第一篇：廣州大學(xué)全校通選課程推薦

廣州大學(xué)全校通選課程推薦（文科類部分課程）

《中國(guó)古代小說》(經(jīng)典導(dǎo)讀)，紀(jì)德君

會(huì)點(diǎn)名，要作業(yè)，很簡(jiǎn)單..........想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈選他!by kw993 很少點(diǎn)名，沒作業(yè)，比較輕松，論文就是寫一篇學(xué)后感，關(guān)于這科目的任何東西都可以，1000字

《中國(guó)文化名著》(經(jīng)典導(dǎo)讀)，哈迎飛

想逃課的建議不要選,每節(jié)課點(diǎn)兩次名,交一篇作業(yè),二千字,還要當(dāng)堂寫八百字左右.講課很悶,說是講各位名家,實(shí)際只講魯迅.by quinn 建議 想逃課的同學(xué)千萬(wàn)不要選 她一節(jié)課點(diǎn)2次名 開始上課一次,快結(jié)束的時(shí)候一次 郁悶啊~

《西方文化》(經(jīng)典導(dǎo)讀)，夏建國(guó)

夏建國(guó)老師的《西方文化》(經(jīng)典導(dǎo)讀)好。。作業(yè)只有500到800字作文.他很慈祥，比較少點(diǎn)名（雖然后來(lái)經(jīng)常點(diǎn)名），看電影看視頻，挺好。整個(gè)選修的作業(yè)只是一篇500到800字的小作文 by 匿名

《課堂教學(xué)行為與訓(xùn)練》（師范生選）——黃芳 少點(diǎn)名，最後交一份教案。多實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。每人至少有兩次登臺(tái)授課..............感覺不錯(cuò)！雖多了幾分和藹，卻少幾分激情。by kw993 這節(jié)課對(duì)師范生有很大的幫助，有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

《學(xué)校心理輔導(dǎo)》（師范生選）陳麗娜

課堂氣氛不錯(cuò)...老師上課好認(rèn)真...看得出備課好充足...想學(xué)點(diǎn)東西只要認(rèn)真就行啦...聽說好多游戲玩...不過我每次上到一半就走人，一個(gè)學(xué)期下來(lái)點(diǎn)過三四次名..上課前點(diǎn)，學(xué)期末做兩份類似心理測(cè)驗(yàn)的東西...再交一份作業(yè)...回答兩個(gè)問題..各一千字以上...(注:這個(gè)老師極討厭人上課講話...學(xué)期末全班被她說過一次..by 心愛明明

《文化論壇》，冷東

真的幾好啊~作業(yè)要求不高,點(diǎn)名只點(diǎn)三次.我的師姐說,基本上學(xué)校大部分人都選過他的文化論壇的。這個(gè)大家都很熟悉了,很少點(diǎn)名,可以逃課,想去聽的話,也有價(jià)值,講得很不錯(cuò).作業(yè)是打印一篇與文化有關(guān)的論文,隨你寫。

《唐宋詞欣賞》，曾大興 老師講課講的好，又沒有作業(yè)，最重要的是堅(jiān)決不點(diǎn)名。by不是帥哥

《西藏民俗與自然風(fēng)光》，何鎮(zhèn)文

我很喜歡這個(gè)課,老師很好....不點(diǎn)名....自己簽到就得了....課程比較好,...喜歡旅游的可以考慮.by擦肩而過

上課老師會(huì)講進(jìn)藏的4條路線的路況，沿途風(fēng)景。有時(shí)候會(huì)放電影給我們看。后面部分的課程主要講西藏民俗，諸如死葬的方式。

《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》/《導(dǎo)游業(yè)務(wù)與技巧》，林媚珍

經(jīng)常點(diǎn)名，不過講的內(nèi)容很實(shí)在，如果有志于向?qū)в温殬I(yè)發(fā)展的同學(xué)，可考慮選這門課，她貌似是地理學(xué)院的黨委書記，但不會(huì)隨便放學(xué)生飛機(jī)，最多就一次，因?yàn)槟莻€(gè)星期她要帶隊(duì)實(shí)習(xí)；最后是考試，很簡(jiǎn)單，開卷考。by泥鴨

