第一篇：第一次當班主任心得總結(jié)

第一次當班主任心得總結(jié)

——愿不忘初心，砥礪前行

原創(chuàng)： starlight

說起來，我能當班主任，也是件“恰巧”的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個“沒我事就不出現(xiàn)”的半透明人變成了“出現(xiàn)頻率極高乃至無時不在”的高頻亮相之人。（自己確實蠻勤快的，沒有自修也經(jīng)常去看學生；以及周末我可以說我這學期只休息過一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）

要說這學期的感悟，那是三天三夜也說不完。因為我本身是個比較喜歡鉆研人性的人，當班主任后和學生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，可以看到一個人的成長軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因為不知不覺間有了“同理心”,站在學生的角度，有些事是無法理解的，便會不小心犯錯，這個時候要正確引導。我也意識到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點，但似乎還有很長的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡單按時間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。

事先約法三章

對會發(fā)生的事要未雨綢繆，有預見性。然后和學生達成一致。比如紀律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會讓人那么反感）。

最成功的讀書方法

午唱站起來讀書 —— 一直覺得是讓我班成績總分每次名列平行班第一的有效原因。

最好的班會

給他們念“故事匯”.都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時間我就專門抽自習時間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！

家校聯(lián)系

我一直很注重這塊。雖然當初有個原因是覺得自己管不了學生干脆讓家長幫著管好了，哈哈……后來證明這方法有用，我教育不了的就讓家長教育好了。但也不能投訴過多吧，因為家長有時也是很激動的……

從和家長聊天中我也發(fā)現(xiàn)家長越關(guān)注孩子的學習，孩子的學習情況便越好，同時還印證了家庭或者家庭教育有問題的，肯定孩子在學校紀律和學習也有問題。反正，孩子和家長的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰說服得了誰……令人頭大。

所以，我教育學生一般都會強調(diào)做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的教育方式?？上Ш芏嗳诉€是不懂得珍惜，年紀使然吧。家長管多管少也是得有個度，可惜也是很多過于“焦慮”的父母。有時我不僅得教學生，還得教家長，也是挺郁悶的。

如何開好家長會

對于我這種口才不好的人來說，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬字的演講稿，還挑了只是重點方面來寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時間念完。最成功的應該還是我花小心思做了個班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到段考期間同學們的閃光瞬間?？吹脤W生也是一陣激動~~也算記錄了他們的美好回憶了。

最成功的一次教育：感恩教育

論注重儀式感的重要性。就是語文實習老師要走了，本來她說不想搞什么送別會的，我說還是要好好道別不留下遺憾。然后學生說唱首歌。后來我統(tǒng)合了各方想法，便決定搞隆重點。因為敏銳地覺察到這是個很好的感恩教育的機會?；藘商煳绯矣H自組織學生排練。后面送別會全體起立唱歌的時候，好多學生到后面都哭了（之前說好不哭的?。?/p>

雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時增加送別詩詞加強現(xiàn)場效果），但卻起了很實際的作用。期考語文這科雖然幾天沒有固定的老師來上課，但是成績不負眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。

我想起我實習的時候的事情，知道第一次實習的意義是什么，也明白除了高一，學生們以后再不會遇到實習老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學生來說，還可能影響挺深的。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長。

各方技能get

班主任真的得是多面手，本來是生活白癡的我懂了不少生活知識，還懂得了不少醫(yī)學知識……

最郁悶的事

期末前一周我班一學生居然爆發(fā)出心理問題，原來老實沉默的一個人居然當眾公開多次演講，看班老師也叫不停……嚇到了很多人，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長帶回去然后又帶上省會治療。我之前雖然也遇到過類似學生，但不是班主任真不知有那么嚴重，很多孩子的心理問題都是小時候家庭造成的陰影。所以，不要讓孩子過小接觸社會的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會和他人的種子。對成長很不利。

我也在反思，自己是不是平時不要和學生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因為，一旦走進他的內(nèi)心深處，便要承受一些精神壓力。我自認為懂得一些心理方面的東西，但是，現(xiàn)在的我，真是相當佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問題了，還是讓他找專業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。

最大膽的設(shè)想

便是問學生：“想不想考北大”這件事了吧！恐怕誰被這樣問到都會嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個我看好的學生說的，我說我是認真的，不是隨便說說。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學習計劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我……尬尷了。哈哈。

