第一篇：第一次當(dāng)班主任的感受

第一次當(dāng)班主任的感受

95年我參加工作，在蒿川中學(xué)任教，這個學(xué)校的一貫做法是不讓女教師當(dāng)班主任，我在蒿川中學(xué)一干就是6年。2001年我調(diào)進興仁中學(xué)，主要擔(dān)任物理課的教學(xué)，就這樣一干又是9年，也沒當(dāng)過班主任，到了2010年秋季開學(xué)時學(xué)校突然宣布我擔(dān)任初二年級（1）班的班主任，當(dāng)聽到任命通知的一剎那，我緊張了、忐忑了、膽怯了。我怕自己做不好班主任的工作，怕自己管理不了一個班級，更不知該從何下手去做好班主任工作。還沒上任，就打起了退堂鼓，可年級組長高老師語重心長的對我說，小聶你應(yīng)該干，作為一個教師如果這輩子不當(dāng)班主任你這個教師就算白干了，你為什么不利用這個機會去證明一下自己呢？我沉默了會兒，說我干吧。我鼓勵自己：要相信自己一定能行的，一定可以勝任班主任這個工作的。

帶著任課教師的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托和無數(shù)復(fù)雜未知的因素，我正式擔(dān)任了八年級（1）班的班主任。第一次擔(dān)任班主任，也許是很多人的夢想、追求，但我走上這個崗位時是誠惶誠恐的，心理壓力很大并且極不自信。班級工作怎么搞，學(xué)生德育怎么抓，我是一頭霧水。而且這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)差、紀律差、衛(wèi)生差、不團結(jié)、搞幫派是一大特點，上課不會聽課，下課竊竊私語、搞小動作的比比皆是，老師上課提問幾乎沒有人舉手。好多學(xué)生連作業(yè)都交不上，學(xué)習(xí)不行就連勞動也不行。還經(jīng)常發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象。我掙扎在思想斗爭里，我埋沒在無邊無際的工作中，我閱讀五彩繽紛的教育故事，我不斷的向有經(jīng)驗的老班主任請教。我學(xué)習(xí)著，思考著。我想，我熬也要熬過去。

首先我重新任命了班長，設(shè)置了紀律班長，制定了一系列管理班級的措施，如：班級公約、紀律條約、衛(wèi)生條約等，并對遲到和不遵守紀律者制定了處罰措施。

然后我責(zé)任到人，狠抓落實，重在整頓紀律衛(wèi)生，并以身作則，自習(xí)課必下班，打掃衛(wèi)生親自動手。和學(xué)生打成一片，全身心的投入到班務(wù)工作中，不久就略見成效，紀律好了，班風(fēng)穩(wěn)了，我暗自竊喜，松了一口氣，可接下來發(fā)生的一件事情，讓我受到了慘訓(xùn)：

我班里有一個女孩名叫田英，家里特別有錢，這個學(xué)生在一家人的溺愛下，任性倔強又偏激，還特別自私，在班里面可以說是呼風(fēng)喚雨，想做什么就做什么，沒有一點集體觀念，紀律特差。一天我正好路過三樓電教室，看到我班正在上生物課，就悄悄坐到最后一排聽起了課，我發(fā)現(xiàn)第四組有三個女生坐在一起一直在那嬉戲說話，其中就有田英，下課了，我叫住了其中兩個女生，批評了并告訴她們田英話多以后上課不要往一起坐。第二天的地理課上，我正津津有味的講課時突然發(fā)現(xiàn)田英用惡狠狠的眼光看著我，并且手里拿著圓規(guī)使勁扎地理課本?？匆娺@情景我的腦海中立刻就出現(xiàn)了紅樓夢中的趙姨娘詛咒王熙鳳和賈寶玉時往兩個小布人身上扎針的情形，當(dāng)時我就被氣昏了，很失理智的厲聲罵了句，“你瘋了嗎？簡直是變態(tài)”。這時正好下課的鈴聲也響了，留下了田英我問為什么要這樣做，她說“你不讓我和班里的同學(xué)們來往”。說罷扭頭就走了。

