第一篇：《誰(shuí)最厲害》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.觀察并理解畫面，講述故事中所發(fā)生的事。

2.懂得每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，知道驕傲是不好的事情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入，引出故事。

師：今天樹(shù)林里面很熱鬧，小動(dòng)物們?cè)谟懻撜l(shuí)最厲害？你覺(jué)得誰(shuí)最厲害？為什么？

二、閱讀講述，理解故事

1.獅子驕傲的說(shuō)：我最厲害！你們覺(jué)得驕傲好不好？

2.師：獅子向小動(dòng)物們展示本領(lǐng)，參加了哪些比賽項(xiàng)目？

3.和你的朋友討論一下比賽結(jié)果。

4.幼兒講述自己討論的結(jié)果。

比跑步：獵豹跑的比獅子快。

比爬樹(shù)：猴子爬樹(shù)的本領(lǐng)比獅子大。

比爬行：蛇爬行的本領(lǐng)比獅子大。

比力氣：大象的力氣比獅子大。

（2）師幼共同總結(jié)。

1.獅子為了證明自己最厲害，它都做了哪些事情？結(jié)果呢？

2.講述故事結(jié)尾。

師：原來(lái)大聲吼叫才是獅子最厲害的地方。

三、故事講述。

師：小動(dòng)物們今天討論了一件什么事？這個(gè)故事的名字就叫《誰(shuí)最厲害》。你們覺(jué)得誰(shuí)最厲害？

師：我們每個(gè)人都有自己最厲害的地方。我們今天的比賽哪一組最厲害？

第二篇：許銀川 中國(guó)象棋最厲害的人是誰(shuí)？

許銀川 中國(guó)象棋最厲害的人是誰(shuí)？

許銀川，剛剛過(guò)去的2009年，在象棋屆被人稱作是：“許仙年”。

亞洲杯象棋賽冠軍，世界智運(yùn)會(huì)象棋個(gè)人賽冠軍，中國(guó)智運(yùn)會(huì)象棋個(gè)人賽冠軍，全國(guó)個(gè)人賽冠軍。中國(guó)職業(yè)象棋等級(jí)分第一人

姓名：許銀川（xuyinchuan）

1975年8月出生，廣東省惠來(lái)人。中國(guó)象棋特級(jí)國(guó)際大師。

許銀川五歲開(kāi)始學(xué)棋。師從全國(guó)著名象棋教練章漢強(qiáng)，12歲調(diào)入廣東棋隊(duì)。

1988年許銀川獲全國(guó)少年冠軍，1989、1993、1999、2000年廣東省隊(duì)獲全國(guó)團(tuán)體冠軍主力隊(duì)員。廣東隊(duì)獲2000年全國(guó)體育大會(huì)象棋團(tuán)體賽冠軍，許銀川是主力隊(duì)員之一。1991、1997年許銀川獲全國(guó)個(gè)人賽第三名，1993年、1996年、1998年、2001年、2006年五次獲全國(guó)冠軍，1995、2000年獲全國(guó)亞軍，是1989、1993、1999、2000、2001、2002年六屆全國(guó)團(tuán)體冠軍廣東隊(duì)及2004年“將軍杯”、2006年“啟新高爾夫杯”全國(guó)象棋甲級(jí)聯(lián)賽冠軍廣東隊(duì)主力，2003年首屆象甲聯(lián)賽中許銀川獲得最高勝率獎(jiǎng)。許銀川三次獲得“五羊杯”冠軍，2007年1月許銀川再獲第27屆五羊杯冠軍。1994年首屆“高科技杯”冠軍，1995年第六屆“銀荔杯”全國(guó)象棋冠軍賽獲得冠軍、第一、二屆“嘉豐房地產(chǎn)杯”王位賽冠軍，同年許銀川在“阿信杯”第五屆棋王挑戰(zhàn)賽中奪魁，獲得挑戰(zhàn)權(quán)。許銀川是第七、八、九屆亞洲杯團(tuán)體冠軍中國(guó)隊(duì)主力隊(duì)員，1995年第七屆亞洲名手賽冠軍，1999年和2003年分別獲得第六屆、第八屆世界象棋錦標(biāo)賽個(gè)人冠軍，2001年獲得BGN世界象棋挑戰(zhàn)賽冠軍。2005年獲得威凱房地產(chǎn)杯全國(guó)象棋排名賽冠軍、世界象棋大師賽冠軍。2007年11月，許銀川又獲得第10屆世界象棋錦標(biāo)賽冠軍、第2屆亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋個(gè)人賽冠軍。許銀川自從1993年全國(guó)象棋個(gè)人賽第一次獲得冠軍后，至今已獲得六次個(gè)人賽冠軍，不愧為“象棋第一人”。其中最近一次是在2009年12月，許銀川在全國(guó)象棋個(gè)人賽獲得冠軍。當(dāng)選“廣東省十大杰出青年”。許銀川是繼趙國(guó)榮、呂欽之后第三位集世界、亞洲、全國(guó)冠軍于一身的“全冠王”。許銀川有“少年姜太公”之稱謂。

