第一篇：我愛國旗教學(xué)反思[定稿]

《我愛國旗》教學(xué)反思

《我愛國旗》這課沒有教學(xué)參考書，要靠我對它的理解。我選擇了三年級(jí)學(xué)生上本課，在教學(xué)中我注重通過情境體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情，通過動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的能力。

在開課的時(shí)候，我通過《國旗國旗真美麗》讓學(xué)生盡情回憶二年級(jí)學(xué)過的這首歌，拉近了我和學(xué)生的距離。

在引導(dǎo)學(xué)生拓展關(guān)于國旗的知識(shí)時(shí)，我為學(xué)生播放了一段開國大典的錄象，形象再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，學(xué)生在視覺和聽覺發(fā)展的過程中對國旗有了一種朦朧的認(rèn)識(shí)，有了一種尊敬的情感！

我自然引發(fā)學(xué)生對國歌的回憶，對每周一升國旗的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀看國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)如何升旗，讓學(xué)生對升旗有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

對于飄揚(yáng)在祖國大地上的國旗，我引導(dǎo)學(xué)生思考，還有什么地方出現(xiàn)過國旗，學(xué)生各抒己見，再次激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬。

學(xué)生的能力的培養(yǎng)來自于各種活動(dòng)，只有在活動(dòng)中才能更好地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手制作國旗。

最后，我讓學(xué)生面對國旗唱國歌，并且宣誓“做中國人，我自豪??我愛中國”再次把學(xué)生熱愛祖國的情感升華。

第二篇：我愛國旗教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛國旗

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)低中年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。活動(dòng)目的:

1、深入認(rèn)識(shí)國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個(gè)國家的象征。

2、懂得升國旗的基本禮儀，能在升國旗時(shí)自覺遵守升國旗時(shí)的行為規(guī)范。

3、通過情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。活動(dòng)重點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情?；顒?dòng)難點(diǎn): 了解國旗的含義，知道國旗是一個(gè)國家的象征。教學(xué)準(zhǔn)備:

1、師生共同收集有關(guān)國旗升起的地方（時(shí)刻）的圖片。

2、紅色旗面，黃色五星手工材料。

3、多媒體課件、有關(guān)音像材料。教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入--聽國歌，進(jìn)入新課。

你在什么時(shí)候聽到過國歌聲？（學(xué)生自由交流，隨學(xué)生交流板書課題）

二、創(chuàng)設(shè)情境--認(rèn)國旗，了解含義。

1、自由介紹國旗。

我們每個(gè)星期一都要升國旗，你能用自己的話向大家介紹一下國旗的嗎？

2、教學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗。（放認(rèn)識(shí)國旗Flash）討論交流點(diǎn)：

A、你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？你知道那些革命烈士？ B、國旗上為什么有一顆大星？你知道哪些領(lǐng)袖人物？ C、四顆小星代表了什么？你知道我國有多少個(gè)民族？ D、四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對著大星的中心點(diǎn)。（課件隨機(jī)演示國旗各部分。）

3、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)補(bǔ)充講解。（學(xué)生熟知的可略講，學(xué)生不知道的可詳講并加以補(bǔ)充。）

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生的已有認(rèn)知為起點(diǎn)展開教學(xué)，提高實(shí)效。讓學(xué)生大膽猜測，激發(fā)自主探究的興趣。）

4、關(guān)于國旗的知識(shí)你們還知道什么？還想知道什么？（例如國旗是誰設(shè)計(jì)的；國旗的來歷；教師不必過多講解介紹，可引導(dǎo)學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。）（設(shè)計(jì)意圖：在課堂上留下一些空白點(diǎn)是為了加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。）

5、你們知道第一面國旗是什么時(shí)候由誰升起的嗎？

6、觀看開國大典錄象片段，請學(xué)生看后回答。小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。

7、除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過國旗升起？（小組交流--全班交流）

8、選擇幾張圖片展示出來，（聯(lián)合國門口各國旗幟中的我國國旗，國際賽場上揮舞國旗的中國拉拉隊(duì)，奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起的國旗，邊境線上飄揚(yáng)的五星紅旗，楊利偉在太空展示國旗）說說這些地方為什么要升起五星紅旗？她代表了什么？

9、教師小結(jié)：國旗是一個(gè)國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗。每一個(gè)中國人在看到鮮艷的五星紅旗升起時(shí)，內(nèi)心都會(huì)涌起無比的激動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：以多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境加強(qiáng)情感體驗(yàn)，以他人的情感體驗(yàn)來觸動(dòng)學(xué)生的情感，努力向兒童的現(xiàn)實(shí)生活靠攏。）

