第一篇：我的小發(fā)明作文500字3篇

我的小發(fā)明作文500字

（一）在人們的生活中，有許多不便的事情。

比如夏天天氣炎熱，回到家里會筋疲力盡，大汗淋漓，如果打開普通電風扇，夏天的氣溫高，吹的還是熱風。冬天天氣寒冷，有的家庭沒有空調(diào)，在家里會很冷……

現(xiàn)在我發(fā)明了一種先進的多功能電風扇，下面我就來告訴你它的用途：

夏天，天氣炎熱，只要回到家，對多功能電風扇說：“冷氣?！倍喙δ茈婏L扇就開始運轉(zhuǎn)，放出冷氣，不一會兒，屋子里就會涼爽如秋。還能省下買空調(diào)的錢，真是一舉兩得呀。

冬天，天很冷，人們不愿出門，早上也不想起床，躲在被窩里，現(xiàn)在用了我的發(fā)明多功能電風扇，那可方便多了，把電風扇對著你，說：“熱氣?！笔昼娭畠?nèi)，你的家里就會溫暖如春。

它還有一個用途，如果家里液化氣發(fā)生泄露，它會發(fā)出奇怪的聲音，提醒主人盡快打開窗戶，讓空氣對流，消除危險。

多功能電風扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來控制。它沒有插頭，可以隨意搬動，只需一個小小的高能蓄電池，充一次電就可以使用一個星期左右。

多功能電風扇，也不是一兩天可以做成功的，這必須要大量的時間和精力，不過我會完成它的。我的得意之作——多功能電風扇一定會給人們的生活帶來便利。

我的小發(fā)明作文500字

（二）每到過年走親戚的時候，媽媽總是愁得不得了。因為來的人太多，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿著鞋直接進來吧，又太臟，搞衛(wèi)生太麻煩了。一家人為此傷透了腦筋。瞧！明天又要來客人了！這可該怎么辦！這不爸爸媽媽又為這事議論開了。

媽媽說：“唉！這么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸說：“發(fā)鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說。

聽了爸爸媽媽的話，我陷入了深思：如果有一種東西，能夠不像鞋套那么麻煩，又能把臟的鞋底隔開，就好了。于是，我人生的第一個小發(fā)明就這樣開始了。

首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩只36碼鞋子大小的鞋墊，然后再在上下兩個圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開上面的光滑的附貼紙，一雙隔臟鞋墊就完成了。

我把媽媽拉過來，讓她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋墊上去?！皨?，走幾步?！蔽颐畹?。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒有和后面的粘膠粘合，走起路來很不便，而且很容易掉下來，不夠牢固。

哎！有了。我拿起雙面膠，把后面部分全部貼滿，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿著我做的鞋墊在家里來回的走著，覺得既舒適又牢固。

“我成功了！”我高興地在客廳里手舞足蹈。爸爸媽媽終于展開了愁眉，露出了久違的笑容。我們?nèi)覄庸?，不一會兒?0雙鞋墊就做好了。

爸爸摸摸我的頭，笑著說：“我的女兒真能干。這鞋墊不僅方便，而且制作簡單，材料又環(huán)保，恩——真是幫了我一個大忙呀！”

我的小發(fā)明作文500字

（三）在我們平時的生活中，總是會發(fā)現(xiàn)一些小問題，(.)一個小發(fā)現(xiàn)，一件小發(fā)明，科學總能幫助我們許多，我就做出了一個科學小發(fā)明，既簡便，又很有用。

記得那一次，是在暑假的時候，老師給我們布置了一個科學小發(fā)明的作業(yè)，暑假的前一個月，我就做起了自己的小發(fā)明。做什么好呢？我思來想去，啊！有了，做一個塑料瓶游艇。太好了！終于想出來了。說是塑料瓶游艇，其實就是用塑料瓶和幫冰棍以及卡制作的，十分的簡單方便。就這樣，我拿起了家里的一個舊塑料瓶，仔細的搗鼓起來，把上面的一小塊剪掉，用兩塊鏡片利用反射的作用做出一個鏡子，在瓶蓋上綁上一根牛皮筋，并在兩邊綁上了兩個棒冰棍。用卡紙做出一點裝飾，鮮艷明亮，更加突出一些。說說很容易，可做起來可不簡單，剪瓶子的時候總是會剪出頭一些，我利用潛望鏡和瓶子連接，能夠及時的看到游艇在水中的狀況，把兩邊的棒冰棍向兩邊轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動時會產(chǎn)生推力來使游艇向前進?？墒俏蚁胱屗苌夏芟拢瑢α?，老師上課做過潛水艇的實驗，我可以做一個潛水艙來裝水，并做好一個手握式操縱器，安裝在游艇上。這樣就完美了，我轉(zhuǎn)動兩邊的棒冰棍，裝滿了水，一放手，游艇自動的游了起來，通過鏡子我看到了它在水中行進的樣子，好神奇呀！科學讓我覺得原來做實驗是那么美妙，我喜歡上了科學。