《推拿與按摩》，馮云輝

按摩課不錯(cuò),老師很NICE,而且不怎么點(diǎn)明,基本是實(shí)際操練,學(xué)到的東西很多個(gè)?！稊z影》，王艮

不點(diǎn)名，最后交只需一份攝影作業(yè)，內(nèi)容為一系列主題的相。講課內(nèi)容OK，能學(xué)到東西，經(jīng)常放片，許多事例解釋，推薦

by匿名

王艮的課是不點(diǎn)名的,并且就算你中堂走人也沒有關(guān)系.他一次名也沒有點(diǎn)過,不過選他的攝影的話,作業(yè)要花點(diǎn)心思.選動(dòng)態(tài)視覺的話,隨時(shí)可以交作業(yè)。

《食品營(yíng)養(yǎng)與保健》，林金鶯

感覺老師不錯(cuò)的說，上課的內(nèi)容比較實(shí)際，學(xué)了很受用的哦。不過就是時(shí)常會(huì)點(diǎn)名，而且要買書。最后是試卷開卷考試 by老淮

《藥物與健康》 潘順波

老師講課真的不錯(cuò)，風(fēng)趣，對(duì)一些專業(yè)名詞解釋通俗易懂，對(duì)我們平時(shí)健康有幫助，平時(shí)不定名，只是在8點(diǎn)左右的時(shí)候傳遞份表給學(xué)生打勾………… 可以學(xué)東西，也可以翹課（個(gè)別），聽課學(xué)生從不會(huì)少于一半。

《人格發(fā)展與心理健康》，章明明 老師人很好，上課方式獨(dú)特，我唯一見了第一節(jié)課居然我們要上去做自我介紹的。一般都是分組表演啊，課堂活動(dòng)為主，點(diǎn)名不是很多，考試呢就一張?jiān)嚲?，兩道題目，滿簡(jiǎn)單的 by老淮

看她心情點(diǎn)名 最后一堂好像是做調(diào)查問卷和寫感想 她的課還好，可是在本人看起來(lái)她很麻煩！《新聞?dòng)⒄Z(yǔ)》，梁碧茹

老師超級(jí)負(fù)責(zé)～幾乎每堂點(diǎn)名～平時(shí)要答問題～期末還要筆試，能夠?qū)W到真東西。

by 冰藍(lán)果沙YU

《俄語(yǔ)入門》，劉春杰 老師很友善，有耐心，有愛心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。想多學(xué)門外語(yǔ)的同學(xué)可以考慮選課。

《當(dāng)代國(guó)際關(guān)系與中國(guó)外交》，沈本秋

課講得雖然有點(diǎn)悶，但內(nèi)容很豐富，老師知識(shí)面廣，感覺口才不是太好，有料道不出。很少點(diǎn)名，給的成績(jī)還算滿意。

《英語(yǔ)演講藝術(shù)》，徐俊儀

老師口語(yǔ)很好，上課內(nèi)容一般，但很活躍，課程對(duì)英語(yǔ)的水平要求比較高。上課會(huì)點(diǎn)名。認(rèn)真聽課能夠?qū)W到東西。

《大眾傳媒與文化》，陸道夫

上課從不點(diǎn)名，也可以中途離開，但老師貌似特別討厭在課堂上講話的人。老師口才好，有思想，備課認(rèn)真，偶爾也放放電影和視頻等。平時(shí)有小作業(yè)，課程結(jié)束要求提交3000字的課程論文，老師會(huì)提前給出參考題目。

《項(xiàng)目管理》，蔡紅寧；

感覺這個(gè)老師還是挺不錯(cuò)的，不推薦的原因是因?yàn)槲矣X得這門課他講的理論太多，很煩，又不實(shí)用，所以每次去到我要么自個(gè)看書，要么睡覺；總共有六道題目的作業(yè)，最后一堂課教，后面四五節(jié)課，他次次都點(diǎn)名的

《西方音樂欣賞》，劉翔

課程不錯(cuò)。有音頻和視頻播放，能夠?qū)W到東西。

《城市規(guī)劃原理》，（授課老師不定）

喜歡挑戰(zhàn)的人就報(bào)吧,一節(jié)課一前一后點(diǎn)兩次名,其中提問問題屬于選擇性點(diǎn)名,還要買一本五十多元的書,最后考試時(shí)閉卷考,內(nèi)容嘛,不多,就是那本大概600多頁(yè)的內(nèi)容,重點(diǎn)嘛,自己想啦,怎么樣?這科不錯(cuò)吧