這個想法是和我以前的一個學生（準教師）聊著聊著冒出來的，我說我發(fā)現(xiàn)這個學生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強。()在假期在家也是在做作業(yè)和預習。我就想推他一把，推向更高的地步。但現(xiàn)在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。

我覺得我有時候真某些方面也是過于執(zhí)著了吧。然而千里馬常有而伯樂不常有，或者也是自己過于自負，滿腔熱忱，只是不想辜負這難得的機遇?，F(xiàn)在想想對于這件事自己也蠻中二的最深的教學反思

期考成績出來后，居然我班破天荒地理成績退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作業(yè)，不改周測憑借所謂班主任效應都傲笑文科地理的。經(jīng)過這次高一期考，特別是我陰差陽錯將高二試卷當成高一的做了之后發(fā)現(xiàn)，課本上很多東西都用不上……

再結(jié)合一些我看到的經(jīng)驗，我認為這也是考試大勢所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問題現(xiàn)象。因此讓我痛下決心下學期教學上要讓學生的思維更自由一些，多用常識思考問題，跟上時代發(fā)展的腳步。

其實很早我都覺察到問題所在了，可能在學校教學環(huán)境下溫水煮青蛙吧，沒能堅定自己的意見，一直導向錯誤……

不管是在教學上，還是班級管理上，我都應該再強硬一點自信一點，別輕易改變想法——因為這也我是在不斷思考結(jié)合實際的基礎(chǔ)上得出的經(jīng)驗。沒有比大腦和直覺更有預見性的東西了。

其它：

反思一 不要繞彎子，套路人家，雖然可以增加話語的戲劇性，但是會讓實誠的孩子當真的。

反思二 精力分配，不可能一直在工作，說起來蠻慚愧的，自己照顧家庭的時間很少。有時候真的覺得班主任是反人類的工作壓力和強度奇大。但是當著當著會習慣些吧，畢竟現(xiàn)在還沒有經(jīng)驗。不過，厲害的人應該是能平衡工作和生活的，我還要在這方面繼續(xù)學習。

想想為什么自己這么執(zhí)著和拼命，大概是認為有些事現(xiàn)在不做，以后恐怕也不會做了吧。也只有第一次做事才會像拼命三郎那樣，恨不得將自己的所有潛能都釋放出來，努力看看自己能做到何種地步。做這個班主任，雖然很累，但確實也收獲和成長了很多。但如果讓我自己選，肯定選不做的，哈哈…… 我可以說我是非常照顧學生感受的老師了，雖然由于經(jīng)驗不足可能無意中傷害了某些人，還是得繼續(xù)反思和成長吧。我的工作原則是：和學生成為朋友。雖然看起來是個過于仁慈的理念，也容易使自己過得相當疲憊，但目前，當我還心存教育夢想的時候，就保持如此吧。越來越覺得教育的理想便是： 不要老想著改變社會，從改變一個人開始吧！

在我三十歲生日那天，一個調(diào)皮的學生居然一大早就給我打電話來祝福，是我始料不及的，以前從來不注意自己生日這件事。后來很多學生也給我發(fā)來了祝福，令我十分感動。不說什么值得不值得，我一直是無愧于心地做著一個普通的教師。雖然微薄的工資確實值得吐槽，但是內(nèi)心的富足是任何行業(yè)也比不了的。

之前去高三聽課，也是我來這個學校帶的第一批學生，聽說文科班好幾個考試地理成績都考班級第一，當時非常開心。用他們的話說就是：雖然老師您現(xiàn)在不教我們了，但您是我們的初心??！多虧您當時給我們打下的基礎(chǔ)。我內(nèi)心笑了，說她們真會甜言蜜語。

但是，“初心”這個詞一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和堅定。

我會時刻提醒自己不忘初心。在迷茫的時候只要回頭看看“初心”,一定能找到正確的方向和方法的。這也是我為什么喜歡和年輕人接觸以及了解新事物的原因了。因為能拋開虛妄的繁華，看到最初的“善”吧。

第二篇：關(guān)于第一次當班主任心得體會總結(jié)

關(guān)于第一次當班主任心得體會總結(jié)

剛剛上任工作時，我們總會感觸剝奪，會發(fā)現(xiàn)自己很多不足。這里給大家?guī)淼氖顷P(guān)于第一次當班主任心得體會總結(jié)，有興趣的小伙伴可以進來看看！