這就是我的科學小發(fā)明，一個普普通通的小發(fā)明，這一簡單的實驗，讓我感到無比的快樂，這是科學的快樂，讓我知道科學就在身邊。

第二篇：小學作文：我的小發(fā)明

小學作文：我的小發(fā)明

小學作文：我的小發(fā)明1

在認識大自然，走進大自然的活動中，我發(fā)現(xiàn)龜殼可以冬暖夏涼，于是我想發(fā)明一件超能服。

超能服可以完全防止＊＊＊的沖擊波，被超音速穿甲彈擊中后毫發(fā)無損，被一千噸的核彈頭從一千米高空擊中后沒有一點傷害。別以為它很笨重其實它只有五厘米。有很好的柔韌性，可以彎曲三百六十度。表面使用了凱夫拉纖維，中間使用了人造金剛石和最堅硬的金屬，從一米打到一厘米，再加上一種藥水，里面裝有兩厘米的小型空調(diào)。四個孔可以根據(jù)使用者的體型來自動調(diào)整，可以縮進來。當遇到危險時，超能服可以承受兩億噸的不停擊打下承受三十年。超出標準時，超能服就會慢慢碎掉。整個過程會持續(xù)一天。

雖然現(xiàn)在的科技不能造出來，但是以后一定能成功。

小學作文：我的小發(fā)明2

媽媽常常出門買菜?？墒?，菜提到家門口，每次都是先把菜放在地上，再從包里掏鑰匙開門。這一連串的動作不知媽媽這輩子要重復多少遍。

最惱人的是：裝菜的塑料袋放在地上，總是要粘上很多灰塵帶回家，一點也不衛(wèi)生。有什么辦法呢？要是有一個“認主電子自動門”，媽媽拎著大包小包的的東西回家時，就不會那樣費勁了。

這天晚上，我躺在床上冥思苦想。不知不覺中，我完成了“認主電子自動門”的設(shè)計。在一個普通的門上裝一個電子記錄器。這個電子記錄器可在主人準備出門的瞬間，把主人的全部信息記錄下來。等主人返回的時候，錄入電子記錄器里的數(shù)據(jù)和剛才主人出去時的數(shù)據(jù)吻合，門就自動打開。

想著我設(shè)計的“認主電子自動門”，可以減少媽媽買菜回家時的煩惱，并能為大家?guī)砗芏喾奖?，我的整個身心都被快樂包圍了！

小學作文：我的小發(fā)明3

在一天早上，我出門上學，突然發(fā)現(xiàn)，家門口的墻上有一只壁虎，它的手腳都非常地緊地吸在了墻壁上，可以很容易地往墻上爬，還不會摔下來，我就想，我可以設(shè)計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋就叫“壁虎鞋”吧。

這種鞋可方便了，在工人刷墻，裝修的時候，不用帶安全性不是很可靠的梯子了。只需要穿上一雙安全性非常高的“壁虎鞋”就可以開工了，它不僅可以像壁虎一樣，吸力極強，怎么也掉不下去，同時可以降低你的重心，讓你保持平穩(wěn)，而使你倒著刷、斜著刷，也不會掉下來，你按一下左邊鞋子的紅色按鈕，便可以隨便移動，再按一下紅色按鈕，就可以下來了。等我長大后發(fā)明了這種鞋子，我一定會送給工人師傅們！

大自然無限的風光，給了我們無限的靈感，我們要多多觀察大自然中的風光，生出無數(shù)的奇思妙想造福人類！

小學作文：我的小發(fā)明4

我發(fā)明了一雙雙不平凡的鞋子，它們比平凡的運動鞋先進多了，保證讓你聽了大吃一驚。

這種鞋子，從整體看上去和普通的運動鞋沒什么兩樣。但仔細看一下，鞋的側(cè)面有紅、黃、藍三種顏色的按鈕，它們有著不同的作用。

紅色按鈕是用來調(diào)節(jié)溫度的?？梢哉{(diào)零到三十攝氏度，使穿鞋的人不需要加襪減襪都能適應每一個季節(jié)。

黃色按鈕是調(diào)節(jié)鞋子大小的。每個媽媽最擔心孩子的腳長大。剛剛買來的鞋子，不到一個月，孩子的腳就長大了，鞋就不能穿了。好好的一雙鞋就要扔了，多浪費！穿上這種鞋，按黃色按鈕就能調(diào)鞋子的大小，剛好能穿，使每個媽媽不再擔心孩子不能穿小的鞋的問題。