三、引導(dǎo)明理--升國旗，遵守禮儀。

1、人們在升國旗時(shí)都很尊敬國旗，那么你在升國旗時(shí)是怎么做呢?（讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由言。）

2、教師加以總結(jié)提出要求。（觀看升國旗的小兒歌Flash）學(xué)生練習(xí)敬禮。

4、除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來尊敬國旗、愛護(hù)國旗？（小組討論，各想出一條做法。）

5、集體交流討論的結(jié)果。（隨交流引導(dǎo)學(xué)生講尊敬國旗的小故事）

6、引導(dǎo)學(xué)生愛紅領(lǐng)巾。

我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾就是國旗的一角，我們是共產(chǎn)主義接班人，愛國旗就從愛紅領(lǐng)巾做起。（可引導(dǎo)學(xué)生唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）

（設(shè)計(jì)意圖：以多種對話形式展開教學(xué)，師生對話，生生對話，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。）

四、拓展延伸--畫國旗，表達(dá)熱愛。

1、教學(xué)生制作國旗。

國旗在空中高高飄揚(yáng)的時(shí)候，曾聯(lián)松萬分激動(dòng)，讓我們也來繼承先輩的遺志，自己動(dòng)手做一面國旗吧！（配合制作國旗的flash，教師講解做法）

2、學(xué)生動(dòng)手粘貼國旗。

3、和國旗對話 ：看著自己親手制作的國旗，你想對它說些什么？做什么呢？（同桌交流--全班交流）

4、唱國歌結(jié)束。

作為一名中國人，看到大家親手做出了一面面國旗，我感到無比的驕傲！讓我們一起對著自己制作的國旗，唱唱我們的國歌吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中深化自己對國旗的熱愛，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬。）

板書設(shè)計(jì): 我愛國旗

五星紅旗

1949年 10 月1日

第三篇：我愛國旗

我愛國旗

對國旗的尊重以銘記于心。

國歌聲中，五星紅旗如同初升的太陽一般，慢慢升起。”

每當(dāng)我唱響這首歌曲時(shí)，既讓我驕傲又自豪。他們是對國旗的不尊重。

我們生在國旗下，長在國旗下，我們中華兒女對國旗無比的崇敬。我愛祖國。我看到這些現(xiàn)象我心里無比的心痛。

國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)四個(gè)階級(jí)。在運(yùn)動(dòng)場上，在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒一次又一次的取得勝利，一次又一次的升起中華民族的國旗，唱起中華民族的國歌。無論什么時(shí)候，中華民族的國旗永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。

讓國旗在世界各地冉冉升起、隨風(fēng)招展。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征中華民族大團(tuán)結(jié)。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為炎黃子孫。

我呼吁大家熱愛我們的國旗，熱愛我們的國家。讓各族人民團(tuán)結(jié)在國旗的周圍，永遠(yuǎn)讓我們銘記于心。每顆小星各有一個(gè)尖角正對大星中心點(diǎn)，表示人民對黨的向心之意。

社會(huì)上，我看到有些地方的國旗破損不堪，盡然，還有國旗的顏色經(jīng)過風(fēng)吹雨打由紅變白。在這陽光明媚，鳥語花香的早晨，顯得那樣的鮮艷，那樣的令我們崇敬?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強(qiáng)??。

第四篇：我愛國旗演講稿

愛學(xué)校國旗下演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的星期。今天我在國旗下講話的題目是《愛學(xué)校,從我做起》。我們的校園美麗又和諧,當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).我們每一位學(xué)生，目前雖不能做些什么大事奉獻(xiàn)給學(xué)校，但我們?nèi)绻眯膩砭S護(hù)學(xué)校、班級(jí)，哪怕是為學(xué)校、班

級(jí)做很小的事情，只要我們認(rèn)真去做了，那就是愛學(xué)校、愛班級(jí)，那就是一種奉獻(xiàn)。愛學(xué)校、愛班級(jí)，體現(xiàn)在日常的細(xì)微之處；體現(xiàn)在遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)上；體現(xiàn)在尊敬師長、維護(hù)集體榮譽(yù)上；體現(xiàn)在使用文明禮 貌用語上。當(dāng)你身著整潔的服裝走進(jìn)校園，向老師和同學(xué)們問聲好時(shí)，你可知這其中體現(xiàn)的并不只是禮貌；當(dāng)你隨手?jǐn)Q緊滴水的水龍頭，你可知這并不是一般的節(jié) 約；當(dāng)你白天關(guān)上還亮著的電燈時(shí)，你可知這并不單單是遵守學(xué)校的規(guī)定；當(dāng)你隨手撿起地上的廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，你可知這不是簡單的愛清潔??你的一舉一 動(dòng)時(shí)刻體現(xiàn)著作為一個(gè)人的素質(zhì)——表達(dá)著你對學(xué)校的熱愛！