就在我思考如何處理此事時，星期一上操時我突然聽說了一個驚人的消息。說田英寫了一份申請書，讓全班同學(xué)簽字，準備罷免我這個班主任，緊接著下午

第一節(jié)課上十個女生集體遲到，一問才知道，人家是十姐妹，田英是頭，還有個

很時髦的名字叫“蛋黃派”專門搗亂班級紀律并和任課老師作對的。她們遲到的原因就是替田英抱打不平，商量如何罷免我這個班主任的，聽到這里我站都站不住了，用手扶住講桌，眼淚止不住就從眼眶里流了出來，身體不停的抽搐著??

下午第七節(jié)課在我班召開了一節(jié)特殊的班會課。由高老師組織、學(xué)校馬主任、楊主任和我班任課教師全部參加，田英的媽媽也在場。

班會課上，高老師、馬主任、楊主任等耐心細致開導(dǎo)教育了田英等人，田英也說出了心里話，對我有成見的原因是：她為這個班做出過很多貢獻，可是老師不夸她。還把她的班長給撤了，不讓大家跟她說話，并傷了她的自尊，才做出了如此之舉，此時我也深深的悔悟了，是我工作方法的簡單粗暴才造成了如此后果。我也當(dāng)這全班學(xué)生面向田英和她媽媽道歉，承認我工作的失誤，真誠希望她們的原諒。事情就在真誠和諧的氣氛中解決了。學(xué)生漸漸對我有了新的認識。班風(fēng)也正了，學(xué)風(fēng)也濃了，我和田英也成了好朋友。在各位任課老師的努力和我的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)上升。最后以優(yōu)異的成績突破了五中的升學(xué)指標。

事情已過去一年多了，現(xiàn)在回想起來我都會渾身冒汗，它給我的教訓(xùn)太大了，這件事使我深刻的認識到這么幾點：

溝通——走進學(xué)生內(nèi)心

“沒有教不好的學(xué)生，只有教育方法不對頭的教師。”班級管理工作不是那么簡單，不是幾個班規(guī)，措施和班主任的嚴格、嚴厲、鐵面無私的懲罰就有效果的。學(xué)生口服心不服，班級只是表面的暫時的安定，稍有風(fēng)吹草動就會土崩瓦解。班級管理也要人性化。需要方法，需要技巧，更需要愛心和責(zé)任心。溝通是做好班主任工作的基礎(chǔ)，教師要開展好班級工作首先要對學(xué)生有個全面的了解。班主任必須轉(zhuǎn)變觀念，深入班級了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播撒到全體學(xué)生身上通過良好的教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能成才、成功。老師也要將自己相關(guān)情況如興趣、愛好、特長，以及對班級學(xué)生的希望等等向?qū)W生做全面的介紹，讓學(xué)生對老師有較全面的認識，并了解到教師的內(nèi)心想法與愿望。有了師生間相互坦誠地溝通與理解，就為班級制定工作計劃，開展工作提供了具體參考，做到有的放矢。

寬容——舒緩學(xué)生身心

現(xiàn)在，學(xué)生中獨生子女的比例占絕對優(yōu)勢，面對他們身上，所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、渴望體現(xiàn)個人價值、不能受半點委屈的特點，班主任老師所做的工作既繁重又復(fù)雜。在對學(xué)生實行教育的過程中，單純一種教育方式，甚至遇事急躁缺乏理智的做法，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個體性格突出的特點。班主任要關(guān)注當(dāng)代中學(xué)生的心理，班主任胸懷應(yīng)該像包容百川的大海，對待學(xué)生永遠充滿愛和寬容，即使學(xué)生犯了錯誤；即使學(xué)生冒犯了你，你都應(yīng)該大度海涵。畢竟，那是你的學(xué)生，需要你的教誨和引導(dǎo)。在你的人格力量感召下，學(xué)生也學(xué)會寬以待人，學(xué)會與別人和睦相處，甚至在你不計前嫌、一如既往的關(guān)愛影響下，成為奮發(fā)向上的好學(xué)生。冰心老人說：“除了宇宙，最可愛的是孩子，”老師若善于用欣賞的眼光去審視學(xué)生的方方面面，就會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有獨特的長處。不要吝惜自己的笑容和表揚，他們真的很需要。寬容與嚴格又是矛盾的統(tǒng)一體，寬容是另一種意義上的嚴格，寬容應(yīng)該因人而異，因事而別。對于心理素質(zhì)、思想素質(zhì)尚未成熟的學(xué)生，教師多給他們一些微笑，少一些嚴厲；多一些寬容，少一些指責(zé)；多一些尊重，少一些約束，他們就會多一點自尊，多