藍色按鈕是挑選顏色的。大家都喜歡穿各種顏色的鞋子，但不可能每種顏色都買??！有了這種鞋子，想穿什么顏色的現(xiàn)在都行！而且這種鞋子還可以根據(jù)你的衣著來搭配鞋子的色彩呢！

你喜歡這種鞋子嗎？喜歡別著急，我會發(fā)明出來給你穿的！

小學作文：我的小發(fā)明5

一天，太陽火辣辣地照射著大地，一位工人叔叔正汗流滿面地拿著掃帚掃地，空中到處是揚起的灰塵。我想：如果行人路過這里，灰塵不就被他們呼吸進去了嗎？想著想著，我就決定把掃帚改進一下。可怎么改進呢？我苦苦地思索著。中午，我看見媽媽在用吸塵器吸家里的灰塵。我的腦子里突然“蹦”出了一個辦法。于是，我拿來一把掃帚，在上面鉆了一個孔，再把吸塵器裝在上面，這樣，我的新型吸塵器就做好了。我連忙試了試，嘿，還真靈！我自豪地叫了起來：“成功了——”這時，爸爸媽媽走了過來，看了看我的杰作，連聲夸我是個愛動腦筋的好孩子。

小學作文：我的小發(fā)明6

同學們上課時需要許多筆，十分麻煩，我發(fā)明的“多功能筆”就能解決這個問題。

這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便于攜帶，看了一定讓你愛不釋手！別看它十分小，作用大著呢！這種筆一共有七個不同顏色的按鈕，上面標著不同的文字，有“圓珠筆”“鉛筆”“橡皮擦”等。如果你要用圓珠筆，那么你就按“圓珠筆”這個按鈕，這種筆就會變成圓珠筆，供你使用；如果你要用“修正帶”，那么你只要按一下“修正帶”這個按鈕，它就會變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業(yè)更加工整，美觀。

而且，你如果不高興，它就會自動能夠播放幽默風趣的笑話，令你捧腹大笑，是你心情開朗起來。如果你很高興，它就會響起優(yōu)美動聽的音樂，使你更加快樂。

它還可以時刻提醒你該干什么，讓你的生活變得井井有條。怎么樣？這種筆既方便了同學們的學習，又可以調(diào)節(jié)同學們的情緒，不錯吧？。

小學作文：我的小發(fā)明7

20xx年的一天，我終于發(fā)明了‘啟蒙黑板’它是一個屬于長方形，功能：可以用粉筆在上面寫字，看電影，聽音樂讓你在傷心的時后能解除傷心，高興的時候使你更快樂。

這個發(fā)明的下面有一排鍵：啟動，電影，音樂，頻道。你想看電影，只要按‘電影’鍵，就可以看到很多片，如：搞笑的，真情的，悲慘遭遇的電影，讓你一飽眼福。你只要按‘音樂’鍵，便可聽見很多美妙的音樂，有：激烈的，傲慢的，悲傷的，讓你時時刻刻處于興奮狀態(tài)?！l道’鍵，便可隨意換臺，也可以看電視。你不用擔心粉筆灰沾在發(fā)明而影響了播放的效果，這種粉筆灰會隨著空氣飄走，潔凈空氣，不會污染。一支粉筆長五厘米可以寫一年左右?！岸！痹瓉砦易髁艘粋€夢?，F(xiàn)在還沒有這種東西，但我相信，只要我努力學習，這些發(fā)明遲早會問世的。

小學作文：我的小發(fā)明8

這個加這這個等于什么呢？這個加那個等于一個很方便的東西嗎？我在家里東翻西找， 就找到了了幾根銅絲、一個發(fā)卡一根線。決定做一個多工能的小夾步，我想∶“把幾根銅絲放在手里一擰，就變得非常堅固了，我把它定成小鉤子的形狀，我把發(fā)卡和線纏到一起后再把小鉤子和發(fā)卡線連接在一起，我想這和平常的衣架沒什么兩樣，我又在發(fā)卡上面安了一根銅絲，這樣衣服就可以伸縮了可以方便的取曬了到處都很堅固了。

這就是我的加一加了，你是怎樣加的呢？

小學作文：我的小發(fā)明9

發(fā)明？這個詞是不是很不可能用在小學生上呢？錯！大錯特錯了！我的小發(fā)明是對所有人都有用的。它就是：泡沫飛機。

20xx年，你看！這大街上的人個個都開著一架泡沫飛機，這可是我發(fā)明的哦！“雅沫”牌飛機，看來我這個小發(fā)明家也挺有名的喲！

如果你想去韓國，就對飛機說聲“韓國”它會一分鐘之內(nèi)把你帶到哪里去，可真方便啊！你渴了，想喝飲料，就在紙上寫出“飲料”兩個字，然后把它放在飛機的縫里，紙箱里就有了一瓶飲料，你千萬不要為了耍酷而導致超述了，如果是這樣，警察就會立即在你身旁開罰單，。