“同學(xué)們，誰是學(xué)校的主人？”“是我們！我們是學(xué)校的主人！” 是呀，當(dāng)我們走進(jìn)我們校園那一刻起，我們就成為了這里的主人，這就是我們的家，我相信同學(xué)們一定會(huì)用高度的責(zé)任心去愛護(hù)自己家園的一草一木，用自己的雙手維護(hù)著這里的一切。

謝謝大家！篇二：國旗下演講稿：《愛我校園_從我做起》篇三：我愛校園 國旗下講話稿

我愛校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！今天我演講的題目是《我愛校園》

同學(xué)們，我校這學(xué)期的變化可大啦！看，四周的墻壁上，走廊的柱子上，好多地方都繪制了圖文并茂的圖畫，上面有我們背的滾瓜爛熟的弟子規(guī)，還有二十四孝連環(huán)畫，我知道，那些都是教我們怎樣做人的。

課間，我經(jīng)常和同學(xué)們?nèi)バ蕾p，回家后我還經(jīng)常當(dāng)爸爸媽媽的小老師，給他們背其中的片段，講其中的故事。我感覺我學(xué)到的知識(shí)和懂得的道理越來越多，這些都離不開學(xué)校的老師和伙伴們給我的幫助。為了感謝你們，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的，也希望同學(xué)們愛護(hù)我們的環(huán)境，不要弄臟了它，因?yàn)樗彩俏覀兊睦蠋?，只不過不會(huì)說話而已。

櫥窗文化，這個(gè)版塊是我們小學(xué)生最喜歡的版塊之一，在那里，可以看到我們自己的作品：有美術(shù)作品、書法作品、小制作、小發(fā)明、手抄報(bào)，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想。我的小作品也展示在那里，上面還有我的照片呢，每當(dāng)看到它，我非常的自豪，感覺自己就像一位小明星。同時(shí)它也激勵(lì)我更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

這學(xué)期，我們的老師經(jīng)常用多媒體給我們上課，我們坐在課堂上學(xué)習(xí)的興趣更濃了，因?yàn)槎嗝襟w可以包含圖像、聲音、動(dòng)畫，使知識(shí)變得生動(dòng)有趣。那些都是老師們從網(wǎng)上查找并精心制作的課件。他們真的太辛苦了，為了能讓我們快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們各方面的興趣和良好的行為習(xí)慣，老師們付出了很多很多。我非常感謝我們敬愛的老師！

老師，我愛你們！篇四：愛我中華國旗下講話稿

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“愛我中華”（第三周國旗下講話稿）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起！我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期，今天我國旗下講話的主題是“愛我中華”，請看大屏幕。

（視頻梗概：風(fēng)光旖旎的山山水水，氣勢恢宏的故宮建筑群，伴隨著太陽的升起，新中國也在發(fā)生著日新月異的變化。申奧成功、科技實(shí)力加強(qiáng)、軍事力量提高，人民生活日益改善，欣欣向榮的祖國正在前行。）

看，長城依然巍峨屹立！聽，編鐘依然悠揚(yáng)動(dòng)聽！從三皇五帝，到唐宗宋祖，在歷史的長河中走出了屈原蘇武，走出了李白杜甫，走出了戚繼光譚嗣同，走出了孫中山秋瑾。他們，為了捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，保持著民族氣節(jié)；他們，為了抒發(fā)對祖國的熱愛，盡情地贊美祖國的壯麗山河。他們將愛國之情融入青山綠水；為祖國不惜拋頭顱、灑熱血。燦爛的文化，英雄的人民，怎能叫我不為他自豪！

我們不是英雄，可我們是時(shí)代的寵兒。同學(xué)們，我們出生在國家富足的時(shí)代，我們是多么地幸福。我們新中國經(jīng)過60多年的建設(shè)與發(fā)展，取得了日新月異的變化，我們怎么能不熱愛我們偉大的祖國呢？

“愛我中華”不是一個(gè)簡單的口號(hào)，需要我們用實(shí)際行動(dòng)來證明：作為學(xué)生，愛國首先要從愛學(xué)習(xí)做起，用心上每一節(jié)課，認(rèn)真做每一次作業(yè)。用豐富的文化知識(shí)武裝自己，才能在將來更好地報(bào)效祖國。