一點自信。寬容是一縷陽光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤了學(xué)生的心田；寬容是一粒愛的種子，她會在學(xué)生的心中萌芽。

而今，塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作從懼怕到能比較自信到站在學(xué)生面前處理問題，我更添了一份細心、耐心、忍心、愛心，我更學(xué)會了勤—勤我的班級、勤談話、勤觀察，我想，這就是我今天做班主任最大的收獲。

第二篇：第一次當(dāng)班主任的感受

第一次當(dāng)班主任的感受

95年我參加工作，在大佘太中學(xué)任教，這個學(xué)校的一貫做法是讓語、數(shù)、英主三科老師擔(dān)作班主任，我在中學(xué)大佘太中學(xué)一干就是15年。2010年我調(diào)進前旗第六中學(xué)，主要擔(dān)任化學(xué)課的教學(xué)，調(diào)入的前兩年也沒當(dāng)過班主任，到了今年秋季開學(xué)時學(xué)校突然宣布我擔(dān)任初三年級（6）班的班主任，當(dāng)聽到任命通知的一剎那，我緊張了、忐忑了、膽怯了、甚至胃都感覺在隱隱作痛。我怕自己做不好班主任的工作，怕自己管理不了一個班級，更不知該從何下手去做好班主任工作。還沒上任，就打起了退堂鼓，可管理政教的韓校長語重心長的對我說，陳老師，你應(yīng)該干，作為一個教師如果這輩子不當(dāng)班主任你這個教師就算白干了，你為什么不利用這個機會去證明一下自己呢？最終沒有抵住校長對我吹噴的誘惑，我沉默了會兒，說我干吧。我鼓勵自己：要相信自己一定能行的，一定可以勝任班主任這個工作的。

帶著任課教師的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托和無數(shù)復(fù)雜未知的因素，我正式擔(dān)任了九年級（6）班的班主任。第一次擔(dān)任班主任，也許是很多人的夢想、追求，但我走上這個崗位時是誠惶誠恐的，心理壓力很大并且極不自信。班級工作怎么搞，學(xué)生德育怎么抓，我是一頭霧水。而且這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)差、紀律差、衛(wèi)生差、不團結(jié)、搞幫派是一大特點，上課不會聽課，下課竊竊私語、搞小動作的比比皆是，老師上課提問幾乎沒有人舉手。好多學(xué)生連作業(yè)都交不上，學(xué)習(xí)不行就連勞動也不行。還經(jīng)常發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象。我掙扎在思想斗爭里，我埋沒在無邊無際的工作中，我閱讀五彩繽紛的教育故事，我不斷的向有經(jīng)驗的老班主任請教。我學(xué)習(xí)著，思考著。我想，我熬也要熬過去。

首先我任命了班長，設(shè)置了紀律班長，制定了一系列管理班級的措施，如：班級公約、紀律條約、衛(wèi)生條約等，并對遲到和不遵守紀律者制定了處罰措施。

然后我責(zé)任到人，狠抓落實，重在整頓紀律衛(wèi)生，并以身作則，每節(jié)課后必去班一趟，打掃衛(wèi)生親自動手。和學(xué)生打成一片，全身心的投入到班務(wù)工作中，不久就略見成效，紀律好了，班風(fēng)穩(wěn)了，我暗自竊喜，松了一口氣，可接下來發(fā)生的一件事情，讓我受到了教訓(xùn)：

