第一篇：本科評估倡議書

篇一：迎接本科評估倡議書 心系本科評估，情牽學(xué)校發(fā)展 ———迎接本科評估倡議書 親愛的同學(xué)們：

青山巍巍，秀水泱泱，平西湖畔、弘開學(xué)府，三十余載春華秋實，孕育桃李芳菲。今年，我校將迎來教育部本科教學(xué)工作合格評估，它既是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)，又是重要的發(fā)展機(jī)遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。校興我榮，校衰我恥，作為平院學(xué)子，更應(yīng)該積極行動，從我做起，同舟共濟(jì)，眾志成城，為我?！坝u”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。因此，校團(tuán)委和學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、愛校護(hù)校，盡己所能，為迎評工作添光彩。

學(xué)生是本科教學(xué)工作合格評估的最直接受益者，作為平院學(xué)子應(yīng)積極發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的平院精神，以高度的主人翁責(zé)任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務(wù)評估，人人貢獻(xiàn)評估，為學(xué)校迎評工作貢獻(xiàn)自身的一份力量。

二、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極營造良好學(xué)風(fēng)。

作為自強(qiáng)自立的平院學(xué)子，我們應(yīng)秉承“厚德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、崇尚人文”的大學(xué)精神，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，努力營造勤奮好學(xué)、務(wù)實誠信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績迎接評估?！?/p>

三、提高素質(zhì)，錘煉能力，迎接評估專家考核。

學(xué)生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質(zhì)是教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，努力成為具有理想信念和獨創(chuàng)精神，經(jīng)過良好訓(xùn)練的、有知識、有能力、有社會責(zé)任感的，能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)時刻準(zhǔn)備好參加評估專家組織的綜合素質(zhì)測評和指定召開的學(xué)生座談會以及各類問卷調(diào)查活動，配合學(xué)校圓滿完成本科評估工作。

四、遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，展現(xiàn)平院學(xué)子形象。

自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園環(huán)境，注重自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，把平院學(xué)子良好的形象展現(xiàn)給評估專家。

同學(xué)們，在我校迎接本科評估的關(guān)鍵時期，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、榮辱與共，從嚴(yán)做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專家的到來，以優(yōu)異的成績?yōu)楸究圃u估工作貢獻(xiàn)自己的最大力量！

共青團(tuán)*******委員會 ******學(xué)生會

2012年3月8日篇二：迎接本科評估倡議書 親愛的同學(xué)們：

2007 年 4 月 21 日—26 日，以云南大學(xué)校長吳松教授為組長、西 華師范大學(xué)校長陳寧教授為副組長的教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué) 工作水平評估專家組一行 15 人，對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了為期一 周的全面考察。教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估 成績?yōu)閮?yōu)秀。8年之后，根據(jù)教育部、教育廳文件精神，5月底6月初，省教育廳專家組將對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行全面審核評估，評估重點是“五個度”，即學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度，教師和教學(xué)資源條件的保障度，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運行的有效度，學(xué)生和社會用人單位的滿意度。評估內(nèi)容包括辦學(xué)定位與目標(biāo)、師資隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障以及特色項目等7個項目。它既是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)，又是重要的發(fā)展機(jī)遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。校興我榮，校衰我恥，作為聊大學(xué)子，更應(yīng)該積極行動，從我做起，同舟共濟(jì)，眾志成城，為我?！坝u”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。因此，向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、迎接評建，提高意識。迎評工作迫在眉睫，作為藝術(shù)學(xué)院的一份子，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，樹立主人翁意識，牢固樹立“人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容”，真正做到“人人了解評建，人人關(guān)心評建，人人參與評建，人人為評建作貢獻(xiàn)”。

二、迎接評建，端正態(tài)度。我們要把教學(xué)評估與自身的成才緊密聯(lián)系起來，為教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《本科教學(xué)工作水平評估宣傳手冊》，了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項指標(biāo)各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)。

三、迎接評建，優(yōu)化學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，扎扎實實學(xué)好專業(yè)知識，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科，拓寬知識面，以更加積極、理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。我們要

以迎評為契機(jī)，秉承“格物致知，敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)精神，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的投入到學(xué)習(xí)生活中，做到認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，加強(qiáng)與任課老師之間的交流；堅決杜絕上課遲到、早退、曠課、不認(rèn)真聽講等不遵守課堂紀(jì)律的不良現(xiàn)象。讓我們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，共同營造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、迎接評建，拓展素質(zhì)。作為參與評估的主體，我們要結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃，關(guān)注學(xué)校的迎評工作進(jìn)程，將自己的學(xué)習(xí)生活融入其中，隨時準(zhǔn)備參加評估專家指定的問卷調(diào)查和專家組指定召開的學(xué)生座談會，對來訪的專家要主動問好，起立讓座，從容大方，講文明、講禮貌,展示我們良好的精神風(fēng)貌。我們要積極組織和參加各類課外科技文化活動，努力提高實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，鑄造健康積極的心理品質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣，以良好的精神狀態(tài)迎接評估。