即使是霹雷刮風，飛機也不會因為這個而散架，它具有極大的安全性，會自動把你帶到地下室去，飛機里還可以學習、玩耍等……

未來，你也擁有一架泡沫飛機吧！

小學作文：我的小發(fā)明10

我是個種花迷。每天要在陽臺上仔仔細細地觀察花，并適時澆點營養(yǎng)液?？梢驗樽罱φn多沒時間給花兒們澆水，幾天后，我跑到陽臺上去看花，可有不少的花都枯萎了，多可惜呀！為此我們?nèi)医g盡腦汁也想不出一個兩全其美的辦法。

有一天，我無意中經(jīng)過了一間小醫(yī)院有人在吊葡萄糖。我想：咦，為什么它能把藥自動輸?shù)饺梭w的血液里來呢？經(jīng)過調(diào)查，原來它能夠自動流，是由一個變速器來控制的。然后我也來一個變速器把它安裝好，把管子直接塞進泥土里給變速器調(diào)成最慢的速度流進泥土里。不久；我的花果然好好的。一點也沒有枯萎的花瓣，不過我想它還有其它的用途；比如：給魚缸里灌水，不過得把變速器調(diào)快一點……這就是我想發(fā)明的自動澆花器，它雖然很不起眼，但是它很有用途，還給人們帶來了許多的方便。

小學作文：我的小發(fā)明11

我想要發(fā)明一把“多功能傘”和“電視傘”。

第一把傘是多功能傘，它有一個半圓形的傘頂，一個細細長長的傘柄，在細細長長的傘柄上有四個按鈕，分別是紅色的按鈕、綠色的按鈕、黃色的按鈕和紫色的按鈕。假如按紅色的按鈕，收音機就能播放出美妙而動聽的音樂，或者是準時的新聞。只要按綠色的按鈕，傘就會自動放大10倍。如果按黃色的按鈕，傘上會出現(xiàn)一個小螺旋槳，能把你送到指定的地點。如果小偷來了，按紫色的按鈕，傘就會發(fā)出警報聲。

第二把傘是電視傘，樣子跟普通的傘差不多，顏色也跟普通的傘差不多，就是傘柄上多一個黃色的按鈕。點一點按鈕，各種頻道就會出現(xiàn)在傘頂上，你就可以一飽眼福了。

我想，在不久的將來，肯定會有這種的傘問世。

小學作文：我的小發(fā)明12

一天媽媽收拾家務(wù)時，發(fā)現(xiàn)了一雙我穿爛的涼鞋，媽媽準備扔到垃圾桶時，我說：“別扔，我還有用，它可是個寶貝。”媽媽奇怪的問我：“這雙爛鞋有啥用？”我拿著爛涼鞋去水管旁，用洗衣液把鞋子反復的刷呀，洗呀，小爛鞋一下子就變成小新鞋了。然后我又用小刀把涼鞋的鞋帶給割下來，然后在鞋中央挖個小洞，小洞里插著一個上面粘著紙飛機的小紙棒，之后在鞋里鋪上一層布，讓小不點國的娃娃坐上去，正好坐四個小娃娃，再拿四根牙簽，每兩根粘在一起剛好當兩個船槳。

我給這艘船起了一個名字叫“彩虹船”。

我的.小發(fā)明完成了，你也來試試吧！

小學作文：我的小發(fā)明13

這天，我在地上看見了一只螳螂正在捕食，他的身子很長，扁扁的，平平的。頭的形狀好像是三角形，兩只手的上端有兩個小刀子，尖尖的，很銳利，身上的甲片那么硬。如果做一個螳螂鎧甲會不會對自身的安全做出保障呢。

我開始做實驗了。起初，我以為橫簡單，先做一個按鈕，在鎧甲的背后裝上兩個鐵片，在鐵片上涂上綠色的油漆，螳螂鎧甲鎧甲就做成了。我穿上螳螂鎧甲，按了按鈕，我飛上了天空，突然，又掉了下來，我的實驗失敗了。

我又觀察了螳螂，哦原來它有四個翅膀的，腹部修長，是圓的。我又改造了鎧甲，把腹部的鎧甲做成了圓的，大了許多，在背上又按了兩對鐵翅膀，按了按鈕，我飛上了天空，耶，我終于贏了。