現(xiàn)任廣東省象棋隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。

補(bǔ)充：

難道又是一道被關(guān)閉的問(wèn)題嗎？

補(bǔ)充：

2010年1月10日，在北京體育臺(tái)直播的九城置業(yè)杯中國(guó)象棋年終總決賽，許銀川2：1洪智，又獲一個(gè)冠軍

第三篇：繪本我是最厲害的大野狼教案

我是最厲害的大野狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)和內(nèi)容，了解大灰狼是如何從“最厲害”變成“最溫柔”的。

2、在翻閱圖書(shū)的過(guò)程中，感受大野狼的心理變化過(guò)程。

3、能大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)自動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大野狼、三只小豬、小紅帽、七個(gè)小矮人、小兔子、小火龍、小火龍媽媽等紙袋偶。活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示大野狼的紙袋偶，引發(fā)幼兒的興趣。

師：看！誰(shuí)來(lái)了?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《我是最厲害的大野狼》的故事吧！

1、出示封面，讓幼兒觀察畫面并猜猜大野狼在想什么。

2、扉頁(yè)：幼兒模仿大野狼的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)句子“我是最厲害的大野狼”。

3、第一頁(yè)：幼兒觀察畫面，用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)所觀察到的。

4、第二頁(yè)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)小兔子和大灰狼的語(yǔ)調(diào)。

5、第三頁(yè)：引導(dǎo)幼兒觀察大野狼的走路姿態(tài)，猜測(cè)大灰狼聽(tīng)了小兔子的話心里變化。

6、第四頁(yè)：模仿小紅帽回答狼先生的語(yǔ)氣。

7、第五頁(yè)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比前后大野狼走路的姿態(tài)，并學(xué)習(xí)最厲害的當(dāng)然是我。

8、第六頁(yè)：為什么三只小豬會(huì)遇到大野狼。告訴小朋友不要四處亂跑。

9、第七頁(yè)：“哈哈，········向前走”。

10、第八頁(yè)：你們覺(jué)得七個(gè)小矮人會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉。

11、第九頁(yè)：學(xué)習(xí)“我是森林里的老大，我是最厲害的大野狼”，你們覺(jué)得大野狼現(xiàn)在心里是什么樣的。

12、第十頁(yè)：大野狼會(huì)遇到誰(shuí)，它的回答是什么樣的呀！

13、第十一頁(yè)：大野狼聽(tīng)了小火龍的回答會(huì)變成什么樣子。你們覺(jué)得大野狼會(huì)不會(huì)吃掉小火龍呀！

14：尾頁(yè)：為什么兇惡的大野狼會(huì)變成最溫柔的一條小狼呢？ 活動(dòng)延伸：

選擇自己喜歡的角色，練習(xí)對(duì)話，引導(dǎo)幼兒模仿角色的語(yǔ)氣。

第四篇：《誰(shuí)會(huì)叫》教案

《誰(shuí)會(huì)叫》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容:

1、歌曲《誰(shuí)會(huì)叫》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，養(yǎng)成學(xué)生平時(shí)注意觀察、細(xì)心的好習(xí)慣。

2、學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

三、教學(xué)重點(diǎn)；

1、能有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

五、教具：鋼琴、錄音機(jī)、頭飾

六、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：組織教學(xué)，師生問(wèn)好

師：同學(xué)們，誰(shuí)還記得我們進(jìn)教室時(shí)聽(tīng)到的那首《動(dòng)物說(shuō)話》里面都唱到了哪些小動(dòng)物嗎？今天老師再帶大家學(xué)一首有關(guān)小動(dòng)物的歌曲《誰(shuí)會(huì)叫》。

2、節(jié)奏練習(xí)：

（1）誰(shuí)還記得咱們學(xué)過(guò)的歌曲中小雞是怎樣叫的？

X

X ∣ X

X∣

生：自由發(fā)言。

師：你們說(shuō)得真好。今天，趙老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，我不告訴你們是什么，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音？（放音樂(lè)）師：這是誰(shuí)的聲音呀？ 生：小雞和小鴨的叫聲。（出示小雞和小鴨的圖片）師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

模仿（小鴨的叫聲——嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，邊叫邊一搖一擺的走動(dòng)，并用兩只手掌做出鴨嘴的模樣）

創(chuàng)編動(dòng)作——有的用兩只手模仿鴨子嘴的一張一合的樣子；有的做鴨子一搖一擺走動(dòng)的動(dòng)作；……

模仿（學(xué)生將兩手的食指尖兒對(duì)在一起做小雞的小尖嘴的模樣邊叫邊點(diǎn)頭邊向前走。）（出示叫聲的圖片）

師：他們的叫聲一樣嗎？有什么區(qū)別？

（誰(shuí)叫的聲音短，誰(shuí)叫的聲音長(zhǎng)？誰(shuí)叫的聲音高，誰(shuí)叫的聲音低？）雞（嘰嘰嘰嘰）鴨（嘎——嘎——）師：可見(jiàn)，是有高、有低、有長(zhǎng)、有短的。