本科教學(xué)工作水平評估，既是對我校整體實力的一次大檢閱，也是對我們聊大學(xué)生的精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗，每個聊大的人責(zé)無旁貸。迎評最后的緊要關(guān)頭，我們更要遵守校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，克服不良習(xí)慣，從身邊做起，從點滴做起。讓我們心相連，手相牽，積極行動起來，同心同德，個個爭做文明人，在我校迎接本科評估的關(guān)鍵時期，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、榮辱與共，從嚴(yán)做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專家的到來，以優(yōu)異的成績?yōu)楸究圃u估工作貢獻(xiàn)自己的最大力量！篇三：迎接上級對學(xué)校工作評估的倡議書 迎接上級對學(xué)校工作評估的倡議書 親愛的同學(xué)們： 大家好！

xx區(qū)教育局即將對我校進(jìn)行區(qū)一級學(xué)校工作評估，此次評估對我校整體建設(shè)、提高教學(xué)水平有著積極的影響。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有能力為學(xué)校的迎評工作貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。因此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，從細(xì)節(jié)做起，以自己的實際行動投入到迎評工作中來！具體做到以下幾點：

一、了解學(xué)校上等級評估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，從而以飽滿的熱情配合學(xué)校做好評估工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守《學(xué)生管理手冊》中有關(guān)校規(guī)、校紀(jì)的制度，認(rèn)真配合、積極參與校園文明建設(shè)活動。端正態(tài)度，有意識的規(guī)范自己的言行舉止，提升我校校園文化的品位，適應(yīng)新形勢下塑造復(fù)合型優(yōu)秀人才的需要，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，展示良好的精神風(fēng)貌，樹立全新的自我形象，為美麗的駿景中學(xué)打造一道道亮麗的風(fēng)景線。

三、不斷提高自身的思想覺悟，尊敬師長，禮貌待人，文明用語，展示我們駿景人良好的精神風(fēng)貌。

四、主動學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，形成良好學(xué)風(fēng)。

五、樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，積極把理論知識同實踐相結(jié)合。積極參加學(xué)校組織的各項課內(nèi)外科技文化以及與評估有關(guān)的活動中，展現(xiàn)我校學(xué)生的活動能力。

六、積極參加課間操、體育課等體育鍛煉增強(qiáng)身體素質(zhì)，為更好地完成今后的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。親愛的同學(xué)們，迎接上等級評估工作是我們學(xué)校今年工作的重中之重，大家快快行動起來吧！從我做起，從細(xì)節(jié)做起。我們的迎評工作一定能夠圓滿成功！

第二篇：迎接本科評估倡議書

親愛的同學(xué)們：

2007 年 4 月 21 日—26 日，以云南大學(xué)校長吳松教授為組長、西 華師范大學(xué)校長陳寧教授為副組長的教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué) 工作水平評估專家組一行 15 人，對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了為期一 周的全面考察。教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估 成績?yōu)閮?yōu)秀。

8年之后，根據(jù)教育部、教育廳文件精神，5月底6月初，省教育廳專家組將對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行全面審核評估，評估重點是“五個度”，即學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度，教師和教學(xué)資源條件的保障度，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運行的有效度，學(xué)生和社會用人單位的滿意度。評估內(nèi)容包括辦學(xué)定位與目標(biāo)、師資隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障以及特色項目等7個項目。它既是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)，又是重要的發(fā)展機(jī)遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。校興我榮，校衰我恥，作為聊大學(xué)子，更應(yīng)該積極行動，從我做起，同舟共濟(jì)，眾志成城，為我校“迎評”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。

因此，向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、迎接評建，提高意識。迎評工作迫在眉睫，作為藝術(shù)學(xué)院的一份子，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，樹立主人翁意識，牢固樹立“人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容”，真正做到“人人了解評建，人人關(guān)心評建，人人參與評建，人人為評建作貢獻(xiàn)”。

二、迎接評建，端正態(tài)度。我們要把教學(xué)評估與自身的成才緊密聯(lián)系起來，為教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《本科教學(xué)工作水平評估宣傳手冊》，了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項指標(biāo)各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)。

三、迎接評建，優(yōu)化學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，扎扎實實學(xué)好專業(yè)知識，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科，拓寬知識面，以更加積極、理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。我們要