此外，根據(jù)小記搜集整理，廣州大學(xué)的通選課《紀(jì)錄片賞析》（石明巖），《珠寶玉石鑒賞》（李伍平），《歐洲旅游文化》（胡幸福），《漢字與廣告創(chuàng)意》（魏永秀），《世界經(jīng)典電影導(dǎo)讀》（戴劍平），《禮儀基礎(chǔ)與應(yīng)用》（校外專家），《話劇鑒賞與表演》（校外專家）等也都不錯(cuò)。

第二篇：鋼琴音樂鑒賞(通選)課程論文

莫扎特和他的小星星

每一個(gè)人喜歡上一種音樂都會(huì)有一個(gè)契機(jī)，就像我喜歡上鋼琴或者說是古典音樂有一個(gè)契機(jī)一樣，它就是一部音樂動(dòng)漫番劇《四月是你的謊言》。

這部動(dòng)漫其實(shí)就是講一個(gè)音樂天才少年逐步找回音樂夢(mèng)想的故事，其中就少不了各種鋼琴名曲為這個(gè)故事進(jìn)行鋪墊，《小星星變奏曲》就是其中一首。由于自己在之前完全是一個(gè)鋼琴方面門外漢，所以并不熟悉斯克里亞賓、拉威爾和肖邦的各種作品，唯獨(dú)《小星星變奏曲》是不同的，至少這里面存在著每一個(gè)孩子童年必不可少的旋律，后來(lái)偶然在評(píng)論里看到這樣一句話：“相信我，這個(gè)曲子到后來(lái)完全聽不出來(lái)是我們熟悉的小星星?！本瓦@樣，我想我感受到了古典音樂的魅力。

《小星星變奏曲》是莫扎特的作品。1756年1月27日，莫扎特生于奧地利的薩爾茨堡一位宮廷樂師的家庭，他的父親是宮廷天主教樂團(tuán)的小提琴手，也是一位作曲家；母親也熱衷于音樂并會(huì)拉大提琴和小提琴。少年時(shí)期的莫扎特鋒芒初露，他這時(shí)的作品已經(jīng)顯示出創(chuàng)作體裁的廣泛性和對(duì)歌劇創(chuàng)作的興趣。在曼海姆時(shí)，他得到一些市民音樂家的幫助與同情，聽到第一流管弦樂隊(duì)的演奏，這一時(shí)期，莫扎特在曼海姆創(chuàng)作的協(xié)奏曲和奏鳴曲反映了此時(shí)的作品明顯受曼海姆樂派的影響。1780年，莫扎特完成歌劇《伊多梅紐》，這一時(shí)期莫扎特的作品嚴(yán)謹(jǐn)，在形式上出現(xiàn)了新的要素，這些增強(qiáng)了他的音樂作品的戲劇性，此時(shí)莫扎特的作品漸漸成熟。

小星星變奏曲是為鋼琴獨(dú)奏所創(chuàng)作，是一首膾炙人口的名曲，原題為“啊！媽媽，我要告訴你”的十二段變奏曲。據(jù)傳此曲是莫扎特停留巴黎時(shí)為一位女弟子而作的，音樂主題出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個(gè)國(guó)家用不同的語(yǔ)言歌唱過，而在我國(guó)就是充斥在每個(gè)孩子的童年里的一閃一閃亮晶晶。這個(gè)主題的節(jié)奏與旋律單純質(zhì)樸，莫扎特為它配上十二段可愛又富有魅力的變奏，樂聲一直自然而愉快的流淌著。

