第一篇：悉尼歌劇院導(dǎo)游詞

悉尼歌劇院導(dǎo)游詞

開場(chǎng)白

各位游客大家好，我是這次負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家游覽悉尼歌劇院的導(dǎo)游，很高興在這個(gè)千載難逢的時(shí)光里與大家相遇，希望我的解說能讓大家更加喜歡這個(gè)地方!

澳大利亞簡(jiǎn)介

澳大利亞國土旅游資源豐富，是南半球最發(fā)達(dá)的國家。澳大利亞南北氣候不同，在南方屬于溫帶氣候，四季分明，但與中國季節(jié)相反的是，春季為九月至十一月，夏季為十二月至二月，秋季為三月至五月，冬季為六月至八月;而北方則是熱帶氣候，只分雨季和旱季。澳大利亞悉尼作為2000年奧運(yùn)會(huì)舉辦地，倍受人們的關(guān)注，近年來更是吸引游客紛紛到訪的旅游勝地之一，而悉尼的標(biāo)志性建筑物當(dāng)然是其最具特色的歌劇院了。

悉尼歌劇院簡(jiǎn)介

悉尼歌劇院位于澳大利亞悉尼市貝尼朗岬角，整個(gè)建筑占地一萬八千四百平方米，是世界著名的表演藝術(shù)中心，早在二零零七年已被列為世界文化遺產(chǎn)之一。悉尼歌劇院呈特有的帆造型，與周圍的港灣大橋相互輝映，美不勝收!

悉尼歌劇院景點(diǎn)介紹

悉尼歌劇院——外觀結(jié)構(gòu)

大家看，悉尼港灣的悉尼歌劇院，三面臨水，環(huán)境開闊，以特色的建筑設(shè)計(jì)聞名于世，它的外形像三個(gè)三角形翹首于河邊，屋頂是白色的形狀猶如貝殼。它外觀為三組巨大的殼片，聳立在南北長(zhǎng)一百八十六米、東西最寬處為九十七米的現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基座上。第一組殼片內(nèi)部是大音樂廳、第二組是歌劇廳、第三組則是餐廳。

悉尼歌劇院——內(nèi)部結(jié)構(gòu)

大家不難看出，歌劇廳比音樂廳小一些，擁有這里有一千五百多個(gè)座位，主要用于歌劇、芭蕾舞和舞蹈表演;內(nèi)部陳設(shè)新穎、華麗、考究，為了避免在演出時(shí)墻壁反光，墻壁一律用暗光的夾板鑲成：地板和天花板用本地出產(chǎn)的黃楊木和樺木制成;彈簧椅蒙上紅色光滑的皮套。()采用這樣的裝置，演出時(shí)可以有圓潤(rùn)的音響效果。舞臺(tái)面積四百四十平方米，有轉(zhuǎn)臺(tái)和升降臺(tái)。舞臺(tái)配有兩幅法國織造的毛料華麗幕布。一幅圖案用紅、黃、粉紅三色構(gòu)成，猶如道道霞光普照大地，叫“日幕”;另一幅用深藍(lán)色、綠色、棕色組成，好像一彎新月隱掛云端，稱“月幕”。舞臺(tái)燈光有兩百回路，由計(jì)算機(jī)控制。還裝有閉路電視，使舞臺(tái)監(jiān)督對(duì)臺(tái)上、臺(tái)下情況一目了然。

悉尼歌劇院的社會(huì)評(píng)價(jià)

悉尼歌劇院設(shè)備完善，使用效果優(yōu)良，是一座成功的音樂、戲劇演出建筑。不僅是悉尼藝術(shù)文化的殿堂，更是悉尼的靈魂，是公認(rèn)的二十世紀(jì)世界十大奇跡之一。

悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)者——約恩·烏松先生

來自丹麥的約恩·烏松先生曾因悉尼歌劇院的風(fēng)格出色獲得2003年普利策建筑學(xué)獎(jiǎng)，然而令人遺憾的是，這位悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)大師，在他生前直至去世都沒能夠親眼看過他自己的杰作。

結(jié)束語

好了，今天大家在悉尼歌劇院所有的景點(diǎn)就介紹完了，大家是否覺得不枉此行呢?