以迎評為契機(jī)，秉承“格物致知，敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)精神，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的投入到學(xué)習(xí)生活中，做到認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，加強(qiáng)與任課老師之間的交流；堅決杜絕上課遲到、早退、曠課、不認(rèn)真聽講等不遵守課堂紀(jì)律的不良現(xiàn)象。讓我們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，共同營造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、迎接評建，拓展素質(zhì)。作為參與評估的主體，我們要結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃，關(guān)注學(xué)校的迎評工作進(jìn)程，將自己的學(xué)習(xí)生活融入其中，隨時準(zhǔn)備參加評估專家指定的問卷調(diào)查和專家組指定召開的學(xué)生座談會，對來訪的專家要主動問好，起立讓座，從容大方，講文明、講禮貌,展示我們良好的精神風(fēng)貌。我們要積極組織和參加各類課外科技文化活動，努力提高實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，鑄造健康積極的心理品質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣，以良好的精神狀態(tài)迎接評估。

本科教學(xué)工作水平評估，既是對我校整體實力的一次大檢閱，也是對我們聊大學(xué)生的精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗，每個聊大的人責(zé)無旁貸。迎評最后的緊要關(guān)頭，我們更要遵守校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，克服不良習(xí)慣，從身邊做起，從點滴做起。讓我們心相連，手相牽，積極行動起來，同心同德，個個爭做文明人，在我校迎接本科評估的關(guān)鍵時期，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、榮辱與共，從嚴(yán)做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專家的到來，以優(yōu)異的成績?yōu)楸究圃u估工作貢獻(xiàn)自己的最大力量！

第三篇：迎接本科評估倡議書（范文）

心系本科評估，情牽學(xué)校發(fā)展

———迎接本科評估倡議書

親愛的同學(xué)們：

青山巍巍，秀水泱泱，平西湖畔、弘開學(xué)府，三十余載春華秋實，孕育桃李芳菲。今年，我校將迎來教育部本科教學(xué)工作合格評估，它既是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)，又是重要的發(fā)展機(jī)遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。校興我榮，校衰我恥，作為平院學(xué)子，更應(yīng)該積極行動，從我做起，同舟共濟(jì)，眾志成城，為我校“迎評”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。因此，校團(tuán)委和學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、愛校護(hù)校，盡己所能，為迎評工作添光彩。

學(xué)生是本科教學(xué)工作合格評估的最直接受益者，作為平院學(xué)子應(yīng)積極發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的平院精神，以高度的主人翁責(zé)任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務(wù)評估，人人貢獻(xiàn)評估，為學(xué)校迎評工作貢獻(xiàn)自身的一份力量。

二、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極營造良好學(xué)風(fēng)。

作為自強(qiáng)自立的平院學(xué)子，我們應(yīng)秉承“厚德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、崇尚人文”的大學(xué)精神，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，努力營造勤奮好學(xué)、務(wù)實誠信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績迎接評估?！?/p>

三、提高素質(zhì)，錘煉能力，迎接評估專家考核。

學(xué)生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質(zhì)是教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，努力成為具有理想信念和獨創(chuàng)精神，經(jīng)過良好訓(xùn)練的、有知識、有能力、有社會責(zé)任感的，能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)時刻準(zhǔn)備好參加評估專家組織的綜合素質(zhì)測評和指定召開的學(xué)生座談會以及各類問卷調(diào)查活動，配合學(xué)校圓滿完成本科評估工作。

四、遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，展現(xiàn)平院學(xué)子形象。

自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園環(huán)境，注重自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，把平院學(xué)子良好的形象展現(xiàn)給評估專家。

同學(xué)們，在我校迎接本科評估的關(guān)鍵時期，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、榮辱與共，從嚴(yán)做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專家的到來，以優(yōu)異的成績?yōu)楸究圃u估工作貢獻(xiàn)自己的最大力量！

共青團(tuán)*******委員會

******學(xué)生會

2012年3月8日

第四篇：迎接本科教學(xué)審核評估學(xué)生倡議書

聚焦本科評估 心系學(xué)校發(fā)展 ——迎接本科教學(xué)審核評估學(xué)生倡議書

親愛的同學(xué)們：

營造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接本科教學(xué)工作審核評估，是我們每一名南華學(xué)子義不容辭的責(zé)任。作為新時代的大學(xué)生，我們要積極響應(yīng)學(xué)校號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格規(guī)范自身行為，為學(xué)校“迎評”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。為此，校團(tuán)委和學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一是提高思想認(rèn)識，積極參與評估。本科教學(xué)工作審核評估是對學(xué)校教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、整體辦學(xué)實力的全面檢驗和綜合研判，更是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的有力契機(jī)，關(guān)系到學(xué)校的整體發(fā)展，關(guān)系到全體同學(xué)的切身利益。因此，我們要充分認(rèn)識此次審核評估的重要意義，積極投身到本科教學(xué)工作審核評估中來，人人心系評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻(xiàn)。