樂曲最開始就是輕快簡(jiǎn)單的旋律，隨后音符和音階的巧妙導(dǎo)入襯托出一種華麗明亮的效果，接下來(lái)左手沉重的琶音在這個(gè)快速段落中登場(chǎng)，但沉重的時(shí)間并不長(zhǎng)，作品又恢復(fù)了以往的輕快明亮，而接下來(lái)的旋律渲染了一種反復(fù)無(wú)常的氣氛，這時(shí)的樂曲聽起來(lái)很有趣。接下來(lái)的第五變奏中樂曲重新回歸寧?kù)o，輕快的音符中混入了一部分聽起來(lái)略微不順暢的音符，進(jìn)一步烘托出小巧玲瓏的氣氛，此時(shí)的樂曲中充滿了靈氣。隨后能明顯的感覺到演奏者彈奏的速度明顯變快，樂曲的旋律變重，雄偉壯觀的感覺油然而生。在隨后的變奏中，和聲豐滿，輕快的音符響徹四方，樂曲再次恢復(fù)了以往的明亮輕松。在第十一變奏中，樂曲變得慢而緩，安靜而柔美，唯美而輕松，主題的旋律在其中若隱若現(xiàn)。就像暴風(fēng)雨前的安靜一般，在這種柔緩溫和的氛圍下樂曲迎來(lái)了最終變奏。第十二變奏以快速段落開始，速度非?？?，情緒經(jīng)鋪墊后直接在最高點(diǎn)噴薄而出，最后以大跨度的漸強(qiáng)結(jié)束，樂曲在最雄壯的時(shí)刻戛然而止。

人們?cè)幸欢日J(rèn)為莫扎特的音樂技巧復(fù)雜，思想艱深，屬于華而不實(shí)的類型。其實(shí)無(wú)需深入的考究我們就可以知道這是一個(gè)偏激的想法，指導(dǎo)莫扎特生活與創(chuàng)作的基本原則正是盧梭提倡的回歸自然，莫扎特的作品正是驗(yàn)證了“藝術(shù)即自然，自然即藝術(shù)”這句話。莫扎特是唯一可以在優(yōu)美的樂曲中表現(xiàn)悲傷和痛苦的作曲家。他從來(lái)都不是一個(gè)樂觀主義者，所以即使是他高興的時(shí)候，他的音樂中仍然有一個(gè)悲傷的低音。他能表現(xiàn)人類的靈魂，在他之前或之后卻沒有別的音樂家能做到。偉大的德國(guó)作家歌德認(rèn)為莫扎特是“稟承了上帝旨意的創(chuàng)造力的化身”。

羅曼羅蘭說過，莫扎特的音樂是生活的畫像，但那是美化了的生活。旋律盡管是精神的反映，但它必須取悅于精神，而不傷及肉體或損害聽覺。所以，在莫扎特那里，音樂是生活和諧的表達(dá)。不僅是他的歌劇，而且他所有的作品都是如此。他的音樂，無(wú)論看起來(lái)如何，總是指向心靈而非智力，并且始終在表達(dá)情感或激情，但絕無(wú)令人不快或唐突的激情。

人如作品，作品如其人。就像《小星星變奏曲》中表現(xiàn)的一樣，沒有激情與驕傲，沒有哀愁與悲慟，沒有過于艱深且華而不實(shí)的技巧，莫扎特的鋼琴聲中充滿了寧?kù)o，幻想，浪漫，自然，這是一種不同于肖邦或者其他鋼琴家的浪漫，它雖然簡(jiǎn)約，質(zhì)樸，卻依舊抓住了聆聽樂曲的人內(nèi)心最基本，最美好的感受。他反抗過、辛苦過、窘迫過、成功過，其路漫漫，其人命運(yùn)多舛，其作品變化莫測(cè)。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。莫扎特的最終竟也像第十二變奏那樣，在最輝煌的三十五歲戛然而止。

第三篇：《黑白畫》全院通選課程大綱

四川美術(shù)學(xué)院本科全校通選課《 黑白畫 》教學(xué)大綱

任課教師：舒莎

所在單位：版畫系

課程名稱：《黑白畫》 課程學(xué)分：3.5 課程學(xué)時(shí)：60 課程性質(zhì)：專業(yè)通選課

一、教學(xué)目的和任務(wù)

黑白畫課是版畫專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)必修課，是校級(jí)精品課程、版畫系重點(diǎn)課程之一，將此課程作為全院選修課，其教學(xué)目的為：