學(xué)校定于九月份要舉行校運會，每班出八名運動員，6班學(xué)生的優(yōu)秀運動員基本都是學(xué)習(xí)不上心，工作不積極的幾個學(xué)生，我開學(xué)制定的制度，以及開學(xué)以來對他們的強勢管理已經(jīng)讓這些優(yōu)秀運動員們視我為兇神惡煞的“潑娘”（注：開學(xué)時我告訴學(xué)生，你們換走了萬老師，但又換來一個萬娘，因為我的女兒也姓萬）報名冊了發(fā)下出一節(jié)課后，“暗報”來報，陳老師，咱們班運動會沒人報名，他們是想讓你在運動會時難堪，咱們班去年校運會可是取得了好成績的。我這時氣的氣不打一處來，這還反了天。我快速沖出辦公室，準備沖向教室，繼續(xù)我的強勢。出門正好遇到整日樂呵呵的心理健康課的梁老師，梁老師笑著和我打了招呼，梁老師的笑容讓我又想起了那句我自從接班以來給自己定的制度：“不能為了這幫不聽話的搗蛋鬼，把自己氣倒了”。不行，對這幫家伙強制看來是適得其反，我得智取，我緩步走向教室，笑著問體育班長，報名冊填好了吧，班長說，沒人報，我笑著和全班同學(xué)說，噢！不報看來是同學(xué)們不愿意參加運動會和學(xué)校準備的文藝表演，那9月25號那天陳老師陪你們在教室上一天自習(xí)課，反正陳老師也不喜歡運動。這下這幫愛熱鬧不愛學(xué)習(xí)的孩子急了，不行，我們現(xiàn)在就報

名……看著填寫的滿滿的報名冊，我明白了，孩子畢竟是孩子，他們的心還是單純的，此時我也深深的悔悟了，是我工作方法的簡單粗暴才造成了學(xué)生對我的抵觸心理。事情在真誠愉快的氣氛中解決了。我對學(xué)生漸漸有了新的認識。事情已過去了二十多天，它給我一次教訓(xùn)，這件事使我深刻的認識到這么幾點：

溝通——走進學(xué)生內(nèi)心

“沒有教不好的學(xué)生，只有教育方法不對頭的教師?！卑嗉壒芾砉ぷ鞑皇悄敲春唵?，不是幾個班規(guī)，措施和班主任的嚴格、嚴厲、鐵面無私的懲罰就有效果的。學(xué)生口服心不服，班級只是表面的暫時的安定，稍有風(fēng)吹草動就會土崩瓦解。班級管理也要人性化。需要方法，需要技巧，更需要愛心和責(zé)任心。溝通是做好班主任工作的基礎(chǔ)，教師要開展好班級工作首先要對學(xué)生有個全面的了解。班主任必須轉(zhuǎn)變觀念，深入班級了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播撒到全體學(xué)生身上通過良好的教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能成才、成功。老師也要將自己相關(guān)情況如興趣、愛好、特長，以及對班級學(xué)生的希望等等向?qū)W生做全面的介紹，讓學(xué)生對老師有較全面的認識，并了解到教師的內(nèi)心想法與愿望。有了師生間相互坦誠地溝通與理解，就為班級制定工作計劃，開展工作提供了具體參考，做到有的放矢。