通過發(fā)明原來科學家的發(fā)明不是一兩天就可以完成的，十分不容易，要幾百天，或幾十代人的努力才行呀。

小學作文：我的小發(fā)明14

我一直想發(fā)明一種書包，我給它取了個名字叫做“風火輪書包”。重重的書包是壓在我們小學生身上多年的負擔，許多小朋友看見厚重的書包，就會皺起眉頭，它壓在我們的肩上讓我們很難受，影響著我們的身體發(fā)育。所以我想到要發(fā)明這個叫“風火輪的書包”。這個書包有四大功能，一是防盜。它能自動識別主人，不是主人的氣味書包永久打不開；二是自動整理。能夠讓小朋友每天學習的內(nèi)容和課程進行自動分類，便于小朋友查找書籍和老師留的作業(yè)；三是隨叫隨到。這個書包有聲控設(shè)備。只要小朋友喊出書包的密碼，它就會自己找到主人；四是噴氣裝置。這個書包底部裝有的噴氣設(shè)備，采用太陽能吸光板為動力，可以隨著小朋友一起移動，不需要小朋友自己背著沉重的書包，如果你不想讓它飛在天空，你可以通過手中的遙控器，讓它像一部賽車跟在你的后面跑。

為了這個理想我會不懈努力，好好學習鉆研科學技術(shù)，讓我夢想中的發(fā)明成為現(xiàn)實，讓小朋友們和我一起。

小學作文：我的小發(fā)明15

首先，從一支廢棄鉛筆里抽出筆芯；再找來一張舊報紙；然后，在報紙上畫你自己喜歡的圖案，如：星星、愛心……然后，在報紙的兩端念上雙面膠；最后，把雙面膠撕掉，把報紙卷在準備好的筆芯上，就大功告成了，你學會了嗎？

我要洗澡的時候水桶里的水很多，抬起來很費力，所以我想發(fā)明一個小拉車。小拉車要的材料是一個螺絲刀、十六條螺絲、四個輪子和一塊花木板。

首先我和爸爸去買材料，接著在花木板上鉆了十六個小洞，然后把四個輪子固定好，最后上緊螺絲。這樣小拉車就做好了。

我拿著我的小拉車去試了一下。咦！小拉車怎么拉不動?。课覚z查了一下，哦！原來是我把輪子鎖上了。我馬上把鎖打開了。我再去試了試，水桶在小拉車上面很容易就拉動了。

我的小發(fā)明終于成功了，我高興極了，我想我一定可以得到十面紅旗。

第三篇：我的節(jié)約小發(fā)明（模版）

我的節(jié)約小發(fā)明

今年夏天我發(fā)明了一個“冰箱節(jié)電器”，你想知道它怎樣節(jié)電的嗎？那就看看短文。

這個“節(jié)電器”其實就是一個普通的飯盒而已，不過它不止可以用來吃飯，還可以用來節(jié)電呢！早晨把飯盒里放入涼水，再放入冷凍室，冰4---6個小時之后到了晚上，再把“冰箱節(jié)電器”放入冷藏室。就可以關(guān)掉冰箱的電源，著你可不用擔心，就可以安安心心的去睡覺了。這個“冰箱節(jié)電器”主要利用了循環(huán)原理，先把“節(jié)電器”放可以用冰箱早晨所用的電，把水冷凍。到晚上，把“節(jié)電器”放在食物上面就可以了。以為這種方法很廢水，答案是：NO。這些水是可以循環(huán)利用的。

你覺得這個發(fā)明巧不巧妙？

我還發(fā)明了一個“太陽能熱水氣”你想知道它是什麼樣嗎？那就看看短文吧！“太陽能熱水氣”就是一個油桶而已，不過最重要的就是塑料袋（最好要比較深的顏色的）。先把油桶裝入塑料袋里，再系上袋子就行了。早晨把它掛在陽臺外面，等到晚上在把它拿回來，就可以把水倒出來洗腳、洗臉了。這是不是節(jié)約了很多電呢？

“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德”，所以同學們節(jié)約吧！

第四篇：小發(fā)明故事

小發(fā)明故事

一是發(fā)明方便面。日本有個經(jīng)營飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想到能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力終于發(fā)明了“方便面”，后來人們又推廣到方便青菜、方便干菜、方便飲料等。

二是發(fā)明易拉罐。傳統(tǒng)的玻璃罐頭，打開蓋子要用剪刀、螺絲起子，很不方便，后來一個小女孩從這個不方便產(chǎn)生創(chuàng)意，發(fā)明了側(cè)拉環(huán)開啟式罐頭（易拉罐）。

有位學生名叫楊忠就是受到這樣的啟發(fā)，發(fā)明了方便沐浴器而獲得江蘇省發(fā)明創(chuàng)造三等獎的。他在沐浴時，用肥皂或用沐浴液來清洗皮膚覺得使用時很不方便，肥皂在使用過程中往往滑掉，沐浴液常常需要往毛巾上傾倒，便想到做一個專用的能自動加液的用具，經(jīng)過多次實驗，發(fā)明了一種融擦身毛巾、沐浴液于一體，隨用隨壓、使用方便的沐浴器。