第二篇：悉尼歌劇院導(dǎo)游詞

下面是悉尼歌劇院導(dǎo)游詞，歡迎閱讀!悉尼歌劇院導(dǎo)游詞 開場(chǎng)白 各位游客大家好，我是這次負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家游覽悉尼歌劇院的導(dǎo)游，很高興在這個(gè)千載難逢的時(shí)光里與大家相遇，希望我的解說能讓大家更加喜歡這個(gè)地方!澳大利亞簡(jiǎn)介 澳大利亞國土旅游資源豐富，是南半球最發(fā)達(dá)的國家。澳大利亞南北氣候不同，在南方屬于溫帶氣候，四季分明，但與中國季節(jié)相反的是，春季為九月至十一月，夏季為十二月至二月，秋季為三月至五月，冬季為六月至八月;而北方則是熱帶氣候，只分雨季和旱季。澳大利亞悉尼作為2000年奧運(yùn)會(huì)舉辦地，倍受人們的關(guān)注，近年來更是吸引游客紛紛到訪的旅游勝地之一，而悉尼的標(biāo)志性建筑物當(dāng)然是其最具特色的歌劇院了。悉尼歌劇院簡(jiǎn)介 悉尼歌劇院位于澳大利亞悉尼市貝尼朗岬角，整個(gè)建筑占地一萬八千四百平方米，是世界著名的表演藝術(shù)中心，早在二零零七年已被列為世界文化遺產(chǎn)之一。悉尼歌劇院呈特有的帆造型，與周圍的港灣大橋相互輝映，美不勝收!悉尼歌劇院景點(diǎn)介紹 悉尼歌劇院外觀結(jié)構(gòu) 大家看，悉尼港灣的悉尼歌劇院，三面臨水，環(huán)境開闊，以特色的建筑設(shè)計(jì)聞名于世，它的外形像三個(gè)三角形翹首于河邊，屋頂是白色的形狀猶如貝殼。它外觀為三組巨大的殼片，聳立在南北長(zhǎng)一百八十六米、東西最寬處為九十七米的現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基座上。第一組殼片內(nèi)部是大音樂廳、第二組是歌劇廳、第三組則是餐廳。悉尼歌劇院內(nèi)部結(jié)構(gòu) 大家不難看出，歌劇廳比音樂廳小一些，擁有這里有一千五百多個(gè)座位，主要用于歌劇、芭蕾舞和舞蹈表演;內(nèi)部陳設(shè)新穎、華麗、考究，為了避免在演出時(shí)墻壁反光，墻壁一律用暗光的夾板鑲成：地板和天花板用本地出產(chǎn)的黃楊木和樺木制成;彈簧椅蒙上紅色光滑的皮套。采用這樣的裝置，演出時(shí)可以有圓潤(rùn)的音響效果。舞臺(tái)面積四百四十平方米，有轉(zhuǎn)臺(tái)和升降臺(tái)。舞臺(tái)配有兩幅法國織造的毛料華麗幕布。一幅圖案用紅、黃、粉紅三色構(gòu)成，猶如道道霞光普照大地，叫日幕另一幅用深藍(lán)色、綠色、棕色組成，好像一彎新月隱掛云端，稱月幕。舞臺(tái)燈光有兩百回路，由計(jì)算機(jī)控制。還裝有閉路電視，使舞臺(tái)監(jiān)督對(duì)臺(tái)上、臺(tái)下情況一目了然。悉尼歌劇院的社會(huì)評(píng)價(jià) 悉尼歌劇院設(shè)備完善，使用效果優(yōu)良，是一座成功的音樂、戲劇演出建筑。不僅是悉尼藝術(shù)文化的殿堂，更是悉尼的靈魂，是公認(rèn)的二十世紀(jì)世界十大奇跡之一。悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)者約恩烏松先生 來自丹麥的約恩烏松先生曾因悉尼歌劇院的風(fēng)格出色獲得2003年普利策建筑學(xué)獎(jiǎng)，然而令人遺憾的是，這位悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)大師，在他生前直至去世都沒能夠親眼看過他自己的杰作。結(jié)束語 好了，今天大家在悉尼歌劇院所有的景點(diǎn)就介紹完了，大家是否覺得不枉此行呢?

第三篇：《悉尼歌劇院》說課稿

《悉尼歌劇院》說課稿

一、說設(shè)計(jì)理念

語文教學(xué)的根本是促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，從大量成功的教學(xué)看，有效的語文教學(xué)都深層反映了“生本”理念，即學(xué)情清楚，目標(biāo)明確，過程簡(jiǎn)約，方法適宜，因?qū)W而導(dǎo)。在《悉尼歌劇院》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力圖體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想，使學(xué)生在充分的讀中積累語言，在扎實(shí)的練中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言。

二、說教材處理

1、抓重點(diǎn)，積累語言

課文內(nèi)容精彩、語言經(jīng)典處，集中體現(xiàn)了作者深厚的譴詞造句功力?！断つ岣鑴≡骸芬徽n中，描寫悉尼歌劇院外形特點(diǎn)的有關(guān)語句無疑是精彩處。我抓住這一教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合形象的圖片資料以及教師富有感情的引讀，讓學(xué)生逐步體會(huì)作者比喻之貼切，用語之精準(zhǔn)，感受作者通過語言文字向我們展現(xiàn)出的悉尼歌劇院的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。同時(shí)，通過填空練習(xí)的形式，幫助學(xué)生記憶這一精彩語段，豐富他們的語言積累。