寬容——舒緩學(xué)生身心

現(xiàn)在，學(xué)生中獨生子女的比例占絕對優(yōu)勢，面對他們身上，所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、渴望體現(xiàn)個人價值、不能受半點委屈的特點，班主任老師所做的工作既繁重又復(fù)雜。在對學(xué)生實行教育的過程中，單純一種教育方式，甚至遇事急躁缺乏理智的做法，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個體性格突出的特點。班主任要關(guān)注當(dāng)代中學(xué)生的心理，班主任胸懷應(yīng)該像包容百川的大海，對待學(xué)生永遠充滿愛和寬容，即使學(xué)生犯了錯誤；即使學(xué)生冒犯了你，你都應(yīng)該大度海涵。畢竟，那是你的學(xué)生，需要你的教誨和引導(dǎo)。在你的人格力量感召下，學(xué)生也學(xué)會寬以待人，學(xué)會與別人和睦相處，甚至在你不計前嫌、一如既往的關(guān)愛影響下，成為奮發(fā)向上的好學(xué)生。冰心老人說：“除了宇宙，最可愛的是孩子，”老師若善于用欣賞的眼光去審視學(xué)生的方方面面，就會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有獨特的長處。不要吝惜自己的笑容和表揚，他們真的很需要。寬容與嚴格又是矛盾的統(tǒng)一體，寬容是另一種意義上的嚴格，寬容應(yīng)該因人而異，因事而別。對于心理素質(zhì)、思想素質(zhì)尚未成熟的學(xué)生，教師多給他們一些微笑，少一些嚴厲；多一些寬容，少一些指責(zé)；多一些尊重，少一些約束，他們就會多一點自尊，多一點自信。寬容是一縷陽光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤了學(xué)生的心田；寬容是一粒愛的種子，她會在學(xué)生的心中萌芽。

而今，塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作從懼怕到能比較自信到站在學(xué)生面前處理問題，我更添了一份細心、耐心、忍心、愛心，我更學(xué)會了勤—勤我的班級、勤談話、勤觀察、勤獻愛心，我想，這就是我今天做班主任40天以來最大的收獲。

第三篇：第一次當(dāng)班主任心得體會

第一次當(dāng)班主任心得體會

來到實習(xí)學(xué)校也有一段日子了，一直沒有靜下心來回過頭去想想這幾天發(fā)生的事情，趁著下午沒有課，對這幾天的日常情況做一下簡單的總結(jié)。

來到磁縣一中的第二天，學(xué)校趙校長找我談話，問我有沒有興趣當(dāng)班主任，隱約記得當(dāng)時自己絲毫沒有猶豫，就回答說我愿意試試，結(jié)果，帶著學(xué)校的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托、一顆好奇的心以及許多未知的因素如愿以償?shù)漠?dāng)上了磁縣一中預(yù)科部1504班的班主任，擔(dān)任班主任，是許多一線老師夢想的、追求的，更不要說身為一個實習(xí)生的我們了，但是，對于任何一位實習(xí)生，當(dāng)班主任都是沒有任何準備、任何經(jīng)驗的，現(xiàn)在回憶起來，真不知道當(dāng)時哪里來的那么大的勇氣。

作為一個新生代的班主任，班級工作怎么搞、學(xué)生教育工作怎么抓、班風(fēng)怎么樹立&&一切的一切都是未知數(shù)，在剛開學(xué)的一周里，幾乎每天都把自己埋在漫無邊際的工作中，奔波在辦公室和教室之間，除此之外，在閑暇時間我還積極的向其他年長、有經(jīng)驗的老師詢問管理學(xué)生的方法，經(jīng)過一周的工作和學(xué)習(xí)，起初心中的不自信已經(jīng)在慢慢褪去了。當(dāng)了班主任之后才第一次真正的感受到一個班級的凝聚力可以如此之強大，我會為他們出早操受表揚而開心的合不住嘴，我也會為他們的團結(jié)而感到欣慰，一周下來，我發(fā)現(xiàn)我跟學(xué)生們的距離明顯近了許多，我現(xiàn)在開始從不同的側(cè)面了解他們，我讓他們采用不記名的方式對我提出建議和評價，看著他們對我的評價，對自己存在的問題進行了深刻反思，對自己工作比較滿意時心中也十分欣慰，看著有學(xué)生關(guān)心自己時，頓時一股暖流涌上心頭。