作為學(xué)生，愛國要從關(guān)心他人做起，向需要幫助的人伸出友愛的雙手，向取得成績的同學(xué)說一聲真誠的祝福。因?yàn)?，祖國的?qiáng)大需要我們齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)。

作為學(xué)生，我們愛國要從愛校園、愛家園、愛我們的環(huán)境做起，主動(dòng)去撿起地上的一片垃圾，主動(dòng)關(guān)上嘩嘩流水的水龍頭，主動(dòng)去制止破壞公物的行為。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，共同建設(shè)一個(gè)寧靜、和諧、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

同學(xué)們，黨的十八大以來，中央高度重視國人社會(huì)價(jià)值觀的培養(yǎng)，總書記也曾多次闡釋其中的“愛國”。讓我們積極行動(dòng)起來，響應(yīng)國家的號(hào)召，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將愛國之情融入日常生活中來。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，愛家，愛班集體，愛學(xué)校，愛自然中的一草一木。

同學(xué)們，請捧出我們的真心，擁抱我們的祖國！擁抱我們歷史悠久、飽經(jīng)滄桑，如今又煥發(fā)青春與活力的祖國！我們的命運(yùn)永遠(yuǎn)與祖國連在一起，把我們的奮斗目標(biāo)與祖國相聯(lián)系，用我們的理想托起中國夢。

我的演講完畢，謝謝大家！篇五：國旗下的演講稿：懂得珍惜 愛我校園 國旗下的演講稿：懂得珍惜 愛我校園

國旗下的演講稿：懂得珍惜 愛我校園時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已近一個(gè)月，開學(xué)的情形依然歷歷在目，新校園的每個(gè)角落似乎都在訴說著學(xué)校的變化、老師的辛勞。在上周一的班會(huì)上，我們觀看了短片《回眸》，聽著鏗鏘有力的音樂，看著幾個(gè)月來老師和工人們?yōu)樾滦^(qū)忙碌的身影，我們內(nèi)心的感激和感動(dòng)油然而生。我們今天能在這么美麗、舒適的校園里生活，是老師們犧牲了多少休息時(shí)間，付出了多少的努力和汗水換來的??！置身潔凈的校園、明亮的教室、寬敞的餐廳、廣闊的操場，在這樣一個(gè)充滿愛和溫馨的校園，我們怎能不去愛護(hù)它，珍惜它。青春猶如礪沙的金石，經(jīng)歷時(shí)間的淘洗，閃爍著璀璨奪目的光華。我們正值青春年少，是否在用行動(dòng)展現(xiàn)自己的青春熱情？環(huán)顧身邊，大家是否時(shí)時(shí)在用文明秩序約束自己，珍惜、愛護(hù)校園呢？愛護(hù)校園的同學(xué)，一定是懂禮講禮的人。明白事理，見到老師熱情問好，和同學(xué)相處文明禮讓，遇事顧全大局，尊重他人，做事盡心盡力。愛護(hù)校園的同學(xué)，一定是遵守秩序的人。午餐時(shí)，自覺排隊(duì)，安靜就餐，值日到位，杜絕浪費(fèi)；丟垃圾時(shí)，自覺分類，愛護(hù)環(huán)境；上下樓梯，不爭不搶，保持安靜。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)整齊有序，安全出入學(xué)校，遵守交通規(guī)則。宿舍里，互幫互助，體諒他人，保持整潔。事事體現(xiàn)原樣交接的優(yōu)秀品質(zhì)。愛護(hù)校園的同學(xué)，一定是愛學(xué)習(xí)的人。對知識(shí)充滿渴望，對學(xué)習(xí)有自己的計(jì)劃，時(shí)刻堅(jiān)持心中的夢想，課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者，常問為什么，愛問為什么？認(rèn)真鉆研，不怕困難。愛護(hù)校園的同學(xué)，一定是有愛心有責(zé)任感的人。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保護(hù)班級(jí)的一桌一椅，關(guān)心身邊的同學(xué)，熱心班級(jí)的事務(wù)，視班級(jí)和學(xué)校為自己第二個(gè)家。懂得感恩，感激父母長輩的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，懂得珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。一滴水蘊(yùn)藏著大海的精髓，一束光能折射太陽的光輝，一件小事也能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)?！巴瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。

8、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

10、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

第五篇：我愛我家》教學(xué)反思

我愛我家》教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生從愛自己的家、愛父母，體驗(yàn)家庭生活 的歡樂開始。逐步發(fā)展對他人、對集體的積極情感和態(tài)度。