師：同學(xué)們，我們把他們編成歌唱出來(lái)好嗎？看誰(shuí)學(xué)的好。

七、講授新課：

1、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏：

師：今天我們學(xué)的這首歌曲的名字就叫做《誰(shuí)會(huì)叫》。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來(lái)讀一讀歌詞吧。（出示歌詞）

師：這首歌是二拍的，兩拍的節(jié)奏是什么樣的？我們來(lái)按著節(jié)奏來(lái)讀一讀。

要求：學(xué)生讀節(jié)奏時(shí)要打拍子 老師帶讀 集體一起讀

例如：師：X X ︱X.X ︱生：X X X ︱X︱ 小雞小雞︱怎樣叫？

生：X X ︱X X︱X X X X ︱X X ︱X 嘰嘰嘰嘰小雞小雞︱這樣叫。

2、學(xué)唱歌曲

（放錄音）學(xué)生先把歌曲完整地聽(tīng)兩遍。

師：同學(xué)們這首歌曲好聽(tīng)嗎？是不是非常有意思？好，現(xiàn)在我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲。

師：我們剛才已經(jīng)聽(tīng)了兩遍了，對(duì)歌曲的旋律也有了一點(diǎn)印象，你們能試著唱唱嗎？

提問(wèn)：怎樣演唱能表現(xiàn)出你很愛(ài)小動(dòng)物的心情，請(qǐng)你用聲音告訴我。中間休息做游戲（同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)了許多關(guān)于小動(dòng)物的歌，現(xiàn)在老師彈曲子，你們仔細(xì)聽(tīng)，不要唱出來(lái)，想想都有哪些小動(dòng)物，舉手告訴老師，誰(shuí)說(shuō)對(duì)了，老師就給他一個(gè)小獎(jiǎng)品。）

〈〈小青蛙〉〉、〈〈走路〉〉、〈〈蝴蝶〉〉、〈〈小老鼠〉〉《一只哈吧狗》 繼續(xù)唱歌集體演唱、分組演唱、個(gè)別演唱（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生）、分角色演唱（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生）

3、創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲。

“同學(xué)們，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，也想加入我們的演唱呢，你還知道誰(shuí)會(huì)叫嗎？學(xué)一學(xué)。小狗會(huì)叫，小羊會(huì)叫，小貓會(huì)叫……（1）小狗汪汪汪汪,（2）小羊咩咩,（3）小貓喵喵,

第五篇：誰(shuí)唱歌教案

《誰(shuí)唱歌》教案

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《誰(shuí)唱歌》 教學(xué)目標(biāo) ：

1.學(xué)生用輕快、富有感情的聲音演唱《誰(shuí)唱歌》。2.認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確“演唱”四分休止符。3.編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用輕快富有彈性的聲音演唱《誰(shuí)唱歌》。教學(xué)難點(diǎn)：注意強(qiáng)拍上休止符的演唱。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好！

二、（1）師敲擊節(jié)拍（╳

╳）

師再敲擊節(jié)拍（╳

╳ ╳）（三拍的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 弱）你聽(tīng)下面的這首歌曲是幾拍的？(播放音樂(lè)伴奏，生用手拍節(jié)拍)（2）請(qǐng)你仔細(xì)看老師的動(dòng)作發(fā)生變化了，在哪兒發(fā)生了變化？（聆聽(tīng)歌曲范唱，在休止符處變換動(dòng)作）介紹新朋友：○ 休止符

（休止符出現(xiàn)在哪些地方？弱拍上，強(qiáng)拍上）

休止符：用一個(gè)動(dòng)作表示：右手食指放在嘴前，做“噓”的動(dòng)作。（3）師用樂(lè)器演奏歌曲，師范唱。（注意休止符的“演唱”）

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1.聆聽(tīng)音樂(lè)范唱，感受歌曲情緒。2.生隨琴學(xué)唱歌曲。

①教師分句教唱歌曲第一段歌詞，注意音高與休止符的準(zhǔn)確性。（對(duì)比學(xué)習(xí)第三樂(lè)句，掌握附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。）

②在學(xué)生能演唱歌曲的第一段歌詞后，自主學(xué)習(xí)演唱第二段歌詞。③師介紹歌曲演唱形式——對(duì)歌（接龍演唱）④生隨琴完整演唱歌曲。3.生隨音樂(lè)伴奏完整演唱歌曲。

四、編創(chuàng)歌詞。

（1）歌曲一共提出了四個(gè)問(wèn)題，模仿了四種不同動(dòng)物的叫聲。哪位同學(xué)能夠編創(chuàng)新的歌詞？讓我們大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物？ 如：誰(shuí)唱歌兒汪汪汪？誰(shuí)唱歌兒咩咩咩？誰(shuí)唱歌兒哼哼哼？誰(shuí)唱歌兒吱吱吱？

（2）全體學(xué)生用歌聲回答上面的問(wèn)題，師用樂(lè)器伴奏。（3）賽歌：以小組為單位，編創(chuàng)新的歌詞并演唱。（4）完整演唱——唱一唱。課堂小結(jié)

同學(xué)們，你們唱的真棒！最后我們有表情的加上小動(dòng)物們的動(dòng)作完整演唱這首歌曲。同學(xué)們請(qǐng)起來(lái)。