當(dāng)老師的最大收獲就是學(xué)會了自我教育和自我反省，在對學(xué)生進行教導(dǎo)的時候，我會首先反省一下自己是否足夠熱愛教學(xué)，是否可以給學(xué)生樹立好的榜樣，經(jīng)過跟學(xué)生這些天的接觸，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，他們有時候視野比我們更加開闊，學(xué)習(xí)的渠道和方法更加靈活，對于人際交往也有自己獨特的想法。

如今，學(xué)生入學(xué)工作已經(jīng)塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作沒信心逐漸變得可以自然的解決學(xué)生們的一些問題，我意識到自己也在跟著這些學(xué)生一起進步，、一起成長&&當(dāng)班主任這一周來，我更添了一份信心、耐心、愛心，我也學(xué)會了怎么樣與領(lǐng)導(dǎo)溝通、怎樣與各科任課老師溝通、怎樣跟一起的實習(xí)生們溝通&&我想這就是我近一段時間以來最大的收獲。

為了順利的完成頂崗實習(xí)，我一定會再接再厲，加倍努力，認真工作，給實習(xí)學(xué)校以及當(dāng)?shù)卣灰环轁M意的答卷。接下來又該備課了，明天還有3節(jié)課要上，文字功底有限，獻丑了&&

第四篇：第一次當(dāng)班主任

沒有任何思想準備，我還沉浸在游戲當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)找我?guī)О嘀魅瘟恕劾蠋熒?，我得接替他的班級的?shù)學(xué)老師和班主任工作。第一次感受到，別人的健康關(guān)乎了我的幸福，影響著我的工作量。幾個小時之前馮老師還跟我說下周開始帶藝術(shù)班，理由是除了我沒有人有時間，這一天工作變動太多了。我并不抱怨這些，本身我?guī)У陌嗉壘椭挥幸粋€班級，與老教師們比起來我還是比較幸福的，只能怪這個制度。

壽老師帶我去了班級，同學(xué)們沒有為壽老師的健康擔(dān)憂，而是鼓掌歡送，我聽到了有些同學(xué)說到“終于走了”。壽老師是悲哀的，他的學(xué)生不喜歡他，他的制度，管理方法沒有得到學(xué)生的認同。壽老師也是值得我尊敬的，一大把年紀了還要受苦受累的，兢兢業(yè)業(yè)的為工作操勞。

我很忐忑，我希望可以把這個班級帶好，但是我沒有經(jīng)驗和方法，聽了朱老師的班會課，我只認識到要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，要嚴格管理班級，其他的我也學(xué)不來。明天得早起看學(xué)生早讀。還得制定一個制度。

之所以今天什么也沒有說，一個是我沒有底氣，另外不知道說什么，給學(xué)生留下懸念，我也得準備準備說什么。制定一個班會課吧！

2014/3/17

第五篇：第一次當(dāng)班主任心得總結(jié)

第一次當(dāng)班主任心得總結(jié)

——愿不忘初心，砥礪前行

原創(chuàng)： starlight

說起來，我能當(dāng)班主任，也是件“恰巧”的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當(dāng)了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個“沒我事就不出現(xiàn)”的半透明人變成了“出現(xiàn)頻率極高乃至無時不在”的高頻亮相之人。（自己確實蠻勤快的，沒有自修也經(jīng)常去看學(xué)生；以及周末我可以說我這學(xué)期只休息過一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）

要說這學(xué)期的感悟，那是三天三夜也說不完。因為我本身是個比較喜歡鉆研人性的人，當(dāng)班主任后和學(xué)生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，可以看到一個人的成長軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因為不知不覺間有了“同理心”,站在學(xué)生的角度，有些事是無法理解的，便會不小心犯錯，這個時候要正確引導(dǎo)。我也意識到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點，但似乎還有很長的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡單按時間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。

事先約法三章

對會發(fā)生的事要未雨綢繆，有預(yù)見性。然后和學(xué)生達成一致。比如紀律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會讓人那么反感）。