2、通過活動(dòng)體驗(yàn)到家庭的歡樂和幸福。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備大的房屋圖片

2、學(xué)生每人準(zhǔn)備依仗全家福的照片，了解并記住父母的生日。

3、教師準(zhǔn)備投影儀，磁帶、彩色紙板、氣球。

4、邀請即將過生日的學(xué)生家長參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、出示一個(gè)大的房屋圖，以我們半是一個(gè)大家庭，而每一個(gè)小朋友都有自己的小家庭，引入活動(dòng)。

2、介紹我的家（活動(dòng)一）

（1）、讓學(xué)生上臺(tái)自主介紹，教師在介紹中給予肯定與指導(dǎo)。（2）、由組長負(fù)責(zé)，輪流介紹自己的家人。

（3）、對于表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)并發(fā)給一枚小星星。

（4）、小組合作將照片貼在大房屋的小方框中。

（5）、欣賞與評(píng)價(jià)。

3、伏案休息欣賞音樂《可愛的家》。

4、我為父母過生日（活動(dòng)二）

（1）、說說父母的生日。對能記住家人生日的孩子給予肯定，鼓勵(lì)關(guān)心了解自己的父母，記住他們的生日。

（2）、放課件：小記者采訪家長“當(dāng)你的孩子過生日時(shí)你們是怎樣做的？”讓孩子感受到父母對他們的愛是無私的。

（3）、我為媽媽過生日：把家長請上臺(tái)，孩子獻(xiàn)上親手制作的禮物，對媽媽說：“媽媽，祝你生日快樂”全班唱生日歌。家長和孩子玩踩氣球的游戲。

（4）、請家長發(fā)言。

（5）、你的爸爸媽媽過生日時(shí)你打算怎么做呢？

教師給予評(píng)價(jià)

小結(jié)： 課后反思：這堂研討課總體來說比較順利，教學(xué)設(shè)計(jì)得到了聽課者的一致好評(píng)。

成功之處有：

一、人人參與，在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。首先，我利用“全家?！闭掌榻B自己的家人，采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自己的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。

二、從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。

三、請家長參加，體現(xiàn)了新課程的新理念，課堂效果好。在我為媽媽過生日這一環(huán)節(jié)中把家長請上臺(tái)，孩子獻(xiàn)上親手準(zhǔn)備的禮物，全班唱起了《生日歌》時(shí)，家長激動(dòng)的哭了。在這樣的氣氛中，孩子們親身體驗(yàn)到了自己的一點(diǎn)孝心給父母帶來了莫大的欣慰，從而在幼小的心靈中種下一顆孝敬的種子；當(dāng)父母生日時(shí)，我也要表表心意！

四、照顧個(gè)別，在介紹我的家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有四張是兩個(gè)人的是父母離異，為了不傷害孩子的心，我特意為他們準(zhǔn)備了幾枚獎(jiǎng)?wù)拢⒈頁P(yáng)他們體諒父母，學(xué)習(xí)認(rèn)真。

不足之處有；

一、照片貼好后，學(xué)生很興奮，我卻沒有意識(shí)到應(yīng)該組織大家欣賞與評(píng)價(jià)，也沒有進(jìn)一步進(jìn)行挖掘教育，引導(dǎo)孩子愛父母就是愛家的表現(xiàn)。

二、評(píng)價(jià)語言缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)語言單調(diào)、過于重復(fù)，在以后的教學(xué)中不斷提升自己。

三、由于教學(xué)常規(guī)好，學(xué)生守紀(jì)律，一切進(jìn)行的很順利，最后多了三分鐘，提前下課了，缺乏課堂機(jī)智，如果唱首歌或游戲時(shí)間再多一些就完美了。關(guān)鍵在于自己要調(diào)整心態(tài)，具備良好的心理素質(zhì)。

我的思考：這節(jié)課表面看來很順利，其實(shí)設(shè)想與實(shí)際之間有較大的距離，有幾處地方學(xué)生可以答的豐富多彩，實(shí)際上卻很單一，尋找原因，評(píng)價(jià)語言缺乏激勵(lì)性，沒有很好的激發(fā)學(xué)生。再有，教研員一再告訴我們在課堂上別牽著孩子的鼻子走，可實(shí)際教學(xué)中卻很難做到，總怕孩子說不到位。所以我想，一節(jié)好課，應(yīng)該在準(zhǔn)備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行，這就需要教師有更高的教學(xué)水平，靈活多變的機(jī)智。在以后的教學(xué)中我要繼續(xù)努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步，不斷成長。