說起來，我能當班主任，也是件“恰巧”的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個“沒我事就不出現(xiàn)”的半透明人變成了“出現(xiàn)頻率極高乃至無時不在”的高頻亮相之人。（自己確實蠻勤快的，沒有自修也經(jīng)常去看學生；以及周末我可以說我這學期只休息過一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）

要說這學期的感悟，那是三天三夜也說不完。因為我本身是個比較喜歡鉆研人性的人，當班主任后和學生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，可以看到一個人的成長軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因為不知不覺間有了“同理心”,站在學生的角度，有些事是無法理解的，便會不小心犯錯，這個時候要正確引導。我也意識到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點，但似乎還有很長的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡單按時間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。

事先約法三章

對會發(fā)生的事要未雨綢繆，有預見性。然后和學生達成一致。比如紀律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會讓人那么反感）。

最成功的讀書方法

午唱站起來讀書 —— 一直覺得是讓我班成績總分每次名列平行班第一的有效原因。

最好的班會

給他們念“故事匯”.都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時間我就專門抽自習時間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！

家校聯(lián)系

我一直很注重這塊。雖然當初有個原因是覺得自己管不了學生干脆讓家長幫著管好了，哈哈……后來證明這方法有用，我教育不了的就讓家長教育好了。但也不能投訴過多吧，因為家長有時也是很激動的……

從和家長聊天中我也發(fā)現(xiàn)家長越關(guān)注孩子的學習，孩子的學習情況便越好，同時還印證了家庭或者家庭教育有問題的，肯定孩子在學校紀律和學習也有問題。反正，孩子和家長的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰說服得了誰……令人頭大。

所以，我教育學生一般都會強調(diào)做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的教育方式?？上Ш芏嗳诉€是不懂得珍

惜，年紀使然吧。家長管多管少也是得有個度，可惜也是很多過于“焦慮”的父母。有時我不僅得教學生，還得教家長，也是挺郁悶的。

如何開好家長會

對于我這種口才不好的人來說，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬字的演講稿，還挑了只是重點方面來寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時間念完。最成功的應該還是我花小心思做了個班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到段考期間同學們的閃光瞬間?？吹脤W生也是一陣激動~~也算記錄了他們的美好回憶了。

最成功的一次教育：感恩教育

論注重儀式感的重要性。就是語文實習老師要走了，本來她說不想搞什么送別會的，我說還是要好好道別不留下遺憾。然后學生說唱首歌。后來我統(tǒng)合了各方想法，便決定搞隆重點。因為敏銳地覺察到這是個很好的感恩教育的機會。花了兩天午唱我親自組織學生排練。后面送別會全體起立唱歌的時候，好多學生到后面都哭了（之前說好不哭的?。?。

雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時增加送別詩詞加強現(xiàn)場效果），但卻起了很實際的作用。期考語文這科雖然幾天沒有固定的老師來上課，但是成績不負眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。

我想起我實習的時候的事情，知道第一次實習的意義是

什么，也明白除了高一，學生們以后再不會遇到實習老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學生來說，還可能影響挺深的。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長。

各方技能get

班主任真的得是多面手，本來是生活白癡的我懂了不少生活知識，還懂得了不少醫(yī)學知識……

最郁悶的事

期末前一周我班一學生居然爆發(fā)出心理問題，原來老實沉默的一個人居然當眾公開多次演講，看班老師也叫不?！瓏樀搅撕芏嗳?，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長帶回去然后又帶上省會治療。我之前雖然也遇到過類似學生，但不是班主任真不知有那么嚴重，很多孩子的心理問題都是小時候家庭造成的陰影。所以，不要讓孩子過小接觸社會的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會和他人的種子。對成長很不利。

我也在反思，自己是不是平時不要和學生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因為，一旦走進他的內(nèi)心深處，便要承受一些精神壓力。我自認為懂得一些心理方面的東西，但是，現(xiàn)在的我，真是相當佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問題了，還是讓他找專

業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。

最大膽的設(shè)想

便是問學生：“想不想考北大”這件事了吧！恐怕誰被這樣問到都會嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個我看好的學生說的，我說我是認真的，不是隨便說說。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學習計劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我……尬尷了。哈哈。