二是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。積極發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，勤學(xué)善思，勵志進(jìn)取，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課。尊敬師長，認(rèn)真聽講，積極參加專業(yè)實訓(xùn)、科研實踐，共同營造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。

三是強(qiáng)化紀(jì)律觀念，保持良好秩序。自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，愛護(hù)校園環(huán)境。衣著莊重整潔、自然得體，自覺使用禮貌用語；保持寢室整潔衛(wèi)生、教學(xué)區(qū)安靜有序；不帶早餐進(jìn)教室，不搶乘電梯，不在寢室就餐,食堂打餐自覺排隊；不在寢室、教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)等公共場所吸煙、打鬧。處處展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，體現(xiàn)我校大學(xué)生的青春風(fēng)采，做文明守紀(jì)的大學(xué)生。

四是保持宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。自覺維護(hù)宿舍衛(wèi)生，不在宿舍飼養(yǎng)寵物，做到宿舍物品擺放整齊、地面干凈衛(wèi)生，積極創(chuàng)建優(yōu)美的校園宿舍環(huán)境。遵守宿舍安全規(guī)定，注意用電安全，不使用違規(guī)電器；維護(hù)室友之間的友誼，關(guān)愛室友，努力創(chuàng)造一個溫馨舒適的宿舍環(huán)境。

同學(xué)們！我們是年輕的一代！

我們熱血沸騰，我們有不滅的希望，評估關(guān)系你我！評估連動大家，還等什么呢，讓我們行動起來吧！眾志成城，萬眾一心，為南華大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春力量！

共青團(tuán)南華大學(xué)委員會

南華大學(xué)學(xué)生會

2017年12月5日

第五篇：本科評估措施建議

關(guān)于搞好評估工作的措施與建議

一、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、每周組織班會學(xué)習(xí)評估手冊，并有班委出題進(jìn)行測試，對成績好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)獎勵，成績差一點的同學(xué)有班委和寢室長負(fù)責(zé)督促學(xué)習(xí)，讓大家首先從思想上認(rèn)識到評估工作的重要性。

2、營造班內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)是評估的重重之重，要保證大家課堂上良好的精神面貌，首先要解決上課部分同學(xué)睡覺的問題，為此建議每個寢室寢室長負(fù)起責(zé)任，晚上提醒舍友早點休息。對表現(xiàn)好的宿舍進(jìn)行表揚(yáng)。同時建議任課老師不定時的對上課睡覺的同學(xué)進(jìn)行記名，起到威懾作用。

3、發(fā)起背書包進(jìn)教室行動，鼓勵大家背書包進(jìn)教室，堅決杜絕上課不帶課本和筆記本情況。

二、校園文明行為

1、校園的不文明行為重災(zāi)區(qū)之一就是吸煙問題，雖然強(qiáng)調(diào)多次但仍然無法杜絕，建議增加突擊檢查的力度，可以有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師利用課間突擊。校園內(nèi)的建議發(fā)揮校園攝像頭的作用。

2、充分發(fā)揮校園文明督查的作用，目前學(xué)校的校園文明督查名存實亡，根本無法發(fā)揮作用。甚至督查本人都會做一些不文明的行為，建議對每天的文明督查進(jìn)行考核，存在嚴(yán)重失職的要給予警告。

3、堅決杜絕校園小廣告張貼，雖然現(xiàn)在已取得重大改觀，但還存在，建議建立舉報渠道，發(fā)揮大家力量來杜絕這個事情的發(fā)生。

三、宿舍問題

1、宿舍環(huán)境衛(wèi)生的保持需要不間斷地檢查和督促，輔導(dǎo)員和班長要不定時突擊檢查，不合格的計入平時考核。

2、加強(qiáng)男女生相互參觀宿舍的次數(shù)，這是目前發(fā)現(xiàn)改善宿舍衛(wèi)生比較有效的辦法。

四、百分制量化考核

根據(jù)學(xué)校關(guān)于評估的具體要求和采取的措施，班級同學(xué)建立百分制考核檔案，對于在評估期間無論是在課堂，教學(xué)樓內(nèi)，校園內(nèi)和宿舍內(nèi)違反學(xué)校規(guī)定的根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度實行不同程度的扣分，對表現(xiàn)優(yōu)秀的可以加分。

11土木工程3.4班

2014年10月20日