最成功的讀書方法

午唱站起來讀書 —— 一直覺得是讓我班成績總分每次名列平行班第一的有效原因。

最好的班會

給他們念“故事匯”.都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時間我就專門抽自習(xí)時間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！

家校聯(lián)系

我一直很注重這塊。雖然當(dāng)初有個原因是覺得自己管不了學(xué)生干脆讓家長幫著管好了，哈哈……后來證明這方法有用，我教育不了的就讓家長教育好了。但也不能投訴過多吧，因為家長有時也是很激動的……

從和家長聊天中我也發(fā)現(xiàn)家長越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)情況便越好，同時還印證了家庭或者家庭教育有問題的，肯定孩子在學(xué)校紀律和學(xué)習(xí)也有問題。反正，孩子和家長的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰說服得了誰……令人頭大。

所以，我教育學(xué)生一般都會強調(diào)做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的教育方式?？上Ш芏嗳诉€是不懂得珍惜，年紀使然吧。家長管多管少也是得有個度，可惜也是很多過于“焦慮”的父母。有時我不僅得教學(xué)生，還得教家長，也是挺郁悶的。

如何開好家長會

對于我這種口才不好的人來說，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬字的演講稿，還挑了只是重點方面來寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時間念完。最成功的應(yīng)該還是我花小心思做了個班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到段考期間同學(xué)們的閃光瞬間?？吹脤W(xué)生也是一陣激動~~也算記錄了他們的美好回憶了。

最成功的一次教育：感恩教育

論注重儀式感的重要性。就是語文實習(xí)老師要走了，本來她說不想搞什么送別會的，我說還是要好好道別不留下遺憾。然后學(xué)生說唱首歌。后來我統(tǒng)合了各方想法，便決定搞隆重點。因為敏銳地覺察到這是個很好的感恩教育的機會?；藘商煳绯矣H自組織學(xué)生排練。后面送別會全體起立唱歌的時候，好多學(xué)生到后面都哭了（之前說好不哭的?。?。

雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時增加送別詩詞加強現(xiàn)場效果），但卻起了很實際的作用。期考語文這科雖然幾天沒有固定的老師來上課，但是成績不負眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。

我想起我實習(xí)的時候的事情，知道第一次實習(xí)的意義是什么，也明白除了高一，學(xué)生們以后再不會遇到實習(xí)老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學(xué)生來說，還可能影響挺深的。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長。

各方技能get

班主任真的得是多面手，本來是生活白癡的我懂了不少生活知識，還懂得了不少醫(yī)學(xué)知識……

最郁悶的事

期末前一周我班一學(xué)生居然爆發(fā)出心理問題，原來老實沉默的一個人居然當(dāng)眾公開多次演講，看班老師也叫不?！瓏樀搅撕芏嗳?，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長帶回去然后又帶上省會治療。我之前雖然也遇到過類似學(xué)生，但不是班主任真不知有那么嚴重，很多孩子的心理問題都是小時候家庭造成的陰影。所以，不要讓孩子過小接觸社會的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會和他人的種子。對成長很不利。

我也在反思，自己是不是平時不要和學(xué)生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因為，一旦走進他的內(nèi)心深處，便要承受一些精神壓力。我自認為懂得一些心理方面的東西，但是，現(xiàn)在的我，真是相當(dāng)佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當(dāng)成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問題了，還是讓他找專業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。

最大膽的設(shè)想

便是問學(xué)生：“想不想考北大”這件事了吧！恐怕誰被這樣問到都會嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個我看好的學(xué)生說的，我說我是認真的，不是隨便說說。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學(xué)習(xí)計劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我……尬尷了。哈哈。

這個想法是和我以前的一個學(xué)生（準教師）聊著聊著冒出來的，我說我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強。()在假期在家也是在做作業(yè)和預(yù)習(xí)。我就想推他一把，推向更高的地步。但現(xiàn)在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。