這個想法是和我以前的一個學生（準教師）聊著聊著冒出來的，我說我發(fā)現(xiàn)這個學生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強。在假期在家也是在做作業(yè)和預習。我就想推他一把，推向更高的地步。但現(xiàn)在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。

我覺得我有時候真某些方面也是過于執(zhí)著了吧。然而千里馬常有而伯樂不常有，或者也是自己過于自負，滿腔熱忱，只是不想辜負這難得的機遇?，F(xiàn)在想想對于這件事自己也蠻中二的

最深的教學反思

期考成績出來后，居然我班破天荒地理成績退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作業(yè)，不改周測憑借所謂班主任效應都傲笑文科地理的。經(jīng)過這次高一期考，特別是我陰差陽錯將高二試卷當成高一的做了之后發(fā)現(xiàn)，課本上很

多東西都用不上……

再結(jié)合一些我看到的經(jīng)驗，我認為這也是考試大勢所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問題現(xiàn)象。因此讓我痛下決心下學期教學上要讓學生的思維更自由一些，多用常識思考問題，跟上時代發(fā)展的腳步。

其實很早我都覺察到問題所在了，可能在學校教學環(huán)境下溫水煮青蛙吧，沒能堅定自己的意見，一直導向錯誤……

不管是在教學上，還是班級管理上，我都應該再強硬一點自信一點，別輕易改變想法——因為這也我是在不斷思考結(jié)合實際的基礎(chǔ)上得出的經(jīng)驗。沒有比大腦和直覺更有預見性的東西了。

其它：

反思一 不要繞彎子，套路人家，雖然可以增加話語的戲劇性，但是會讓實誠的孩子當真的。

反思二 精力分配，不可能一直在工作，說起來蠻慚愧的，自己照顧家庭的時間很少。有時候真的覺得班主任是反人類的工作壓力和強度奇大。但是當著當著會習慣些吧，畢竟現(xiàn)在還沒有經(jīng)驗。不過，厲害的人應該是能平衡工作和生活的，我還要在這方面繼續(xù)學習。

想想為什么自己這么執(zhí)著和拼命，大概是認為有些事現(xiàn)

在不做，以后恐怕也不會做了吧。也只有第一次做事才會像拼命三郎那樣，恨不得將自己的所有潛能都釋放出來，努力看看自己能做到何種地步。做這個班主任，雖然很累，但確實也收獲和成長了很多。但如果讓我自己選，肯定選不做的，哈哈……

我可以說我是非常照顧學生感受的老師了，雖然由于經(jīng)驗不足可能無意中傷害了某些人，還是得繼續(xù)反思和成長吧。我的工作原則是：和學生成為朋友。雖然看起來是個過于仁慈的理念，也容易使自己過得相當疲憊，但目前，當我還心存教育夢想的時候，就保持如此吧。越來越覺得教育的理想便是： 不要老想著改變社會，從改變一個人開始吧！

在我三十歲生日那天，一個調(diào)皮的學生居然一大早就給我打電話來祝福，是我始料不及的，以前從來不注意自己生日這件事。后來很多學生也給我發(fā)來了祝福，令我十分感動。不說什么值得不值得，我一直是無愧于心地做著一個普通的教師。雖然微薄的工資確實值得吐槽，但是內(nèi)心的富足是任何行業(yè)也比不了的。

之前去高三聽課，也是我來這個學校帶的第一批學生，聽說文科班好幾個考試地理成績都考班級第一，當時非常開心。用他們的話說就是：雖然老師您現(xiàn)在不教我們了，但您是我們的初心啊！多虧您當時給我們打下的基礎(chǔ)。我內(nèi)心笑了，說她們真會甜言蜜語。

但是，“初心”這個詞一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和堅定。

我會時刻提醒自己不忘初心。在迷茫的時候只要回頭看看“初心”,一定能找到正確的方向和方法的。這也是我為什么喜歡和年輕人接觸以及了解新事物的原因了。因為能拋開虛妄的繁華，看到最初的“善”吧。