凡是不方便的東西，如果從方便的角度想一想；凡是麻煩的事情從簡單的角度思一思，可能就在這過程中，產(chǎn)生出新的創(chuàng)意來。

在世界上盡善盡美的事物是不多見的，引導學生對我們?nèi)粘Ｊ褂梦锲?、工具多觀察多思考，就會發(fā)現(xiàn)存在不合理、不科學、不順手、不節(jié)儉、不牢固、不安全、不靈活、不省力、不輕巧的地方。認真地對這些缺點進行思考分析，就有可能對缺點加以改正，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

有位學生名叫華潔，發(fā)現(xiàn)市場上的蚊香盤都無定時裝置。晚上，當人睡著后，蚊香就一直燃燒，房間蚊煙較多，對人體有害（不安全）且浪費嚴重（不節(jié)儉）就萌發(fā)發(fā)明一種可定時的蚊香盤，把不能定時改正為可定時，設(shè)計為在蚊香盤底部刻有時間刻度，中心裝有空心圓柱再裝可3600任意旋轉(zhuǎn)的金屬滑桿，又在滑軒上設(shè)置任意滑動的薄鐵片，當蚊香燃燒到薄鐵片所在的位置時，就會自動熄滅?？啥〞r的蚊香盤就這樣發(fā)明出來了

小發(fā)明技法

⑴移花接木：是將某一領(lǐng)域或某物品已見成效的發(fā)明原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料等，部分或全部引進到別的領(lǐng)域，從而獲得新成果或新產(chǎn)品的方法。如把不倒翁的原理移接在蚊香架上，就成了不倒翁安全蚊香架。有位學生名叫華昊，從中受到啟發(fā)，根據(jù)乒乓球拍上各種各樣的膠皮（正膠、反膠、長膠、短膠）能打出球路很刁的球來這一特點，把膠皮移接到足球鞋上，這樣就發(fā)明了出奇制勝的足球鞋。

⑵倒轉(zhuǎn)逆向：從事物的相反方向去思考問題，以求得新的思維方法。如，買草莓時要挑大的，紅的。大家知道，草莓被陽光照到那面是紅的，照不到的那面是青的。若在地面上放一個反光鏡，問題不就解決了嗎？有位學生名叫浦晴峴，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)雕冰的刀口都是硬的。她想能否利用所學化學知識把刀口變成軟的，這樣雕冰不是方便了嗎？于是她發(fā)明了變金屬刀口為化學“刀口”的精雕細磨雕冰“刀”，從而榮獲江蘇省高中組創(chuàng)造發(fā)明一等獎。

⑶仿生發(fā)明：就是利用仿生原理進行發(fā)明創(chuàng)造的技法。還是這位浦晴峴同學，她利用仿生原理設(shè)計出安全減沖撞力復合層保護頭盔創(chuàng)新方案。該頭盔設(shè)計成三層結(jié)構(gòu)。最外層由易破碎的材料制成（好比人的頭皮）；中間層堅固殼體（好比是人的顱骨）；最里層減震消力層（好比人顱骨內(nèi)大腦組織外起保護大腦、緩震的滑液）內(nèi)部再加上現(xiàn)有頭盔裝置，該方案榮獲省創(chuàng)新方案二等獎。

鉛筆的發(fā)明

1564年，在英格蘭的一個叫巴羅代爾的地方，人們發(fā)現(xiàn)了一種黑色的礦物——石墨。由于石墨能像船一樣在紙上留下痕跡，這痕跡比鉛的痕跡要黑得多，因此，人們稱石墨為“黑鉛”。那時巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫上記號。受此啟發(fā)，人們又將石墨塊切成小條，用于寫字繪畫。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有，把它定為皇家的專利品。用石墨條寫它既好弄臟手，又容易折斷。1761年，德國化學家法伯首先解決了這個問題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然后同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄臟手。這就是最早的鉛筆。直到18世紀未，世界上還只有英、德兩國切斷了對法國的鉛筆供應，因此，拿破侖發(fā)動了對鄰國的戰(zhàn)爭后，英、德兩國切斷了對法國的鉛筆供應，因此，拿破侖下令法國的化學家孔德在自己的國土上找到石墨礦，然后造出鉛筆。但法國的石墨礦質(zhì)量差，且儲量少，孔德便在石墨中摻入粘土，放入窯里燒烤，制成了當時世界上既好又耐用的鉛筆心。在石墨中摻入的粘土比例不同，生產(chǎn)出的鉛筆心的硬度也就不同，顏色深淺也不同。這就是今天我們看到鉛筆上標有的H（硬性鉛筆）、B（軟性鉛筆）、HB（軟硬適中的鉛筆）的由來。給鉛筆套上木桿外套的任務(wù)是美國的工匠門羅來完成的。他先造出了一種能切出木條的機械，然后在木條上刻上細槽，將鉛筆心放入槽內(nèi)，再將兩條木條對好、粘合，筆心被緊緊地嵌在中間，這說是我們今天使用的鉛筆。