2、抓亮點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練

捕捉課文中的練習(xí)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練是語文課的重要任務(wù)。本課介紹悉尼歌劇院內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，作者采用了列數(shù)字的說明方法，簡(jiǎn)潔、明了地作了說明。課堂上，我讓學(xué)生根據(jù)羅列出的數(shù)字和有關(guān)資料試著說一說悉尼歌劇院的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。提供一定的資料是為了降低練習(xí)的難度，使每個(gè)孩子都能有話說，愿意說，真正做到有效訓(xùn)練。

3、抓特點(diǎn)，寫法滲透

拿到一篇課文，教師不僅要考慮課文的內(nèi)容，更要思考課文的寫作特點(diǎn)，因?yàn)?，?duì)于學(xué)生的發(fā)展而言，他們需要的是通過課文的學(xué)習(xí)提高語言的運(yùn)用能力，而不僅僅停留在了解課文寫了什么上。在與文本對(duì)話的過程中，“悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)、設(shè)備講究?！边@句過渡句躍入我的眼簾，在文中它把悉尼歌劇院的兩大特點(diǎn)自然地連接在一起。同時(shí)我又想到，學(xué)生處于作文起步階段，課堂上結(jié)合教材適當(dāng)?shù)亟趟麄円恍懽鞣矫娴闹R(shí)也是很有必要的，而且教授過渡句的有關(guān)知識(shí)也符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。于是，學(xué)完三、四節(jié)后，我就問學(xué)生，作者是怎樣把悉尼歌劇院的兩個(gè)特點(diǎn)巧妙連接起來的，引出過渡句，講明它的作用，讓學(xué)生初步了解過渡句。我想，根據(jù)每篇課文的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟探o學(xué)生一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)，對(duì)學(xué)生日后的寫作定會(huì)有很大幫助。

第四篇：《悉尼歌劇院》教案

《悉尼歌劇院》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、在閱讀中認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字“屆 濱 標(biāo) 志 雄 監(jiān) 控 丹”；在語言環(huán)境中理解“標(biāo)志”、“臨”、“落成”、“巧奪天工”的意思。

2、能正確、流利地朗讀課文，初步了解列數(shù)字的說明方法及過渡句的作用，嘗試介紹悉尼歌劇院的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3、通過學(xué)習(xí)知道悉尼歌劇院是澳大利亞悉尼的城市標(biāo)志，了解人們稱贊它“巧奪天工”的原因。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、積累文中描寫悉尼歌劇院外形的語句，能夠根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、了解過渡句的作用，嘗試根據(jù)課文內(nèi)容及提供的材料介紹悉尼歌劇院的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們前幾天在我們的書頁間自由穿梭了著名水上城市——威尼斯，又去了日內(nèi)瓦感受了那里的和平與安寧，還去了圣誕老人上的故鄉(xiāng)，那么今天請(qǐng)我們又要去哪兒呢? 出示課題，22悉尼歌劇院（齊讀）

2、學(xué)習(xí)一、二節(jié)，生字：“屆”、“濱”。理解詞語“標(biāo)志”。

3、學(xué)習(xí)第五節(jié)，理解“落成”的意思。

說明：“標(biāo)志”一詞學(xué)生較難理解，因此課堂上采用了讓學(xué)生造句的方式熟悉一些標(biāo)志性建筑物：長(zhǎng)城、東方明珠、自由女神像，以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)喚起對(duì)“標(biāo)志”的理解。

二、初讀感知

1、自讀課文，找出描寫悉尼歌劇院成為悉尼標(biāo)志的主要原因。

2、生交流。

三、精讀課文

（一）學(xué)習(xí)第三節(jié)

1、出示描寫悉尼歌劇院外形的語句，知道作者運(yùn)用了比喻的修辭手法。

2、欣賞悉尼歌劇院的圖片，感受它的美麗獨(dú)特，以及作者描寫之生動(dòng)、形象。

3、理解“臨”、“巧奪天工”的意思。

4、指導(dǎo)朗讀。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

整座建筑，像，又像，再仔細(xì)一看，更像。

說明：第三節(jié)用了三組比喻句，形象地描寫了悉尼歌劇院的外形特點(diǎn)，語言優(yōu)美，是課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。為了使學(xué)生更好地感受語言文字的精妙，教學(xué)時(shí)，先讓他們欣賞不同角度拍攝的悉尼歌劇院的圖片，通過與白蓮、扇貝、白帆的對(duì)照以及教師有意識(shí)的引讀，感受悉尼歌劇院外形的獨(dú)特美麗，體會(huì)作者用語之貼切、生動(dòng)。同時(shí)，幫助學(xué)生很好地理解語言，內(nèi)化語言。