第三篇：第一次當班主任心得體會

第一次當班主任心得體會

來到實習學校也有一段日子了，一直沒有靜下心來回過頭去想想這幾天發(fā)生的事情，趁著下午沒有課，對這幾天的日常情況做一下簡單的總結(jié)。

來到磁縣一中的第二天，學校趙校長找我談話，問我有沒有興趣當班主任，隱約記得當時自己絲毫沒有猶豫，就回答說我愿意試試，結(jié)果，帶著學校的信任、領(lǐng)導的囑托、一顆好奇的心以及許多未知的因素如愿以償?shù)漠斏狭舜趴h一中預科部1504班的班主任，擔任班主任，是許多一線老師夢想的、追求的，更不要說身為一個實習生的我們了，但是，對于任何一位實習生，當班主任都是沒有任何準備、任何經(jīng)驗的，現(xiàn)在回憶起來，真不知道當時哪里來的那么大的勇氣。

作為一個新生代的班主任，班級工作怎么搞、學生教育工作怎么抓、班風怎么樹立&&一切的一切都是未知數(shù)，在剛開學的一周里，幾乎每天都把自己埋在漫無邊際的工作中，奔波在辦公室和教室之間，除此之外，在閑暇時間我還積極的向其他年長、有經(jīng)驗的老師詢問管理學生的方法，經(jīng)過一周的工作和學習，起初心中的不自信已經(jīng)在慢慢褪去了。當了班主任之后才第一次真正的感受到一個班級的凝聚力可以如此之強大，我會為他們出早操受表揚而開心的合不住嘴，我也會為他們的團結(jié)而感到欣慰，一周下來，我發(fā)現(xiàn)我跟學生們的距離明顯近了許多，我現(xiàn)在開始從不同的側(cè)面了解他們，我讓他們采用不記名的方式對我提出建議和評價，看著他們對我的評價，對自己存在的問題進行了深刻反思，對自己工作比較滿意時心中也十分欣慰，看著有學生關(guān)心自己時，頓時一股暖流涌上心頭。

當老師的最大收獲就是學會了自我教育和自我反省，在對學生進行教導的時候，我會首先反省一下自己是否足夠熱愛教學，是否可以給學生樹立好的榜樣，經(jīng)過跟學生這些天的接觸，我發(fā)現(xiàn)學生們有很多值得我學習的地方，他們有時候視野比我們更加開闊，學習的渠道和方法更加靈活，對于人際交往也有自己獨特的想法。

如今，學生入學工作已經(jīng)塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作沒信心逐漸變得可以自然的解決學生們的一些問題，我意識到自己也在跟著這些學生一起進步，、一起成長&&當班主任這一周來，我更添了一份信心、耐心、愛心，我也學會了怎么樣與領(lǐng)導溝通、怎樣與各科任課老師溝通、怎樣跟一起的實習生們溝通&&我想這就是我近一段時間以來最大的收獲。

為了順利的完成頂崗實習，我一定會再接再厲，加倍努力，認真工作，給實習學校以及當?shù)卣灰环轁M意的答卷。接下來又該備課了，明天還有3節(jié)課要上，文字功底有限，獻丑了&&

第四篇：第一次當班主任

沒有任何思想準備，我還沉浸在游戲當中，領(lǐng)導找我?guī)О嘀魅瘟?。壽老師生病，我得接替他的班級的?shù)學老師和班主任工作。第一次感受到，別人的健康關(guān)乎了我的幸福，影響著我的工作量。幾個小時之前馮老師還跟我說下周開始帶藝術(shù)班，理由是除了我沒有人有時間，這一天工作變動太多了。我并不抱怨這些，本身我?guī)У陌嗉壘椭挥幸粋€班級，與老教師們比起來我還是比較幸福的，只能怪這個制度。

壽老師帶我去了班級，同學們沒有為壽老師的健康擔憂，而是鼓掌歡送，我聽到了有些同學說到“終于走了”。壽老師是悲哀的，他的學生不喜歡他，他的制度，管理方法沒有得到學生的認同。壽老師也是值得我尊敬的，一大把年紀了還要受苦受累的，兢兢業(yè)業(yè)的為工作操勞。

我很忐忑，我希望可以把這個班級帶好，但是我沒有經(jīng)驗和方法，聽了朱老師的班會課，我只認識到要鼓勵學生學習，要嚴格管理班級，其他的我也學不來。明天得早起看學生早讀。還得制定一個制度。