1、使版畫系以外學(xué)生對(duì)黑白藝術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)規(guī)律有一定的認(rèn)識(shí)，了解黑白藝術(shù)規(guī)律在繪畫藝術(shù)形式中的重要作用。

2、通過系統(tǒng)的理論講授和嚴(yán)格的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握黑白畫藝術(shù)概括的基本技法，了解黑白轉(zhuǎn)換及黑、白、灰構(gòu)成形式的原理和規(guī)律。并能運(yùn)用黑白畫的各種表現(xiàn)技法，在造型能力、構(gòu)圖能力等（與創(chuàng)作相應(yīng)的多種基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)）方面得到進(jìn)一步的提高。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

本課程教學(xué)以課堂理論講授與課堂作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，以基礎(chǔ)技法訓(xùn)練與藝術(shù)創(chuàng)造性觀念的培養(yǎng)相聯(lián)系。輔以多媒體圖文并茂的教學(xué)手段，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過教學(xué)示范、學(xué)生作業(yè)實(shí)踐、作業(yè)討論和點(diǎn)評(píng)等方法，發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的研究能力、藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)的探索能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

1、理論講授與黑白畫表現(xiàn)教學(xué)示范

4學(xué)時(shí)

理論講授的主要內(nèi)容有：黑白的自然形態(tài)和藝術(shù)形態(tài)；黑白藝術(shù)概括的基本手法和原理；黑白畫的形式美法則；中國(guó)傳統(tǒng)線描畫的發(fā)展及認(rèn)識(shí)；中西方黑白插圖；中外優(yōu)秀黑白畫作品賞析等。

2、黑白畫作業(yè)實(shí)踐

56學(xué)時(shí)

中外黑白畫優(yōu)秀作品臨摹，作業(yè)2—3幅（16學(xué)時(shí)），畫幅八開 人物肖像黑白畫寫生，作業(yè)2—3幅（40學(xué)時(shí)），畫幅八開或者四開

四、課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，在由系組織所在班級(jí)全體同學(xué)和教師進(jìn)行教學(xué)討論和總結(jié)的基礎(chǔ)上，由系評(píng)分小組教師集體評(píng)定課程考核成績(jī)。

五、教材及參考書 教

材：《黑白畫教學(xué)講義》

鄒昌義 等教師編寫

《現(xiàn)代黑白畫教學(xué)講義》

康

寧 編寫

參考書：《黑白藝術(shù)學(xué)》

李以泰 著

中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社

《黑白畫理》

王弘力 著

遼寧美術(shù)出版社 《中外黑白木刻精品畫庫(kù)》

蘇

林 編著

廣西美術(shù)出版社

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬訂模特兒、服裝、襯布、靜物、燈具等教具使用計(jì)劃，并提前報(bào)教具室準(zhǔn)備；由系秘書準(zhǔn)備多媒體教室、資料鏡框等教學(xué)輔助設(shè)備；任課教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊(cè)、幻燈或多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。

第四篇：《黑白木刻》全院通選課程教學(xué)大綱

四川美術(shù)學(xué)院本科全校通選課《 黑白木刻 》教學(xué)大綱

所在單位：版畫系

課程名稱：《黑白木刻》 課程學(xué)分：3.5 課程學(xué)時(shí)：60 課程性質(zhì)：專業(yè)通選課

一、教學(xué)目的和任務(wù)

黑白木刻是版畫藝術(shù)中最主要的表現(xiàn)形式之一，是版畫系重要的專業(yè)必修課，也是院級(jí)精品課程之一。本課程系統(tǒng)的教學(xué)目的：

1、理論講授和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生了解黑白木刻的傳統(tǒng)和發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)黑白版畫的藝術(shù)特點(diǎn)和現(xiàn)代版畫藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；

2、認(rèn)識(shí)和掌握黑白木刻的藝術(shù)特點(diǎn)和規(guī)律，掌握黑白木刻的基本原理和技法；掌握黑白版畫中的陰陽(yáng)、粗細(xì)、疏密、強(qiáng)弱等形式規(guī)律；研究各種刀型、刀法的藝術(shù)表現(xiàn)力和研究黑白轉(zhuǎn)換規(guī)律及黑、白、灰形式構(gòu)成關(guān)系；掌握黑白木刻創(chuàng)作的基本方法。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和在藝術(shù)觀念上拓展視野、勇于實(shí)踐、探索創(chuàng)新的精神

