼床照片、貼桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具