我覺得我有時候真某些方面也是過于執(zhí)著了吧。然而千里馬常有而伯樂不常有，或者也是自己過于自負，滿腔熱忱，只是不想辜負這難得的機遇?，F(xiàn)在想想對于這件事自己也蠻中二的最深的教學(xué)反思

期考成績出來后，居然我班破天荒地理成績退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作業(yè)，不改周測憑借所謂班主任效應(yīng)都傲笑文科地理的。經(jīng)過這次高一期考，特別是我陰差陽錯將高二試卷當(dāng)成高一的做了之后發(fā)現(xiàn)，課本上很多東西都用不上……

再結(jié)合一些我看到的經(jīng)驗，我認為這也是考試大勢所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問題現(xiàn)象。因此讓我痛下決心下學(xué)期教學(xué)上要讓學(xué)生的思維更自由一些，多用常識思考問題，跟上時代發(fā)展的腳步。

其實很早我都覺察到問題所在了，可能在學(xué)校教學(xué)環(huán)境下溫水煮青蛙吧，沒能堅定自己的意見，一直導(dǎo)向錯誤……

不管是在教學(xué)上，還是班級管理上，我都應(yīng)該再強硬一點自信一點，別輕易改變想法——因為這也我是在不斷思考結(jié)合實際的基礎(chǔ)上得出的經(jīng)驗。沒有比大腦和直覺更有預(yù)見性的東西了。

其它：

反思一 不要繞彎子，套路人家，雖然可以增加話語的戲劇性，但是會讓實誠的孩子當(dāng)真的。

反思二 精力分配，不可能一直在工作，說起來蠻慚愧的，自己照顧家庭的時間很少。有時候真的覺得班主任是反人類的工作壓力和強度奇大。但是當(dāng)著當(dāng)著會習(xí)慣些吧，畢竟現(xiàn)在還沒有經(jīng)驗。不過，厲害的人應(yīng)該是能平衡工作和生活的，我還要在這方面繼續(xù)學(xué)習(xí)。

想想為什么自己這么執(zhí)著和拼命，大概是認為有些事現(xiàn)在不做，以后恐怕也不會做了吧。也只有第一次做事才會像拼命三郎那樣，恨不得將自己的所有潛能都釋放出來，努力看看自己能做到何種地步。做這個班主任，雖然很累，但確實也收獲和成長了很多。但如果讓我自己選，肯定選不做的，哈哈…… 我可以說我是非常照顧學(xué)生感受的老師了，雖然由于經(jīng)驗不足可能無意中傷害了某些人，還是得繼續(xù)反思和成長吧。我的工作原則是：和學(xué)生成為朋友。雖然看起來是個過于仁慈的理念，也容易使自己過得相當(dāng)疲憊，但目前，當(dāng)我還心存教育夢想的時候，就保持如此吧。越來越覺得教育的理想便是： 不要老想著改變社會，從改變一個人開始吧！

在我三十歲生日那天，一個調(diào)皮的學(xué)生居然一大早就給我打電話來祝福，是我始料不及的，以前從來不注意自己生日這件事。后來很多學(xué)生也給我發(fā)來了祝福，令我十分感動。不說什么值得不值得，我一直是無愧于心地做著一個普通的教師。雖然微薄的工資確實值得吐槽，但是內(nèi)心的富足是任何行業(yè)也比不了的。

之前去高三聽課，也是我來這個學(xué)校帶的第一批學(xué)生，聽說文科班好幾個考試地理成績都考班級第一，當(dāng)時非常開心。用他們的話說就是：雖然老師您現(xiàn)在不教我們了，但您是我們的初心??！多虧您當(dāng)時給我們打下的基礎(chǔ)。我內(nèi)心笑了，說她們真會甜言蜜語。

但是，“初心”這個詞一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和堅定。

我會時刻提醒自己不忘初心。在迷茫的時候只要回頭看看“初心”,一定能找到正確的方向和方法的。這也是我為什么喜歡和年輕人接觸以及了解新事物的原因了。因為能拋開虛妄的繁華，看到最初的“善”吧。