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

本課程教學(xué)以理論講授與作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，以技法訓(xùn)練與藝術(shù)觀念的培養(yǎng)相結(jié)合。教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程和實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)個(gè)性、提高藝術(shù)審美、勤于藝術(shù)實(shí)踐和探索藝術(shù)創(chuàng)新。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

1、理論講授與課堂臨摹

20學(xué)時(shí)

理論講授主要包括：黑白木刻藝術(shù)概述，中西版畫史略，中外黑白木刻賞析，黑白木刻藝術(shù)的形式美，黑白木刻的工具材料特征與木刻刀法組織，黑白木刻的構(gòu)圖特點(diǎn)等。（4學(xué)時(shí)）

課堂臨摹為：中外黑白木刻名作臨摹，作業(yè)2幅，畫幅為20 cm×15cm左右（16學(xué)時(shí)）

2、課堂作業(yè)實(shí)踐

40學(xué)時(shí) 人物黑白木刻練習(xí)，作業(yè)1幅（20學(xué)時(shí)），畫幅為20 cm×15cm左右； 人物與環(huán)境組合黑白木刻，作業(yè)1幅（20學(xué)時(shí)），畫幅為20 cm×15cm左右；

四、課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核，由任課教師組織所在班級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行作業(yè)分析、評(píng)講和總結(jié)的基礎(chǔ)上，由系評(píng)分小組教師集體評(píng)定課程考核成績(jī)。

五、教材及參考書 教

材：《黑白木刻教學(xué)講義》鄒昌義 等教師編寫 參考書：《中國(guó)黑白木刻簡(jiǎn)史》鄒昌義 編寫

《木刻教程新編》

中國(guó)青年出版社 《黑白畫理》

王弘力 著

遼寧美術(shù)出版社

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬訂模特兒、服裝、襯布、靜物、燈具等教具使用計(jì)劃，并提前報(bào)教具室準(zhǔn)備；由系秘書準(zhǔn)備多媒體教室、資料鏡框等教學(xué)輔助設(shè)備；任課教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊(cè)、幻燈或多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。附件3：

四川美術(shù)學(xué)院本科全校通選課程管理辦法(試行)

為了落實(shí)學(xué)分制改革，規(guī)范全校通選課程管理，結(jié)合我校實(shí)際，依據(jù)《四川美術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理規(guī)定》和《四川美術(shù)學(xué)院研究生、普通本?？茖W(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》，特制定本辦法。

一、課程設(shè)置

第一條 本辦法所稱本科全校通選課程是指《四川美術(shù)學(xué)院本科全校通選課大綱》所列課程及跨校選修課程。

第二條 《四川美術(shù)學(xué)院本科全校通選課大綱》所列課程如需更換教師、修改教學(xué)內(nèi)容等，需由開課教學(xué)單位提出書面申請(qǐng)，經(jīng)由所在教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可變更。

第三條 本校在籍本科學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過參加全校通選課程的學(xué)習(xí)、考核，成績(jī)合格者可獲得相應(yīng)學(xué)分，獲取學(xué)分累計(jì)16學(xué)分方可畢業(yè)。

第四條 本科全校通選課的開設(shè)對(duì)象為本校在籍本科二、三年級(jí)學(xué)生。本科全校通選課的開設(shè)時(shí)間為本科二年級(jí)上學(xué)期、三年級(jí)每學(xué)期期末各3個(gè)教學(xué)周，合計(jì)9個(gè)教學(xué)周；并在三年級(jí)每學(xué)期課余時(shí)間開設(shè)體育類通選課。

第五條 各單位開設(shè)的通選課應(yīng)當(dāng)包括國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程、重點(diǎn)課程、優(yōu)質(zhì)課程。每次開設(shè)的全校通選課程的門數(shù)、任課教師由教務(wù)處在上一學(xué)期期末從《四川美術(shù)學(xué)院本科全校通選課目錄》中選定，被選定的課程、教師不得無(wú)故更改。