發(fā)明家的小故事：圓珠筆的發(fā)明者

匈牙利記者比羅某次寫稿的時候，一不小心把稿紙劃破了。他想，要是把筆尖換成圓珠就好了。

于是，比羅去請教化學家奧基。奧基說：“筆尖換成圓珠沒問題，可是圓珠的周圍能漏出墨水才可以寫字呀！”

比羅想，如果讓圓珠轉(zhuǎn)動的時候控制墨水的流量不就行了嗎？他開始反復地試驗。

1943年，比羅終于發(fā)明了依靠圓珠的轉(zhuǎn)動送出墨水的新筆--圓珠筆。

圓珠筆用起來非常方便，價格又很便宜，所以很快就在全世界流行起來。

鋸子的發(fā)明

傳說，有一年魯班接受了一項很大的任務(wù)——建筑一座大宮殿。這需要很多木料，但是工程限期很緊。魯班的徒弟們每天都上山砍伐木材，但是當時還沒有鋸子，只有用斧子砍，效率實在是太低了，而且徒弟們每天累得精疲力竭，可是木料還是遠遠不夠，耽誤了工程的進度。那個年代，完成不了奴隸主的任務(wù)是要受重罰的，魯班心里非常著急，就親自上山察看。上山的時候，他偶爾拉了一把長在山上的一種野草，一下子手就被劃破了。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒可以劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應該可以鋸斷大樹吧。于是，在他的想法加上金屬工匠的幫助下，魯班做出了世界上的第一把鋸——一把帶有許多小齒的鐵條。他用這個簡陋的鋸去鋸樹，果然又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

鉛筆，顧名思義應當是鉛做成的筆。然而我們現(xiàn)在所用的鉛筆筆心的主要原料卻是石墨而不是鉛。之所以稱其鉛筆是因為很早以前，人們的確是用鉛寫字、記帳。據(jù)記載，我國在距今1900多年的東漢初期，就有人使用鉛筆。在歐洲，早在希臘和羅馬時期，也開始使用鉛筆了。但這種名副其實的鉛筆并不好用，鉛條很容易折斷，寫出來的字跡顏色較淡，且筆跡模糊。

到了16世紀，英格蘭人開始使用一種石墨條。起初它主要是被商人用于給貨物做記號，因此，人們把它叫做“打印石”。相傳，“打印石”是由一位牧羊人意外發(fā)現(xiàn)的。

1564年，一場猛烈的颶風襲擊了英國坎伯雷的平原。風暴停息后，一位牧羊人趕著羊群路過大樹旁。他好奇地走到樹根坑旁，發(fā)現(xiàn)樹坑里露出了一大片黑黝黝的石頭。“奇怪，這是什么東西呢?”于是，他跳到坑里，用手去?！昂谑保竹R上被沾得黑了；用指甲一劃，“黑石”上便出現(xiàn)了一道痕跡。這種又黑又軟的“石頭”他從來沒見過。

看著自己的一雙黑手，聰明的牧羊人忽然想到：用它在綿羊身上畫記號，自家的羊群就不會被認錯了。他連忙采了不少“黑石”帶走。由于這種“黑石”像鉛一樣，會使接觸到它的東西變黑，因此牧羊人稱它為“黑鉛”。

后來，一位精明的商人看到了“黑鉛”，認定這里面有錢嫌。當時英國的貿(mào)易發(fā)達，商人們做買賣時需在貨物包裝袋上標號碼、寫字，可生意人一直苦于沒有理想的書寫工具。那位商人挖掘出“黑鉛”，將它切成條形狀，用布包起來，貼上商標，賣給做生意的人。

其實，這種“黑鉛”就是石墨。與真正的鉛筆相比，它劃出的筆跡粗黑醒目，效果好得多。因此，這樁“打印石”買賣生意興隆，整船整船的“打印石”渡過英吉利海峽，被運至歐洲大陸，幾乎成為各國貿(mào)易中不可缺少的商品。

“打印石”使用了一段時間后，人們發(fā)現(xiàn)了它的不便之處：筆跡顏色太深，容易脫落；稍一用力，就會折斷；書寫時也容易把手弄臟。如何克服“打印石”的這些缺陷呢?直至18世紀，德國化學家法貝爾攻下了這個難關(guān)。

法貝爾認為：要改良石墨，必須將石墨研成粉末，然后將它和某種物質(zhì)粘合在一起，才能達到目的。按照這一思路，他進行反復的試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在石墨粉中摻進一定量的硫磺銻和松香，經(jīng)加熱凝固后就可得到改良的石墨。它硬度合適，書寫流暢，字跡清晰，也不容易弄臟手。為了保護筆心，法貝爾還用紙條裹繞鉛心。于是，一種新式的鉛筆誕生了。