（二）學(xué)習(xí)第四節(jié)

1、生介紹悉尼歌劇院的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、師介紹“列數(shù)字”說明方法。

3、根據(jù)數(shù)據(jù)及有關(guān)材料，試著介紹悉尼歌劇院。

說明：這部分內(nèi)容的教學(xué)以學(xué)生介紹悉尼歌劇院內(nèi)部結(jié)構(gòu)的形式為主，給予學(xué)生語言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)長(zhǎng)文短教的策略。

（三）學(xué)習(xí)過渡句，回顧課文三、四節(jié)內(nèi)容。

1、回顧三、四小節(jié)，找出過渡句。

2、初步了解過渡句的作用。

說明：三年級(jí)作文起步，通過典型課文的學(xué)習(xí)，了解一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)對(duì)學(xué)生來說是需要的。因此，教學(xué)時(shí)，及時(shí)抓住“悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究?！边@句句子讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解了過渡句的作用。

五、總結(jié)全文。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：完成小黑板練習(xí)、鞏固生字詞語。

第五篇：悉尼歌劇院教案

悉尼歌劇院

教學(xué)目標(biāo): 1 在語言環(huán)境中，認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。結(jié)合課文理解“巧奪天工”的意思。辨析“美麗”、“漂亮”并能正確填空。正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。熟讀描寫悉尼歌劇院外形的句子。

3知道悉尼歌劇院是這座城市的標(biāo)志。它不僅外形獨(dú)特、美麗，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)。開闊學(xué)生視野。教學(xué)重難點(diǎn): 正確朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法理解詞語，并能積累句子并復(fù)述課文部分內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入 媒體展示悉尼歌劇院

2板書課題，悉尼歌劇院（提示 悉的寫法）齊讀課題。

二、初讀感知 自由朗讀課文，思考：讀了課文，你知道了什么？

三、細(xì)讀感悟

1.齊讀1、2小節(jié)。用以下詞語介紹悉尼。

出示詞語：奧運(yùn)會(huì) 澳大利亞

悉尼

濱海城市（正音，解釋）標(biāo)志 2．默讀第3小節(jié)，理解標(biāo)志。

（1）用直線劃出為什么悉尼歌劇院會(huì)成為悉尼標(biāo)志的句子，并完成填空。

①悉尼歌劇院成為這座城市的標(biāo)志是因?yàn)?。交流，板書：外形美麗、?dú)特

②練習(xí)：選詞填空

美麗 漂亮 這個(gè)男孩長(zhǎng)得真（）。

春天到了，杭州蘇堤桃紅柳綠，風(fēng)景非常（）。

（2）你從哪里看出它的外形獨(dú)特美麗，找句子讀一讀，并填空。

①澳大利亞的悉尼歌劇院有著獨(dú)特、漂亮的外形：整座建筑潔白晶瑩，像（），又像（），再仔細(xì)一看，更像（）。②出示圖片，把句子寫具體。悉尼歌劇院像（）的 白蓮，又像什么（）的 扇貝，更像（）的 白帆。自己說 指名說 師生合作讀。

（3）這座造型別致的歌劇院真是讓人贊嘆。精巧的人工勝過了天然。

你是怎么理解巧奪天工的。

出示：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。（4）齊讀第3節(jié)。

3.外觀我們已經(jīng)看過了，接下來就讓我們走到歌劇院里面去瞧一瞧吧。（學(xué)習(xí)第4節(jié)。）（1）悉尼歌劇院除了外形美麗、獨(dú)特，還有什么特點(diǎn)？ ①交流 板書：內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究

②用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)特點(diǎn)連起來說一說。解釋過渡句，齊讀。（2）自由朗讀第4節(jié)，圈出文中的數(shù)字。①說說通過這些數(shù)字，你感覺到了什么。（悉尼歌劇院內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。）4.學(xué)習(xí)第5節(jié)。

（1）同桌互讀，圈出悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)者，落成時(shí)間。

（2）落成是什么意思，找一個(gè)近義詞。

四、總結(jié)：

悉尼歌劇院是一座設(shè)計(jì)科學(xué)、外形精美的建筑。設(shè)計(jì)和建造它的人可真?zhèn)ゴ?！而像這樣精美的建筑，世界上也為數(shù)不少。出示：上海大劇院、埃菲爾鐵塔等。

五、布置作業(yè)：

把自己喜歡的建筑介紹給大家。

板書設(shè)計(jì)：

22.悉尼歌劇院

外形 內(nèi)部

獨(dú)特 美麗 巧奪天工 結(jié)構(gòu)科學(xué) 設(shè)備講究

教學(xué)反思：