二、選課方法

第六條 學(xué)生應(yīng)在全校通選課的開設(shè)學(xué)期第十教學(xué)周內(nèi)，在本學(xué)期開設(shè)的全校通選課程范圍內(nèi)，通過網(wǎng)上選課的方式，參加專業(yè)通選課和文化通選課的選課。

第七條 選課次序以時(shí)間先后為準(zhǔn)，同一課程達(dá)到可接納學(xué)生上限時(shí)，停止接收學(xué)生報(bào)名。任一課程報(bào)名選修人數(shù)不足15人者不開課。

第八條 學(xué)生不可重復(fù)選修同一門課程，不可選修本專業(yè)方向開設(shè)的課程，對(duì)于兩門及以上有承接性與連續(xù)性的課程，必須選修初級(jí)課程后方可選修高級(jí)課程。

第九條 學(xué)生不可選修兩次體育類課程，且只有在三年級(jí)方可選修體育類課程。

三、課程管理

第十條 本科全校通選課的考勤方法、聽課制度、調(diào)停課、教學(xué)檢查、評(píng)分制度、學(xué)生評(píng)教等由任課教師和開課教學(xué)單位嚴(yán)格按照專業(yè)必修課和公共文化課進(jìn)行管理。

第十一條 本科全校通選課的課程考核分為考試和考查兩種類型，考核方式按照《四川美術(shù)學(xué)院本科課程考核管理辦法》進(jìn)行。課程考核采用百分制評(píng)分。課程考核成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)和課終考核成績(jī)兩大部分構(gòu)成。

第十二條 各門課程的總評(píng)成績(jī)中，85分及85分以上學(xué)生人數(shù)原則上應(yīng)控制在該課程參考學(xué)生人數(shù)的30%以內(nèi)，75分以下（不含75分）學(xué)生人數(shù)原則上應(yīng)控制在該課程參考學(xué)生人數(shù)的10%以上。如有特殊情況，任課教師在提交成績(jī)時(shí)應(yīng)當(dāng)寫出情況說明，并報(bào)教務(wù)處審定。

第十三條 學(xué)生跨校修讀課程，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以認(rèn)定和登錄。

四、成績(jī)審核與報(bào)送 第十四條 任課教師應(yīng)在課程考核后一周內(nèi)完成成績(jī)?cè)u(píng)定工作，并將學(xué)生成績(jī)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)并提交，并將紙質(zhì)成績(jī)、作業(yè)光盤送交所在教學(xué)單位教學(xué)秘書。

第十五條 教學(xué)秘書應(yīng)將紙質(zhì)成績(jī)、作業(yè)光盤于期末放假前報(bào)送教務(wù)處。教師、教學(xué)秘書未按時(shí)送交所任課程的成績(jī)時(shí)，應(yīng)提出書面情況說明及相關(guān)證明材料，造成教學(xué)事故者，按《四川美術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定辦法》處理。

五、查卷與成績(jī)查詢、更正、告知

第十六條 學(xué)生對(duì)考核成績(jī)有異議時(shí)，可以提出查卷申請(qǐng)，申請(qǐng)查卷的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在下一學(xué)期開學(xué)第一周星期五前向所在教學(xué)單位教學(xué)秘書提出書面申請(qǐng)，教學(xué)秘書統(tǒng)一交教務(wù)處后由學(xué)院指定教師核查試卷。超過規(guī)定期限申請(qǐng)者，不再受理查卷。按程序核查試卷后，確系教師判卷或統(tǒng)分有誤，需更正成績(jī)的，由教務(wù)處審批后修正錄入，并于開學(xué)第二周星期五前書面告知學(xué)生所在教學(xué)單位，由該教學(xué)單位通知學(xué)生本人。

第十七條 教師提出查卷或修改自己已經(jīng)提交的成績(jī)時(shí)，應(yīng)書面說明情況，所在教學(xué)單位審批，于開學(xué)第一周內(nèi)報(bào)送教務(wù)處。

第十八條 學(xué)生可通過教務(wù)管理系統(tǒng)查閱自己的課程考核成績(jī)和復(fù)查成績(jī)。

第十九條 學(xué)生因留（降）級(jí)、休（復(fù)）學(xué)等原因，進(jìn)入下一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，如果培養(yǎng)方案中全校通選課程設(shè)置有變化，應(yīng)以學(xué)生當(dāng)前就讀年級(jí)的為準(zhǔn)，對(duì)已經(jīng)修過的相同課程，成績(jī)有效；對(duì)已經(jīng)開過但未修讀完成的課程，需要重新選修，且要取得合格成績(jī)。