1760年，法貝爾籌資建立了鉛筆工廠，大量生產(chǎn)鉛筆。其產(chǎn)品不僅在國內(nèi)銷售，而且還運往英國、法國等地。

1789年，法國資產(chǎn)階級大革命爆發(fā)后，英國、德國等鄰國對法國進行封鎖，鉛筆運不進來。這對于法國的作家、畫家們來說，無異于斷了糧食。當時，有一位名叫康蒂的畫家，下決心自己研制鉛筆。

康蒂知道，石墨的數(shù)量很有限，必須用盡量少的石墨生產(chǎn)盡量多的鉛筆。為了達到這一目的，他在石墨粉末中摻進各種不同的物質(zhì)進行燒制。結(jié)果他驚奇地發(fā)現(xiàn)：石墨中加入不同數(shù)量的粘土，或在燒制時采用不同的溫度，就能得到不同性能的鉛筆心。1790年，康蒂分別制出了各種不同用途的鉛筆?？档侔l(fā)明的筆使用效果好，頗受人們的歡迎。據(jù)說，拿破侖也很喜歡使用這種筆。

不過，不管是法貝爾還是康蒂發(fā)明的鉛筆，都存在一個大毛?。簳鴮憰r，稍不注意，筆還是比較容易折斷。

1812年，美國有一位心靈手巧的木匠——威廉·門羅給鉛筆“穿上”了木頭外衣。門羅別出心裁地造出了有保護物的鉛筆，即在兩條小木條上分別開一個凹槽，然后在一個凹槽上放上鉛筆心，抹上膠水，再將另一小木條的凹槽對準鉛筆心就形成了現(xiàn)代的鉛筆。為此，門羅還研制出了一種專門給鉛筆心“穿外衣”的機器。

此后，人們根據(jù)各種需要，研制出了更適用的不同的鉛筆。

自動鉛筆是1822年發(fā)明的，并在英國設(shè)廠制造，不過工廠在1941年被納粹德國給炸毀了。

2004年，我國制造了100億只鉛筆，基本上可以圍赤道40圈。

法國人還將caoutchouc（一種植物分泌的膠，據(jù)說是西班牙語的caucho以及Tupi（來自南美洲的語言）的cau-ucha的組合）制成了橡皮，這樣，寫錯的字終于了一不用面包屑去擦了。

法國人是鉛筆的再生父母（是的，沒有他們的話，也許全世界都在用毛筆了）：1795年，Nicolas-Jacques Conté發(fā)明了黏土石墨混合材料制作工藝。1828年，Bernard Lassimone發(fā)明了轉(zhuǎn)筆刀（或，卷筆刀）。1847年，Therry des Estwaux發(fā)明了機械卷筆刀。

第五篇：小學作文：我的小發(fā)明作文300字

我的小發(fā)明作文300字

我是一個好奇心很強的男孩，有什么東西就盤根問底。我還有許多小發(fā)明呢!其中讓我引以為傲的是“磁鐵發(fā)射器”和“南北定位儀”。

我很喜歡玩鋼珠發(fā)射的游戲，用一個鋼珠去碰另外兩個相鄰的鋼珠，中間的鋼珠不動，而最靠前的鋼珠就會被彈射出去?？墒?，因為每次用手投擲鋼珠的方向各不相同，導致發(fā)射不夠精準。

一次，我在整理玩具，一個磁球和一個鋼珠被吸到了一起。為了下次好拿，我將另一個磁球和這個磁球吸到了一起。這時，鋼珠“跑了”?！捌婀?，鋼珠長腿了嗎?”于是我的好奇心從心底涌了上來。我反復試著用磁球碰撞發(fā)射，發(fā)現(xiàn)這樣碰撞出去的小鋼珠比比純鋼珠的要精準。原來，因為這是因為兩個磁球在碰撞相吸時方向總是恒定的，所以鋼珠受力后彈出的方向就比較精準了!我稱它為“磁鐵發(fā)射器”。

指南針是利用磁鐵礦和地球磁場而做成的方向定位儀。我想：如果我能做一個指南針，那就不用花錢去買了!“對!是環(huán)形磁鐵。只要將它立起來，南極則指向北，北極則指向南?！庇谑牵艺业搅宋业拇盆F，在家里先確定好南北極，做好了“N”和“S”的標記，一個簡單的“南北定位儀”做好了!有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。

怎么樣，你喜歡我的小發(fā)明嗎?哥白尼曾經(jīng)說過：“人的天職在勇于探索真理?！贝笞匀坏膴W秒無窮無盡，只要我們留心觀察，認真思考，就一定會發(fā)現(xiàn)它的!