之所以今天什么也沒有說，一個是我沒有底氣，另外不知道說什么，給學生留下懸念，我也得準備準備說什么。制定一個班會課吧！

2014/3/17

第五篇：論第一次當班主任的失敗

退一步 海闊天空

在剛開始的班主任生涯中，就因為我的年輕氣盛，我第一次跟我班的一名學生發(fā)生了“沖突”，記得那件事情是發(fā)生在剛開學不久，我們班級有一個叫姓王的學生，過來向我請假說一定要回家，我問他為什么？他就說自己身體不舒服就是想回去了……于是我就說叫他家長過來接，他家長也說愿意來接。但是這個學生就在這時在我面前小聲的辱罵了我一句，而當時正好有幾個學生經(jīng)過，此時此景，我頓時就感覺心中的那股憤怒之火上來了，我覺得我的人格、教師的尊嚴受到了侮辱。當時我恨不得想狠狠的上去打他一嘴巴，但是我卻不能這樣做，我明白我是個人民教師，再怎么樣也不能對學生動手，但是這樣的辱罵教師的行為我該怎么辦？在嚴厲的批評了他幾句之后，我真不知道接下來該怎么做，當時我的腦子一片空白，我真想不明白，我對他已經(jīng)一忍再忍，妥協(xié)再妥協(xié)，對他好言勸說，最后在一定條件下也滿足其回家，可是得到的結(jié)果確實受到他的辱罵。年輕氣盛的我心里越想越不舒服，越想就越覺得沒有面子，那時心里覺得滿委屈的，當這樣的班主任真的太受氣了，真想打退堂鼓，還好那時我校的一位領(lǐng)導——張老師出現(xiàn)了，他了解了相關(guān)的情況后，也站在我這里為我討說法，這時那學生的家長也過來了，通過跟家長的交談之后，才發(fā)現(xiàn)這個學生是單親家庭，而且身體神經(jīng)方面就是有問題的，后來在張老師的調(diào)解下，這學生也認錯，表示愿意悔改。我的心平靜之后，覺得很慚愧，作為一名班主任卻沒有深入地去了解學生的家庭和他的成長經(jīng)歷，真的算很失職，也算是我當班主任開始時的一種失敗吧。那么，我是不是應該要反省下自己呢？以后做事情時是不是更多地站在學生的立場上去考慮呢？對于不同家庭背景的學生是否靈活的變化下自己的策略呢？是不是在以后的日子里讓自己的肚量該更大些呢？我想我也只有在以后的日子里慢慢的去改變這些不足了。

自從這件事情之后，為了讓自己的班主任工作能夠順利的正?；?，我并開始去關(guān)注學生的家庭情況，利用班會課時間讓學生填寫家里的具體情況，同時我也不想因為王同學因為跟我發(fā)生那樣不愉快的事情而排斥他、或者讓他覺得我這個班主任是他仇人。于是，為了能夠化解師生之間的一種怨恨，我開始慢慢接近他和他身邊喜歡的人，并且打電話給家長了解更多他的信息，同時學校也給了我很好的機會，那時正好要困難學生助學金等一系列的申請，因為他是單親家庭，所以我也特地關(guān)照他，但是他卻說不要，覺得沒有面子，不申請了。此時我覺得很無奈，但是我覺得他應該需要的，于是我就打電話跟他媽媽說下情況，叫他媽媽過來拿表格過去填寫，當然，并不是說我利用這個搞人情，當時我們班級幾乎沒有人說想要申請的，我都是通過學生填寫的家庭基本資料，然后確定幾個學生通過談話了解，最后才把名額定了下來，給的都是家庭最需要幫助的學生。當然，最后那個學生王同學他媽媽把表格領(lǐng)過去之后，那學生后來對我的態(tài)度也改變了很多，他還過來問我申請的詳細細節(jié)。就這樣師生恩怨也算平息了，這個學生自從那以后跟我相處也融洽了很多。

正所謂“退一步，海闊天空”，通過這件事情，我開始懂得，師生之間矛盾并不是不可協(xié)調(diào)的，在很多時候我們班主任更應該化干戈為玉帛，學生的任何行為只是在思想意識上未成熟的表現(xiàn)，學生的犯下的錯誤在一定程度上可能是無意識的反映，只要我們能心平氣和的傾聽學生的心聲，更多的站在學生的角度去看問題，也許我們會發(fā)現(xiàn)班主任和學生的很多矛盾是可以避免發(fā)生，甚至班主任可以能夠利用這種親近學生的心態(tài)更容易“制服”學生，讓學生能夠心甘情愿服從班主任的管理，從而使班主任能夠成功的達到教育目的。