第二十條 計(jì)劃每年組織一次全校專業(yè)通選課教學(xué)匯報(bào)展覽。對(duì)于連續(xù)三次教學(xué)效果好、學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀、教學(xué)成果突出的課程，可申報(bào)我校優(yōu)質(zhì)課程、重點(diǎn)課程和精品課程。連續(xù)三次選修人數(shù)不足無(wú)法開課的課程，任課教師應(yīng)當(dāng)更新教學(xué)大綱，再次選修時(shí)仍未開課的，從全校通選課程目錄中刪除。

六、附則

第二十一條 本辦法于2010年3月8日討論通過，自公布之日起施行。第二十二條 本辦法由學(xué)校授權(quán)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：廣州大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理課程作業(yè)

工商管理專業(yè)的同學(xué)，要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的話，具有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？創(chuàng)業(yè)管理教育對(duì)你創(chuàng)業(yè)或不創(chuàng)業(yè)具有什么幫助？

自1998年，清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽開始，自主創(chuàng)業(yè)一時(shí)成為大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱在全國(guó)迅速蔓延開來(lái)；從象牙塔擁向社會(huì)，在有限的工作機(jī)會(huì)面前，很多應(yīng)屆畢業(yè)生也加入創(chuàng)業(yè)大軍，學(xué)生創(chuàng)業(yè)固然有很多的問題和不足，比如沒有資金積累，缺乏經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行能力等，但是不論創(chuàng)業(yè)成敗與否，我們總能看到一批經(jīng)歷過失敗挫折而成長(zhǎng)起來(lái)的管理人才和一批具有旺盛生命力的高科技企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好地體現(xiàn)了把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富的微妙過程，也展示了創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的強(qiáng)大動(dòng)力。

工商管理專業(yè)的學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

工商管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛斯ど坦芾韺I(yè)的學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

工商管理專業(yè)的學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗

工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

而且為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策。

具體有工商部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照可分期繳付注冊(cè)資本、稅務(wù)部門的免征一至兩年的企業(yè)所得稅以及各國(guó)有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡(jiǎn)化程序，提供開戶和結(jié)算便利。

政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動(dòng)收費(fèi)；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測(cè)評(píng)服務(wù)。

不過工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非如想象中那么順利。主要是因?yàn)楣ど坦芾韺I(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨以下問題：一是知識(shí)限制，很多創(chuàng)業(yè)者無(wú)法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來(lái)，缺少個(gè)性化的信息傳遞。對(duì)市場(chǎng)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況缺乏了解，分析時(shí)采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等；二是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識(shí)；三是心態(tài)問題，工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)要面臨承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與失敗，但面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與失敗大多數(shù)人會(huì)心態(tài)失衡。四是創(chuàng)新能力薄弱，工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)主要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。所有這些，都要求創(chuàng)業(yè)的工商管理專業(yè)的學(xué)生必須努力克服。此外資金問題也是制約工商管理專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素。

自從上了張先國(guó)教授任課的“創(chuàng)業(yè)管理”課程，我才真真切切地感受到了大學(xué)課堂應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍，張先國(guó)教授生動(dòng)活潑的授課方式以及幽默的言語(yǔ)都在我腦海中留下了非常深刻的印象。而且張先國(guó)教授鼓勵(lì)我們應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐的建議也對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展起到舉足輕重的作用。如果我的大學(xué)生涯沒有遇到像張先國(guó)教授這樣的老師，恐怕會(huì)虛度了四年的光陰。張先國(guó)教授淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)、開拓進(jìn)取的精神、高度的責(zé)任心和誨人不倦的高尚師德，都深深地感染和激勵(lì)著我。張先國(guó)教授堪稱為當(dāng)代高等教育工作者的楷模！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地向張先國(guó)教授道一聲“謝謝”！張先國(guó)教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，都將使我們工商管理專業(yè)的學(xué)生受益終生！在此，我衷心祝愿張先國(guó)教授身體健康、工作順利！